樂趣的作文2多篇

樂趣的作文1

在暑假時，我就感覺最無聊，而且還很熱，老媽就不讓我開空調，只許開電風扇，我就跟她睹氣，要知道我們小孩子是硬不過大人的，所以我又被軍（媽媽）戰敗了，我發現越鬧就越熱，所以我想我還是先冷靜一會兒吧，然後，我隨手拿了一本陽光姐姐寫的《菠蘿女孩———項心儀》，才年了第一篇，我就覺得挺有意思的，然後就往後一直看一直看……

書本的每一個人物都有外號，就連老師也有外號，我嚇了一跳。在書中的同學也有成績好和成績差的人，一般成績好的人，生活都很輕鬆，而在這本書中的人呢成績好的人和成績差的人恰恰相反。比如書中的“冬瓜大總統——楊自熱”，他的生活很快樂，而且就一件事讓他楊自熱在老師們和校長心中的印象由好到壞了，班主們甚至還讓他當上了副班長，大家都大吃一驚，但他卻得意洋洋。

書中最後一頁的一段話讓我受益匪淺：“機會是給有準備的人的，在人生的道路上有坎坷，有挫折，但是隻要努力和勇敢就可以突破。”看完這句話，我想：我是否準備好了呢？

媽媽大叫：“吃飯了”“呀！嚇死了，幹嘛？”“吃飯了，剛才不是説了嗎。”“沒聽見。”我怎麼沒感覺到熱呢，也許我的心靜下來了吧，心靜自然涼嗎？

希望大家可以多多看書，可以省得開電風扇哦！

樂趣的作文2

記得在上大班的時候，我就被二胡優美動聽的聲音、笛子悠揚細長的聲音、古箏古樸典雅的聲音······許許多多的樂器聲所吸引，於是我便走上了一條學二胡的艱苦之路。不管嚴寒酷暑，我每一天都要認真地練習。暑假裏，當同學們在外面拼命玩耍的時候，我卻要在屋子裏一遍又一遍的拉着二胡樂曲，直到手上拉出了老繭，老師説這才有點樣貌；寒假裏，當我在走親訪友的時候，我還要隨身聽那些二胡樂曲，直到每個樂曲都能熟背於心，老師説這些都是學二胡就應具備的基本功。不管有都苦，這些我都毫不在乎，因為學二胡帶給我的樂趣遠遠比辛苦多得多，這些我怎能忘記。它使我增強了自信，獲得了榮譽。

每年的六一兒童節，我都自告奮勇地站起來對老師説：“我來表演一個吧！”雖然每次我上台時都很緊張，但當我投入演奏時，那種緊張感蕩然無存。我十分自信，十分投入的拉琴，直到演奏結束，同學們的掌聲響起，此時我真得十分開心，十分自豪。因為二胡使我增添了許多自信與勇氣，我愛你，二胡！

記得2011年，我參加了“魅力新星”的才藝大賽，取得了一等獎的好成績。當我聽到這一消息時，我簡直不敢相信自己的耳朵，此時我的淚水奪眶而出。經過四年都的磨練，我最後有所收穫，真是一分耕耘一分收穫，我真得好開心。我沒想到二胡能帶給我這麼大的榮譽，我愛你，二胡！

每當我累了的時候，我都會聽一些二胡樂曲或拉上一段二胡。當我在聽的時候，我彷彿置身於鳥林、竹林之中，靜靜地體會着作者的情緒，真是舒心。當我在拉活力澎湃的樂曲、悠揚自如的樂曲時，我會隨着節奏的此起彼伏，時而高漲，時而低落，彷彿自己也進入其中。就這樣，我的二胡水平也在逐漸提高。有時，走在小區裏，鄰居們都誇我的琴拉得不錯。有時，親朋好友問我二胡學的怎樣，我回答：“今年考八級。”“不錯，不錯。”聽到這些讚許聲，我的心裏像樂開了花一樣。

學二胡的樂趣真是數不勝數，在這兒我就不一一細説。來學音樂吧，當你置身於音樂的世界，慢慢體會，你就回發現它的無窮魅力，樂趣非同凡響。我愛你，二胡！

樂趣的作文3

世界上最動聽的聲音是什麼？——是琴聲！琴聲抑揚頓挫，和諧動聽，就像一抹陽光照耀着心坎；琴聲是一雙手，推開那心底的窗；琴聲是一片藍天，孕育着純潔的心靈。

我從6歲開始學習彈鋼琴，練了2個月的鋼琴手指操，最後得到老師的首肯，能夠買鋼琴啦！鋼琴一買回來，我就叮叮咚咚彈個沒完沒了，早晨一齊牀就彈，彈得不亦樂乎，彈到媽媽多少次催我吃早飯，我還不肯從琴上下來，當時的我完全沉浸在鋼琴那美妙的聲音中了，就像花兒沐浴着陽光，享受着幸福。

接下來的日子，我開始嘗試學習不同的曲子，每首曲子十遍十遍地彈，我發現只要用心去傾聽，你會發現琴聲宛如身邊的好朋友一樣瞭解你，在你煩惱的時候，給你帶來快樂。所以在我學習勞累的時候，我會彈上一兩曲，情緒立刻簡單自然；在我遇到難題時，彈上一兩曲，會讓我的大腦放鬆，回過頭，再想題時便很簡單就想出了答案；在遇到煩心事時，彈琴會讓我忘掉一切，走進那神聖的音樂殿堂，每個音符的旋律在我心中跳動，音樂的聲音在我耳邊迴盪，把不愉快忘記，讓我感到音樂是多麼奇妙！阿！琴聲你是一雙手，推開那心底的窗，讓陽光照進了我的心坎！

每次彈琴時，我就像一隻快樂的小鳥，在藍天和白雲之間自由飛翔，走進屬於自己的音樂世界，音樂的魅力使我陶醉，我將隨着音樂的旋律走向成功的彼岸。我愛彈琴，我喜歡彈琴！阿！我真的發現彈琴如此快樂！

琴聲像土，一畝心靈之土，為我的成長帶給營養，培育我將來能開出秀麗的鮮花；琴聲像水，滋潤我這棵小樹舒展枝葉，天天向上！

樂趣的作文4

相信同學們都登過山，這是一件再普通但是的事了！可這次登山，我有一個意想不到的收穫——凡事，只要不堅持，就絕對成功不了，而且我還體會到了登山的樂趣！圖片

“哇！好高的山呀！我們得猴年馬月才能到山頂？”我和表弟還沒開始登山就發起牢騷來，“這山看着高，實際上一會兒就上山頂了”媽媽激勵我們説。“要上你們上，我在這兒等你們”表弟鬧着不登。“第一個登上山頂的發15元，第二個登上山頂的發10元”媽媽想了個辦法。“yes”我和表弟一齊向山頂進發！可山頂是那麼好上去的嗎？

我和表弟都以最快速度衝向山頂，可還沒爬到5分之1，我們就累的氣喘吁吁的，跑不動了，媽媽跟上後説：“你們這樣可不行呀，我説給你們獎勵只是激勵你們登上山頂，登山只是一種樂趣，並不是掙錢的‘工具’，這天帶你們來登山，是為了緩解你們平時學習的壓力，你們要向我們一樣慢慢的快樂的往上走，大家在一齊説説笑笑，一會兒就會登上山頂，誰第一、第二並不重要，重要的是要以快樂的情緒登山。”我和弟弟互相對視了一下，覺得媽媽説的有道理。弟弟喜歡聽三國演義的故事，於是我就一邊給你弟弟講故事，一邊欣賞路邊的風景，不一會兒，我們就登到了山的一半，果如媽媽所説，我們一點也不累，情緒反而很愉悦！這時，我們開始休息了，弟弟也聽累了，到一邊玩去了；而我也開始欣賞這山澗秀麗的風景：

站在半山腰上，往山頂看，那裏的人與我周圍的比起來就少了一半，我想肯定是有些人堅持不住了，而沒有登上山頂，我必須要堅持下來，登上山頂，也許會很累，很辛苦。但不經歷風雨，怎能見彩虹？不辛苦一點兒，怎能登上山頂；站在半山腰上，往四周看，有很多人。還有一些天然的大樹，被人們在枝葉上“纏”上了幾圈霓虹燈，我想晚上來登山最適宜但是了，因為大樹上五彩的霓虹燈必須別有情趣；站在半山腰上，往下看，那一條條崎嶇的公路上行駛的車輛如同在地上爬的螞蟻一樣。站在半山腰上，仔細觀賞這座山的風景，還真是讓人賞心悦目！

我還沒欣賞夠這秀麗的風景，媽媽就催我繼續向山頂進發！我以飽滿的精神往山頂走去，不知不覺中我就已經身處山頂了，站在山頂上，無盡的喜悦湧上心頭，我最後登上山頂了，我和弟弟高興的把手舉起來，大聲喊着“我們登上山頂了！”，聽着山澗迴盪着我們的聲音，我們真是太開心了！

時間不早了，我們在愉快的笑聲中結束了這次登山之旅，我很開心也很快樂，因為我體會到了登山的樂趣！

樂趣的作文5

二年級時我第一次拿起毛筆，第一次開始學習書法。在以後的兩年中，書法教會了我安靜，教會了我耐心，也給我帶來了不少快樂。

書寫中，我發現一個個漢字都是有來歷，有韻味的。例如那“馳”字，古代沒有汽車等先進的交通工具，而馬跑得比較快，於是馬作為交通工具，在路上飛馳而過，所以“馳”左邊是馬字旁。再如“黃”這種顏料，古時候的人很聰明，用花草的汁水來染色，所以“黃”是草字頭，真搞笑，

我還明白書法的字體分好幾種，而我此刻練得是楷書，這種字體端莊大氣，筆法優美，氣勢開張，給人寧靜又舒服之感。在我眼裏一個個字彷彿就是那一幅幅畫呢。

但是要想寫一手好的書法是不容易的，務必持之以恆，不能“三天打魚，兩天曬網。”沒有苦哪有甜呀！要明白寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。學習書法也務必要花超多時間和精神，不僅僅這樣還得要有耐心。那時在我身邊有好幾個夥伴學着學着都放棄了，可我並沒有放棄，因為我堅信：不經歷風雨怎能見彩虹。於是依舊堅持苦練，常常手臂，手腕痠痛也不肯停下來休息，只是咬咬牙堅持下來，手上磨出一個個泡，長出厚厚的繭，我都不在乎，只要能把字練好，什麼都無所謂。書法老師和同學們的好評，這給我帶來了莫大的樂趣，也給我帶來了前進的動力。

此刻，當我心裏覺得不愉快時，就會拿起毛筆寫寫字，寫着寫着便被手下的漢字吸引了，煩惱的事都拋到九霄雲外去了。書法練習會伴隨我一生，不開心就寫，開心也寫，在我心裏練。

樂趣的作文6

當一個人窮到三餐都無法保證的時候，能吃一餐飽飯便會給他帶來樂趣。

當一個人學習差到經常不及格的時候，能取得一次好成績便會給他帶來樂趣當一個人……

可見．樂趣是平常的，但它也是不平常的。試想，一個窮人不賣力幹活，怎能擺脱貧困？一個學生不刻苦學習，怎能取得好成績？這當中無窮無盡的“苦”，必然換來終身難忘的“樂趣”。

樂趣能夠是個人的樂趣，個人的樂趣也能夠成為大家的樂趣。著名化學家諾貝爾，當他實驗的“炸藥”成功時，流血的痛苦遠遠比不上成功帶來的樂趣。因此，滿臉鮮血的他還高興地大喊：“我成功了！"他樂了，人們也樂了。但是，別忘了，他是經過了多次失敗才取得成就的。是什麼使他有這般毅力呢———是樂趣！諾貝爾以平凡、單調的實驗生活為樂趣，以戰勝失敗為樂趣，於是，他給人們帶來了樂趣，因此他永久活在人們的心裏。

難道人間充滿了樂趣嗎？不必須。一些整日花天酒地的無業人員樂嗎？他們總是笑日常開，似乎嘴巴張大一點，樂就自然來了。但這不是真正的快樂，更無樂趣可言。樂趣是什麼？它是目標，人生之中不同的階段要有不同的目標。有了目標就有了動力。子是，為目標而奮鬥的過程便產生無窮的樂趣。

不同的目標，無窮的樂趣，組合成了人生。所以説，認為世間無樂趣的人是不配活在世上的。而活在世上的人，就應樹立目標，為目標而奮鬥，為日標而生活，讓人生充滿樂趣。

我們這一代中學生，是祖國建設的接班人，讓祖國繁榮富強是我們的目標，更是我們的樂趣所在。只有這樣，我們的人生才會更有好處。

樂趣的作文7

有人認為玩耍是最快樂的，有人認為學習是最快樂的，有人認為得到表揚是最快樂的，但是我認為旅遊是最快樂的。

記得有一個寒假我們因為怕冷而且還很想去玩，所以我們選取了海南作為旅遊點。那時候是2010年2月20日。

我們去了飛機場，到那覺得更冷了。但是快樂的情緒抵抗了寒冷。我們上了飛機坐了2個小時到了海南。一到海南，一下飛機，就有一股熱風吹了過來。我不在打哆嗦了。

下了飛機我們又坐了汽車，汽車上有一位男子站在司機的身旁，他是我們的導遊。

那名導遊説：“歡迎來到沒有冬天的海南島。先自我介紹一下，我叫豆豆，這幾天旅遊你們的導遊就是我。”“我將帶你們暢遊海南島。”他之後説。

我心想真是沒有冬天的海南島，那裏一點冷風都沒有。路旁全是椰子樹、熱帶水果林什麼的，橡樹什麼的都沒有。總之就是會結水果的樹栽在路旁。

我們在賓館過了夜。第2天一早就出發了。

我們來到了天涯海角，潛水。我選取了海底摩托。我換上泳衣，發現那用以很厚，很厚很厚。我在海底摩托的那裏排起隊來。最後到我了。我一下水就覺得很悶，很悶很悶。

我立刻就把手中的魚食袋子扯開這事有很多魚來吃魚食，五顏六色，大小不同，一羣一羣的。真想捉一隻放在我家的魚缸裏養。

媽媽上來時有點收穫就是兩隻小海螺。媽媽把小海螺分給我和弟弟。一看有海螺，我們可樂壞了。於是我們一人拿了一隻。

第3天我們去了三亞，買了很多貝殼，只需10元錢。我還認識了一種水果，是野菠蘿。他是不能吃的，很多黑心商人都用這種東西賣錢。野菠蘿是這樣的：

野菠蘿學名叫露兜樹，露兜科，熱帶小喬木。稱其“野菠蘿”，是因果有點似菠

聽導遊説這種野菠蘿是有毒的。

在旅遊的路上知識很多，很多很多。只要你細細體會就能夠發現。

樂趣的作文8

樂趣，似春風帶來歡樂；樂趣，無處不在。讀書是一種享受，是一種樂趣，莎士比亞以前説過：生活裏沒有書籍就彷彿沒有陽光；智慧裏沒有書籍就彷彿鳥兒沒有翅膀。這顯然説明了讀書的重要性；當生活失去陽光，當鳥兒失去翅膀，那宇宙將會黯然失色，世界將不再精彩……

當我拿起《你好，舊時光》上冊時，就覺得這本書很吸引我，光是書名，就使我入迷了，童年是完美的，可惜我記住的事不多，屈指可數，但是，《你好，舊時光》能讓我尋回童年的影子，一翻開書，我再一次地入迷了，我為主人公餘週週和奔奔的友誼感到欣喜；替餘週週與奔奔之間的誤會感到緊張……

縱使媽媽叫我吃飯時，叫了好幾聲都沒聽見我的回答，連忙過來看看，而我卻沉迷於書中，媽媽又叫了我一聲，我才緩緩從書中走出來，在吃飯時，我魂不守舍，其實是在仔細回味書中的畫面，媽媽看到我這樣，説：“XX，再不好好吃飯，我以後就只讓你看20分鐘的書”聽到媽媽的威脅，緊張，於是趕快吃飯，然後又屁顛屁顛地跑去看書了。讀書確實也有讀書的樂趣，但是如果過於沉迷，結果只會適得其反，我務必控制住自己，

書雖不是萬能的，卻能讓人感到歡樂與憂傷，這就是書的魅力。書是我們最好的朋友，伴我們成長，叫我們做人，“書中自有黃金屋”讓我們發掘出更多的黃金吧！

樂趣的作文9

“開飯嘍，開飯嘍！”我隨着媽媽的聲音走到了廚房。

來到廚房後，一股不好聞的味道往我鼻子裏竄，我仔細一聞：天阿！丸子湯的味道！我最厭惡的就是丸子湯了。哎！也不能直接告訴媽媽，不然媽媽會急急忙忙地為我另做別的飯，我怕媽媽心疼我，就沒有直接告訴媽咪，而是這樣的——

我在碗櫥裏挑來挑去，挑了一個最小的碗，盛了半碗湯，媽媽説：“幹嘛盛這麼點”我説：“好好好！我再多盛點。”吃飯時，我像小雞啄米一樣。媽媽望見了説：“快點吃阿！”我説：“我可吃不快，（我指着丸子）這是原子彈，（指着湯）這是地雷碎片。”媽媽聽了哭笑不得無言以對。

就在這時，爸爸見我端着碗玩來玩去不想吃，就説了一句：“端好了別傻（撒）了。”（傻是方言“灑”的意思。）這個“傻”字不知觸到了我哪個神經點，我忍不住哈哈大笑起來，一不留意，隨着“譁”的一聲，我的碗真得“傻”了。這個碗真是天才了，怎樣那麼明白我的心呢自告奮勇粉身碎骨圓了我不吃丸子湯的願望哈哈哈！

哈哈，媽媽最後中了我的計，之後我最後不用理解丸子湯的“荼毒”了，做了點麥片粥喝了。

“哈哈哈哈！”笑聲在我們家廚房上空迴盪着……

樂趣的作文10

我們每一個人都能夠從自己喜歡做的事情中獲得樂趣。比如説：有的人喜歡讀書，從書中能夠得到樂趣；有人喜歡游泳，能夠從游泳中獲得樂趣；有人喜歡吃，也能夠從吃中獲得樂趣……而我喜歡下象棋，我能夠從象棋中獲得樂趣。

每週星期日的下午，我就去學象棋。剛開始學的時候，每個人都能贏過我，這讓我感到很自卑，甚至想放棄。就在這時老師對我説：“馮琪棫，以後要刻苦鑽研，老師相信你會越下越好的”。自從聽了老師的這句話每次下象棋我都記棋譜，並且認真的研究。果然功夫不負有心人阿，我最後贏了一盤棋。

到了五年級，我也已成為象棋班最厲害的，這時沒有人能夠贏得了我。在象棋中我也得到了許多的樂趣。每次下象棋，我都感覺自己像一位足智多謀的主帥，率領着千軍萬馬向對方進攻。

因為我高超的棋技，我也參加了很多比賽，像“全國期望杯”、“全省常青藤”等。就在上次，我們校園要參加寶雞市舉行的象棋比賽，我就代表三迪國小參加，最終獲得了好成績。站在頒獎台上，我感到一種自豪。

這就是象棋給我帶來的樂趣，讓我回味無窮。

樂趣的作文11

翻開昔日那栩栩如生的國畫作品，看着那帶有濃重中國藝術的水墨畫，使我想起了學國畫時的樂趣。

還記得，剛學國畫的時，心中有些忐忑，但和同學們一齊學習這門藝術時，心中就只留下了樂趣。轉眼間，伴隨的水墨，我已經學了四年。

一開始學國畫，有些困難，但憑着我的決心與毅力，最終還是堅持了下來。經過我的努力，無數榮譽展此刻我面前：獎項、多次展出、作為範品。

在學習國畫時，從艱苦中，我更多體會到的，是樂趣。在與同學們一同學習這門藝術時，我們彷彿轉成了一家人：周圍很安靜，老師的和藹，同學的樂於助人，這點點滴滴的細節，如同清澈的溪水在我的心靈深處靜靜的流淌······

國畫，早已成為我生命中不可缺少的一部分，它已經徹底融入了我的生活，我的`心靈，它不僅僅陶冶了我的情操，讓我的生活變得豐富而充實，帶給我更多的，是無盡的快樂。

在紙上描繪，“幹”是我的努力，“濕”是我與同學們一齊融洽的相處，“濃”和“淡”則是我堅持與努力最好的證明！

樂趣的作文12

作業是每個學生的職責，以前我太喜歡做作業，直到之後才發現其實做作業也是一種樂趣。

發現樂趣以前：以前一回家我就在那裏自言自語：“老師為什麼會佈置這麼的作業。”一邊説一邊把作業拿出來。因為習慣了先做數學，我就先翻出數學，我一看到數學上的算式我就頭暈，做一題就不想做第二題，抽出草稿本，看着本子上密密麻麻的數字我就心煩心想：這些數字我是怎樣做在本子上的阿。數學做完後還要做語文，我比較喜歡做語文，所以很快就拿出語文作業，正想下筆的時候想起了以前的事，有一次老師發的那個單子要拿回家簽字，我第二天就沒帶來，就站了起來，我記得事情是這樣的：那天晚上當我所有作業做完的時候就拿去給他簽字，簽完之後，就放在了一邊，那張單子就忘了。我想着想着媽媽就把我叫醒了

正在發現樂趣：年級越來越高了，數學題也越來越難了，但是我卻在其中發現了樂趣，做數學題就像玩遊戲一樣，只要你去思考，明白題的意思，就能很快答出結論。語文如果做閲讀，你去認真讀那篇文章，答案總會出現的。

作業其實沒那麼難，認真去做就必須能做好。

樂趣的作文13

有人説成功是一種樂趣；有人説付出是一種樂趣；也有人説學習也是一種樂趣。可我覺得，遐想也是一種樂趣。在千萬種完美的事情中，把自己想象成一切主要的人、動物、植物，你將會發現，這個世界是那麼美妙。

當我們夜行鄉間小路，聆聽“呱呱”哇叫，靜聽“噝噝”蟬鳴時，當你看着那秀麗繁星點點的夜空時，你是否會產生遐想呢？把自己遐想成天空上的一顆星星，在秀麗的銀河間穿行，各種小星星從天空上飛向地下，與花草打招呼，與螢火蟲共飛翔，然後再飛向天空，化作一顆顆秀麗的流星，向遠方飛去，看盡大自然秀麗的篇章。遐想——是一種樂趣。

瀏覽包含人類智慧的書籍，在寧靜的小屋裏細細地品味，閉上眼睛，靜靜地遐想——我想到了那因時間的流逝而“頭涔涔、淚潸潸”的朱自清，能夠體會到他對時間一去不復返的歎息；也能夠想到那頂碗少年堅持不懈、不斷努力地心；更能夠看到那頂戴銀圈、聰明機靈、見多識廣的閏土，正手捏鋼叉，在瓜地裏刺猹……遐想——是一種樂趣。

在遐想中，你能夠理解到許多的感觸。在失敗時，遐想一下有人在安慰你，你是否會欣慰一點呢？在看到秀麗風景時，遐想一下自己是自然中的萬物，是不是會有所想所感呢？在看書時，把自己遐想成作者，是否又會體味到什麼呢？

遐想是一種樂趣。因為有了完美的遐想，你會感受到世界如此秀麗。

樂趣的作文14

星期六，我和爸爸又去西太湖釣魚。這天，天個性好。湛藍湛藍的一望無際，漂亮極了！

爸爸和我沒一會兒就來到了湖邊，爸爸選了一塊“風水寶地”，我拎着漁具也來到了這塊“風水寶地”。爸爸對我説：“這天我必須會釣到大魚的，孩子你等着瞧好戲吧！”我對爸爸笑了笑。我整理好漁具後，爸爸抄起已經掛好蚯蚓的魚竿，往河裏扔，浮標正好在第三格，真巧阿！這時浮標突然上下抖動，爸爸一拉，嗬！一條小魚上鈎了！爸爸笑着對我説：“我還沒有撒魚餌呢！沒想到也能釣到一條魚！肯定能釣到大魚！”我也拿起魚鈎裝上蚯蚓，開始釣。而爸爸在往河裏撒魚餌，期望能把大魚引上來。還真有用，引來了一條大約有0。6米的左右的大鯉魚，它一向就在爸爸撒的餌料中轉悠，一會兒大魚轉到了水底下，也就是這時爸爸，他的眼神突然嚴肅起來了！爸爸大聲喊道：“快拿網來！”我迅速從車子裏拿出它，並交給了爸爸。

這時我才明白就是剛剛那條大鯉魚，但是我有一個疑問：“爸爸，你為什麼不把它直接拉上了？”“因為我是用的最細的線，如果猛拉這線就得斷，所以此刻只能跟着它，魚去哪，我就去哪。到最後它的體力不多了，就會來一個衝刺，遊向湖中央。如果這線承受不住，咱的大魚也就沒了！”過了十分鐘，好多人都圍了過來，大魚的體力也快沒了，突然！它彷彿市場吃奶的勁拼命的向中央遊。爸爸慢慢使勁拉着，線繃的筆直，生怕斷了，過了一會，魚兒翻着白肚皮被爸爸拉到了湖邊，又用網一撈，大魚就上來了。我仔細的看着它有0。5米長，20釐米寬，真大呀！！！

回到家，媽媽把魚頭燒了一鍋魚湯，哇！真鮮阿！

樂趣的作文15

朋友們，你們嘗試過去跟別人交流嗎？也許你會這樣説：“交流不就是説話嘛，這麼簡單的問題！”但是，你可明白，交流不僅僅僅是説幾句話呢？

與爸爸媽媽交流的時候，厲害的總是他們，這是為什麼呢？因為，你在與父母交談的時候，他們總是把自己遇到過的、見到過的、聽到過的……都搬出來，也許你會感到很煩，但你細心地觀察一下：父母的眼神，父母的動作，都傳遞着一種愛。

與同學交流的時候，大家是不分上下的。這又是為什麼呢？因為，大家也是把自己平時的新聞拿出來交流。講得好，大家聽得津津有味；同樣也是同一件事，如果講得不好，那麼大家都會感到枯燥。

與老師交流的時候，勝利者便是老師。因為老師能明白一些我們還未學過的知識，所以，老師總是把那幾個知識翻來覆去的講，但每次講都換一種招式，使我們感到愉快並牢牢記住。

與陌生人交流的時候，最先防護的就是我們。如今的騙子招數日日更新，令我們不得不防備，但當你看到對方的眼神是多麼友善，那麼你就放下了負擔，打開心扉與他人進行友誼交流。

也許，你會發現，只是父母的一些“老掉牙”的故事；只是同學平時的事情；只是老師所講的知識點；只是陌生人的眼神，為何會使人如此愉快？其實，只要我們細心觀察，就會明白，父母是怕我們不認識這個世界；同學的一些小事情講得好也得靠平時的積累；老師需要我們記的知識點，他就利用各種幽默技巧使我們記牢；陌生人的一個眼神，也是一種期望與你做朋友的表達……

交流，其實並不簡單，卻又不難。因為我們能把平時積累到的説出來，把別人傳遞的意思領悟了，那麼，你就會發現，交流，其實也是一件很快樂的事。

樂趣的作文16

溝通是一種本領，更是一種潛力，溝通是一個過程，溝通是一種體驗。在溝通中你會感到快樂。

上中學時，第一次其會考試，考了個全班倒數，將我近半年努力付之一炬，又想起那無數個挑燈夜戰，又想起父母為自己學業奔走的勞累，又想起老師與同學那鼓勵的眼神溝通的樂趣作文9篇溝通的樂趣作文9篇。我委屈，為什麼付出了那麼多卻沒有一個理想的回報，窗外的樹開始落葉了，望着一片片落葉在秋風中打着旋兒，四處飛舞，就彷彿自己亂糟糟的情緒，真是剪不斷，理還亂。我獨自一個佇立在班級的窗前，眼淚簌簌而下。從此，我的學業一蹶不振。

我的班主任老師彷彿看出了我的心事，有一天“××，你來一下”我先是一驚，隨劉老師進了辦公室，因為大家去吃晚飯了，老師也下班了，所以整個樓都很靜，只有我與劉老師，劉老師先打開了話題，“這次考試沒考好，”我一聽把頭埋得更低了，“老師明白，你很委屈，為什麼自己付出那麼多，卻是這個結果”，我低聲答應了一句。“老師明白你是一個自尊心很強的孩子，這次打擊對你很大，不要灰心，一次考試算什麼，人生難免遇到挫折”，“您説的對，老師！”我不知從哪來的勇氣，“我覺得我很努力，卻取得不了好成績，是不是我的學習方法有問題？”我問到，“是有些問題，像學完一課，不注意及時複習……就這樣我們談了大約半小時，“好了××快去吃晚飯吧，最後老師送你一句話‘當你對生活感到很茫然時，你不曉得生活是怎樣一回事，其實別人也不務必曉得，而別人之所以能戰勝生活中的不幸與挫折，就是因為他們對待生活有一種用心的人生態度。老師相信你務必行。’”我默默地聽着，反覆細細地咀嚼着她的話……

之後，我又找回了原先的自己，我的“心門”又一次的敞開了，之後的學業漸漸地有了起色，在老師、同學、父母的幫忙下我的成績又有了突飛猛進的提高。

“當你對生活很茫然時，你不曉得生活是怎樣一回事，其實別人也不務必曉得，而別人之所以能戰勝生活中的不幸與挫折，就是因為他們對待生活有一種用心的人生態度”。我感到這不僅僅僅僅是一句話，更是劉老師對人生的一種提煉。

之後的日子晨，我一向牢記這句話，在我遇到困難時，每想起它，又使我堅強起來，勇敢地克服困難，日子過得很愉快也很充實

所有這些不正是那兩個換來的嗎？

溝通不是快樂的嗎？

樂趣的作文17

中國有着五千年的禮貌歷史，而在這漫長的歷史長河中，中國的書畫藝術釋讀了中國傳統文化的內涵。我學習書法已經6年了，練習書法給我帶來了無限的樂趣，讓我瞭解很多知識，也讓我明白了很多道理。

學習書法讓我瞭解了中國文字的發展史。古人創造了許多字體，從小篆到隸書，再到楷書、行書、草書，各有各的姿態，各有各的精彩。就是每種字體在不同的書法家手裏也各有各的風韻。比如魏碑，它有撲拙險峻，舒暢流利的特點。而我練習的《曹全碑》，它俊秀中帶着肅穆，有着一種陰柔的美。

練習書法改變我的一些生活態度。我的脾氣很急，做事總是缺乏毅力。但要寫好毛筆字卻需要氣定神閒，不急不躁，不能虎頭蛇尾，半途而廢。因為每一個細節都能影響這個字的美感。練習書法還教會了我做人的道理。寫書法首先要把握好字的框架結構，然後從細節出發，把握好每一筆的神韻。我們做人不也是這樣嗎？明確好人生的奮鬥目標，然後做好為這目標努力的每一步。

練習書法，雖然犧牲掉我一些玩的時間，但比起我的收穫來，這點犧牲不算什麼。此刻，我書法已經8級了，也參加過一些比賽，拿了一點獎，可我明白，我只是滄海一粟，求學的道路還很漫長，我還需要繼續努力。

樂趣的作文18

我的樂趣有很多很多，比如説看書，跳皮筋，養花，但我最大的樂趣就要數養花了。我一想到養花，就會想起一個故事，這個故事就是讓我愛上養花的故事。

小時候，我的媽媽常常會買許多花兒來裝飾我們的家，而這些花兒全部都是爸爸在照顧，媽媽雖然常對我説：“你就應學會養花，這是一件很有意思的事。”可我還是不願意養花，因為我覺得養花很麻煩，不僅僅要每一天澆水，還要關心她。直到有一次冬天，媽媽給我帶回來一盆水仙花，我突然心血來潮，對媽媽説：“媽媽，讓我來養它怎樣樣？”“好阿！等它開了花，就放在你的房間裏。”媽媽説到。沒想到媽媽真的答應了，我當時很開心。

那天晚上，我幾乎沒睡覺，心裏一向想着等水仙花開了，媽媽該怎樣表揚我。剛開始養花的前幾天裏，我每一天都會定時的給它澆水、見陽光。花兒在我的照顧下很健康的生活着。但是沒幾天，我就厭煩了，常常幾天才記得給它澆一次水，甚至到之後根本忘了這件事，等我再想起來時，水仙花的葉子黃了，水也乾透了。我連忙拿去澆水、曬太陽，剪去枯萎的葉子。從這以後，我再也不把養花當成累贅了，漸漸的，我竟然把它當成生活中的一種樂趣，每一天照顧它是我最快樂的時候。不知不覺中，就快要到冬天最冷的時候了，沒有太陽，我把水仙花照顧得更仔細了，期望它能開出漂亮的花朵。沒幾天，水仙花結出了小小的花骨朵兒，我開心極了，又過了幾天，水仙花全開了，開出了白色的花朵。我迫不及待的上前聞了一聞，咦？怎樣不香呢？媽媽告訴我：“水仙花是沒有香味的。”我有些難過，但還是被這喜悦沖淡了。過了幾天，花謝了，葉子也漸漸枯萎，爸爸説：“水仙只開一次花，沒用了。”當爸爸説要扔掉它時，我的心裏有好多的不捨。

此刻，養花已經是我的快樂了，我不僅僅僅養了水仙花，還養了很多很多。每當花開花時，我就個性的開心。

樂趣的作文19

“秦箏吐絕調，玉柱揚清曲，弦依高張斷，聲隨妙指續。”我從小愛古箏，天天彈古箏，古箏就像我的影子，時時跟隨着我，伴我度過快樂童年。

説起學古箏的經歷，還得從幼兒園談起。小時候，我很喜歡看電視裏的節目表演，每逢看到電視上的阿姨輕撫琴絃，指尖流淌出悠揚的樂曲，我就羨慕得眼睛發愣，下定決心也要學古箏！於是，我隔三差五地去老師那兒學習基礎手法，興致勃勃地彈撥着，演練着。不知不覺中，我也學會彈曲子了，連幼兒園的小兒歌都會彈了！我當時高興得又蹦又跳，見人就報告這一天大的喜訊，自然也贏得了許多誇獎。在那些日子裏，我的內心充滿了甜蜜，就像泡在蜜糖罐裏一樣。

慢慢地，我上國小了，學的曲子越來越多，級數也不斷攀升，我的成就感與日俱增。每一天放學一回家，我就要坐到古箏前，信手彈撥，霎時，高山流水般的曲調把我帶到山清水秀的九寨溝、景色秀麗的張家界……讓我神遊名山大川，品味無窮樂趣。隨着年級的升高，作業增多了，我沒有多少時間練習，但也總要彈上一曲才肯睡覺，哪怕犧牲一點睡眠時間，古箏帶給我的樂趣妙不可言！

暑假中，望着同齡人出門玩耍，而我卻在家練琴考級，有時也曾想放棄，但轉念又想：學古箏決不能半途而廢，只有堅持不懈才能成功！雖然我不出去玩，但我也會苦中作樂：單調的練習讓我思想動搖時，我就在古箏上編自己的曲子，“叮叮咚……”聽着自己的傑作，我的情緒也會立馬陰轉晴，身體裏的“電流”再次滿格。有時媽媽也會過來“參加”。看着她笨拙的彈琴技法，我不禁大笑起來，迫不及待地幫她改正錯誤。我想，我當了媽媽的小老師，感覺真不錯！於是我和媽媽一齊練習，一齊進步，互相競爭。最後，功夫不負有心人，我登上了“古箏八級”的台階，彈古箏的苦與累頓時不見得無影無蹤，內心的快樂像一顆飽脹的種子，還在不斷地膨脹、膨脹……晚上做夢，我夢到自己長大當了一流的古箏演員，在電視上、舞台上盡情展示着自己的演奏技巧……我做夢都會笑出聲來呢！

學古箏的樂趣不可言喻！它給我的童年增添了色彩，增添了情調，增添了難忘的記憶！

樂趣的作文20

在生活中，學習需要交流，因為交流才能成長；快樂需要分享，因為分享才能讓我們理解快樂；團結需要溝通，因為溝通才能讓我們更加凝聚。

在我們身邊，有許許多多的樂趣，有比賽跑步，有比賽游泳……但是，暑假中我的樂趣確實在一次作文班上的炒菜。

那一天午後，窗外烈日炎炎，窗內卻一陣陣涼爽的空調冷風，令我們涼爽自在。老師要求我們午餐的飯菜要自己做。我們把買來的菜往桌子上一放，便開始分工合作。小林和小洪一組，我和哥哥一組。小林和小洪做青椒炒肉絲，我和哥哥做土豆泥。他們先上場展現廚藝。他們先把青、紅、黃椒都洗好，之後把椒切成一小塊一小塊，把肉切成一條一條的肉絲狀，然後撒些澱粉，緊之後把油放進鍋里加熱，待油熱了先把肉絲炒幾下後再放椒塊下去炒，大約過了15分鐘再加上鹽及味精。這道香噴噴的青椒肉絲就出鍋了。

下面換我和哥哥上場了，我求勝心切，對哥哥説：“我們做的東西比較難，我們必須要認真點，才能戰勝他們。”説着，我們開始動手了。哥哥説：“想要把土豆泥做好，香菇和咖喱必不可少，你去弄香菇吧。”我欣然領命。我拿起一把大剪刀，認真地香菇剪成一小絲。一小絲的，與此同時，哥哥把土豆皮削掉，然後放進鍋裏煮軟，搗成泥狀。最後加入香菇和咖喱一齊煮，煮成調料，澆在土豆泥上面，一道精緻又美味的土豆泥就完成了。

最終，李老師點評菜色。李老師説：小林他們做的菜優點是菜的色彩搭配很好看，刀工也很精細，味道鮮美，缺點是肉質口感不鮮嫩。我和哥哥做的土豆泥呢，優點是色香味俱全。缺點是土豆泥沒有全熟，有一些豆塊沒有全部成泥。

透過這次的炒菜，我們懂得了：不論做什麼事，都需要相互交流，討論，這樣才能夠互相成長，進步。這樣不但豐富了我們的暑假生活，增強了動手潛力，還增長了我們之間的友情。

樂趣的作文21

在我們人生中的樂趣，就如天空中的繁星，裝點着我們天空一般的心。使我們變得樂觀、開朗、活潑。這就是：樂趣。在08年有一件讓我記憶猶新的事——口香糖事件。

那天晚上，我爸從單位上帶回來了一瓶口香糖給我，我剛拿到就迫不及待地打開嚼了兩粒……嗯~~味道不錯，可是嚼了幾分鐘就沒味了，吐出來扔了吧！我看着那發白的口香糖，心裏靈機一動：有好玩的了。我便在廁所旁的廢玻璃上倒弄起來一根搭着一根，環環相扣，有事一不小心把它拉斷了，又勉勉強強地把它接上，所以變得斷斷續續得，傷了不少的風景。噹噹噹、當~~，我的蜘蛛網就大功告成了，雖然不這麼好看，的自己還是挺滿意的。

現在我就要看出第二步了：模仿蜘蛛俠的蜘蛛絲纏在臉上的效果，由於找不到試驗品，所以，只有自己坐到媽媽的梳粧枱前為自己“化粧”。我吸取了上次的教訓，為了避免發生和上次一樣事情，我這次就很輕很柔地把“網”拉大，再貼在臉上。做出來的效果很出色。我還給了爸爸媽媽亮了相。突然，有一種自豪感染紅了整個“天空”。因此不管怎麼樣我久久地不可把它取下來，也不知怎麼了，那口香糖死死地粘住了我的頭髮，讓人想取也取不下來了……

呵呵，既是悲劇也是樂事，我的“天空”，就是用這些“繁星”裝點的。

樂趣的作文22

樂趣處處都有，樂趣也很好得，你可能就在一件小事中發現，一件快樂的事中發現，你可能從無聊中發現樂趣，也可能在……很多很多的事中都可能發現，只靠你的觀察力，發現力。

在某一年的暑假，那天我的爸爸媽媽都出去了，只有我一個人在家，我早上吃了爸媽留的食物，中午吃了家裏的最後一碗方便麪，在下午時我想，我晚上的吃東西呀，我可不想餓一晚上，於是我下定了決心，我要做菜，做我喜歡吃的菜，我心想今晚上由我當廚師啦，下午我就開始想菜名，我想到了兩個菜，一個番茄炒蛋，因為那時還小，不會做肉類的菜，我開始按照自己選的菜名開始做菜。

我拿出番茄、雞蛋，我先做番茄炒蛋，我拿起菜刀小心翼翼地把番茄切成小塊小塊的，然後，把雞蛋敲開，雞蛋流出了“眼淚”，讓後我吧蛋清和蛋黃，放入碗裏，開始十分難的工作“打蛋”我要拿出一雙筷子，讓後側着開始打蛋，我的一直堅持到蛋清和蛋黃攪勻，我才不打了，我就開始炒菜了，我先把鍋鏟洗刷一遍，然後放上，放入油，讓後把番茄，蛋黃放進去，再放鹽的時候，我的手被用燙到了，尖叫了一聲後，勺子掉了進去了，我心想這回我就得吃超鹹地番茄炒蛋了，但是我十分的快樂，因為這是我第一次炒菜。

樂趣能讓人快樂，能讓人心胸開闊。

樂趣的作文23

每一本書都有含意，像小紅帽告訴我們，不能夠隨便相信陌生人；三隻小豬告訴我們，做人要腳踏實地。只要用心看書，就能體會到看書的樂趣。

雖然我不喜歡看書，但是有時看到一些搞笑的故事集，就會讓我目不轉睛、期盼不已地想要繼續看下去！所以，只要是搞笑、刺激的書，我都會有耐心地想要看下去；只要是無聊到極點的書，我就會把書丟到一邊去，但是有時看書是為了打發時間。

我覺得，看書是世界上最無聊的一件事情，看書就像是下了十八層地獄，讓我痛不欲生，那時的情緒，就像是無聊到想要自殺。我只看薄本的故事書，十分的不真實，像是人從一零一大樓跳下來，都還沒有死，讓我覺得很搞笑、很好玩。

書中的世界，讓我學到一些道理，像是分工合作、團結力量大、歷史三國時代、早期的人做些什麼事情……但是也有它的含意，像是不能説謊、不能隨便相信陌生人、做事要確實，不確實的後果，如果不確實，偷工減料，就會得不償失。所以，書中的世界是十分廣闊的，我們就應一一地去觀察、去發現。所以，書總是能帶領我們去有知識的世界。