幼兒園教師實習自我鑑定

第一篇：幼兒園教師實習自我鑑定

時光飛逝，轉眼間，1個月的幼兒園教師實習已經結束了。短暫而又豐富實習生活，讓我受益匪淺。3月24日起我們便開始了我們為期一個月的見習生活，我們懷着好奇，激動的心情前往湖北省省直機關第一幼兒園，這是一所與新中國同齡的，有着悠久的歷史，深厚的文化底藴的幼兒園。在省一幼見習的三週中，我學到了許多，也明白了許多。

第一天踏入幼兒園的我們，感覺是那麼的陌生，生疏的幫着指導老師做事，生怕自己做不好。看着一個個可愛的孩子們，很想去親近他們，但額不知道該怎麼去與他們交流，他們用一雙雙好奇的眼睛看着我們三個新老師，感覺和他們好有距離。可能我們是第一次和孩子們這樣接觸把，有點手忙腳亂的。在幼兒園忙活了一天的我們，回到寢室就只想倒牀就睡了。

三週的見習生活，使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作，同時也認識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育老師，其他老師及家長的合作，協調工作也具有同樣重要的地位。我這次到幼兒園見習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，也是一門值得重視的學問。

剛開始見習的時候，看到孩子們椅子放得不整齊，我就會幫他們放好，看到他們有飯菜吃不完或是不想吃的時候，我就會去喂他們或是跟他們説讓他們不要吃了。他們不會脱，穿衣服的時候，我會主動去幫助他們脱，穿衣服。可事實並非如此，經過指導老師的指導後，我明白了我的這種行為導致的後果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，不能養成良好的行為習慣。雖然我的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得身為一名幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則。這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。孩子們都非常天真可愛，我很愛他們，也喜歡和他們一塊玩。他們從不會藏着，掩着，也不會藏着掩着，想哭就哭，想 笑就笑，不會有任何煩惱。我每天和他們一起遊戲，一起上課，一起做操，他們是那麼的天真無邪，活潑可愛。

我很慶幸能夠和省一幼中二班的寶貝們和三位優秀的老師共同度過了一個月的時間，孩子們給我帶來了無盡的快樂，而三位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。中二班的寶貝們都非常的懂事，非常的棒。他們會在你擦桌子，洗碗的時候冷不丁的冒出一句“老師，你辛苦了。”在你為他們添菜打飯的時候，會説“謝謝，老師”。雖然只是簡短的語句，但這些話卻暖到了我的心裏，感覺就像吃了蜜似的，甜甜的，暖暖的。我知道這裏麪包含了他們對我的喜愛。讓我感到無比的自豪和驕傲。在我們見習的最後一天，他們知道我們要走了，便拉着我的手説“老師，你可不可以不要走，我捨不得你走，你不走好不好啊，我真的捨不得。”真是暖到我心裏去了，但是聽到寶貝説這些話我心裏酸酸的，其實我也好捨不得你們這羣可愛的孩子。

親愛的省一幼中二班的寶貝們，老師會記得你們的，會很想你們的。是你們讓我有了那種作為老師的成功的快感，他們帶給了我無限的快樂，也讓我知道了該如何去做一名合格的幼兒教師。是你們讓我更加熱愛幼師這個職業了。

第二篇：幼兒園教師實習自我鑑定

實習鑑定是由學生在上學期間參加實習的單位所開具的證明文件，需加蓋單位公章，可作為今後求職時用人單位的參考。想知道如何寫實習鑑定嗎?下面跟着小編一起來看看這篇文章吧。

幼兒園實習鑑定範文：通過這次的幼兒園實地實習，讓我增長了見識，更加認識到自己的很多不足之處，原來它並沒有自己想象中的那麼簡單，才知道做老師難，做幼兒老師更難。

以前我總覺得做幼兒老師很輕鬆，就是帶着一羣小孩玩一玩，做個孩子王，真正參加到這個工作崗位，才發現 想當一名合格的幼兒老師，光靠現在所學的知識是遠遠不夠的，還需要很多很多的耐心、細心和愛心。

在實習的這段時間裏，更深的瞭解到作為一名幼兒教師的工作性質，除了做好幼兒的教育工作之外，如何做好與保育員，其他教師以及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位，同時也瞭解和掌握了一些幼兒在不同的年齡階段其身心發展的特點以及所做的保教工作是有相對的區別的。

在實習的第一天來到幼兒園時真的很陌生，特別的緊張，對很多東西還不瞭解，很茫然的站在那兒不知道該怎麼做，一是對那個環境很陌生;二是對幼兒的瞭解也很少，特怕幼兒在自己帶的時候弄傷了等等。其實我們都多慮了，幼兒園的園長對我們都特好，園中的每一位的老師都像大姐姐一樣很照顧我們，使得我們沒有那麼大的壓力。在園長的帶領下，來到所實習的班級小三班，當聽見所有小朋友開口叫“老師好”時，第一次感覺到“老師&(更多請關注：)rdquo;這麼得神聖，在心裏暗暗下定決心，一定要做他們心中的好老師。

小朋友們都非常天真可愛，我特別喜歡和他們一起聊天，一起玩，慢慢的和他們打成了一片，成了無話不談的好朋友。看到小朋友們椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;吃飯的時候他們説吃不完，我就叫他們不要吃了;吃點心的時候，我會幫他們把外包裝去掉;他們睡覺時不會脱衣服，我會主動幫他們脱，然後疊好放在牀頭等等。我一直以為把他們照顧的非常周到，而且是在幫助他們，可事實並非如此，經過我的輔導老師的提示後，我才認識到自己的行為所造成後果的嚴重性，就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，不能養成良好的生活及行為習慣。我所做一切的出發點是愛護幼兒，給他們無微不至的關愛，但結果卻是嚴重性的溺愛他們，所以，經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教育幼兒時要堅持的教則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。因此，在接下來的實習階段，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己來，學會穿鞋，學會上廁所。這些簡單的動作，對於孩子們，學起來卻會很困難。為了激勵他們，主班老師還買了小紅花，誰表現好都會貼到臉上，哪怕只是一點點的進步。沒幾天，家長們來了就會説孩子在家如何進步了，如何懂事了。家長們高興，我聽了，更像吃了蜜一樣甜。對於孩子們在常規方面做得不太好時，我總是不捨得去責怪他們，我的輔導老師告訴我常規方面一定要對他們嚴格要求，不要怕破壞師生關係，常規不好對孩子以後的發展是很不利的，所有的計劃都去無法進行，所以當孩子們的常規表現的不盡如人意時，我都會理直氣壯的向他們提出我的要求，讓他們知道該怎麼做。

幼兒的保育工作其實是很辛苦的，但也要很細心，比如：飯前便後用專配的消毒肥皂為幼兒清洗小手;在晴天，定期為幼兒晾曬被褥，周託的幼兒清洗拖鞋等。除此之外，還要整理好本班教室的衞生，減少幼兒與細菌接觸的機會，堅持每日用消毒毛巾將凡是幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水櫃，容易滋生細菌，發生交叉感染，每天下午收缸子後及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對於幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒，教室、廁所的地板隨髒隨擦，避免地面有水使幼兒滑倒，給幼兒創造一個清潔、講衞生的環境，同時培養幼兒注意保持個人和生活場所衞生的好習慣。

實習期間，在學校領導的組織下給幼兒上了一節公開課《雞寶寶餓了》，這節課設計的活動目標一共有兩個：1、聽指令走、跑，鍛鍊身體的協調能力;2、培養幼兒對體育活動的興趣。為這節課準備了大量的道具，教案各方面都準備的很充足，因為第一次給幼兒上課，而且還是校內的公開課，所以特別的緊張。在講的過程中感覺自己就像呆掉了一樣，就連結束了都相信已經講過了。所有的課結束之後，坐在一塊研討時，讓我認識到自己的很多不足也學到了很多：一是上課時間的控制，不同年齡段的幼兒他注意力集中的時間是有限的;二是活動課時的組織能力等等。所以，今後我要進一步學習備課，上課，以及積極參加各種理論學習，提高自己的工作能力。

回顧實習的這些日子，讓我學到了很多幼兒園的實際操作經驗，這為我以後的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間裏，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執着，堅持，奮鬥，理解和珍惜。這是我在學校裏學不到的，我認真的去學習專業知識，把它們靈活的運用到實際操作中去。

幼兒園實習生評語

一、實習生的評語

某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真製作各類教學具投放於區域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關係，希望今後能再接再厲，繼續進步!

二、教學實習：

該實習爭表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩劍發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。

該生在實習期間能認真鑽研教材，積極掌握教材，把握教學重點、難點，試教認真，虛心好學，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習任務。

教學實習評語：該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閲資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，採用多種教學手段促使學生思考。課堂民-主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。

班主任實習評語：該生工作認真負責，班主任工作做的紮實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優秀青年教師的基本素質。

第三篇：幼兒園教師實習自我鑑定1

幼兒園實習個人鑑定

姓名:xxx

學校 : xx市英才職業中等職業學校

專業/班級：08 級幼師一班

實習單位: 銅仁金鷹 幼兒園

見 習 地 址：貴州省銅仁市南長城路

見 習 日 期 ：2014 年 9 月 1 日 至 2014 年 8 月 1 日

實習內容1.學習組織幼兒園一日活動，班級管理工作，接待幼兒，處理好幼兒一日學 習，生活的各種事情。

2.教學實習時中心內容。 個人實習體會： 一年的實習期轉眼逝，通過一年的實習，我得到了一次較全面的、系統 的鍛鍊，也 學到了許多書本上所學不到的知識和技能。學習期間，我學到了許多幼兒園的實 際操作 經驗，這為我以後的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。學會了怎樣運 用 學校所學知識結合帶班實際提高幼教工作。更學會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自 己 在幼兒眼裏的威信。 在這段時間裏，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執着，堅持， 奮鬥，理 解和珍惜。這是我在學校裏學不到的。 在金鷹幼兒園見習的這段時間，讓我能夠 瞭解幼兒園，瞭解孩子，瞭解這份工作的 重要性能夠與趣味性，和孩子溝通需要耐心，童心。 快樂、威嚴和責任心，這些是幼兒 教師必需的職業素養，對孩子負責，對工作認真，在實習 中努力實踐，讓我們真正能夠 經驗知識相結合，更好為幼兒服務。 2 在這次實習中我第一次懂得了理解， 喜歡孩子， 要有很多很多的耐心， 細心和愛心， 這正是我努力和學習的方向，我在實習中增長了件事，我才知道做老師難，做幼兒老師 更難， 也知道了自己的不足。我們更加要努力學習充實知識。 記得第一天入園，印象中的情景跟自 己想象中的沒有出入，幼兒甜美的聲音，親切的叫 着“新老師，早上好”還圍着你問這問那 的，原來幼兒園老師是那麼上課的的啊，多麼容 易啊，後來主教老師給我們講解了在園期間 的實習工作。 在見習過程中，我們更多的是在做保教的工作。在保育工作中，我積極和保育 員老師搭 配。體現了“教中有保，保中有教” 户外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾， 增

減 。 衣物；回到教室裏，督促孩子去洗手；喝水的時候，提醒孩子不要説話，培養孩子 安靜 喝水的好習慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食， 細嚼慢嚥；守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒瞭解自 己與 集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於 參加集體活動。教育幼兒關心集體， 關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育， 使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子， 並同家長密切聯繫，聽取家長意見，根 據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施 教，同家長在一起糾正幼兒不良的 習慣。 我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還 要與孩子的家長保持良好的關係。 家長與教師的溝通很重要， “家園共育”的方式能讓幼 兒得到更全面更好的發展。 在實習期 間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家 的表現。可喜的是孩子一天一天在 進步，家長也對我這個實習老師日漸放心。 幼兒的天性 是好模仿、好奇、好問的，但又由於他們自身的生活經驗和知識經驗的侷限 性，只有靠老師 給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣。

3 求知慾不強，不勤于思考，又怎麼教出身心全面發展的幼兒呢？

所以作為一名幼兒園教 師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。 在幼兒園一年的時間 中，我從小班到大班再到中班，經歷的每一位帶課老師身上都 有其獨特的閃光點，是值得我 今後學習和借鑑的，在他們每個人身上我都看到了成為優 秀幼兒教師所必備的素質。 剛進 入幼兒園時，我帶的是小小班。初入園的孩子們無法適應與家人的分離，因此整天 的哭鬧。 作為一個新上手的教師，之前也沒有與這個年齡階段孩子相處的經驗，面對這 種情況我感到 束手無策。在我迷茫的時候是賀老師一步步的指導我應該怎麼和孩子們相 處，怎麼樣才能讓 她們融入到幼兒園生活中。在同事的耐心、愛心，對每一個孩子的那 種大愛深深的影響了我， 讓我深刻的瞭解到作為一名幼兒教師所必備的大愛。 轉入到大班後，大班的孩子們在幼兒園 一年已經養成了良好的行為規範，他們最 重要的任務是為升入國小做準備， 因此老師相對 小班會更為嚴厲， 上課方法也有所不同。 在大班我學到的更多是如何來控制課堂，引導學 生。 中班的孩子是比較難管理的， 他們已經適應了幼兒園生活， 但是還沒有形成系統的規範。 因此在中班的見習過程中，我從老師身上學到的是怎麼樣來和淘氣的孩子溝通，做為一 名中班的帶班老師需要更多的耐心和策略。 我覺

得實習期間我最大的優點就是熱情和隨機應 變。我們作為實習生，本身就應 該抱着學習的態度，誠懇的向班上的老師學習經驗。實習工 作應該要熱情，不能等事兒 做，要找事兒做。孩子有什麼小“糾紛” 老師需要搭把手的地 方，我都能幫上忙，工作 ， 也算主動。自考的時候學過一個名詞叫“教育機智” 幼兒園的 生活更能體現教育機制的 ， 存在。大多數時候，你上課的內容和教案寫的內容都是不太一 樣的，甚至大相徑庭，如 果你抱着一個死板的態度， 是肯定幹不好這一行的。 隨機應變對 與教師來説也是必備的。

4 好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教

案，更重要的是 懂得如 何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟於事，所以能讓小朋友在比亞時候安 靜的聽講， 自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。 之後的每個集 中教育活動我都認真備課：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備 各式各樣的教具， 盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們 能快樂的學習知識。 當 然， 在教學活動中我也穿插一些小遊戲， 以讓達到幼兒在玩中學。 一年的實習，讓我第一 次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺， 讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光 榮的職業，同時也親自嚐到了在一線奮戰的幼兒教師們 的辛苦。 實習讓我第一次置身於社 會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關係，讓她 們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小 朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小 朋友聽你的要求，和你一起活動。這次 我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆 難得的財富。 實習讓我的思想逐漸成熟， 行為收斂了許多，在今後的日子裏，我將會繼續努力， 不斷完善自己的不足，提高技能水平。

第四篇：2014幼兒園實習自我鑑定

時間飛快，我在周崗幼兒園實習已過了半年。在這短佔的實習期間讓我學到了很多東西，有些是以前在，學校的所學不到.

在我熟悉幼兒園的環境、班級的大概情況，接受指導老師的點拔，在做好實習前期工作的同時，瞭解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關係的同時，對各個幼兒習性特點有了初步瞭解。

在這短暫的實習中，我得到了一個全方面的學習。對自己在這實習期間的表現還算滿意。但滿意不表示最好，還有些方面需要加強的，比如説：上課的聲音太小，，上課方向不是很確定，小孩不怎麼叫得聽等。這些地方都是美中不足的。在日後必定多做反思，對向別人學習，把自己所學的和實踐能夠完美的結合在一起，力求最到更好。

第五篇：幼兒園實習的自我鑑定

給大家推薦一篇在幼兒園實習的自我鑑定範文，僅供大家參考：

我來自於xx幼師學院，面臨畢業到來的時候，我在本市的一所幼兒園實習了一個月的時間。時間雖然很簡短，可是收穫卻甚多，心中萌生了許多感觸。

在這一個月裏，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕鬆，但來到這裏我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！

看着帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。聽課了之後我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，後來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發現，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。

組織了幼兒園藝術節，我帶着班裏的小朋友們安排節目，雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態去對待。就在這樣忙碌的實習生活裏，一個月也就這樣過去了。

這個月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不願意被時間丟下.而我們也隨着時間的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨着風雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收穫就多一些，成長也就又邁進一步。