導師工作室教師2019-2020年個人工作計劃

2019年是我踏入臨渭教育的第三年，我已經從剛開始的稚嫩逐漸走向成熟，這三年來我每年都擔任九年級英語教師，每天都過的忙碌但又不失充實，我頁一直都能保持一種飽滿的狀態投入到工作中。為了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長。特製2019-2020年教師個人工作計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，提高個人綜合素質。   

一、個人學年發展目標

積極參與“袁金娟導師工作室”的各項活動，使自己的教育教學能力得到進一步發展和提高，密切關注國中英語教學的實際問題，與工作室成員一起合作研討教學實踐中的困惑，在導師工作室引領的活動中鍛鍊自己，展現自己的才華，使自己在職業道德、專業知識、學術水平、教研能力等方面的綜合素質都有顯著提升，為我區的國中英語教學工作貢獻出自己的一份力量。  

二、學年具體工作任務及措施

1、完成“四個一”活動，好一節優秀研討課，撰寫一份優秀教學設計，寫好一篇10000字的研修筆記，撰寫一篇優秀教學反思。

2、讀書活動。每學年至少讀兩本教育專著，並在微信羣裏及時與大家分享讀書進度，做好讀書筆記，撰寫反思。 

3、每學年至少上兩節展示課。上課前積極認真備好課，上課後先做自我反思式的評價，認真聽取成員們的中肯意見，然後記錄好導師的經典點評與剖析，最後撰寫出自己教學反思。

4、積極參與“三字一畫”技能比賽活動。  

5、加強課堂觀摩研究活動。學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優質高效課堂，培養學生的創新能力。

6、日常聽評課活動。校級展示課中相互聽課評課。

7、外出學習活動。充分利用外出學習的機會學習並領悟同行及專家的先進經驗，積極與專家交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找突破的路徑，從而提升自己的業務水平和教育教學能力。

8、做好課題研究工作。制定詳實的研究計劃並切實落實計劃，注重過程性資料的收集和整理。

2019年我將帶着一顆虔誠的心，一腔熱情飽滿的狀態遇見那個更優秀的自己。

2019年3月10日