國小生畢業鑑定

第一篇：國小生畢業鑑定

擁有多種特長的你，身上那種進娶不服輸的勁兒，令同學和老師佩服;你在學習上的勤奮精神，在活動中的踴躍精神，在小發明、小創造上的鑽研精神，以及對待工作認真負責的精神，都是那樣令人讚歎!你不愧是老師的小助手，同學們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。如果你能加強體育鍛煉，在運動場上表現出你的拼搏精神，那麼你將會成為一個多麼出色的男孩啊!老師期待着你這顆明星能發出更加耀眼的光芒

你是一個熱愛讀書，善於鑽研，愛好廣泛，學習成績非常優秀的學生，認識你的人都認為你是個“奇才”。你曾為班級和學校爭得了榮譽，你樹立起遠大理想，立志考上“劍橋”、“牛津”之類的大學，是何等令人欽佩!老師多麼希望你揚起理想的風帆，實現美好的理想啊!然而，看到你不能正確地接受老師的批評，與同學的關係日益疏遠，對值日工作漠不關心，老師真是從內心為你的落後而焦急。我送你三句話：“三人行，必有我師”;“失去朋友的人將孤獨無援”;“勞動才能創造一切”。相信知錯就改的人會更有發展。積極進取，全面發展，你會更加完美。

自我鑑定一般包括以下五個方面的內容：

1.思想政治方面。主要指對黨在新時期的路線、方針、

政策的認識和態度;在各項社會政治活動中自己的思相，認識和表現等。

2.道德風尚方面。主要指能否自覺地遵守大學生行為準則和學校的各項規章制度，以及尊敬師長、團結同學、愛護集體、公共道德等方面的情況。

3.學習和健康方面。主要指學習目的、學習態度、學習成績，以及重視課外體育鍛煉、身體健康、心理健康等方面的情況。

4.存在的主要缺點和今後的努力方向。多數畢業生在談到自己的優點時，往往會列舉出許多事例，並且津津樂道，可一旦説到缺點時，則往往避重就輕，好像説到缺點就意味着一個人犯有嚴重錯誤似的，其實不然。事實上每個人都有優點和缺點，所謂缺點即不足之處，不一定就是原則性的問題，完全可以擔而言之。不過表達時定義要準確，用詞要恰當。

5.對畢業生就業的認識和態度。

怎樣寫自我鑑定?

自我鑑定將同組織鑑定、學習成績單、學位學歷證明等一起歸入個人檔案，而自我鑑定是給用人單位的第一印象材料，所以同學們應該高度重視，實事求是，恰如其分地寫好自我鑑定。這不僅有利於你今後的不斷完善和提高，也有助於你擇業目標的儘快實現。

1.要認真聽取老師和同學們的意見。老師看問題比較透徹，對學生的各方面情況有着比較全面的瞭解;同學之間朝夕相處四年，情同手足，互相之間比較瞭解，臨別之際，也能講肺腑之言。注意聽取他們的意見，對寫好自我鑑定無疑會有幫助。

2.自我鑑定必須寫實。使人看了鑑定如見其人，依據鑑定判斷你的品質、能力、性格等，以便組織對你有所瞭解和合理使用。

3.態度要端正，字跡要工整。有些同學對自我鑑定不太重視，常常是條理不清，文筆不暢，字跡 草，口號連篇，馬馬虎虎，敖衍了事。這種鑑定給人留下的印象抑或缺乏責任心，抑或玩世不恭，抑或水平不高，讓人懷疑你的能力。實際上自我鑑定就是你的“自我推銷廣告”，可千萬要注意廣告效果哦!

第二篇：國小生畢業鑑定

國小生畢業鑑定

擁有多種特長的你，身上那種進娶不服輸的勁兒，令同學和老師佩服;你在學習上的勤奮精神，在活動中的踴躍精神，在小發明、小創造上的鑽研精神，以及對待工作認真負責的精神，都是那樣令人讚歎!你不愧是老師的小助手，同學們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子，國小生畢業鑑定。如果你能加強體育鍛煉，在運動場上表現出你的拼搏精神，那麼你將會成為一個多麼出色的男孩啊!老師期待着你這顆明星能發出更加耀眼的光芒

你是一個熱愛讀書，善於鑽研，愛好廣泛，學習成績非常優秀的學生，認識你的人都認為你是個“奇才”。你曾為班級和學校爭得了榮譽，你樹立起遠大理想，立志考上“劍橋”、“牛津”之類的大學，是何等令人欽佩!老師多麼希望你揚起理想的風帆，實現美好的理想啊!然而，看到你不能正確地接受老師的批評，與同學的關係日益疏遠，對值日工作漠不關心，老師真是從內心為你的落後而焦急。我送你三句話：“三人行，必有我師”;“失去朋友的人將孤獨無援”;“勞動才能創造一切”，畢業鑑定《國小生畢業鑑定》。相信知錯就改的人會更有發展。積極進取，全面發展，你會更加完美。

自我鑑定一般包括以下五個方面的內容：

1.思想政治方面。主要指對黨在新時期的路線、方針、

政策的認識和態度;在各項社會政治活動中自己的思相，認識和表現等。

2.道德風尚方面。主要指能否自覺地遵守大學生行為準則和學校的各項規章制度，以及尊敬師長、團結同學、愛護集體、公共道德等方面的情況。

3.學習和健康方面。主要指學習目的、學習態度、學習成績，以及重視課外體育鍛煉、身體健康、心理健康等方面的情況。

4.存在的主要缺點和今後的努力方向。多數畢業生在談到自己的優點時，往往會列舉出許多事例，並且津津樂道，可一旦説到缺點時，則往往避重就輕，好像説到缺點就意味着一個人犯有嚴重錯誤似的，其實不然。事實上每個人都有優點和缺點，所謂缺點即不足之處，不一定就是原則性的問題，完全可以擔而言之。不過表達時定義要準確，用詞要恰當。

5.對畢業生就業的認識和態度。

怎樣寫自我鑑定?

自我鑑定將同組織鑑定、學習成績單、學位學歷證明等一起歸入個人檔案，而自我鑑定是給用人單位的第一印象材料，所以同學們應該高度重視，實事求是，恰如其分地寫好自我鑑定。這不僅有利於你今後的不斷完善和提高，也有助於你擇業目標的儘快實現。

1.要認真聽取老師和同學們的意見。老師看問題比較透徹，對學生的各方面情況有着比較全面的瞭解;同學之間朝夕相處四年，情同手足，互相之間比較瞭解，臨別之際，也能講肺腑之言。注意聽取他們的意見，對寫好自我鑑定無疑會有幫助。

2.自我鑑定必須寫實。使人看了鑑定如見其人，依據鑑定判斷你的品質、能力、性格等，以便組織對你有所瞭解和合理使用。

3.態度要端正，字跡要工整。有些同學對自我鑑定不太重視，常常是條理不清，文筆不暢，字跡 草，口號連篇，馬馬虎虎，敖衍了事。這種鑑定給人留下的印象抑或缺乏責任心，抑或玩世不恭，抑或水平不高，讓人懷疑你的能力。實際上自我鑑定就是你的“自我推銷廣告”，可千萬要注意廣告效果哦!

第三篇：國小生畢業鑑定

國小畢業鑑定

1該生尊敬師長，團結同學，是一個懂事乖巧的女孩。關心集體，對於力所能及的事總是認真完成。學習上，經過自己的努力，取得了一定的進步。“天下無難事，只怕有心人”，在之後的學習道路上，只要堅持與勤奮為伴，相信她在各方面還會有很多大的提高空間。

2國小六年來，該生一直保持着一個優秀學生所應當具備的誠實、勤奮、向上和自律。無論紀律還是學習、工作，她總是同學們學習的榜樣，工作上是老師的好幫手，在家是父母的好孩子。經過努力奮鬥，她在六年裏多次獲得“優秀小幹部”稱號，憑藉自己的興趣愛好，她在課餘參加國際象棋和書法培訓，獲得指導老師的肯定，並獲得不少榮譽。希望她能用這份踏實和自信創造出更加精彩的未來。 3該生聰明可愛、有主見。學習積極性較高，不僅能按時完成家庭作業，還喜歡看課外書，注重各方面提升自己的素養。他的樂觀開朗總是帶給同學温暖，他的努力拼搏總是得到老師的肯定。對數奧感興趣，但希望他能在學習上更加嚴格地要求自己，讓智慧閃耀光芒。

4該生活潑、開朗，既有愛心，又善解人意。熱愛學校生活，多才多藝，與同學相處愉快。同學有難處，她熱心相助；同學有委屈，她關心呵護。在學習上，她有較強的求知慾，時常自我勉勵，要求上進。欣賞她奇妙的思維，欣賞她真誠的態度。經常能在她的作文中感受到一份真情。

5該生大方，很有個性。為人率真，敢怒敢言，這是他個人的優點，不過更要把握好分寸。學習要求上進，作業自己清楚，老師佈置的任務能認真完成。頭腦靈活，還要充分利用；精力充沛，但要分清輕重；渴求進步，更需刻苦勤奮；明白道理，也要實際行動。希望他在學習上多一分勤奮，在行為習慣上多一分自律，奮發拼搏，鑄造完美的自我。

6 該生性格較內向，雖然平時不大言語，但相處久了，便覺得善良可愛。尊老愛幼、懂禮貌都是她的優點。膽子比以前大了許多，課堂發言也更為響亮了。個人的學習態度認真，每門學科的成績都很不錯，得到各位任課老師的肯定。手工作品多次在校內比賽中獲獎，希望她能更大膽地展示自己的風采，在學習上注意方法，擴展知識面，主動學習，爭取更大進步。

7 該生聰明可愛、有主見。學習積極性高，不僅能保質保量的完成家庭作業，還喜歡看課外書，注重各方面提升自己的素養。她的文采不錯，能寫出一首首優美的詩歌和一篇篇感人的文章。希望能在學習上更加嚴格地要求自己，調整自己的學習方法，讓智慧閃耀光芒。

8 該生熱情大方，聰明開朗，上進心很強。在老師眼裏，是個勤快的男生，在同學的眼裏，是個熱心的夥伴。尊敬老師，團結同學，待人有禮貌，都是值得肯定的優點。曾多次在校國際象棋比賽中取得優異成績。定能生慧，如果能時刻提醒自己，學會靜心學習，學會三思而後行，這樣才會穩中求進。

9 該生活潑、大方，且彬彬有禮，待人誠懇，尊敬師長，與同學之間和睦相處，遵守校紀班規，不破壞學校的公共財物，有一定的辦事能力，能積極、主動地參加學校、班級組織的各項活動。但在學習上缺乏競爭意識，對於家庭作業也不夠

自覺、認真。

10 該生思維敏捷，思考問題有獨到的見解。六年來，遵守紀律，尊敬師長，是個比較懂事的學生。古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。不管是學習還是工作，都需要認真的態度，執着的精神，有付出才會有收穫。希望聰明的他嚴格要求自己，努力進取，勤奮學習，為自己開創出美好的未來。

11該生遵守校規、校紀，性格開朗的積極參加各項活動，在國際象棋比賽中表現突出，為班級爭得榮譽。上課能認真聽講，作業能獨立完成，遇到問題能及時和同學們討論解決。對數奧和信息技術很感興趣，認真參加每一次訓練，並代表學校在區級和市級比賽中取得優異成績。希望做事講求效率，避免心浮氣躁，爭取全面提高。

12該生機靈活潑，充滿活力，學習上很有悟性。在六年國小生活中，處處展示出自己的才能，帶給同學和老師無限歡樂。真誠善良，富有上進心和責任感，這些都是留給老師和同學的優點。雖然有時調皮，但總是知錯就改。希望進入中學後，該生能更加成熟，更加努力，不僅繼續乒乓球場上的輝煌，更將自身的內在潛能發揮到學習上，運用到創造中去。

13該生是個精力充沛，活潑好動的學生,能積極參加集體活動。勞動態度認真，動手能力較強。思維活躍，愛好廣泛。但學習不夠努力，自覺性差，上課注意力不夠集中，易受外界干擾，基礎知識掌握不夠牢固，應端正學習態度，努力提高學習成績。

14該生是個活潑、可愛的孩子。尊敬師長，團結同學。他思維跳躍性大，創造力較強。從小喜歡畫畫，他的作品得到老師和同學的肯定,在科幻畫比賽中獲得不少榮譽。如果能再勤奮一點，多讀課外書，上課時能非常認真聽講，積極舉手發言，發表自己獨到的見解，融入到學習的氛圍中去那就更好了。

15該生聰明正直，想象力豐富，理解能力較強，在課堂上總能脱穎而出。他的活潑開朗感染着身邊的老師和同學，他的幽默經常帶給同學歡笑。他的乒乓球打得很不錯，曾多次代表學校參加區級比賽。只是學習還不夠主動，還比較貪玩。如果能主動用心學習，不偷懶，將學習當作自己的事情來認真對待，真正融入到學習的氛圍中去，相信能更為出色。

16該生聰明伶俐，很有悟性和潛力。國小六年來，各方面表現始終處於班級上游，善於自我教育和自我管理，在生活上尤其表現出優秀的自理自律性。曾多次被評為“優秀小幹部”。對人有善，與人和睦相處，樂於助人。擔任衞生委員工作極為認真負責，是老師的好幫手，同學的好夥伴。相信在跨入中學大門之後，該生的才能會得到更大的發揮。

17該生性格開朗，聰明活潑。能遵守紀律，團結同學，關心班集體，積極參加各項體育活動，有體育特長，喜歡乒乓球和跳長繩，曾多次代表學校參加區級比賽並取得優異成績。但學習不夠踏實，不能嚴格要求自己。對於家庭作業也不夠自覺、認真。

18該生認真遵守校紀班規，思想上追求上進。尊敬老師，樂於助人，講文明，懂禮貌，有集體榮譽感，能團結同學，坦誠待人。但學習不夠努力，自覺性較差，上課注意力不夠集中，應端正學習態度，努力提高學習成績動手能力不強。此外

個人衞生習慣欠佳。

19該生心地善良、聰明可愛，是個既有趣又有才的男生。性格鮮明爽朗，為人率真明理，學習能力強。最可貴的是，對自己感興趣的事總是十分投入，富有激情。他喜歡看書，愛好寫作，還獲得市“閲讀之星”稱號。歷年的“學習小能手”和信息技術比賽中的優異成績都證明了他的優秀。願該生更加明白自律的可貴，讓靈氣隨着年齡的增長而得以更加充分的發揮！

20該生作為班長和校少先隊副大隊長，她熱愛學校，熱愛班級。遵守學校紀律，尊敬老師，團結同學。為人誠實守信，是家長和老師值得信任的小女孩。雖然言語不多，但是做事態度認真，學習上紮實穩進，並積極參加學校各項活動。上進心強，學習態度好，有較強的學習自覺性，每年都被評為“三好學生”。並多次在信息技術、作文、雕塑泥比賽中取得優異成績，為學校和班級爭得榮譽，還榮獲市“閲讀之星”稱號。

21該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯幹。尊敬師長，團結同學，嚴於律己。學習目的明確，學習刻苦努力，能獨立完成各科作業，學習成績優秀，注重德、智、體全面發展。希望她能在學習上注意方法，爭取更大進步。

22該生品行優良，待人誠懇，表裏一致。她的勤奮和努力大家有目共睹。課後總能看到她一個人靜靜享受閲讀的快樂，作業本上總能看到一個個娟秀的字體，作文本上總能欣賞到優美的文章。多次被評為“學習小能手”，曾多次參加各級書法比賽，並取得優異成績。她還有一雙靈巧的手，製作精巧的雕塑泥作品。 23該生尊敬師長，團結同學，是一個有個性的女孩。關心集體，對於力所能及的事總是認真完成。學習上，經過自己的努力，取得了一定的進步。她愛好畫畫，漫畫作品得到同學們的喜愛。但在學習上還缺乏堅持和勤奮，在處理事情時還欠學會思考。

24該生誠實、禮貌，思想品德好，班集體觀念強。能尊敬老師，團結同學，積極參加各項文體活動和社會實踐活動。勞動積極肯幹，能主動負責班級飲水機換水工作。學習目的較明確，按時上學，按時完成作業，成績良好,但學習方法不夠靈活，學習進步不明顯。

25該生熱情、活潑，是個“假小子”。願意為班級做事，與同學關係融洽。平時能遵守學校的規章制度，愛護公物，尊敬老師，尊重他人。熱愛勞動，能積極參加班集體活動。愛好國際象棋，為班級爭得不少榮譽。上課較認真，但做作業不夠及時且學習不夠努力。

26 王宇烽：該生遵守校紀班規，熱愛集體，關愛同學。能積極參加各項文體活動和社會實踐活動。熱愛勞動，值日認真。作為科學課代表，工作認真負責。對待學習態度端正，上課能夠專心聽講，積極舉手回答問題，課後能夠認真完成作業但總體上欠缺刻苦鑽研的精神。

27該生為人敦厚、老實，思想表現良好，能關心班集體，有集體觀念，對人誠懇，有禮貌，能按要求參加各項文體活動和社會實踐活動。學習態度較端正，基本上能完成作業。但學習上尚欠動力，有時不夠專心聽課，記憶力較弱，成績一般。 28該生是個聰明靈活的男孩，心思純淨，有上進心。從小懂事、好強，對人有禮

貌；尊敬師長，孝敬長輩，團結同學；對於力所能及的事總能自覺完成，具有較強的是非分辨能力。這個學期，不僅在數奧和信息技術方面有了較大程度的提升，寫作也越來越得心應手，獲得不錯榮譽。生活中能夠自立自律，不讓老師操心。曾多次獲得“學習小能手”“三好學生”稱號。

29該生能嚴格遵守學校的規章制度。尊敬師長，團結同學，熱愛班集體，榮譽感較強。積極參加學校和班級的各種活動，勞動積極肯幹。工作較認真，學習認真努力，但上課不夠認真，思想較單純，常會做出不合事宜的舉動，不太能聽懂聽從老師的教導。

30該生雖然少言文靜，但在學習、工作、生活上都能嚴格要求自己。尊敬師長，和同學關係融洽。集體觀念強，積極為班級服務，勞動積極肯幹。虛心好學，上課認真，有上進心，成績優良。但有時成績不是很穩定，課外知識欠豐富。 31該生乖巧可愛，心地善良。對於問題，常常有獨到的見解，課堂上，敢於發言，喜歡與他人分享自己的成果。她常常熱心幫助他人，對於老師佈置的任務總能積極完成，出好每一次黑板報。但希望她記得：不管是學習還是工作，認真做事，真誠待人。戒驕戒躁，腳踏實地，堅實地走好每一步，更願她能百尺竿頭，更進一步。

32該生自覺遵守學校各項規章，團結同學，尊敬師長，能積極參加一些有意義的活動。虛心好學，作業能獨立思考完成。聰明正直，想象力豐富，理解能力較強，能按時完成作業，上課有時能非常認真聽講。但比較隨性，有時情緒高漲，完成學習任務動作迅速且有質量。反之則偷懶貪玩。如能加強責任心踏實學習，加強課外閲讀，拓展知識面，則能成為比較出色的學生。

33該生是個很懂事的孩子，文靜的她擔任語文課代表期間認真負責，是一個很不錯的班幹部。她不僅注重文化水平的提高，還在藝術方面有一技之長，通過努力，代表學校在區“動手樂”比賽中獲得團體二等獎。乖巧的她尊老愛幼，在家裏經常幫助大人做力所能及的事，能為家長分擔。希望她能更加自信，以最燦爛的微笑迎接自己的每一個成功。

34該生機靈活潑，剛接觸覺得靦腆，但是相處久了，便覺得熱情開朗，是個熱心的同學。多年的書法練習讓她練就了沉着冷靜的態度，更培養了她自信的心態。在課餘時間，能夠堅持練習書法，並獲得優異成績。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”希望她能繼續磨練自己，使自己變得更加優秀！

35該生尊重師長，團結同學，為人正直，善良。對於新事物，有個人主見和原則。健康活潑的他，熱愛運動，作為校乒乓球隊員，在球場上奮力拼搏，為學校班級爭得榮譽。積極參加科技活動小組。性格外向的他，完成學習任務動作迅速且有質量。如能加強責任心踏實學習，則能成為比較出色的學生。

36該生活潑、善良、樂觀，且積極向上。平時能以校紀班規嚴格要求自己。關心集體榮譽。尊敬師長，團結同學。上課認真聽講，學習較踏實，成績穩定上升。勞動積極肯幹，能積極參加各項體藝活動。但學習上還缺乏競爭意識，有時會偷懶。

37該生尊敬師長，團結同學，是一個懂事乖巧的女孩。在學習上能下苦工，能夠自覺認真完成老師佈置的作業。集體榮譽感很強，不僅能嚴格要求自己完成各項

任務，還積極主動為班級做事。但成績有時不穩定，缺少舉一反三精神。

38該生上進心強，能遵守校規，虛心好學，團結同學，尊老愛幼，學習的態度端正。身為副班長，為老師做了大量細而實的工作，既鍛鍊了自己的能力，又規範了自己的言行，使自己在學習上有了很大的進步，能力上有了顯著提高。六年來，多次被評為“三好學生”“學習小能手”。

39該同學聰明機靈，想象力豐富，視野開闊，有較強的表達能力和理解能力。思維敏捷，有自己獨到的見解。他是一個熱心的男孩，老師和同學有難題他總會挺身幫忙。對待自己的學習和工作較用心，不過還需在學習習慣和自控能力上多下功夫。希望他一如既往地努力學習，虛心聽取老師、家長的教導，成為一名優秀的學生。

40該生能很好地遵守校規校紀，有較強的集體觀念，擔任學生幹部，能主動協助班主任和科任教師很好地完成各種任務。尊敬師長，團結同學。注重培養興趣，積極參加科技小組活動。學習態度認真，能吃苦，成績優異，有理想，上進心強，是個綜合素質高，全面發展的優秀學生。

41該生尊敬師長，團結同學。為人誠懇，做事踏實認真。熱愛運動的他，是運動場上的優秀運動員，是老師和學生的驕傲，曾為學校和班級爭得榮譽。如果能再勤奮一點，多讀課外書，上課時能非常認真聽講，積極舉手發言，發表自己獨到的見解，認真完成作業，融入到學習的氛圍中去那就更好了。

42該生是個活潑、懂禮貌、非常有親和力的女孩。在班裏能夠團結同學，幫助有困難的同學。在任班裏的數學課代表時，能夠認真完成老師交給她的任務，是老師的得力助手。在學習上能下苦工，能夠自覺認真完成老師佈置的作業。集體榮譽感很強，不僅能嚴格要求自己完成各項任務，還積極主動為班級做事。曾被評為“優秀小幹部”。

43該生聰明、懂事，是一個會觀察、細心體貼的女孩。在老師的眼裏是個能幹的小助手，在父母的眼裏是一個乖巧的孩子。和同學相處和睦，對待長輩很有禮貌。擔任班幹部期間，不僅對自己的工作嚴格要求，起到帶頭作用，還能監督同學端正態度。曾被評為“優秀小幹部”。希望加倍努力，在各方面提升自己的素質。

第四篇：國小生畢業鑑定

六（5）班學生畢業鑑定

李煒平：學習較自覺，積極參加校內外的各項活動，在校歌詠比賽中獲得優秀獎，並多次在省、市級乒乓比賽中取得好的成績。希在今後的學習中能以更高的標準要求自己，爭取更優異的成績。

江一多：尊敬師長，團結同學，能自覺參加公益勞動，有較強的主人翁意識。希望在今後的學習中，能嚴格要求自己，勤奮刻苦，使學習成績取得較大的進步。

陳博文：樸實忠厚，能關心集體，團結同學，勞動委員工作認真負責；學習上較為自覺，能按時完成作業。希望今後能再大膽一些，上課要積極發言，努力提高自己的語言表達能力。

劉禹辰：思維敏捷，活潑好動。學習自覺，上課能積極發言，尊師愛友，能積極參加公益勞動和各項文體活動。希今後學習要粗中有細，一絲不苟，使自己發展得更為全面。

劉宇舜：學習成績優秀，尊敬師長，團結同學，關心集體，樸實大方，在少先隊活動中是個較為優秀的主持人；能認真負責地完成老師安排的各項任務，在同學中有較高的威信。希在今後的學習中，以更高的標準要求自己，定會發展得更加出色。

吳力波：該生誠實懂事，待人有禮，能團結同學，積極為集體做力所能及的事情，學習也比較自覺，與人交流能主動表達自己的觀點。希在今後的學習生活中再接再厲，爭取更優異的成績。

陳嘯宇：有較強的運動能力，屢次在市運動會上取得了好的名次。在校能團結同學，關心集體，積極參加班隊活動，有較強的語言表達能力。希今後在學習上要有恆心，不怕困難有毅力，使文化學習成績也能像運動成績一樣名列前茅。

顧立強：該生要求上進，學習主動自覺，上課專心聽講，積極主動地表達自己的觀點，學校的活動能踴躍參加，與同學和睦相處，集體的事情搶着去做。希望進入中學後，能取得更大的進步。

範書源：身為勞動委員能熱心為同學服務，對待工作認真負責，能以身作則，學習也較自覺，作業清楚、端正，平時尊敬師長，團結同學，熱愛集體。相信，經過努力，該生一定會發展得更全面。

丁晨睿：是個誠實、可愛的男孩。能主動為集體做力所能及的事，關心同學，尊敬老師，能積極參加各項活動。語文成績較好，有較強的寫作能力。希進入中學後，在數學與英語兩門功課上再多下苦功，爭取門門功課都優秀。

楊宇健：該生善良、懂事，開朗、樂觀，待人彬彬有禮，是同學的好夥伴。他有較強的運動能力，屢次參加省、市網球比賽，均取得了較好的成績。希今後在學習上對自己再嚴格一點，爭取有更全面的發展。

金一飛：聰明、能幹又懂事的他是同學心目中的“好大哥”。平時關心集體、幫助同學，有較強的明辨是非能力，是老師得力的小助手。學習自覺認真，成績優異，在同學中享有較高威信。相信，經過努力，他一定會發展得更優秀。

曹儀敏：該生聰明懂事，關心集體，尊敬師長，是同學的好夥伴。學習上自覺，要求上進，成績優異。希今後積極參加各項活動，大膽主動地鍛鍊自己，挖掘自己的潛能，爭取更上一層樓。

劉昕：該生學習較自覺，能嚴格要求自己，上課專心聽講，作業按時完成，字跡清楚端正，學習成績優異。希今後積極參加各項活動，大膽發言，做個熱情、活潑的中學生。

徐豪清：該生待人真誠，是老師與同學公認的好孩子。平時關心集體，熱愛勞動，助人為樂，要求上進。上課能積極發言，作業按時完成。希今後多讀一些課外書，練好鋼筆字，不斷提高語文素養。

鄧華煬：該生有較強的自理能力，學習也較自覺，平時尊敬師長，團結同學，樂意幫助別人，是個熱心腸。希在今後的學習中，能以更高的標準要求自己，克服困難，鍥而不捨，做一個全面發展的好學生。

顧天竹：該生為人純樸而富有愛心。學習上思維敏捷，數學成績優秀。平時能自覺完成各項作業，專心聽課，喜歡科技小製作。希今後與人交流大膽一些，多讀課外書，多參加課外活動，使自己發展得更全面，更優秀。

惲加成：該生珍惜時間，學習自覺，能按時完成各項任務。尊敬老師，孝敬長輩，是個懂事的好孩子。希望進入中學後，能更努力地學習，使各門功課都能取得優異的成績。

吳嘉成：善良、懂事，待人彬彬有禮。能踏踏實實地做好每一件事。學習很自覺，有上進心，成績優異。平時關心集體，團結同學，待人彬彬有禮。希今後要積極參加各項活動，抓住每次鍛鍊自己的機會，讓自己變得更活潑、更大膽。

潘牧：聰明、善良、樂於助人的他這一學期進步特大，不僅改掉了學習上的一些小毛病，還增加了許多優點：作業能按時完成且字跡端正，聽課專心且積極發言，熱愛勞動且樂於助人??相信，進入中學後，如果能一如既往地努力下去，定會取得更大進步。

莊東方：該生學習自覺，能積極參加各項活動，體育比賽和文娛匯演中都有他的身影。平時熱愛勞動，關心集體。畢業之際，老師和同學要送你一句話：遇事要細心，三思而後行。相信荊瀟：該生天真活潑、聰明善良，是個懂事又能幹的聰明孩子。平時愛讀書，知識面很寬；上課積極發言，表達能力較強；平時關心同學，熱愛集體，是個稱職的中隊長。希今後繼續努力，一定會發展得更為出色。

蔣凱來：該生勤勉、踏實，學習成績優秀。能做到寬以待人，嚴以律己，關心集體，尊師愛友，是個品行優秀的學生。希今後能多參加文體活動，鍛鍊自己的組織能力，爭取全面發展。

沈澤宏：該生文靜、乖巧，學習自覺認真，與同學能和睦相處，尊敬老師、熱愛勞動。希進入中學後，能積極參加各項文體活動，主動發表自己的見解，做個活潑、熱情的女孩。

楊今譯：該生做事細心、認真，是個文靜、懂事的女孩。學習自覺認真，寫得一手漂亮的鋼筆字，上課能專心聽講，平時關心同學，熱愛集體，是同學的好夥伴。相信進入中學後，她還會有更大的進步。

李爾曹：聰慧、能幹的她是老師得力的小助手。她不僅學習認真，成績優異，作為中隊長，還能把班級活動搞得豐富多彩，平時團結同學，關心集體，被評為市“十佳小公民”和省“百星小公民”。希再接再厲，相信，定會發展得更優秀。

嶽佳璐：該生學習認真自覺，成績優異。上課能專心聽講，積極發言。各項文體活動都能踴躍報名參加，多次在英語比賽中取得優異的成績。希進入中學後，戒驕戒躁，繼續嚴格要求自己，爭取更大進步。

張凱悦：該生熱愛集體，關心同學，尊敬師長，並能積極參加公益勞動。學習較自覺，上課專心聽講，能積極發言。希望在今後的學習生活中，能以更高的標準要求自己，爭取獲得更為優異的成績。

張一凡：該生能認真負責地完成各項工作，學習也很自覺，作業清楚端正，上課積極發言，喜愛讀課外書。熱愛勞動，關心集體，是同學的好夥伴。進入中學後，希望能繼續嚴格要求自己，取得更優異的成績。

杭以雋：活潑、開朗的她學習自覺認真，各門功課成績均很優秀。該生愛好也十分廣泛,有多方面才藝，不僅畫得一手好畫，還彈得一手好琴，寫作能力也很強。希望能再接再厲，爭取更上一層樓。

邵夢菲：該生對待學習自覺認真，成績優異；對待工作踏實負責，是同學貼心的好夥伴，是老師得力的小助手。希今後與他人交往再大膽一些，多參加各項文體活動，鍛鍊自己的組織能力，爭取全面發展。

徐嫣然：該生熱情大方，學習主動，成績優秀。能積極參加各項文體活動，多次在市、校運動會上取得跳高、跳遠項目第一名的好成績；在校歌詠會中也表現得十分出色。希今後戒驕戒躁，努力拼搏，把自己鍛鍊得更出色。

吳藝斐：該生文靜、刻苦，學習踏實自覺，作業清楚端正，能認真負責地完成各項任務，與同學和睦相處，尊敬師長。希在今後的學習生活中再大膽一些，積極主動地參加各項活動，做一個熱情、活潑、能幹的中學生。

陸煬：該生能認真負責地做好宣傳工作，學習較自覺，作業能按時完成，上課能積極發言，關心集體，尊敬師長，有較強的習作能力。希望在其它功課上再下苦功，爭取全面發展。

吳菲菲：文靜懂事的她是一個稱職的語文課代表，學習自覺認真，能踏踏實實地完成每項學習任務，值日工作認真負責，同學有困難熱心幫助，集體的事情搶着去做。希進入中學後，再大膽一些，爭取各方面全面發展。葉露：該生獨立性較強，能明辨是非，學習自覺認真，上課專心聽講，作業認真完成，值日工作認真負責，尊敬師長，團結同學。希今後能多為集體做力所能及的事情，感受集體生活的無窮快樂。

周嘉怡：該生活潑懂事，心靈手巧。學習較自覺，上課總能積極主動發表自己的見解，平時關心集體，熱愛勞動，樂意為班集體服務，是個熱心人。希望進入中學後，學習上要一絲不苟，爭取更優異的成績。

丁一君：該生熱情大方，聰明能幹。學習認真自覺，數學課代表工作認真負責，能積極主動地組織各項班隊活動，在活動中表現積極。希進入中學後，繼續努力，爭取更上一層樓。

韓笑：活潑開朗的她學習自覺，上課能積極主動發表自己的見解，積極參加各項文體活動，在校歌詠比賽中取得較好成績。她還是同學們的好夥伴，總能主動熱情地關心同學。希望進入中學後，再接再厲，爭取更大進步。

孫伊吟：該生能積極參加各項文體活動，畫的畫栩栩如生，為班級設計的板報美觀別緻。上課能主動發表自己的見解，並十分喜歡讀書。希望今後在學習上要刻苦努力，辦事認真，一絲不苟，爭取優異的成績。

朱文馨：身為文娛委員的她是個活潑大方、熱情聰明的女孩。平時能主動組織班級同學開展各項豐富多彩的文娛活動，是校紅領巾廣播的出色主持人。希望進入中學後，再接再厲，爭取有更全面的發展。

陳馨雲：該生學習主動認真，成績優秀。能積極參加各項活動，在市英語朗誦比賽中取得二等獎的好成績。希望今後能大膽發言，主動與老師同學交流，提高交往能力。

周韻楓：該生文靜、善良，關心集體，助人為樂。尊敬老師，團結同學，學習自覺，能按時完成各項學習任務。希望能以更高的標準要求自己，使自己各方面都有更大提高。

王詩雨：該生為人耿直、心地善良，尊敬老師，值日工作認真負責。學習較自覺，聽課專心，發言積極。希望今後，為人處事再豁達一些，多看到別人的長處，讓自己天天都開開心心地對待生活，一定會感到更快樂。

第五篇：國小生畢業自我鑑定

國小生畢業自我鑑定

首先，要寫出自己一些客套的話，比如“感謝同學老師對我的幫助，這一學期我的收穫與進步如下”這樣，國小生畢業自我鑑定。然後要先寫自己的優點，顯得自己很自信。但也不要自信太過度，要用“比較，還可以，有所進步”這樣的字眼，然後再寫自己的缺點，也不要寫得太過激，應該用“有所不足，不太好，需要努力”這樣的字眼。可以讓自己不太丟面子。最後，要説展望未來的話，比如：“在今後的學習生活中，我將百尺竿頭更進一步，永遠朝着目標而努力!”注意在自評中，不要總説自己，應該適當地總結一下老師、同學、家長對你的幫助和支持，顯得不會太單調。但最重要的是要得體!不要太宣揚自己的優點，這樣會認為你太自戀，也不要太自卑，這一點需要按照實際來把握。

範文——本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

國小几年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力，自我鑑定《國小生畢業自我鑑定》。

當然我也深刻認識到自己的不足，學習不是很勤奮，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人能自覺遵守國小生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯幹，自覺鍛鍊身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。

本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力

學習之餘，走出校門，本人珍惜每次鍛鍊的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。

在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鑽研，通過系統地學習掌握較為紮實的基礎知識。由於有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得"優秀團員"、"三好學生"等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

在課餘時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮鬥的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課餘生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。