開學見聞日記（通用多篇）

開學見聞日記 篇一

“知了，知了——”這個非常熟悉的聲音，常常讓我們回想起愉快的盛夏季節。暖暖的夏風輕輕的吹打在紅紅的臉上。感到一絲的悶熱，楊柳的頭髮一根一根地落在湖面上，開心地洗着頭。

山上的一片旺綠帶給大自然一片勃勃的生機，君子蓮優雅地綻放在湖中央。蟋蟀們漸漸地開始在草叢裏唱歌了，菊花妹妹也要和秋天見面了。不知不覺中，秋天來了。伴隨着你的到來，開學典禮也跟着加快了步伐，開學典禮，你來了，你好！開學季！

這是一個嶄新的學期，我們又踏上了一個嶄新的學習旅途。

操場上，伴隨着嘹亮的國歌聲，五星紅旗冉冉升起，胸前的紅領巾隨風輕舞。校長的講話充滿了對我們的希望，老師們的誓言讓我們感動又讓我們備受鼓舞。聽，“叮鈴鈴——”上課鈴聲又如約響起，是多麼的熟悉又動聽啊，新的學期有新的氣象，這是五年級的第一天，我們到了新的教室，開始了新的學習。這畢竟是新學期的第一天。希望有一個很好的開始，上課前做好準備，課堂上積極思考，課下預習新課認真完成作業。

每一堂課都是精彩的知識殿堂，有趣的足球活動，又讓操場充滿了歡聲笑語，知識是無限的，播種在頭腦裏。今天種下的是知識的種子，未來就會變成參天大樹。

我們在操場上奔跑，在校園裏唱歌。希望在新的學期裏。學業有成，希望能像古人説的那樣：“欲窮千里目，更上一層樓。”

開學見聞日記 篇二

眼看寒假的30天就要過去了，而即將到來的就是新的一學期、新的起點、新的知識、新的課堂。

今天是正月十六，正是我們開學的日子。

今天早上我慌里慌張地起牀了，洗臉、穿鞋……也是一樣，之後又狼吞虎嚥地吃了早餐。終於，一切準備就緒，我就很有精神地背上書包，騎着我的自行車上學去了。來到學校，雖然校園裏的人不多，但是排隊為自己孩子買保險的人數倒是不少。

到了我的小草班，我找到了自己的座位，拿出所有的作業，期待老師的到來；不過在這期間，我還是和兩個月不見同學敍了敍舊。談一談自己的假期生活。

過不多久，我們的嚴厲班主任也滿面春風地走來了，而可愛的小草們也陸陸續續地抵達了班級，找到了自己的座位。

啊，我最期待的發書時間到了！不過得先把書本費51元錢交給老師，還要寒假作業通過才能得到我們夢寐以求的教科書。最後，我披荊斬棘，終於拿到了新學期的書了！

發書期間，我們小草班吵得一發不可收拾，就彷彿熱鍋上的`螞蟻一樣吵吵鬧鬧地。我相信，大家一定都在和自己一個月不見的老同學敍敍舊，而我也不例外，一直和我六年的好朋友洪鋭在聊天敍舊。

最後，兩位老師和我們同學們説了幾句話就放學了！

今後，我們的學習生涯又要開始了！

開學見聞日記 篇三

我揹着書包興致勃勃地來到了學校，看到兩個多月沒見面的老師和同學們，格外地親切。雖然我的學習成績不是很好，老師和同學們也不怎麼喜歡我，但我還是仍然覺得非常愉快，不由得加快了腳步向教室走去。

走進熟悉的校園，走進嶄新的教室，走進重新安排的寢室，雖然我在這裏已經學習生活了一年，但這一切都讓我感到無比的親切、新奇。忙着報名，忙着領書，忙着鋪牀，忙着買生活學習用品……終於忙完了，我奔跑着走進教室，走到屬於我的座位上，感覺是那樣地親切、自然，快樂地和同學們説着、笑着，彷彿有説不完的話講不完的故事，放肆的笑聲傳遍了校園的每一個角落。

開學真好！

校園永遠那麼美麗，老師們永遠那麼嚴肅，同學們永遠是那麼可親，我的笑聲一直在校園飄蕩。老師看見我總是苦口婆心勸我要好好學習，我也總是笑着説：“老師，我努力着呢！”但是，當第一次物理單元測試卷發下來時，我再也笑不起來了，望着鮮紅的“58”分，我彷彿一下子掉進了萬丈深淵，我拼命地想往上爬。我暗暗發誓：一定要認真聽講，努力完成作業，好好學習。於是懷着這樣的激情我高昂着頭走進了教室，頓時，教室裏朗朗的讀書聲顯得那麼親切，我快速從書包裏拿出了課本，大聲地讀了起來。

我相信我一定會讓我快樂的笑聲真正響遍校園的每一個角落。

開學見聞日記 篇四

教我們班歷史的是一位老教師，戴着一副眼鏡，上課時會時常摘戴眼鏡，他的第一次到班就給我下了深刻的印象。

那一次，他在給我們講上歷史課需要注意的事項時，説：“有些人認為我很好説話，所以作業就不做不交，在這裏我要跟他説一下，你可以試試看！我這個人固執起來也固執，好説話時也挺好説話，不做作業我是堅決不允許的！”或許是年紀大了吧，普通話説的並不標準，夾雜着土音，有的甚至就是泰州話了。

他講課時總是會把考試主要考哪裏告訴我們然後再開始系統地講解。講到興奮時會講幾個小故事，繪聲繪色地，我們聽了彷彿身臨其境，彷彿自己就是那故事中的主角，頓時就明白了故事的意思。重要的知識點，他要求我們記在在筆記本上，他在黑板上也會寫上，板書也都1、2、3、4、標得很仔細。他説：“我都寫了，你們必須得寫。”説完，還在行間巡視起來。

課堂上，他會留一定時間來讓我們完成歷史作業，並喜歡課堂上當場改完。他説：“這堂課作業必須寫完，沒有寫完的讓我打50板子。”他在那裏等得不耐煩時會不時嘮叨兩句：“快點呀，怎麼寫得那麼慢，別的班比你們快多了。”而其實，當他講完課後，只剩下7分鐘了，寫完也太難了吧！但他最後也沒有如他説的那樣，打那50板子，而是讓我們放學後交給他。

這就是我的歷史老師，一位不怎麼會説普通話，一位以身作則、既嚴歷而又慈善的老師。