責任高中作文精品多篇

有關責任的高中作文 篇一

對於責任，通常可以理解成做好分內的事。當意識到責任時，便會有股動力，自發地鞭策自己，不斷前進，奮力上游。不過，責任亦是十分沉重，帶給人們沉沉的擔子，因為很多責任與生俱來，從嬰孩呱呱落地到年老終去，避無可避。英國王子曾表示：這個世界有許多你可能不喜歡，但你不得不做的事，這就是責任的含義。由此便可看出人們對責任深深的無奈。

假如人可以不負責任，那麼人生會變得自由得多。就以學生為例，假如不負責任，學生可以不完成功課，盡情享受假期；可以通宵玩樂，然後把課室當睡房，把老師的教導當最好的催眠曲；甚至可以視校規與無物，每日遲到早退，穿自己喜歡的衣服，剪自己喜愛的髮型。這樣的校園生活彷彿是那麼地愜意！但是，安逸之後又能得到什麼？得到的只不過是一時的享受，稍瞬即逝，想捉住，卻是徒勞無功。

學時不學，是對自己、對父母、對社會的不負責任。

於自己，花費時間返校，但不認真聽課，上課等下課，任由時間毫無意義地流過，不對自己寶貴光陰負責任。於父母，費心勞力在外打拼，只是望子女能安居樂業，但不想子女竟不負責任，只重玩樂嬉戲，荒廢學業，無視父母的辛苦勞動，所有盼望盡是落空。於社會不負責任，並不是誇大其詞，社會提供十二年免費教育，希望學子能學有所成，將來帶動社會上游，但卻總有人冷眼旁觀，不為所動，浪費社會提供的一切。

當被冠上學生之名時，便須負起努力讀書的責任。無可否認，責任帶來的壓力，使人感到退卻，但後退只會讓人一無所得，更是會連累周圍的一切為此承擔損失，這真的值得嗎？反觀盡責的人，卻是從中得到頗豐的收穫。

美國心理博士訪問一百位傑出人士後，發現其中六成人從事的並不是最喜歡的工作，那麼，為何他們仍可以取得傑出成就？其中一位受訪者這樣回答：因為在這個位置上，這裏有我應盡的職責，必須認真對待。不管喜歡不喜歡，那都是必須面對的，沒有理由草草應付，所以必須盡心盡力，盡職盡責，這不僅是對工作負責，也是對自己負責。有責任感可以創造奇蹟。

由此便可看出，勇於承擔責任的人，便會獲得奇蹟，取得成功。事實上，凡事盡責的人，處事時，便懂得三思而行；獲得時，會明白所得一切來之不易，應當珍惜；失誤時，亦曉得反省己過，勇於承擔，盡力改善。因此，他們更能獲得別人的信任和支持，從而吸引更多的指導和機會，為自己鋪出通往成功的捷徑。

人生苦短，誰都不希望成為失敗者。既然責任是踏上成功的捷徑，又何樂而不為？其實要成為一個盡責的人並不困難，只要熱愛你所做的每一件事便就會明白如何盡責。雖然現在的工作和身份未必是自己最喜歡的，但只要學懂培養內心的熱情，慢慢的將逃避轉變為一種發自內心的熱愛，令自己真正地投入及肩負起責任，才可使工作壓力減輕，在沒有強迫，抗拒，壓制中，生活會隨之變得快樂，充實和完整。

最後送上樑啟超的一句話：人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。希望大家能成為一個盡責的人，盡情享受盡責的樂趣，令人生過得更加充實。

責任的高中作文 篇二

每個人都有自己的責任，這是必然的事實，不同年齡段的人承擔着不同的責任，就像有着不同的使命。

曾經在桃花樹下捕捉桃花的孩子，那是幼時的我們，我們還小，亦天真無邪。

那時的我們擔任着最輕鬆的責任，只需乖乖吃飯，乖乖睡覺，乖乖上幼兒園。莫哭泣，莫打鬧，做個乖娃娃！月亮在天上嫵媚的望着自己，似乎在提醒我們不要忘記了自己的責任。

我永遠也不會忘記，我曾在松樹下量過多少次身高，每次都興高采烈。量完後卻又垂頭喪氣。

轉眼間，我們已離開懵懵懂懂的幼年時期，步入了美麗的青春。完成了一個責任，又將承擔新的責任。青春很美，不應該隨意糟蹋。在這最美的青春年華，讓我們好好發揮自己！

我們的責任是要好好的學習，好好的學會做人，為以後打好基礎，然後學會幫父母做家務，學會報答父母。這些責任看似簡單，做起來需要有一定的耐心！這是我們的責任，我們應當完成。就像每天老師佈置的作業，不管怎樣，都應該完成，即使字跡潦草。

等我們慢慢告別了青春，再慢慢步入成年，我們已完全告別了稚幼，默不作聲的走向了成熟。我們長大了，不應該再依靠父母，我們將依靠着自己，慢慢的發揮自己。

那時，咱們的父母已經年老，牙齒已經鬆軟，手腳已經不再受大腦控制，拿着筷子的手已經顫顫巍巍。作為孩子的我們，不應該用嫌棄的目光看着他們，而應像他們以前對待我們那樣，微笑着，用勺子一勺一勺的喂他們吃飯，就像他們以前那樣對待我們一樣。在空閒時刻，帶他們出去散散步，瞧瞧楊柳的紛飛。這是成年時期我們應該做的事，那是我們的責任。

我們應該任勞任怨的工作，掙錢來給父母養老，心中隨時要惦記着自己的父母。抽空陪陪他們説説笑。心中要懷有感激之情，莫抱怨，成年時期是一生中最困難的一個時期，這是一條鋪滿荊棘的成長之路。

漸漸的，我們已經老了，人生的圈圈也即將畫完。那時，是我們享受的日子，也將是受苦的日子。我們如紛飛的楊柳，精力也慢慢的飛走，消散……

當我們老了，脾氣也慢慢的暴躁了，但是千萬不要懷憂重男輕女的念頭，這種迷信的説法沒用！我們應該做的，就是好好享福，我們已勞累了一生，也擁有了享福的資本！

不管什麼時間，什麼場所，我們都有着自己的責任，那是我們需要完成的。當做錯事時，我們需要承擔道歉的責任；剛接受了他人的好意思，我們有着感激的責任；當父母為我們左跑右跑時，我們應心存感激。這些，都是我們的責任！我想：責任無處不在。

高中生責任作文 篇三

倘若運勢凋謝了豔麗的花朵，請不要憂傷，由於夢還在；添加挫敗斷裂了取得成功的羽翼，請不要氣餒，由於信心還在；添加艱難阻隔了前行的路面，請不要喪氣，由於信心還在！大家一定能！

是黃金都會發亮。就如紅梅花沒有牧丹的繁華卻有本身的清香；綠草沒有花草樹木的高挺，卻現有其新綠；信息內容沒有海洋的波瀾壯闊，可它有屬於本身的潺潺溪水每一個人全是有其優點與不足，金無足赤，人非聖賢。三百六十行，行行出狀元，堅信自己，我能！

假如你是一隻擅於奔跑的兔子，就需要充分發揮自身的技能，英勇的飛奔起來，無須去羨慕嫉妒老虎那鋒利的牙齒，充分發揮自身的優勢，方可在猛烈的社會發展市場競爭中佔據一席之地。每個崗位、事情都是有其存有的重要性，充分發揮各有的優勢，綜合性起來，才有極致這一物質。沒有什麼叫全能的，即便現代科學技術十分比較發達，不管多新科技的商品，都是有其不夠。這些初始的、無足輕重的事情所具備的優勢，新科技產品不一定具有。我雖沒有別人的閃光點，但我總會有歸屬於自身的閃亮處，也許這光輝很很弱，但她確是與眾不同的，因此，我能！

天空。我必有用，並不是每一個人都能夠有李白一樣的信心。從大家一無所有地出世到全世界那一刻起，我們在給自己爭得大聲説我能！的支配權與機遇，在人生道路的比賽場上持續磨練、打磨拋光，取之精華，去其糟粕。

諸葛亮並不是與生俱來的；比爾蓋茨並不是從他出世的那一刻便被眾所周知；瑪麗居里並不是神在上輩子就授予了她有得到諾貝爾獎的工作能力。她們都如同一般的碎石子，僅僅具有些優勢而已，隨後歷經這世界的打磨拋光，自身在這個繁雜社會發展汲取精華，最後從塵世裏超脱，變為圓滑的翡翠玉石。與其説是他們自己打造出了自身，倒不如説是這世界和時代特徵打造出了她們。

金無足赤，人無完人。臘梅沒有牡丹花的熱鬧卻仍芬芳；小草沒有樹木的挺拔仍綠意盎然；小溪沒有大海的洶湧氣魄，卻仍有歸屬於自身與眾不同的涓涓細流。充分發揮自身的優勢，我能！

以責任為話題的高中作文 篇四

責任、誠信，別以為他們是兩條平行線，他們其實處處相交。對子間默寫時守住道德的底線這也是責任，朋友間借錢的還錢這也是責任……誠信，這也是責任。

“對子之間不能包庇，要守住道德的底線，不但要對自己負責也要對別人負責。下課後要抓經時間默寫知道了嗎？”説完王老師就出了教室。“快點默寫啦。”

我催着對子小A，“知道啦。”許久，把默寫紙遞給了我並小聲的在我耳邊説：“糊弄糊弄就好了，不要太認真。”我低着頭看着他的默寫紙沉默不語……一個圈、兩個圈，在錯一個就要重默了。一旁的小A急了：“別看了呀，後面全對。快寫90呀！”“你這裏寫錯了，把‘令’寫成‘今’了。”“誒呀，就一個點呀，你幫我改一下。我重默一遍對你也沒什麼好處。”我看着那寫錯的今字，拿筆的手不由得捻得更緊了。是呀，他再默一遍的確對我沒什麼好處。要不然就幫他改一下他應該是不小心默錯的。筆緩緩向‘今’移動，筆尖離字只有一毫米的距離，在我的前面有兩條路：一、點下去，二、圈出來。正當我要選第一條路時王老師的話迴響在我耳邊“要對自己負責也要對別人負責。”是呀，誠信也是責任。義無反顧的圈上，85分不及格，但他包含了我對同學的責任、老師對我的信任。小A重默了一遍，一個勾，一個100，一種誠信，一份責任。

不但對子間有責任，朋友間也有責任。

“小B借我點錢吧，我明天還你。”“嗯……好吧。”第二日，早上，小B沒來問我要錢。快放學前，依然沒問我要錢，僥倖的念頭油然而生。背起書包準備回家時，無意間瞥見教室後牆上的8個大字，“誠實，責任，友誼，信任”第一個詞就是誠實。對，我不能就這樣走了，小B借我錢説明他信任我，我怎麼能辜負他的信任呢？還了錢，“復行數十步，豁然開朗。”

誠信，是一種責任，是一種習慣。責任，是一個任務，是一個使命。誠信是寶貴的無形資產，責任能創造錢買不來的財富。

責任與誠信的交點處處可見，做個有責任感的人，同時也不要忘了守信。你對誠信負責了嗎？

責任為話題的作文700字高中 篇五

我們活在世上，不免要承擔各種責任，小到對家庭、親戚朋友，對自己的職務，大至國家和社會。

承擔責任是每一個人走向成熟的必經歷程。對於人的成長來説，承擔責任，是走向成熟的重要標誌。

“最美司機”吳斌，在被突如其來的石塊砸中時，強忍着劇痛，快打方向盤，猛踩剎車，快速按下按鈕打開車門，扶着欄杆站了起來，捂着腹部對乘客説：“不要亂跑，等待救援。”然後就倒在地上。乘客得到救援，可他，卻倒在了他最熱愛的崗位上。一個人惟有對自己的人生負責，建立真正屬於自己的人生目標和生活信念，他才可能由之出發，自覺地選擇和承擔起對他人和對社會的責任。正如歌德所説：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。因為這種愛，責任本身就成了生命意義的一種實現。吳斌用他的實際行動，完美的詮釋了“盡責”兩字。

不僅僅是普通司機吳斌表現出強烈的責任意識，時光追溯到漢朝，蘇武作為一朝之使節，他高遠的責任意識更是令人所讚歎。

公元前100年，蘇武被匈奴所擒，面對美女酒色不為所動，匈奴迫於無奈將其流放，面對“公羊下崽”這種不可能完成的要求，他選擇了堅守，選擇了忍耐，他孤身一人與羊羣相伴19年，始終不辱漢使節氣，他用自己寶貴的歲月，雄振漢朝之風。在孤寂、荒涼的歲月，他用忍耐與堅守保持了漢使之節操。公元前81年，匈奴與漢和好，一朝漢君將其保回，回朝之際，名振四海，流芳千古，經磨難而不屈的堅貞不渝的民族節氣和愛國之心，千百年來一直被人們所傳頌。

只有每個人都對社會，對國家負責，真正做到視天下為己任，整個社會才能向前發展。正如范仲淹所説“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。因為承擔責任，社會才得以發展。相反，如果這些人把盡責看做從外面加給他的負擔而勉強接受，看做純粹的`付出而索求回報，整個社會乃至國家都會停滯不前。

關於責任的話題作文 篇六

一粒種子落入泥土，便開始努力成長，因為它懂得，那是她的責任；一粒雨水從高空落下，便用生命滋潤萬物，因為他懂得，那是它的責任；一個花骨朵努力綻放，是為了讓世界多點美麗，因為它懂得，那是它的責任。

他六出祁山，只為國家能早日統一；他七擒孟獲，只為民族能和諧共處。諸葛亮用一生去完成他的責任，“鞠躬盡瘁、死而後己”是他一生的寫照。他用自己的努力使孔明燈照亮於黑夜，使自己名垂千古。我懂得了，為國家效力是他諸葛亮的責任，而一個人的責任，是一個人所應盡的任務，須用一生去完成。

大漠的沙石曾聆聽過她對國家不捨的琴音；塞北 的寒風曾見證過她對民族和諧的期盼。王昭君僅僅是一個女子，一個柔弱的女子，卻在國家危難之際甘願犧牲自己。因為王昭君懂得，為國家的和諧效力，這是她的責任，她應用自己的努力去完成這她本應該做的事。於是，我懂得了，責任心是一個人必備的道德修養，它不僅是對自己的責任，更是對他人，對社會的責任。

廢寢忘食，他用赤誠之心完成了無韻之離騷；含垢忍辱，他用頑強之志鑄就了史家之絕唱。司馬遷用一部史記，講述着一個史學家應有的良知；司馬遷用一部史記，見證了一個史學家對歷史的忠貞。司馬遷懂得，他是一個史學家，他的責任就是為國家的史學盡力，他用一生詮釋了他為自己的責任所做的努力。於是，我懂得了，每一個人都應揹負着責任和生活着，並用努力去完成自己的責任。

責任從我們呱呱落地的那一刻起便伴隨着我們每一個人，隨着我們的成長，責任隨之變化。我現在是一名學生，學習便是我的責任，所以我應為它努力奮鬥。在社會生活中，對他人友善也是我的責任，並且懂得愛，懂得憐憫，懂得善良。更要求我們對生活有着熱愛，對世界顯現善意，對他人保持尊重，懂得愛他人，敬畏和悲歎每一個短促而勞碌的生命，我們才能才能真誠地服務他人，盡責社會。

諸葛亮、王昭君、司馬遷……用他們高尚的心靈詮釋了他們對責任的理解，用行動對責任作出了最好的詮釋——責任是美好的，它鞭策我們面向更美好的明天，我們應毫不猶豫地擔起身上的責任，用努力為自己創造一片更美好的明天。

責任高中作文 篇七

那一雙充滿力量的手，是我父親的手，是男人的責任。——題記

我病倒了，躺在牀上，渾身無力，頭痛發燒。房門外面的父親忙得滿頭大汗，他要燒飯，要餵豬，還要照顧剛剛做完手術的奶奶。媽媽在外地出差，家裏沒有一個幫手。唯一的我，也即將成為爸爸的負擔。我生病已經超過一個禮拜了，一直強忍着，沒有和爸爸説。而今天，我真的撐不下去了，連握拳的力氣也沒有了。

爸爸喊了我好幾遍，叫我起牀吃飯。我不想再成為爸爸的負擔，使出了最後的力氣，掀開被子。爸爸走到房門口，罵我，耳朵聾了，喊了半天都沒聽見，不知道奶奶剛剛做完手術，我要照顧奶奶，還要伺候你。我心裏一陣委屈，但沒有説什麼。我知道爸爸太累了，發些牢騷是正常的。爸爸催促我快點起牀。我坐在牀上，身體如棉花一般柔軟，雖然拿着衣服，但沒有力氣穿上。爸爸更生氣了，説，衣服都不會穿了嗎？他以為我是故意的，跑過來想打我。我艱難呼吸，一言不發。他的手碰到了我的額頭，立即縮了回去。他問我，這麼燙？為什麼不説？我吃吃地吐出一句話來，爸爸，你太累了。他沒再説話，用那雙充滿力量的手一把抱住了我。

我不知是暈過去了，還是沒知覺了。只記得爸爸抱着我，走了很遠的路。外面寒風刺骨，路上堆滿積雪。到醫院時，爸爸整個人都凍僵了。好心的醫生遞給爸爸一個熱水袋，他顧不上那麼多，請求醫生趕緊幫我治病。我被他抱到病牀上，然後接上了點滴。爸爸並沒有停歇，他想起奶奶還沒吃晚飯，就囑咐護士幫忙照顧，立刻跑回了家。等再回來時，他提着一個保鮮盒，為我送來了熱騰騰的稀飯。爸爸，你太累了，我在心裏責怪自己這麼不爭氣，這麼容易倒下。爸爸用湯匙餵我喝粥，心疼地問我，好些了嗎？我點了點頭，説，爸爸，對不起，給你添亂了。爸爸説，傻孩子，這是男人的責任。我默默地記住了這句話。

男人的責任就是用雙手照顧家庭，保護家人。我現在還是男孩，在不久的將來，也要像爸爸那樣成為男人，承擔起男人的責任。

責任高中作文 篇八

每個人都有自己的責任，當然我也不例外。我從四年級開始就一直是班上的勞動委員，一開始，我還挺抱怨這個職位，因為這可是一個“苦活”，每天來的比別人早，走的卻比別人晚，唉！這還可以忍受，可如果對值日生太兇的話，值日生們便對我破口大罵，這對於我這個性子急燥的人來説無疑是條“導火索”，只要別人一和我吵起來，我便會像一隻猛獅一樣，有時候，我真想辭職不幹，可想了想又覺得是自己的不對，管好班級衞生本來就是我這個勞動委員的責任。老師把這個職位交給了我，證明老師對我很信任，如果我辭職不幹，那又能代表什麼？那隻能代表我的無能，後來我一直堅守在勞動委員的崗位上，再也沒説過任何怨言了，因為我知道，這就是我的責任。想到這，我的記憶之門也隨之打開……

“丁零丁零”放學鈴響了，湯老師一如既往的去走廊那整隊去了，教室裏只剩下我和這些值日生，教室顯得更加寂靜了，值日生們懶洋洋的，拿着掃把在隨意的亂掃，我叫到：“你們就不能認真對待一下自己的任務嗎？”我這一吼，瞬間打破了這寂靜的場面，值日生們不耐煩的回了我一句：“煩不煩啊？我們知道！”我的心裏瞬間火冒三丈，恨不得將他們K一頓，可我還是忍住了，然後一絲不苟的檢查着，終於值日生們掃好了，剛準備逃出教室，卻被我拉了回來，他們不解的望了望我，我將手指指向了那兩個爆滿的垃圾桶，值日生們通通明白了我的意思，但卻沒一個人去倒垃圾，我十分無奈，想想我的職責就是管好班級衞生，於是我自己將垃圾倒了，原本以為值日生們早走了，可誰知他們卻沒有一個人先走，我一上來就有人幫我拿垃圾桶，責任的力量是偉大的，他能是別人給你一種不同的態度，從那以後，我在值日生中變得十分擁有威性。

責任是一種無形的力量，好好管你好自己的責任吧！

責任的高中作文 篇九

老師，一直是學生們的燈塔，指向標，他們的責任是把同學們從無知的大海中引向知識的彼岸。學生，一直是老師們的希望和驕傲，他們的責任是在老師的指引下，駛出那片無知的大海，登上知識的峯頂。

20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲户失支了存款。當他拖着妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義，我有責任，我應該還錢。”

查爾斯·詹姆斯·福克斯是英國著名政治家，他以“言而有信”獲得了政界較高的讚譽。

當福克斯還是一個孩子時，有一次，福克斯父親打算把花園裏的小亭子拆掉，再另行

建造一座大一點的亭子。小福克斯對拆亭子這件事情非常好奇，想親眼看看工人們是怎樣將亭子拆掉的，他要求父親拆亭子的時候一定要叫他。小福克斯剛巧要離家幾天，他再三央求父親等他回來後再拆亭子，福克斯父親敷衍地説了一句：“好吧！等你回來再拆亭子。”

過了幾天，等小福克斯回到家中，卻發現舊亭子早已被拆掉了，小福克斯心裏很難過。吃早飯的時候，小福克斯小聲地對父親説：“你説話不算數！”父親聽了覺得很奇怪，説：“不算數？什麼不算數？”原來父親早已把自己幾天前説過的話忘得一乾二淨。老福克斯聽到兒子的話後，前思後想，決定向兒子認錯。他認真地對小福克斯説：“爸爸錯了！我應該對自己説過的話負責！”

於是，老福克斯再次找來工人，讓工人們在舊亭子的位置上，重新蓋起一座和舊亭子一模一樣的亭子，然後當着小福克斯的面，把“舊亭子”拆掉，讓小福克斯看看工人們是怎樣拆亭子的。

後來，老福克斯總是説：“言而有信，對自己的言語負責，這一點比萬貫家財來得更為珍貴！”

父母對自己的言行是否負責，會直接影響到孩子的人品和性格。

不要輕易對孩子許諾，一旦許下諾言，就要儘可能照此執行。實在做不到，也應該給孩子解釋清楚，有條件的話，儘快將此補上。這看起來像是小事，可如果父母總也不實現自己的諾言，孩子便不會再聽信父母的話，因為他們會覺得父母在欺騙他們。

責任是誠信的表現。儘管它有苦有甜，但是，該承擔的我們都必須承擔。讓我們承擔起肩上的責任時，高呼一聲：“扛起來吧，做一個堅強的勇者！”

關於責任的話題作文 篇十

高一文理分科的時候，我選擇了文科，在剛進班的自我介紹會上，許多同學侃侃而談，妙語連珠，讀過什麼名著，喜歡什麼名家，所思所想可謂清新脱俗，不可不欣賞、佩服，反觀自身，讀書少的標籤格外突出，不禁讓人費解，沒有豐富閲讀量的學生竟然會選擇文科，而這源於我的一種使命。

作為有着五千年悠久歷史的文明古國，其隨着時間流逝而沉澱形成的文化底藴自是博大精深，難以比擬的。民族的延續不衰，需要文化的傳承，而作為一個民族的精神支柱以及其存在於天地間所體現出的價值的承載體，文化傳承則需要每個人都參與其中，貢獻自己的力量，對於對民族文化，歷史更為了解的讀書人，這更是義不容辭的職責，而這也就是歷史賦予讀書人的責任，一項光榮而艱鉅的責任。十分有幸我是一個讀書人，於是懷着這種厚重的使命感，以及自身的愛好，文科成了我的選擇。

微風和煦，教室外的走廊上灑下了一串樹影，斑點星羅棋佈的分散，抱緊懷中的歷史作業快步向辦公室走去，時間已不太夠，便不自覺得向前趕了幾步。雖有些辛苦，亦卻已然自足，但是周圍同學有時總會流露出一些對於歷史的抱怨，怎麼這麼多東西要背呀，作業怎麼要交得這麼快呀之類的話語。似乎學歷史是有些苦悶的，然而歷史真的有這麼枯燥嗎？答案卻不盡然，每一個學習的過程，都是一個自尋樂趣的過程，樂趣並不會如此顯而易見，它往往會匿身於事物背後，只有深入的探索，才會感到最終的快樂。

於我而言，歷史與我似乎是有不解之緣的，看的第一部書、電影都是有關歷史的，小時候的我並不瞭解這些東西只是覺得有趣，比較系統的開始瞭解歷史是在國中時開始的，歷史課也是我興趣的科目，歷史成績也自是不差，而在進入高中後的第一次考試卻給我當頭棒喝，59分，倒數第一，不接受成為我的第一反應，這咱事情怎麼會發生在我身上呢？心中滿是疑惑，我開始對歷史感到一絲厭煩，這一次，它沒能給我帶來光輝，一個人鬱悶幾天，卻還是忍不住翻翻歷史書，重嗅那熟悉的墨香。山再高，有何懼之；水再深有何畏之。重拾信心，整裝待發。

既然選擇了這個職業，那麼再沉的重擔也不能把我們壓垮，我們終將矢志不渝，中華民族源遠流長，生生不息，而我們這年輕的一代也要做好吸收與傳承的責任。人生的價值並不體現在當前而在以後。歷史賦予我們責任，終將給予我們輝煌。