加入國防生申請書【新版多篇】

國防生申請書 篇一

尊敬的選培辦領導：

四年的大學生活即將結束，期待了三年的軍隊生活將要開始，作為湖南大學國防生，面臨畢業分配，並且積極響應國家和部隊的號召，申請到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去。

以上決定並非一時衝動，而是經過一番深思熟慮，加上父母親也支持我的想法。人活着，物質的支持必不可少，但精神支持則更重要。畢業分配分到環境好，條件優越的大城市固然好，去不了好地方，也不會感歎命運不濟，更不應從此消沉。其實“梅花香自苦寒來”，艱苦環境更利於人的成長進步，許多有建樹的人都是從基層一步步踏踏實實地幹出來的，只有真心紮根基層，才會把艱苦的環境當成磨礪自己，鍛造自己的舞台，才會沉下身去熟悉基層，打牢基礎，也才會讓自己成熟起來，成就一番真正自己的事業。

對於在艱苦環境所遇到的困難，我現在已經做好了心理準備。有一種美德叫奉獻，有一種精神叫犧牲，我要把這種美德和精神鍛鍊成自己的一種習慣，從而無需再高歌去西部，去邊疆是奉獻是犧牲，只因這是一名合格軍人必須有的一種素質。

走出校門。走上工作崗位，工作就是生活，免不了有瑣碎不起眼的工作，這就是要求我們幹一行愛一行，只有熱愛自己的工作，再煩瑣的事件也會成為我成就自己的助燃劑。從熟悉，掌握，精通基層日常訓練管理技術工作中的小事做起，一步一個腳印，成為部隊基層建設的行家。

西部對於每一名國防生來講，都是一次機遇，一次挑戰，尤其是對我的挑戰，今天的選擇是否能讓自己無怨無悔？我們年輕的肩膀到底能肩負多大的責任？這些都要我們通過艱苦努力，才能給組織答案。

最後，我堅信我的選擇不會錯。另外偏技術的工作更適合自己，這點請組織考慮。

三連一排二班

申請人：__

精選國防支援申請書 篇二

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是1班的丁__。今天我演講的題目是“提升基層應急能力，築牢防災減災救災的人民防線”。20_年5月12日註定是人們永遠難以忘懷的日子，汶川發生了里氏8.0級特大地震，山崩地裂、房屋倒塌，68977條鮮活的生命逝去，這場繼唐山大地震後傷亡最嚴重的地震警示我們：災難無處不在，提高防災減災能力，築牢生命的防線意義重大。

為了表達對地震中遇難同胞的追思，增強全民防災意識，提高防災減災的能力，我國於20_年5月12日，設置了“防災減災日”，意在提醒全民掌握科學防災的知識，提升應急避險能力，最大限度地減少災難帶來的危害。

汶川地震中，安縣桑棗中學雖然與受災最嚴重的北川緊鄰，但因為平時訓練有素，全校2200多名學生和上百名老師，僅用時1分36秒就全部安全撤離到學校的操場上。大災大難中無1人傷亡，獲得汶川地震中防災“最牛學校”的美名，可謂是當之無愧。

我國設置“防災減災日”，一方面是因為汶川地震影響巨大，舉世震驚，順應了社會各界對我國防災減災關注的訴求，另一方面也是提醒我我們前事不忘，後事之師，更加重視防災減災，做到防患於未然。

這個世界最脆弱的的是生命，一切的名利追求在健康面前不值一提。因此提高我們同學的防災減災能力顯得格外重要。在這方面，我們的學校也是高度重視、常抓不懈，逃生演習已成為學校中重要的常規工作。每週三課間操進行的逃生演習要求全體同學按照規劃好的路線有序逃生。

每次逃生演習都會有老師幫忙計時，五分鐘、四分鐘……隨着演練次數的增加，我們的速度也越來越快，動作越來越嫻熟。宿舍人員密集，稍有不慎就可能釀成悲劇。在宿舍裏，我們也每隔幾個周就會有火災消防演練。演練中，宿管老師一吹口哨，同學們就近找好毛巾、枕巾等物品捂住口鼻，排成一列快速下樓，在院子裏按照宿舍號站好隊，由舍長點清人數報告老師是否少人，一切都井然有序。訓練有素的背後是同學們一次次地認真演練和老師一次次地辛勤指導。

曾記得有一次進行消防演練時，有個別同學比較散漫，不重視演練。老師便把我們帶到綜合樓門口，強調演練的重要性，反覆告誡我們即使自己逃出宿舍樓也不能放慢腳步，因為後面可能還有同學仍然處在危險之中。我們只有把每次演習當成真正的災難，災難真正降臨時，我們才能像演習一樣從容不迫，才能保護好自己、保護好他人、將傷亡降到最低。

新年伊始的新冠病毒陰霾籠罩整個世界。中國在大災面前不斷增強防災減災意識與能力，疫情得到了有效控制，國內情況基本穩定了下來。在社會各界及學校各部門老師的努力下，4月15日，我們終於如願以償的回到了熟悉的校園，一起備戰大學聯考。

從每天的四次體温測量到一日三餐的就餐秩序；從每日上下學老師們的陪伴與護送到每日學習上、生活上老師們的細緻安排……無不體現着學校把師生安全放在第一位的安全意識與責任擔當，學校用它的行動打消了我們的疑慮，打消了家長的擔心，向社會展示了它的防災減災能力。

我的演講到此結束，謝謝大家！

精選國防支援申請書 篇三

古往今來，世界上一切主權國家，都十分重視自己的國防教育，不斷強化公民的國防意識。在當今的和平時代，國防教育依然是世界的一大戰略問題，隨着主權國家觀念的強化，現代國民意識的確立，國防教育越來越受到各國的普遍重視。不重視國防教育的國家是沒有前途的國家，沒有國防意識的民族是沒有希望的民族。

國防是為捍衞國家主權，領土完整和安全，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和鬥爭。現在的世界還不太平，因此加強國防教育，建設強大的國防，是時代的要求。國家領導人明確提出；“只要國家存在，就有國防，國防教育就要長期進行，作為公民的終身教育來抓。”

國防與你、與我、與他、與每一個公民的利益關係本來是十分清楚的。國強則民安，國破則家亡。這是歷史經驗的總結，是人們通過血與淚換來的對國防與人民的生命、財產、生產、生活等價值關係的深刻認識。但是，對這種價值關係的認識程度，在一個國家內，在全體公民之間，情況是很不平衡的。有的認識深刻一些，有的認識膚淺一些，有的甚至根本沒有認識。

對國防的認識和理解也應是這樣。我們不能等到敵人把刺刀逼近胸口上，再來認識它的重要性。因此，在平時我們享受國防帶來的安寧環境和幸福生活的時候，一定不要忘記它、輕視它。要通過經常而有效的國防教育，才能使人們居安思危，認識國防對於我們每個人的價值作用和必要性，從而積極關心和參加國防建設。

一般地説，當外敵入侵，公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威脅的時候，對國防重要性的認識要深一些，會覺得沒有國防不得了；而在和平時期，當自己國家由於已有相當強大的國防力量，外敵不敢貿然進犯，人們過着安居樂業生活的時候，則容易出現輕視國防，甚至出現國防可有可無的認識和心態。這好比人們對待健康一樣，健康對於每一個人都是十分寶貴的，有的人當自己處於健康狀態時，卻並不覺得它的重要和珍貴，當健康受到嚴重威脅甚至將要失去它時，才覺得健康對於個人的生存、生命、生活是多麼重要。

黨的十六大提出了到本世紀中葉實現祖國富強，人民富裕，民族復興的宏偉目標。實現這一宏偉目標，要求我們在堅持以經濟建設為中心的同時，大力加強國防建設，使國防建設與經濟建設協調發展，併為經濟建設提供堅強有力的安全保證。制定國防教育法是增強全民國防觀念，建設和鞏固國防的需要。

先哲説：“憂先於事者，不及於憂；事至而憂者，無憂及事。”中國的歷史一再證明，人們在任何時候都不可沒有憂患意識。“古人大業成，皆自憂患始。”

回首歷史，中華民族屢遭侵略戰爭之害，飽受列強的欺凌之苦，中華民族不屈不撓，通過長期英勇頑強，前仆後繼，艱苦卓絕的奮鬥。推翻了三坐大山，贏得了國家的獨立，使偉大的中華民族屹立於世界民族之林，最終走上了有中國特色的社會主義發展道路。進入二十一世紀，我國既面臨難得的發展機遇，也面臨嚴峻的挑戰。我們在抓住歷史機遇，集中力量進行現代化建設的時候，必須清醒地看到，當今世界雖然總體上形勢趨向緩和，但天下還很不太平，國防力量對比嚴重失衡，霸權主義和強權政治在國防政治，經濟和安全領域依然存在並有新的發展，對此，我們絕不能放鬆警惕。《國防教育法》的制定和貫徹，為深入貫徹黨在國防教育方面的方針、政策，推動國防教育深入，持久地開展，提供了可靠的法律保障。制定國防教育法對於提高全民素質，促進國防建設和經濟建設協調發展也有重要意義。同時，制定國防教育法也是貫徹落實國防法和教育法的需要，教育法在總則中明確要求，“國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制，國防和民族團結的教育”。通過宣傳貫徹國防教育法，可以體現和落實國防法和教育法對國防教育的原則要求。黨的十六大明確提出依法治國和建設社會主義法制國家的精神和要求，《國防教育法》的頒佈和施行對於推動依法治國這一宏大工程也有積極的推動作用和深遠的歷史意義。

“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也。”古往今來，每個國家都把國防建設擺在極為重要的位置。在學習生活中搞好國防教育，增強人民的國防意識，不僅僅是建設強大國防過程中的重要內容，而且也是培養跨世紀人才的客觀需要。

不少人可能都讀過法國作家都德寫的著名小説《最後一課》。這篇作品描寫的是普法戰爭中戰敗的法國被迫割讓一部分土地給普魯士。這塊土地上有個鄉村國小，因為在即將開始的異國統治下，再不能學習自己祖國的語言了，學校這天上的是向祖國語言告別的最後一堂法語課。作品通過國小生弗朗士的自敍，生動地表現了法國人民遭受異國統治的痛苦和對自己祖國的熱愛。作品的故事是虛構的，但它反映一個國家在遭到外敵侵略之後，學校裏連自己祖國的語言也不讓學習的情況卻是十分真實的。我國過去在有國無防的情況下，國家淪為帝國主義的殖民地半殖民地，大塊國土成了敵戰區、淪陷區。這種情況下，青少年只能接受外國的奴化教育，成為列強的宣傳工具。上述事實説明：如果我們不建設強大的國防，如果讓侵略者來統治我們的教育，就不可能有正常學習科學文化知識的機會和條件。

增強全民族的國防觀念，在軍事上可以轉化為戰鬥力，在經濟上可以轉化為生產力，在政治上可以轉化為國家和民族的凝聚力。

國防教育的根本點在於強化國家利益觀念，國家利益觀念是國防觀念的核心。開展國防教育，可以使公民樹立起牢固的國家利益觀念，心繫國家之強盛，關注國家之興衰，進而為了國家的利益發揮自己的各方面的力量，為了國家的利益戰鬥在最前線。

國防教育也是增強民族凝聚力和向心力的“黏合劑”，在全體公民中廣泛、深入、持久地開展國防教育，可以使全民族的國防精神得以發揚，公民的使命感的責任感得以增強，公民的愛國主義、革命英雄主義和民族傳統美德不斷地完善，使整個國家和民族形成堅不可摧的精神長城。

國防教育的重點在於推動和促進生產力的發展。人是生產力諸要素中具有決定作用的因素，而國防教育正是對人的教育，它不僅可以培養公民為國獻身的精神，而且有利於開闊人們的思路，通過系統地學習知識，可以改善國民的智能結構，可以培養公民高度的組織觀念、嚴格的法制觀念，最大限度地減少各種違法犯罪活動，提高全社會社會主義精神文明，培養出一批又一批有理想有道德有文化有紀律的社會主義新人，在經濟建設中發揮生力軍的作用，轉化為強大的生產力。

國民國防意識的強弱直接關係到國家的生死存亡，而國民的國防意識必須通過教育手段來實現，其中組織青年幹部進行國防教育是一個十分有效的途徑。根據《國防教育法》的規定，2001年起每年9月第三個星期六為全民國防教育日，這是由全國人大以立法的形式為國防教育設立的全國性的宣傳教育日，足以證明國防教育的重要性。今天我們學習《國防教育法》,以實際行動響應黨和國家提出的對全民加強國防教育，普及國防知識的號召，加強幹部隊伍的國防教育，增強全民國防意識，提高履行國防義務的自覺性，責任重大，意義深遠。

國防生申請書 篇四

尊敬的。黨組織：

我鄭重地遞上我的大學入黨申請書，提出我醖釀已久的申請：我志願加入中國共產黨！我們成長的每一步，都與黨的關懷有密切的聯繫。我常常學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；因為我知道：只有不斷地學習，才能趕得上時代的步伐。

中國共產黨是無產階級先鋒隊，是我們社會主義革命成功的根本保證，是社會主義現代化建設的領導核心，是全國各族人民團結一致，致力於改革開放、振興中華，實現"四化"的領導核心。無疑，她也是人民心目中的指路明燈。無數志士仁人為尋求救國的出路而作出各種探索。但無論是農民階級、資產階級還是小資產階級及其政黨都沒有也不可能找到一條真正的出路。1921年中國共產黨誕生了！他的誕生立即使中國革命的面目煥然一新。歷史以鐵的事實證明了"沒有共產黨就沒有新中國"這一真理。

在生活上，努力做到樂於助人，積極為他人排憂解難，培養為人民服務的意識，努力做好一名黨員的模範帶頭作用。從身邊小事做起，培養自己良好的生活習慣和道德修養。積極宣傳黨的思想、理論以及方針路線，堅持正確的原則與立場，並鼓勵思想上進的同學積極向黨組織靠攏。

作為一名學生黨員，首先要把自己的學習搞好。一年來，我認真學習科學文化知識，對於所學的每一門都一絲不苟，嚴肅對待，努力鑽研，不斷充實自己的頭腦，取得了比較滿意的學習成績，獲得校一等獎學金。

作為在校大學生和共青團員，我明白只有將自己的愛國熱情化作行動，將自己的理想和祖國的前途命運結合起來，將自己的聰明才智完全地貢獻給祖國，緊跟共產黨並使自己成為其中的一員，堅決貫徹執行"一箇中心，兩個基本點"的基本路線，才能夠真正實現自己的抱負，提高綜合國力，才能真正談得上國家和民族的獨立。

作為一名在校的大學生，我一直嚴格要求自己，隨着年齡與文化知識的增長，我對黨的認識也越來越深，加入到黨組織中來的願望也越來越強烈。經常學習黨的理論認識，在實際行動上，積極與黨中央保持一致，積極參加團的各項活動時刻爭做一名優秀大學生。

雖然，我有了較深刻的認識，並付諸於行動，但我覺得這樣是不夠的，更需要在黨組織裏學習、鍛鍊，請黨組織考驗我！如果我得到入黨，我將按《中國共產黨章程》要求自己，並一定做到。如果我不能走進黨組織的大門，決不氣餒。我再加努力，爭取早日加入黨組織。請黨組織在實踐會考驗我。

此致

敬禮！

精選國防支援申請書 篇五

一、指導思想執行《全民國防教育法》，落實地區、縣有關國防教育的規定，弘揚愛國主義教育主旋律，對學生系統進行國防知識教育，特制定我校國防教育計劃。

二、主要任務

1、營造國防教育濃厚氛圍，普及國防教育，進一步增強師生的國防意識，培養學生愛國、愛軍、崇武思想和組織紀律性，從小樹立建設和保衞祖國的志向。

2、完善國防教育基地建設，爭取成為市國防教育書架工程試點。

3、加強國防教育師資的培養，提高教師國防教育水平。

4、創新國防教育，在過去國防教育的基礎上，使學校國防教育上水平。

三、具體工作

1、營造國防教育氛圍

(1)組織師生學習《國防教育法》，進一步提高全體師生加強和接受國防教育的認識和自覺性。把國防教育擺在學校工作的重要位置上。

(2)抓好國防教育環境佈置，讓國防教育氣氛濃濃地佈滿學校、班級。

(3)開展宣傳教育，及時宣傳和普及國防教育。

2、上好國防知識課，讓國防教育進入教材，進入課堂。

(1)做好“認真、規範、求新、研究”八字文章。提高國防教育課堂教學質量。

(2)改進國防知識評價，採取多種形式進行考核，並認真作好評分和記載。

3、發展和完善國防教育陣地和載體，充分發揮教育作用，增強教育實效。

(2)抓好國防教育基地配套設施建設，通過內擠外援、上下結合、增強必要投入，完善國防教育陳列室設施和學校環境建設。

(3)組織好“學軍、愛軍、擁軍小組”活動，讓學生在社會實踐活動中體驗、磨鍊，提高實踐活動。

4、加強國防教育隊伍建設。

(1)經常組織國防教育教師學習國防教育的有關理論、知識、經驗。

(2)創造條件為國防教育學科教師赴外地學習取經提供一切方便。

(3)安排好參加市舉辦的國防教育教師培訓班的教師。

(4)不定期召開經驗交流會，總結、推廣國防教育先進經驗。

5、積極開展國防教育活動

(1)每月舉行一次國防教育主題活動，富教育於活動之中。

(2)求實效，重培養，增強學生的主動性，提高學生活動能力和自我教育能力。

6、拓寬國防教育渠道

(1)充分發掘校外國防教育力量，聘請好輔導員，定期協商、探討，共同教育學生。

(2)利用地方國防教育陣地，組織學生定期參觀與活動。