師範生實習目的

第一篇：師範生實習目的

一、 實習目的

實習對於我——一名即將畢業的師範生來説是必需的，也是必要的，它不僅為我們提供了一個在生源地展示自己教學技能的機會，還為我們提供了一個檢驗自己學業成果的舞台。這不僅僅是學校安排的教學任務，更是一個瞭解學生學情、熟悉教學方法策略和各個教學環節的機會，還是一個把理論和實踐相結合的機遇，為此我在為期一個月的實習工作中認真研習教材，總結學生學情，在教學過程中及時準確的處理學生提問和質疑，並在教學中恰當處理師生關係。

為期一個月的實習轉眼即逝，通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，如何處理師生關係，學習到了許多未曾接觸過的東西，在實習中很快的將理論和實踐相結合。經歷了這段實習生活，讓我感受到新一代教師肩上的重擔，體會到教師的艱辛和不易。在實習過程中，我對比自己的中學時代，感受着我們與90後學生的差別，90後的學生領悟能力、信息接收能力、對新事物的認知能力都遠遠的超越我們的時代，這對我們師範生提出了越來越高的知識要求、教學技能和豐富的知識藴含。實習過程中，我熟練地掌握了教學技能，不但如此，我還學會了如何處理與學生關係的技巧。

二、 實習學校簡介

華坪縣中心鎮中心中學原稱華坪縣中心鎮第七中學，是一所位於華坪縣縣城西北處，背靠獅子山，臨近鯉魚河，是我縣師資相對較好、離縣城最近的一所初等中學，共有教職工百餘名，其中優秀教師佔百分之七十左右，中學骨幹教師佔百分之十五左右，自辦學至今為我縣培育了近萬名優秀畢業生。該校現有三十餘個教學班，在校生近兩千餘名，其中畢業班九個，一個重點實驗班。

三、實習內容

(一)聽課見習

2014年9月1日，實習學校正式開學，主要任務是學生報名和開展學前教育，在實習指導教師陳昌春老師的安排下，我參加了八年級119班的學前教育，學生報到後，119班班主任舒順忠老師在班上開展了近一個小時的學前教育，內容如下：

1、新學期開始，應訂立本學度的學習目標;

2、新學期新風貌，在新的一個學期，大家升了一個年級，必須糾正七年級年級養成的不良學習習慣，培養良好的學習風貌;

3、樹班風，促和諧，在新學期教學開始前，先要樹立良好的班風，促進班級間的和諧，同學間的和睦，營造一個良好的學習環境;

4、樹立正確的學習觀念和合理切合實際的目標理想。

四、實習心得感想

實習是一個師範生成長為一位合格教師的必經之路，也是檢驗每一位師範生教學技能的前奏;實習是師範生教學生涯的開始，是師範生展示成果的舞台!面對實習我既有幾分興奮又有幾分擔憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學舞台在那兒展開我教學生涯中的第一堂課，面對我的第一波學生，即便只是為期一個月實習學生;擔憂的是怕自己不能很好的完成學校安排的實習任務，不能搞好實習學校交給我的教學任務，不能順利的完美的解答學生的質疑，怕自己不能很好把握學校 “立德樹人”的校訓!

2014年9月1日我懷着沉重而興奮的心情走進了我闊別五年的母校——華坪縣中心中學，在這兒承載着我中學時代的記憶，中學生活中的點點滴滴。五年前我從這兒畢業進入更深層次的學習，而今回到母校進行我的教學實習，開展我的教學工作。面對我的學弟學妹們，我無比激動興奮，在他們身上看到了中學時代活潑奮進的我們，看到了曾經那個渴求知識追尋理想的我們;面對我的老師們，心中滿是愧疚，畢竟當年的我很頑皮，很叛逆，在那個時代總是讓老師操心;面對我的母校，我無比的自豪，是它培育了我，是它帶我走過那個朦朧無知的年代，是她引領我走到了今天的學習，也是她為我提供了一個展示自我的舞台.....

在為期一個月的實習中，讓我體會到做為一名教師經歷的點點滴滴，讓我初次體會到作為一名教師的酸甜苦辣。在教學實習中虛心聽取指導教師的建議，充分調動學生學習積極性，認真開展每一堂課的教學，認真總結教學經驗，認認真真，踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實習工作，雖然很累很苦，但也有很多收穫。

第二篇：師範生實習注意事項

首先記住自己的身份，老師和學生的雙重身份，在學生面前你是老師，應該有老師的樣，不用覺得自己不行，不用怕你年輕沒經驗，在學生眼裏你就是老師，在老師面前你是學生，所以要尊重老師，多學多問，謙虛一些。身份把握好了就會輕鬆一些。其次是用心，你做什麼事情都要用心，哪怕工作上的一點小事，用心就會有回報。最後，你會發現實習很快樂，沒有你想象的那麼緊張。預祝未來的人民教師有個快樂的實習之旅~~~

有關實習前準備工作】

1、實習準備怎樣才算充分呢？

答：所謂實習準備，是指實習生在實習前的思想準備、業務準備、物質準備等。我想現在大家都明白實習在自己學習生涯中的地位，所以思想準備自不待言。大家可以從業務上的準備、溝通方面的準備、物質上的準備三方面估測自己的準備是否充分。

2、什麼是業務上的準備呢？

答：業務上的準備，很重要，是指實習生的教學、班主任工作、溝通、調研方面等。我們在出發前，這些技能要準備好。具體來説，在教學和班主任工作方面：

（1）努力實習“三個基本”：基本能夠寫教案、基本能夠上講台、基本能夠板書；努力實習“三個充分”：充分利用時間、充分鍛鍊自己、充分提高自己；

（2）練好普通話、粉筆字等師範技能；

（3）買好教材以及適應的參考資料，因為畢竟學校能夠提供的資料是有限的；

（4）認真研讀教材、分析課標，做好課件，教案，整理好教學時的各種素材資源；

（5）各學科根據自身的情況，比如理科的隊員要找一些大學聯考題或一些練習來做，為實習時幫助學生解答疑作好充分的準備；

（6）實習前要提交一份電子教案，一個ppt課件，一個班會課教案，一份第二課堂方案，一份實習前準備總結；

（7）儘量利用暑假的後段時間，到一些中學去見習，為我們實習做好熱身。

3、溝通方面的準備指的有是什麼？

答：在溝通方面，大家要學習與人打交道的能力，善於與別人交流。如果有人現在見到生人臉就紅，那就有問題。要把自己練成具有頑強性格的人，自己正當的要求，要善於通過溝通來達成。調研方面，出發前，準備好選題，甚至問卷，查好有關資料，免得到時候，資料缺乏，完不成任務。業務準備怎麼強調都不過分，大家要肯吃苦，一定把這個問題解決好。不然，到實習學校自己什麼都不行，一切都晚了。

4、那物質上的準備呢？

答：建議在出發前與實習學校溝通好，問清楚校方可以提供什麼東西，然後根據實際情況進行準備。實習期間正好是秋冬季節，按照以往的情況，實習生應該帶上被褥和冬天的棉衣；如果實習學校不能提供電腦，建議實習生進行協商，帶上一兩部電腦進行備課；日常用的小物件如臉盆、桶之類可以到了實習學校再購買實習期間，找資料不太方便，建議儘量多帶寫參考資料。

5、實習前應該怎樣跟實習學校取得聯繫？

答：好的溝通等於成功的一半。實習前的...

（一）準備階段

做好教育實習的各種準備工作，學習備課，寫教案，練好師範基本功。在實習出發前，上交一個主題班會課教案、一份第二課堂方案、一份個人實習計劃以及一份實習前的準備總結。

（二） 見習階段

到達實習學校後，儘快安頓好各隊員的住宿問題，再由該校負責老師帶隊員熟悉學校環境，購買宿舍公用物品。第二天，與學校召開見面會，請學校領導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本情況，請優秀老師介紹教育、教學的好經驗，瞭解實習學校各項工作和各種規章制度，為教育見習和教育實習做好準備。

a、教育見習

1、多聽原科任老師的課，提倡跨年級、跨專業聽課，積極參加科組教研活動。

2、瞭解各科目的上課進度，把握任課班級的成績情況，制定教學計劃。

3、在原科任老師指導下，準備上課教案，進行試講。

4、認真做好批改作業和下班輔導學生的工作。

b、班主任見習

1、與學生見面，參加班級活動，瞭解學生情況，在原班主任指導下制訂班主任工作計劃。

2、用3－5天時間記住所帶班級的學生名字，召開班委會。

3、確定一名待進生，從各方面去幫助此生。

4、結合七年級新生的軍訓活動，協助學校和原班主任做好這項工作。

c、教育調查

1、從實習學校和當地情況出發，初步確定調查主題。

2、初步確定分工名單。

3、查找並閲讀相關資料，做好筆記。

（三）實習階段

a、教育實習

1、爭取早上課、多上課。一般要求講授新課10節以上（不包括重複課），其中6節獨立課（不需要教師指導，獨立寫出教案上課）。

2、每節課上課前必須進行檢查性預講，同組實習生參加聽課，可以邀請原科任教師參加。預講後由聽課師生提出意見，實習生對教案進行修改和補充，最後送原科任教師審閲批准後方能試教。

3、鼓勵不同科組的同學互相聽課，作好記錄，多溝通交流，共同進步；同科組的同學可集體備課、輪流負責。

4、及時批改作業，瞭解教學效果，加強個別學生的輔導。

b、班主任實習

1、熟悉班主任常規工作，獨立處理班上問題，經常與指導老師溝通。

2、在原班主任的指導下，設計好主題班會的方案和第二課堂活動的計劃，按計劃開展各項活動。

3、深入瞭解學生，繼續落實後進生的轉化工作。

c、教育調查

1、確定調查題目，初步擬定調查問卷，明確各項分工

2、進行調查（如問卷、採訪、座談等），請求實習學校配合，保證不影響實習學校的教學工作。

3、統計問卷，整理、分析採訪座談等調查活動的資料

4、分析資料，撰寫調查報告或科研論文

a、教育實習

1、每位實習生寫工作總結和個人鑑定。

2、請原科任老師填寫實習生鑑定，初步評出教學的實習成績。

3、與原科任老師進行座談，請求老師批評指點，找出存在問題，力求改進。

4、向原科任老師送上小禮品，表示敬意與謝意。

b、班主任實習

1、請原班主任老師填寫班主任工作鑑定，初步評出班主任工作的實習成績

2、與原班主任交談，送上小禮品，致以敬意和謝意，並處理好最後的班主任工作

c、教育調查

修改調查報告或科研論文，並交給實習隊長

後期工作：

① 實習隊長組織全隊同學根據《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定每個同學的教育實習紀律、調查與總結的成績。

② 實習隊長收集每位實習生個人總結與專題總結、調查報告等材料，寫好實習隊工作總結（執筆者免寫個人總結），回校後三天內將實習隊的總結以及推薦2篇寫得較好的專題總結或調查報告交回教務處教育實踐科。

③ 實習隊長負責寫出全體隊員的小組鑑定，填寫好隊員的考勤表。

④ 原科任教師和原班主任寫好實習生鑑定，初步評出教學和班主任工作的實習成績後，由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交領隊教師帶回教務處教育實習科。

⑤ 召開總結座談會，徵求實習學校領導、師生對我校實習工作的意見，整理好送回教務處教育實習科。

⑥ 研究如何為實習學校做好事。

⑦ 離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實習費用。

⑧ 認真寫好“感謝信”，做好返校交通安排

⑨ 回校後三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。

⑩ 實習結束後，三天內評選出教育實習積極分子（人數不超過全隊1/3），交回教務處教育實習科審批。

四、教育實習的成績考核

根據教育實習任務、內容、效果，特別是實習生的創新能力，對所有參加實習的學生評定教育實習成績。具體評分按《教育實習工作手冊》中的《教學實習及第二課堂活動評分標準》、《班主任工作及實習紀律評分標準》及權重的要求進行評定。

看看其他老師是怎麼備課和上課的，看看他們遇到突發狀況是怎麼處理的。

自己感受一下備課和上課。看看自己究竟是否喜歡和適合這份工作。

瞭解一些其他和教師職業有關的信息，比如工資情況、兩年後找工作的情況。

隅中學師範生頂崗實習工作管理方案?

為了使實習教師能在我校得到較全面的發展，充分利用實習教師隊伍資源促進我校教學，特

制定本方案：?

一、組織領導?

學校成立管理工作領導小組。?組長：曹先禮??副組長：畢華明???成員：路宏文、張志東? ?二、職責與分工?

?1、教學指導教師：畢華明????職責：?

（1）指導教師向實習教師介紹班級學生的情況。?（2）按要求指導實習教師做好各項工作。?

（3）接受實習教師的聽課，下課後及時指導實習教師，説明上課思路及成敗之處，提出改進意見。?

（4）實習教師上課時，指導教師必須到班聽課，聽課後要及時進行評價，肯定優點，指出缺點，提出改進意見。?

2、班主任指導教師：路宏文???職責：?

（1）向實習教師學生介紹班級學生思想及學生家庭情況。?（2）向實習教師介紹學校對班主任管理要求。?（3）指導實習教師開展班級管理的各項工作。?

（4）幫助實習教師進行班級管理工作總結，提出改進意見。?3、後勤管理教師：張志東????職責：?

（1）負責實習教師的住宿，提供牀鋪和生活必須品。?（2）妥善安排實習教師的就餐工作。?

（3）強化後勤管理，確保實習教師的生活安全。?

大學生暑期實習報告&調查報告專題實習證明金融專業法律專業土木工程專業機電專業

?

2?

4、總負責人：曹先禮???職責：?

（1）對實習教師的教學和生活進行全程管理。?

（2）嚴格實習教師的請假制度，落實頂崗實習工作半月報制度。?（3）對實習教師進行考核，並作出實習鑑定。?三、實習教師管理辦法?

1、實習教師在上課前必須先聽課5節以上，要求每天至少聽課1節。實習教師必須精心備課，寫好教案，教案必須在指導老師的審核後方可上課。?

2、實習教師上課前必須先試講，指導教師認為合格後方可上台講課。每位實習教師至少開一節全校性的公開課。?

3、實習教師要認真批改學生的作業和進行課外輔導。?4、協助指導班主任組織和領導好班集體，做好學生集體的思想教育和組織管理。在指導班主任的指導下，實習教師應組織開展1-2次班級德育活動。?

5、實習期間，一般不許請事假。如遇特殊情況必須請假的，要嚴格遵守請假制度。請假時間不超過一天者，需經指導教師批准。請假2~3天者，應經校長批准（病假除外）。?

6、嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退，在工作期間不允許做與工作無關的事情，以確保正常教學秩序。在實習過程中，若出現違反學校的規章制度影響不好的，學校將取消實習教師的實習資格。

一般來説，頂崗應該就是讓你以一名教師的身份去實習，雖然是實習，你要聽聽課，學習其他老師的上課方法，要完成你所在大學佈置的學習任務，如聽課記錄，教學設計等作業，但也要擔當起一個班或多個班的日常教學任務，可能會比較辛苦，比普通的實習會投入較多的時間和精力，但如果從培養師範的角度來看，可能更能提高你的能力。

個人意見，僅供參考！

不是招老師。名義上是任課老師到你的學校學習，你擔當他的工作。實際上就是騙人，走的都是後勤上的人，他們冒名頂替，然後你在實習期間幹雜活，如果那裏的老師可憐你的話，可能讓你上一次講台

第三篇：師範生實習總結

實習作業

一、實習期間我的收穫：

轉眼間，一個半月的教學實習已經結束了，留下的是滿滿的收穫和不捨，這是個很好的鍛鍊的機會，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。

（1）、專業知識必須紮實，“十年樹木，百年樹人。”，老師主要是為學生傳播知識的，如果專業知識教不好其他一切都是空談，而我在一次專業課上出現了知識性的錯誤，我誤導了學生，老師下課糾正了我的錯誤，雖然沒有嚴厲批評我，但是我深深的感到內疚，意識到自己的不足，老師教導我在教課之前自己一定要先熟悉軟件，熟悉每一個知識點，所以我認為專業知識是基礎，只有自己先牢牢掌握，才能在課堂上少出錯，最好避免這個問題。 （2）、聽課實習期間，我擔任的是師苑國小602班的信息技術實習老師。教學工作最基礎的方面是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等；學習指導老師的教學經驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。指導老師每個知識點都講得很細，讓學生能清楚明白，跟着老師的思路完成任務。

（3）、備課指導老師教我們如何備課，首先要熟悉教材，接着考慮教學環節，掌握教學重難點，在教學設計過程中要層層遞進，

要明確教學目標和教學任務，而且要明白教學環節設計的意圖，把握大概的教學過程，只有這樣明確細緻的要求自己，才能做好課前的準備工作。在教學過程中，需要教vjc1.5仿真版軟件知識，這是我們在學校沒學過，需要我們自己先熟悉瞭解後再教學生。寫好的教案需要指導老師指點進行修改。 （4）、講課教學工作最重要的環節就是上講台講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環境中去的重要一步。在這個過程，可以看(更多精彩內容請訪問首頁：)出教師的真正實力，教師是否在前面的過程中認真對待，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現在作為教師上課，是為了學生學習。講課帶給我最初、最大的感受是，講台下坐着的不再是我們自己的同學，而是真正的學生。以前在學校講課，同學們都是能夠適時地回答出你想要的答案，配合着自己，但是在真正的課堂中，學生不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，説出來的答案也不是自己預先想好的，這需要我們及時的給出應答。

(5)、班主任工作實習期間，我擔任301班的實習班主任，班主任是班集體的組織者、管理者、教育者，提高自身的思想品德素質，知識能力素質，組織能力和創新能力。而且需要全面瞭解學生的性格特徵，知道每位學生的基本情況；接着就是善於觀察和發現，能夠發現一些“特殊的學生”，對於這些學生我們需要採取別的措施，希望可以幫助他們的學習，培養學習習慣和特殊管理方式，適當的採取一些好小伎倆和謀略，需要針對性的加以管理。

二、通過實習，需要提升的能力：

（1）、通過實習，上課佈置任務不明確，語言不夠精煉，授課時語言不夠生動，激發不了學生的興趣，在難點講解時不夠清晰，語言表達能力需要提升。

（2）、我的專業知識，專業技能需要提升，要熟練掌握專業知識。

（3）課堂應變能力需要提升，課堂控制力也需要加強。

（4）與學生相處時的交往與語言表達能力，組織能力需要加強。

三、如何看待家庭和孩子的成長？請舉例説明。

家庭式學生成長的首要環境，父母是孩子的第一任教師，因此，家庭環境在孩子健康成長過程中至關重要性是不言而喻的。一個好的家庭，父母素質高，他會知道如何給予孩子的家庭教育，讓孩子有個良好的學習環境，他會督促自己的孩子學生和成長，孩子的學習興趣濃厚，那麼在這樣家庭長大的孩子他自身的素質也會很好。

一個缺少教育，父母本身素質不高，又不給於孩子更多的呵護和關愛，管理方面缺失，那麼孩子在這樣的家庭教育下，得不到正確的指導和幫助，久而久之孩子的學習能力和興趣都會下降，自身不努力，在這樣家庭成長的孩子他自身的素質也不高。

例如：（我實習班主任的301班）

崔代安同學，父母素質高，擁有一個比較好的家庭環境教育，能夠給予他幫助，自身學習積極性高，勤奮努力，合理的分配學習和休息的時間，學習成績名列前茅；

另一位徐佳樂同學，父母自身素質不高，父母在他小時候就離異

了，一直和母親一起生活，母親心有餘而力不足，也疏於孩子的管教，在這樣的一個家庭環境下成長，自身的積極性降低，學習興趣低，反應遲鈍，學習成績始終落後，跟不上班級學習進度。通過這兩位學生的對比，可以看出，家庭對於孩子真的很重要。 實習學校：師苑國小 實習科目：信息技術 實習期間上課節數：

第四篇：師範生實習總結

實習總結

實習生姓名：劉懷椿

專業：教育學部09級國小教育

學號：222014305210021

實習學校：奉節縣安坪鎮新治國小

為期四個多月的實習臨近結束，這次經歷對於我來説，是一個莫大的驚喜，是一份莫大的收穫，同時也是一次莫大的挑戰。

初到學校便接下了重任，我和同行的徐雪晴全權接管了一年級2班，我擔任班級數學老師，同時兼上音樂、地方和個十百千萬的課程，班主任工作一直是我們倆配合完成的。一學期下來，自己從最初的興奮道之後的迷茫，最後化為一種平淡、一種習慣，收穫喜悦和悲傷，經歷美好和遺憾。但總歸有進步有收穫，在自己的人生閲歷中添上了濃墨重彩的一筆。

一、 教學工作

這一學期主要擔任班級數學教學工作，認真研究教材，探索教學方法，向學校的老師們請教，通過聽課、講課、評課等環節，不斷總結，可以説是緊張忙碌而收穫多多。

1、 研究教材和教法，做好課前準備

認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課型擬定教法，對教學過程的時間安排做好記錄，並製作有利於吸引學生注意力的教具，課後及時總結和反思，這是一個完整的過程。但在自己的教學中，教學方法沒有做到多樣化，特別在課堂的時間安排上不夠合理，上課的節奏拿捏不準。之後自己有意去注意這些細節，慢慢有了改進，同時自己也充分利用各種資源製作學具，課堂效果有了一些改進。

2、 增強上課技能，提高教學水平

一堂準備充分的課，會讓老師和學生都獲益匪淺。例如我在講授《認識人民幣》時，這一課教學難度比較大，一年級學生年齡小，對於用錢買到東西這種等價交換的方法不是很明白。為了上好這一課，我認真研究教材，找出重難點，準備有針對性的講。我在準備教具的同時，聯繫同學們的日常生活，教育他們將零花錢積攢起來，做一些有意義的事情，教材中還多出創設情景，讓學生從購物中認識人民幣。第一節課下來，效果不是很理想，我有點高估學生對於人民幣的熟悉程度，因此下來之後，我一一請教了老師們，進行了反思和改進，再次進行教學的情況好多了。可見，備學生是上好一堂課的關鍵。

國小生好動愛玩，缺乏自制力和自覺性，常在學習上不能按時完成作業，有的甚至有抄襲的壞習慣，真個班級因此呈現參差不齊的局面。着就對教學提出了高要求，如何讓他們都獲得提高，除了上課中注意言簡意賅、深入淺出的引導之外，課外輔導是必不可少的，特別對於後進生。鼓勵、友善是最好的辦法，對於他們而言，你的一個小動作，哪怕是一個微笑或者摸摸他的頭，都可能是他一整天安靜聽課的動力。因此，在瞭解這個情況之後，我的組織教學這個硬傷終於有了一些改進。我所在的實習學校有一位數學老師是那個片區比較出名的，剛好是我們低年級的教研組長，所以我儘量抽時間去聽他的課，積極向他請教教學方面很多細節的東西，那位黃老師也耐心地進行講解，給了我很多建議和啟發。我在教學中需要注意的幾個點只要是：學生思維的培養；與學生互動不夠；組織教學需要改進；還有教學中的靈活度不夠。這是我接下來要努力的方向。

3、 做好後進生的輔助工作

在課後為不同層次的學生進行相應的輔導，避免一刀切的弊端是非常必要的。對於後進生的輔導，不僅僅是學習知識方面，更重要的是學習思想上的，首先要解開心結，讓他們萌生興趣，激發他們的求知慾和上進心，然後才是學習方法和技能的傳授問題，找到之前學習的斷層進行彌補，才能收到效果。

我接手的一年級2班有5個學生是屬於基礎知識極差的。在開學的摸底中，他們在“10

以內的加減法”這一部分就卡殼了，因此這一批成了後進生中的重點對象；第二批是在40-60分的，班級裏大概有10個，這部分同學屬於需要時刻監督的那一類，上課自覺性較差，課後經常忘做作業，家校合作監督是重點；另外是60-70階段的，這部分需要養成認真細心的好習慣，不然就會下滑。這一學期下來，班級裏大多學生都有進步，不論是在學習上還是在日常行為習慣上，這最值得高興的地方。

二、班主任工作

我和一起實習的徐雪晴共同開展班主任工作，互相學習、互相監督、共同進步。真正感受到了班主任工作的繁雜，是一項需要很大耐心和細心去完成的工作。

1、 班風建設

班級風氣是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映出班集體的整體風貌和成員們的個性特點，能夠促使班集體共同進步。對於一年級來説，剛組建一個新集體不到一年，班風的建設尤為重要，所以每天早晨早自習之後的朝會課便是最好的時機，每天早晨，我們都對他們強調學習習慣、行為習慣、衞生安全、同學相處等方面的知識，讓他們在一年級形成勤學習、愛勞動、講文明、懂禮貌的好風氣，並不斷保持發揚。

2、 班級日常管理

班級日常管理是班主任工作的基礎，我們對學生的管理、與學生的交流都體現在日常的管理工作當中，因此要做好班級日常管理的各個方面。

（1） 班幹部隊伍建設

對於低年級來説，班幹部主要是做一些細小的工作，培養他們為大家為集體服務的意識，同時也是為班集體樹立榜樣的好機會。初到學校，我們就推選出了班幹部，並在各小組設了小組長，他們在小組監督、交作業的等方面都發揮了很大作用。

（2） 班級行為常規的管理

良好的行為習慣的培養是低年級工作的重點，所以不論何時何地，我們都要注重他們行為習慣的養成，這是一個比較細緻繁雜的工作，上課聽課習慣、課後作業習慣、課間玩耍注意事宜、出勤和請假、廣播操紀律等等，還有日常的愛護公物、助人為樂等良好行為習慣的教育。

（3） 班級文化建設

除了班風建設，班級文化建設主要體現在班級教室佈置上，包括牆報、板報、黑板佈置等。這一學期，我們的板報主要體現的學習雷鋒文明禮貌，牆上有各種鼓勵評優的佈置，黑板上主要設置值日欄、表揚欄、批評欄，它們都起到了很大作用。

（4） 家校溝通，家長會的開展

期中之後，學校統一組織各年級開了一次家長會，就學生各方面的情況，我們和家長一一進行了交流，並互相提出了教育管理的意見和建議。這一次家長會開展的比較成功，對於孩子們，特別是留守兒童有很大的作用。

三、生活感悟

在與63個孩子相處的這一學期中，自己的心理上也發生了很多變化，每天聽着他們一聲一聲的“劉老師”，心裏甜甜的。雖然，有時候調皮的他們會讓你哭笑不得，自己也板起臉來訓他們，但是想想總歸是小孩子嘛。每天，細細地看着每個孩子的笑臉已經成了一種習慣，成了我生活的一部分。我不知道離開之後一切會是什麼模樣，但是又那麼一份美好的回憶就已足夠。

四、總結與反思

現在我想説的是，這是我大學三年以來過的最有意義、最值得回味的一個學期，雖然有那麼多的不如意，但是就在這兒，就在這段時間，我學到了如此多的不曾有過的東西。

四個多月前，我們都懷着興奮與不安的心情出發，到達了各自支教的學校。當得知自己

完全負責一年級數學學科的教學時，更多的是迷茫與困惑，學校也無法派出專門的指導老師，所以我們很多東西都是摸着石頭過河的，平時也多向辦公室的老師們請教，一個多月下來，工作順利多了。每週備15節課的活兒真不容易，特別是音樂、地方、個十百千萬的課程，都是不斷摸索在開展的，每天早自習、朝會、上課、打飯、午覺、上課、放學，循環往復，但每天都有新的收穫和體會。看着孩子們上課時積極回答問題時的興奮；因為看到孩子們迷茫的雙眼而無力；或是被調皮的他們在課堂上惹惱。一學期下來，對自己有了新的認識，不論是在教學上還是為人處世上。教學中，自己所缺乏的是對細節的把握，包括語言的連貫性、教學的節奏、用詞的準確性等；還有之前所提到的組織教學方面的硬傷，都是需要在之後注意的；班主任工作方面，自己會想的不夠周到，有時候甚至不知如何下手，所以一句話，多思考、多學習。

生命中總有驚喜出現，今年夏天，在新治國小，與這羣人的生命軌跡的交匯，將是我記憶中最美好的一部分，感謝所有的一切！

第五篇：師範生實習感想

教育見習感想

鄧明濤41007063 作為大四上學期的師範生，很快就要步入真正的教學課堂了，為了讓我們能更好地掌握教學技能，更快地從學生角色轉換到未來教師的角色中，本學期老師同時給我們安排了見習學校，讓我們去聽指導老師的課，去感受優秀教師的上課風采，並從中學習如何去上好一節課，如何去引導學生學習。

我們的實習小組被安排在華清中學，張濤老師作為我的指導老師。張濤老師對我們的實習非常熱心，他給我們發了他們班同學的名單以及化學課程同步訓練的輔導書，讓我們幫她改作業、改試卷，讓我們下班輔導學生，她讓我們像個老師一樣去參與教學工作，感覺我們不僅僅是在見習，而是得到了實習的權利了。特別是在下班輔導時，與學生近距離接觸、交流，學生真正的把我當一名教師來看待，真的讓我很開心。不過與此同時，我也發現了自己的不足，也終於明白了為什麼有些師範生在實習時不敢下班輔導學生。下班輔導對於現在的我們來説的確是一個挑戰，因為你不知道學生會問你什麼問題，問了之後你能不能快速的講解給學生聽，不僅是你自己明白了，更重要的是你能讓學生理解。我很幸運的沒被問到不懂的問題，不過在思考的時候，若時間久一點，也會很尷尬的。所以，不説教學技能怎樣，作為一名教師，首先自己的專業知識一定要紮實。

除了輔導學生，幫老師改作業、改試卷，聽老師上課還是我們的主要目的。由於華清中學的學生基礎是不怎麼好的，所以張濤老師上

課的速度是比較慢的，知識點講解得比較詳細，善於引導學生思考問題，讓學生比較輕鬆的學習。

因為我們小組每天只聽一兩節課，而且我也想多去聽聽其他學校老師的課，所以我就爭取機會跟着其他實習老師去聽課，感受不同老師的上課方式，瞭解不同學校學生間的差異。

其中劉洪超老師的課讓我感受很深，他的導課特別，通過精心設計的習題，讓學生既複習鞏固了所學知識，又讓學生感到自己所學知識不能解決所有該類知識，產生求新知慾望，從而順利進入新知識的學習中。他的課堂氛圍很活躍，與學生的互動很多，充分調動了學生的積極性，而且他幽默風趣、引導學生思考方式獨特，讓學生快樂地學習。

老師們上課各有風采，課堂氛圍各有差異 ，學生的反應也各不相同，從中我總結出一節好的化學課應該有以下幾點：

1. 新課的引入要能充分調動學生的積極性，讓學生能儘快融入課堂的學習中

2. 要善於引導學生思考，讓學生自己學會學習，樂於去學習，而不是隻是老師講，學生被動的接受

3. 要善於幫助學生總結，構建知識體系，所以一堂課的小結是非常重要的

我知道自己要成為一名合格的教師還有一定的距離，但我會努力的，爭取在實習的時候，能夠展現出一名合格教師的風采。