大學生暑假醫院門診社會實踐報告

通過醫院寒假社會實踐，我認識到我們所做的一切都應以病人的身體健康，疾病安危為目的，我們應嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則，嚴格執行三查七對。在各科室，我們都是認真細心的做好各項工作。下面就讓小編帶你去看看大學生暑假醫院門診社會實踐報告範文5篇，希望能幫助到大家!

暑假醫院門診實踐報告1

作為醫學生的第一個暑假學校便佈置了社會實踐，由於我學的是臨牀，所以就近找了診所去實習。雖然學什麼不一定非要實踐於那一行，即使少了些豐富多彩的經歷，可這樣可以學以致用也值了。大二學得粗淺，專業課雖學了幾門呢，但還只是略懂皮毛，而這次實習卻讓我學到了許多課本上學不到的東西。

在______診所裏我首先學會了血壓的測量。瞭解到測血壓前被測者應充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不可憋尿。被測者應採取坐位或卧位，氣囊應縛在上臂中1/3，不可過鬆，也勿過緊，否則血壓值會降低。注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲音消失後再升高20mmhg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmhg為宜。

聽診器應放在肘動脈處，再放氣後出現第一音時為收縮壓(高壓)，繼續放氣至聲音消失(或變調)時為舒張壓(低壓)。

此外我還學會了肌肉注射和靜脈注射。肌肉注射選擇的部位是“臀大肌外1/4處”,繃緊皮膚，針梗與皮膚成30～40°角快速刺入皮下(針梗的1/2～2/3)注射時用力不能過大,以免注射液向注射點內的四周迅速擴散.同時將無菌幹棉籤置於進針點上方，在快速拔出針頭的同時將棉籤壓下。第一次給別人打針，怎麼也不敢下針，還是李姨助我一臂之力，紮下去了……第二個給一箇中年婦女打的，我怕扎不進去就稍微用力了一點，結果人家哎吆了一聲，嚇的我一身冷汗，忙給人家道歉，還好人家沒有責怪我，可嚇死我了……

靜脈注射，進針後見回血即鬆開止血帶，緩慢注入藥液。在注射過程中，要試抽回血，以檢查針頭是否仍在靜脈內。要注意注射藥液速度應按藥性分別處理。而且需長期反覆作靜脈注射的患者，應注意保護靜脈，不要總在一處。靜脈注射方法是:病人垂腕,由於重力血管容易充盈,只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關節,既可以順着血管走行方向繃緊皮膚,血管這樣顯得更直,更明顯，充盈度更好，穿刺成功率增高。

雖然我寫的頭頭是道，但是也只給幾個病人注射過，他們的血管都是很直的，難度係數最低，難度係數高了我可不敢上……

我還學了一下發熱處理。最常用的方法是服用解熱鎮痛藥。如阿司匹林0.3-0.6克l次，一天3次，飯後半小時服。除了藥物降温外，還可用物理方法降温，常用的方法有：①酒精擦浴，以30%-50%酒精，輕擦患者頸項，胸、腋下、上肢、手心手背，腹股溝處、下肢、腳心腳背。每次15-30分鐘。酒精擦浴的優點是温和，不像藥物降温那樣難控制、有副作用，而且可以隨時進行;②冷敷：常用冷毛巾或冰帽置於患者頭部，也可將冰袋置於腋窩或腹股溝處。

雖然在診所實習很辛苦，但是我還是非常喜歡那些實習的日子。

通過這次實習，我充分體會到了醫務工作者承擔着的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫聖”孫思邈在所著《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無慾無求，先發大慈惻隱之心，誓願普救寒靈之苦。”因此，醫學生掌握先進醫療技術的同時，還要具有愛崗敬業，廉潔奉獻，全心全意為人民服務的品格，發揚救死扶傷的人道主義精神，才能更好的為國家的醫療衞生事業作貢獻。

暑假醫院門診實踐報告2

在酷暑中我迎來了作為大學生的第一個暑假，當然，這也是我第一次體驗暑假的社會實踐。對於一個大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過自己的親身經歷體驗社會，讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。而且學校也要求我們暑假要多接觸社會，以此為契機，我選擇了去醫院做義工完成我的此次社會實踐。

當然，由於醫生職業的特殊性，我的社會實踐的主要內容就是幫助那些等待就醫的人們以及幫忙做自己力所能及的事。因而在實踐的這段時間裏，我主要在候診室裏幫助那些等待就診的人們。和他們聊天，詢問有什麼需要幫忙的，以使他們不至於因為等待的時間過長而產生一些不耐的情緒。還有就是去幫忙打掃的阿姨打掃醫院的衞生,讓病人們能夠有一個乾淨整潔舒適的環境。當然，在不忙的時候我也會去找醫院的一些醫生、病人還有一些其他人交流，詢問他們一些問題。

在實踐的這段時間內，我接觸到了各式各樣的人和事，這些都是在學校裏無法感受經歷到的。在學校裏也許會有老師分配説今天要做些什麼，明天要做些什麼，但在這裏，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什麼，要自己地去做，而且要儘自已的努力做到最好。在學校，有着濃濃的學習氛圍，因為學校畢竟是學習的場所，每個學生都在為取得更高的成績而努力。但無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經説過大學是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是對我説要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，甚至可能是書本上的知識一點都用不上的情況，所以我們不僅要學好課本知識，更重要的是要去實踐,將理論聯繫實際，鍛鍊自己的實戰能力和培養隨機應變，處變不驚的能力。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裏是學不到的。在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有實踐的機會，使我與別人對話時不會應變，往往使談話陷入冷場，這是很尷尬的。人在社會中都要學會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取,耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實踐中我深深的感到自己所學的知識膚淺和在實際運用中的專業知識匱乏,所以在學好課本的同時更要注重實踐!

這次的實踐讓我在把關懷帶給他們的同時，也傳遞了愛心，傳播了文明，我相信這種“愛心”和“文明”會從一個人身上傳到另一個人身上，最終會匯聚成一股強大的社會暖流;社會的進步需要全社會的共同參與和努力,只要越來越多的人蔘與到服務社會的行列中來，對促進社會進步一定有很大的積極作用。

並且在這次的實踐中,結合其他朋友的一些感想體會及自己的經驗,我找到了做義工的五層境界 :

第一層:幫助別人,快樂自己.這是初為義工最深最直接的感受,在幫助別人後,看到別人因自己的幫忙而獲得快樂,自己因此也變得快樂。

第二層:身為義工,心是義工.不論身在何處,不管人到哪裏,離開了服務場所也要處處留芳,手有餘香.為這個社會需要幫助的人們提供幫助,服務社會。

第三層:關愛他人,關愛自己.義工是愛的大羣體,把這種對服務對象的愛轉化為對自己的朋友愛人同事家人的愛和關心,讓這個世界充滿温暖。

第四層:發動社會,服務社會.用我們的影響力去讓儘可能多的社會成員都來關心我們的服務對象進而關心我們這個社會。

第五層:生命不息,奮鬥不已.送人玫瑰,傳播文明,生命不止,奮鬥不息.春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始幹,做義工,一輩子!

通過這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己瞭解的更多，為自己以後真正踏入社會做好充分的準備,讓未來的道路能夠越走越寬!

暑假醫院門診實踐報告3

實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，儘管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等於具備了學習的能力，所以，我想實習的目的不在於通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話説，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩衝，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更學好。

我實習的地方並不是和我的專業對口的報社或者是電台，而是醫院。今年放假的時候正好趕上“光明·微笑”工程的實施，這個工程是針對貧困白內障患者進行免費的白內障手術，幫助貧困白內障患者重新恢復光明和微習笑。

此次活動將按照“就近、就便、就親”原則，要求一名衞生工作者至少選取一名白內障或脣齶裂患者實行“一對一”結對幫扶。具體幫扶內容為“五個一”：一是深入幫扶對象家中，進行一次“光明·微笑”工程的免費政策宣傳，主動發現白內障和脣齶裂患者;二是提供一系列服務，做好幫扶對象參加當地醫療機構組織的篩查和確診，做好幫扶對象手術實施期間的跟蹤服務，幫助解決家屬陪護、術後康復等實際困難;三是至少做好一次幫扶對象術後回訪，幫助指導其康復;四是開展一次送温暖活動，至少到幫扶對象家中送一次愛心，送去黨和政府的温暖;五是解決一個實際問題，至少幫助幫扶對象家庭解決一個健康或衞生服務方面的實際問題，辦好一件實網事。

由於我外公也是白內障患者，而且因為經濟原因，一直沒有去就醫，現在開展“微笑·光明”這一活動，使得我的外公也有機會去做這個白內障手術，正因為這一一個特殊的原因我來到了醫院進行護理工作的實習。在醫院看到那麼多的老人去做這樣的手術，他們做這樣手術原因很簡單，“能看到腳下的路就好了，這樣就不會摔倒了，不會拖累兒女們”一位83歲的老人這樣對我説。

在醫院實習的那段時間真是感觸良多，看到那麼多貧困的白內障患者因為沒有錢，而飽受黑暗的折磨，讓他們的臉上失去了那絲微笑，兩鬢的白髮，額頭上的皺紋，這些都是歲月走過的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來年輕的心。

在實習中我學到了很多，看到了很多，雖然不是專業對口，但是這樣的實習還是很有意義的。我知道了工作和學習的差別，這樣的差別也讓我積累了更多的經驗，不管是工作還是學習，我們都要用一顆真誠的心去對待。

在實習中我們知道了工作和在學校學習完全是不一樣的，在學校有老師，有作業，有考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學去做。只要你想學習，那些老員工會毫不吝嗇的把他們多年的經驗教授給你，讓你在工作中少走彎路。在實習的過程中也可以更好的瞭解自己，瞭解自己喜歡什麼，對什麼感興趣，做起工作來就更順手。

雖然在學校也有培養學生的團隊協作精神，但是還是沒有工作中體現的那麼明顯，在工作中團隊精神尤其重要。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績，必須牢記一個規則：我們永遠不能將個人利益凌駕於團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

學校也是一個小小的社會，在這個小的社會中我們也在學習着怎麼樣來為人處事，但是畢竟還是比較沒有那麼老道或者説是左右逢源。但是在社會中我們碰到的事情多了，次數多了，我們就能夠很快學會怎麼樣來處理社會中的事情，就能夠學會怎麼樣在這個複雜的社會中生存下去。

在實習中我學到了很多，也感受到了很多，在實習中，要學會自主學習，要有團隊精神，要懂得為人處事，要有積極學習的態度，要懂得禮貌對人......很多的東西在學校是學不到的，通過實習這一實踐訓練，我們才能更好的掌握經驗，獲得提高。

雖然實習是一件並不輕鬆的事情，有時候會感覺很累，累倒你會不想再回到實習的地方去，但是等你恢復過來的時候，你就會覺得我今天又做了多麼有意義的事情啊，疲憊被驅散了。

我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，並會在我畢業後的實際工作中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會實習中所學到的東西。這些將會使我終生受益的，期望我在將來的學習和工作中能夠更好的展示自己的人生價值。

暑假醫院門診實踐報告4

按照學校要求，在今年暑假，我利用了一個星期的時間，在鎮裏的一家衞生門診進行了暑期實踐活動。

門診由一名醫生，一名藥劑師和兩名護士組成。醫生原來是鎮衞生院的老院長，退休後開了這家門診，由於是老院長開的，許多人慕名而來，因此這兒的知名度和來訪患者都較其他門診高些。同時這也應了那句老話，醫生越老越吃香。

該門診的建築結構為兩層小樓，位於馬路的一側，交通比較便利，再加之周圍又都是居民區，因而該門診的輻射範圍比較廣，每天的就診患者也能保證一定的數量。門診內部分為一層的醫生門診，二層的藥房和輸液室。

平時我是待在一樓見習，所以對一樓的情況比較瞭解。首先，這與一般醫院差別較大。屋裏有兩張公文桌，兩、三張患者就診坐的長椅，再加上聽診器、壓片、温度計等，這些就是醫生的全部醫療用具。

而它與醫院的不同具體體現在：由於這屬於社區門診，因而多了許多家庭氣氛。這讓我感覺到隨着時代的發展、社會的進步，醫療部門尤其是社區一級的醫療單位越來越走向人性化、大眾化，讓廣大的人民羣眾享受到更好的醫療服務。

屋內前方擺放了一台電視機，讓等待就醫的患者不至於太煩躁。醫生背後的牆上根據其本人的愛好貼了許多歷

史類的圖文資料，在無患者時回身看看，也算是放鬆一下。這些東西出現在社區門診裏不僅不會影響醫生問診時的專注，反而還拉近了醫患之間的距離，讓患者覺得這兒挺生活化的，使患者更隨意地與醫生訴説白己的病情。這些我在一般醫院不可能看見的情況，在這裏卻是那麼的和諧。這不禁讓我感慨良多，在我的印象中，小時候看病，都是濃濃的消毒水味以及醫生那嚴肅的面孔，往往在醫生詢問我病情前，我就已經被嚇住了，等醫生問我時，我早已忘了該説什麼。而如今在社區門診裏，在這樣舒適的環境下，即使是當時的我也不會再覺得有什麼恐懼。

當然，門診在充滿生活化的氣息之外，醫生也沒有忘記基礎醫學知識的普及。屋內的一面牆上貼滿了一些常見病的症狀，以及一些中毒、休克的緊急處理手段，這都對提高附近廣大人民羣眾的醫療常識有着很重要的積極意義。因為往往就是這些小的方面就決定了患者的生死。與此同時，醫生還貼出了醫務人員職業操守，讓患者對醫生這個特殊職業有了更加深刻的認識。

二樓我也待了一段時間，空間小是小了點，但卻安排得井然有序。二樓共分成三個房間，其中兩間是輸液室，裏面錯落有致地擺放了幾張牀，有不少患者正在輸液。另一間是藥房，這兒是“麻雀雖小，但五臟俱全。”數量雖然不多，但這裏的藥品足以滿足周圍羣眾每日的需求。

門診每天早晨8點開門，一般在8點半以後才會有患者前來就診。在9點半左右時，就診患者數量達到高峯。臨近中午，患者漸漸減少。下午的時候，人數較上午又少了許多，其中大多數人是來輸液的。

每當醫生問診的時候，我就坐在他旁邊學習他如何診斷。雖然很多聽不大懂，但有些知識還是學過的，能聽懂一些，並且我對問病流程也有了大致的瞭解。

首先，醫生先詢問患者哪裏不舒服，而且是引導着問，從頭到腳，從體温到便色，一步步詳細詢問，因為如果不是這樣，患者是很難完整描述的，很有可能會遺漏許多重要的關鍵點，而這些都關乎着患者康復的情況。

接下來，醫生會詢問患者的既往病史以及是否對某些藥物過敏。第一，問詢既往病史可以從中得知患者的病症由來，以及是否還可能有其他的併發症，這對診斷依據具有重要意義。而詢問是否對某些藥物過敏則是一個絕對不能遺漏的問題。因為如果真的出現這種問題，那麼後果將是致命的，而且是無法挽回的損失，作為醫生必將抱憾終身。

最後，醫生就會按實際情況對症下藥。因為城鎮居民的收人不是很高，所以醫生會不斷縮減病人的支出。能用2塊錢治好的絕不會讓患者出3塊。每每想到這裏，我的心頭總是一陣熱，為患者服務，為患者着想，以患者的立場來決定用藥，這不就是我們所説的醫德嗎?也只有全心為患者

考慮，才能更好地為患者減輕病痛。也只有為患者考慮的醫生，才能算得上是真正的醫生。而這也正是我所追求的，我所憧憬的。

除了學習醫生的問診方式，我還注意到夏季是幼兒發病的高峯期，尤其是5歲以下的`嬰幼兒。其中有一天上午，在8：30到9：30這一個小時的時間段裏，我觀察到總共有14名5歲以下的嬰幼兒前來就醫，而5歲以上的患兒卻只有3名。這也反映出在夏季，嬰幼兒的體質較弱，需要家長更加註意孩子的身體狀況，有病及早就醫，以免貽誤病情。由此，我聯想到有多少人因為缺乏對一些疾病的基本認識，忽略了一些發病徵兆，從而導致病情惡化。近期，我從新聞中就瞭解一例：一個嬰兒長期高熱，時間長了家長也就沒太在意，後來家長髮覺孩子不對勁了，上醫院一檢查，問題出來了。孩子由於長期高燒，導致生理髮育不正常，很有可能對孩子的智力造成終生的影響。孩子父母這時後悔當初怎麼不早來就醫，但卻為時已晚。

在這14名患嬰中有一例給我留下了較深的印象。這名患嬰在兩天前發燒，打了一針退燒針，第二天走路略有困難。就醫當天，該患嬰走路明顯困難，一條腿明顯出現肌無力，無法直立，腳部隨着身體的擺動而搖晃，無法定位。醫生診斷這是藥水的“後勁”，過一陣就好了。雖然我存有疑慮，但因為知識不夠豐富，無法妄下推斷，只好留下記錄，

等日後知識儲備足夠再做結論。而接下來的幾日，該患嬰都未來複診，想必是已經好了。也希望這是我祀人憂天的想法。

最後，當然是無法迴避的就業問題。在休息的空當，老醫生告訴了我很多事情，將醫生的各個科種的好壞得失都跟我講了一下。例如，他説外科是“金外科”，屬於高風險，高回報;內科則風險不那麼大，但卻很累人，同時也很鍛鍊人。他讓我儘快決定今後的發展方向，做到術業有專攻，但同時也要做到全局抓。對於他這個衞生門診，由於招牌寫的就是陳廣琪診所，打的是他本人的招牌，很難會聘用其他人，而且周圍羣眾也很難認同，所以學好專業知識，磨鍊好自己的技術是我們醫學生必須做到的。更何況如今全球爆發經濟危機，我們大學生尤其是醫學大學生正面臨着嚴峻挑戰。我覺得既因為社會能提供的工作有限，但更多的是由於我們自身的問題。直到現在很多大學生仍然處於“高不成，低不就”的狀態，沒有擺正心態。一方面很難於畢業以後在高級別的醫院裏謀得一份工作，另一方面又不想去基層的醫療單位。而我個人認為畢業後去基層，我們將有更多的機會遇到更多的病例，這對我們的經驗積累，乃至今後的行醫道路都是一筆很寶貴的財富。等到我們真正運用到這筆財富時，我想到那時沒人會覺得這是一件很“掉面子”的事情，反而會慶幸自己當初作出的選擇是正確的。

經過了這一個星期的見習，我收穫了很多，但我發

現自己該學習的還有更多。這也給予了我強大的動力，讓我在新的學期裏奮發前進，挑戰自我，在期末無悔於自己的行動。

暑假醫院門診實踐報告5

社會實踐是每一位大學生、畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學生、畢業生知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。

經人介紹，我來到了____縣人民醫院為期一個月的社會實踐活動。據瞭解，____縣人民醫院自1988年成立以來，以“救死扶傷”的工作信念執本道牛耳，認真貫徹落實科學發展觀實行農村與城市一體化的醫療保險舉措，積極為廣大患者解決疑難雜症，一流的服務態度，先進的工作理念，樹立了醫院的新風貌，醫護人員共有200餘人，其中20餘位工作骨幹作為醫院的核心，共有牀位200餘張，是一所設備齊全、工作經驗豐富的文明醫院。

我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走向社會，獻出自己的一份力量，實現自我價值。自從走進了大學，就業問題就似乎總是困擾在我們身邊，成了説不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報總寫着“有經驗者優先”，可還是在校園裏面的我們社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在畢業以後能真正走入社會，能夠適應國內外經濟形勢的變化，並且能在生活、工作中更好的處理各方面的問題，我們應認真的對待社會實踐。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識運用到實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，是實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的學習，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且當今國內外的經濟日益變化，就業壓力越來越大，當代大學生擁有了越多機會的同時，也有了更多的挑戰，所以只有通過實踐不斷的增強對社會的認識，不斷的增加工作經驗才能在競爭中立於不敗之地。

經歷了這次社會實踐活動，我欣喜的發現自己得到雙重收穫，業務技巧上的日趨完善以及心靈的成熟蜕變，這次社會實踐使我把學到的書本理論應用到實踐中去，可以更加熟悉就業市場，瞭解社會現實，加強自身競爭意識，同時也發現自己知識結構的缺陷，這知識一次初步的嘗試，但對我來説確實是一筆很大的財富，激勵和鼓舞我以後應當怎樣成熟的面對實際工作。