讀書徵文【多篇】

讀書的徵文 篇一

我看過《烏龜可以聞到小孩的味道》一書。該書是楊紅櫻的作品，文中是一隻小貓以第一人稱“我”的形式寫成的日記，我很喜歡這本書，它不僅是童話，而且是一部能夠理解兒童心靈的作品。本書分為18篇日記，其中兩個主要人物是：大烏龜和笑貓。

這本日記主要是寫大烏龜，它的背用處很大：笑貓和它的幾個朋友經常在上面吃飯，睡覺，躲避…大龜對人很和善，從不發脾氣，對需要幫助的人和動物，他總是竭盡全力，竭盡全力，竭盡全力地去幫助別人，他有一種特別的作用——能聞到孩子的味道，只要有快樂的孩子，就有他的影子。

老烏龜在這本書裏的一句話讓我印象深刻：笑貓問：“世界上的孩子都有小孩子的味道嗎？”老龜歎道：“現在的孩子都沒有童心，這是因為他們的快樂太少，自由太少，作業太多，無法外出遊玩，也變得不幽默，沒有小孩子的味道。”

是的，仔細想一想，現在的孩子因為天天讀書，天天補習，早已喪失了豐富的想象力，和動物相處的機會自然就少了，父母都説養家禽會傳染疾病，既麻煩又會耽誤學習！如今很多家長只允許自己的孩子和成績好的同學一起玩，孩子偶爾也會做些創造性的活動，在大人的眼裏似乎就是瞎胡鬧、不稱職等等。

深深的感覺，我們現在的孩子，正是缺乏這種童趣，有點像魯迅《少年閏土》裏的“我”，不是嗎？每天頭上都是巴掌大的天空，住在四面都是高牆的院子裏，在父母的呵護下，從不善於發現新事物，從不敢説出自己的想法，這和井底之蛙有什麼不同？

本書主要反映出如今二十一世紀的孩子們越來越缺乏童趣，每天都被父母逼着學習，去補習班補習，孩子們的頭腦裏除了學習還是學習，煩躁及！父母是以愛的名義讓孩子去上補習班的，但他們沒有想到這一切只是過早地加重了孩子的心理負擔，俗話説：“不能讀死書，死讀書。”難道父母不只是讓孩子這麼做嗎？在遊戲中得到快樂，在快樂中學習。一邊玩一邊也可以學習知識啊！書本知識不如自然知識好！

此書給我很大的啟發，我真誠地推薦給大家閲讀。現在我已不擁有孩子味了，但是我將努力幫助我們班的孩子們找回自己失去的孩子味！

讀書的徵文 篇二

在我的人生道路上，書是我不可缺少的一個親密夥伴，它讓我懂得了許多道理。

有時候，書是一盞明亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美醜；有時候，書是一對潔白的翅膀，帶我飛到雲海深處，一覽山河的壯麗美景；有時候，書是一葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風吹浪打也不回頭。

小時候，我常看見媽媽在閒暇之餘手不離書，讓我充滿着好奇，便纏着媽媽吵着要和她一起分享書中的樂趣和奧祕。那時候，由於年齡的關係，我通常讀一些幼兒類的連環畫刊。隨着年齡的增長，我漸漸學會了閲讀一些文學作品，不再滿足於圖畫故事書。現在，我迷戀上了一些世界名著。書，就是這樣成了我最親密的夥伴。

書，就像我的朋友陪伴我走過了無數風雨，它見證了我的快樂成長。我愛讀書！

讀書的徵文 篇三

提起讀書，看似容易卻又很難。容易的是現在各式各樣書籍的確很多，到書店走一圈下來，無論是內容還是包裝，足以讓人眼花繚亂。而難的是一直堅持的去讀書，堅持的讀好書。讀書，我個人是這樣理解的。應該把它分成“讀”和“書”兩個部分。“讀”同“品”，在翻閲書籍的同時，應該是細細的品味它的內容和涵義，以及作者在寫這本書時的初衷是什麼？想讓我們作為讀者去弄懂一個什麼樣的理念？“書”的含義我想應該是知識，這種知識是全方位多方面的，不僅僅是我們學習的文化課，更包括了人的素質修養、文化底藴以及道德品行。

現在，我作為一名家長，和眾多的爸爸媽媽一樣，希望培養自己孩子多讀書，讀好書，在知識的海洋中找到前進的方向，養成良好的閲讀習慣。而不同的是，我不贊同從2歲多就讓孩子認識那麼多的字，強壓式的對她進行教育，也從不把她會背多少首唐詩多少個童謠當做自己炫耀的資本。只是讓孩子在平日的生活當中有閲讀這樣一種意識。當然，因為年齡的原因，現在也根本談不上讓她讀好書，只是想培養一種習慣。記得在她一歲半的時候，就天天拿着那本《跟德魯克學管理》這本書讓我給她讀，不知是這本書的外部包裝吸引了她，還是從她內心對書本有這樣一種渴望，我不想去揣測她的內心世界，只知道在這個時候我應該讀書給她聽。雖然她不會聽的懂，但至少已經有這麼一種讀書的意識了。這不正是我們作為家長所渴望的嗎？現在我們家的《撒哈拉沙漠》、《心靈雞湯》、《讀懂自己讀懂愛》等一些書籍，我和孩子的爸爸都已經給孩子讀了一遍了。可能是受這種氛圍的影響，她也會經常拿起她的那些故事書來讀給我們聽。《任性的彩泡泡》、《不講究衞生的小河馬》、《懶惰的小恐龍》等等這些養成良好行為習慣的故事情節，都在孩子嘴邊時常念起。稚嫩的聲音，加上孩子獨有的想象力，每一次總是能給我們家長帶來額外的驚喜。

在孩子的成長道路上，無論是我們家長還是孩子自身，都還會面臨更多的困難和更多的挑戰。今天，我們只是跨出了一小步，相信在不遠的將來，在知識的海洋當中，書籍是船，家長是舵，孩子是帆，我們會走的更加自信，更加長遠！

讀書的徵文 篇四

平平仄仄，咿呀讀詩是學習的遊戲；字字句句，翻閲書頁是心靈的旅行；芸芸眾生，讀人觀己是成功的階梯！

書籍會讓你體驗情感的一切滋味：生、死、愛、恨、歡樂和痛苦，進取和消沉……心情會時喜時憂，時怒時哀，在書籍的情感河流中浮沉。

是書籍這個情感五味瓶讓我從幼稚的孩童成長為懂事的少女。

讀了俄國著名作家屠格涅夫寫的《麻雀》後，我對母愛又有了更深的理解和體會。

捨己救兒，老麻雀哪來的勇氣呢？它的勇氣來自母愛，博大而深沉的母愛！我由麻雀聯想到了人類，從咿呀學語、蹣跚邁步到走進校門，從飯來張口、衣來伸手到生活自理……孩子的哪一點進步不是母親撫養的結果呢？

我的媽媽很愛我，我在母愛的沐浴下茁壯成長，媽媽也把所有的希望寄託在我身上，我一定不會辜負媽媽的殷切期望，努力學習。

“事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會留戀它。”以前我看過美國著名盲女作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，我對海倫的悲慘命運感到同情，但又對海倫不向命運屈服，與病魔作鬥爭的勇敢無畏感到佩服，也對她想要三天光明的渴望感到激動不已。

時間是寶貴的，生命是可貴的。既然我們都是正常人，為什麼不好好利用時間，不斷充實自己的大腦呢？

書讓我知道了什麼是美與醜，什麼是善與惡，書像一扇知識寶庫的門，正在向展示着另一個美好的全新世界。

蜜蜂是辛勤的勞動者，是生活的釀造者，也是心靈美的奉獻者。《螞蟻和蜜蜂》這篇文章讓我感受頗深。

就像楊朔所説：“蜜蜂在釀蜜，又在釀造生活，為人類釀造最甜的生活。”蜜蜂一年四季都不閒着，整日整月地飛到花叢中採蜜，為的是給人甜蜜滋味的享受，從不向主人索要什麼；而螞蟻卻只是為自己勞動，從來都不想着別人，還不從自身吸取教訓，反而埋怨詩人、歌唱家、作家只會歌頌蜜蜂，而遺忘了螞蟻，我可不能像螞蟻一樣自私自利，我應該向小蜜蜂學習，做一個勤勞的“耕耘者。”

數不清有多少歲月，書讓我感動；算不盡有多少書本讓我受益匪淺。總之，讀書是一種快樂的體驗，讓我們在書的海洋中遨遊，獲取生命的能源，迸濺創造的火花。每一部優秀的書，都是一顆高尚心靈的流露，又是人類智慧的結晶！

讀書的徵文 篇五

我們常常説：“身體和靈魂，總有一個在路上”，通過閲讀可以拓寬眼界，領略大千世界的豐富多彩，可以延伸生命的厚度，增長才智，陶冶情操，提升素質和修養。對於女人來講，美是我們一生的追求，而真正的美麗源於智慧，源於積極向上的心態，源於修養與氣質。一本好書可以滋潤我們的心靈，提升思想的境界，施展女性的魅力。我們走不到的地方，書籍就是我們的慧眼，我們不曾涉獵的領域，書籍就是知識的海洋；在我們懵懂的時候，書籍就是啟蒙老師；在我們迷茫空虛時，書籍就是最好的引路人；在我們平凡的生活中，書籍就是最好的精神食糧。以書明智，以書養心，在書香的薰陶下心智更加成熟，閲歷更加豐富，書香女人始終散發出獨特的魅力。

作為一名新時代的女性，讀書讓女性更自信、獨立，收穫適合自己工作需要的的專業技能和思維方式，做到愛一行鑽一行。閲讀可以瞭解人性的弱點和心理，在自己的工作崗位中妥善處理問題，化解矛盾，協調人際關係，團結協作，像水一樣靈動柔軟，懂得包容，學會欣賞他人，從而成就自己的事業，實現自己的社會價值。讀書可以讓女性更好的營造好家風。知名作家樑曉聲曾經説過：“民族和民族的較量，就是母親和母親的較量”，一個國家和民族的素質取決於女性的素質，一個善於閲讀的女性，一個有學識有修養的女人可以影響三代人。女性無論扮演多少種角色，最重要的角色就是母親，母親的一言一行，一舉一動，品格素質，文化修養，堅強樂觀積極向上的心態像烙鐵一樣刻在骨子裏，傳承在血脈裏，深深地影響子孫後代。當然，讀書也並不是非得有多麼高的學歷，而是通過閲讀他人的故事增長自己的人生經驗，培養一種堅韌不拔的品格，熱愛生活，通情達理，對家庭有責任感，無論生活給你開什麼樣的玩笑都有勇氣去戰勝。讓家庭成為尊老愛幼，放鬆身心，幸福快樂並且永遠向你敞開大門的港灣，為下一次的出門遠航在外拼搏存儲能量。以小家見大家，一個對家庭充滿熱忱的女人也會對自己的工作盡職盡責，充滿感恩，服務於社會效忠於祖國。

許多耳熟能詳的內外兼修的女性事業家庭雙豐收，她們就一定是命運的寵兒，天生就如此幸運嗎？一個內涵豐富，散發知性美的女人懂得從書香中汲取養分靈活的應用於生活，她們有思想有智慧，從書中尋找生活的真諦，自立自強，熱愛生活，充滿自信與力量，勇敢的面對生活的風風雨雨，把自己的命運掌握在自己手中。如果説人生有捷徑，那一定是讀書，書是無數先輩和智慧的結晶，經得起時間的考驗。零落成泥碾作塵，只有香如故。一個從內而外散發出書香氣息的女人將無懼外面的風雨，唯有書讓女人變得強大和睿智。腹有詩書氣自華，做一個書香女人，成為一朵鏗鏘玫瑰，讓智慧和風韻長存，讓學識和美麗永駐。

國中讀書徵文600字 篇六

在現代社會，媒體是眾多的。看電視很容易；收音機可以悠閒地聽；互聯網可以漫遊世界；報紙可以隨意瀏覽。相比之下，閲讀就有點“沉重”了:單詞需要一個一個地去認識，句子需要一個一個地去理解，意義需要一個一個地去考慮，沒有圖像，沒有伴奏，沒有白點，有點“難”！然而，你應該記住:成功取決於“一切”；每一種媒體都應該接觸，但沒有任何媒體可以替代它的書籍，不僅因為它是這個“大家庭”的“祖先”，還因為它在訓練思維、培養潛能、豐富文化內涵、提高語言文字潛能等方面具有特殊的功能。

我認為書籍是必不可少的營養，我不禁看到他們就像飢餓的人把自己扔在麪包上。我不願意花父母給我的零花錢。我把它存起來買書。週日，新華書店直到關門才離開。每當我在生日或學習上取得一點進步時，當父母問我想要什麼禮物時，我總是毫不猶豫地脱口而出:“書！”書！在我的房間裏，有兩個大書櫃，裏面都是一本書，從一本又小又薄的漫畫書到一本又大又厚的百科全書。多少次你抱着書睡覺，多少次你獨自在家，靜靜地沉浸在書的海洋中，在那裏你可以漫遊，漫遊，徘徊。當我讀到《快樂的地方》時，我不禁手舞足蹈，臉上掛着快樂的表情，臉上掛着快樂的微笑；當我讀到悲傷的地方，我為主人公的不幸感到悲傷，流下了同情的眼淚；當我讀到幽默的地方，我常常忍不住大笑，感覺很奇妙；當我讀到《深奧之處》時，我總是皺着眉頭思考；當我讀到這些美麗的地方的單詞和句子時，我會寫一些摘錄，然後細細品味。