大學申請開課申請書通用 大學生開課申請書（精品多篇）

關於大學申請開課申請書 篇一

我叫_x，是_級物理系本科班的一名學生。我來自_省_市一個比較偏遠的小縣城，_縣。

三口之家主要以幾畝農田的莊家收成作為家庭的唯一經濟來源。平時家裏沒有什麼特別經濟收入，大學期間的高額學費和生活費，使得本來困難的家裏更加雪上加霜。以前家裏就父親一根支柱，可是在前幾年他也倒了，為了給家裏增加收入，他去礦裏上班可不幸的是卻被礦車撞到了上身，鎖骨斷了，雖然礦上給支付了大部分的醫藥費，但是還有其他的錢也令我們不堪重負，最重要的是父親從此失去了勞動力，家裏的收入斷了，就連種地都成了問題。近幾年，母親為家忙裏忙外，也落下了以身的毛病，去年母親還做了手術，家裏的條件一年不如一年了。更當父母把省吃檢用的錢把錢寄給我，他們希望我能過的好。父母只想讓我好好學習，我只能用學習成績來回報他們，每次向家裏報告好成績的時候，都可以感受到父母舒心的笑容，還有他們的囑咐，讓我再接再勵！

也許是父母們對與兒女的關愛，他們總是要我們不要太薄對自己，總是把最好東西留給我們，他們自己説“錢我們倆回努力去掙的，你儘管按你的需要去做你的事情吧！只要你將來能夠有所作為。”每當我聽到這句話，我都回感到鎮鎮心痛。一種欲擺無奈的心情。我只願為他們減輕些。這幾千元的助學金對我來説能解決家裏的困難，以後的專升本還是為在學生活費等費用一再向學裏要，我想給父母減輕一些負擔。

很小的時候，父母就教育我：學習的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻出自己的一份力量，同時也是你今後能夠擺脱貧困的基礎保障。所以需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責任感和個人道德修養。這種深深紮根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發展的學生。

窮人的孩子早當家，為了讓他們付出的能得到一絲兒安慰，我從小到大都在各方面嚴格要求自己，力求做到最好，讓他們更加對我省心，也力求使自己成為他們的驕傲和安慰。在家裏我主動承擔大部分家務，在學校我刻苦努力。我的懂事贏得了鄰里一致好評，我的努力受到了老師的誇獎和同學的進步，並於會考時以優異的成績考上省重點，於大學聯考時成為我們村這一年唯一的本科生。

生活的磨練打造了我的懂事，辦事認真負責，學習刻苦努力，生活態度樂觀向上，生活作風，習性優良。這也使我在大學生活中頗有受益。大學雖説是一個全新的與社會接軌的舞台，學習不再是唯一的勝券，它對我們有了更高的要求。但是由於我學習上，生活上，思想上的不斷努力，積極進取，同時不斷反思調整自己，在過去的兩年中也小有收穫。

在生活上，我樸素節儉，嚴於律己，寬於待人，尊敬師長，並在平時積極和同學交流溝通、

融洽和睦地相處。大學的學習生活，是我人生中一個極為重要的階段，在這期間，我不與同學比吃穿，只比在大學學到了什麼、學到了多少，在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。另外由於家庭經濟情況不好，所以自從在專科時期我就開始利用課餘時間、節假日勤工儉學：在校外做過發單員、促銷。雖然很多大學生都看不起這類的工作，但我認為它們不僅幫我減輕了父母的經濟負擔，也讓我學習到許多課堂上學不到的東西，通過工作時與別人的互動、交流也使我的性格變得開朗多了，提高了我與人交往、為人處世的能力。

本人在校期間品行良好，成績優良，遵紀守法，無違法違紀行為，誠實守信，做事遵守承諾。我平時對同學們都很熱情，因為受父母的影響，無論家庭情況是怎樣，但也一定要熱心幫助同學，給人以微笑，再此同時也要熱愛學習，因為無論在任何時候知識都是很重要的，因為父母深知知識的重要性。

現如今，黨和國家的政策是大力發展教育事業，這讓我這樣的學生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。真誠希望領導給我一次機會，一解我求學之路的燃眉之急。我會努力好好學習，爭取上進！只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。特別的是我一定要成為一個能對國家和社會做出特殊和巨大貢獻的人。

此致

敬禮！

關於大學申請開課申請書 篇二

尊敬的各位領導：

我叫__是20__級__的一名普通學生。我來自__南部山區，父母都是農民，僅靠幾畝薄田維持生計。近幾年，由於父母身體欠佳，耕作困難，農作物收入甚微，家裏又沒有其他主要的收入來源，作為農民的父母還供我們姊妹上學，微薄的手入常常資不抵債。

“屋漏偏逢連陰雨”，為了供我們讀完大學，這幾年父母省吃儉用，艱苦勞作，一直在貧困線上掙扎的父母卻被疾病所折磨。

20__年夏天，父親勞累過度出了點意外，由於經濟原因沒有及時治療，不料病情更加嚴重。腰椎間盤突出，我們曾經只是為別人的了此病而歎息。誰又知道這樣的不幸卻降臨在父親上身上，我們只能以節儉度日。20__年、20__年我和哥哥相繼進入大學，年幼的妹妹也以優異的成績考入縣重點中學，可喜的佳績使得我們全家人振奮，可每一份紅色的通知書卻隱藏着我們生活的艱辛，幾萬元的學費大山一樣的擺在生活面前，加之父親虛弱的身體還需價錢很貴的藥物來控制和治療，生活真的很無耐。

去年年底父親原本欠佳的身體又因為疝氣而做手術，今年五月份媽媽因為婦科病再次做了手術。一筆驚人的手術費又次使我們的生活陷入困境，幾經周折我們家的生活幾乎瀕臨癱瘓狀態。原本堅強的父母已無力在為我們打造生活了，我們今後的生活又該怎樣？

可我只是一名就讀的學生，我渴望學校能給予我資助。雖然在這單薄的紙上我不能保證什麼，可我會以我的真誠、堅強和勤奮來塑造自己。至此我真誠的希望學校能給予我資助，讓我手裏完成學業。特此申請，望給予。

申請人：___

__年__月__日

精選單獨開課申請書(推薦 篇三

甲方：________

乙方：________

鑑於：

1、________公司開發、生產相應的軟件產品，並擁有該等軟件產品的計算機軟件著作權；

2、乙方是________公司在________地區設立的授權經銷商營銷機構，並已獲得充分的授權向甲方授予________公司開發、生產的軟件的使用許可；

3、甲方希望獲得________公司開發、生產的軟件的使用許可，乙方同意授予甲方該等軟件的使用許可。

為此，甲乙雙方本着相互信任、真誠合作、共同發展的原則，在友好協商的基礎上共同制定如下合同內容。

一、乙方授權甲方合法使用的軟件產品及其價格如下：

序號：____

軟件名稱：________

版本號：________

單位：________

數量：________

價格：________

提供軟件計劃：________

備註：________

二、相關服務：

乙方為甲方免費提供以下相關服務：

1、上述許可軟件的安裝調試；

2、自本合同生效之日起一年免費上門服務，內容見產品內所附《服務指南》;

3、軟件專業電話諮詢；

4、許可軟件培訓：乙方為甲方提供______人/次的免費培訓業務操作和系統維護。

超出上述範圍的服務另外收取費用。

三、軟件升級：

乙方為甲方提供有償許可軟件升級服務。

四、產品保證：

1、乙方保證交付的軟件均符合説明書和使用手冊所述功能，並由軟件驗收測試的成功完成予以證明。驗收測試的成功完成應被視為該許可軟件能達到説明書和使用手冊所述功能的決定性證據。但本保證不適用於：

(1)乙方之外的任何人對該許可軟件作任何方式的修改；

(2)甲方未按許可軟件所附文檔的規定使用軟件；

(3)由於甲方原因或第三方產品的故障、計算機設備故障、網絡故障等使軟件無法正常運行。

如果許可軟件未能按照説明書和使用手冊的功能運行，乙方應負責對許可軟件進行修正或者在修正不能的情況下，免費為甲方更換符合規定的許可軟件。如果上述二種方法均不可行，甲方有權終止許可軟件不符合規定部分的使用許可，並由乙方返還甲方已經支付該部分的使用許可費。

2、自許可軟件交付之日起一年內，許可軟件的載體(磁盤或光盤)、加密附件出現物理損壞，乙方可根據甲方的書面要求給予免費修正或更換。

五、產品驗收：

1、甲方對產品外部瑕疵的異議，應在收到該許可軟件之日內以書面形式提出；

2、乙方應在本合同生效之日起____日內，在甲方指定場所完成許可軟件的安裝和調試工作，並與甲方一起按許可軟件的説明書及使用手冊規定的技術指標和參數對該軟件進行驗收測試，驗收測試合格後，甲方和乙方代表共同在驗收合格證明書上簽字，甲方同時加蓋公章。

六、免責條款：

1、乙方對許可軟件本身的缺陷、運行錯誤而對甲方造成的任何直接或間接損失，包括但不限於數據丟失、利潤損失、喪失商業機會等均不承擔賠償責任。

2、乙方對甲方因許可軟件遺失、被盜、被誤用或被擅自修改、計算機設備故障、操作失誤等情況造成的損失不負責任。

七、軟件著作權：

本合同第一條所確定的軟件的著作權歸________公司所有。________公司制定並附於用友產品包裝內的《軟件使用許可協議》，是________公司與最終用户之間的關於上述軟件的使用許可，甲方在安裝使用該軟件前應詳盡瞭解上述協議的內容，並按照該協議許可的使用方式使用該軟件。甲方如有非法解密、複製或其他違反該協議的行為，乙方及________公司均有權立即終止本許可，並追甲方的法律責任。

八、第三方軟件：

乙方依據甲方的要求或雙方的約定，向甲方提供的________公司軟件產品之外的第三方產品的使用許可、技術指標及相關服務，甲方應以第三方在其包裝中提供針對最終用户的許可使用協議和用户手冊為準或與第三方單獨簽訂相關協議。乙方不對該軟件承擔任何責任，除非乙方與第三方就此有特殊約定。

九、違約責任：

本合同簽訂即具有法律效力，雙方必須嚴格遵守，如有一方違約，其必須承擔違約責任並賠償對方因此而收到的全部損失。

十、爭議解決：

凡由本合同引起的或與解釋或執行本合同有關的任何爭議，各方應首先通過友好協商或調解解決。協商或調解不成，雙方同意採取下列第____種方式解決：

1、向________仲裁委員會申請仲裁，仲裁應依據該仲裁委員會當時的仲裁規則進行；仲裁裁決是終局的，對雙方都有約束力；仲裁費用應由敗訴方承擔，除非仲裁裁決另有裁定。

2、向________有管轄權的人民法院起訴。

本合同一式____份，甲乙雙方各執____份。

甲方(蓋章)：________

代表人(簽字)：________

電話：________

______年____月____日

乙方(蓋章)：________

代表人(簽字)：________

電話：________

______年____月____日

有關開小課申請書 篇四

尊敬的老師：

您好！

我是xx年級xx班的xx同學，今天在您的英語課上我開了小差，你發現後雖然沒有批評我，但是在下課後您讓我去您的辦公室，語重心長的找我談了話。事後我一直在回想你跟我説的那些話，然後就意識到了自己的確做的很不對，我不應該在課上開小差的。所以在放學後，我沒有馬上離開教室，而是選擇認真反省我的過錯，然後寫下了這份檢討人。

今天的第二節課就是您的英語課，雖然開學已經這麼久了，也上了很多堂英語課，但是我還是不太習慣。但是我想跟您説，並不是因為您講課講的不精彩，也不是因為您講的不好，更不是因為我不喜歡您，希望在這點上您不要誤會。都只是因為我個人的原因，我只是單純不想上英語課，可能是因為以前在學前班的時候沒有接觸過，現在一年級，要上英語課了，還一時還不太習慣。也有可能是別的同學以前都學過，有過基礎，而我什麼都不懂，感到有點跟不上，所以有時候上課上到一半就不想上了，就去開小差走神了。

如果不是今天老師提問到我，發現我在走神的話，我可能還會繼續這樣下去，那這樣我的英語成績可能永遠也好不了了，永遠也跟不上老師的節奏了。所以我還是很感謝老師這次能指出我錯誤，老師能指出來，説明老師一直還是有在關注我的。説明老師還是對我抱有期待的，不管老師大可以不用管我的，所以就算不為了我自己，為了不辜負老師的那一份期待，我也要及時認清自己的錯誤，擺正自己的態度，然後去改正，去學好英語。

首先，我要保證最基礎的，那就是在您的課堂上做到不開任何小差，不走一下神，全神貫注的聽好您的每一堂課。

其次，我要培養對英語的興趣，多在課後接觸英語知識，比如聽英語歌，看英語電影，這樣我才能慢慢提高我的英語基礎，讓我不再在您的課上因為跟不上而開小差。

最後，我要改掉我注意力不集中的毛病，去網上學習一些培養集中注意力的小技巧，來提高我在您課上的聽課效率。

我知道，就以上我所説的還遠遠不夠，但是我能保證的是，我以後絕對不會再在您的課上開小差。希望您能相信我，也不要放棄我，我會聽好您的每一堂課，把英語成績提上來。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日

關於大學申請開課申請書 篇五

尊敬的各位領導：

您好！我叫_x，是計算機與通信學院計算接科學與技術專業的一名普通的大四學生，20_年很榮幸的成為_大學的一名新生，在激動與奮鬥中，懷着自信和對未來的希望開始了我的大學生活，在過去的三《本站·》年中，我一直積極主動的學習，敢於探索，始終保持着積極，樂觀，向上的態度。除此之外，我時刻嚴格要求自己，妥善處理好學習，生活二者之間的關係，努力做到全面發展，讓我感到慶幸的是我在學習和生活中取得了較好的成績在老師和同學們的幫助下向着自己的理想一步步邁進。很幸運的是我符合申請國家勵志獎學金的基本條件，於是今天我想申請這份對我很重要的榮譽，也是對我這一年努力的一份肯定和鼓勵，現將本人的基本情況介紹如下，作為各位領導評審參考。

一、思想情況

在思想上，我一直都是積極向上，跟着黨的路線走。在入學之初我一直希望加入中國共產黨，於是我就遞交了入黨申請書，我很榮幸地加入黨積極分子的隊伍。在黨課的學習過程中，提升了個人的素質和能力及思想境界，在參加黨的活動中得到鍛鍊並幫助她人學習關於黨的一切，並順利的通過考試，很榮幸的成為一名中共預備黨員，之後我更加嚴格要求自己工作勤勤懇懇。，生活作風嚴謹自覺遵守學校及班級的各項規章制度，樹立良好的人生觀和道德觀，永遠保持與時俱進認真學習黨的工作路線真確貫徹黨的方針政策，時刻關注黨和國家的發展趨勢以及國內外局勢變化。

二、學習情況

在學習方面，我有計劃的安排學習時間，經常與同學交流，積極思考，認真的向老師請教，在課堂上保持端正，謙虛的態度，積極配合老師教學，認真預習並完成老師所留的作業，努力提高自己的專業知識，經過了一年不懈的努力學習，並在老師和同學的幫助下，我獲得了良好的成績。一年以來，我的成績和綜合測評都一直名列前茅。在過去兩年裏，我獲得計算機與通信學院“三好學生”稱號，蘭州理工大學“三好學生”稱號，_大學一等獎學金，_國家勵志獎學金，並且在大一的時候通過英語四級，同時在空餘時間裏經常在圖書館或通過上網查去資料來充實自己，及時補充課堂知識的不足，通過這樣的方式豐富知識，拓寬視野。但這樣的成績並不能使我滿足，我知道自己跟優秀生的差距還很遠，所以我會繼續努力，以獲取更好的成績。我一直認為，我們是學生，我們的天職就是學習，只有這樣才能實現自己的理想。

三、實踐情況

在大學的時光中，我利用課餘時間去做兼職，參加校外輔導員與義務家教等活動來豐富自己的經驗，加強自身的能力，大二暑期在_的實訓讓我獲益匪淺，積極參加學校，學院舉辦的各種活動如紅歌會，學校運動會，去養老院慰問老人。在這些活動中，我真的提升了不少能力。

四、生活情況

在生活上，我節儉樸素，嚴以律己寬以待人，尊敬師長，從來不與同學比物質上的條件，積極與同學交流，溝通，融洽和睦的相處，幫助同學，建立了比較好的人際關係。雖然有過評選助學金的機會並獲得了，而且也獲得了學院的一等獎學金，但我把他們用在了該用的地方。而我也想通過自己的雙手來減輕家庭的負擔。今我有幸申請國家勵志獎學金，特別感謝老師的大力培養和在專業知識方面的指導，以及我親愛的同學們在生活中給予的幫助。同時，我也做過兼職，賺取生活費來減輕家裏的經濟負擔，在做兼職的過程中我也學到了很多東西，這些東西是課堂上學不到的，通過工作時與別人的交流與互動讓我性格開朗很多，提高了我與人交往，為人處世的能力，因此，大學的學習生活是我人生中一個極為重要的階段。今後，我應該要更加努力。

五、家庭情況

我來自於_縣的農村家庭，我的家人都是農民，父母親都已經年過半百，勞動能力大不如從前，80歲高齡的爺爺更是讓家人操碎了心，家裏還有一個哥哥跟我一樣都在上大學，我們二人每年高額的學費是家裏人的心頭病，雖然家庭經濟情況不好，但我從來都不曾放棄過，始終相信有努力就會有收穫。為了減輕父母的經濟負擔和可以順利的進行下去的學業，也為了將來可以更好的回報父母、感恩社會和回報所有給予我不少幫助的同學，現在，我鄭重地向學校遞交申請——申請國家勵志獎學金，請院、系領導給予審核。在今後的日子裏我將更加嚴格要求自己，以求有更優異的表現！

我希望能夠得到學校和學院的批准，因為這不僅是一種莫大的榮譽，更是對我在學校生活和學習中所取得的成績的一種鼓勵和肯定，激勵我在以後的學習和生活中乃至整個人生奮鬥路程更加努力，更加執着和充滿激情及奮鬥的力量。

申請人：/shenqing

__年__月__日

精選單獨開課申請書(推薦 篇六

《湖心亭看雪》優質公開課教學設計

【教學目標】

1、通過預習與課堂檢測，積累文言字詞，理解文章大意。

2、通過誦讀感知文章內容，把握作者感情，理解課文融情於景的寫作特點。

3、反覆朗讀以至成誦，體味美麗的西湖雪景，瞭解白描手法。

【教學重點】

通過誦讀感知文章內容，把握作者感情，理解課文融情於景的寫作特點。

【教學設想】

一、文學常識

本文是張岱的代表作，寫於明王朝滅亡以後。對故國往事的懷戀都以淡淡的筆觸融入山水小品，看似不着痕跡，但作者的心態可從中窺知一二，引導學生從註釋中簡單瞭解其生平，從文章分析中明白其孤傲脱俗的文人情趣。

二、教學思路

作為文言文教學，朗讀背誦和文言詞語的積累是重點。本課以讀導學，通過五讀環節，達成教學目標。

文言詞語的積累，不單獨講，而將其放在預習檢測部分。學生已經理解了的，就不再講；學生沒理解的才作強調。避免教學的枯燥乏味。

本文寫景的特點是使用白描手法，勾畫出融為一體的蒼茫天地間堤、亭、舟、人的渺小和朦朧的美麗畫面，引導學生體會和賞析。

本課的教學重點是通過誦讀感知文章內容，把握作者感情，理解課文融情於景的寫作特點。要引導學生在對課文內容的理解基礎上，體會作者寓情於景的思想感情，體悟作者的遺世獨立、孤芳自賞。

【課時安排】

1課時

【課前預習】

1.蒐集描寫西湖美景的詩文句子。

2.對照註釋或查閲工具書，朗讀課文，讀準字音，理解文章大意。

【教學過程】

一、導入新課

過渡語：上課之前，我想請同學們回憶一下自己學過或看見過的描寫雪景的詩文名句。

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。柳宗元《江雪》

地白風色寒，雪花大如手。李白《嘲王歷陽不肯飲酒》

燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅台。李白《北風行》

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。岑參《白雪歌送武判官歸京》

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。杜甫《絕句》

過渡語：很好，看來大家積累了不少古詩文，我們現在就一起來讀一讀這幾句詩歌。

導入語：美麗雪景在我們的誦讀中顯得更具魅力了。看來在不同的人的眼中與筆下，雪景各具特色。有人也説，西湖觀景，晴景不如雨景，雨景不如霧景，霧景不如月景，月景不如雪景。今天，我們就跟隨着張岱去湖心亭看雪，去領略西湖的雪景。

二、一讀課文，知大意

過渡語：現在我們就進入課文。

1、讀準字音句讀

(1)自由朗讀

(2)全班齊讀

2、檢查預習情況

(1)字音拼讀

(2)字義解釋

(3)句子翻譯

三、二讀課文，曉內容

過渡語：很不錯。看來大家都是用心去預習了課文的。現在，請同學們齊讀課文，思考本文敍寫了一件什麼事。可以在書上勾畫出時間、地點、人物等，然後用一句話來進行概括。

1、整體感知

思考：用一句話概括文章內容。(時間、地點、人物、事件)

明確：崇禎五年十二月，大雪三日之後的更定時分作者去西湖湖心亭看雪。

3、文本分析

第一自然段：

(1)寫雪大的句子是 寫雪後寒冷寂靜的句子是

(2)寫湖心夜景：

第二自然段：

(1)作者到了湖心亭，有何奇遇？

(得遇知音)

在前一個問題後追問此人性格如何？

(豪爽、熱情；由“見餘大喜”及“拉餘同飲”等描寫可見)

(2)作者見到金陵人心情如何？

(高興；由“強飲三大白”可見)

四、三讀課文，品雪景

過渡語：大家對課文內容把握得很不錯。現在我們再次讀課文，重點關注寫景部分。

齊讀課文。

過渡語：讀罷此文，我們彷彿真的見到了那美麗的西湖雪景。請大家將寫景的句子讀出來，品一品……

1、請學生出讀出寫景的句子。

明確：霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。

2、通過朗讀，賞析雪景。

過渡語：我們一起再來讀一讀這兩句，希望大家能讀出氣勢和感情。

(1)賞析“霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。”

提問： “霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。”一句中，三個“與”顯得拖沓應去掉，你們認為呢？

明確：不能去掉。“與”字寫出天、雲、山、水萬物融為一體，難以分辨的浩大景象。去掉的話，彷彿物與物之間有了界線似的，分開了，沒有那種天地蒼茫的意境。

説明：讓學生將原句和去掉“與”字的句子來讀一讀。

(2)賞析“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。”

提問：可不可以改成“長堤一條、湖心亭一座、船一艘、舟中人兩三個”?

明確：不要改。這樣寫，更能夠表現景物的渺小和朦朧。更好地表現了霧凇沆碭，天地蒼茫的意境。。

(3)再次朗讀寫景這兩句。

過渡語：分析後，我們再來讀一讀這兩句，要讀出天地蒼茫的氣勢和事物朦朧渺小的輕柔。

(4)瞭解白描手法

過渡語：讀得不錯。是呀，把人、物至於天地之間，人、物事何其渺小，何其微乎其微，不禁讓我們頓生“寄蚍蜉於天地，渺滄海之一粟”之感。張岱就這樣寥寥幾筆，不加渲染，為我們勾畫出美麗雪景的寫法叫什麼呢？

(預設)生：白描。(如果學生答不出來，教師直接點出。)

説明：教師補充介紹白描手法：白描是一種描寫的方法。原是中國畫的一種技法，指單用墨色線條勾描形象而不施彩色的畫法。作為一種描寫方法，白描主要用樸素簡煉的文字抓住事物最根本的特徵來描摹形象，不重詞藻修飾與渲染烘托。

(5)試背誦這兩句。

過渡語：如此精彩的文字，讓我們一起試着背誦一遍吧！

五、四讀課文，悟情懷

過渡語：“一切景語皆情語”，作者筆下的雪景為何是那樣的“白”，沒有任何色彩的點染呢？因為張岱將他的情感體驗融入到他見到的景色中。那是怎樣的一種情感呢？我們先來了解一下張岱。

1、學生結合註釋瞭解張岱其人。

展示：張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初文學家。他出身仕宦世家，少為富貴子弟。他喜遊山玩水，在文學、戲劇、音樂方面有很深的修養。明亡以後，消極避居浙江剡(shàn)溪山中，專心從事著述，窮困以終。

代表作：《陶庵夢憶》和《西湖夢尋》即寫於明亡以後，書中緬懷往昔風月繁華，追憶前塵往事，字裏行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感。總帶有淡淡的哀愁。

本文選自張岱的《陶庵夢憶》。就是一篇追憶西湖雪夜景色的散文。

過渡語：那麼，你們能否在文中找一個字來評價張岱呢？

2、分析痴行

(1)在文中找出一個字評價張岱？

明確：痴

(2)痴在何處？背後藴含着一種怎樣的情懷？

明確：大雪三日，人鳥聲俱絕；是日更定；獨往湖心亭看雪

痴迷於山水，卻不隨流俗，不願與俗世之人同賞雪景，只願獨自品嚐那一份雅趣

過渡語：陶庵國破家亡，無所歸止，披髮入山……夜氣方回，因想餘生平，繁華靡麗，過眼皆空，五十年來，總成一夢…… 偶拈一則，如遊舊徑，如見故人，城郭人民，翻用自喜，真所謂痴人面前不得説夢矣。” 讓我們看到了那個遺世獨立、孤高自賞的張岱。

3、討論：文章中還有哪些地方能反映出作者的這種孤高自賞的情懷？

(1)“獨往湖心亭看雪”和“舟中人兩三粒”是否矛盾？

明確：不與俗人為伍

(2)湖上得遇知音，為什麼作者卻最終不言其姓氏？

明確：在作者眼裏，或許那兩個人只是追求在雪白一地間煮酒論英雄，並非真正體驗張岱的這種心情。所以，哪怕是巧逢知己，故國的思念讓他內心孤傲，不與俗人同行，使這金陵人不可能成為其真正的知音，無須言其姓名。

六、熟讀成誦，體景情

過渡語：好一個遺世獨立、孤芳自賞的張岱！作者將自己的情感融入到所見的景色中，而要真正體悟這番景這份情，需要我們反覆地細細地誦讀……

1、學生有感情地大聲朗讀。

過渡語：西湖美麗的雪景、張岱孤傲的身影在我們的誦讀聲中漸漸清晰，又在我們的吟誦聲中漸行漸遠，在我們的心田上留下深深地烙印……請大家關上書、閉着眼，用心去體驗，大聲吟誦本文。

2、學生有感情地大聲吟誦。

在背誦聲中結束教學。

推薦申請學校開課申請書如何寫 篇七

我校坐落於桑莊鎮新華村中部，佔地面積4081平方米。學校所在地人口集中，服務司堰、潘廟、曹營、魯崗、郭窪、後郭寨、前郭寨、魯宅、移民新村、孟莊等十餘個自然村羣眾，共有人口6000多人。學校現有教職工18人(含聘請6人)，9個教學班，其中：幼兒園大、中、小3個教學班， 1-6年級6個教學班，共有學生600多名。學校現有教室、辦公室等共38間，建築面積1112平方米。經上級政府規劃定點佈局後規定，我校被桑莊鎮政府確定為社區中心國小之一，將服務於10000餘人的社區。

近年來學校在上級政府的正確領導與社會各界人士的大力支持下，教育教學環境有了明顯改觀，但與實際教學需求相比差距還很大，學校的各項配套設施仍不夠完善。主要是：

一、現有教學樓不能滿足實際需求，低年級班額大，學生多，缺少教室，無法分班。沒有上級規定的圖書室、實驗室、儀器室、電教室、會議室等校舍及硬件設施，直接影響學生學習和教師教學。

二、學校廁所由於年久失修，地基明顯沉降、牆體百孔千瘡、有明顯的裂縫與漏雨現象，環境衞生特別差，被鄧州市房屋安全鑑定中心鑑定為 c級危房(鄧房安字第20xx0921號)，對廣大師生學習與人身安全造成嚴重影響，必須重建。學校幾年來連續向上級有關部門打報告，始終沒有解決。

以上危房雖然學校每年從經費資金中擠出資金進行修繕，但仍不

能從根本上解決問題。

以上情況直接危及全體師生的生命安全，師生不能正常上課學習，學校的教學秩序不能正常運行。我校的危房狀況已迫在眉睫，依據普及九年制義務教育對農村中國小校舍建築面積要求，使孩子能夠正常完成基礎教育，學校迫切解決的實際問題是：

1、學校的8間104平方米c級危房廁所急需拆除，重建。

2、學校的教室、辦公室、圖書室、儀器室、實驗室等校舍嚴重不足，急需改善。

鑑於以上真實情況，懇切申請上級主管部門核實，解決實際問題，使農村渴望讀書的孩子有一個安全的讀書環境，能正常完成六年義務教育。

此致

敬禮

申請單位：

20xx年5月13日

關於大學申請開課申請書 篇八

敬愛的團組織領導：

您好！我叫__x,原籍安徽省阜陽市太和縣墳台鎮，現為江南大學化學與材料工程學院化工__x班的一名學生，在本次評優活動中，經過同學的推薦，我很榮幸地擁有申請優秀共青團員的資格。

中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的羣眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和後備軍。共青團作為中國共產黨的後備主力軍，有着不可替代的作用，作為共青團中的一名，我首先感覺無比的自豪，更主要的是我要牢記共青團的宗旨，要嚴格要求自己，並且學習上要努力，政治上要先進，活動中要積極。自__年進入江南大學以來，我時時銘記自己是一名共青團員，處處以一名優秀共青團員的標準來要求、指導、約束自己的一言一行，並以自己的行動積極影響身邊的人。

首先，在思想上，熱愛祖國，擁護中國共產黨，服從命令聽指揮，並積極向團、黨組織靠攏。__年進入太和中學讀書，在團組織的教育影響下，我高一便光榮地加入中國共產主義青年團，從胸前佩帶上團徽，向團旗宣誓的那一刻起，我就下定決心，將在以後的學習、工作中努力要為莊嚴的團徽、團旗增輝，做一名名副其實的團員，並爭做優秀團員。__年9月，考入江南大學，在舍友們的影響下，我積極響應化工學院分團委的號召，遞交了入黨申請書，就是邁出的這一步，讓我的思想有了量的提高、質的飛躍。__年4月，我光榮地被學院分團委列為“入黨積極分子”,並於__年10月25—__年11月25日對黨課進行了深刻的學習，端正了自己的入黨思想動機，加強了對黨提出的“保持黨的先進性”的理解，加深了對黨的發展史的瞭解，正確地認識到我黨反腐倡廉鬥爭的嚴峻形勢，掌握了思想政治學習的方法和技巧，並立志積極投入黨的懷抱，爭取畢業之前進入黨員之列，努力做新世紀合格的黨員。

其次，在學習上，作為一名大學生，我把學習當作自己的首要任務，時刻牢記着學習，在各項考試中都取得了一定的成績，通過各種實驗，在操作技能上也有明顯的提高。雖然____學年度大一下學期，英語掛了科，但是，我深刻地總結了那次教訓，自那以後的學習生活中，我積極克服思想上的懈怠，平時認真聽講，按時完成各科作業，考試前認真複習功課，杜絕了類似事件的再次發生，自入學以來始終保持各科平均分在76分以上，各科實驗基本上都是良好，其中“大學物理”和“基礎化學綜合實驗”取得了優秀。____學年度一次性通過了國家計算機vb二級等級考試，經過不懈的努力，__-__學年度順利通過了大學英語四級等級考試。成績的取得已成為過去，在開始步入__-__新的學年裏，我報考了大學英語六級等級考試，考慮到將來發展，積極通過各種渠道，報考了普通話等級考試和江蘇省教師資格證考試，我一直堅信“有付出就會有回報”,所以在平時的學習生活中，雖然學習效率不太高，也經歷過多次的失敗，但我仍然儘量利用較多的時間努力學習，努力通過生活的各種考驗，為畢業後順利參加“蘇北計劃”時刻充電，為今後更好地服務人民羣眾而時刻準備着。

再次，在日常生活中，我樂於助人，盡我最大努力積極為別人提供幫助，讓他們渡過難關；為人和善、寬容，無論別人怎麼對待我，我總會一如既往地和大家相處，即使有時別人對我做錯了事，哪怕在某件事情上冤枉了我，事後我依然會寬容他們；有愛心和憐憫心，積極儘自己最大的努力幫助需要幫助的人，公交車上，主動為老年人、孕婦和兒童讓位，汶川地震時，積極響應團中央、社會紅十會、學校愛心協會的號召，分別以團員、手機用户、江南大學一員的身份捐了三次錢，即使數額不多，但也算我為災區盡了一下小小的微薄之力…在江南聽雨論壇上，我看到一則號召我們“向西部貧困地區中國小生捐衣捐書的倡議書”時，我毫不猶豫地在校內上轉貼，希望更多的人加入捐贈的行列，並決定無論付出多少代價，一定把一些自己不穿的衣物和朋友贈送的衣服捐贈給山區急需的中學生；個人認為自己的素質高，就餐、乘公交總會排隊，從不亂丟垃圾，個人衞生始終保持95分，做事總會替別人着想；誠實守信，尊老愛幼，知恩圖報，知錯能改，集體觀念強，勞動積極，做事有恆心，有主見，身體素質還行……但是，經過舍友和身邊朋友的提醒，我又發現自己有很多有待改進的不足之處，譬如，有些許的自卑感，有些事情缺乏積極爭取的魄力；做事情顧慮太多，太在意別人對自己的看法；與同學有爭議、討論問題時，以前往往聽不進別人的意見，一意孤行；有些許的功利心，時間觀念不是太強，計劃實施難度高，表達能力不太強，社會交往能力有待提高……,既然身邊的朋友們那麼坦誠相見、支持我，在今後的學習生活中，我一定好好保持自己的優點，主要在缺點上下工夫，並時時處處地深思熟慮，努力從一言一行中，儘量克服自己的缺點，改變自我，不斷提升自我，做一名合格的優秀團員，並爭取做日後做一位有所作為的黨員。

而後，在工作上，x__剛進大學不久，我很榮幸地被舍友們推舉為80#215宿舍長，在別人的眼裏，宿舍長可能只是個閒職，但我卻把它看作一個鍛鍊自我的一個平台，在過去的學習生活中，我以認真的態度積極投身其中，儘自己最大的努力幹好宿舍日常生活裏的每一份工作，安排值日生值周，協調宿舍成員之間的關係，通知宿管送水，按時送取宿舍牀上用品，充電費，報修，認真管理宿舍帳目，定期結算並張貼公告，做到宿舍收支透明化……。

最後，我再談談自己畢業後的一些想法。通過網絡和報紙雜誌的一些宣傳，我明白貧富地區教育之間的差異，我也曾經多次地看到失學青少年們那失望和渴望得到受教育的機會的眼神，可是，他們沒有條件，沒有寬敞明亮的教室，沒有充足的師資，沒有…我也曾經是班級裏的貧困生，也曾經得到學校、學院、班主任、同學們的多次資助和幫助，因此，我應該有顆感恩的心，以自己的實際行動回報社會，慰藉那些曾經幫助我的人。明年畢業後，我會積極地響應江蘇省省黨委、省教育廳、省團委的號召，爭取能夠參加“蘇北計劃”,到最需要我的欠發達地區至少支教三年，展現優秀團員積極向上的風采，彰顯未來黨員服務為民的風格，為蘇北的發展奉獻自己的一份力量。

我希望團總支能批准我的申請，如果我有幸能成為優秀團員，我會時刻以一名優秀團員的身份來要求自己，把我要做和能做的事盡我的最大努力去做好，爭做其他同學的榜樣和楷模。如果我未能通過此次申請，我也不會灰心和氣餒，我會加倍努力，進一步提高我自己，爭取下一次申請成功。

此致

敬禮！

申請人：

日期：