畢業實習總結

第一篇：畢業實習總結

私企員工流動性大的五大原因

員工頻繁跳槽是令私營企業老闆頭痛的問題。據統計，私營企業普通員工有50%的年度流動率，中高級管理、技術人員每年也有約20%在流動。“員工雖不是説來就能來，但總是説走就可以走的。”巨人集團總裁史玉柱也把員工高流動列為導致巨人危機的原因之一。私營企業員工的不穩定和頻繁流動，已給私營企業發展帶來嚴重的負重影響。

私營企業在企業觀念、經營與管理中的種種問題是導致私營企業員工高流動率的真正原因。

原因之一：私營企業的私有觀念

私營企業其所有權和經營權均為個人或家族所掌握，實行的也多為所有權和經營權高度統一的家長式管理。個人利益或家族利益是私營企業老闆的第一優先考慮，在他們眼裏，企業只是為個人或家族謀福利的工具，是從屬於個人或家族的附屬品。即使私營企業老闆已把企業看成是他的生命，但從維護個人和家族利益出發，他們最信任的人還是具有血緣關係的親人，而且常讓他們佔據企業的高級職位，所以私營企業中多兄弟夥、父子兵。這種企業私有觀念很大程度上影響了企業的凝聚力和整體感，企業中的員工很難跨越這種血緣的界限，對企業有所認同。於是私營企業員工打工心態日益嚴重，“合則留，不合則去”成為私營企業員工的擇業標準，企業老闆和員工的關係成了“你先對我好，我才對你好”的博弈並系。這種情況下，私營企業員工也就不可能有很高的忠誠度，頻繁跳槽也就有所難免了。

原因之二：私營企業的經營目標短期化

與國有企業相比，私營企業經營目標的短期化傾向明顯，缺乏長遠的戰略目標。私營企業象游擊隊，在市場上捕捉到一個市場機會後，就迅速獲利，轉移目標。私營企業經營目標的短期性，使企業員工看不到企業的未來，從而缺乏小環境的安全感，加上私營企業本身社會地位就低，私營企業員工便頻繁流動。私營企業經營目標的短期性決定了其經營行為的短期性，私營企業在用人時都想要能夠立即工作的人，而不願化費時間和錢財對員工進行培訓，於是他們紛紛到其他企業控牆角，競相拋出誘餌，從而一家比一家的職位高，一家比一家的薪水厚，使私營企業員工紛紛加入流動大軍。

原因之三：私營企業的非規範性用人制度

私營企業的管理規範性較差，尤其是在人事管理方面。私營企業用人大多采用聘用制，但據對300家資產規模在100萬元以上的私營企業調查，13%的私營企業完全沒有與員工簽訂勞動合同，餘下的私營企業中又有24%的員工未與企業簽約，而規模小於這些企業的私營企業勞動合同未簽訂率應該更高。在一些私營企業中，只要同私營企業老闆説一聲，員工無需考核、培訓和辦理必要的手續，就可以到企業上班了。同樣，員工跳槽時也很少提前向私營企業申請辭職，説走就走了，有的甚至連招呼都不打。即使私營企業與員工簽訂了勞動合同，由於私

營企業與員工之間的聘與被聘關係過於簡單和不規範，也還是為私營企業員工流動開了方便之門。

原因之四：私營企業的內部溝通不足

出於強化私營企業員工對老闆個人忠誠度的考慮，大部分私營企業老闆習慣於或樂於建立所有員工與其個人的直接聯繫。調查顯示，只有7.1%的私營企業設置專門聽取職工意見的人員或機構，因而使員工與私營企業老闆個人的直接聯繫機制成為私營企業上下溝通的主要渠道。但是對多數私營企業老闆來説，社會交際、客户應酬等佔據了他們的大部分時間，因而在企業內部溝通和協調上時間與精力的投入就十分有限。私營企業雖然也基本上實行按勞分配，並給員工提供合理的報酬，但私營企業老闆的發展期望與員工的發展期望之間存在着普遍的差距。在缺少開誠佈公、建設性的溝通交流情況下，私營企業員工有着普遍的過渡心態和短期打工的想法。因此，私營企業的勞資關係在很大程度上是暫時的經濟互利基礎上的短期結合，高流動現象也就不足為奇了。

原因之五：私營企業的員工待遇不公

私營企業中的待遇不公有兩個方面。從企業內部來看，私營企業的內部分配不僅僅取決於員工的貢獻，還存在許多不合理的因素，諸如：與私營企業老闆是否血緣關係，給老闆印象的好壞，在私營企業工作時間的長短等等。這些因素引起分配上的不公平常常造成私營企業員工心理上的不平衡，影響員工的工作情緒，從而導致私營企業員工的流動。從社會角度來看，私營企業員工也會在企業與企業之間相互攀比，在缺乏對自身清醒認識的情況下，私營企業員工的橫向比較中，比的不是知識、經驗、能力、素質和敬業精神，而是職位和薪水。他們不考慮員工對企業的貢獻，只注重企業給員工的待遇，從而極容易產生待遇不公平的心理失衡。這也是造成私營企業員工流動的原因。

台灣企業家王永慶説：“員工流失是企業內部造成的，如果每個企業都做到員工的‘適才適所，各盡所能’，就不會出現畸形的流動。”私營企業面臨的員工高流動的問題，也只有從企業自身進行調整，才能將其負面影響降到最低。首先，私營企業必須努力弱化企業的私有觀念。私營企業首先應該是一個企業，然後才有私營的特性，私營企業老闆要把自己看成普通員工一樣，都是企業的一員；私營企業也應該表現為所有員工共有的企業，只有這樣，才能拆除私營企業員工對企業認同的障礙。

其次，私營企業要明示企業使命。企業使命説明企業存在目的，也是企業行為追求的價值所在。私營企業通過企業使命，可以把私營企業員工的目標統一到企業的發展目標上來，並賦予員工崇高的責任感和美好的遠景，增強私營企業凝聚力。

第三，私營企業要注重員工的職業生涯開發管理。由於現代人一生的大部分時間都在社會組織的工作中渡過，現代人的職業生涯變得與個人家庭生活同等重要、密切相關，人們也有了職業生涯成功的願望和需求。私營企業可以通過對員工的

心理潛能開發、生理潛能開發、智力開發、技能開發等等，使員工的工作內容受重視、工作業績受肯定、工資等遇得到改善和職務職稱得到升遷等等有一整套的規劃，幫助員工找到職業生涯發展和企業發展的結合點，從而使企業變成能吸引人，能留住人，有發展前途的企業。

第四，私營企業要建立科學的員工績效評估機制。私營企業員工的待遇不公，其產生的原因在於私營企業沒有一個科學的員工績效評估機制，不能把員工的待遇與員工對企業的貢獻公平合理地聯繫起來。私營企業只有讓員工既看到員工的待遇，又看到員工對企業的貢獻，並且兩者之間有公平合理的關係，才能有效地減少私營企業員工因橫向比較感到待遇不公而流動。

第五，私營企業要設置一些員工流動障礙。私營企業員工流動已形成社會性的流動大潮，除了根本性的措施以外，私營企業也要通過設置一些員工流動障礙，以取得短期的效果。比如，員工收入長期化，通過年薪制、工齡補貼或職工持股計劃等使員工保持一段時間的穩定性；再如，員工待遇多元化，通過工資、獎金、福利、帶薪假期、公務旅行等，降低員工待遇之間的可比性，從而減少員工的心理不平衡。

第二篇：畢業實習總結

眾所周知，畢業實習是大學學習很重要的實踐環節，實習是每一個畢業生的必修課，它不僅讓我們學到很多在課堂上學不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以後更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產實習，我更深入地接觸專業知識，進一步瞭解農產品質量與安全專業的實際工作，瞭解工作過程中存在的問題和理論實際相沖突的難點問題，並通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。

人總是在失敗中才會成長，不經歷風雨怎能看見彩虹？所以在面對失敗時我會勇往直前，越挫越勇，別人能做到的我一樣也可以，別人做不到的我會努力去做到，因此，面對過去，我無怨無悔，面對現在，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰，戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。在今後的學習生活裏，我會繼續努力。

短暫而充滿意義的實習以來，我的專業知識與實踐操作真正進入了成長的時期。隨着同事們和領導耐心的指導與提醒，我的動手能力在所具有的專業知識的基礎上很快的適應與熟練了各個崗位上的工作內容，步驟及要點。同時也提高了我對這份工作的認識和了解。激起了我對這份工作的興趣和重大的責任感。我的每一步都必須從小事開始，從細節起。時刻牢記操作規範，時時堅守自己的崗位。從不敢有過半點的馬虎和大意。在各項工作的操作中，我都虛心接受和聽取領導與同事的指導。不懂就問，不會就學。從不掩飾與含糊。並在每一項操作過程中不斷的刻苦鑽研，總結經驗，不斷的吸取教訓，以致使我在工作中學到了更多的東西，得到了更大的進步。

雖然我目前還缺乏經驗，缺乏在艱難局面中獨立開展工作的能力，但我相信年輕就是本錢，我正處於人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地裏展現自己的才能，我不會滿足現有的知識水平，期望在實踐中得到鍛鍊和提高。因此我一定會把所有的時間和精力放在我的工作上，積極投入到工作中，為實現自己的人生價值拼拼！

通過這段時間的實習，我從無知、認知到深入瞭解單位和社會，從開始的磕磕碰碰到後來的工作順利。在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，想説的很多，我總結下來主要有以下幾點：

1、心態的轉變

學校的生活相對而言較為單純，無需我們擔憂很多的問題，學校三點一線的生活，學習跟得上就可以，而在實際的運作中當中則不然，實際中，我們要考慮的則更多，及時的轉變心態會讓我們工作更加順利。

2、不以事小而不為。

做事有不同的階段，要想做大事，小事情必須做好。我們正是實習的階段，做一些繁瑣的小事情，很有必要。這些小事情值得我去做。事情雖小，可過程至關重要。

3、多聽、多看、多想、多做、少説

我們到實習單位工作以後，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度。態度對了，

即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好。在工作過程中要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣説，多想自己應該怎樣做，然後自己親自動手去多做，光用嘴巴去説是不行的。

4、少埋怨

在條件艱苦的實習地方，也許有的人會覺得這裏不好那裏不好，同事也不好相處工作也不如願，經常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應該少埋怨，要看到好的一面，對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。

5、與他人和睦相處，加強和同事以及他人之間的溝通

學校裏成績不錯的學生變成了未知領域裏從頭學起的實習生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業單位，身邊接觸的人同樣改變了角色：老師變成了領導，同學變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉變中，對於溝通的認知顯得非常蒼白。適應新的環境是需要過程的，所以，我相信時間和實踐會讓我很快完成這種角色的轉變，真正融入到工作單位這個與學校全然不同的社會大環境中。

6、虛心學習

在這次實習過程中，我們碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領導請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然，要把社會實踐當着我們真實的老師。

經過這次實習，我從中學到了很多課本沒有的東西，在就業心態上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛好，專業對口的工作，可現在我知道找工作很難，要專業對口更難，很多東西我們初到社會才接觸。所以，我現在不能再像以前那樣等待更好機會的到來，要應儘快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢於參加與社會競爭，敢於承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。再就是時常要保持一顆學習、思考的心。

總之，畢業實習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經驗，雖然在步入社會後，還有很多東西要學習，很多教訓要吸收，但我想我已經做好了足夠的準備，無論是心態上還是技能上。現代社會的競爭是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業生涯就必定會開出希望的花，結出成功的果。

感謝這次實習，感謝這次實習的教師，感謝為我們爭取了這實習機會的領導。這次實習，一定會令我的人生走向新一頁！

海南大學環境與植物保護學院畢業生產實習

實

習

總

結

姓名：

學號：

專業：

年級：

指導老師：

第三篇：畢業實習總結

畢業實習總結

實習期間要求學生逐個較好的完成了實習任務。根據學院文件精神，本人負責07環境藝術設計2班的畢業實習，實習是學習階段中很重要的一個環節，是更好理論聯繫實踐的一個方法，學生從畢業實習中把所學的知識更好的理論聯繫實踐，從實習中做到以下幾點：

全面瞭解學生

1﹑瞭解他們的家庭背景，興趣愛好等。班主任可以自制一張表讓學生填上它們的姓名，愛好，特長，喜歡的科目，家長名字，家庭住址，聯繫方式等。瞭解他們的特點以後的工作就好做多了通過日常的觀察和與學生的閒談，瞭解學生的性格特點，有些學生“吃軟不吃硬”、有些學生“吃硬不吃軟”，根據學生不同的性格特點採取不同的教育方法，達到事半功倍的效果。

2、瞭解學生心目中的理想工作是怎樣的，讓學生髮表自己的看法，或者以書面的形式表達，從中瞭解學生心目中的好工作的標準如何，然後把學生提出的看法和意見進行整理、歸納後，再跟自身做法進行對比，查找出不足和需要改進的地方，以儘可能滿足學生的要求和需要。

達到了畢業實習的預期目的。在學校與社會這個承前啟後的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。本次實習採取分散形式。原則上以就業實習為主，同時與畢業論文選題相結合。本屆實習的單位覆蓋面很廣，企業總體水平也比較高。實習收穫主要體現在兩方面。

1. 工作能力。在實習過程中，絕大多數同學積極肯幹，虛心好學、工作認真負責，主動參與企業市場調查、產品銷售、外貿談判、行政管理、財務管理、生產運作管理、人力資源管理等工作，同時認真完成實習日記、撰寫實習報告，成績良好。實習單位的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實習單位的好評。大多數學生能勝任單位所交給的工作。在畢業設計單位和有些企業，實習學生提出了許多合理化建議，做了許多實際工作，為企業的效益和發展做出了貢獻。

2. 實習方式。實習單位指定指導人員師傅帶徒弟式的帶學生，指導學生的日常實習。學生在實習單位，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習單位及其指導人員的一致好評。

3. 實習收穫。主要有四個方面。一是通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是一些學生在實習單位受到認可並促成就業。四是為畢業論文積累了素材和資料。

4. 組織管理。實習領導小組成員親自到實習單位，檢查和指導實習工作，協調解決實

習中遇到的問題，總結、交流工作經驗。

指導老師們在整個實習過程中盡職盡責，對保證實習質量起到了重要作用。實習開始時，老師們深入學生和實習單位，闡明實習大綱及實習計劃內容，明確實習目的和要求。實習過程中，結合實習單位的具體情況，幫助學生學會具體地分析問題、解決問題，學會深化專業知識，用專業知識指導實踐，指導學生做好具體工作；在業務不多的實習點，引導學生“找事做”，挖掘他們的實踐經驗；檢查學生實習工作日記，掌握實習情況，指導工作及時有效；督促學生認真完成實習報告。實習結束後，老師們認真做好學生的實習成績考核及評定工作，參加實習交流會，完成實習總結報告。指導老師平均每週與每個學生交流一次。指導方式有電話、電子郵件、下點、面談等。基本達到了及時發現問題，解決問題，提高實習質量的目的。

實習單位的指導老師認真負責。不僅指導具體工作，還無私的介紹自己的工作與社會經驗。

5. 校企關係。實習前後系領導帶領實習老師專門拜訪、答謝實習單位，實習結束時系裏向實習單位發出統一格式的感謝信。實習學生積極配合企業工作，他們的精神風貌和實際工作績效對企業工作起到了良好的促進作用。使校企關係得到了進一步鞏固和發展。

6. 總結交流。返校後召開了各種形式的交流會，內容豐富、氣氛熱烈，同學們積極發言談經歷，談體會，談感想，論題豐富，論據翔實。實習指導老師親臨交流會，既肯定了同學們的成績，又指出了實習中的不足，並對同學們的觀點或體會進行了點評。對就業應聘以及將來工作具有很大的指導意義。

總結人：謝晶

藝術與設計系

2014-6-1

第四篇：2014畢業實習總結

2014年大學生畢業實習總結

此次實習是本人的畢業實習，希望本次實習能夠在校期間綜論的再學習和應用，力求並書本以外的知識，增長和擴充知識面，對社會的接觸，為下一步步入社會打下基礎。

此次實習的主要內容是油田的家屬管理工作的內容，的家屬管理工作，工作人員對油田家屬管理工作的情況介紹。在實習過程中，主要是和家屬管理工作人員一起日常的管理工作，學習家屬管理的規章制度，熟悉工作人員的崗位職責、職能及工作流程，參加日常的勤務勞動。

此次實習，主要有幾點的體會：

1.是個人角色的轉換及整個人際關係的——學校裏成績不錯的學生變成了未知領域裏從頭學起的實習生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業，身邊接觸的人同樣了角色：老師變成了，同學變成了同事，相處之道完全不同。在的轉變中，溝通的認知顯得非常蒼白。於是次覺得並本以為的那麼善於溝通。當然，新的環境是需要過程的，我相信和實踐會讓我很快角色的轉變，真正融入到工作與學校全然不同的社會大環境中。

2.在心理上努力去全新環境的，最大的體會莫過於工作的收穫。是在實習過程中，我親眼看到工人師傅們對工作、精益求精、無私奉獻的工作作風。在實習過程中使我感受最深、受益最大的工作作風。在家屬管理工作中，她們會經常碰到60歲的老人來諮詢問題，她們中有些不識字，有些眼花，有些耳聾，工人師傅們耐心細緻地一遍一遍地講解，真正“您的需要，我的責任”。這次實習，工人師傅們作風和精神值得我在今後的工作中地學習、繼承和發揚。

3.走出校門，踏進社會，把要求太高。期望越大，失望會越大，但的期

望與渴望非常必要的。我在學校裏讀了多少本書、寫了多少萬字、聽了多少堂課，了不起了。我畢竟初出茅廬的小丫頭，任何實踐經驗，比起工人師傅來還差得很遠。學校生活暫告一段，社會生活剛剛起步，應該在步入社會後，學習，增長和擴展知識面，才能使在社會佔有一席之地。

總之，畢業實習使我了人生筆寶貴的工作經驗，在步入社會後，還有東西要學習，教訓要吸收，但我想我了足夠的，是心態上技能上。現代社會的競爭是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業生涯就必定會開出希望的花，結出的果——我相信。

（作者：精華範文網友 編輯：志玲） 2014年大學生畢業實習總結 文章:大學生市委辦公室專業實習總結暑期“三下鄉”社會實踐總結電子工作實習總結報告建築工地實習報告總結醫院實習轉正自我鑑定總結師範生教育實習工作總結大學生公司實習總結2014年銀行大堂員實習總結查看更多>> 實習總結

第五篇：運輸專業畢業實習總結

生產實習工作總結

運輸系專業教師***、***、***位專業教師於***月***日-**月***日指導交通運輸04級共**名學生進行了生產實習。為了使以後的實習工作能做得更好，現對本次實習做一簡要總結。本次實習共有三週，在*****編組站進行行車、調度和貨運現場實習。

實習地點：具體為*******站沙盤模型室、下行系統到達場信號樓以及現場、下行系統出發場信號樓以及現車核對現場、下行系統尾部編組信號樓以及現場、調車場駝峯作業樓和提鈎房、北站總調樓和上下行系統調度、貨運調度貨運計劃和辦理貨運流程。

實習內容：包括編組站到達作業、解體作業、集結、編組作業、出發作業、行車、貨運、調度以及接發列車模擬實驗等內容，基本涵蓋了運輸專業畢業生在鐵路所能從事的各個工種，讓學生在畢業前對自己將來可能從事的工作做一詳細地瞭解。給學生提供了理論聯繫實際的好機會，使他們在實踐中得到了較好的鍛鍊和提高。

學生表現：在本次實習的過程中，大多數學生能夠做到勤學好問、虛心請教，展現了當代大學生積極向上的精神風貌；現場師傅們也大多都能夠給予耐心講解、悉心指導，使得本次的實習工作取得了較為理想的結果。但其中也反映了一些急需解決的問題，如個別學生對生產實習沒有引起足夠的重視，在實習的過程中解決問題的能力欠缺等。

在實習過程中，學生大多能夠按照指導老師及現場師傅的要求，嚴格遵守現場規章制度，做到按時上下崗，不離崗、不串崗。學生也沒有以天之驕子自居，能很好地和師傅們打成一片，積極認真地向師傅請教問題，同時做好實習筆記，做到了手勤、眼勤和口勤，勤學好問，體現了我校學生求真務實、勤學好問的良好作風。他們也很好的克服了在實習過程中遇到的困難，由於實習安排在六月，遭遇了酷暑和暴雨，可以説學生們的實習是在相對艱苦的條件下（比如飲食的不方便，中午不能夠很好的休息等等）進行，大部分的學生對此都做到了很好的克服，完成了對自己的超越，體現了吃苦耐勞的精神。尤其是在崗位觀摩實習期間，

學生們的表現得到了實習單位的認可，為我校樹立了較好的形象，也為以後的實習安排打下了堅實的基礎。現場師傅也對指導大學生實習有較高的熱情，對於他們提出的問題，都能夠給予耐心的講解，努力幫助學生增加他們的實踐知識，提高他們的動手能力，這些都使得本次實習取得了相對理想的效果。

暴露的問題：積極的一面並不能掩蓋實習中暴露的問題。首先是有些學生學習態度不夠端正。他們對實習沒有正確地認識，抱着一種完成老師安排的任務的態度去實習，缺乏積極主動性，很多情況下是在被動地接受知識，而不善於積極主動地動腦子，想問題。對實習內容不求甚解、淺嘗輒止，對當天所獲得的知識，不能做好及時地消化吸收，致使對現場知識沒有深刻地認識，導致在完成實習日至和實習總結時出現了嚴重抄襲現象。

其次是現場的具體困難。由於在鐵路運輸中，安全是永遠應放在首位的問題。因此當學生在現場進行實習時，現場為了安全生產起見，一般只允許學生動眼去看不允許學生動手操作。這就使得學生實習完以後，只對現場各個崗位的情況，有了一些大致的認識，而動手能力並沒有得到很好的提高。

建議和措施：我們在今後的生產實習工作中應重點考慮如何使每一位學生對實習有較為深刻和正確的認識，如何充分調動每一位學生的實習積極性，如何與現場更好的協調和配合，使學生在實習的過程中能夠真正積極主動地去學習現場知識，有效的理論聯繫實際，做到對知識的融會貫通，充分發揮生產實習應有的作用。

實習收穫：緊張的現場實習包括了各個地點的崗位實習和認識，通過對全國最大和亞洲最大的鄭州北站的瞭解和學習，學生普遍反映收穫很大 。