國小教育實習報告

正文

豐富多彩的實習生活在不經意間已經結束了，俗話所“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實習不僅僅是學習，更多的是讓我們將這幾年的所學充分的運用到教育工作中去，讓我們在正式進入崗位之前能有所反思並且有所改進。作為一名即將畢業並且進入社會的大學生，這一次的實習經歷為我們將來提供了豐富並且有用的體驗。

一、實習過程

在一個多月的實習生活裏，我一向以教師身份嚴格要求自我，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本着對學生負責的態度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一向緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和教師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校佈置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、教師和學生都留下了好的印象，得到學校同學和教師的好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習和調研工作。

1.聽課

在整個實習期間，我聽從學校的安排，聽了不少節指導教師的語文課堂，觀摩了各個老師的教學風格，也瞭解了同學們的學習概況。在聽課期間，我也認真研讀了教材，做好了聽課記錄，對我所聽到的每一堂課程都做好了記錄，看到了各個老師講課過程中的亮點和不足。各位老師的講課各有千秋，比較之後，也更能突出各位老師的過人指出，我們應該在聽課過程中學會取其精華去其糟粕，在各個老師的課堂中積累自己的經驗，努力學習好的東西。

2.上課

聽課只是一個鋪墊，這是一個向他人去模仿和學習的過程，聽了一個月的課後，老師也讓我正式開始上課，我第一次課的題目是《朱德的扁擔》。得到這個寶貴的上課機會後，我第一時間上網查閲各種資料，參考老師的教案等等做好了課前的準備。在之後的整個上課過程當中，同學們都很配合課堂的節奏，並且積極發言，課堂的氛圍良好。在這次講課以後，我也發現了我自己的不足：

（1）課堂的節奏過快，部分學生跟不上，學生沒有足夠的時間做筆記。

（2）重點不夠突出，比如字詞這一塊可以多強調，引起學生的重視，

（3）在學生朗讀時遇到了生詞停頓，應當立即講解，加深印象。

（4）字詞講解逐詞呈現效果會比集中呈現效果更好。

（5）語速偏快，在之後的課程中，我應該要注意放慢語速，儘量照顧到大多數同學。

3.反思

反思是教學的重要環節，在上完課程之後，針對老師對我提出的要求和建議，我也進行了反思，我們要做到對自己負責，對學生負責，從每一堂課當中發現自己的問題，並且儘量在下一次之前進行改正，讓我們的教學技巧能夠得到提高，為學生帶來更好的課堂。教學工作實習方面，雖然僅有1個半月左右的時間，但感受還是比較深刻的。像在學校訓練師範技能的時候，更多強調的是一些技巧，像導入技巧，板書技巧，PPT上的細節，卻很少真正的去關注一節課的資料。經過實習，我意識到首先，教學思路是十分重要的，僅有思路清晰了，講起來才會順，思路能夠是一章節的整體思路，不必按照課本一節一節來，順序也可做適當的調整。理順了思路，接下來就是怎樣去講的問題了。能否把知識點講清楚，學生容易理解和記憶，這大概才真的體現一個教師的教學功底吧。所以備課的時候必須要好好備學生，研究到學生可能哪些地方會有疑惑，該重點講解，能引用生活中適宜的例子。班主任工作方面，雖然我做的不多，但從和這些的孩子的相處中及看到原先班主任處理事情的方式，我也有了一些自我的思考。每個孩子都渴望讚美，要善於發現他們身上過人的地方，樹立他們的自信。當然，班主任必須要有原則性，公平性，制定的規則就必須要遵守，不遵守的就該受到懲罰，不能心軟。但規則和懲罰能夠由學生來制定。這樣的民主管理學生更喜歡。

二、實習發現

在實習的整個過程當中，每天與同學們一起相處，我也發現了一些問題。首先國小兒童有天性好動的特點，注意力很難集中，尤其是長時間集中。他們一節課只安排40分鐘左右，所以在教師規劃教案的過程中，要求教材中的難點、重點和要點做到簡明扼要，在課堂上要循循善誘，誨人不倦，引導學生當堂的內容當堂掌握。聽課的過程中，我們注意到一些國小老師摒棄了過去傳統的教學方法，不再採取滿堂灌的教學思路，老師們利用豐富的經驗和駕馭課堂的能力，引導學生參與到教學活動中，充分調動他們的積極性，使整個課堂充滿活力。同時，我們也發現這些國小教師在教學過程中體現了新課改的理念，在教學課堂中完全把課堂還給了學生。

其次國小兒童的大腦發育還不夠健全，隨之而來的特點是活潑而好動，注意力容易分散。國小生在課堂上表現得異常活躍。國小生由於自身的年齡特點，在課堂上表現的異常的活躍，當老師提出一些要求時都能積極的投入，對於回到問題也是爭先恐後，整個國小教學課堂朝氣蓬勃。這就要求國小教師課堂調控力強，教學過程需要考慮添加一定的趣味性，吸引國小兒童的注意力，提高他們的學習興趣。教師應該採取一定的措施來很好的把握課堂氣氛，既不能太鬧，也不能過於沉靜死板。我在那聽了好幾位教師的課，儘管方式不盡相同，但各有千秋，效果都很好。

再次，國小的課堂強調的是生動有趣，所以教師的ppt都與國小生的心理特點相符合。國小教師可以運用音樂，動畫等教學媒體來輔助教學，以達到吸引學生注意力的目的。就比如在課堂中教師可以採用遊戲的方法幫助記憶重點的字詞，用趣味性的活動既能讓他們記得牢也能讓孩子們有興趣記。

三、教育啟示

1.我們一定要學習老師們先進的教學理念和教學方法，與時俱進，不斷創新教學模式。新的中國小課程標準已經實施幾年的時間，我們應該全面瞭解並深入探究信息技術這門學科的新課程標準，瞭解他們所學習的內容及要求，我們有目的的提升自己。為以後從事教育事業打下堅實的基礎。

2.鋼筆、粉筆及講課是教師所應具備的最基本的教學技能，但現在普遍存在的問題是新畢業的大學生基本技能水平的下降，所以在職前一定要加大力度培養師範生的基本功訓練。

3.我們應該跟上時代，瞭解中國小生的心理特點及每個階段學生的個性特徵，只有瞭解到他們需要什麼，對什麼感興趣，我們才能與學生友好相處，讓他們感到學習不是一種壓力而是一件有趣的事情。

4.老師注重與學生的情感交流。我們注意到，在教學過程中，授課老師的眼神、動作、語言和神態都與學生的學習活動配合完美，老師通過用眼神和動作對學生的回答和思考進行鼓勵和引導，也向學生傳遞自己的教學思想，讓學生充分感受到老師的教學心情和課堂氣氛，從而帶動學生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此，教師學會與學生在眼神、動作、語言和神態等方面的交流，有利於調動學生學習的積極性和提高教學質量。

5.優質課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的準備，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧，乃至在講課過程中出現突發情況的處理能力，都是我們所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關教育教學技能，鞏固和運用所學的理論知識，豐富、發展教育教學理論和學校德育理論，培養自身分析、研究、解決實際問題的能力。

四、總結與感悟

時間如白駒過隙，在疲憊與充實中，我也順利的完成了為期三個月的教育實習在這期間和每一個實習生一樣，我都經歷了許多的第一次，第一次真正的面對一個班，48張陌生而又熱情的臉龐，第一次走上講台，拿起粉筆，真正的從學生到教師角色的轉換，第一次批改作業，第一次聽到有人對我喊老師好，這些嘗試都是我的成長有了一個新的飛躍，在這三個月的時間裏，收穫頗多，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責任。

在備課上，人們常説授人以魚不如授人以漁，教學同理，一個課堂教學的核心是思維，學生沒有積極思考和探索知識的能力是很難有培養效果的，教學鄉長作為老師的我們一定要明白，教學不是單項輸出，而是雙向的奔赴，我們不僅要懂得如何將知識分解，還要懂得如何逐步將其融入教學過程中，將有效的知識傳輸給學生，使學生在教學過程中收穫把知識舉一反三的能力，故而備課不僅要被知識，更要備思維，由此我總結出自己的備課經驗：確立本節課的教學目標，做好備課筆記，逐字稿，儘量去細化教授的每一個環節；提前演練及時間自己提前演練模擬上課程呃由此來指正不足，逐一改正；多聽優秀老師的課，模仿是聽課的第一步，解決備課效率低的第一步肯定是多積累經驗。

我也學會了在教學過程中，首先要做到熱愛學生，平等的對待每一位學生，關心愛護學生，尊重並且理解學生，人非聖賢孰能無過，面對學生的錯誤，我們要做到既不放縱也不遷就，及時主動的糾正學生的不良行為，不偏袒任何一位學生，堅持學習，不斷提高自身的教學水平，學無止境，在信息時代，作為一名教師，終身學習是尤為重要的，應不斷提高自身的專業知識以及自己的教學能力，努力提高自身道德修養，在平時工作時能夠以師德的高標準嚴格要求自己。

總而言之，此次的實習我受益匪淺，我學到了不同於學校裏的專業技能知識，我獲得了前所未有的對待，工作要認細心認真的力量，我跟人家認識到了自己的不足。當然，我也通過此次實習工作看到了自己的潛力，我對於教育工作的深刻的更深程度的體會，我也知道書本知識與實際工作存在的差距，未來我要學習的還有很多，我知道要努力將學校裏學習的知識與更多的工作實踐結合在一起，實踐是檢驗真理的唯一標準，才是學習與時期的最終目標，海納百川，有容乃大，教育的工作雖然微小，卻有着非常重要的作用，是值得謹慎，認真，細心對待的，這份實習工作帶給了我無窮的精神財富，在以後的工作學習中，我將以此次實習為契機，不斷加強自我的學習，提升自我的文化修養和道德修養，將自己塑造成社會需要的合格人才。

附件

1.實習週報（按照蘑菇釘內容填寫18周）

2.實習教學設計（5份）

3.實習聽課記錄表（10份）

4.班主任工作記錄（5份）

5.主題班會記錄表（4份）

6.教研活動記錄表（5份）