學生畢業鑑定範例15篇(精選多篇)

第一篇：2014屆學生畢業鑑定範例15篇

張笑雷：思想開始成熟了，心理開始穩定了，目標漸漸明朗了，成績開始提高了。你的正直、熱情也給人印象深刻，集體觀念較強，不隱瞞自己的觀點，知道見賢思齊，在你的身上我看到了成功的希望。你活潑好動，能積極參加勞動，對老師、同學熱情。你性格活潑開朗，你遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，學習認真，態度端正，書寫工整，積極參加各項有益的文娛活動。只要你深信“堅持就是勝利”，相信我們有機會分享到你成功的喜悦。

申 楊：聰穎有靈氣，沉穩而不乏文雅。領悟力強，為人誠樸，品行端正。你有強烈的進取心，有端正的學習態度和好的學習習慣。言語不多，但能感覺出你對班級的關心和參與。你具有執着而堅強、樸素而勤奮的優異品質。本學期思想日臻成熟，心理趨於穩定，成績的提高是你辛勤努力的真實回報。集體觀念較強，心直口快，不隱瞞自己的見解。遇事有主見，表現出個性。願你永遠孜孜以求，知難而進，希望精益求精，全方位鍛鍊和表現自己的才幹。

陳仁藝：你優點很多，特點明顯，為人熱情，性格開朗，亦能説會道。你有豁達而灑脱的性格，自信而果敢的秉性。你有較強應變力，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛，你頭腦聰明，你有優秀的思維素質和能力，以及良好的學習習慣，望充分利用，你理想遠大，望時時為之付出。事實上，你的能力並不在他人之下，勤奮、刻苦，這是你成功的唯一之路。你今後只有朝着正確的方向去努力拼博，才會取得應當屬於你的成功。你的美好人生的開端就在腳下，而這隻需要你學會堅持。

李沁耘：刻苦，有獨立處事能力，不隨聲附和，遇事有主見。為人熱情，性格開朗，亦能説會道。你有思想，有朝氣，愛好廣泛，你自覺、認真、你聰穎伶俐，文靜大方更加懂事。老師和同學都喜歡你豁達的性格，隨和而又有主見。領悟力強，為人誠樸，品行端正。你有較強的應變力和適應力，希望保持良好的發展勢頭，向知識深度、廣度推進，把成績提高到一個新的水平。希望你，堅定遠大的未來目標，堅持學習的勁頭，那麼，艱辛的學習之坎途，也是你人生的財富。

張 媛：你為人誠樸，謙遜踏實，品行端正；有優秀的思維素質和能力，領悟力強，學習異常刻苦，學業成績優異；你的組織觀念和工作責任心都很強，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近；你思想上積極要求上進，為人誠懇，思維敏捷，有較強的接受能力；團結同學，尊敬老師，關心別人，能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上。在勞動中，你能任勞任怨，肯吃苦。希今後更加自強不息，時時勉勵自己，發揚成績，不斷進步。

李婷婷：你自覺、認真、刻苦，有獨立處事能力，不隨聲附和，遇事有主見；聰穎而文靜，秀氣而文雅，領悟力強，為人誠樸，品行端正，温文爾雅；文靜而有靈氣，勤奮而不乏堅強，具有對美好未來的強烈嚮往；有樸實的人生態度，對班級生活較關心，能參與。性格較開朗，亦能説會道；有端正的學習態度，望日積月累，循序進步。希望你一定要認真分析學習現狀，克服困難，樹立信心，真真正正、踏踏實實地把學習成績提高上去。別忘效率定律。你已經做得很好，還可做的更好。

樊 星：你聰明、活潑，善於開動腦筋，勇於探索，富有進取心，尊敬老師，樂於助人，積極參加各項健康的文體活動；學習比較認真，你具有善良單純、誠實謙虛的性格，待人真誠，熱愛班級，勞動積極，和同學團結友愛；學習目的明確、勤奮刻苦，上課專心聽講、認真記錄，課後能及時完成，老師喜歡你那種敢想、敢説、敢問、敢辯的課堂表現；你，性格開朗，為人大方，愛好廣泛，擁有特長，並常有精彩的發言。望今後更刻苦、更努力，爭取更好的成績。

龔麗萍：沉靜之中帶着幾分倔犟，淳樸之中透着踏實，每次批改作文都能感受到你的執着；你的眼神，透出聰穎而處事細膩；你的在校表現，處處符合一個優秀學生的規範；你有一定思想，時常從你的舉止中讀出自信，雖然平日裏默默無聞，但班級活動總有你歡快而矯健的身影；你謙虛誠實，能尊敬師長、關心同學，遵守班級紀律，積極參加各項有益的文體活動，勞動中，你積極肯幹，不怕苦、不怕累。學習目的性明確，學習態度端正；有較強的集體榮譽感，熱愛班集體，熱心為同學服務，得到大家的一致好評。

鞠 嫄：為人樸實，性格沉靜，雖然言語不多，但能感覺出你對班級的關心和參與。積極參與各項活動，從各方面不斷充實，完善自己，為將來打下了堅實的基礎。你是一個很有修養的女孩，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢，對待工作總是勤勤懇懇，一個文靜秀氣的女孩，一個機智敏捷的學生，一個最為勤快的科代表，一個孜孜不倦的青年。學業的進步，是應有的回報。相信你只要信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！願你在微笑中成長！

黃 靚：看你認真的作業、漂亮的字跡，真的是一種享受；平時尊師愛友，關心集體，勞動積極肯幹；休息時瀟灑、生動活潑，學習時踏實、勤奮、出類拔萃；品德優，為人正，為人誠，熱情開朗，成績的提高是對你勤奮的彙報；你的眼神，透出聰穎而處事細膩，你機敏，有靈氣，洋溢着青春氣息；你有一定自我意識和主張，學習上比較有深度；你有一定的領悟力，有自己的思想，你有個性，有主見，心中有大目標；你參加集體活動積極，為人誠懇，團結同學。你品行優良，待人誠懇，表裏一致。努力向上，學習用心。

邰夢靈：聰穎文靜，秀氣文雅，有進取精神。雖然平日裏默默無聞，但班級活動總有你歡快而矯健的身影。你有一定思想，時常從你的舉止中讀出自信，為人處事有自己的主見。學業成績上尚有提高的空間，你要關注學法，提高效率，向更高的目標邁進。工作認真負責，能協助老師做好各項工作。心理趨於穩定，成績有一定提高。最突出的成果是學習逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學習方法。班級活動能主動獻策出力，希望你繼續在學習方法上下功夫，重點應對自身薄弱學科，平衡發展。

鄒曉豔：你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不苟，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，隨和不乏主見，品行優良，待人誠懇，務實冷靜，表裏一致。成績的小小提高，只是對你勤奮的彙報。你自覺、認真、刻苦，令老師和家長放心。學習踏實，做人認真，為事執着。勞動中任勞任怨，肯吃苦。熱心班集體工作，協助老師完成班務工作。希望你繼續努力，總結方法，提高效率，日積月累，你一定會達到希望的目標。

楊立鑫：你在學習上的認真與執著給我留下深刻的印象。沉穩、默默思考是你的優點。成績的提高是對你勤奮的彙報。學習上一絲不苟的精神贏得同學們的好評。你誠實謙虛、真實熱情，克人克己、達己達人，尊敬師長，關心集體，處事穩重，學習積極性比較高、態度端正，課上專心聽講，課後及時作業，你的行為表現令人滿意，為人樸實，性格沉靜，雖然言語不多，但能感覺出你對班級的關心和參與，望注意學習的方法，相信你一定會有很大的收穫的。

許文龍：你能一貫保持旺盛的拼搏進取精神，有較強的應變力和適應力，善於調整自己的知識結構，學習上，非常刻苦自覺，學業成績優良；老師和同學都喜歡你豁達的性格，隨和、正直而又有主見，是位深受同學愛戴、老師信任的班長；你是一個敢講真話、能做實事，善於思考，具有一定辦事能力的人；你富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，你能與同學朝夕相處、融洽和睦，愛好體育；你嚴於律己，堪為楷模；你品行端正，治學嚴謹；你為人敦厚，性格耿直。身為班長，望你今後，堅持不懈，以昂揚的鬥志和頑強的毅力，在孜孜求索中完善自我，實現自我的人生價值。！

劉鎮滔：你性情敦厚，誠實可信，待人誠懇、禮貌，尊敬師長，團結同學；你平凡而又樸實，行為舉止文明，作風踏實；你思想健康，蓬勃上進，你從不服輸，不斷要求進步，勤奮好學，在學習上有鑽勁，學習穩定，成績優良，學習成績穩步提高；你性格温和，能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，不隱瞞自己的想法，言行敏捷；熱心助人，集體觀念較強，工作態度一絲不苟，熱愛班級，認真做好班級工作，品學兼優，班級因你的存在更添活力。

李 享：你自覺、認真、刻苦，(推薦訪問範文網：)有獨立處事能力，不隨聲附和，遇事有主見；為人熱情，性格開朗，老師和同學都喜歡你豁達的性格；沉穩、默默思考是你的優點，成績的提高是對你勤奮的彙報，學習上一絲不苟的精神贏得同學們的好評。你的行為表現令人滿意，學習穩定，成績優良，有自強不息，積極進取的精神，努力、執着、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奮鬥，是你學業成功的保證，自信、樂觀、和羣，在你的身上我看到了成功的希望。我認為，你應該更加堅定、自信、開朗，去迎接更大進步。

李昱錦：文靜秀氣，乖巧而有靈氣，是一個有出息的好女孩。你機敏，有靈氣，洋溢着青春氣息。學習穩定，成績優良，有積極進取的精神。你的表現和學習的耐心，使我對你充滿信心。自覺，熱心於集體活動，為自己贏得了喝彩，為班級爭得了榮譽，你對同學的關心和集體活動中突出表現，使班級受益匪淺，使老師為你欣慰。。相信你一定會通過孜孜不倦的努力，收穫成功的喜悦。老師堅信：能寫一手秀氣而流暢的字的你，應是一位有出息的高中生。希望保持良好的發展勢頭，向知識深度、廣度推進，把成績提高到一個新的水平。

歐陽萬傑：你品行優良，待人誠懇，表裏一致。學習避免了淺嘗輒止，能深入鑽研，形成了

第二篇：學生自我鑑定範例

學生自我鑑定範例

本人近一年以來，熱愛祖國，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，認真學習“三個代表”重要思想，遵守校紀校規，嚴於律己，寬以待人，尊敬師長，團結同學，熱愛集體，平易近人。積極參與學校及社會的各項活動，努力培養自身的創新精神與實踐能力。對本專業充滿熱情，學習勤奮，虛心求教，成績優良。

不足是參與體育鍛煉不夠積極，學習成績需進一步提高。

我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向。今後我一定發揚成績，克服不足，逐步提高學習能力和分析處理問題的能力，加強與他人的合作精神，培養協調組織和管理能力，爭取取得更大進步，順利迎接新的挑戰，成為適應社會的新時代高素質人才。

第三篇：中專生畢業自我鑑定範例

中專三年，我的學習不是最好，但是收穫着實不少。學校是授人以漁的地方，為了這個“漁”，我付出了三年的辛苦努力。一次又一次的失敗，一次再一次的奮起，如梅花經歷苦寒最終綻放一般，我取得了成功，學習成績的進步，證明了曾經的努力，學習方法的獲得，卻給了我明天學習和成功的保證。三年時間裏，我擔任……

我一直追求品性的增長，道德的提高。中專三年，我抵禦住了網絡的誘惑，經受住了非典的考驗。在日常生活中，我尊敬師長，團結同學，樂於助人。與老師的親近，與同學的友善，讓我懂得了人與人之間交流與真誠的寶貴。隨時隨地地對他人施以援手，不僅拉了人家一把，更重要的是把自己也送上了一個新的道德台階。

“四體不勤，五穀不分。”這是古代文人的真實寫照，作為今天的我，早已意識到這個問題。“面目憔悴形容枯，識盡詩書也枉然”，這種結局，我可不願看到。因此，在學習的間隙裏，我參加了大量的社會實踐：學雷鋒義務勞動，留下了我揮汗如雨的瞬間；清潔母親河，岷江河畔記下了我蹣跚的足跡；敬老院內，留下了我和老人們的盡情歡笑……將自己知識與實踐結合起來，才能更好的成長，這是中專三年留給我的又一經驗。

體育競技，可以弘揚一個民族的精神。全校體育，可以提高素質。中專三年，在體育上，我一直努力不懈，認真完成每一項體育測試，為緊張而繁忙的學習打下一個堅實的基礎。

“金無足赤，人無完人。”時光隧道中，折射的未必都是閃光的東西。三年來，我時刻感到自己身上還有許多不足之處，我執着，但有時過於固執；我喜歡追求新生事物，但是缺乏持久的熱情；我向往真理，但有時太快放棄。這一切，都得在我今後的學習生活中去改正去完善，我相信，我一定能夠成功。因為，我一直將下面這句話作為我的座右銘：

今日學步，莫笑我淺薄幼稚；明朝高飛，再見我縱橫馳騁！

第四篇：學生年度鑑定輔導員填寫範例

學生年度鑑定輔導員填寫範例

一、成績突出，各方面較好。基本符合三好標準。

該同學，思想上積極要求進步；學習認真、刻苦、努力、學習方法得當，並且成績一貫優秀；生活上能夠與同學和諧共處、樂於助人、勇於奉獻、各方面表現優秀。

二、學生幹部，成績良好。基本符合優秀幹部標準。

該同學，政治立場堅定，大局意識強；工作上積極肯幹、勇於奉獻、責任心強，工作成績突出；學習認真、刻苦、努力，成績良好；生活中團結同學、羣眾基礎紮實，各方面表現優秀。

三、表現一般，成績一般，未擔任職務。

該同學，模範遵守校規校紀，能夠認真完成學院、老師、班級安排的各項工作；學習努力，生活中團結同學，樂於助人，積極配合工作，課餘生活豐富，積極參加校園活動。

四、表現不好：曠課、遲到、不服從管理、不配合工作。

該同學。生活活中團結同學，樂於幫助別人，個性突出，思維活躍，在配合學校及班級工作中表現良好，學習潛力很大，望今後再接再勵，提高學習的積極性，爭取取得更好的成績。

五、有違紀事實，經學院紀律處分。

該同學，思想比較活躍，生活態度樂觀，樂於助人，團結同學，校園生活豐富，個性突出，學習認真努力，成績良好，希望今後處理問題中更加穩重，儘快地成熟起來。

第五篇：廣西民族大學 自我鑑定範例(教師表15)

自我鑑定

本人2014年12月任副教授以來，遵紀守法，愛崗敬業，團結同事，具有良好的社會公德和教師職業道德。在業務基礎上，通過攻讀博士學位和其他進修學習不斷提高自己的綜合素質和能力，具有較堅實的理論基礎和專業基礎，能及時掌握本學科國內外的發展動態，2014年被遴選為廣西馬克思主義中青年理論專家培養對象，2014年獲得馬克思主義基本原理碩士生導師資格。在科研工作上，主持科研課題3項：其中省級課題1項、地廳級1項，學校課題1項；參加科研課題9項，其中：國家社科基金課題1項，省級課題3項，橫向課題3項，校級課題2項；出版學術專著1部（獨著），公開發表學術論文18篇，其中登載在中文核心期刊6篇，登載在cssci期刊5篇，登載專業核心期刊1篇，人大複印資料全文轉載1篇。在教學上，系統地講授了1門博士生課程、4門研究生課程和3門本科生課程，參加1門校級精品課程建設，優質地完成教學任務，學生對本人授課評價均為優秀，發表教學研究論文4篇，獲校級教學成果獎1項，成績較顯著；在學科建設上，積極參加專業學科和課程的建設，參加學校馬克思主義精品課程建設項目，2014年獲得中華醫學會醫學美學與美容學學科建設貢獻二等獎。注重培養碩士生和青年教師。能較熟悉運用英語獲取信息和進行學術交流，計算機使用嫻熟。

依據《廣西壯族自治區高等學校教師系列教授專業技術資格評審條件》，本人認為已具備晉升教授職務條件。