老師是辛勤的園丁作文多篇

老師是辛勤的園丁作文 篇1

我的所有代課老師都很認真負責，在我們的班上，有許多人都喜歡和老師説話，沒有一個害怕老師的，因為老師對大家都像親人一樣。所以我們在學校裏，就像在自己的家裏一樣輕鬆自如。

在我們的心裏，老師不但和謁可親，而且也像園丁一樣培育着我們，從來也不説一個累字。記得有一天，我忘了帶一本書，所以就回到學校的教室裏拿東西，當我往回走的時候，我發現數學老師的辦公室還亮着燈，抬頭從窗户看去，數學老師正在為我們批改作業呢！到這個時候了還沒有回家，老師一定沒有吃飯。我悄悄地回家了，當我開始寫作業的時候，我發現自己的眼前還浮現着數學老師批改作業的身影。老師那麼勞苦，為我們忘記吃飯和休息，所以，我更加努力學習，完不成作業，我不會休息。

第二天，我去學校的時候，將作業寫得很工整，而且找不到一點問題，這也是我寫作業最認真的一次，就是因為老師對我們的無微不至的關愛深深入地感動了我。我是是園丁所培育的花朵，有這樣的園丁，我們能不努力嗎？我想在以後的日子裏回報各位老師，而回報老師的最佳方法就是努力學習，天天向上，有了老師這些辛勤的園丁，祖國的明天一定會很好。

老師是辛勤的園丁作文 篇2

是誰把你栽培？是誰把你教育？是老師。在我們成長中幫助了我們的也是老師。在我們對一道題不懂時又是老師一字一句地教我們怎樣理解，並讓我們知道不懂時要思考；在我們受傷時，還是老師關切地問侯我們怎麼樣，讓我們體會到愛的温馨。

老師像一個辛勤的園丁栽培着我們這些稚嫩的花朵；老師像一隻只蜜蜂，雖然每天辛苦地勞動着，卻不辭辛勞；老師像一棵茂盛的大樹，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們，每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的微笑；老師又像一副良藥，在我們喝下的同時治好了我們的病。

在你的心中老師是怎樣的？也許是嚴肅的也許是和藹的，但是目的只有一個：為了我們的將來。老師對你嚴肅，請你不要以為老師不夠關心你，因為老師是恨鐵不成剛；老師對你和藹，請你不要以為老師怕你，因為老師這是尊敬你。

在這個教師節你想送老師什麼禮物？一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿濃厚情誼的賀卡……但是我認為一個好成績無疑是對老師最好的回報。在這個情意重重的教師節，讓我們一起大聲喊：老師教師節快樂！

我和上書，在那本書的扉頁上寫上了這個令人難忘的教師節！

老師是辛勤的園丁作文 篇3

在我三歲的時候,媽媽牽着我的小手,和我來到了幼兒園.

我膽怯的拉着媽媽的衣角,不肯鬆手.媽媽見罷,温柔的對我説:"寶貝,別怕,在這裏的老師也會像媽媽那樣關心,愛護你的!而且在這裏,你還會交到很多好朋友的!"是您,親愛的老師,在我膽怯的時候，給我勇氣。您拉着我的小手，帶我來到了幼兒園,給我介紹了新朋友.在這裏,我學會了唱歌,跳舞,寫字,算數······。在這裏我學會了尊老愛幼和良好的生活習慣；是您，親愛的老師，讓我從一個不懂事的“小不點”，一步一步把我培養成了一個好學生。在這裏，我想您表達中心的感謝！

上國小了！終於成為了一名真正的少先隊員，在老師的悉心教導下,我認識了“a”，“o”，“e”，學會了“加，減，乘，除”，知道了“東，西，南，北”，與“春，夏，秋，冬！”

老師，您就是辛勤的園丁。每天您在花圃裏辛勤的勞作，而我們就是花圃裏的花朵，含苞等待開放。

每一張優異的成績單，就是您用汗水和辛勤所換來的碩果。

親愛的老師，在您的關懷下，我健康茁壯的成長着，您卻在時光溜走中慢慢變老，皺紋爬上了您的額頭，黑髮也在不知不覺中慢慢變成了白髮。

老師，教師節到了，請允許我對您道一聲“謝謝您，教師節快樂！”

老師是辛勤的園丁作文 篇4

她姓丁，如一名園丁，也是一名園丁，培育了我們四年。

——題記

每當她剛踏進教室，周遭的氣息都隨即變得冷嗖嗖的，她淡淡地望了我們一眼，開口只介紹了她的姓，便再無多言，彷彿惜字如金，這個老師好凶哦！是無知的我們對她的第一印象。

在後來的一年裏，她卻把我們教育地服服帖帖。是園丁把一羣本這亂竄那亂歪的小幼苗們都扶正了。“孩子本都純良，不過是從小未調教好才歪了罷。”這是她對家長們説過的最多的話。

冬天大雪紛飛，地上結了厚厚的冰，我這“小花”在刺骨的冷風中迷糊地來到校園，卻看見大門緊閉。無奈四周無人，在我無助的時候，在我不知所措的時候，卻看見門“吱”地一聲打開了，她朝我走來，“冷嗎？”她一開口，我那早已冷凍的淚花又開始流動了，“嗯。”她凝視着我，再看看路上結滿的'冰，突然背對着我蹲了下來。“上來吧。”她温柔地説着，想想凍僵了的腳趾頭，我還是輕輕地爬上了老師的背。老師揹着我肉嘟嘟身子後輕輕地笑了，那笑聲是那麼動聽，如銀鈴般清脆悦耳。實在是讓人看不透，讀不懂，明明在上課的時候是那麼的嚴厲，此刻我卻第一次感受到老師是那麼的和藹可親，我也釋放了對老師的恐懼，“老師，您笑什麼呀？“笑你重。”她輕輕地回答，當走上坡的時候，氣喘得很急，牙齒似乎在打顫，卻仍是一步一個腳印地爬上坡，吃力地，在用全身的力氣揹着我爬，她的身影那麼瘦小，卻如一個園丁，在冰天雪地仍不忘來照料“花兒”，為它們除去積雪，讓它們無阻無礙地成長，這是作為一個園丁最令人欽佩的地方罷。

在後來的三年裏，我們會觀察了，就像是在無知中漸漸甦醒的花苞，即將綻放之時終要好好瞧一眼這位培育了自己幾年的園丁。當她踏進這教室，我們便集中目光在她身上，一身不起眼的衣服總是一塵不染，一頭乾淨利落的短髮中含雜着幾絲銀髮，一雙鋭利的眼睛透着精神飽滿與些許威嚴，一副紅色方框眼鏡使她更有氣場，喜歡挎着一個黑色皮包，簡單樸素，氣質就像與生俱來。她的性格卻是如冬季傲梅，骨子裏有種不可一視的傲氣，像是一枚彈簧，壓彎了總會再挺直。她喜歡的卻是夏季的荷花，她總説，夏天了，淡淡的荷花最美，出淤泥而不染，絲毫不張揚。走路是快步伐的她，身後總會掀起一陣清清的，淡淡的荷香。她辛勤付出，卻是不求回報，她早出晚歸，但從未在我們面前説過一句累，卻總是説，你們不要覺得苦，不要覺得累，要努力管自己生長，努力管自己埋頭苦幹，總有出頭那日，對嗎？對的，老師，您是對的，可我們即使這樣，若沒了您的殷殷教導，沒了您的辛勤耕耘，我們再努力，再認真，也還是於事無補的，您知道嗎？

她像園丁，可她也就是園丁，培育了我們四個四季，便去了其他的地方，不知她是否還在耕耘，還在等待，還在努力？可她昔日哺育過的花花草草們，如今也大了，卻是無處尋覓她的蹤跡，只能懷念與她的過去，懷念無微不至的她，懷念勤勤懇懇的她，懷念喜愛荷花的她，懷念衣着樸素的她。

她姓丁，如一名園丁，雖然只培育了我們四年，卻值得我們懷念一輩子。

老師是辛勤的園丁作文 篇5

老師，這個熟悉的名字，早已刻入我們的內心。他們是辛勤的園丁，他們是無私的春蠶，他們是不知索取的教育者。夜聲人靜時，他們依舊在勤勞地工作着。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”便是形容他們的最好代名詞。

剛剛升入國中，對一切都充滿了好奇。然而，一個令我耳目一新的語文老師出現了。他的出現讓我感到了一絲驚訝，在我的認知記憶中，語文老師都是女的。可他——烏黑的頭髮，炯炯有神的眼睛，最突出的就是他嘴角的一顆黑痣了，這就算是他的代表吧！

第一節課,還沒有見到人，一陣雄厚的聲音就竄過來。“寶貝們，開工啦！”聽到這句話，我先是一愣。然後，一個高大的人影出現在我的面前……

之後的每節語文課，我都認真聽講。倘若我們犯了錯誤，他

不會罵人。

就在這個人的帶領下，我們班級的語文成績突飛猛進，還有人語文考了年級第一。他的功績不得不讓人倒吸一口涼氣，這種和藹又嚴格的老師叫我們怎麼能夠不喜歡呢？

老師是辛勤的園丁作文 篇6

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師在我的學習生涯中，付出了多少艱辛！而在我心目中，我最需要感謝、最令我敬佩的是沈老師。

課上，老師才華橫溢，精彩無限。沈老師經常會給我們積累古詩詞，教給我們學習方法。每到語文課，大家都興高采烈。老師朗誦水平很高，大家都聽得仔細。這温柔的話語，觸動人心；這美妙的聲音如春雨歌唱。我一下子就被融入在這如夢如幻的情景中了。外面下起了絲絲春雨，我認為老師是春雨，我們是小草，老師用知識滋潤着我們的心田。沈老師，我想對您説：“感謝您，您是我知識的海洋！”

記得那一次排球比賽，我和幾位同學代表班級比賽。沈老師班級榮譽感很強，帶着我們早上和中午都在練習排球。那時正是夏天，太陽像一個大火球炙烤着大地，我們的汗水不停地往下流，像被大雨淋了一樣。沈老師仍嚴厲地要求我們好好練習，我們汗流浹背，一個個地責怪沈老師不通人情。不過我們還是日復一日地練習，從沒停歇過。

直到那一次排球比賽。我和排球隊員們都打出了最好水平，打敗了所向披靡的四班，榮獲一等獎。我們歡呼雀躍，卻沒有想到那一個在背後支持我們、陪伴我們的人－－沈老師。在烈日炎炎下，她總是如此耐心，總是如此相伴。沈老師，我想對您説：“感謝您，您是我信心的源泉！”

每到下課，當我們在開心地玩耍時，沈老師還在批改我們的作業。我們一個班55人，再加上每個人都有三四本作業。老師一定累壞了，但您並沒有停歇，您總是不辭辛苦地認真批改作業。當有同學關心沈老師時，您又是嘴角一笑，並沒有説過多言語。雖然您如此辛苦，但還是有同學因您改錯而責怪您，這時，我真想對他説：“老師已經夠累了，偶爾改錯也是難免的啊！”

深夜，我輾轉反側，我想起您，我彷彿看見您依然在台燈下認真備課，做着PPT。等待您的是一本本教科書，一個個頑皮的學生。沈老師，我真想對您説：“感謝您，因為有了您，我們才更加美好！”

沈老師，您是辛勤的園丁，我想感謝您的話是説也説不盡的。那一幅幅畫面，永遠定格在我的腦海中！

老師是辛勤的園丁作文 篇7

嚴寒的冬天過去，春天邁着輕巧的步伐，沿着冬天的腳印，悄悄的來了。而春天真正的來臨在於春雨，當綿綿的雨絲親吻在大地上時，春天才真的來了。這春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土中。

這春雨就是老師。七年前，我迎着春雨將自己這顆幼小的樹苗，栽入了學校這塊肥沃的土地。

記得那年，我以一張稚嫩的臉龐，面對這陌生的校園以及一個陌生的人——劉老師。她有烏黑的長髮，一雙明亮的大眼睛，身上無處不透露出温柔而美麗的氣息。對於我們這些淘氣的孩子，她總有辦法使我們安靜下來。她的課也總是散發着奇妙的氣息，這氣息使我們在她的課堂中永遠沉浸在知識的海洋。她又像一位魔術師，能輕鬆的使方塊字排着隊伍到我們面前，也能讓他們帶上屬於自己的拼音帽子。這使我們漸漸喜歡上語文，喜歡上了她。

她也是我們這片小樹林裏的園丁，為我們澆水施肥。但小樹不修不成材，若那棵樹長出了多餘的枝椏，她就會毫不客氣的剪掉它，讓小樹更好地吸收營養，茁壯成長。

光陰似箭，日月如梭。年年的春雨仍淅淅瀝瀝的下，我們在春雨中抽出新的枝椏，泛出嫩綠的樹葉，一年比一年長得茂盛高大。在夏日炙熱的驕陽下，我們頑強的對乾旱發出了挑戰，努力地對第一次結果準備。在國小的最後一個教師節，她不讓我們為她買什麼禮物，我們全班為她寫了一首詩，當時，她哭了，是我第一次見她哭，是感動。之後考試的緊張氣氛壓的我們透不過氣來，而她似乎比我們更緊張。她熬夜為我們找更好的學習資料，為我們批改作業。還擠出時間陪我們放鬆。隨着倒計時的數字不斷減小，我們“亞歷山大”。但看着她疲憊的面龐和那雙對我們充滿信任與希望的眼睛，我們準備放棄的心，又充滿希望希望。最終，我們取得了優異的成績，以累累的碩果來回報她六年來的辛勤汗水。在操場旁的樹林前，我們揮手告別，這一次，我們哭了。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師是蠟燭，以融化自己，照亮我們的心田，給予我們温暖。老師是春雨，染綠了世界，也將春雨灑在了我們的心田，滋潤我們乾枯的心靈。現在，我已告別了國小老師，但她，她們，永遠是我的老師，在新一個教師節裏，我想對她們説：老師您辛苦了！

老師是辛勤的園丁作文 篇8

都説老師是人類靈魂的工程師，可作為一個國小生的我對於這句話的理解是從我們的班主任閔老師的一言一行中漸漸詮釋的。自從閔老師一年級下學期接手我們班以來，把我們這個課堂次序較亂、任課老師都搖頭的後進班逐漸變成了年級中的“黑馬”，像“德育示範班”、“文明班級”這樣光榮稱號，我們也可以自豪地把它們掛在的教室裏。閔老師不僅認真教授我們書本上的知識，而且常常把她自己對人生的感悟的名言、警句諸如“不要在別人身上找藉口，而要從自己身上找原因”説給我們，讓我們共勉。我覺得老師更象是一個辛勤的園丁。

記得三年級上學期一次單元測試，由於我們剛剛接觸閲讀理解這樣的題型，結果我們班考得很糟糕。閔老師並沒有一味地批評我們，而是緊鎖眉頭，看在眼裏，急在心裏。她利用休息時間跑到各大書店尋找能夠提高我們閲讀理解方面的參考書，然後建議家長購買以便讓我們多讀、多看、多練。經過一段時間的實踐，我們閲讀方面的成績提高了，閔老師的眉頭又舒展開了，燦爛的笑容又掛在她的臉上。

別看閔老師平時總是笑眯眯，可閔老師嚴肅起來，我還是很害怕的。一次，由於我做作業時不認真，短短的幾頁紙上居然得了幾個紅紅的大差，我有些不好意思，趕緊把本子藏進書包裏。這時，閔老師走到我身邊，她一臉嚴肅地對我説：“把你的作業本拿出來。”我有些害怕，但閔老師並沒有罵我，而是把我錯了的題目一道道給我分析，哪些是不懂錯的，哪些是粗心造成的。結果發現大部分因為粗心出錯，我慚愧得低下了頭。閔老師還舉了個家喻户曉的故事作為例子説：“你知道‘龜兔賽跑’中兔子為什麼輸的嗎？”看我點點頭，閔老師接着説：“你現在還沒有兔子的實力，卻已經有了兔子的毛病，這怎麼行？你正需要用烏龜的韌勁來彌補自己的不足，爭取取得更好的成績。”閔老師用她的耐心、細緻糾正了我粗心的毛病,端正了我的學習態度。

沒有驚人的舉動，卻有感人的故事，老師在他們平凡的崗位上默默奉獻、辛勤耕耘。

……

老師是辛勤的園丁作文 篇9

“同學們，今天我們一起來學習……”站在講台上講課的，就是我們的語文老師——張老師。是她那娓娓動聽的聲引領着我們進入知識的殿堂。

張老師，個頭不高，圓圓的臉大大的眼睛，嘴巴小小的，笑起來像綻放的花朵。

我們張老師是辛勤的園丁，精心剪裁，細心滋潤着我們。有一次，放學之後，我回到家，發現我文具盒不見了。我懷疑是落在班級裏，因為家在校內，我火速跑回了教室，發現張老師正坐在講桌前全神貫注的給我們批改作業。我愣住了，張老師看見我，用甜甜的微笑掩飾着自己的疲憊，對我説：“以後不要粗心大意了，快趕緊回家吧！”我的眼睛模糊了，眼眶裏含着淚點了點頭……

老師是一支蠟燭，燃燒激情點亮希望。有一次作文，我們全班都普遍失敗，就因為着個，老師想了多少個好法子？最後，老師對我們説：“同學們，，告訴大家一個好消息，以後，每篇作文後面，如果寫了‘發表’，請家長把作文發到郵箱裏……！咦，這是幹什麼呢？哦，原來是要給我們出報！就因為出報，老師的燈亮到深夜！老師知道電腦對眼睛和皮膚都不好，但為了我們，還是堅持到底了！！

老師，是一隻春蠶，心細如絲，默默奉獻。有一次，我們有一位同學不小心把頭磕破了，張老師立刻把這位同學背到學校的醫務所裏，為了不耽誤我們的課程，還特意給我們換了一節課，不讓我們落下任何一節課。

老師像媽媽，無微不至，心繫學生。又一次，學校舉辦活動，張老師不辭辛勞地幫我們排練，組織、指導我們！當我們成功時，她會為我們喝彩；當我們失敗時，她安慰我們、鼓舞我們、陪伴着我們，讓我們的童年充滿了幸福和歡樂。

老師您辛苦了。我想送您一首歌，來表達我對您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”

老師是辛勤的園丁作文 篇10

老師，我曾記得您那沾滿粉筆灰的雙手，老師，我曾記得您那新增的銀髮，老師，我曾記得您那嚴厲的教導。

因為有了您，我們才能成才，因為有了您，世界才能如此文明，老師，您是一盞明燈，幫助迷失方向的孩子找到家，老師，您是天使，

世界因你而如此的燦爛！一寸寸的粉筆染白了您的頭髮，恍然中，您，變成了一支紅燭，您，照亮了我們，燃燒了自己。一個又一個的文字，成為了您走過的腳印。

老師，您是黑暗中放着光芒的星星，您放射着絢麗多彩的光芒，為我們在黑暗中照亮世界，在黑暗中看清世界。直到老師您化為了流星，也不忘再亮一次，再為我們照一次亮。這，就是老師的一生，幸福又辛苦的一生。

老師是辛勤的園丁作文 篇11

我有一位慈祥、和藹可親的好老師——陳子琴老師。她是我國小二年級的語文老師。她個子不高，瘦瘦的身材，梳着烏黑亮麗的長髮，那長髮實在是順滑得讓人愛不釋手。水汪汪的靈動雙眼下長着粉如櫻桃的嘴巴，顯得格外美麗、動人。

陳老師對我們是非常嚴厲的。有一次，陳老師在檢查作文時對我説：“雯雯，這句話有問題，不太通順，修改一下！”“是！”我毫不猶豫地答應了。改了一次後，老師稍稍躊躇了一會兒，説道：“還是不對，再改！”“嗯！”又改了一次後，老師將我的作文拿在手裏，反反覆覆地仔細閲讀了幾遍以後，歎了口氣，説：“不對！最後改一次！”我聽了心裏非常生氣、鬱悶。心想改了這麼多次，還是不對，不如就不改了嘛，真麻煩！便不耐煩地回答：“哦。”因為總是改不對，所以陳老師認真地給我講解一遍又一遍。我看着老師那炯炯有神的表情，非常用心，我想：我總不能辜負陳老師的一片苦心吧！便認認真真地聽着，一點一點記在心裏。每次我的作文本發下來，兩旁空白的地方都寫滿了密密麻麻的批註，全是老師寫的要修改之處。看着正在給同學們講作業的陳老師，我真想説一聲：“謝謝您！老師，您辛苦了！”

陳老師對我們的健康還非常關心。有一天，天公不作美，將自己的憤怒轉化成雨水，悉悉索索地灑在我們的肩膀上。當同學們陸陸續續到達教室後，陳老師看着衣服、褲子被淋濕了的同學們，便用和藹的聲音説：“同學們，如果衣服淋濕了，要換的，過來我給你們家長打電話。”同學們依次上去打電話，陳老師都耐心、細緻、不慌不忙地告訴家長。陳老師非常關心同學，愛護同學，我認為她是一個優秀的好老師。打完電話，看見同學們換好了乾淨、整潔的衣物，陳老師開心地笑了。

老師就猶如一個辛勤的園丁，而我們就猶如一朵朵嬌嫩、脆弱的小花，需要在老師的精心照顧、呵護下茁壯成長，為我們的未來撐起一片藍天。