2022教師個人家訪工作計劃

2022教師個人家訪工作計劃1

一、家訪目的

透過家訪切實加強學校和家庭，教師和家長的聯繫，瞭解學生成長環境、思想動態及校內外表現。

及時通報學生在校表現狀況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長掌握教育子女的科學方法;徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和推薦，營造良好的育學生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。

二、家訪資料

1、瞭解學生的家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等。

2、向家長反饋學生的學習狀況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商同促進學生髮展的教育措施、方法和手段，幫忙家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。

3、宣傳教育法律、法規和教育政策，對羣眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

4、徵求家長對學校及教育部門的意見和推薦等。

三、家訪形式

本學期打算採用三種形式進行家訪，一是走訪，二是約訪，三是隨訪。

於走訪，時間最好選取在學生放學後或雙休日，這樣學生也能夠在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

約訪一般狀況是階段性的，與家長電話聯繫，約定時間進行家訪，對孩子本階段的學習或其他狀況做一下了解，與家長溝通一下。

隨訪用於一些突發狀況。

四、家訪重點

1、落後生，查找落後的原因及在家表現。

2、優等生，瞭解在家表現及家庭教育狀況。

3、問題生，隨機家訪。

五、家訪時間安排

家訪一般不佔用教學時間(特殊狀況除外)，主要安排在雙休日，一天可訪問1—3人。每月有針對性的家訪8名學生。對有特長的學生進行指導性的家訪，使家長重視該生的培養。

2022教師個人家訪工作計劃2

馬上就要家訪了，作為一名國小教師，我現在也是非常的激動，對於自己的即將到來的一些工作，也做好了相關的安排，我也知道自己的這份工作當中有了非常重要的地位，有了一些非常的取捨的，要去主動的去進行一些修改，也要去認真的對待他，作為一名國小教師，我為自己的工作而感到驕傲，有沒有自己接下來幾經驗面對的事情而感到開心，我也為即將到來的家訪工作進行一番規劃。

這次去到學生家裏面家訪，需要做好一系列的準備，特別是在對於學生們的一個瞭解，一定要跟家長們及時溝通，也要做好一些問題的記錄，因為有很多問題是要去了解的，跟家長們去了解是一個最直接的方式，所以我一定會利用好時間，安不好，自己的一個時間去跟進進度，在這方面我也一定會做好相關的安排，做到自己一定不能忽視這一點，再接下來的工作當中，我一定會義無反顧的去做好這些，這次家訪活動我也做好了，相關的安排也做好了，相關的一些規劃一定要在某一個時間內去做好這些工作，跟各個老師規劃好，跟各位家長溝通好，特別是對於學生的家長，一定要做好相關的瞭解，一定要做到緊密聯繫，緊密溝通，再接下來的學習當中還有很多問題要去問家長，需要家長的一個配合，這一點毋庸置疑的家訪活動，也是進一步的，去了解學生也會有利於接下來的教學工作，對於我來講，也會輕鬆很多，這是不可忽視的，是一定要去辦的一件事情，現在我也認識到了，這一點也會積極地安排好自己下面的一些工作。

我不會讓自己處在一個沒有方向的狀態，上面也不會讓自己處在一個沒有動力的狀態，上面更多的是一定要有一個好的心態，無論是發生了什麼事情，都應該有正確的一個解決方式，別讓自己合理的去安排，讓自己在這個過程當中有收穫，這才是我應該做的事情，這次的家訪，我相信自己一定會得到很多有用的信息，我也知道自己會在這個過程當中去體驗不一樣的東西，因為有些情緒不是靠自己的一些發泄而得到的，更多的是因為讓自己有一些判斷，有些正確的工作想法，有些東西一定要去留意他，而不是去解決它，有些東西一定要去關注，而不是去想辦法去逃避，作為女教師，我時刻為自己的工作而感到驕傲，有些時候我也會堅定不移的去展開一些工作思路，讓自己拓展好自己的一些工作想法，讓大家都能夠看到這個過程當中，我一直都在為自己而努力着，一直在為自己的工作感到驕傲，時刻為接下來的教學工作做好充分的準備，讓大家都能夠督促我安排一些有必要的事情，我也一定會在接下來的家訪工作當中進一步的瞭解學生的情況。

2022教師個人家訪工作計劃3

一、活動目的：

透過集中家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯繫，瞭解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現狀況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法;徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和推薦，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作職責感和使命感，把教育行風建設推向新的台階。

二、活動時間：20_年11月16――20日

三、活動資料

學校領導、班主任和所有科任教師要實施全員家訪。家訪時，要注重宣傳教育政策法規、家庭教育觀念、教育方法、安全衞生規章;通報學校發展狀況和學生在校表現狀況，全面瞭解學生家庭狀況，與家長共商提高學生學習潛力和養成良好行為習慣的方法措施。瞭解掌握特殊家庭生(含貧困生、單親生、留守兒童)和行為偏差生(學困生和其他行為失範的學生)狀況，有針對性地採取幫扶、輔導(含心理輔導和學習輔導)和其他助學措施。

四、活動安排

第一階段：準備階段。

1、成立家訪領導小組：

2、建立學生狀況檔案

3、設立校長熱線電話和班主任熱線電話

4、設計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。

第二階段：實施階段

學校集中時間，實行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報學生在校狀況;要全面瞭解學生家庭和在家表現狀況;要共同探討有助於學生成長進步的教育方法;要做好家訪狀況記錄。不得在家長面前指責學生;不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥;不得理解家長的宴請和贈禮;不得以電話聯繫等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要資料、學生家庭和個人狀況以及家長對學校教育的意見和推薦等。

第三階段：總結交流階段

學校德育處負責收集教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。總結家訪信息反饋狀況。提出整改措施，及時調整學校辦學思路，改善教學方法。並制定下一步活動安排。

五、家訪活動的要求：

1、在家訪前，各領導小組的組長要與班主任及其他科任老師進行具體協商，確定好各自的家訪對象並認真落實。

各班主任把被家訪學生名單報給學校。

2、各小組長家訪學生比例不得少於50%，儘量擴大家訪面，做到被家訪對象不重複。

3家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改狀況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。

4、聽取家長對學校辦學、師德狀況、班級管理及對自己孩子要求等意見和推薦。

宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

5、瞭解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環境、行為習慣、個性特點等。

6、教師在家訪活動中要個性注意安全，嚴禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。

7、在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有必須的覆蓋面，能夠是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也能夠是特長生、優等生、潛力生等。

8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態度和藹，舉止端莊。

對學生要以正面肯定、用心鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現;家訪時應請學生在場參與，便於教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長髮怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯繫等其他方式代替家訪。

9、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和推薦，填寫好家訪信息反饋表。

2022教師個人家訪工作計劃4

爭取家長對學校教育工作的支持，從而提高教育質量。現將本學期家訪工作計劃如下：

一、家訪目標：

1、瞭解學生在家的學習、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭中的表現情況。

2、瞭解學生家長教育孩子的方式方法。

3、徵求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建設。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。

5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長交流比較科學的家教方法。

二、家訪途徑：

1、打電話提前預約，登門家訪。

2、電話訪問。

3、邀請家長來學校。

三、整體策化，實施方案：

開學初將根據學生的學習情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計劃地進行家訪。要體現家訪的靈活性，體現師生之間的和諧、民主、平等關係的新型師生關係。

家訪談話有方向、有目的，講究藝術，不漫無邊際地閒聊。隨時保持家長熱情，使家長對我的談話感興趣。在反映學生在學校的學習、行為表現情況時，不要一味地告狀、批評學生的種種不良行為或只提優點，説好的方方面面。以表揚為主，從讚揚的角度切入話題，對學生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚別的學生在某個方面的優點來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今後該朝那個方向努力。在家長面前給學生留臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活躍，場面融洽和諧。

四、做好家訪記錄，及時反饋：

每次家訪後，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發及家訪中發現的問題一一記錄下來。並根據學生在校內的學習、行為表現，結合家訪中瞭解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。

五、常與家長通電話：

把學生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長，家校共同配合教育、督促。電話中講的是學生存在的問題，家長就亮紅燈，分析原因、尋找對策、採取措施，幫助學生解決問題。電話中講的是學生取得點滴進步，家長就亮綠燈，及時給予表揚鼓勵，長期這樣，學生就能形成良好的心理素質，就能健康成長。

總之，在家訪中，既能向學生家長面對面地宣傳教學改革的發展思路，宣傳實施素質教育的全過程，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現，思想動態等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學管理和教學工作的重要手段。

2022教師個人家訪工作計劃5

做好學生家訪工作，是每一位教師更好掌握學生情況，進行雙向管理，開展班務工作，提高教育質量的重要所在。因此每學期我都利用空餘時間，對學生進行家訪活動。

今年，在家訪中，我要堅持做到以下幾點：

第一，目的明確。

家訪內容真實具體。我所教的一、一班，及時向家長反映學生情況，爭取家長的配合，使學校教育與家庭教育得以結合起來，搞好教育工作。

第二，注重過程。

首先，選擇適當的家訪時間。比如學生生病在家，學生取得成績時，後進生稍有進步時，學校家長遇到困難時，以及學生犯了嚴重錯誤時進行家訪。

其次，全面瞭解學生。對學生要推心置腹，相互理解,及時注意信息反饋。家訪工作是一項長期性的工作，要注意家訪的持續性。同時，家訪的學生對象要分為重點和一般兩種，根據情況適當掌握、區分。

最後，家長、教師、學生在一種温和、平等、輕鬆的氣氛中“三方對話”，使學生接受教育，既可增強師生之間的信任，消除不必要的疑慮，同時可以給學生講話的機會，有利於消除消極因素，保證意見的準確性和教育措施的切實性。

第三，注重實際

加強自我約束，做到言出必行。家訪時的內容必須要體現在實際的工作中，確保家訪的真實性，切實可行性，真正實現學校教育與家庭教育的結合，使兩者得以配合協調。同時，及時總結，不斷提高自身素質，做到言必行，行必果，樹立榜樣，真正做到言傳身教，為人師表。

第四、注意問題

在家訪中，不告狀出氣，不諷刺挖苦學生，不為己徇私，不訪後了事，家訪後，及時瞭解家長對孩子的教育，分析學生反應，掌握好再教育的時機。當學生在學習或其它方面有了成績後，及時進行回訪。

家訪是一項社會性的工作，如何更好地做好家訪工作將成為新時期的一項重要工作，我們將不斷根據實際的需要，想方設法，在工作中充分發揮其積極作用，真正實現家庭教育與學校教育相結合，實現教育的目的。