形形色色的人作文500字

我的猩猩爸爸 篇一

孔聞逸

我的爸爸可好了，他就像一隻全能的猩猩。

我的爸爸膽子就像大猩猩一樣大。不怕過山車，不怕進鬼屋，不怕各種奇怪的昆蟲……就算來了只衝着人“汪汪”叫的大惡狗，他也不怕。只要爸爸對大惡狗吼叫一聲“快走”！那狗難免害怕，如果還不走，大猩猩爸爸就會抬起他的大腳，用力一跺，那隻大惡狗肯定嚇了個半死，灰溜溜地迅速逃跑了。

他的力氣就像猩猩一樣大。又一次，拿回家的東西太多，可一點也難不住大猩猩爸爸。只見他背後一個書包，左右手臂各拿一個書包，手上再掛兩把柳琴，看起來就累得要命。可爸爸輕輕鬆鬆提上了樓。到了六樓，他甚至臉不紅，氣不喘。還有一次，我們去超市買東西，有牛奶、大米和好多好多的水果，重得我和媽媽一起拎都拎不動，可這對爸爸來説只是小菜一碟，他輕而易舉就把買的東西全拎走了。我看了大吃一驚，爸爸真厲害！

大家都知道，猩猩是世界上最聰明的動物之一，我的爸爸也跟猩猩一樣聰明。有一天，天霧濛濛的一片，媽媽就來叫我起牀了。我翻了個身，假裝沒聽見，繼續睡大覺。“快點！再不起牀，就要遲到了！”可媽媽喊破了嗓子，我卻一動也不懂。這是，只聽爸爸大聲地説：“哈哈，今天貝貝怎麼這麼慢，我起牀第一，刷牙第一，吃飯第一，第一全歸我啦！”我一聽，急忙起來，穿好衣服，跑出來刷牙洗臉。“哎呀，我的第一都去哪兒了？只有第二了。”爸爸垂頭喪氣地説。我看了哈哈大笑，爸爸就這樣不費吹灰之力，就成功讓我起了牀。你們説，他是不是很聰明呀？

這就是我的爸爸，你們喜歡我的爸爸嗎？

我的貓咪媽媽 篇二

呂聞昕

我的媽媽就像一隻小貓咪。她有着一雙貓咪一樣大大的眼睛，一張小小的櫻桃嘴，總是柔聲細語的召喚着我們。

她像貓咪一樣愛美，總要把自己打扮得漂漂亮亮。一次家長開放日，車子到了學校，作文她還坐在汽車前排，翻下梳粧的鏡子，從包裏拿出一個大刷子，在臉上抹來抹去。我見了奇怪地問：“媽媽，你幹嘛用個大刷子在臉上抹來抹去？”媽媽聽了，微笑着説：“寶貝，這不是大刷子，這叫腮紅刷。”媽媽説完，又開始抹。抹完，又從包裏拿出眼線筆，畫她的“貓眼”，一邊畫，一邊扭過頭問我們：“我漂不漂亮啊？”嘻嘻，我媽媽就是愛美。

她不但像貓咪一樣愛美，還像貓咪一樣温柔。有一次期末考試，我沒考好，垂頭喪氣地往家走，邊走邊想：哎，這次考試沒考好，回去肯定會被媽媽揍一頓。回到家裏，我真想找一個地縫鑽進去。正當這時，媽媽從房間裏走了出來。她摸摸我的頭，讓我先去吃些水果，而自己拿着考卷就開始看。我想：壞了，只好等着捱罵了。可是出乎我意料的事情發生了，媽媽不但沒有生氣，反而對我笑了笑，還鼓勵我：“沒事，就一次單元考而已，你不要灰心，這只是好幾萬場考試中的一場，以後還有機會，要繼續努力哦。”聽了媽媽的話，我心裏又充滿了自信。之後，媽媽又耐心地幫我分析了錯題。看着媽媽温柔的側臉，我暗暗想，一定要努力，爭取下次考好。後來在我的努力下，我真的進步了。

這就是我的貓咪媽媽，既漂亮又温柔，我可喜歡她了。

我們班的運動健將 篇三

呂聞昕

孔聞逸，小名貝貝，是我們女生中體育最好的人，是我們班的運動健將。她跑步很快，跳繩很好，啦啦操也是班裏頂呱呱的。

有一次，我們班舉行跳繩比賽。跳繩前，她壓壓腿，扭扭身子，甩甩胳膊，輕鬆得好像根本就不用比賽一樣。另外人呢，一知道對手是貝貝，就緊張得不得了，在底下竊竊私語道：“哎，老師也真壞，一定要我和貝貝一起跳，好想換個人比賽！”

比賽開始了，老師叫道：“三——二——一，跳！”還沒等其他同學反應過來，貝貝就已經開始跳了。只見她的辮子在空中飛舞着，雙手用力的甩着繩子，跳得很輕鬆。手和腳也搭配得很恰當，好像約定好了似的。繩子在她的指揮下，在空中畫出一條條優美的弧線。才過了十秒，貝貝就跳了三十多個了。最後三十秒，別的同學早已累得氣喘吁吁，越跳越慢，而她卻開始加速，繩子越甩越快，二百零一，二百零二，二百零三……二百三十九，二百四十……還沒跳完，大家就豎起了大拇指，連聲讚歎道：“哇，太牛了，肯定能拿到第一的。”“滴——時間到！”老師看了看比賽隊員，笑盈盈地説：“現在來公佈成績，陳子涵，二百零七個，陳子優，一百九十八個，有進步，孔聞逸，二百四十……二百四十六個！哇，真厲害！我宣佈。這次比賽孔聞逸最棒！”貝貝聽了一點兒都不驚訝，可其他同學聽了，卻一個個把眼睛睜得大大的，嘴巴張成一個“o”型，站在那兒一動不動。

這時，別的運動員已經累得躺在草坪上了，只有貝貝還站在草地上，和沒比賽的人説説笑笑。

這就是我們班的貝貝，一個體育超級棒的女孩，一個我心目中真正的運動健將。

急性子老師 篇四

孔聞逸

我們班有個“急性子”老師，她做什麼事都急，希望我們十分鐘的事情能五分鐘做完。

每天早上，老師都急急忙忙衝進教室，包還沒放下，書也還沒打開，就大聲喊着：“同學們，翻開語文書P……不！先拿出經典誦讀。還是拿出語文書，到第……頁！”瞧，老師急得連話也説不清楚了，我們也變得手忙腳亂。

一次，下課鈴剛響，大家都還在靜靜地做語文課作，“急性子”又叫起來：“快出去透透風！快去喝水！快去上廁所！”見我們沒反應，“急性子”衝到前排幾個同學面前，一邊幫他們收拾東西一遍又開始催：“出去，出去……”我們只好收好課作，出去玩。上課預備鈴打響，“急性子”有嚷嚷起來：“上課啦！”上完新課，“急性子”讓我們寫課作。快下課了，“急性子”見我們都沒寫完，又大吼：“這麼慢，我怎麼批呀！快點！快點！”我們在“急性子”的催促下，快馬加鞭寫啊寫，終於在鈴聲打響前上交了。“急性子”這才滿意地點點頭。

還有一次，上課鈴一打，“急性子”老師開始講評餘杭卷閲讀，“這個海……”等老師講好了，又讓我們訂正，還沒等我們訂正好，老師又開始説了：“現在放下筆，先講讀本，”説着老師翻開讀本，“翻到第136頁。”老師又看了看前排另幾位同學，見大家都專注地聽着，放心地笑了笑：“聽懂了再做才能做得又對又好。我講完了，如果還有不懂的，我再單獨輔導，不耽誤大家的時間了。”講完後，大家立馬又拿起筆，埋頭寫起來……

短短的四十分鐘，我們就清掉了三四樣作業，多虧了老師的“急”呀，才讓我們更懂得專注聽講，做事抓緊時間。