國小一年級體育教學計劃(精選多篇)

第一篇：國小一年級體育教學計劃

一、學生分析

新的學期開始了，本學期我所帶的是低段的班級，一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來説什麼都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對於一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以遊戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

二、教材分析

國小一年級的教材較為簡單，內容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前後滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米和50米跑走跑交替）、基本步法練習。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養成良好的動作習慣，對於難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終身體育的好習慣。

三、教學目標及重難點

教學目標

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學習新知識，並不斷鞏固和提高。

2、從基礎鍛鍊做起，進一步增強體質，特別注意培養耐力素質和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：學校體操動作。

四、教學措施

1、教師認真貫徹國小體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

2、國小低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示範，並提出問題，對這方面表現好的同學進行表揚。

4、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，並對學生及時給予表揚。

5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生優培，差生轉化。

6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。

五、教研專題：學生學習活動的有效性

六、具體的教學計劃：

1、根據一年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主義教育，培養學生良好的組織紀律和創新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衞生保健等。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。

4、廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操，因此，學習廣播體操是下半學期的重點。

5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走；②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上台階，跳繩，立定跳遠；④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質；⑥遊戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。

第二篇：國小一年級體育教學計劃

一年級體育工作計劃

2014---2014學年第二學期

上團城中心國小邢婭飛

一、學生分析

一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來説什麼都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他(本站)們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對於一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強;女生和男生一樣活潑，應多以遊戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

三、教學目標

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學習新知識，並不斷鞏固和提高。

2、從基礎鍛鍊做起，進一步增強體質，特別注意培養耐力素質和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基矗

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。 教學難點：學校武術操、體操動作。

三、教學措施

1、教師認真貫徹國小體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

2、國小低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示範，並提出問題，對這方面表現好的同學進行表揚。

4、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，並對學生及時給予表揚。

5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。

積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生優培，差生轉化。

6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。

四、教學進度

周次進度

一“認真上好體育課”；隊列隊形（稍息、立正、集合、解散）

二1.學習《七彩陽光》預備節，伸展運動；快快集合

2.學習《七彩陽光》擴胸運動；老鷹捉小雞

3.活動性遊戲

三學習《七彩陽光》踢腿運動；遊戲：捕魚

複習《七彩陽光》；遊戲：快快集合

學習《七彩陽光》體側運動；遊戲：老狼老狼幾點了

活動性遊戲

四學習《七彩陽光》體轉運動；遊戲：模仿動物的爬行

學習《七彩陽光》腹背運動；遊戲：快快集合

學習《七彩陽光〉跳躍運動；遊戲：模仿動物的爬行

活動性遊戲

五學習整理運動；遊戲：看誰的反應快

複習《七彩陽光》；遊戲：快快集合

複習《七彩陽光》；遊戲：與陌生的同伴一起遊戲

活動性遊戲

六原地踏步走；兩臂放在不同部位走

複習《七彩陽光》；遊戲：模仿動物走

隊列練習；坐位體前屈練習；模仿各種動物的跳

活動性遊戲

七學習坐位體前屈；各種姿勢起跑後的自然跑；

用不同方法的前腳掌走；隊列練習

複習《七彩陽光》；遊戲：自然加速跑

活動性遊戲

八30米自然加速跑遊戲：老狼老狼幾點了

練習坐位體前屈；學習迎面接力跑

迎面接力跑；遊戲：快快集合

活動性遊戲

九活動性遊戲集合：找位；遊戲：小動物找家家

踢腿、壓腿；左右滾動

學習50米跑；遊戲:各種跳躍遊戲

活動性遊戲

十10米直線走；各種信號的站立式起跑；50米快速跑

原地擺臂練習；300-500米跑走交替

考核：坐位體前屈；遊戲：青蛙跳荷葉

活動性遊戲

十一雙腳水平跳躍；遊戲：青蛙跳荷葉

不同方向持輕物投擲；地滾球比遠

活動性遊戲跳單雙圈；遊戲：鑽山洞

活動性遊戲

十二自拋自接；面對面拋接；拋球進筐

單、雙腳跳接力老狼老狼幾點了

活動性遊戲跳單雙圈；遊戲：鑽山洞

活動性遊戲

十三立正、稍息；向前看齊——向前看；考核：50米測試

熟悉球性練習；遊戲：送西瓜

報數；原地踏步；考核：坐位體前屈

活動性遊戲

十四原地拍球；遊戲：地滾球、

考核：《七彩陽光》，地域性遊戲

考核：《七彩陽光》，地域性遊戲

活動性遊戲

十五複習拍球；體前兩手交替託遞球考核：

測量身高，遊戲

測量體重，遊戲

活動性遊戲

十六單腳踩球；遊戲：投中目標

單腳踩球；投擲練習

原地拍球；遊戲

活動性遊戲

十七花樣拍球；雙手持球擊打目標

原地雙腳前後交替踩球；遊戲：地滾球

原地雙腳左右交替踩球；遊戲：趕小豬

活動性遊戲

十八踢腿；單腿劈叉；左右滾動

劈叉；左右滾動；前後滾動

遊戲：開火車

活動性遊戲

十九複習前後、左右滾翻；我想有個家（車胎）

障礙跑；車胎遊戲：袋鼠跳接力

隊列練習；學習跳繩

活動性遊戲

二十練習跳繩；遊戲：抓尾巴

練習跳繩；遊戲：踩影子

學期總結

第三篇：國小一年級體育教學計劃

國小一年級體育教學計劃

一、教材分析

一年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在國小一年級的教學內容中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類，稱為“基本活動”。這些內容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。

通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長髮育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨着豐富的心理活動和各體育羣體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展。 國小一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法瞭解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以後進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的複雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用於基本活動的教學。

二、教學總目標

1、進一步瞭解體育課和鍛鍊身體的好處知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。

2、進一步學會一些基本活動、遊戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

三、教學重難點

1、養成正確的身體坐、立、行姿勢。

2、隊列和隊形練習。

3、國小生廣播體操。

4、各種跑、跳、投練習。

四、教學方向

培養體育人才，培養學生對體育的興趣，全面發展人才。培養學生的運動能力，從而促進學生的身心健康發展，發展學生的體能，發展學生各項技能，發展學生速度、耐力、靈敏、協調性等方面的基本能力。

五、教學主要措施

1、認真備課，做到深入瞭解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案，做好示範和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

3、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的 教研專區全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作 學習情況。

4、開展興趣小組。

六、教學進度

一、

1. 隊列和隊形：集合、解散、立正、稍息、看齊遊戲：《老鷹捉小雞》

2.國小生廣播體操各種姿勢的自然走遊戲：認準自己的身體

二

1. 隊列和隊形：原地踏步—立定各種方式的單雙腳跳遊戲：《老鷹捉小雞》

2. 隊列和隊形：向左（右）轉游戲：巧過攔截區

三

1.隊列和隊形：原地踏步—立定各種姿勢的自然走遊戲：拍球比多

2.隊列和隊形：向左（右）轉模仿動物爬行遊戲：別迷失方向

四

1.隊列和隊形：向左（右）轉各種姿勢的自然走遊戲：別迷失方向

2.隊列和隊形：走成圓形、三角形、蛇行等隊形各種方式的滾動

五

1 .國小生廣播體操遊戲：巧過攔截區

2 隊列和隊形：走成圓形、三角形、蛇行等隊形各種方式的單雙腳跳 遊戲：《老鷹捉小雞》

六

1.各種方式的攀登和爬越各種姿勢的自然走

2. 各種姿勢起動的自然跑立定跳遠

七

1. 模仿動物爬行自然站立式起跑遊戲：跳躍爭先

2. 各種姿勢的自然跑各種方式的滾動遊戲：巧過攔截區

八

1. 各種姿勢起動的自然跑各種方式的滾動遊戲：爬行比賽

2 立定跳遠,站立式起跑,遊戲：套圈

九

1 .立定跳遠,遊戲：巧過攔截區

2 .自然站立式起跑30米自然加速跑遊戲：運球接力

十 1. 30米自然加速跑各種方式的滾動遊戲；投擊活動目標

2. 各種方式的單雙腳跳前滾翻成坐撐遊戲：運球接力

十一

1 .拋擲輕物體在音樂伴奏下進行體操練習遊戲：鬥智鬥勇

2 .往返接力跑前滾翻成坐撐遊戲；投擊活動目標

十二

1 拋擲輕物體遊戲；爬行比快

2.30米自然加速跑前滾翻成坐撐遊戲：運球接力

十三

1 拋擲輕物體400—500米走走跑跑

遊戲：跳過跑繩

2. 前滾翻成坐撐

十四

1.拋擲輕物體400—500米走走跑跑

2. 拋擲輕物體在音樂伴奏下進行體操練習遊戲：套圈

十五

1. 各種方式的接力跑小球類、踢毽子、跳皮筋練習遊戲：鬥智鬥勇 2 .各種方式的單雙腳跳在音樂伴奏下進行體操練習遊戲：跳過跑繩

十六

1. 300—400米走走跑跑小球類、踢毽子、跳皮筋練習遊戲：搶佔圈2 .體育成績測試

第四篇：國小一年級體育教學計劃

周嶺國小一年級體育教學計劃

一、教材分析

一年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在國小一年級的教學內容中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類，稱為“基本活動”。這些內容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。

通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長髮育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨着豐富的心理活動和各體育羣體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展。

國小一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法瞭解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以後進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的複雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用於基本活動的教學。

二、教學總目標

1、 進一步瞭解體育課和鍛鍊身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。

2、進一步學會一些基本活動、遊戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

三、教學重難點

1、養成正確的身體坐、立、行姿勢。

2、隊列和隊形練習。

3、國小生廣播體操。

4、各種跑、跳、投練習。

四、教學方向

培養體育人才，培養學生對體育的興趣，全面發展人才。培養學生的運動能力，從而促進學生的身心健康發展，發展學生的體能，發展學生各項技能，發展學生速度、耐力、靈敏、協調性等方面的基本能力。

五、教學主要措施

1、認真備課，做到深入瞭解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案，做好示範和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

3、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。

4、開展興趣小組。

六、教學進度

一、 1. 隊列和隊形：集合、解散、立正、稍息、看齊 遊 戲：《老鷹捉小雞》

2.國小生廣播體操各種姿勢的自然走 遊戲：認準自 己的身體

二 1. 隊列和隊形：原地踏步—立定各種方式的單雙腳跳 遊 戲：《老鷹捉小雞》

2. 隊列和隊形：向左（右）轉 遊戲：巧過攔截區

三 1.隊列和隊形：原地踏步—立定各種姿勢的自然 走遊戲：拍球比多

2.隊列和隊形：向左（右）轉模仿動物爬行

遊戲：別迷失 方向

四1.隊列和隊形：向左（右）轉各種姿勢的自然走

遊戲：別迷失方向

2.隊列和隊形：走成圓形、三角形、蛇行等隊形 各種方式的滾動

五 1 .國小生廣播體操遊戲：巧過攔截區

2 .隊列和隊形：走成圓形、三角形、蛇行等隊形各種方式的單雙腳跳 遊戲：《老鷹捉小雞》

六 1.各種方式的攀登和爬越 各種姿勢的自然走

2. 各種姿勢起動的自然跑 立定跳遠

七 1. 模仿動物爬行自然站立式起跑 遊戲：跳躍爭先

2. 各種姿勢的自然跑各種方式的滾動 遊戲：巧過攔截區

八 1. 各種姿勢起動的自然跑各種方式的滾動

遊戲：爬行比賽

2 立定跳遠站立式起跑 遊戲：套圈

九 1 .立定跳遠 遊戲：巧過攔截區

2 .自然站立式起跑30米自然加速跑 遊戲：運球接力

十 1. 30米自然加速跑各種方式的滾動 遊戲；投擊活動目標

2. 各種方式的單雙腳跳前滾翻成坐撐 遊戲：運球接力

十一 1 .拋擲輕物體在音樂伴奏下進行體操練習

遊戲：鬥智鬥勇

2 .往返接力跑前滾翻成坐撐 遊戲；投擊活動目標

十二 1 拋擲輕物體 遊戲；爬行比快

2.30米自然加速跑前滾翻成坐撐 遊戲：運球接力

十三 1 拋擲輕物體400—500米走走跑跑 遊戲：跳過跑繩

2. 前滾翻成坐撐

十四 1.拋擲輕物體 400—500米走走跑跑

2. 拋擲輕物體在音樂伴奏下進行體操練習 遊戲：套圈

十五 1. 各種方式的接力跑小球類、踢毽子、跳皮筋練習

遊戲：鬥智鬥勇

2 .各種方式的單雙腳跳在音樂伴奏下進行體操練習 遊戲：跳過跑繩

十六 1. 300—400米走走跑跑小球類、踢毽子、跳皮筋練習遊戲：搶佔圈

2 .體育成績測試

第五篇：國小一年級體育教學計劃

國小一年級體育教學計劃

一、學生分析

一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來説什麼都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對於一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以遊戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

二、教材分析

國小一年級的教材較為簡單，內容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠 拋接球）、體操（團身前後滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米跑 和300-500跑走交替）、基本步法練習。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養成良好的動作習慣，對於難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終身體育的好習慣。

三、教學目標及重難點

教學目標

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學習新知識，並不斷鞏固和提高。

2、從基礎鍛鍊做起，進一步增強體質，特別注意培養耐力素質和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。 教學難點：學校武術操、體操動作。

四、教學措施

1、教師認真貫徹國小體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

2、國小低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化

較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示範，並提出問題，對這方面表現好的同學進行表揚。

4、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，並對學生及時給予表揚。

5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生優培，差生轉化。

6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。