傳承好家風精品徵文【精彩多篇】

傳承好家風優秀徵文 篇一

家，是成長的搖籃，是休憩的港灣，是對我們人生影響最最深的地方。家風就是家規，是一家族的精氣神。對於一個家庭而言，家風是一種言傳身教、耳濡目染的引導，是一種潛移默化、潤物無聲的涵養。

我的家庭是一個普普通通的農民家庭。父母文化水平不高，但他們身上的品質就是我們家無形的家風。

勤儉節約，是我的父母潛移默化教會我的第一個品質。父母是典型的白手起家，從小馬車到手扶式拖拉機再到貨車，車子的變化始終伴隨着我們家庭的成長。從小父母就教育我們，做事要勤懇，吃得苦中苦，方為人上人。懸樑刺股、鑿壁借光的故事父母講述了一遍又一遍。在我眼中，父母是一刻也閒不下來的人，就連房前屋後的空地上也總是瓜果飄香。也正是因為勤懇，家裏的日子才蒸蒸日上。爸媽常常教育我們“死水經不起瓢舀”，金山銀山也有坐吃山空的一天，節約是我們的優良傳統不能丟。母親常説：“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”。於是我和妹妹有了補了又補的“新”書包。

孝老愛親，是我的父母言傳身教的第二個品質。俗話説：“有愛才有家”。黑暗中點亮的一盞燈温暖了多少人的心，家裏飄香的餃子味又讓多少人魂牽夢繞。父親常説：“家有一老如有一寶”。太奶奶已經過世十多年了，但母親那次給老人家送去一層一層認真包裹的糖葫蘆的畫面讓我久久不能忘懷。僅僅是因為太奶奶説想吃串糖葫蘆，母親便大老遠買回來給她嘗一嘗。太奶奶在86歲高齡去世的時候還在一個勁誇兒孫孝順。去年年初的時候奶奶突然查出得了肺癌，一家人一下子像泄了氣一樣。沉寂了幾天，大家心照不宣地忙碌起來。有的想方設法給奶奶找名醫找偏方，有的天天陪着兩個老人聊天。奶奶病重吃不下飯，大家竟然不約而同給奶奶買了酸奶，那天爺爺奶奶的房間堆滿了各種類型的酸奶。一聽説老人家想吃什麼，下午的飯桌上肯定就有這個菜。三個月以後奶奶還是離開我們了。奶奶去世以後，家裏人遵從爺爺的意願，給爺爺換了房間，換個新環境。沒有奶奶的陪伴，家裏人就儘可能陪着爺爺聊天看電視，讓爺爺在兒孫滿堂的熱鬧氣氛中生活。爺爺最終還是突發疾病離開了我們，但家裏人孝敬長輩的故事也被村裏人連連稱讚。

每個人都有自己的兒童時代，也都有老的一天。從古至今，社會在變，時代在變，但“百善孝為先”的優良傳統卻始終不變。勤儉節約，孝老愛親，淳樸的家風伴隨着我成長。如今，我也成為了一名母親，將這份淳樸的家風傳承下去，是我義不容辭的責任和義務。看到女兒把啃了兩口的蘋果丟到垃圾桶裏，我是又氣又急。苦口婆心給她講爺爺奶奶那個年代吃了上頓沒下頓的故事。飯後又牽着她到村後的地裏去看看她爺爺奶奶剛種上的菜苗。功夫不負有心人，她好像漸漸明白了要節約糧食。吃飯的時候也不再動不動就倒掉碗裏的飯了。吃東西的時候也學會先把東西分給…本站 …爺爺奶奶了。父母看着我把自己學到的家風傳給孫女的時候，臉上露出了欣慰的笑。

家是最小國，國是千萬家，家和萬事興。家風和家教是中華民族延續不息的精神營養。只要我們千千萬萬“家和”的力量匯聚起來，社會和諧就有了強大的精神動力，夢想之花定能遍地開花。

傳承好家風優秀徵文 篇二

家風，是一個家庭的風氣，是一種規範，是家庭風範的體現，更是中華民族傳統文化和道德理論的體現。如果想要一個美好的家庭，就必須要有一個良好的家風、家訓，只有這樣才能建立一個和諧的家庭。

良好的家風是家庭留給每一個成員的寶貴的精神財富。古有仁智禮義信，今有勤孝謙之思，良好家風的背景各異，也各有千秋，或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛。或克勤克儉，常懷一粥一飯來之不易之念，靠勤奮新家聚業，講節約精打細算。或本分做人，不為富動，盡職盡事，誠信待人，友善待人……這些，都能在無形中影響着我們的家人，讓子女終生受益，其價值取之不盡，用之不竭。因此，我家也有家訓——本分做人，誠實守信。

良好的家訓是一種無形的力量，一直在潛移默化的影響着民風。古代就有好多誠實的人，孔子就是其中一個。孔子早在2000多年前就教育他的弟子要誠實、守信，正如它説過的那句流傳千古的名言：知之為知之，不知為不知。這就是對待學習的正確態度。

曾子也是一個誠實守信的人。曾子殺豬這個故事就是講曾子是一個講誠信的人。故事主要講曾子的妻子準備去趕集，由於孩子要跟着去，妻子不答應便哭鬧不已，曾子的妻子許諾孩子回來後殺豬給他吃。曾子妻子從市集上回來後，看見曾子捉豬來殺，連忙上前阻止道：“我不過和孩子説着玩的。”曾子説：“和孩子是不可以説着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母學，聽父母教導。現在你哄騙他，就是教孩子騙人啊。”妻子聽了，便讓曾子作文把豬殺了。曾子深深懂得，誠實守信，説話算話是做人的基本準則，諾失信不殺豬，那麼家裏的豬保住了，卻在一個純潔孩子的心靈上留下了不可磨滅的陰影。因此，我們不能欺騙孩子，只有這樣才能培養孩子講信用的品質。

這些故事我看過許許多多，爸爸媽媽也常常告訴我要做個誠實的孩子。記得有一次英語考試，老師播放了聽力題的錄音，同學們都在認認真真聽，認認真真的答卷，教室裏一片沙沙的寫字聲與電腦發出的聲音。很快，聽力播完了，該開始筆試題了，因為我的疏忽與不認真，一道題我沒聽清，碰巧我同桌聽清了，她也看出了我的憂慮，她碰碰我的桌子，意思是説想告訴我答案。我當然也想得到這道題的分數，但我一想，不能抄襲，所以我搖了搖頭，説我不需要，我又低下頭開始做筆試的題目。在此過程，她來問過我單詞的意思，但我還是搖搖頭，不告訴她。做好後，我走上了講台，把試卷交給了老師。那次我有幸把那題蒙對了，而我同桌卻錯了，這讓我很高興，因為我贏得了那道題的分數，且沒有作弊，整張試卷的分數是真實的。通過這次考試，我懂得了一個道理：做人要誠實守信，不能自欺欺人。

是啊！只有千千萬萬個家庭的風氣好，社會風氣才會好，只有千千萬萬個家庭和諧，才能實現全世界的和諧，家風正則民風淳，民風淳則社風清，社風清才有社稷安。讓我們共同努力，讓千千萬萬個家庭學到好家訓，樹立好家風，用自己那微薄的力量帶動大家，讓所有微薄的力量結合在一起，讓祖國的明天更美好、更和諧、更燦爛。

傳承好家風優秀徵文 篇三

天黑了，偏偏風雨交加之際停電，小村頓時陷入一片黑暗。借了手機的微光，從抽屜裏尋出過年時剩下的紅色蠟燭，固定在牀頭櫃上。點燃，彎曲的蠟燭像一個駝背的老人，頑強的擎起光明的火把。拿起枕邊每夜必讀的閒書，靜靜翻閲。不知怎的，忽想起兒時的燈下閒讀，雨夜，竟多了一份別樣温馨。

兒時，該有多少個這樣靜讀的夜晚。不過，那時的蠟燭還是稀罕物，小村裏家家户户照明用的都是煤油燈，油燈放在一個叫做“銀櫃”的櫃子上，所謂高燈下明。銀櫃，多好聽的名字呀，其實就是用石灰抹成的糧食櫃。恍惚記得銀櫃是斑駁的紅色，銀櫃旁是佔了屋子一半空間的土炕，炕上鋪一條家織土布做成的格子炕單，已經有很多破洞。緊靠牆壁的一頭，有一個盛衣服用的大大的木箱子，父親説那叫“箱”。而這箱與銀櫃是我們家僅有的傢俱，如果可以稱作傢俱的話。可是，就是這樣一個耗子都不愛做窩的窮家，土炕上挨近木箱的地方，卻有着小村中任何人家都沒有的巨大財富-------幾十本詩書。

那個時候，我們不知窗簾為何物，月影透了那紙糊的窗櫺照進來，真的是半炕詩書共月光呢。如豆的油燈下，父親常常是坐在一條破板凳上，或者批改作業，或者備課。而我則是舒舒服服靠了那暗紅的木箱，隨手取過一本書來翻看。遇到了不認識的字，將手扶在冰涼的銀櫃上詢問。一般，父親並不是好脾氣的告訴，而是頭也不抬的將一本殘破的字典推過來，任憑我將嘴撅得能拴住驢（這是父親形容我不高興時的話）。小妹妹則是永遠安安靜靜的趴在炕頭翻幾本連環畫，翻着翻着就睡着了。父親將小妹抱進被窩裏，我也聽話的躺下，可鑽進被窩依舊要躺在枕上看書。父親將油燈挪得離我近些，他自己則趴在炕沿上，批改完作業，父親也要尋一本閒書來讀的。如豆的燈光下，父女們各品馨香。

待到我自己生兒育女之後，靜夜閲讀，也是母女間的別樣温馨。唯一不同的是，這相似的場景更多了幾分華麗的温暖。至少，明亮的燈光下，我們擁有了自己真正的書櫥書桌。

而多年之後，小外孫抱了他的童話書來到我跟前説，姥姥我們講故事睡覺吧。這時，我忽然發現，原來靜夜閲讀已經潛移默化之間成為我們家的一種生活習慣。剛剛上幼兒園的小外孫還不識字，可是他卻能根據圖片準確無誤的讀出為他選購的任何一本童話書的名字。每天，總有那麼一小會兒的時間，他自動坐在自己的小書桌前，説，咱們看會兒書吧。然後煞有介事的扭亮枱燈，從排列整齊的書刊中抽出一本，或者獨自唸唸有詞，或者拉了別人的手來為他講解。

初始，我並不相信那麼點兒的小人能夠記住每本書的名字，可是，當我將他的一套佛洛格歷險記全部打亂順序後，他依舊能清晰的讀出書名，就不能不對小小的人兒刮目相看了。小傢伙最喜歡那一套媽媽問寶寶答的叢書，在我的考問裏，他倒背如流，有時索性自問自答。從他的熟練程度，可以想象得到他們母子間無數日子裏的靜夜問答。每次來到女兒家，看到她的牀邊枕側總會有新書出現，心底裏湧動幾分温暖與驕傲。

真的，讀書已經是我們家的一種生活習慣，就連女婿在給我們買生日禮物的時候，也不忘記一兩本新書做點綴與補充。多好，原來講究讀書也可以培養成一種家風代代相傳。

傳承好家風優秀徵文 篇四

感念父母

在我還沒出生時，爺爺就去世了，奶奶留在我腦海裏的影像也僅僅只是我母親現在的模樣，因為她在我年幼時也早早地離去。母親是獨女，父親倒插門撐起門户，養育了我們兄弟四個。如今我們家已是四世同堂，家風清明，子孝媳賢，敬老愛幼，勤儉治家。回想起來，這都得益於我的父母雙親言傳身教，家教嚴明。

節儉持家

父親當過援朝志願軍，轉業後在國家水電部門工作，家裏僅母親一人在公社集體裏掙工分。我們兄弟四個幾乎是三年一個三年一個的相繼出生，母親一人掙的工分哪夠我們吃飯穿衣呢，因此我們家年年都是“超支户”。每到年底，父親便把自己省吃儉用存下來的工資寄回來或者帶回來，還上生產隊裏的“口糧錢”，為此，父親曾經十六年沒有置辦過一件衣服，一年四季穿的都是公家發的工作服；我們母子五人也常常是粗糧當飯，土豆青菜一頓，紅薯稀飯一頓，就着鹹菜勉強填飽肚子；衣服鞋襪也是老大穿了老二穿，老二穿了老三穿，縫縫補補直到不能再穿為止。如今，生活條件已今非昔比，但我們全家仍保持着節儉的家風。

敬老愛小

總是在臨近春節時，我們才能見到父親探親回家的身影。每當這個時候，我們才能吃到平日裏不曾見過的小食品，穿上給我們過年才能穿的新衣裳，偶爾還帶給我們一些廉價的小玩具，當然，鄰里的小夥伴們也是一定能夠跟着我們分享那些食品和玩具的。大年七年級一大早，父親便早早讓我們起牀，塞給我們兩角或者五角的壓歲錢後，拉着我們兄弟四個的手，到家族長輩們那裏一一拜年問安。到了八年級這天，我們全家則是風雨無阻地去到臨縣的婆婆家，看望父親的父母，我們的另兩位爺爺奶奶，在那裏，我們自然地得到她們的百般疼愛。如果父親未能回家過年，這些例行的事便是母親帶領着我們去做，從未間斷過的。

家教嚴明

對長輩，我們是萬不敢直呼“你”的；吃飯時，父母沒有上桌，我們沒有一個人動筷子；老二曾經因為一次貪玩逃學而被父親打斷了棍子；而我，一次在自家菜地裏，發現鄰居家的一條黃瓜從籬笆縫長到了我們這邊，於是偷偷地摘吃了，待母親得知此事，硬是把我拉到鄰居家去認錯道歉並摘了自家菜地裏最大的一條黃瓜陪給人家。就是因為在這些細微的小事上從小到大父母的嚴格家教，才使得我們一家人做人規矩，做事規矩，知禮守法，口碑極佳。

不輟勞作

父親是帶着一大摞發黃的獎狀和十幾枚鏽跡斑斑的獎章退休回到家鄉潛江的，這些獎狀和獎章足以見證父親工作的勤奮。回到家鄉後的近二十年裏，父親沒有因為退休而安享晚年，一雙長滿老繭的手總是忙碌着：房前屋後整理和打掃得乾乾淨淨，下到母親的責任田裏幫着做農活，自己動手在後院砌起院牆圈養過上千只蛋雞，每年都會有兩頭肉豬出欄……我們兄弟四人都在外工作，有自己的房子、家庭和孩子，經濟條件都很不錯，父親的退休工資也足夠二老開銷的，可他們勤勞的雙手一刻也不曾停歇，居然用積攢下來的錢在市郊購買了一棟兩層樓房。這就是我一生勤勞的父親母親！

往事悠悠，歷歷在目。感念父母的養育！感念父母的教誨！

傳承好家風優秀徵文 篇五

説到“家庭教育”，談不上有經驗，更談不上權威。自女兒王萌出生後，作為家長我們也買過不少家教類書籍，聽過幾次講座，也拜讀過虎貓狼爸的自傳書，曾經模仿過，也曾經苦惱過，總覺得與“家情”不符，與孩子性格不合，所以在很長一段時間裏對孩子的教育幾乎是“散養”。但這種“散養”現如今來看，卻是一種“潤物細無聲”的教育。

説實話，我和她爸爸都是出生在普通的農民家庭，和大多數70後一樣，屬於“自由成長”的一羣，但父母榜樣在前，因此成長得還算周正。我們也一直秉承這樣的教育方式，即“生活式的教育”。

“走到哪裏教到哪裏，人到哪裏示範到哪裏”。生活中有很多教育的良機。比如，家人親友聚會，父母先示範待人接物的禮儀；外出開車或遊玩，父母先示範公共場合的美德；在家尊敬老人，舉止文明，生活節儉有度，穿着大方整潔。.。.。.這些“生活常識”既是一種生活態度，也是一種規章制度，是良好家風的傳承，孩子在這種環境中成長，這種家庭文化會自然而然滲透到她的言行舉止中，成為她身體不可或缺的一部分。相反，雖然通過説教，甚至是呵斥也能短期有效，但若孩子脱離了大人的掌控範圍，誰能保證他的這種“接收”是心悦誠服的接納？

媽媽們聚在一起經常會談論“小孩上電腦打遊戲”、“不肯做作業”、“電視機一抱就是半天”這樣的話題。這時我就驚訝，因為這些事在我家沒有作為教育難題被提出來，我們也沒有就這些熱點問題進行研究過，有時我想難道是我的孩子天生內向不喜歡這些新玩意。當然，事實不是這樣的。相反，這些電腦、手機、電視這類新興媒體我們從沒禁止過，家中電腦、手機都不設密碼，她作業需要或者是放鬆需求時，可以自行玩耍，但從沒沉溺於此。因為，我和她爸爸除了工作需要是不用電腦的，家裏也沒有人會打遊戲。時間一長，她可能覺得電腦就打打字，這不就是學校微機課麼？

父母愛子，則為之計深遠。我們不可能隨時隨地陪伴在孩子身邊，作為父母不僅要教會他們生活的技巧，還要教給他們正確的世界觀、人生觀。通過身邊的事例，讓孩子“自我教育”也是一種有效地教育方式。舉幾個例子來説。新聞上報道有小孩在家門口玩着玩着，沒和父母説一聲就跑開了，結果被人誘騙了。這時我就會問她：怎麼能避免這個事情呢？她想了一會，説：“孩子不能一聲不響，沒有大人的允許就隨意亂跑。”我説，我小時候也到處瘋玩呢？她又説：“現在的小孩太沒安全意識了，難道不知道在路上不能和陌生人講話嗎？”之後，我就順着她的話談到了安全意識，包括交通安全，水電安全，防盜防溺水，甚至是防受到性的侵害。又如，在看到很多學生受不了學習壓力，而選擇跳樓結束生命的新聞時，我都會慶幸我們沒有給她太大的課業負擔。她看到這類事件説的想法是“太高了，想想都害怕”。這當然不是我要談的核心，所以我會引導她自己去思考生命的價值，去思考面對挫折的態度。現實中這樣的例子有很多，作為父母，一定要有這種敏感，發生在其他孩子身上的不幸，也有可能會降臨到自己孩子身上。父母要學會從事件中吸取教訓，及時引導孩子換位思考，用活生生的事例教育她。這遠比空洞的教育來得震撼。

當然，父母與孩子的溝通不可能都是一帆風順，百發百中的。我們也走過彎路。比如，孩子內向，不擅言辭，不喜和外界溝通。我試着與她溝通，她總是愛理不理。我甚為惱火，發過幾次脾氣，結果當然是使得她跟內向，甚至都不和大人説話了。後來，我想想，也許這是孩子成長中的一個階段，作父母要耐心陪伴，適時引導，靜待她打開心房的那一刻。走進孩子心靈，靜待花開的那一刻，不是一蹴而就，沒有萬能的鑰匙。作為父母，要低下身子，設身處地，平等對話。願所有父母都能在陪伴孩子成長的歲月裏，收穫驚喜。

傳承好家風優秀徵文 篇六

每一個孩子的健康 成長都猶如一棵棵小樹苗茁壯成長的歷程。不同的只是樹苗需要人工製作的木架來扶持它，匡正它的成長軌跡，而孩子們則是需要家長的精心教育與幫助來健康成長。對於那些誤入歧途的孩子們，我不敢 。.。

每一個孩子的健康 成長都猶如一棵棵小樹苗茁壯成長的歷程。不同的只是樹苗需要人工製作的木架來扶持它，匡正它的成長軌跡，而孩子們則是需要家長的精心教育與幫助來健康成長。對於那些誤入歧途的孩子們，我不敢斷定全部都是由於家庭的影響因素對他們造成了負面的影響而產生了惡果，但我確信，對於他們的錯誤，家庭環境自己家長都有着不可推卸的責任。這時候，家風，家訓以及家教的好壞都被最有力地證明！

在我看來，首先，家風是一種教育方式的傳承，它是一種精神層面的教育，是一種需要潛移默化的教育理念。換言之，家風即家庭的一種風氣，是一種正面的，積極向上的行為準則。它需要先內化於心，而後外化於日常的'行為中。因此，對於孩子的家風教育並不能只停留在表層的行為教育上，更重要的是對孩子的精神教育。表現在日常生活中，就是指不僅僅需要對孩子的行為進行簡單的判定正誤，更重要的是要告訴其所以然，進而引向教育的核心。如此反覆，使家風的存在逐漸進入孩子的內心，形成一種行事的內在準則。再者，家訓作為中國自古流傳下來的一種家庭傳統，至今在我們的生活中仍然有着強烈的影響。相對於家風來説，家訓則顯得更為具體易懂。它就是對家庭成員的一種要求或者説是一種警示，明確地指出行為方式中的禁區。古人有每日誦其家訓並將其熟記於心之禮，細細想來，這種傳統也不是全無道理的。熟記於心之後，每當你行事之前便會不自覺地以家訓為準，符合則為之，不符則拒為之。事實上，家訓的存在是對家風的進一步補充與完善，以達到內外共同要求的目的。最後，是我認為最為重要的一項——家教。它主要是以父母雙方為主導的對孩子的親身教育。這種教育是其他任何人所不能代替的。可以説，家風與家訓的教育都是家教內容的一部分。家教內容體現在孩子成長過程中的每一分每一秒。家庭環境的好壞直接影響孩子人生觀、價值觀以及世界觀的形成。當然，家教的成功與否也能直接反映出你是否是一名合格的負責人的家長。尤其是在孩子的認知階段，他們所有的認知標準都來自於父母對他們的引導，所以這段時期是至關重要的。人生觀、價值觀以及世界觀一旦形成，是很難再改變的。因此孩子的一生與家庭教育的質量真的是密不可分的。要想自己的孩子能夠有一個好的未來，首先作為家長的我們就應該從現在做起，給他們一個好的家庭環境，好的家庭教育。

家風不是説説而已，家訓也不是背熟就作罷，家教更不是簡單粗暴的打罵。作為一名合格的家長，我們必須首先自己要重視這三者的存在，而後才能將其運用到對孩子的教育中。家風正不正，家訓嚴不嚴，家教好不好，不是別人説了算，自己孩子的未來才是最好的證明。不要等到無可挽救的地步再後悔自己當初教育的懶惰與放縱，要從現在開始擔負起自己為人父母的責任，百分百地投入自己的愛給孩子，給自己以嚴格的要求，以高標準的家庭教育助孩子成就美好的未來。

傳承好家風 篇七

家庭是藍天，我是小鳥，沒有它我將無法飛翔；家庭是雨露，我是小草，沒有它我將無法生長；家庭是空氣，我是生靈，沒有它我將無法呼吸。一個好的家庭首先要有好的家風。在我家，長輩時常教導我要做一個誠實正直、不貪小便宜的人。但有一次我差點違背了它，還好有家風提醒了我。

記得在我七歲那年的一天，陽光暖洋洋地照着大地，微風徐徐地吹拂着小草，我和隔壁的小妹妹在家裏愉快地玩耍着。“叮咚——”一陣門鈴聲劃破了這份美好，鄰居叔叔帶走了在我家玩了許久的女兒。我歎了一口氣：“又沒人陪我玩了。”無意間，我手伸了一下，卻在沙發上摸到了一條很漂亮的項鍊。這時，一個惡魔跑出來對我説：“快點把它悄悄藏在卧室裏。哈哈，它是你的了！”一位善良的天使卻對我説：“不，不，這樣不行，會違背家風的，不能做貪財的人。”我開始糾結：到底選誰好呢？一分鐘、兩分鐘、……時間一點一點過去，而我卻始終未得出答案。最滿分作文網後，惡魔再次出現，它氣沖沖地説：“這不是你一直想要的嗎？快拿了，快拿了。”他一直不停地念叨，最後，我還是敵不過誘惑拿了項鍊，悄悄地藏在了枕頭下。

過了一會兒，爸爸回來了。我的內心開始變得焦躁、不安。爸爸注意到了我的反常，問我：“怎麼了？”我説：“沒……沒什麼！我還有事先走了！”我“嗖”的一聲跑了。

吃晚飯時，猶豫了很久的我還是把白天的事一五一十地告訴了爸爸媽媽。爸爸輕歎一口氣，語重心長地對我説：“孩子你知道嗎？我們家的人從來都不貪小便宜，從來都是拾金不昧……”媽媽緊接着説：“你要什麼東西我們沒給你？只要在我們能力範圍內全都滿足你了。”聽了他們的話，我羞愧地低下了頭。我誠懇地跟爸媽道了歉，並決定第二天把項鍊還給小妹妹。爸媽終於露出了欣慰的笑容。

好的家風規範我們的行為，促使我們健康成長。因為我家有好的家風，我們傳承着這種家風，所以我為此感到驕傲。

傳承好家風優秀徵文 篇八

中華上下五千年，祖祖輩輩都生活在一個大家庭裏，而這個“大家庭”也是靠無數個“小家庭”組成的。每個小家庭在大家庭裏都有不同的特點和作風。

孟母三遷的故事耳熟能詳，正因為有孟子母親不讓自己的孩子誤入歧途，要危言危行地做人，對孩子敢愛敢恨，才造就了一位偉大的思想家孟子。魯迅家當時處在封建地主階級社會，比較迷信，後來家族從繁榮走向了衰敗，魯迅的思想也因此從中受到了啟迪，現在反過來看魯迅先生的文章也是從兒時對家的記憶着手，也常常在文中提及魯迅兒時的傳統思想和習俗。

家風對於一個家庭來説，至關重要。因為它不僅體現了一個家的榮耀，還會關係到整個家的鄰里親友關係和未來的家庭延續。一般來説，長輩的對外交涉和個人作風極大地控制着這個家的家風，家風好的家庭，自家的鄰里朋友自然會多一些，也會成為人們日常生活中常談的佳話，這個家的子孫後代也會受長輩的影響往正直的方向走，不斷地潛移默化着一代一代又一代。反之，一個家的家風不好的話，日常生活中這個家也難免會受到人們的唾棄，後代人可能也會受到不良家風的影響，朝着不好的方向發展下去。所以，家風對於一個家的重要性可想而知。

説到自己家的家風，可謂是半封建半現代。為什麼這麼説？封建是因為父母年紀大了，都已經是快要退休的人了，思想觀念上比較保守，對於很多事情，父母也經常按照他們的老套路去想去做，雖然有些苛刻，也有的不符合實際，但大部分事情也會共同探討商量，徵求更好的意見。母親有一些客觀唯心的思想，懂得道理也多，也很會為人處事，所以認識的朋友很多。父親也是經常為家裏人着想，勤儉節約，任勞任怨。不得不承認，父母真的是吃過的鹽，比我吃過的飯還要多，所以一些中規中矩的東西，我從他們身上學到了不少，換句話來説是多年來，我漸漸被他們潛移默化了；現代是因為我上面還有一個姐姐，姐姐是80後，和我這個90後在思想上算是趕得上時代的步伐。她上大學之前，經常陪我一起玩。後來姐姐大學畢業，就去“海漂”了，闖了將近十年，終於出人頭地，父母也常常因為姐姐的今天而感到驕傲，家裏的親戚朋友也常常讚揚她。雖然她後來很少回家，但聯繫也沒斷過，經常鼓勵支持我好好學習，告訴我了許多人生、社會、大學等等許多方面的哲理和故事，我也從中得到了許多啟發。所以我從姐姐身上學到了人的一生要敢闖敢犯錯誤，艱苦奮鬥，尋求更高的目標，展望未來等等現代年輕人都應該擁有的優良品質。

雖然家風很重要，但我覺得我的家風對於我的影響只起了基礎性作用。因為我的未來由我來主宰，將來我也會有自己的家，我也會建立起自己的新家風。

隨着時代的變遷，人的思想和社交等等都在不斷的變化發展，一個家的家風也在不斷改變。不管怎麼變，我們都要保留家風的優良品質，並不斷傳承下去，對於不好的家風，要革故鼎新。

把優良的家風把握好，維持好，一代一代鍥而不捨地傳承下去，讓家族榮耀四方。讓優良的家風影響着每個“小家庭”，從而讓整個“大家庭”更加和諧美好。

傳承好家風優秀徵文 篇九

我生活在農村的新時代，似乎沒有什麼驚天動地的家風祖訓，只是憨厚的爸爸常對我嘮叨：做人要誠實守信，勤儉節約，尊老愛幼之類的話。嘮叨長了，我也就只當耳旁風，現在想想這幾句話大概應該是我們的家風祖訓吧！

我今年已經上三年級了。從我上學前班的時候，爸爸就叮囑我上課一定要聽老師的話，認真聽講，努力學習，不要和同學打鬥，當別人有困難的時候一定要幫助，不許撒謊，做誠實守信的孩子。至今我仍然牢記爸爸的話，在學校謹遵老師的教誨，團結同學，認真學習，從不和同學鬧矛盾，每當同學有困難如沒有筆寫字、沒有筆擦等，我都會主動幫忙；當在某個問題上產生分歧的時候，我總是笑笑説：“那就那麼辦吧！如果不行，再採取別的辦法。”就這樣，班級同學都很願意和我交流問題。到頭來，常常還是我的辦法好，同學們都説我是“樂於助人的小諸葛”呢！

有一次，同桌的筆擦丟了，我就幫他找，正在這時，一名同學説是我拿走的，就在我的文具盒裏，是呀，我的筆擦和他的一模一樣，可是我的是爺爺早上新給我買的，不是他的，後來老師經過仔細調查，真相大白了。老師誇我是一個誠實的孩子。把這件事説給了家人聽，得到了家人的肯定，並鼓勵我今後遇事不要慌，也要做誠實的孩子。

記着有一次，爺爺來學校接我，我揹着書包高高興興的張開雙臂奔向爺爺，此時爺爺手中正好拿着幾個被人亂扔的塑料瓶，於是，我疑惑不解的問：“爺爺，撿塑料瓶有什麼用？”爺爺不慌不忙地回答“賣錢，給你買雪糕呀！”我當時就愣住了，爺爺看到我此時的情境，就笑眯眯地對我説：“勤儉節約，才能有吃有穿嗎。”我和你奶奶就是這樣勤勞節儉才讓你們過上幸福的生活。是啊，每當我亂扔紙張、還有半截鉛筆時，爸爸也總是這麼説我：“不要浪費，要勤儉節約。”從此以後，我就慢慢養成了一個勤儉節約的好習慣。

説到尊老愛幼，我深有感觸，特別是去年的夏天，天氣非常炎熱，我特別想吃一根雪糕解解涼，正在這時，從南邊的衚衕口走過一位飽經風霜奔波勞累、瘦骨嶙峋的老人，他就是我那年近八旬的爺爺來接他的“心肝”放學回家，他看到別的家長都給自己的孩子買雪糕，他也從兜裏掏出一張舊的一元錢，也買了一顆遞給了我，當我接過雪糕送到他的嘴邊，爺爺輕輕地舔了一下説：“你快吃吧！回家好寫作業。”我的這一舉動被旁邊的人看在眼裏，情不自禁地説：“多懂事的孩子呀！知道尊敬老人，現在的孩子能有幾個這樣的，早把老祖宗留下的傳統美德給丟了，您老人家為有這樣的孫子多自豪呀！”聽了別人的誇獎，我高興極了，爺爺也笑了。從此，我吃好吃的都先給爺爺奶奶吃，再給爸爸媽媽吃，最後我在吃，現在我也有一個可愛的小妹妹了，所以有好吃的也先緊着她吃。我的行為不僅受到家人的誇獎，也受到老師同學及親朋好友的讚許。

好的家風，能成就一個人的夢想。能給社會帶來許許多多的正能量，而這些正能量正是我們中華民族的傳統美德。正印證了那句話：“少年強，則國強。”作為新時代的我，一定要把好的家風傳承下去，讓我的家鄉、我的祖國更強大。作

傳承好家風好家訓徵文 篇十

每個家庭都有各自的家風，所謂家風，應該是從層層的家訓中仔細挑選，取其精華，去其糟粕後簡擷而成的。良好的家風對於一個家庭來説是有着重要地位的。

中國則一直有着“禮儀之邦”的稱號，顧名思義中國想必十分重視家風。據我所知，古時候就已經重視家風。所謂家風，在我看來應包含着正氣的道德品質，良好的禮儀習慣以及為人處世的道理。家風，不正是子子孫孫一代代傳遞下來的規章嗎？

注重家風是古代文人志者的做人之根，立家之本，古人也有“修身，齊家，治國，平天下”的説法，而這裏的齊家不正是指的是持家嗎？持家不正意味着有了良好的家風，來管理家庭嗎？不止古人如此，在《傅雷家書》中記載的不就是生活中小事所挖掘出的做人之道，生活方式，不就是良好的家風嗎？

有人會覺得好的家風只對一個家庭來説有利，其實不然。好的家風不但對家庭有利，同時也對推進社會的風氣起着積極的作用。對於一個一直遵循着良好家教，渲染着良好風氣的人來説，對社會的發展才會有正確的幫助。好的家風打造了兒童成長的搖籃，引領着兒童走向正確的道路。

家風是家庭良好的組成單位，家庭又是社會中的個體。家風這一潤物細無聲的良好的品質是中華民族傳統美德的表現。良好的家風是社會的精神面貌，也是中華民族傳承的重要品質。

隨着科技，經濟的不斷髮展，在社會上也漸漸出現了不良風氣。例如：人性的冷漠，兒女的不忠不孝，夫妻的閃婚閃離不都指出了社會風氣建設的不足，有力地點出了對於建設風氣的重要性。社會的良好風氣如何建設，依靠社會公民的個人素質，而每個社會公民的素質不又來源於家庭的風氣。説到底，良好的家風是構造美好社會之源。

在改革開放，推行加快實現中國夢的政策中，建設好的家風同樣具有正面意義。好的家風推動着個人的品性，個人的品性結合在一起構成了完善和諧的社會風氣。好的家風影響甚廣，我們要學會從小事做起，從家庭抓起，讓良好的家風從自身展現讓每個家庭都有好家風，讓良好的家風代代相傳，讓家庭之美推進社會風氣的建設，築建社會發展的根本，推進實現中國夢的目標。