水利工程專業認識實習目的

第一篇：水利工程專業認識實習目的

一、實習目的：

通過對水利工程的現場參觀和技術人員的講解，瞭解我國及山東省治水的歷史;瞭解水利在國民經濟中的重要性;瞭解傳統水利與現代水利、可持續發展水利的含義;瞭解已建和在建的著名的水利工程;瞭解水利工程的運用情況和除險加固情況;熟悉土石壩、水閘、渡槽、渠道、倒虹吸、堤防等水工建築物工程的作用、佈置、組成及對當地經濟發展的影響;瞭解工程施工及組織管理情況和招、投標的情況。使同學們增加水利工程的感性認識，鞏固學生的專業思想，讓學生領會專業的培養目標，為下一步學習專業知識打下良好的基礎。通過實習，還培養學生熱愛祖國水利事業、樂於從事水利工程建設的決心和信心。

二、實習地點：

日照水庫、學院水軸工程、陡崖子水庫

三、實習內容：

(1) 聽有關水利形勢的報告。

(2) 觀看錄像，瞭解我國及山東治水的歷史及水利發展的情況，以及我國著名的水利工程情況。

(3) 參觀世紀工程：工程有：

①日照水庫：樞紐工程的建設背景、工程的作用、水工建築物的組成情況，工程存在的問題及除險加固情況和工程的綜合運用管理情況，瞭解該工程對日照當地經濟的影響，瞭解工程對周圍環境的影響，瞭解工程對技術人員的業務要求和綜合能力要求。

②學院水軸工程：工程建設的意義;工程的組成及各部分的作用。

③陡崖子水庫：溢洪壩;防浪牆。

四、實習工程情況介紹：

學院水軸：

蓄水池為圓柱形，位於校內廣場中央。水池的內壁和底部用混凝土澆築而成，外表面鋪拉一層瓷磚，提高拉防滲能力而且顯得的美觀。水池東側的內壁上有5個溢水孔，在水位到達一定高度時多餘的水便從溢流孔流出，在通過地下的管道流入都江堰。蓄水池既可以提供水流，又能建成噴泉，屬於一池多用的水池。

江三峽工程五年建設取得輝煌成就。到目前為止，三峽工程已完成土石方開挖填築1億立方米，混凝土澆築312萬立方米，一期工程所有主要建設項目都已達到既定目標，工程質量滿足了設計要求，靜態投資和動態投資都控制在批准的初步設計總概算的預測範圍內。三峽工程施工從1992年年底全面展開。按平也迅速發展和提高。照設計，一期工程5 年的主要建設項目包括：施工準備及對外交通、一期土石圍堰、導流明渠及混凝土縱向圍堰、三期上游碾壓混凝土圍堰基礎、臨時船閘、升船機壩段及上下游航道、永久船閘開挖、左岸1--6 號電站廠壩開挖、茅坪溪防護、大江截流和二期圍堰等。在五年的建設過程中，三峽工程運用社會主義市場經濟的辦法，進行施工組織和工程管理，逐步建立起以項目法人負責製為中心，招標投標制、合同管理制、施工監理制相配套的現代化經營管理模式，將競爭機制全面引入工程建設，使工程第一階段五年間成功地實現了質量、進度、成本三控制，其中工程投資完成270億元，比預算減少40億元。五年建設，方圓15.28平方公里的三峽工地發生了翻天覆地的變化。現在，包括總長28公里的準高速公路在內的對外交通已全面完成，導流明渠正式通航，臨時船閘、下游引航不久將按期投入運行，永久船閘已形成大開挖格局，三峽工程主要項目都達到進度要求，正朝着第一個階段性目標大江截流順利邁進。

日照水庫：

1、簡介

日照水庫位於濱海水系傅疃河中上游，日照市駐地以西15km處，壩址位於東經119°20′，北緯35°26′，控制流域面積548 km2，總庫容3.2014億m3，興利庫容1.8232億m3，死庫容834萬m3。該水庫是一座以防洪灌溉為主，結合發電、生活、工業供水、養殖、旅遊開發等綜合利用的大〈二〉型水庫。

2、工程情況

日照水庫1958年10月開工，至1959年6月建成蓄水。水庫自建成後經續建、加固達到現有規模。其中較大規模的續建、加固工程有:1960年至1962年興建水電站，裝機容量640kw;1960年至1963年開挖溢洪道子槽;1964年翻修36.00m高程以上石護坡;1968年擴建水電站800kw機組一台;1970年翻修32.50m至36.00m之間的砌石護坡:1971年初建溢洪閘三孔;1976年和1977年兩次厚土壩;1995年建成新放水 洞;2014年1月開始進行水庫除險加固工程。

日照水庫除險加固後防洪標準為:百年一遇洪水設計，五千年一遇洪水校核。

日照水庫有老、新兩個放水洞。老放水洞為內徑φ1.6m的鋼筋險圓管，進口底高程27.0m，出口底高程26.18m，水位42.50m時放水流量為20.5m3/s;

3、灌區基本情況

日照水庫灌區位於水庫東南部，北起335國道，南至鏽針河，東臨黃海，西靠甲子山、鄧山為主的山丘區。該灌區1960年建設並投入運行，幾經擴建配套，已建成總乾渠1條，長4.8 km;支幹渠4條，總長101.3km;支渠28條，總長85.5 km。

灌區內土壤主要有褐黃土、淺黃色粘土、亞粘土及亞砂土。農作物主要有小麥、水稻、玉米、花生等。灌區總設計灌溉面積為32.0萬畝，設計有效灌溉面積19.5萬畝，現狀多年平均實灌面積13.3萬畝，歷年最大實際 灌溉面積22.0萬畝(1978年〉，最小實際灌溉面積8.2萬畝(1970年)。 1998~2014年對日照水庫灌區進行了節水改造，襯砌渠道33惱，維修 改造橋、涵、閘及斗門等建築物96座。節水效果良好，經濟及社會效益顯著。

目前水庫灌區灌溉水利用係數己提高到0.65，使得農業用水量減少， 增加了其它工業項目的可供水量。

4、工程情況

日照水庫1958年10月開工，至1959年6月建成蓄水。2014年1月水庫除險加固前，“三查三定”核定水庫千年一遇洪水位為45.2m，百年一遇設計洪水位43.8m，興利水位42.5m，死水位28.9m，總庫容27181萬m3，興利庫容18232萬m3，死庫容834萬m3

水庫自建成後經續建、加固達到現有規模。其中較大規模的續建、加固工程有:1960年至1962年興建水電站，裝機容量640kw;1960年至1963年開挖溢洪道子槽;1964年翻修36.00m高程以上石護坡;1968年擴建水 電站800kw機組一台;1970年翻修32.50m至36.00m之間的砌石護坡:1971年初建溢洪閘三孔;1976年和1977年兩次培厚土壩;1995年建成新放水洞;2014年1月開始進行水庫除險加固工程。

日照水庫除險加固後防洪標準為:百年一遇洪水設計，五千年一遇洪水校核。

陡崖子水庫

陡崖子水庫位於膠南藏南鄉東陡崖子村北橫河上游。水庫總庫容5640萬立米,興利庫容3435萬立方米,控制流域面積71平方公里。設計灌溉面積6.6萬畝有效灌溉面積3.17萬畝,年均發電量4.2萬千瓦小時。大壩是粘土心牆砂殼壩,長780米,最大壩高20米;副壩為均質壩,長150米,壩高4.3米。溢洪道為無控開敞式,最大泄量834立方米/秒。放水洞為廊道式鋼筋混凝土壓力放水洞,洞徑1.5米,設計流量15.9立方米/秒。防洪能力可達千年一遇洪水削減洪峯64.3%。

陡崖子水庫位於膠南市西南約30km處,建成於1960年,大壩屬粘土心牆壩.水庫總庫容5640萬m3,興利庫容3560萬m3,興利水位37.25m.

五、實習的收穫和體會：

通過本次實習我的收穫主要有三個方面：一是通過直接參與實習的過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。最後是更加深切的體會到了團體合作的重要性,並在這次的實習過程中更加增進了同學之間的友誼。

第二篇：工程測量實習目的

(一)實習目的

(1)鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。

(2)通過實習，熟悉並掌握三、四等控制測量的作業程序及施測方法。

(3)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

(4)通過完成控制測量實際任務的鍛鍊，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質和職業道德。

(5)熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。

(二)實習內容

為期14天的工程測量實習結束了，這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度，完成建築工程測量實習報告。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從控制測量生產實際出發，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯繫實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。

在實習的第一天，由常允燕老師給我們做了實習的動員。在動員會上，常老師強調了本次實習的重要性，並分析了水電校地理條件較複雜及建築物密集等因素給本次實習帶來的困難。並鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，並要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。

(三)實習心得

為期兩個星期的工程測量學習已經結束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯繫實際的重要性。測區是我們重慶市永川區水利電力職業技術學院校區，雖然測區比較大，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，為了能儘快地完成任務，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也並不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯繫起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會裏，測量學的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建築工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。

第三篇：工程測量實習目的和要求

實習要求和目的：

1.掌握進行四等和普通水準測量的觀測、記錄、計算方法;

2. 掌握在選定設計方案的路線上進行中線測量、縱斷面和橫斷面測量的作業方法和過程;

3. 掌握縱橫斷面圖的繪製方法和工程土(石)方量的計算方法，並熟悉進行路線坡度設計的依據和方法;

4.掌握按二等水準測量要求進行變形觀測的觀測、記錄、計算方法;

5. 掌握如何設計變形觀測水準路線方案;

6. 掌握變形觀測數據整理、數據分析以及成果報告編寫的要求和格式;

7. 熟悉在建築場地上測設設計好的建築物的位置到實地的方法和過程;

8. 練習點位、直線等的測設方法。

20xx年12月19日到20xx年1月6日，我們進行了為期三週的工程測量實習。實習內容主要包括：實習準備及儀器檢校，線路測量和沉降監測技術設計，中線測量，斷面測量土方量計算，沉降變形觀測和數據處理，建築物放樣。我們一班第六小組有五名成員，測量任務區為屏風校區以及七星公園後山的路。 測量分三個實驗進行，實驗一：線路工程測量，實驗二：建築物沉降變形觀測，實驗三：建築物的測設。

實習的第一天朱老師就召開這次實習的動員大會並説明了這次實習的內容及注意事項，然後帶領我們拿實習器材並對儀器進行檢驗校正。第二天我們組首先進行實驗一的測量實習，先對路線及周圍環境進行地形測圖，為線路的設計提供有效的數據。的確，這個實驗教會我們怎樣才能設計出一條最經濟最合理的路線，必須首先要進行路線勘測，繪製帶狀地形圖，才能進行線路設計，進行中線測量，進行縱、橫斷面測量，還有土方量的計算。

對實驗一總的來講首先是天氣問題，由於是冬季，使得測量進展得緩慢，進行地形測圖還好，到了設計好中線測量到實地進行工作時，由於我們是第一次搞道路勘察的，開始都是摸索階段，進度就更慢了，加之路上又多車輛來往，增加了一定的危險性。由於我們對路況沒有清晰瞭解，使得進行中線放樣時有些點系叢林中，被迫再進行修改，沒有木樁只能用油漆標記好了，放樣中線有時在路中間，剛好又有車輛經過，所以就要求跑鏡着跟觀測值配合好，謀求更效率地進行中線測量。我們是一邊進行中線測量同時進行橫斷面測量，這也要求觀測值對當中的儀器操作流程熟練。對橫斷面的寬度由於環境原因，只能大概估計範圍，也是要求跑鏡者能有較好目測準度，能用樁埋點的儘量用，實在不行只能用油漆標記了。整過外業用了大概三天的時間，只是為了我們有更多的時間進行內業處理。進行內業時，由於書本上有案例，只是路線較長，算的量大了點。建議打樁的時候能夠提供一些木樁，這樣就不用到處找了，提高工作進度。

實驗二的沉降觀測，由於我們組的成員之前跟老師們在外面都做過這方面的實踐，所以説過程進行還是較快的，只用了一天半的時間。由於之前的組在做沉降時擺站的地方都用油漆標記好了，所以就不用拉皮尺使前後距離不超限了。只是天氣問題要求立尺員能有較高的吃苦耐勞精神，力保數據的精確度，每圈的閉合差都沒超限。內業處理也是進行得順利，平差報告也按照老師要求去做。建議能夠有多一把尺子，效率應該會更提高了。

實驗三的建築物放樣，由於那天是在一月五號進行的，那天剛好下雨，增加了過程的難度，但我們本着團隊的精神，加之工作量不是很多，之前也對地形進行的勘察，不用半天也順利結束了。由於這個放樣的精度要求較高，很要求立鏡者的平衡性。

通過這次實習，不僅學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契，更鍛鍊了自己很多測繪的能力。首先，我們是熟悉了電子水準儀、全站儀使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由於人員的技術水平而造成，屬於主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如温度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處於變動中而難以控制，屬於可變動誤差來源)。知道了如何避免測量的數據錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，要作到：(1)要選擇精度高的測量儀器。(2)提高自己的測量水平。(3)多次測量取平均值。第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部、先控制後碎部”的工作原則，並做到“前一步工作未做檢核，不進行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實習的實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練。

我們在這次的實習中，也瞭解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實幹精神，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應該不氣餒，繼續一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在經驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

通過這次學習，讓我知道了團隊精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環都無法完成任務，任何一個步驟、環節，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學才是“從整體到局部、先控制後碎部”的工作原則，並做到“步步有檢核”。因此，測量離不開我們每個人的努力，團隊的合作。

第四篇：工程測量實習實習目的

實習目的

控制測量實習是在課堂學習結束後集中性的的實踐教學，將課堂上所講的內容與實踐相結合和深化，所以我們的老師安排了摺尺實習。控制測量是在一定能夠區域，按照測量任務所要求的精度，測定一系列地面標誌點的水平位置和高程，建立起控制網。測定控制點水平位置叫平面控制測量，同理控制點高程測定叫高程控制測量。我們這次的任務分為:導線測量，三角測量，水準測量。測量工作的首要原則是“先控制，後碎部。”所以控制測量是各種測量的基礎。所以實習時教學安排的重要環節，通過實習，不僅可以瞭解控制測量的全過程，系統的掌握儀器的操作與檢校，待定點的計算，而且可以為以後解決實際工作中的有關的問題打下基礎，同時是自己在組織和實際工作能力得到初步的初步鍛鍊。在實習中培養了我們嚴格認真的科學態度，踏實求實的工作作風，吃苦耐勞的幹勁和團結協作的集體觀念。雖然途中我們遇到了一些意見上的分歧，可是經過協商，討論，查閲有關資料並通過老師的指導，我們不但解決了遇到問題，同時進一步提高了我們協作能力。所以這次實習我們很順利的完

成了。

導線測量

導線測量：在地面上選定一系列點連成折線，在點上設置測站，然後採用測邊、測角方式來測定這些點的水平位置的方法。導線測量是建立國家大地控制網的一種方法，也是工程測量中建立控制點的常用方法。所以導線測量的主要任務是：選點、測角、測邊、定向。 踏勘選點及建立標誌

（一）首先應根據測量的目的、測區的大小以及測圖比例尺來確定導線的導線，然後再到測區內踏勘，根據測區的地形條件確定導線的佈設形式。最好是結合已有的可利用的測量成果綜合考慮布點方案。

導線點位選定後，要用標誌將點位在地面上標定下來。一般的圖根點常用木樁、鐵釘等標誌標定點位。點位標定後，應進行點的統一編號，並且應繪製點之記略圖，以便於尋找點位。

（二）邊長的測量

導線邊長可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應往返各測一次，達到精度要求後取其平均值作為最後結果。測定時，可以測定斜距，觀測豎直角，然後改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。

若用鋼捲尺直接丈量，應同向丈量兩次或往返各丈量一次，對於圖根導線，相對誤差小於或等於1/2014説，取其平均值最後結果。

（三）觀測水平角

導線的轉折角用經緯儀採用測回法觀測。導線的等級不同，使用儀器類型不同，那麼，測回數也不同。圖根導線用dj6光學經緯儀觀測一測回即可。導線的轉折角有左角、右角之分，可以觀測左角，也可以觀測右角。但同一導線要觀測左角就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算座標時發生錯誤。

（四）定向：

1、 獨立導線：用羅盤儀測定起始邊的方位角。

2、 當導線與高級控制點連接時，應由已知點的座標反算已知邊的方位角。

導線測量計算的目的是求得各導線點的座標。

步驟：

第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應該“反符號平均分配”。

第二步：用改正後的角值計算各邊的座標增量，再計算量個座標閉合差。

第三步：只考慮x座標閉合條件。把x座標閉合差 “反符號按邊長

為比例配賦給各邊的座標增量”

第四步：只考慮y座標閉合條件。 把y座標閉合差 “反符號按邊長為比例配賦給各邊的座標增量”

閉合導線座標計算

1．角度閉合差的計算與調整 n邊行的內角和應為：(n-2)*180

2．導線邊座標方位角的計算 相同前進方向的相鄰兩條導線邊，其座標方位角 的關係為或

3．相鄰導線點之間的座標增量計算 座標增量：就是兩導線點座標值之差，也就是從一 個導線點到另一個導線點的座標。

4．座標增量閉合差的計算與調整標增量閉合導線的縱、橫座標增量代數和在理論上應該分別等於零。

水準測量

水準測量是利用一條水平視線，並藉助水準尺，來測定地面兩點間的高差，這樣就可由已知點的高程推算出未知點的高程。

水準儀的使用包括儀器的安置、粗略整平、瞄準水準尺、精平和讀數等操作步驟。

一、安置水準儀

打開三腳架並使高度適中，目估使架頭大致水平，檢查腳架腿是否安置穩固，腳架伸縮螺旋是否擰緊，然後打開儀器箱取出水準儀，置於三腳架頭上用連接螺旋將儀器牢固地固連在三腳架頭上。

二、粗略整平

粗平是藉助圓水準器的氣泡居中，使儀器豎軸大致鉛垂，從而視準軸粗略水平。在整平的過程中，氣泡的移動方向與左手大拇指運動的方向—致。

三、瞄準水準尺

首先進行目鏡對光，即把望遠鏡對着明亮的背景，轉動目鏡對光螺旋，使十字絲清晰。再鬆開制動螺旋，轉動望遠鏡，用望遠鏡筒上的照門和準星瞄準水準尺，擰緊制動螺旋。然後從望遠鏡中觀察；轉動物鏡對光螺旋進行對光，使目標清晰，再轉動微動螺旋，使豎絲對準水準尺。

當眼睛在目鏡端上下微微移動時，若發現十字絲與目標影像有相對運動，這種現象稱為視差。產生視差的原因是目標成像的平面和十字絲平面不重合。由於視差的存在會影響到讀數的正確性，必須加以消除。消除的方法是重新仔細地進行物鏡對光，直到眼睛上下移動，讀數不變為止。此時，從目鏡端見到十字絲與目標的像都十分清晰。

四、精平與讀數

眼睛通過位於目鏡左方的符合氣泡觀察窗看水準管氣泡，右手轉動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已精確水平。這時，即可用十字絲的中絲在尺上讀數。現在的水準儀多采用倒像望遠鏡，因此讀數時應從小往大，即從上往下讀。先估讀毫米數，然後報出全部讀數。 精平和讀數雖是兩項不同的操作步驟，但在水準測量的實施過程中，卻把兩項操作視為一個整體；即精平後再讀數，讀數後還要檢查管水準氣泡是否完全符合。只有這樣，才能取得準確的讀數。

水準測量外業式作結束後，要檢查手簿，再計算各點間的高差。經檢核無誤後，才能進行計算和調整高差閉合差。最後計算各點的高程。

五、技術要求

（1）不少於3km（或20個測站）單程二等水準測量的觀測和記錄，並取得合格的觀測成果

（2）水準路線全線外業觀測成果的驗算和成果表的編算。

（3）二等精精密水準測量作業限差與技術要求：

偶然中誤差 全中誤差

三角網

小三角測量的特點是邊長短，觀測時只量1—2條邊的長度，測出網中所有三角形的內角。不考慮地球曲率的影響，按平面三角學公式及近似平差方法處觀測成果。

小三角測量可設布成單三角鎖，中心多邊形、大地四邊形和線形三角鎖等不同圖形。 小三角測量的外業工作包括：踏勘選點，建立標誌，起始邊丈量和角度觀測。

小三角測量內業計算內容包括：外業觀測成果的整理，檢查、角度調整，邊長和座標計算。

測角是用的是方向觀測發。方向觀測法是當有3個以上方向時，在上、下各半測回中依次對各方向進行觀測，以求得各方向值，上、下兩個半測回合為一測回，這種方法稱為全圓測回發。

觀測方法：

1. 安置儀器o點置經緯儀，a、b、c、d設置目標。

2. 盤左對零度，瞄a，再順時針瞄b、c、d、a，第二次瞄a為歸零，分別讀數，記入手簿，上半測

3. 盤右瞄a、逆時針瞄d、c、b、a，分別讀數記入手簿，下半測回。

4. 上、下半測回，組成一測回

觀測n測回時，起始方向讀數變化為180°/n。

5.計算

＊計算兩倍照準差(2c)2c=盤左-(盤右±180°)

＊計算各方向平均值平均讀數=[盤左+(盤右±180°)]/2

＊a方向平均值，填寫在括號內

＊計算歸零後的方向值

＊計算各方向的測回平均值

＊計算各目標間水平角值

6.限差

＊半測迴歸零差

＊上、下半測回同一方向的方向值之差

＊各測回的方向差

根據不同精度的儀器有不同的規定

實習體會

通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，首先，我明白了控制測量的重要性。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我並沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用，對課堂知識的實際應用更是一塌糊塗。當第一天開始測量的時候，我的心裏還一陣的發愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發現其實並不難，聽別人一説或者翻閲一下課本，然後自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。這些知識是十分重要、十分基礎的知識。

團結就是力量，紀律才是保證。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，並準確進行計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷着嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。經過每個組員的團結工作，我們完成了測量的工作。

在外面測完後，還要回來計算，檢驗測完的結果是否符合要求及在規定的線差內。

測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，很好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助。一週中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁，但也算過去了，完成了測量還是很高興的。雖然測量中大家也有懶的時候不想測了。

我很珍惜學校為我們安排實習這理論與現實連接的重要環節，通過實習，不僅理解了基本測繪工作的全過程，系統的掌握測量儀器操作、實測、計算、等基本技能，而且為以後的工作打下基礎。還使實際工作能力得到鍛鍊。在實習中培養了踏時求是的工作作風、吃苦耐勞的獻身精神、團結協作的集體精神。

第五篇：水利工程實習報告

水利工程實習報告

通過這次水利工程實習，我收益匪淺，不僅學到了許多專業知識，而且還從老一輩的水利工程專家那學到了許多做人處世的道理，現將實習以來的心得體會總結如下：

由於我們是在學校學到專業課時才進行這次實習的，因此這次實習是比以往任何一次實習都更具有針對性和實踐意義。在學完專業基礎課後，才開始實習的，通過這次實習，使我更充分地理解了專業知識學習，進而在今後的工作和學習中更好地掌握和運用專業技能。

首先，通過這次畢業實習，使我更深刻地瞭解水利水電工程專業知識。大學三年在學完專業基礎課和專業課後，逐步具有了較紮實的專業知識，但在校期間所學的內容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專業實習外，在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠。通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識。

以前課本上學的知識都是水利水電工程中最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨着我國建築行業的日趨規範和完整以及人民羣眾對建築物安全、合理、經濟的更高要求，工程上很容易出現各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好

這些問題？我想，那便是運用我們所學的知識和原理，根據問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我們都學過，但如何將他們聯繫起來，用於解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學習和總結。

“學以致用”的另一方面是“以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關鍵。例如：我們在上次暑假實習時，我對工程採用基礎靜壓樁法和錨杆固定的處理方案十分不解，因為靜壓樁比現澆混凝土樁經濟費用高。因此，我推測是該工程地基土質軟弱或砂化嚴重，我向項目負責人請教後得到了肯定。因為在學基礎工程後，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應儘量少使用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理，才讓我產生上面的問題和疑惑。有些問題看似複雜，其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了。所以，除了將所學的運用於工程中，還應注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡單不過的原理和方法，從小處、細微處着眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。

其次，通過這次施工實習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。這次施工實習的工程局，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習。尤其是在三峽水利樞紐工程實習，在

建三峽大壩時運用的都是世界一流水平的管理系統和管理模式，使我感受特別深刻。

水利工程施工管理要考慮的內容多，範圍廣，所要安排的工作任務量更大，但這直接關係到工程的進度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監理員也是在施工現場步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現場指導。因此各項工作都在計劃進行中。

通過這些引入先進管理模式和科學管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助於施工的連續性和可續性。

最後，通過這次施工實習，使得我更全面地明白了今後的努力方向。其實，在這麼短暫的施工實習中真的很難學到更多的知識和技能。但是，在這幾天的施工實習中我從更全面的角度認清了今後所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實習中老師和工程師所説：“畢業後從事土木工程工作，需要的是謙虛和學習”。

的確，從大學畢業走上新的工作崗位後，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。因此，面

對那麼多長期從事水利工程的同行前輩，他們工作經驗比我們豐富，知識學的比我們紮實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在水利工程這一艱苦而又充滿挑戰的工作領域取得更大的收穫。

另外，在這次畢業實習環節中，我也發現自己存在的一些不足和缺點，主要有以下兩點：

一、專業知識掌握的不夠全面。儘管在學校認真學習了專業知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕鬆勝任水利工程工作，因此，儘管在不久的將來走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開始，只是在實踐中學習，才會掌握更多專業知識和技能。

二、專業實踐閲歷遠不夠豐富。由於專業實習時間較少，因此很難將所學知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閲歷更是很短缺。所以，今後我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多向從事水利工程的前輩學習，同時要轉換學習方法和態度，改變以往過於依賴老師的被動吸收學習方式，應主動積極向他人學習和請教，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領。

總之，我會好好體會這次實習給我帶來的成果，我相信這對

我今後的工作中是極其有幫助的。

本次認識實習使我們對於水工建築物的構造及作用、水力發電基本原理和運行方式等有了較為深刻的認識，為我們今後參加工作和進行相關專業課程的繼續學習打下了良好的基礎，同時對水力學、水文學、水工建築物、水利施工、鋼結構、農田水利學等已學相關專業課程起到了鞏固和再深入的作用，促進理論與實踐的結合，增強工程概念，豐富生產知識，對將來從事的工作有比較全面深入的瞭解和親身感受，提高分析和解決實際問題的能力，在為今後的工作打下基礎。通過實習瞭解了水利工程規劃、設計、施工和運行管理的基本步驟，加深對工程施工技術、施工組織和施工管理知識的理解，為畢業設計做了很好的準備。在實習中遇到發現的問題和不解之處通過同學們運用所學專業知識的獨立分析和工程師及帶隊教師的細緻講解介紹均得到了很好的解決，這對於增長我們的專業知識，提高我們對問題的分析能力大有裨益，特別是對我們以後的工作有很大的幫助及指導性作用。在實習期間所遇到的各種困難面前，我們充分發揚了不怕吃苦的光榮傳統及良好的團隊協作精神，這使我們增強了對於今後成為一名祖國水利水電事業合格的建設者和接班人的決心和信心。