三思三觀心得體會思想彙報

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正文

第一篇：三思三觀心得體會思想彙報

敬愛的黨支部：

根據區委的部署和要求，區人口計生局組織開展以“三問、三思、三觀”為主題的集中學習討論，深化學習教育、聽取意見環節工作，力求學深悟透、找準問題、即知即改。全體黨員幹部認真研讀學習材料，深刻領會中央精神。在局召開黨的羣眾路線教育實踐活動集中專題學習會，局機關全體黨員幹部觀看了紀錄片《復興之路》，學習了習近平總書記最近講話。

在“三問、三思、三觀”學習討論會上，各位黨員幹部在前期自學、集中學習、基層走訪的基礎上，聚焦“四風”，自問“我是誰、為了誰、依靠誰”，認真思考與“百姓的感情深不深、與百姓的距離遠不遠、百姓在心中的分量重不重”，牢固樹立正確的唯物史觀、價值觀、執政觀。討論會回顧了區人口計生局黨的羣眾路線教育實踐活動的近期的開展情況，在區委召開黨的羣眾路線教育實踐活動動員大會後，區人口計生局迅速行動，傳達會議精神，落實活動部署，制定《實施方案》，按要求高標準做好規定動作的同時，用“四千精神”要求全局黨員幹部，通過樹立“惠民計生”、“和諧計生”、“陽光計生”、“服務基層”四大主題，走進基層，服務羣眾，廣泛聽取基層幹部羣眾的意見，紮實推進活動出實效。

這次“三問、三思、三觀”學習討論活動非常必要，廣大黨員幹部進一步提高了對黨的羣眾路線教育實踐活動重要性、必要性的認識，進一步提高了對“四風”問題的危害性和整改緊迫性、可行性的認識，為搞好下步工作打好了基礎。要深刻領會“三問、三思、三觀”的本質內涵，把“三問、三思、三觀”貫穿於整個教育實踐活動始終，落到實處。要提高黨員幹部走羣眾路線的意識和能力，通過“養心、養氣、養人”，牢固樹立羣眾觀念，始終把為百姓服務放在出發點和落腳點，豐富理論功底，提高理論水平，注重培養幹部的溝通能力。指出建立工作保障機制要講“三重”，重化解、重督導、重獎懲，做好羣眾工作，樹立良好的形象。

彙報人：haoword

二〇一四年五月六日

第二篇：三思三觀心得體會

三思三觀心得體會

目前我嘉善農商銀行全體黨員正在開展第二批黨的羣眾路線教育實踐活動，通過組織學習和討論，本人對“三思三觀”有了更為深刻的理解和認識，在思想心靈上得到了一次淨化，工作作風上得到了一次提升。下面結合學習，談幾點粗淺的體會。

一、靜下心來學三思。參加農村金融工作已經二十年，自從成為一名黨員，尤其是黨員領導幹部後，常思黨在人民羣眾中的形象，常思黨和羣眾的血肉聯繫，常思黨在前進道路上的平順坎坷。答案只有一個，那就是緊緊依靠羣眾，民心所向，才能成就開國大業。然而近三十多年來，經過改革開放，經濟建設抓上來了，人民生活富裕了，但為何羣眾對黨的感情大不如以前艱苦奮鬥的年代了呢？甚至在部分領域的工作過程中羣眾產生了牴觸情緒，黨和政府制定的政策是對人民有利的，為什麼羣眾不領情、不接受、不配合？我們為人民做公益事業，我們的工作是為了人民生活更加富裕，羣眾就不願意做出一點利益上的犧牲，甚至有的百般阻撓，是人民變了嗎？是人民的素質下降了嗎？因此思想上產生一些想法，也有一些困惑。但經過不斷地學習，我還是得到了答案：是我們黨員、我們幹部自身出現了問題。

我們黨員，我們幹部，與百姓的感情深不深，與百姓的距離近不近，百姓在心中重不重？俗話説：“三思而後行”，以上“三

思”在我們作出每一個決定前思考了嗎？仔細思考了嗎？真正為人民思考了嗎？我們當中很多黨員、幹部沒做到，就是考慮了，也是片面的、不深刻的，沒有真正站在人民羣眾的立場上考慮，更多的是站在執行上級的決策上，沒有結合實際情況，實事求是、因地制宜地分析問題、制訂措施，而是一味盲從，偏離了羣眾的根本利益。甚至有的黨員領導幹部心中裝的不是百姓，而是其上級領導，更談不上從羣眾中來，到羣眾中去，一切為了羣眾。

二、實事求是促三觀。從學生時代到參加工作，學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民三個代表、胡錦濤科學發展觀，三講雙思，到這一次黨的羣眾路線教育實踐活動，應該説學習了不少的理論，接受了不少的教育，更深刻地理解“得民心者得天下，失民心者失天下”這條永恆不變的哲理。

我們是如何認識人民創造歷史的唯物史觀的？歷史不是哪個領袖，哪個政黨創造的，是人民，如果沒有以人為本，人民至上的價值觀，立黨為公、執政為民的執政觀，那國家將亡、政黨將亡。然而，有的領導就是沒有實事求是地認識到這一問題，還在追求政績，幻想自已美好的前程，不但脱離了羣眾，也脱離了基層，對待羣眾粗暴簡單，對下級用生硬的命令，甚至是呵斥的口氣，總感覺自已的永遠是正確的，別人的總是錯誤的，如此下去，不但黨羣幹羣關係惡化，幹部內部上下級關係也將出現嚴重問題。如何做好每項工作？

作為金融服務部門，真誠服務本是基本工作，作為黨員幹部，在日常工作中不僅要與員工加強融合，而且要帶頭示範如何為客户服務，為羣眾着想。環境，設施，網點佈局是否符合羣眾的需求，服務態度是否由制度規範過渡到真心實意。黨員幹部，員工，羣眾的三方關係融洽了，才能使我們深深紮根到人民羣眾中。

三、沉下身子抓實處。要從現在做起，從自身做起，狠抓作風建設，抓八項規定只是開端、只是破題，抓實抓好還需要下很大功夫。黨的羣眾路線教育實踐活動雖然有階段性的，但是羣眾觀念卻要永遠地貫穿在我們的工作中，羣眾路線是要我們永遠走下去的。在省聯社多年的“走千家，訪萬户，共成長”的主題活動中，也要求我們平時多到羣眾中走一走，聽一聽，聊一聊，儘可能地多瞭解羣眾所思所想所望；在金融服務，信貸支農方面，多徵求意見，掌握需求。多聽聽羣眾對我們工作的意見，自我表揚自我陶醉的舉動少一點，拍腦袋、拍胸脯、拍大腿、拍屁股的行為少一些；權為民所用，要以情為民所繫為前提，心繫羣眾不能是官樣文章，而應該落實到我們的每一件工作中去。

要從小事做起。慎微，告訴我們的是一種態度，面對小事不馬虎，黨員幹部在小事上就要作出表率，走羣眾路線，從小事着手、從小事着眼。不同類別、不同層次的黨員幹部對“一切為了羣眾、一切依靠羣眾”的羣眾觀點的理解不同，而人民羣眾所能

體會到的黨的路線方針政策，也是落實到具體的一件一樁小事上的。羣眾路線不能只停留在活動中，而應該是在日常平凡的工作中。基層羣眾是最單純、最善良、最感恩的，只要真心實意的為他們做一點點小事，他們就會無比的感動，就會當你是親人。把羣眾最急、最想、最盼的每件小事辦好，就是最生動、最具體的踐行羣眾路線，就會得到羣眾真心實意的擁護。

今後每日三省吾身時，要常三思自己：心繫羣眾落實到每項工作，你做到了嗎？為羣眾做好每一件小事，你做到了嗎？

姚莊支行 鍾永明

第三篇：三思三觀心得體會

三思三觀心得體會

自黨的羣眾路線教育實踐活動開展以來，監察室支部堅持把學習教育擺在首要位置，組織開展“三思三觀”學習討論，引導監察室同志認真思考與百姓的感情深不深、與百姓的距離遠不遠、百姓在心中的分量重不重，牢固樹立人民創造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價值觀，立黨為公、執政為民的執政觀，切實增強了思想自覺和行動自覺，打牢了反“四風”的思想根基。

一、以“三思”樹“三觀”，要認真學習，解決好認識問題

思想是行動的先導，理論是實踐的指南。開展教育實踐活動，擺在第一位的任務就是要搞好學習教育，不斷增強宗旨意識和羣眾觀點。

（一）以“三思”樹“三觀”，首先要突出中國共產黨的性質、宗旨和理想。中國共產黨是人民的黨，代表的是全體人民大眾的利益，任何一個黨員、一個領導沒有自己的特殊利益。全心全意為人民服務是我黨的宗旨，“各盡所能、按需分配”的共產主義是我們的理想，這些，作為共產黨員，是需要時刻記在心頭上的。“三思”羣眾在心中的地位、與羣眾的距離，可以讓我們更加珍惜作為人民羣眾政黨的理想信念，時刻端正宗旨觀念。我們是人民的政黨，我黨的利益就是人民的利益，這是息息相關的，不可分割的。

（二）以“三思”樹“三觀”，其次要認識到人民羣眾與我黨事業的關係。回想革命戰爭年代，是人民羣眾把自己的子弟送上戰場，作為革命力量的不竭源泉；是人民羣眾為了掩護共產黨員，不惜挺身面對敵人的刺刀；是人民羣眾用自己的乳汁挽救了傷病戰士的生命。社會主義建設階段，更離不開人民羣眾的力量。要實現我們社會偉大復興的力量，必定來自人民大眾，因為偉大的社會主義事業，不是少數人的事業，而是整個中華民族、千百萬人民的事業。離開廣大人民羣眾，整個國家的前途和命運，將毀於一旦。

（三）以“三思”樹“三觀”，要明白實現“中國夢”，最終取得共產主義事業勝利的力量源泉是人民羣眾。我黨的羣眾路線，就是要對人民大眾以無限的信任，併為人民大眾謀利益。人民羣眾是創造歷史的重要力量，共產黨人只有堅持對信仰的執著堅守和不懈努力，並以此來贏得人民羣眾對黨的信任和擁護，才能夠實現中華民族偉大復興的中國夢。只有凝聚中國力量，凝聚來自於全國各族人民的力量，才能最終取得共產主義事業的勝利。

二、以“三觀”掃“四風”，要處理好思想和行動的關係

思想上認識到位，是我們事業能否成功的第一步。認識到了，還需要做到。而知行合一，是最難的，也是必須的。

（一）從自己做起。我們正處在一個鉅變的時代，一個轉折的時代，一個充滿誘惑、機會良多、又使我們感到無可奈何的年代，這是英國作家狄更斯《雙城記》的開篇，比較準確地描述了我這個時代、我們這些人的心情。很多事情，我們感到着急、感到憤恨、感到無奈，如環境污染、如資源爭奪、如誠信問題，面對這些問題，我們不能坐等，更不能只是指手劃腳。每個共產黨員、每個領導幹部都應該有一種時代責任感和歷史使命感，不能做個旁觀者，要把自己擺進去，做自己應做的事，儘自己應盡的義務。每個共產黨員、每個領導幹部有比一般羣眾更多的機會和可能去改變現狀中存在的不合理問題，更有機會和可能去為祖國、為人民多做一些實事，為實現中國夢盡一份力量。無論中國怎樣，請記得，你所站的地方，就是你的中國，你怎麼樣，中國便怎麼樣，你是什麼，中國便是什麼；你有光明，中國便不會黑暗。

（二）從現在做起。習總書記講了，我們抓作風建設，發佈八項規定只是開端、只是破題，還需要下很大功夫。黨的羣眾路線教育實踐活動開展自今年七月份，可能會在不遠的將來告一個段落。但是羣眾觀念卻要永遠地貫穿在我們的工作中，羣眾路線是要我們永遠走下去的。平時多到羣眾中走一走，聽一聽，聊一聊，儘可能地多瞭解羣眾所思所想所望；政策制度出台前，多徵求徵求意見，以公開求公正是最好的辦法；多聽聽羣眾對我們工作的意見，政府內部自娛自樂的活動少搞搞，自我表揚自我陶醉的舉動少出現；權為民所用，要以情為民所繫為前提，心繫羣眾不能是官樣文章，而應該落實到我們的每一件工作中去。

（三）從小事做起。慎微，告訴我們的是一種態度，面對小事不馬虎，走羣眾路線，要從小事着手、從小事着眼。不同類別、不同層次的黨員幹部對“一切為了羣眾、一切依靠羣眾”的羣眾觀點的理解不同，而人民羣眾所能體會到的黨的路線方針政策，也是落實到具體的一件一樁小事上的。羣眾路線不能只停留在活動中，而應該是在日常平凡的工作中。基層羣眾是最單純、最善良、最感恩的，只要真心實意的為他們做一點點小事，他們就會無比的感動，就會當你是親人。把羣眾最急、最想、最盼的每件小事辦好，哪怕是蓋個章、辦個證、指個路的小事，就是最生動、最具體的踐行羣眾路線，就會得到羣眾真心實意的擁護和讚揚。

第四篇：三思三觀心得體會

學習“三思三觀”心得體會

2014年11月18日，我校黨支部組織召開了關於“三思三觀”的學習研討會。會上，我們主要學習了“三思三觀”的核心內涵，即“三思”是認真思考與師生的感情深不深、與師生的距離遠不遠、師生在心中的份量重不重；“三觀”是人民創造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價值觀，立黨為公、執政為民的執政觀。而如何從宏觀上把握總體思想，且從微觀上結合自身的學習和工作將其深入貫徹好，並展開了積極的交流和討論。只有這樣，廣大黨員才能堅持羣眾路線，以優良作風把人民緊緊凝聚在一起，為實現黨的十八大確定的目標任務而努力奮鬥。

通過“三思、三觀”學習討論，我知道羣眾路線是在中國共產黨將馬克思主義羣眾觀點創造性地運用到黨的全部工作中形成並不斷髮展的，是馬克思主義基本原理和中國革命具體實踐相結合的產物，是中國共產黨人科學的世界觀和方法論。“一切為了羣眾，一切依靠羣眾，從羣眾中來，到羣眾中去，這條羣眾路線是我們黨的事業不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。”今天，在新的歷史條件下，面對國內外的複雜形勢，重新強調黨的羣眾路線是“實現黨的十八大確定的奮鬥目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決羣眾反映強烈的突出問題的必然要求”。習近平總書記在全黨開展羣眾路線教育實踐活動工作會議上強調的這“三個必然要求”，進一步詮釋了黨的羣眾路線的重要性。也進一步明確清除“四風”的緊迫感。這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。“四風”的形成非“一日之寒”。自我黨執政以來，特別是改革開放發生重大利益調整和社會轉型的新時期，一些黨員幹部的私慾膨脹，羣眾觀點淡漠，出現了脱離羣眾的傾向，“身”、“心”離羣眾越來越遠。我們只有與時俱進地做好新形勢下的羣眾工作，才能凝聚實現中國夢的強大合力。

作為一名黨員和國中教師，我經過“三思三觀”的學習，我深刻認識到保持自身先進性的重要性，要充分發揮我在教師中的先鋒模範作用，樹立正確的“三觀”。我深知教師的職責是神聖的，既教書又育人。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，當然更應該做到這一點。我把熱愛學生放在第一位，有了這種

心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。在教學的過程中儘量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，並且每天都以愉悦、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。積極落實“三思三觀”精神，努力營造和諧美麗的校園環境，為學生的成長提供良好的資源和氛圍。

第五篇：三思三觀心得體會

“三思三觀”學習體會

——劉犁

思想是行動的先導，理論是實踐的指南。開展教育實踐活動，第一位的任務就是搞好學習教(請你繼續關注本站：)育，不斷樹立宗旨意識、增強羣眾觀點。自教育實踐活動開展以來，全省各地各單位堅持把學習教育擺在首要位置，組織開展“三思三觀”學習討論，引導黨員幹部認真思考與百姓的感情深不深、與百姓的距離遠不遠、百姓在心中的分量重不重，牢固樹立人民創造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價值觀，立黨為公、執政為民的執政觀，切實增強了黨員幹部思想自覺和行動自覺，打牢了反“四風”的思想根基。

一、豐富學習內容促真學

着眼於增強政治定力、宗旨意識和擔當精神，不斷豐富學習內容。各地各單位在學深悟透中央規定內容的基礎上，把習近平總書記在浙江工作時的一系列重要講話、《之江新語》等作為學習的重要內容。通過這些天大量學習材料、積極上網查閲、認真思考梳理，我的粗淺體會是，這次活動任務清晰、目標明確、重點突出、講求實效，具有時代性、現實性、針對性和操作性，活動本身就是黨的實事求是思想路線和羣眾路線這一根本工作路線的生動實踐，也是一次進一步全面系統地接受馬克思主義羣眾觀念和黨的羣眾路線的再教育。作為一名黨員幹部，必須提高認識，積極參加學習教育活動，由“要我學”到“我要學”，尤其要認真學習《黨的羣眾路線教育實踐活動學習文件彙編》、《論羣眾路線-重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費-

重要論述摘編》等有關重要論述，以及上級有關黨的羣眾路線教育實踐活動文件精神，原文研讀，撰寫心得體會。通過學習，真正想清楚“為了誰，依靠誰，我是誰”三個問題，明確緊密聯繫羣眾是我們工作的出發點和落腳點。認真思考與百姓的感情深不深、與百姓的距離遠不遠、百姓在心中的分量重不重；牢固樹立人民創造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價值觀，立黨為公、執政為民的執政觀。要把讓羣眾滿意作為我們工作的最終目標，謀劃工作站在羣眾的立場，推進工作牢記羣眾觀念，落實工作考慮羣眾利益，評價工作依據羣眾滿意，切實做到“為民”。

二、問題整改要動真格、講實效

開展“三思、三觀”學習教育活動，關鍵在於解決問題、取得實效。下一步要對查擺出的“四風”問題，拿出針對性強的整改措施，“對症下藥”予以解決，凡是能夠及早解決的就儘快解決，凡是能夠馬上辦的事情要“立説立行”，該改的改進，該糾的糾正，該定規矩的定規矩，真正取得實效。在今後的工作中，要緊密聯繫工業和信息化工作實際，結合分管工作，在服務基層、服務羣眾、推動工作、促進發展、改善民生上下功夫。一要樹立學習意識，作修身養性的表率；二要樹立服務意識，情繫基層、情繫企業，堅持“面向企業、服務基層”的服務理念，自覺培育工信人的人文精神；三要樹立自律意識，自重自省拒誘惑，時刻保持思想的警惕性，常懷律已之心、常思貪慾之害、常修為政之德，做到慎獨、慎為、慎交，自覺抵制外部誘惑；四要樹立奉獻意識，爭做羣眾好榜樣，立足本職、紮實工作，強化合

作意識、補台意識、責任意識；五要樹立爭優意識，打造優秀團隊。要大力倡導清廉、敬業、和諧、務實、創新、學習“六種風氣”，杜絕“庸、懶、散、奢”等不良風氣和“吃、拿、卡、要”等不良行為。以工作作風改進為動力，着力加強民爆行業安全管理，確保行業安全穩定，推動產業發展和信息化建設，全力促進各項目標任務的完成。

三、注重專題討論促真思

以專題研討、心得交流等為主要形式，認真組織開展“三思”，使黨員幹部在思想交流和交鋒中，觸動心靈、相互啟發、凝聚共識，切實增強心中百姓的分量。身為一名教師，覺得應該在以下幾方面進行補足：

1、認真學習《教師職業道德規範》、《教師法》，忠誠於黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇於創新，踏實肯幹。並加強業務學習，不斷充實自己。

3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善於發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕鬆、自主的環境中快樂地學習。

5、加強與家長的溝通。瞭解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

在今後的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，努力使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。

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