生病的老爸作文精品多篇

想象力作文 篇一

國小一次考試，一位學生把桌子的高度答成了60分米。數學老師為了糾正這學生的錯誤，告訴學生教室才30分米高，並反問學生，60分米高的桌子有兩層教室高，怎樣做作業？學生很聰明，想了想説：搭梯子。自然，學生的這一答案當即被老師否定了，並及時糾正，代之以正確答案。

這事是真的，是這位數學老師在一次交流會上的現身説法，言外之意不言而喻。她的這一做法被很多人讚賞，作為美談流傳開來。

公平地説，這位數學老師很會啟發學生。這樣一來，學生再不會認為有60分米高的桌子了，或許從此以後也不會再犯這種生活中常識性的錯誤，教育的目的很好地達成了。可是，恐怕這個孩子（如果是那種唯老師之命是從的聽話的孩子）再也不會相信這世界上有兩層樓高甚至更高的桌子了。換句話説，他剛剛萌芽的想象力，可能開出鮮豔花朵結出美麗果實的想象力的幼苗，就被老師的正確引導，被好心地當做雜草被拔出了，再也不會長大、開花，更不用説結出果實。

記得多年前讀過這樣一篇報道，印象特別深。美國內華達州一位母親狀告幼兒園，原因是她的女孩進入幼兒園後不久，就會寫一些字母了。這位母親認為是幼兒園的教育扼殺了孩子的想象力。理由是過去孩子看到“0”，可以聯想、想象到很多詩意的東西，比如媽媽的眼睛，姐姐的嘴脣，天上的月亮……孩子會寫字母后，她只知道這是個“歐”了。有意思的是，官司居然打贏了。這位母親在庭審中講了這樣一個故事。她説她在中國旅遊，遇見過這樣一件事：游泳池裏有一隻美麗的天鵝，卻不會飛，原來它的一隻翅膀的羽毛被豢養者剪掉了。孩子失去想象力，就如同天鵝的一隻翅膀被剪掉了羽毛。她的陳述深深地打動了在場的所有的人。後來，這個州立法，禁止幼兒園給幼兒教授文化知識。剛開始，只是覺得美國人有點大驚小怪，甚至小題大作。後來，越想越有道理。對於一個人來説，想象力與生活常識、文化知識相比較，就如同賺錢與存錢一樣。不會賺錢，哪來錢存。反之，存點錢，卻不能再賺錢，坐吃山空，存的那點錢也難以保住。人的成就取決於創造能力，而想象力是創造力的核心，其重要性與生活常識、文化知識不能同日而語。

我不否定生活常識、文化知識的重要，它們是想象力和其他能力誕生的肥沃土壤。有土壤才會長出樹木，有樹木才能結出果實。

桌子的高矮，與其説是知識，倒不如説是一種生活經驗。生活經驗固然重要，但如果是以犧牲想象力為代價，就太划不來了，無異於買櫝還珠了。

説到這裏，我真要感謝我的一位國小語文老師，他姓全，文革前武大中文系畢業，好像是海南人。和那個特定年代有本事有學問的知識分子一樣，被髮配到我老家那個窮鄉僻壤改造，接受再教育。記不清是讀三年級還是四年級，我那時特別頑劣，逆反，固執己見，滿腦子一些稀奇古怪的想法，厭惡集體勞動，不大討老師喜歡。

一次，學習《邱少雲》，我不知當時是怎麼想的，竟然在課堂上公然説那故事是假的這樣大逆不道的話，並説除非他早就中了彈，死了，否則火燒到他身上不可能不疼。如果不是嘴裏硬塞了東西，疼了不叫喚，打死我也不相信。因為我玩火不小心被火燒過，那種銘心刻骨的疼痛我永遠也忘不了。在當時那種政治氣候下，我的言論是對英雄的大不敬，是極其反動的。全老師沒有批評我，而是馬上岔開話題。下課後卻單獨找我談話，誇獎我愛動腦筋，鼓勵我這樣繼續動腦筋。之後，他又給我講了好幾個信仰創造奇蹟的故事，讓我明白我想法有些片面。關雲長刮骨療毒的故事，就是從他那兒聽來的。那年頭，課堂上他沒有對我大張撻伐，他是冒了很大政治風險的。多年以後，我才明白，他對我聯想力、想象力、以及敢説真話的保護所做的努力，使我頗為收益。只是，不是所有的老師都能容忍學生有自己獨立的想法，允許唱反調，更不用説離經叛道了。在老師多次英明、正確的教育幫助下，在社會的規則下，我逐漸變得循規蹈矩，不敢想也不願想了。因此，時至今日，我的創造能力十分有限，成就自然也極其有限。有自身的問題，更有教育的責任，

自己做了老師後，就像那句歌詞唱的那樣“長大後我就成了你”，我不過是此前那些正確老師的翻版而已。雖然我允許我的課堂上有不同的聲音，但我卻不敢拿“正確答案”、“標準答案”去冒險，畢竟考試分數是第一位的，關乎他人與自己切身利益。直到有一次聚會後，我才發覺問題的嚴重，開始檢討自己。在我眼中那些聽話的孩子，走上社會以後，依然是循規蹈矩，就連生活也沒有多少創意。反倒是那些喜歡胡思亂想，甚至異想天開的那些孩子，混得人模人樣，春風得意。坐在他們中間，有如芒刺在背。

孩子的想象力的幼芽，十分脆弱，稍不留意，就會被毀滅。而常常給它造成致命傷的，是那種我們自以為正確的道統，是那種看似很好的善意。教師的難當，恐怕主要是在這個方面。教師的責任之重，也莫過如此。

想象力作文 篇二

想象力是走向精彩人生必不可少的要素。擁有豐富的想象力，能夠讓我們不怕困難，披荊斬棘，攀登高峯。那麼，如何提升自己的想象力呢？提升想象力不僅僅是一個重大的事件，還可能會改變我的人生。既然如此，瞭解清楚提升想象力到底是一種怎麼樣的存在，是解決一切問題的關鍵。現在，解決提升想象力的問題，是非常非常重要的。

首先要學會摹仿。一個人想象力的培養，摹仿往往是第一步。正如我們先一筆一劃地臨摹一本字帖，天長日久就會寫出同樣漂亮的字一樣，摹仿本身就是一種“在造想象”。使我們不斷提升自己的想象力。走出自己的一條路，這就是從摹仿到創造的想象力發展的結果。

想象力是我們人生必須學習的必修課。只有提高想象力，才能朝着目標奔跑。有了想象力，就不會在人生的道路上迷失自我。我們還要培養多種愛好。廣泛的興趣和多方面的愛好可以使我們的思路開闊，想象也就有了廣闊的天地。大千世界是複雜多樣且彼此相關的，由於你具有多方面的愛好和廣泛的興趣，可使各種知識互相補充、啟發。沒有提高想象力，就不會為此而奮鬥，就難以成為人生的贏家。

如何對待想象力，對每個人來説，都是一個挑戰。善於進行觀察。當我們想象某事物時，就是捕捉該事物與頭腦中經歷過的事物之間的特徵和屬性的關聯，而頭腦中事物特徵和特性的獲得首先得靠觀察。因此，觀察力的提高對想象力培養的重要性就不言而喻了。正確的提升自己的想象力，可以讓我們找到人生的燈塔，在未來的路途中乘風破浪，揚帆遠行。提高想象力，才能讓人生的更加絢麗多彩。

記得海德格爾有這樣一句話：“人應當詩意的棲居在大地上。”的確如此，要詩意的棲居，必須提高想象力。翻開厚厚的史書，映入我們眼簾的，正是那些提高想象力，勇往直前的人。

想象力我們將充滿鬥志，迎接新的挑戰；我們會看到陽光，收穫希望。著名詩人于堅曾説：“這是一個喧囂的時代，內心寧靜如古瓶的人不多。”提高想象力方能保持內心寧靜。做到提高想象力，非常必要。讓我們追逐太陽，追逐夢想，追逐夏花般絢爛的明天。

想象力作文 篇三

上週末，我一口氣做了許多作業，媽媽就獎勵我下幾局棋，我高興地直跳。我很快打開了“紹興同城遊戲”發現裏面多了好幾個遊戲，叫：“軍旗三打一”“軍棋翻翻棋”、“象棋翻翻棋”。

我很喜歡“軍旗三打一”。我很快就會玩了，我發現這與以往的軍旗不同。開始時，四家的棋子全部隨機分配，當莊主要三打一，莊主還可以得到“帥”“導”“壘”。“帥”比司令還大，“壘”簡直就是地雷的加強版，只有被炸彈炸掉。“導”像工兵和炸彈的結合體，可以像工兵一樣飛行，也能殺死團長以下的棋子，又能與團長以上的同歸。

我看了非常好奇，第一回就當了莊主，系統給了我“帥”和“導”。可是在下的時候，不知怎麼，他們三個同心協力，向我發起猛攻，他們先派大子殺了過來，殺不過就炸，眼看我的棋子越來越少，我就派出了“帥”和“導”，可是他們先把我的“帥”引入一個“陷阱”然後用炸彈炸掉，又用八面埋伏，使我的“導”無路可逃，最後我的“導”只好與團長同歸。最後我見大勢已去，就只好投降。

第二局，那個當莊主的先把我們的炸彈消耗光，然後派出帥，左衝右撞，猶如無人之境，我們抱頭鼠竄，無計可施，只好投降。

人們的想象力真是太豐富了，我相信以後一定會有更好玩的遊戲。

當我離開家的時候 篇四

天灰濛濛的，要下雨了。

爸爸走在前面，幫我拎着行李。媽媽和我並肩走着，拉着我的手有點微微顫抖。我看着媽媽。她的眼神兒有點兒複雜，既有點兒不捨，還有點激動。我想，她既捨不得我要離開，但又希望我能夠成長。希望我能像鳥兒一樣在寂靜——永無止境的寂靜。

“唉！”媽媽率先打破了這份寂靜，“孩子，你一個人在外面一定要注意保暖，別生病，身體是革命的本錢啊！還有，在外面儘量與外界處好關係。多幫助別人，有句話叫‘在家靠父母，出門靠朋友’。明白了嗎？”

()這一連串的叮嚀，在往常我早煩了。可今天卻覺得一字千金，甚至還希望媽媽能再説一點兒。但沒有機會了，作文天淅淅瀝瀝的掉着雨點兒。路變得潮濕變的泥濘。

爸爸走得越來越慢，越來越慢，最後終於緩慢地止住了腳步。爸爸緩慢地轉過身，有力的聲音變成了渾厚，甚至有一點兒想哭的是音調。“女兒啊！照顧好自己，我們不能陪你一輩子，有空打電話。想家了，假期就回來看看……”説着聲音小了，慢了。爸爸説不下去了，眼角泛紅，淚光閃閃。他忙想轉過身，但淚水已經流了下來。

接着走……

到了車站，一路上強忍淚水的媽媽再也忍不下去了。淚水如同斷了線的珠子，爸爸也轉過了身背對我。

我淚流滿面。接過行李，一步一回頭上了車。朦朧淚眼中，父母站在大雨中越來越小，越來越遠……