歡慶元旦作文【精彩多篇】

歡慶元旦作文 篇一

20xx年12月29日，學校開展了一年一度的元旦活動，這可使全校一千多名學生一齊歡躍了起來。活動主要功能是由全校全體師生參加，因此是個大型慶祝活動。

在元旦活動的前一天晚上，各個班級要佈置好了本班教室，因此，每個班都八仙過海，各顯神通。有的班在窗上噴上豔麗的綵帶，有的班掛上了繽紛的拉花，還有班上畫了活靈活現的各樣黑板報，上面寫着醒目的“歡慶元旦”四個大字，形狀萬千，麻雀變鳳凰，一眨眼的工夫，整個教學樓變成了美麗的天堂。

第二天早晨是個振奮人心的時刻，大多同學很早就趕到學校，那些家住的很遠的同學也不例外，即使這樣，也裝不滿大家期盼元旦的激情。走進教室，可以看見許多同學手舞足蹈，他們“氣球”般的心再也容不得不下自己的的歡快心情了，在廣播的音樂伴隨下，全校都江堰市洋溢着歡樂氣氛。

鈴聲終於響起，大家的心情倍加激動，廣播室播放了熟悉的運動員進行曲，全校34個班級有次序地走向操場。接着就是一系列的表彰。表彰結束後，就是真正振奮人心的時候了。我們又回到自己的班級，大家再也抑《www．》制不住自己的熱情，高聲歡呼了起來，隨着這陣歡呼，大家開始了自己的才藝表演。

韋靜抬着一台電子琴放到了講台上，演奏一首電子琴曲。她全神貫注，把所有的力全部溶入到演奏中。同學們聽得入痴如醉，彷彿敖遊到美妙音樂的海洋中。當韋靜把整首曲子彈完時，迴應的是雷鳴般的掌聲以及陣陣歡呼。楊策和孫文斌的雙簧表演，令人捧腹大笑，一個人説一個人演，楊策演得惟妙惟肖，孫文斌説得栩栩如生，內容風趣，情景逼真，別有演員的神色……

時間飛快流逝，眨眼間就到了活動結束的時候了，雖然美好時光很短暫，但大家的歡聲笑語卻永遠迴盪在操場上。

歡慶元旦 篇二

我一走進教室，不由地張大了嘴，“哇！教室太美了。”我彷彿置身於畫卷中，教室上空掛滿彩旗，清風拂過，它們就像一位位舞者在上空翩翩起舞；四個顏色不一的氣球掛在教室上空，微風吹來，氣球搖着小身子，好似在對我們招手。

讓我更驚奇的是教室裏還有幾位家長忙前忙後，説是要和我們一起“慶元旦”，還有趣味比賽呢！正在我好奇地時候，唐煒晰媽媽來給我們講比賽規則，她告訴我們玩的是夾乒乓球通關，每組派出代表先夾住球，再把球放入盤子裏，看誰夾的多。比賽升級時，先夾好球，用手托住球，向終點跑去，把球放在盤子裏，再跑回去夾球，一分鐘達到三個球，就算比賽通關。

第一輪比賽開始了，我們組派出了劉茂晨，她是個心靈手巧的女孩子，她一定能為我們組爭光！“預備，開始！”隨着裁判一聲作文令下，代表們爭分奪秒地夾乒乓球。“加油，劉茂晨，劉茂晨，必勝！”我把我的加油牌高高舉起，為她加油助威。果不其然，她獲勝了！

比賽升級了，陳夢妍代表我們組雄赳赳，氣昂昂地走上了講台，看起來很機靈。比賽開始了，陳夢妍一夾，球就像個乖巧的孩子，服服帖帖的在筷子上不動了。其他組進展的可不順利，球在他們的筷子下滑來滑去，他們急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。陳夢妍又夾起一個個球運過去，可好景不長，在運輸第四個球時，球掉了。我的心提到了嗓子眼，就在這時，裁判員大喊，“時間到！”！同學們趕緊數球，“我們贏嘍，剛好3個！”教室裏一下子爆發出歡呼聲。

時間悄悄流逝，快樂的遊戲結束了，我依然沉浸在這美好的氛圍，新年就要到來，我也希望新的一年能向今天一樣充滿歡樂啊！

歡慶元旦作文 篇三

20xx年的最後一天，即是12月31日下午1時正，天上飄着朵朵白雲，我們懷着興奮的心情，參加我們育才國小開展的慶元旦最後一項活動——遊園活動。

隨着“叮鈴……”的聲音響起，遊園活動也正式開始了。大夥兒便馬上分散到各班的遊園現場上，進入豐富多彩的遊戲中，當然，我也不例外。

我馬上在我班的的活動現場排上隊，參加“海獅頂氣球”活動。不一會兒便輪到了我。我把氣球拋到空中，用頭頂着氣球，一步一步往前走，有時用我的頭、有時用我的背、有時用我的肩把氣球迅速地運到目的地。我贏了，我用我的智慧贏得了第一顆甜咪咪的糖。

我到了第二個活動場所，參加“運雞蛋”活動。那是五隻裝滿水的一次性杯子，第一隻上放着一隻乒乓球，要依次把乒乓球用嘴分五口氣吹到第五隻杯中，才算勝利。我輕而易舉地就取得了勝利，奪得了寶貴的二顆糖。

我又來到了熱鬧非凡的“夾彈珠”活動現場。只見這裏人山人海，川流不息。好不容易輪到了我，我心裏有些緊張，只怕夾不住彈珠而失去了得糖果的機會……“噓”的一聲，遊戲開始了，我便不管三七二十一拿着筷子就夾，“一顆、二顆、三顆、四顆……”“噓”的一聲，遊戲結束了，我一共夾了三十五顆彈珠，比對手多了六顆，我因此又得了兩顆糖果。

在這一次我還參加了“趣味乒乓”、“紅紅火火”、“乒乓回家”等遊戲，得了很多的“戰利品”。遊園活動真是豐富多彩，我們過了一個有意義的下午。

歡慶元旦作文 篇四

元旦就這樣不知不覺的到來了，我們欣喜若狂！

20xx年12月30日下午，學校廣播室裏播出明天上午第三、四節課在各班教室裏舉行“走進新春，迎新年”慶祝活動。

12月31日第三節課教室裏熱鬧起來，向老師説：“有氣球的同學把氣球吹大系好，在上面繫上綵帶，然後把它掛在窗户上和黑板上。”然後，向老師又在黑板上寫了“喜接新春”幾個大字。頓時掌聲四起，教室裏成了一片歡樂的海洋。同學們忙着佈置教室，有的吹氣球，有的掛彩帶，歡樂的氣氛洋溢在每個人的臉上！

“叮——叮”，下課了。我迫不及待地跑出教室，來到樓下，看到每個教室裏都喜氣洋洋，整個校園都歡騰起來。特別是98班的教室，佈置得真漂亮。天花板上掛滿了心形的氣球、閃光的綵帶、紅色的燈籠、五顏六色的花，讓人目不暇接。

上課了，教室裏沸騰起來，因為慶元旦活動開始了。同學們都想在活動中表演自己拿手的節目，我也不例外。有的同學講故事，惹得我們鬨堂大笑；有的同學講腦筋急轉彎，可我怎麼也猜不出來。最後，我和付雨萌、晏煜、江佐瑤等同學表演了《蝸牛和黃鸝鳥》這首歌，贏得了同學們的陣陣掌聲。教室裏歡聲笑語，我們唱着、跳着、歡笑着，盡情地歡慶新年的到來。

“叮——叮”，下課了。同學們在狂歡中送走了20xx年，迎來了20xx年。我們班的“喜迎新春”班隊活動在師生的歡歌笑語中接束了！

雖然喜迎元旦的活動結束了，但是我們多了一份期許，對於新的一年！

歡慶元旦作文 篇五

説起20xx年第一個有趣的一天，想必大家已經猜到了吧，元旦——20xx年第一天，又是第一個節日那這一天是值得記憶的一天了。

和往常一樣，我早早的起來，悄悄地跑到廚房給爸爸媽媽做飯，想給爸爸媽媽一個驚喜。

做好了聽見爸爸媽媽屋裏有動靜，我就趕緊跑到自己的房間裏，再鑽到被窩裏去，假裝還在熟睡。

哈哈，爸爸媽媽上當了……

我吃飽了飯，走在大街上一股節日的。氣息撲面而來，滿街都洋溢着一種幸福的味道，商家們也利用這次元旦的機會搞起了“優惠政策”，什麼買一送一﹑打折﹑進店有禮……來吸引顧客，但我對那些沒興趣。

看一個人的修養，更重要的是內在美，知識對我來説比那些亂七八糟的東西有用多了，大家一定猜出來了吧，對，我要去書店，吸取更多的智慧來豐富自己。

到了書店，今天的人格外地多，外面停滿了自行車，門口寫着“元旦快樂”，進入書店，好暖和呀，大家都在認真地讀書，我輕手輕腳地上了樓，拿起自己還沒看完的一本書《天狗》，想起了電視上經常出“跨年大戲”，那這本書算是“跨年大書”了吧，打開書，撲面而來的是油墨的芳香，找到了自己還沒讀完的那章，便順着思路繼續讀了下來，我的心便被文中主人公的經歷牽動起來，恨不得馬上殺了抓住小主人的那個壞蛋，就這樣我完全融入了這本書裏，時而為小主人打抱不平時而又猜想故事的結局是什麼，就這樣，我慢慢地品讀，讀着讀着到了最後一頁，合上書，腦子裏還想着剛才的內容……

這一天，我過的很有趣﹑充實，想到今天是20xx年的第一天，祝願大家平安快樂。噢，快樂的一天。

歡慶元旦作文 篇六

盼望着，盼望着，終於迎來了20xx年。每每在這辭舊迎新的時刻，我們一家都會共同度過。

20xx年的第一天，全家人都早早的起了牀，每個人都以一個全新的面貌迎接新的一年。爺爺一早起來就站在陽台上舒活着筋骨，爸爸媽媽依然一如既往的早起。平時喜歡睡懶覺的我也在六點之前起了牀，早早洗漱完畢就跑到書桌前翻開《古詩集》讀了起來。爸媽都很驚訝，媽媽嘮叨着説：“平時你連書都不翻一下這是怎麼了呀？”我瞅了她一眼，唸完了最後一句詩説：“新一年，新氣象，我以前不懂事，一有時間就只知道做一些無用的事，自從上了國中，我發現自己課外知識積累太少，很多同學在這方面比我做的好的多，在這新年的第一天，我也要打好基礎，為這一年做好榜樣，我要為自己定一個小目標，新的一年裏要多看書，多多積累知識，從書中開闊視野，讓自己的生活更充實！”

於是我一頭埋進書堆裏，平時總是埋怨我沒心思讀書，只貪圖享受。當爺爺見了我專注讀書的樣子，和藹的對我説道：“休息休息吧，讀了一早上了，用這樣的態度去讀書，看來是‘爆竹聲中一歲除'，長大了啊，懂得你如何去學習了。”我不屑地哼了一聲，實則心裏十分開心，心想新的一年，定要保持這種狀態，努力學習。

我的元旦生活很簡單，沒有任何慶祝，只是單純的以我的方式度過這一天，我希望用這一天，象徵20xx年的學習生活能欣欣向榮。