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國小生四年級我的理想作文

國小生四年級我的理想作文

國小生四年級我的理想作文

國小生四年級我的理想作文1

“理想”是一個再普通不過的話題,可是每個人卻仍然無法不去想它,因為她與我們的生命交織在一起。我們常在討論“理想”,有人的理想是想當一名出色的醫生,有人的理想是想當一名傑出的商人,而我的理想是當一名歌手。

其實,我以前有想過當服裝設計師,作家,商人,演員,我真的很喜歡這些職業,可是身邊的人總説我不切實際,在他們的勸説下我放棄了這些我所衷愛的職業。雖然我放了它們,但仍抱有一絲幻想,而有時也為無法實現而悲傷。這也捆擾了我好長一段時間,使我找不到人生的目標。不過,現在我再次找到了我的理想,它就是音樂。

當一名畫家成為了我的第一個理想。從小我就對繪畫很敏感,很喜歡畫畫,經常自己畫出一些“大作”,拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽就給我報了美術班。但上了美術班後的我變得不怎麼喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣,我的第一個理想便又化為泡影。

直到我有了第二個理想時,我已經上了國小4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師,有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什麼樣的老師,教哪一門學科,我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講台上給我的學生們授課。

如今的我,已不是一個什麼都不懂的小孩子;如今的我,對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會説,這並不算是什麼理想。但是在這漫長的學習生涯中,我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是,我始終不變的,就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。

歐文曾經説過:“目標決定你成為什麼樣的人。”所以,我的目標也就是我的理想就是成為一名音樂人。不過我也相信,如果我等待,發生的只是我變老了,而且,我只對未來感興趣,因為我將在那裏度過餘生。這樣,我就不得不插上翅膀飛向未來了。

國小生四年級我的理想作文2

沒有理想,人生就如荒漠,沒有生機;沒有理想,人生就如黑夜,沒有光明;沒有理想,人生就如迷宮,沒有方向。理想就像沙漠中的綠洲,大海里的燈塔,指引人們前行的方向。我的理想平凡而偉大:做一名光榮的人民教師。

對於教師這個職業,爭論紛紛,褒貶不一。有人説教師是一個神聖的職業,教書育人,培養祖國的花朵;有人卻説教師是一個低賤的職業,沒出息,難以出人頭地。從小保持這個理想的我,也聽慣了流言蜚語,不會再為別人的評價而左右自己的想法。因為我已經明白,人生是自己的,不要過於在乎別人的意見,人生道路的選擇關鍵還在自己,只要選準奮鬥目標,不斷地努力拼搏,終有一日能夠到達成功的彼岸,實現自己的夢想。

想要做一名好老師,需要知識淵博,才華橫溢。萬事開頭難,為了實現理想,我不斷地練習自己的發音,力爭做到字正腔園。堅持每天閲讀佳句美文,積累知識素養。加強涉獵課外讀物,提高自己的理解和寫作能力。雖然每天的效果並不是很明顯,但相信,久而久之,一定能變得口齒伶俐,出口成章。

想要做一名好老師,還需要知書達禮,明辨是非,我清楚:只有明悟了人生哲理,具備良好的道德情操,才有資格將自己的知識、技能甚至做人的道理毫無保留地傳授給下一代,循循善誘,教會孩子健康成長。這個過程必然不會是一帆風順的,其中必定會而滿艱難險阻,只有勇往直前,化難為易,在辛苦中體驗快樂,才算是真正實現了這個理想。

相信終有一日,我也能站在三尺講台上,深情地朗讀課文,引導同學們遨遊於知識的海洋。能在同學們遇到挫折時送上一句鼓勵,能在同學們自滿時贈上一句警醒,能在同學們失意難過時捎上一句關心……能夠在平凡中見真情,與同學們成為良師益友,我的人生理想也就不會存有遺憾了。

“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。”人類有了理想,文明才可以不斷髮展,你我有了理想,明天才如此燦爛、輝煌!

國小生四年級我的理想作文3

萬物都有一扇門,而且每扇門的鑰匙應該都不同。但是,卻有一把萬能鑰匙可以打開任意一扇門,它就是“理想”,遠大的理想就是開啟萬物的鑰匙。

“理想”是一個再普通不過的話題,可是每個人卻仍然無法不去想它,因為她與我們的生命交織在一起。我們常在討論“理想”,有人的理想是想當一名出色的醫生,有人的理想是想當一名傑出的商人,而我的理想是當一名歌手。

其實,我以前有想過當服裝設計師,作家,商人,演員,我真的很喜歡這些職業,可是身邊的人總説我不切實際,在他們的勸説下我放棄了這些我所衷愛的職業。雖然我放了它們,但仍抱有一絲幻想,而有時也為無法實現而悲傷。這也捆擾了我好長一段時間,使我找不到人生的目標。不過,現在我再次找到了我的理想,它就是音樂。

當一名畫家成為了我的第一個理想。從小我就對繪畫很敏感,很喜歡畫畫,經常自己畫出一些“大作”,拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽就給我報了美術班。但上了美術班後的我變得不怎麼喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣,我的第一個理想便又化為泡影。

直到我有了第二個理想時,我已經上了國小4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師,有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什麼樣的老師,教哪一門學科,我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講台上給我的學生們授課。

如今的我,已不是一個什麼都不懂的小孩子;如今的我,對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會説,這並不算是什麼理想。但是在這漫長的學習生涯中,我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是,我始終不變的,就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。

歐文曾經説過:“目標決定你成為什麼樣的人。”所以,我的目標也就是我的理想就是成為一名音樂人。不過我也相信,如果我等待,發生的只是我變老了,而且,我只對未來感興趣,因為我將在那裏度過餘生。這樣,我就不得不插上翅膀飛向未來了。

國小生四年級我的理想作文4

理想昰人生一盞明亮的指明燈,帶領你邁進光明的大道。只有理想,才有奮鬥的目標,才能前進!

當代詩人流沙河曾説過:理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明!這句話説得好,人生的確需要理想!沒有理想,你就沒有動力,不會去為理想而奮鬥!

理想是快樂之源,是光明所在。哪裏有理想,哪裏就有道路;哪裏有理想,哪裏就有成功的蹤跡……

小時候,懷着沉重的步子邁進了美麗的校園門口,看見在門口迎接我們那一張張可愛的笑臉,哦,那原來是無私奉獻的——老師!接着,又懷着好奇的心靈,邁進了明亮的教室,先是看見那一個陌生的身影;啊!老師是多美啊!又看到了老師那一張美麗的笑臉,親切的眼神,我非常佩服,開始有了一個念頭,做一名老師該多好啊!是多麼的光榮,又給學生們帶來一次次地開心,給他們留下一片輝煌!

從此,我認真學習。作為一名老師,必須是知識淵博的,才可以回答學生們種.種奇特的疑問。於是,我每天都堅持看課外書,為了滿足做一名教師的第一步子。然而,隨着年代不同的發展,科技的發展,我必須用聰明的腦袋想出一種科學化的學習方法,為的是讓學生們既能輕鬆又能有效果的從中汲取知識,所以必須把種.種較好的學習方法積累起來,為學生們而服務。此外,我還要學會種.種的生活小知識,到時候,才能把豐富的經驗傳授給學生們。讓他們對生活充滿興趣!我還要把我經歷過艱鉅的困難、身邊的挫折記錄下來,同時也要把一些動人的小故事講給學生們聽,讓他們能夠在困難面前仍舊那麼堅強,磨練他們那一種堅強不屈的意志!

我想,我的未來並非是夢啦,只要做好以上的要求,未來肯定不再是夢啦!

理想,是生命的火焰,是奔放的激情,是奮鬥的原動力!我們為理想而努力,而奮鬥!

國小生四年級我的理想作文5

理想是什麼?理想,是一個人對未來事物的想象和希望。縱觀人類的歷史,就是一個不斷把理想變成現實的發展過程。

人類就因為有了理想,有了奮鬥的目標,才走出了茹毛飲血低級動物的圈子,才一步步從野蠻走向文明,成為統治這個星球的霸主。作為人類中的一員,從來到這個世界的一天起到長大成人,由於受人文思想的薰陶,誰沒有理想呢?其實,一個人的成長過程就是不斷接近目標、跨越目標將理想變成現實的過程。

雖然每個人都有自己的理想,但是由於每個個體所處的物質和社會環境的不同,所受的文化教育不同,因而個體之間的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活,其理想是錢財的不斷佔有,成為億萬富翁;有的人追求的是顯赫的社會地位和無所不及的權勢,其理想是成為高官顯貴;有的人為了幸福他人快樂他人而活着,為了人類社會的不斷髮展進步而活着,其理想是將人類世界建設成一個和諧的生命樂園……不同的人,有不同的理想,就是同一個人在不同的時期、不同的人生階段也有着不同的理想。

比如少年時期的理想大多是希望長大了能成為一名教師、一名醫生或一名科學家、作家等等,這其中有很大的成分是幻想;青年時期的理想是報效祖國,轟轟烈烈地幹一番事業,能在社會上爭得一席地位;中年時期,由於生活的磨礪和現實的殘酷,再加上肩負着養老扶幼等重擔,這時的理想便是安居樂業,能有一個和諧的家庭環境和社會環境;進入老年後,由於對生活、對人生的洞視,這時的理想便是尋找生命的最終歸宿,永恆的精神樂園。

理想,它是一個人生活的希望,追求的目標,靈魂的家園。現實生活中的人,誰沒有自己的希望、追求的目標和精神家園?不過是大小不同,高尚與低級的區別罷了。一個人一旦失去了理想,靈魂沒有了歸宿,也就失去了追求的目標,失去了對生活的希望,就會變成一具行屍走肉。

活着的人,是不可能沒有理想的。

理想,它在一個人的生活中有如航標燈,有如黑夜中的星光一樣重要,它帶給了人生活的希望,照亮了一個人前進的路途。一個人只有有了理想,才會有奮鬥的目標,生活也才會充滿情趣和多姿多彩。

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