保送生自薦信(精選多篇)

目錄

第一篇：保送生自薦信ok第二篇：高三上大學保送生自薦信範本多篇第三篇：中學保送生升學自薦信第四篇：上一屆保送生迎新保送生開學講話第五篇：2014年保送生條件更多相關範文

正文

第一篇：保送生自薦信ok

尊敬的中國人民大學招生辦領導、老師們：

您們好！我叫，於2014年8月直升本校高中部，並獲得一等獎學金。現就讀本校理科實驗班。很感激您能在百忙之中閲讀我的申請書。我知道，一封短信無法全面地展示自我，但我將堅持人大的校訓“實事求是”，儘量展示我的愛好特長、學習能力以及我對人大的嚮往和我的未來規劃。

我，外表文靜，內心豐富，有着強烈的進取心和求知慾，愛好廣泛，接受新知識能力強，屬於自學能力強、動手能力強，善於解決問題，有較強自制力的一類女孩。對於電腦新軟件、智能手機軟件等，我能很快學會安裝、操作，並且善於上網求助解決一些説明書無法解決的問題，但卻從不沉迷遊戲。我經常幫助老師、同學安裝新軟件。我愛好音樂，憑藉國小學習電子琴的基礎，自學了黑管、長笛、竹笛等樂器，在較短時間內，我就能摸索出規律，演奏出各種歌曲，雖然不專業，卻能自娛自樂。我還參加了第四屆全國中學生數理化學科能力展示活動總決賽，榮獲創新實踐能力展示一等獎。

從國小到高中，我一直是年級中年齡最小的同學，但是我為人處事的能力卻不低。我做事條理清晰，責任心強，有較強的合作能力和組織能力。我是理科實驗班的宣傳委員，負責班裏的一系列宣傳活動。不管學習多緊張，我都得憑藉三寸不爛之舌動員各種畫畫、書法等人才，為班級宣傳活動出力。在我的全力組織協調下，每次我班黑板報評比，都是名列前茅。在理科實驗班競選市級三好班集體中，我積極出謀劃策，為班寫競選稿，進行各種宣傳活動，大大增加了我班知名度。今年七月，在安生中國創新

英才特訓營中，我參與了模擬政協活動。我競選成為資料收集組負責人，參與了方案的徵集與討論、資料的收集與整理，以及模擬政協的演講。通過這個活動，大大提高了我對參加社會活動的興趣，也讓我認識到了自己的團隊協作能力、組織領導能力以及社會實踐及管理工作的能力。

在學習上，我喜歡積極主動地學習，學習新知識的慾望強烈，屬於學習效率高，自學能力強，善於思考，有自己獨到見解，能夠取長補短的學生。每次看着各種新發下來的教科書，我都很興奮，都有着一種強烈的學習慾望。每次寒暑假我都會有計劃的自學新內容，不明白的問題我就到網上求助，實在找不到的，我就歸納下來，開學時請教老師。上課時，我樂於聽老師和同學們的講解，去粗取精，取長補短，提高自己的知識面。因此，雖然我從來不上課外輔導班，成績卻一直名列前茅。今年四月，學校安排年級排名前兩位的同學參加暑假安生中國創新英才特訓營，我有幸入選，但需要證明英語水平。我才發現雖然我愛好英語，卻喜歡自娛自樂，忽略了外界證明。於是我報名參加了公共英語五級考試，經過短短一個多月的自學，我以筆試73分（滿分100分）、聽力22分（滿分30分）、口語4分（滿分5分）的較好成績通過了考試，證明了我的英語水平，順利進入安生創新英才特訓營。

我是一個愛好廣泛的人，文理科成績都不錯。一直以來，我對專業的選擇非常模糊，拿不定主意。在安生中國創新英才特訓營開幕式上，邊上一位來自美國的同學請求我做她的翻譯。我鼓起勇氣，集中精力，給她當起翻譯，會後我們成了好朋友，夏令營期間我一直作為她的貼身翻譯。這

件事讓我很有成就感，也讓我對翻譯工作有了強烈的興趣和愛好。加之模擬政協活動的活動經歷，我發現對於英語及管理專業我有着較好的潛質，也有着極大的興趣。

貴校有着悠久的歷史，深厚的文化底藴，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣息，為社會培養出許多傑出人才，人文社科經濟管理等專業在國內都名列前茅。對於外語類專業學生專門開設了工商管理、知識產權法和國際政治三個雙學位專業，我覺得非常適合自己。我非常渴望能成為貴校的一名學生。假如我這次有幸上人大，我將規劃我在人大的努力方向，攻讀英語和工商管理雙學位。我希望我能在其中不斷汲取知識，豐富自己的專業知識。我將努力參加一些團體、論壇和各種活動，彌補我以前的不足，鍛鍊我的能力，把自己磨礪成一箇中國人民大學學生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質的優秀人才。

懇請貴校領導能夠接受我的申請，實現我的理想。

此致

敬禮！

申請人 ：

第二篇：高三上大學保送生自薦信範本多篇

1：保送生自薦信範文:17 歲女生寫給北大的自薦信 在別人眼中，17 歲，或許是充滿着浪漫幻想的雨季。在我 眼中，17 歲，卻是放飛夢想的季節。即將成人的我此時已經褪 去了年少的稚氣與輕狂，有的只是未來的目標與理想。我選擇北 京大學，因為我相信北大就是我夢想啟航的地方。在這裏，青春 飛揚。 毫不誇張的説，北大是我第一個知道的大學。雖然我從未親 自到過北大，可在我的夢中，我曾經無數次地漫步在未名湖畔， 仰望古樸典雅的博雅塔；在夢中，我曾經無數次穿過勺園那荷塘 倒影下的翠壁迴廊，感受這温馨而有歷史感的園林。而現在，這 樣的場景將成為現實，我選擇北大並向北大提出申請將實現我的 夢想。我相信自己的能力，也相信北大會被這樣的我所打動。 寒窗十二年，在求學途中，我所體會到的，更多的，是一種 快樂。對於我，世間的一切都是那麼神奇，令人着迷不已。大概 是有着好奇的天性，我從來都沒有將自己侷限於小小的書本當 中，而是儘可能多地去了解各種各樣的知識。 我喜歡外語。因為學習語言的同時也在學習各國之間文化的 差異與交融。令我頗感自豪的是，從國小到高中，我一直是班裏 乃至年級裏會唱英文歌最多的人，也是英語水平最高的人。我通 過了全國公共英語等級考試四級，還多次在《21stcentury》上 發表過文章，並參加了他們舉辦的“小記者夏令營”。用英語表 達自己的觀點與用漢語完全不同，這帶給了我極大的樂趣。而自 學日語的過程，則讓我對這個有着太多歷史的“近鄰”產生了更 為深刻的瞭解。 我喜歡藝術。繪畫方面，從小我就塗抹着色彩：兒童畫、水 彩畫、國畫、素描、水粉，甚至還自學了一點油畫。我臨摹大師 的作品，也自己創作。在所有繪畫大師中，我最欣賞的是凡高， 這個像向日葵般追尋着太陽的畫家，他的畫作讓我體會到了生命 的激情。音樂方面，我 5 歲時開始學電子琴，然後又選擇長笛 去挖掘自己的音樂潛能。除了西洋樂器，我還沉迷於民樂之中。 時不時的，我便會拿起家中的古壎或者葫蘆絲，吹奏出悠揚的音 符。 我還喜歡體育。雖然自己並不是什麼體育特長生，可我還是 自信自己的體育會好於一般的學生。而當打籃球時，我可以説是 命中率最高的一個。 當然，興趣愛好的廣泛意味着我有足夠的課餘時間。對於平 常的學校與課堂學習，我從沒有“死學”過。我從不熬夜。學習 上，我更注重的是效率。每天回家後，我會集中精力完成那些最 最重要的學習任務，合理將時間分配到不同的科目上，突擊弱項。 除此之外，我還將自己的課內外知識相對接，畢竟掌握知識的實 用價值才是第一目的。因此，從國小到高中，我的成績一直名列 前茅。事實上，成績並不意味着一切。十二年的學習，最有價值 的是我學到了如何去分析問題、如何去探索答案、如何去運用掌 握的知識。 認識我的同學都説我是一個陽光開朗的女孩，我熱愛與人交 往。我擁有自己的博客並一直用心經營着自己這片小小的伊甸。 在博客上，網友們與我真誠交流。學姐學長們還提供給我經驗。 在班級裏，更是經常可以聽到我和同學們的歡聲笑語。作為團支 部的團支書，每期班級的版報都是由我負責。在高二那一年的全 校“金秋文藝匯演”中，我有幸擔當了班級舞台劇《外星人》的 導演與總編劇。我們的節目最終獲得了二等獎。對於這段與同學 們一起努力並揮灑汗水的經歷，我將永生難忘。 選擇文科是我人生中已經歷的最重要的選擇之一。這意味着 與原班親愛的同學分離，也意味着從今踏上自己選擇的夢想之 路。即使這樣，我也沒有猶豫。夢想需要的是決心。我喜歡文科 從而選擇了文科。我的理科成績也一向不錯，還深得化學老師的 欣賞。理科追求的是深度，文科追求的則是廣度。人文的各方面 知識總是緊密相聯。這樣的學科特點也更符合我的性格與廣泛的 愛好。文科給了我更多展示自己的機會。 總的來説，十七年中我的人生基本是一帆風順的。雖然也曾 有過挫折，可我都微笑面對。因為我相信世界絕不會朝你微笑除 非你向她微笑。這樣的人生足以令我感恩不已，而能申請北大的 自主招生並最終被錄取的話，我會更加珍惜每一次機會、更加感 激一直陪伴在我身邊的每一個人。 我最大的優勢就是綜合素質高，多才多藝。這樣的優勢讓我 選擇了元培實驗班。在這樣的一個綜合的實驗班中要培養的是綜 合素質高的人才，是那些將各種知識融會貫通、視野開闊的人才。 或許這樣的選擇在別人眼中有些狂妄，可這是我真實的想法，是 我的夢想。如果有幸能被錄取，我將會全身心地投入到學習中去， 繼續發揮自己的優勢。在學習的同時積極參加各類社會活動，做 到活學活用。我還會繼續開發自己的外語潛力，利用自己的外語 優勢。因此，我相信元培實驗班將是最適合我的發展方向。在這 樣寬大的舞台上，我將會更加自信地展示自己。 得天獨厚的文化氛圍、沉穩的北大風範、悠久歷史中形成的 “狂放”氣質，我仰慕的就是這樣的北大。我渴望進入北大，融 入到北大之中，以此實現自己的人生價值與夢想，就像北大山鷹 社的社團精神一樣：“存鷹之心於高遠，取鷹之志而凌雲，習鷹 之性以涉險，融鷹之神在山巔！”我曾聽説北大對於學生是一場 風暴，將會淘汰一切劣質，留下優秀。

而我不會迴避，而是會用 全部身心去拼搏，讓青春飛揚。 現在看來，很多信中提到的東東已經改變了。比如上元培， daydreaming 啊～～但，也有些不變的事實，那就是即使是現在 的我，這個在大學聯考上輸給別人更輸給自己的我，面對北大那淘汰 劣質的風暴，依然會微笑面對，在這裏，青春飛揚。 高三生自薦信寫作範文 尊敬的老師：您好。 我叫**，今年十八歲，是來自河南省**高級中學的一名高三學生。 感謝您能在百忙中抽出時間看完我的自薦信。 貴校有着悠久的歷史，深厚的文化底藴，豐富的教學資源，良好 的學術氛圍，為社會培養出許多傑出人才，是國家教育部直屬的 “211”工程和“985”工程重點建設大學，有許多專業是在國內 名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一志 願。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書，我期望成為 貴校的一名學生，希望在貴校深造，渴望成為一名對社會、對祖 國有用的人才，希望成為貴校光榮歷史的見證人。我希望這次自 主招生考試能夠改變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我 希望被貴校錄取。 我想，我擁有這樣的資格。 我來自**高中理科實驗班，在這個高手如林的班級中，我的學習 成績總能略佔上風。這樣的成績，讓我穩穩紮根於全校學習成績 前列中。事實上，我的潛力還很大，我的分數還有升值空間。我 對問題的深入分析，對知識的熟練掌握並沒有完全反映在我的卷 面上。有很多時候，我的答案正確，但解題過程並沒有被閲卷老 師所理解。有時候，過程明晰，但結果卻因一個微小的錯誤而與 正確答案失之交臂。我選擇貴校，正是認為貴校既注重過程，又 注重結果的人才培養方式。我認為我個人很適合在貴校接受教 育。 我是學理科的，做事講究有理有據，我不只是重視智商，在開發 大腦智力資源的同時，我也非常注重情商的發展。我在高一的時 候就擔任數學課代表，那個時候我每天收、發作業，幫助老師完 成教學任務。高二文理分班，又被同學們推舉為生物課代表，在 學習之餘，我也經常幫助那些生物較弱的同學，給他們解釋疑難 題目，我因此受到同學們的歡迎，被多次評選為三好學生。我積 極參加班級活動，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學們 熱烈好評。在學校組織的辯論大賽中，我幫助本班六戰全勝的不 俗成績，掛起了“第一名”的錦旗。在我看來，高中生應該德、 智、體、美全面發展，高中培養出來的不僅僅是擁有大量知識儲 備的“材”，更應該培養出的是能充分靈活運用自己知識儲備的 “人才”。我高中的標不僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學，以 後衣食無憂。我的高中目標是成為一名有思想，有道德，有知識， 有技能的全方位高素質人才。我想讓自己投入到火一樣的祖國現 代化建設中去。我不想變成一個空有滿腹經綸，卻沒有什麼作為、 碌碌一生的人。 我對文學的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。我 在省、市報刊發表過十多篇作文，在蓮圓原創文學網站有我好多 文章。我想一棵大樹，不管有多麼大，它的根總是深深紮在大地 裏的。文學的根就深植於我國悠久的傳統文化中。我喜歡〈西遊 記〉，尤愛〈三國演義〉，酷愛〈紅樓夢〉。我愛〈三國演義〉就 愛它的簡爽幹練，我喜歡〈紅樓夢〉就愛它的温柔可人。我讀到 諸葛亮隕落五仗原，總有無限哀歎。我每次讀到林黛玉臨終前的 那一幕，那竭盡全力的一句“寶玉，你-------”都忍不住替她 接一句“寶玉，你好狠心。”然後心痛不已。我想，〈三國演義〉 教會我用懷疑的眼光看問題，而〈紅樓夢〉教會我用理想的眼光 去解決問題。我用傳統名著，在理想與現實之間構建統一的橋樑。 令我頗為自豪的還有奧賽上的成績。怎麼説呢，成績不是最好， 但足以令我引以為榮。高一的時候，我就參加了化學競賽，獲得 了市三等獎。當時我只是初試牛刀，小試身手。高二，開了生物 課，對生物的興趣使我毫不遲疑的參加競賽班的學習，全心全意 投入到“生物”的廣闊海洋中去，其實，那時離市賽只有十多天， 距省賽僅有半個月可以準備。我如飢似渴的僅用不到十天時間就 把一本六百頁厚的〈生物奧賽教程〉啃完，同時又做了幾十張的 習題。工夫不負有心人，我以**市市賽第二的身份進入省賽。為 迎接省賽，我自學了大學生物課程，做了近五年的奧賽試題，每 天忙到深夜，一大早又急急趕到學校圖書館。那個時候學校正開 夏季運動會，運動員在賽場揮汗如雨，我在悶熱的房間汗流浹背。 我準備的很充足，躊躇滿志，勢在必得，我甚至誇下海口：“爭 省一，保省二”，現在看來，那時的我就像一把弓，無論精神上 還是體力上都張的過滿，連日的疲憊像洪水一樣漫過了警戒線。 在乘車去信陽市的五個多小時的長途汽車時，暈車了，嘔吐，頭 暈，噁心。結果，我沒有把夢想帶入現實，我以二分的差距與省 二等獎無緣。我只得了省三等獎。當時我非常難過，為自己的付 出而傷心，媽媽解勸我説：“這個努力的過程是一筆不小的人生 財富。”現在看來，即使是省三等獎，在自主招生中不是也有很 大的作用麼？不是也幫助我向心儀的大學更靠近一步麼？我覺 得奧賽是我很難忘的一次經歷，它讓我知道了過程與結果同樣重 要。 我現在只是團員，正積極要求入黨，

因為我相信唯物主義。我非 常佩服偉人毛澤東。“不到長城非好漢，屈指行程二萬。”對我而 言，貴校就是我心中的長城，我想，只有進入貴校，才能“英雄 有用武之地”吧。期待您的認可！ 自薦人 ** 2014-12-15 假如你是一個品學兼優的學生，就按照自己的實際情況填寫，不 需要什麼範文。自薦就要有自己與眾不同的個性的東西，不需要 參考模仿別人的東西。模仿別人的會失去你自己的優勢。另外， 你假如成績不錯，可以由學校推薦，這樣成功的可能會更大些。 在描述心儀的大學與介紹自己之間，寫什麼過渡句轉換自然？不 要説什麼“我覺得我有這樣的資格” 古人云：“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峯。”某某大學就是這 樣一所絃歌不輟的殿堂，（誇一下貴校，最好有實質內容），它秉 持着山的沉穩，也追求着水的靈動。 山的沉穩水的靈動，正是我一直追求的人生姿態。（然後你 就介紹自己吧）……

第三篇：中學保送生升學自薦信

尊敬的校領導：

您好!我是xx附中xx級的xxx同學，帶着一顆熱情而赤誠的心渴望走進實驗中學，也渴望得到您的瞭解與賞識。

“走進實驗、走近實驗”，這樣的字眼頻頻出現在寫字枱的一角，在我抬頭低頭間，總可以看到，然後微微一笑，心中對踏入實驗又平添了一份執著。在我的心目中，實驗不僅是一個光輝的稱號，一個頗具盛名的學校，更是一種符號，一種氣質，代表創新、執著、向上，代表前進，代表未來。懷揣着這樣一種期盼，我渴望來到實驗，開拓視野，提升自己，超越自我。

三年的匆匆時光，如同一幅五彩斑斕的拼圖，我一路奔跑，一路歡笑，一路汗水，正是在一塊一塊地拼接屬於我自己的拼圖，它時而完整，時而破碎，這或許便是生活，多彩的生活。

在這三年當中，我擔任了團支書、英語課代表等職務，在班級中起到了模範帶頭作用，以一名中學生樂觀向上、積極進取、勇於拼搏、認真踏實的作風贏得了老師和同學的好評。我以拼搏進取的態度對待學習，成績名列前茅，多次在班級和低年級中交流學習經驗和體會，曾多次獲得校長獎學金、三好學生和優秀團幹部等榮譽，並多次獲得數學、英語、化學和作文等競賽的獎項。還發揮自身在美術、二胡等方面的特長，積極參加學校的文藝比賽和演出;發揮自身繪畫的優勢，主動承擔班級黑板報的編排。積極鍛鍊身體，多次代表班級參加學校運動會，曾獲得800米和1500米長跑第一名，為班級爭得了榮譽。

大體上説，我是一個全方位發展、綜合素質強的學生，熱愛文學，熱愛生活;喜歡寫意的那種悠然自得、自如瀟灑，喜歡工筆的氣定神閒，喜歡素描神奇的黑白明暗，喜歡速寫的立體概括;喜歡二胡聲將我引領到自然的曼妙中，喜歡徜徉在音樂的海洋中。在我眼中，生活從不缺乏美好。

在生活中，我與同學和諧相處。在遠足的漫漫60里路上，我與同學互相支持、互相依靠;在藝術節上，我與同學一起塗鴉，一起創造;在課間，我們時而共同探討難題，時而爭得面紅耳赤。這，或許就是生活，多姿多彩的三年時光。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，我也要向着我的理想，我的目標而努力、前進。當然，這首先需要您的首肯，請給我這次機會吧，我會用實際行動來告訴您，您的選擇沒有錯!我一定會成為實驗中學的一名優秀生的!

此致

敬禮

自薦人：xxx

20xx年x月x日

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第四篇：上一屆保送生迎新保送生開學講話

上一屆保送生迎新保送生開學講話

各位老師、各位同學：

今天是我校迎接xx級保送生進校的日子，在這個喜慶的日子裏，我很榮幸能代表全體保送生班的教師在這裏歡迎新同學的到來，並有機會和同學們一起分享收穫的喜悦。同時我也很高興我們又多了201位新朋友!

在同齡人備戰會考之時，在座各位同學能提前進入杭xx中這所(我們一定會做的更好：)百年名校就讀，無疑是幸運的。這既證明各位在過去的學習生活中成果豐碩，也意味着大家在高中的起跑線上可以領先一步。可以説我們xx中最近幾年畢業的優秀學生都有參加保送生班學習的經歷，這一方面是因為這些同學作為保送生有較好的學習基礎，但更大程度上是因為這些同學能利用提前進入高中階段學習的機會，為自己的高中生活、為自己的人生早作規劃。在進入高中學習的第一天，我想大家應該思考兩個問題：三年後我想成為怎樣的人？三年中我該做些什麼？老師希望聰明的你，能及早為自己的奮鬥定下目標。正所謂種瓜得瓜，種豆得豆，你想收穫什麼，就從現在開始播種些什麼吧。有播種，更要有耕耘，這就要求我們聽好每一堂課，做好每一次作業，學好每一門課程，在小事中積累成長；要嚴格要求自己，努力規範自己的言行，提高自身的思想素質，健全自己的人格，培養自己的責任心與使命感，在細節中追求完美。

同學們，新的學習生活開始了，我們全體教師將以滿腔熱情，時刻準備着為每一位同學插上騰飛的翅膀。當你在學習中碰到困難時，我們每一位任課老師會耐心地為你分憂解難；當你在生活中遇到迷茫時，我們的班主任會及時為你指明方向。同時，老師也希望，我們的肩膀能成為你們步入美好未來的階梯；老師更希望站在我們肩膀上的都是祖國的棟樑！

同學們，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在未來的高中時光裏，讓我們拿出“天生我才必有用”的信心，拿出 “吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，像硬盤那樣儘可能多的存儲知識和技能；像cpu那樣儘可能高效的完成各項任務；像網絡那樣儘可能寬廣和拓展視野；像運用鼠標那樣牢牢掌握自己的人生。讓我們師生並肩攜手，在你的人生旅途上，留下你堅實的足跡；在杭xx中的校史上，記下你燦爛的輝煌！

第五篇：2014年保送生條件

2014年保送生條件收緊：五類考生具有保送資格

2014年，普通高校招收保送生將按新辦法執行，具備保送資格的學生由以往的八類縮減至五類。(根據五部委《關於調整部分大學聯考加分項目和進一步加強管理工作的通知》和教育部《關於做好2014年普通高等學校招收保送生工作的通知》)

2014年具備保送生資格的五類考生包括:1

3

4

5 高中階段在全國中學生(數學、物理、化學、生物學、信息學)奧林匹克競賽全國決賽中獲得一等獎並被遴選為國際奧賽國家隊集訓的應屆高中畢業生; 在高中階段被評為省級優秀學生的應屆高中畢業生; 經教育部批准具有推薦保送生資格的外國語中學僅可向高校的外國語言文學類專業推薦思想品德和學習成績優秀且高中階段均在本校就讀的應屆高中畢業生; 符合《關於進一步做好退役運動員就業安置工作的意見》中有關保送要求的退役運動員; 符合公安部、教育部相關規定的公安英烈子女。

高中階段在全國中學生(數學、物理、化學、生物學、信息學)奧林匹克競賽全國決賽中獲得一、

二、三等獎的應屆高中畢業生，不再直接具備高校招生保送資格。另外，新辦法還取消了獲得全國中學生(數學、物理、化學、生物學、信息學)奧林匹克競賽省賽區一等獎的學生;全國青少年科技創新大賽(含全國青少年生物和環境科學實踐活動)、“明天小小科學家”獎勵活動、中國小電腦製作活動獲得一、二等獎的學生;參加國際科學與工程大獎賽、國際環境科研項目奧林匹克競賽獲獎的學生等三類考生的保送資格。以上有關獲獎學生，雖然不再享受保送資格，但是如果他們打算參加試點高校自主選拔錄取考核，在同等條件下高校將優先考慮。

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