難忘的教誨精品作文800字【多篇】

難忘的教誨，記一次教訓作文700字 篇一

外面淅淅瀝瀝地下着小雨，天色灰暗，看不見什東西，只有霓虹燈還在不停地閃爍。教室裏寬敞明亮，風扇在屋頂飛速旋轉，發出“譁~譁~”的聲音——這就是我興趣班的教室。二十三個同學安靜地坐着，不敢發出聲音，手可沒有閒着，正在“唰唰唰”地把那三百字的古文抄寫五遍……

上節課，我們學習古文。課後，李老師推了推眼鏡，清了下嗓子，兩隻手撐在講台上，板着臉，一本正經地説道：“這篇古文很重要，很多考試都會考到，你們回去把它背下來，要一字不差，下節課過來一個個背給我聽，背不出的抄五遍，明白了嗎？”我們都以為老師是隨便説説，不可能真的一個一個抽背，也不會真的罰抄，就沒怎麼當回事，回家也就把這事給忘了。一週很快過去，我又迷迷糊糊地上課去了。

上課了，老師又板着臉來，用可怕的眼神掃視着班上的每一個同學，問道：“我佈置的古文，大家都會背了嗎？”“會~背~了！”同學們沒有停下自己手裏的“活兒”，搖頭晃腦，漫不經心地回答道。老師推了推滑下來的眼鏡，嗯了一聲，然後點了一個同學的名，讓他背誦。看到老師這個舉動，同學們都驚呆了，嘴巴都張成了“O”型——完了，老師這次動真格了！可是，可是，我們……我們都沒有準備呀，慘了，五遍古文抄寫離我們不遠了！結果，當然可想而知了，老師一個個叫起來，一個個都啞口無言，或疙裏疙瘩，老師當然是很生氣。他低下頭，瞪着我們，眼鏡順着鼻樑往下滑落，不得不去推一推。許久，他大氣而又“温柔”地説：“抄吧，愣着幹嗎？”我們無話可説，只得乖乖照辦啦！

抄着抄着，大家手都酸了，有的長舒一口氣，再繼續抄；有的眨眨眼睛，讓心靈的窗户休息一下；還有的不斷地甩手……哎，都是自己造成的後果！

經過這次罰抄課文的教訓，我們都長了個心眼兒，再也不敢無視興趣班老師佈置的作業了，再也不會——偷懶了！

老師難忘的教誨作文 篇二

三年級時，我的班主任是一位女教師，姓陳。由於我的成績不錯，所以她很喜歡我。我也在班裏膽大起來。

一天下課，同桌跟我開玩笑，説我是齜牙咧嘴的醜八怪。這下可惹火了我，我衝上去捏他耳朵。他直叫“饒命”，我才鬆手。不知道哪個好事的，把狀告到了陳老師那裏。陳老師把同桌和我都叫到身邊。我一開始很得意，認為解氣的時候到了，陳老師一定會批評他。但不一會兒，我發現風向不對了。

我剛要開口告狀，她衝我擺擺手，看了我們足足一分鐘，開口問道：“下課時間是用來幹什麼的？”我和同桌面面相覷，這，怎麼回答呀？“你怎麼認為就怎麼説。”陳老師依舊氣定神閒。同桌想了一會兒，説：“是給我們休息大腦、更好地上下一節課的。”我吞吞吐吐地説：“我們可以上上廁所，玩玩遊戲，輕鬆一下。”“哦？”陳老師“大惑不解”，“不是用來打架的？我還以為是可以用來發動世界大戰的呢。”我和同桌頓時明白老師問話的含義了，臊得呀，真恨不得鑽地縫去。

接着，陳老師轉向我，語重心長地説：“子晗，事情的來龍去脈，我剛才已經向其他同學瞭解得差不多了。你是個懂事的孩子，不管發生了什麼事情，都要先用腦子好好兒想想應該怎麼去做，而不是意氣用事啊。老師喜歡你，可不是喜歡霸道的小姑娘啊！”她停了一會兒，繼續説：“最近，總有同學來告狀，説你開始驕傲自大，瞧不起同學了……這樣下去，還會有人和你做朋友嗎？一個人，成績再好，但是連朋友都沒有，還有意義嗎？你好好兒想想吧！”這些話從沒人和我説過，這些話就像小鼓槌敲擊在我心上。

從那兒以後，每當和同學要鬧矛盾的時候，陳老師的話就會不由自主地冒出來，縈繞在我耳邊。我在班裏再也不囂張了。我知道，與同學友好相處才會與同學關係融洽，也才能讓同學更加尊重你。

難忘的教誨，記一次教訓作文700字 篇三

每當聽見那熟悉的哨聲，我的左臂就不禁隱隱作痛，腦海中也浮現了那時的情景：千盼萬盼，終於盼來了學校的運動會。那天一早大家的心情就十分愉悦，我也是，嘴角上揚，笑容滿面，感覺身邊的一切事物都是美好的。看，大樹挺直了腰，桃花笑紅了臉，小草探出了腦袋，都在準備看這場別開生面的運動會。

這次運動會，我報名參加了400米跑步比賽。比賽前的一個月，我每天堅持練習，體能和速度都有了明顯的進步，我對這次比賽充滿了信心。終於輪到我上場了。大樹在微風中發出“沙沙”的聲音，草兒隨風搖晃着，彷彿在給我加油。我的老師、同學都來給我打氣：“加油，你是最棒的！”我緩緩地跟着其他選手站在了起點處，內心的緊張感卻越來越強烈，我暗暗對自己説：“放鬆，盡力去做。”“砰”的一聲，開跑啦！我瞬間像脱韁的野馬一樣向前衝去，耳邊不斷傳來老師和同學的加油聲，他們有的在給我加油助威，有的跑向終點等着我，還有的在旁邊陪着我一起跑。

眼看就要到終點了，我一直處於領先的位置，我不禁揚起一絲笑容，心想着：太棒了，要贏了，這回第一名非我莫屬了，這麼久的訓練沒白費。該讓媽媽給我獎勵什麼禮物呢？芭比，汽車還是大禮包？想着想着，突然一不留神，啊，摔倒了！身體傳來一陣劇痛，眼淚開始打轉，在一旁的老師同學趕緊朝我奔來，將我扶起，我忍着痛繼續往前跑，堅持跑完了全程。媽媽在老師的通知下，馬上趕來學校，背起我就往醫院跑。

結果，醫生説我的手腕因為摔了一跤骨折了，需要包紮一個月。我的手痛得厲害，心更痛得要命，連連為自己的失誤給班級帶來的損失痛惜不已。沒想到晚上老師就打電話來表示關心，更帶來了一個好消息：我們班在本屆校運會中得了第三名！

雖然是還不錯的成績，但我心裏還是很難過、愧疚，也明白了：無論做什麼事都應認真專心，一心一意，在事情還沒圓滿結束時，千萬不能鬆懈。這次，可都是走神惹的禍啊！

難忘的教誨，記一次教訓作文700字 篇四

説起做錯事的經驗，就讓我想起因為不聽話而被媽媽關在門外淋雨的恐怖回憶。

記得三年級時，有一天放學後，我和弟弟顧不得功課還沒寫，書包一放就急忙跑到庭院裏踢球、賽跑、跳繩，玩得不亦樂乎；完全不理會媽媽一次又一次的催促我們回家寫功課。快樂的時光總是那麼短暫，玩着玩着，天空突然烏雲密佈，緊接着就下起毛毛細雨了。“下雨了！快點回家！”屋裏傳來媽媽宏亮的叫聲，但我們玩得正起勁兒，哪裏管得了媽媽愈來愈嚴厲的呼喚聲；尤其是在雨中玩耍的感覺好特別，既清涼又刺激，我們根本已經把媽媽的叫聲當成了“耳邊風”，假裝沒聽見。後來，雨真的愈下愈大了，我和弟弟都淋成了落湯雞，這才甘心“收攤”回家。

一進家門，看到媽媽火冒三丈的坐在餐桌前，就像一隻兇猛的母老虎，準備把我們生吞活剝進肚裏一樣；我的心裏暗叫不妙，真希望有八條腿，能飛也似的逃到千里之外。突然，媽媽生氣的大吼：“既然你們不想回家，那就不要回來了！”説完，就把我們趕到冷冰冰的門外，厚重的鐵門用力一關，無情的門鎖“喀咑！”一聲，唉！這下子也不用想要逃到什麼幾千裏外了，應該要想想怎樣才能進門呀！

傾盆大雨中，我和弟弟瑟縮的躲在門口小小的遮雨棚下方，雨滴不時的飛濺到身上，好冷！弟弟已經放聲大哭，我的眼淚也幾乎要奪眶而出，心中不斷的哀求老天爺趕快讓雨停止，也一直祈禱媽媽氣消了，能讓我們早點兒進去，要是時間可以重來，我一定會乖乖聽話的。就這樣，又冷、又累、又懊悔，直到爸爸回來了，我們才“得救”。

這次恐怖的經驗，我知道是媽媽使出“殺手鐗”，想讓我們痛定思痛，不再把父母的耳提面命當成馬耳東風。經過這次教訓，我也學到了要聽長輩的話，不要等到被處罰時，才後悔莫及。媽媽説“人非聖賢，孰能無過”，只要知錯能改，不要再犯，就是人見人愛的好孩子。

難忘的教誨作文 篇五

我的家庭再普通不過了，父母都是地地道道的農民，他們樸實善良，勤勞節儉，就像養育他們的爺爺奶奶一樣，那種淳樸的本色，基因似的，又在下一代身上遺傳。

爺爺已經離開我們好幾年了，但他對我的教誨依然讓我銘記在心。那音容，那笑貌，念之，便感受到一種温暖。

我小時候，吃飯老是撒米粒，而且碗底也老是吃不乾淨。撒下的米粒就被我扔進垃圾桶。爸爸媽媽説我，我不理睬，甚至還頂嘴。爺爺看到我的行為並沒有責罵，而是讓媽媽不給我飯吃，以此對我進行懲罰。爺爺坐在沙發上，嚴肅地看着我。我則撅着嘴斜着脖子一個勁兒地瞪爺爺。爺爺並沒有因此生氣，慢慢地給我講起了故事。“孫女，你知道麼，在爺爺那個年代可沒有現在的條件，一碗米飯都很奢侈。雖然現在生活好了，但你爸媽種那點田不容易。你現在浪費的糧食，在過去那可是救命的寶貝啊……”我看着爺爺一臉的認真，又想起了爸媽在農田裏頂着毒辣的太陽躬耕勞作，為了一粒粒稻穀歸倉，從春種到秋，一滴汗水摔八瓣，而自己卻在浪費，於是臉紅了起來。我的情緒平靜了下來，忸怩地偎依在爺爺身旁，輕捋爺爺的山羊鬍子……

爺爺的教誨如脈脈的清流，流淌成我心底柔柔的暖流，一如春來樹綠，雨潤花紅。直到今天，我一直把爺爺對我的教誨放在心裏。他的話如一粒種子，在我心裏發芽，生根，而我再也沒有糟蹋過糧食。

爺爺的教誨，父母的言傳身教，讓我身上少了矯情與浮躁，養成了不少好習慣。這也許就是人們所説的家風或者家教。

是啊，家風是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，它通過日常生活影響成長中的心靈，塑造着人格。爺爺對我的教誨只是普普通通的話語，但卻有潤物無聲的效果，讓我反省，讓我自新，時刻警醒我在人生的路上行得更端，立得更直，行得更遠。

老師難忘的教誨作文 篇六

稱一寸地，一縷朝霞蕩。人生的旅途就像春夏秋冬，有風雨就有花開花落，有失敗就有成功。老師為我們的學習和成長付出了努力，卻無怨無悔，像父母一樣指引着我的人生。

記得我上國小的時候，雖然是女生，但是性格和脾氣都沒有其他同學穩定。我媽説了很多次，我還是挺聾的。我左耳聽右耳，完全不在意。但是當我把鉛筆弄丟的時候，我責怪我的同桌小紅拿走了。“你拿了，你是我同桌，不是你，誰來拿？”我強烈的説。突然，我的同桌給你帶來了我在文具上丟失的鉛筆。“你看，我找到了，現在還怪我！”同桌生氣地説。可是，我還是不合理地説：“你一定是拿走了，又放回去了！”同桌痛哭流涕，在場的同學都看不下去了。他們告訴班主任，班主任打電話給我和我同桌，問：“怎麼回事？”我把情況一個一個跟老師解釋，沒有任何道歉。老師讓我們先回教室。當我們回到教室時，我和我的同桌停止了交談。

過了幾天，老師知道了情況，知道是我的錯，就把我叫到辦公室。我知道老師找我“説話”，其實是他罵我。但是我進了老師辦公室，老師第一句話就是讓我坐椅子，她就坐在我旁邊。“你知道你錯了嗎？”老師耐心的問。然而我並不這麼認為。我看着窗外。小鳥和蜜蜂的聲音讓我壓抑的心情立刻放鬆下來。“就像自然界的世界一樣，有規則”。我點了點頭。老師繼續開導我，“你順着你的脾氣，以後會交到更多的好朋友。你對別人不真誠，別人也不會真心待你。”我似乎也意識到了我的錯誤。對面老師説：“我現在該怎麼辦？”老師説，“你去跟她道歉，只要她真心，她會原諒你的。”我以前從來沒有在別人面前道歉過。聽了老師的教導，每次覺得不對勁的時候，我總是會主動道歉。從此，老師更像是我的知己，和我聊天，像我的父母，帶領我走過成長的坎坷道路。

上課鈴聲打破了我的記憶，老師慢慢走上講台。我知道一個新的起點已經開始了，老師的教誨會銘刻在我的心裏，就像優美的歌聲迴盪在我的腦海裏，激勵我不斷前進。

聽老師的教導讓我明白做人的道理，做人不僅是人生的指南針，更是黑暗中的一盞明燈，照亮了我的成長之路。就像“春天的蠶繭會織到死，每晚蠟燭會流走燭芯”被描述為我們勤奮的老師。

老師難忘的教誨作文 篇七

時光匆匆如流水，轉眼我們國小即將畢業。首先，我要向各位老師表達內心真摯的敬意和感激之情。在過去的6年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規範我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態度和樂觀向上，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎。

6年來，你們為我們耗去了6年的青春，你們為我們肩負了6年的責任。你們為我們付出了巨大的心血，你們只有付出，不圖回報。時間能沖刷着我們的記憶，很多事情隨着時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現在不會忘記、以後更不會忘記，我們會永遠記住曾經引領我們從咿呀學語的孩童到蒙學初開的國小生、從渴求知識的少年馬上離開母校的國中生的一小老師。將來不論我們走到哪裏，都會永遠記住是你們引導我們登上了人生的最初幾級台階。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓我們盡情的在知識的海洋遨遊，使生活充滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。因為你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

敬愛的老師們，你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們的心。最後真心祝願我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。