大學生組織管理能力自我評價通用多篇

大學生組織管理能力自我評價 篇一

大學四年，對於每位大學生來説，都是人生中最美好、最值得懷念的時光。我的大學生活也不例外，不僅學到了不少知識，還給我留下了很多美好的回憶與經歷。

我的大學生活過的充實而有意義，大一入學，我就很好地適應了大學的學習環境，培養了自己自學學習的意識；大二和大三期間我參加了很多社團活動，鍛鍊了自己的社會實踐能力，大四開始走出校門到企業中實習，將專業知識應用到工作實踐當中，為找工作大家了堅實的基礎。

大學時我結交了很多知心的朋友，和朋友們一起看書學習，一起搞社團活動，快樂地度過了忙碌的大學生活。如果再回到從前，我想我還是會和那時一樣，盡情的看書，快樂的學習。

自從踏入學校，從一個毫無技能到一個有一身技能的我，即將踏入競爭性很強的社會中，我做好了迎接各種挑戰自己的準備。

在這三年裏，我在校表現良好，積極參加各種活動，樂觀助人，責任心強，人際關係良好，思想端正，熱愛祖國，熱愛黨、人民，擁護黨的基本路線，積極學習“八榮八恥”，加強自己的思想道德水平，對本專業積極學習和認真操作技能，課外積極充實專業知識和了解一些知識。

對我來説，這三年對我的鍛鍊很大，從迷茫、失落到即將走上工作崗位的`從容、坦然，我知道人生的一大挑戰來臨了，我會用自己的努力去把每一份工作機遇做好，有百分之一百的付出，就一定能得到百分之一的回報，相信自己一定會演繹出精彩的一幕！

大學生組織管理能力自我評價 篇二

我是機電系xx級xx班的一名共青團員，自入團以來積極參加團組織的各類活動。努力完成團組織交給的任務。

思想覺悟方面於認真學習團的基本知識及基本理論，積極參加討論及社會實踐。

工作方面。我曾擔任班級團支書，組織委員系學生會祕書處幹事。作為一名學生幹部，我勤勤懇懇、任勞任怨。

學習方面。我始終堅持一句格言不放棄努力是我的任務，在現有的基礎上爭取再爭取是我的職責。從進校以來學習一直未鬆懈，有科學的生涯規劃，有明確的學習目標，認真鑽研專業知識，刻苦學習科學知識，關心時事，課外生活豐富健康，做到不懂就問不會就學，上課認真聽講，及時完成作業。

生活方面。我積極與室友、同班同學及兄弟班級的同學搞好關係，由於平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。我深刻意識到搞好同學、朋友之間的關係非常重要，這直接關係到我今後四年的大學生活能否過的充實。我覺得孤單的過完這四年大學生活，那我就是一個失敗的大學生了。我需要做很多事情去充實我這漫長的生命。

品德方面。認真遵守學院各項規章制度。認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的`決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模範作用也是一個團員應盡的責任。

大學生組織管理能力自我評價 篇三

在這個學期中，本人在學習上勤奮努力，除了完成老師佈置的課業任務，在課餘時間還積極進行自主學習，學習成績一直比較優秀。團結同學，熱心助人，並且積極參加班集體和學校舉辦的活動。堅持參加體育鍛煉，每天都會跑步上學。儀表整潔，善於發現美。我熱愛勞動，在校是做好自己值日工作，回到家在積極力所能及的範圍內幫爸爸媽媽做一些家務勞動。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。國中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，有時候做事情會只有三分鐘熱血，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯幹，自覺鍛鍊身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的`實踐能力和組織能力。學習之餘，走出校門，本人珍惜每次鍛鍊的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

大學生組織管理能力自我評價 篇四

回顧四年的大學校園生活和社會實踐生活，有志向，有追求，有成功，也有失敗。不知疲倦，不斷挑戰自己，充實自己，為實現人生價值打下堅實的基礎。通過四年的大學生活，我成長了很多。在即將畢業之際，我對自己四年來的收穫和感受做一個自我評價，並以此作為自己未來行動的指南。

在思想上，我有上進心，勇於批評和自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。具有良好的道德修養和堅定的政治方向，積極主動地接近黨組織，以務實求真的。精神參加學校的公益宣傳和愛國活動。

在學習上，我嚴格要求自己，努力學好專業知識，多次獲得校級獎學金和國家助學金。我還利用業餘時間學習專業之外的知識，可以輕鬆操作各種網絡和辦公軟件，相信理論和實踐相結合會有更大的提高。

在生活中，我熱情大方，誠實守信，樂於助人，有良好的組織和溝通能力，能與同學相處融洽。勇於挑戰自己，積極參加各種課外活動，不斷豐富自己的閲歷，在各種文體活動中多次獲獎。

在社會實踐中，我腳踏實地，努力工作，責任心強。我從大一開始就加入了校園廣播站，積極參加學校的各種文體活動。

作為一名即將畢業的計算機專業學生，我年輕有見識，將以飽滿的熱情、堅定的信心和高度的責任感迎接新的挑戰。但年輕也意味着閲歷淺，需要虛心學習。同時我也知道，畢業只是學習的一小步，社會才是真正的大學。

大學生組織管理能力自我評價 篇五

這一學年即將結束了，站在歲末，透視過去一學期，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回望過去的點點滴滴，在不知不覺中闖進腦海。這一學期來，在教師們、學生會常委和其他各部的幫忙下，當然還有同學們的支持，我部組織了一個活動，並協助學習部組織了一個活動，均堅持以為同學服務為工作準則，為加強同學與學校、同學與學生會的聯繫和了解而努力，從中我也學了很多東西，現我將這學期工作評價如下：

招新工作是每個部門都不得不做好的一個任務，它關係到部門以後的發展，作為部長的我，肩膀上的任務更是沉重。招新是每人交一份個人簡介並回答我們的`一些問題，經過一個簡歷能大概得了解一個人的性格與心態，經過回答問題能夠了解一個人的表達能力和反應能力，從這兩方面，我和副部長挑選出了我們較為滿意的6個部員。

在10月14號，我們部組織舉辦了班級大比拼系列活動之班服設計大賽，從這次活動中我認識到自己的太多不足，想問題不周到，事前準備的不充足，導致比賽過程中部員有些混亂，可是大家都工作的很努力，表現很好，而各位參賽的同學也克服了天氣惡劣的環境，都忘我的設計班服。總體來看這次活動還算成功，可是不足之處仍需改善，從中吸取教訓。

之後在11月上旬，我們又協助學習部，聯繫女工部舉辦班級大比拼系列活動之QQ爭霸賽，這次的活動吸取了上次的教訓，可是仍有不足，賽場的秩序較差，對參賽選手有影響。另外，比較賽的時間沒有把握好，導致耽誤了選手的時間，在那裏我進行自我批評。各位部員在這次活動中的工作情景較好，賽前佈置教室，賽後打掃賽場，對此應加以表揚。總體來看，這次活動，我對自己部負責的部分較為滿意。

需要説明的是，工作成績是教師、常委和同學們的，我只是做了我應當做的，並且有些工作做得還差強人意，感到欣慰的是我們部門的工作沒有拖系裏整體工作的後腿，能為我們系盡微薄之力。

總之，學生會工作無小事，事事都不能懈怠。我們工作更要嚴格要求自己，不斷地提高自身的素質，才能更好地服務同學。在過去的學期裏，我認真體驗每一次組織活動的過程，但由於自己的水平和經驗不足，還存在着必須的問題。在新的一年裏，我要感激組織對我的信任，將此社團部部長之重任交與我，我還要繼續努力，爭取取得更大的成績。

大學生組織管理能力自我評價 篇六

從踏入大學門檻的那天起，經過良師的精心指導以及自己的奮力拼搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，併為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。

在大學期間，我認真學習，發揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的'能力，也獲得大家的認同。另外，我也積極參加各種社會實踐活動。工欲善其事，必先利其器。在求學期間，學而知不足是我學習、工作取得進步的動力。除了必修課程外我還自學photoshop、flash、dream、樵夫服裝製版軟件。順利通過國家勞動和社會保障部服裝中級技能考試。此外，在擔任班級組織委員期間積極為同學服務，表現出色。

在校的主要任務是學習，所以我掌握了較強的專業知識，但更重要的是把理論知識運用到實踐中去，在這方面我也有出色表現。

通過對常州世蒂愛斯服飾有限公司、常州艾貝服飾有限公司等參觀學習。以及在常州東華服飾有限公司的實習使我深入瞭解了服裝工藝流程與生產管理。並且在江蘇雪馬製衣有限公司與寧波海爾斯體育用品有限公司從事設計，獲得了寶貴的工作經驗。

我擅長服裝設計與服裝製版，真誠地希望加盟貴公司，我相信我會以一名優秀的服裝設計師的實際行動來證明您的選擇是沒有錯的。

大學生組織管理能力自我評價 篇七

我是XX工業大學大四畢業班學生。回顧過去的日子，我不禁感慨良多：這段時間不僅充實了自己，也讓我結交了許多良師益友；這段時間不僅難忘，也讓我努力去記住。雖然歲月已過，但帶不走的記憶卻歷歷在目。以下是我這兩年的自我評價：

剛到大學的時候，我來自農村，沉默寡言，虛榮自卑，幾乎不具備所有與管理相關的素質。但我相信自己有學好這個專業的信心和潛力，所以我努力學習各種知識，認真提高自己的專業能力，特別重視英語和計算機的學習，成績很好，連續三年獲得獎學金。

同時，我也深深地意識到，學習管理專業，僅僅靠書本是不夠的，我的能力更重要。所以我參加了廣泛的學校活動，如辯論，英語競賽，組織同學會等。擴大我的興趣和愛好，學習圍棋、書法、口琴、日語和評彈等。這不僅豐富了我的'大學生活，使之更加有趣，而且鍛鍊了我的溝通和組織能力，提高了自己。

在生活中，我提倡簡單的生活，養成良好的生活習慣和正派的作風。此外，我們非常重視時間的概念。平易近人，對人友好，我總是和別人相處得很好。敢打敢拼，努力拼搏，會伴隨我迎接未來新的挑戰。

我有信心以我的能力和知識，能夠克服畢業後工作生活中的各種困難，不斷實現自己的人生價值和追求目標。

大學生組織管理能力自我評價 篇八

xxxx年9月6日，我開始踏上大學的征途，毫無疑問，大學是一個小社會，不僅僅是學習高等知識，更重要的是提升個人能力，所以我開始了新的計劃。在大學裏，我要不平凡的走過，無論是學院還是班級，我都盡力的爭取。正是這樣，我成功的當成了班級幹部。當輔導員宣佈我是紀律委員的時候，我是既興奮又感到任重道遠，因為我明白紀律委員這個幹部不好當，因為工作的順利進行，需要同學們的高度配合和我與輔導員的合作無間。

作為紀律委員，顧名思義，就是管理好班級的紀律工作。一支好的軍隊需要嚴明的紀律，同樣，一個好的班級也需要有良好的紀律。班級有了良好的紀律，才會有好的學習氛圍，才會有較強的凝聚力，同學間才會有融洽的人際關係。

回顧過去的半個學期，我的職責是記錄考勤情景和維持自修的紀律，這也使我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。因為我不能也不會用強硬的口氣對別人説，別講話了！畢竟，我們都是大學生。都有必須的處事原則和自我約束能力。但俗話説的好：沒有規矩不成方圓，那裏所説的規矩與我所提到的尺度是一致的。無論是規矩還是尺度都需要有人去操執和把握，僅有正確的操執，合理的把握，才能到達成方圓之目的。

自修的紀律在同學們的配合和他們的高度自覺性下維持的比較好，學習氛圍良好，學習情緒高漲。課堂考勤卻出現了比較嚴重的協調問題。同學們請了假沒有及時上交請假條，口頭請假的同學沒有及時補請假條，我也沒有及時跟教師反應情景，導致考勤情景混亂，無法與輔導員的記錄對上。最終在與輔導員和同學們的。協調下，一致認同“請假只認假條”，問題才得以解決。

在管理班級的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，應對這些困難時，也產生過放棄的念頭，但我一次又一次的説服自己不要放棄，因為放棄，就意味着以前的努力都白費了，我不甘心。所以，到了今日，我已經能夠坦然應對各種困難，儘自己最大的力量去解決它們。在管理的同時，要嚴格要求自己，因為自己的一舉一動都被同學們看在眼裏，如果連自己都管不好，如何去管別人當然，管理時必須要有耐心，要顧及同學們的感受。

今後，我打算將工作重心轉移到學風建設上去，配合班級的各個幹部將班級的學風工作做好。對我們學生來説，學風是指在必須的人生觀和學習觀的支配下，在學習態度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質等方面的綜合體現。優良的學風能夠保證和促進學生高質量圓滿地完成學業，並且還能夠使學生養成許多終身受益的習慣。能夠説優良的學風是造就人才的前提和基礎。在加強班級學風建設的過程中，我們在課餘時間都努力地向同學傳遞着一種樂觀人生的態度。無論是為了目前的學習，還是為了今後事業的成功和生活的幸福，我們要建立一種進取的心態去應對每一天，使我們每一天都擁有良好的心境。因為成功的唯一阻礙就是自己的心態。培養同學們建立一個樂觀的心態，能夠克服學生在當今社會的種種誘惑面前喪失一種聖潔的信念、奮鬥的夢想，保證我們自重、自省、自警、自勵，從而能夠使我們在大學階段到達一種高尚人格的修煉。經過一段時間的實踐，班級的學風大大地加強，同學們的學習熱情也十分的高漲，這對我們的工作是個肯定也是個鼓勵。

作為班幹部，我們應帶動全班學生齊心合力，共同打造出學習氛圍更加濃厚的、團結互助的，具有強大凝聚力的班級。