教師入黨個人自傳書新版多篇

教師入黨自傳 篇一

敬愛的黨組織：

您好！

本人，男，漢族，1985年3月出生，大專學歷，國小一級教師，現在中心國小任教語文。

我是沐浴着黨的陽光，在黨的教育下成長起來的。在成長的歷程中，我深深感受到在黨的領導下，在全國人民的共同的努力下，祖國所譜寫出的一曲曲絢麗的華章。我生長在一個普通的農民家庭，我的父親、母親均是一名普通的農民，一直在家務農，爺爺、奶奶、外公、外婆生前均是農民，他們雖是不識多少字的農民，但他們做人樸實，從小教育我聽黨的話，好好學習，天天向上，做人做事要踏實，要愛黨敬黨，作黨的好兒女。他們也給我講黨的歷史，在抗日戰爭中英雄黨員的故事，講他們小時候苦難的童年，還教我唱歌頌黨的歌。這些都使我深深體會到“沒有共產黨就沒有新中國”的道理。

92年9月我成了一名國小生，就讀於x國小，從此我從幼稚玩童邁入了知識的殿堂，走出了人生道路的關鍵第一步。老師不但講授文化知識，而且還諄諄教導我要從小立志刻苦學習，成為德才兼備的人，長大為祖國效力。在國小的學校教育中，我不僅學到了文化知識，而且初步瞭解了我國悠久的歷史和現階段的基本國情，初步接受了共產主義思想教育，伴隨着“我們是共產主義接班人……”這首優美的少年先鋒隊隊歌，國小一年級，我莊嚴地舉起了右手，光榮地加入了中國少先隊。並以優異的成績讀完了國小。

1997年我上了國中，人長大了，我決心不辜負父母的期望和自己曾付出的努力，我更加應該嚴格要求自己：學習上，一絲不苟；生活中，和同學們打成一片，成為他們的知心朋友，互幫互助，共同進步；工作中，認真負責，是老師的好助手。在九年級的時候我光榮加入了中國共青團。從此我時時處處嚴格要求自己，在各方面起模範帶頭作用，自覺接受馬列主義和共產主義思想教育，我在團裏接受黨的教育，不斷提高自己，同時也渴望着有朝一日可以加入中國共產黨。

在20xx年的夏天我以優異的成績進入x學校學習。師範三年的學習使我認識到中國共產黨帶領中國人民翻身做主，帶領中國向前發展，帶領中國人民發展致富，滿足人民的物質和精神需要……所有這些説明中國共產黨是人民的公僕，是最先進的領導階級，堅持共產黨的領導是多麼的正確，我也暗下決心：爭取早日入黨。

20xx年我師範畢業，成為了一名光榮的人民教師，任教於團結奮進的x國小。在工作中，我能嚴格要求自己，加強各方面的學習與提高，思想上積極向黨組織靠攏，多次向黨組織遞交了入黨申請書。另一方面，學校黨組織在上級的正確領導下，呈健康發展的態勢，每年都有新的同志參加這個組織，老黨員們始終沒有忘記黨的優良傳統，艱苦樸素，勤儉節約，處處體現出了先鋒帶頭作用：汶川大地震後的特殊黨費、每名黨員對學校學困生一對一的幫扶、一次又一次的捐款……在這樣的環境下工作，使我加人中國共產黨的信念和為之奮鬥終身的決心更加堅定。我將繼續努力學習，以黨員標準嚴格要求自己，改正自己為人處事和工作方法中的缺陷，自覺接受黨組織的教育和考察，不斷提高思想覺悟，進一步端正入黨動機，使自己早日成為一名光榮的共產黨員。

我渴望成為一名光榮的中國共產黨員，絕不是為了憑藉執政黨的地位為自己謀私利，我深深懂得共產黨員意味着拼搏、奮鬥甚至意味着犧牲，我入黨只是為了更直接地接受黨的領導，為共產主義事業奮鬥！

此致

敬禮

自傳人：

教師政審個人自傳書 篇二

教師政審個人自傳書

前，當我從師範畢業，步入教師隊伍的那一天開始，我就將人生的支點定格於“三尺講台”，因為，我覺得當老師能使我的人生充實、精神愉悦，也因為這是太陽底下最光輝的職業，托起的是明天的希望。在我的心目中，教育工作是最神聖最光榮的職業，我熱愛教育事業，並把它視為自己的生命。“奉獻--是教師的天職”我常把這句話掛在嘴邊，我自己也深知這句話的份量。在十年艱辛的奮鬥歷程中，我也在踐行着這句話。所以每當我看到自己與學生一同成長，就有一種成就感。

彈指一揮間，我已送走了一界畢業班了。回首往事，奮鬥的歷程裏不僅有快樂和欣慰，同時也有辛酸和淚水。

回想剛走上班主任崗位時，面對着一雙雙渴求知識的眼睛，我所想的就是讓學生感到我是一個值得信賴而且有水平的老師，為此我惜時如金，全身心地備課、上課。每備一課，我都把教學內容倒備如流。蒐集的相關材料也爛熟於心。在進行教學流程設計時，我也儘量標新立異，讓學生耳目一新。很快我的課成了學生的至愛。

對待工作我勤勤懇懇、踏踏實實，把學校看作比家更重要，把學生看作比自己的孩子更重要。尊重學生的人格，善待每一個孩子，我用自己的真情和真心去感化教育後進生，用無私的奉獻精神資助家庭貧困的學生。我時刻以教師的職業道德規範自己；以摯愛的慈母心感染人。在教育這塊沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。

著名教育家陶行知先生曾經説過：“教師必須熱愛學生，這是在教師素質中起決定作用的一種品質”。多年的教育實踐使我認識到，教育的全部奧祕在於如何關愛學生。熱愛學生本身就是一種情感教育。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這就是教師的愛。

從細節入手，關心學生的學習成績是愛，關心學生的一些生活細節也是愛；給學生一個善意的微笑是愛，沒事跟學生一塊聊聊天也是愛。因此，像“感冒好點兒了嗎？”、“天要下雨了，有沒有同學沒有雨傘啊？”、“明天冷空氣要來了，請同學們多穿點衣服。”這類的話便常常掛在了我的嘴邊。

真誠的態度、耐心的教育，拉近了我與家長、學生的距離，彼此的心也逐漸貼得更近了！

我常説：“學困生需要老師的關心，愛護，更需要老師的偏愛，不能使他們有絲毫的冷落感”。我班級裏有一個叫王強的學生，父母離異，他和弟弟寄養在姥姥家，性格孤僻，學習成績很差。我接班後沒有歧視他，課堂上，多提問他，課後多輔導他，他的作業幾乎是面批。對於他學習上的點滴進步，我都看在眼裏，喜在心上，經常鼓勵他振作起來。生活上，我更加關心他，照顧他，每學期除了學校為他免去學費外，我都為他買一部分學習用品，每到訂報刊時，我都從自己的工資中拿出幾十元為他訂上幾種刊物。全校要訂校服了，當他看到同學們交錢時，卻低下了頭，我走過去對他説：“小強，你放心，老師一定讓你和同學們一起穿上校服。”我又拿出錢，為他買了一套校服，那天他和同學們一樣穿上了漂亮的校服。他遲疑地走到我的跟前，他似乎有很多話要對我説，滿臉通紅，小嘴一抿，最後還是沒有説出什麼，轉身跑開了。我望着他的背影，欣慰地笑了，這無聲的行動，勝過了有聲的語言。同學們也把他的困難看在眼裏，每到節日同學們都為他帶來很多好吃的。他也變得懂事了，每天早晨，只要我把兜子放在桌上，他便把我的飯盒送去熱飯。午休時，他每天都是先把我的飯盒取回來，然後回家吃飯，我很感動，多少次想阻止他，但卻不知如何開口。如今，王強已經順利地升入了中學。

其實，教育好每一個學生，工作也不可能總是一帆風順。記得有人曾説過：“教育要因人而異，教育好一個學生也不是一天兩天的事情，要想辦法，辦法總比困難多。既要相信自己有能力教好學生，又要相信每一個學生都是可塑的。找到更合適的方法，再難的問題也會解決。我班上有一個男學生，應該屬於軟硬不吃的那類學生，一度時間以來，好多任課老師對他都有看法，他對一些老師也有牴觸情緒。怎麼辦呢？正面説教已經用過多次了，效果肯定不佳。我就想了個轍，讓我們班的女班長，假裝無意的去做工作，當然，更多的是我要班長把我對這個男同學的重視，對他優點的肯定，對他入學以來進步的賞識，這樣的信息傳達給他。後來，這個學生就變了，每次碰到老師都能主動的問聲老師好，班裏的事情也能積極主動地去做。

作為一名教師，我常常成為廣大家長關注的焦點，每當看到許多家長信賴的目光，我都會感到一份滿足，更感到一份沉甸甸的責任。我知道要想贏得家長和學生永久的信任和支持，不僅僅是一個愛字所能做到的，因為精湛的教學才是我與家長、學生之間永遠的默鍥所在。因此追求獨特的教學方法是我在教學實踐中不懈的努力。記得有一次上語文課，在教《五彩池》一課時，外面正下着小雨，我讓小傢伙們閉上眼睛感受斜織細雨的靜縊，聽聽外面是什麼聲音？這時一雙雙小手拉住我的衣服，有的笑咪咪的説：“那是秋姐姐撒花瓣的聲音。”有的甜甜地告訴我：‘那是彩虹慶祝豐收的聲音’有的歡快的説：“那是天使在唱歌的聲音”還有的。輕輕的説：“那是蝴蝶跳舞的聲音”是怕嚇跑美麗的蝴蝶吧？我告訴孩子們我聽到的是他們詩一樣的聲音，孩子們可樂壞了。他們正為我們描繪出一個豐富多彩的世界！

對於一些學困生，我仔細發現每位學生的優點和缺點，找準教育學困生的切入點。我班有一個叫劉世騰的男學生，由於基礎差，又比較調皮，學習成績不好，但對繪畫卻極感興趣，在“國慶”書畫比賽中，我特意找到劉世騰和他聊天、嘮家常，並告訴他我希望他能夠認真參加這次比賽，鼓勵他對繪畫作品進行多次修改，最終他的繪畫作品獲得一等獎。現在的劉世騰同學，雖談不上有飛躍性變化，但至少學習比以前更主動，有時不懂的問題也會請教老師和同學了。

平時我十分注意發現學生的閃光點，如：字寫得漂亮了(在漂亮的字旁邊畫個笑臉)，書讀得熟練了(打個電話告訴家長)，上課大膽發言，給予及時的表揚等等。只要有點滴進步就要及時表揚，有些我選擇在全班同學面前表揚，是為了增強其自豪感和成就感；有些私下裏表揚，並給他提出更高的要求，鼓勵其努力。甚至有時還進行獎勵，比如獎勵五角星、“大拇指”(棒的意思)、橡皮等，雖是不起眼的小獎品，但在孩子的眼裏“價值連城”。並且通過表揚可以讓學生知道老師時刻關注他的進步，從而，不斷轉變學生的學習態度，增強學生的自信心，激發學生的學習興趣，自然孩子也就走上自主學習的軌道，成為學習的主人。

通過10年的教學實踐，我結合自己特長，把音樂、繪畫融於教學之中，充分調動學生的學習主動性和創造性，同時我也深深的認識到教師是學生心靈的耕耘者，教課就要教到學生的心上。如果我們不研究學生對學習的要求，不去激發學生的學習興趣，又怎能在學生心中留下深深的痕跡！又怎能做到使課堂異彩紛呈，生動有趣呢？

帶着笑容上路，帶着感激上路，你會發覺：班級很美，學生很美，自己也很美。其實，這麼多年來，我確實是很少正面批評學生。每天我都會這樣問自己：今天我對學生微笑了嗎？今天我表揚學生了嗎？因此我每天雖累，但我是快樂的！

我能夠把事業當成我的快樂，和我的愛人是分不開的。愛人的心是善良的，在他的事業和家庭當中，我是他註定一生的責任，他非常開心地擔起了這份責任。家，誰沒個磕磕碰碰，工作，誰又能夠保證永遠一帆風順？在我的內心深處，我感激學校，也感激我的愛人，我的工作一直很忙，他卻默默地照顧着家，承擔着家中大部分的家務，而對我也心疼有加。我把這份大度和理解深深的放在了心裏，因此當工作稍有輕鬆的時候我就會陪丈夫一起散步，一起下棋，一起看電視，不僅陶冶了性情，也讓我感受到了除了事業以外，生活的美好！

印度大詩人泰戈爾説過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和我的同行們一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

教師入黨自傳 篇三

1999年7月，我畢業於湖南城建高等專科學校房地產系工程造價管理專業，畢業後我被分配到中鐵十九局四處五公司工作。三年來，我認為自己在工作方面大致經歷了三個階段，具體內容

一、初學階段

由於我在學校所學的是房建工程預算，用的是地方房建定額，而到單位後，用的大多是公路、鐵路或其他行業的定額，雖然有一些相同之處，但是也存在一定的區別，因此前期我就如初學者一樣學習各種知識。

1、1999年8月至10月期間，我在宣大高速公路項目部當資料員，工作之餘我經常學習公路定額，對公路預算有了一定的瞭解，這為我後來編制公路投標報價時打下了良好的基礎；

2、1999年11月1日參加淮南田家庵電廠灰壩工程投標，我主要負責檢查、核對工程量，編制勞動力計劃、工料機分析等工作，工作中接觸了電力部定額。12月5日，我到淮南項目部計劃科工作，負責編制對下二次分割預算，由於多次運用，因此對電力定額及相關知識有了一定的掌握；

3、20xx年2月14日參加徐州雲龍山隧道工程投標，我參與編制報價及商務，在領導的指導和自己的努力下，我掌握了隧道工程量的計算方法和規則以及隧道工程預算編制的方法等知識；

4、20xx年3月19日到合肥參加含山縣古塔二級公路第10、11合同段投標，當時我負責編制第11合同段預算。經領導的審核，該合同段預算的編制比較成功，沒有出什麼問題。通過這次在一定時間內單獨編制預算，使自己的業務能力得到了新的提高；經過以上幾個工程的投標，我對工程造價有了更加深入的瞭解，從中學會了不少知識，也積累了經驗，從而提高了自身綜合能力和素質。

二、提高階段

通過前期的學習和實踐，我基本掌握了工程預算的編制方法和基本技巧，已經能獨立完成某項任務，但是還沒有達到熟練的程度，各方面的能力還有待提高。

1、20xx年5月23日到處經營科參加編制洛周界高速公路周沈段第07合同段投標，我負責編制大中橋的預算，由於對圖紙和招標文件的理解十分到位，因此我的任務很快就完成了；

2、20xx年5月29日回到徐州參加商丘市凱旋商城綜合樓的投標，由於公司大部分人還在處經營科編制洛周界高速公路周沈段第07合同段的投標書，而這邊編制報價和商務只有兩個人，還要負責打字，真可謂任務艱鉅。還好在學校學的是房建預算，因此做起來還算輕車熟路，整個投標過程有條不紊，標書的質量比較高，並且一舉中標。

3、之後還參與了山東日照木漿廠污水處理場和備料車間、北京到福州高速公路第13合同段、北京到珠海高速公路第02合同段、安慶電廠鐵路專用線第01、02合同段的投標，在上述投標中我均參與報價編制，自己感覺每投一次標，就有一定的進步和提高，各方面的能力都有所加強。

4、20xx年3月2日安慶電廠鐵路專用線連中兩標，對此我十分了解情況，因為我參與了標書報價的編制和確定、開標、投標答疑、直至中標，合同談判及簽訂。安慶項目部成立後，我在計劃科工作，在總經的指導下，審查圖紙工程量，編制分割預算，確定分包單價，起草施工合同，每月現場驗收工程量，編制對上驗工計價，核定對下驗工計價，往公司上報產值產量及進度表，協助編制責任目標預算，協同領導搞好責任成本控制。通過一年全面的鍛鍊，我在業務、公關、組織等方面的能力得到了很大的提高，對於人和事物具備了一定的駕馭能力，思想和行為趨於成熟。

三、準成熟階段

20xx年3月，我被升職為項目部副總經濟師，這説明我的成績得到了領導和廣大職工的認可。但由於我工作時間不長，缺乏經驗，升職後壓力很大，但我沒有畏懼，一方面，我對內加強了管理，要求科員加強學習，提高業務水平，制定了《計劃科工作任務細則》，明確了分工。將具體的事情交給科員做，自己把關，以便留出的時間和精力用於變更索賠和經營承攬方面。另一方面，我經常到現場學習技術、瞭解工程進度和質量問題，協調解決有關影響工程進度的問題。第三，加強了自己在工程造價、合同、招投標、法律等專業及相關知識方面的學習，學會用合同、法律方面的知識保護自己、保護企業。

以上三個階段是我參加工作以來的真實感受，我能一步一步向前發展，主要歸功於多學多問多總結，只有這樣，才能更加提高自己綜合能力和素質。三年來，除了上述工作以外，期間我還跟蹤過3個信息，編制了4個項目資格預審文件，熟練掌握了電腦運用軟件及公路、鐵路預算軟件的使用等。