風在吹作文（多篇）

風在吹作文 篇一

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”出自南宋詩人僧志南的絕句。全詩是“古木陰中系短篷，仗藜扶我過柳東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”的意思是：陽春三月，杏花開放，綿綿細雨像是故意要沾濕我衣服似的，下個不停。而輕輕吹拂人面的，帶着楊柳清新氣息的暖風，卻令人陶醉。

詩人用“沾”在衣服上的雨和從臉上清拂過的“不寒的”風，細緻的描述了自己對春天的感觸。“沾”説明細雨朦朦，雨絲很輕，而不是用“淋”或“下”，“杏花”則點明瞭季節，所以輕輕吹來的暖風，則讓人感受到了熟悉的春天氣息。

風在吹作文 篇二

風，已悠悠地吹過了五行千年，激盪着千古文明的脈搏。它無情地抽打着桑田的況默，它瘋狂捲起滄海上的沖天巨浪。

風，它吹過殷墟！吹去了的塵封。露出一尊鏽跡斑駁的銅鼎，時代的交替加速着它的蒼老，它在向風雨傾述着它昔日的輝煌。遠處，廢墟中插着一把鏽蝕的長劍！

風，吹過了易水，吹過了壯士手中的匕首，留給世人“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”的感慨。

風，吹不過寬深的鴻溝，吹不過阿房宮漫天的大火，只能無力地吹起一面面破舊的旌旗，上面寫着一個斗大的“楚”字。

風，吹過茫茫的長江。讓一個羽扇綸巾中的英雄折滅了幾十萬揮戈南下的曹軍。風吹過淒涼的五丈原，吹落了一個鞠躬盡瘁的老者的拳拳報國心，帶着冷冷的的秋意。風，吹過金碧輝煌的帝王將相家。帶出今人驚歎“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”的歡歌悦樂。吹過茅屋陋舍，帶去哀憫蒼生的聖音“安得廣廈千萬間，大庇天下士具歡顏……吾廬獨破受凍死亦足！猶如於放蕩華麗的《後庭花》中帶出一首悲慼的“長恨歌”。

風，吹過山海關高大的城牆，捲起遍地沙塵。筆直千軍萬馬，敵不過狂勁的風。歷史的，我，填滿了一切鴻溝，吹起中華民族這面永不退色的旗幟。風，就這樣吹着。從遠古吹到今天，吹去文化華服上的塵土，吹去寶藏上的鉛華，留給後人的是永恆的民族之魂！

風在吹作文 篇三

那是個隆冬的早晨，冷冷的北風如千萬把小刀無情的從臉上刮過，我和母親在鄉村車站的站台上等車。

説是車站，就在站牌旁支個小鐵皮棚子。“吱----”車到站了，我們匆匆擠上了車。人羣中有個穿着樸素的小夥子，一身灰衣，高高的個子，臉色蠟黃，上車瞟了，兩眼搶到個窗邊的愛心座位，馬上坐下，我們運氣沒那麼好，找到個扶手站着。車內嚴嚴實實的，漸漸暖和起來，也開始嘈雜起來，陣陣鄉音中，那個小夥子顯得十分另類，既不找人聊天，也不看手機。只是身子側躺，靠着窗子，默默的看向窗外。

車行了一段後，在一個路口停下來，擠上來一名老漢，身材佝僂，撐這根老藤枴杖，骨瘦如柴，駝着背，一身洗得發白的舊棉衣，在穿得光鮮亮麗的人羣中，顯得格外寒酸。車上已經沒有空位了，老漢只得找個空曠的地方站着，雙手撐着枴杖，艱難的站着，正好正的小夥子身旁，小夥子轉頭瞟了一眼又轉回頭，繼續靠在窗沿上。唉，現在的人啊，老人這麼困難的站着，竟然不幫助他，還佔着愛心座位，熟視無睹……

吱----”一個急剎車，老漢摔倒在地，一位青年馬上衝上去，將他扶起。小夥子見狀，沒有任何舉動，只是將身子向窗子挪了挪。

車又停下來了，小夥子下車了，突然一股寒氣流進來，讓人不由自主的打了個寒顫，原來那風是從剛才那個小夥子坐的地方吹進來的，窗户破了個大洞！

原來如此，那位小夥子用自己的身體擋住了寒風，才使車內暖和點兒，我對他，郵政惡的，深淵送上了敬佩的極點。

風在吹作文 篇四

我們一年又一年地成長，風的味道是否依舊？我們一月又一月地歡笑，風是否能記住那麼多的美好……

那年，七年級。

操場上的人影快速閃動着，教室裏的喧譁和樓道中的打鬧此起彼伏。樓上，高年級的同學不時地向下張望，各種歡樂的聲音充滿了整個校園。只有黑板上粉筆末被一陣微風輕輕地帶向窗外，渴望安靜的它不屬於這裏。它靜靜地飄浮在空氣中，同歡樂的聲音一起消散在清晨的校園。

那年，八年級。

夏天的酷熱消退了許多，我們的教室向上移了一層，窗台上還留有上一屆同學待過的印記。風輕輕地穿過教室，帶走了昔日瀰漫着緊張學習氣氛的空氣，也帶走了昔日的歡快。講台上，老師們用沾滿粉筆末的手不停寫着板書，下面，我們一雙雙求知若渴的眼睛閃爍着，目光追隨着老師的板書進度。有的同學戴上眼鏡了，樣子既有趣又文靜。我們開始期待着風的到來，可以為悶熱的教室帶來一絲清爽，但是風好像不想這樣做，許是要躲避我們這裏漸漸加重的沉悶吧。

這一年，九年級。

粉筆末不斷地從黑板向四周飄散着，有的一直飄到了教室的天花板處。這時，風來了，但它卻只能帶走最上方那點微不足道的粉筆末，我們還在充滿粉筆末的空氣中感受着會考將至的緊張氣氛。卷子，很簡單啊？別高興太早，有難的；試題，看上去還不算多？別慶幸，你做不完的。“奮鬥”“衝刺”等口號被我們留在了課桌上，風已經帶不走它們了。

就讓那輕輕吹着的風，載着我們青春的歌和歡笑吹向遠方吧！

風在吹作文 篇五

聽着大伯他們談論蓋房子的事情，我想到了些什麼，走到了屋外。

屋外有幾顆星星在天上掛着，他們不孤單嗎？剛剛聽到大伯説，要把那棵楊桃樹給砍了。我靜靜的站在樹前，不知道該説什麼好，只想好好陪着它，風兒吹亂了它的頭髮，吹亂了它的人生……媽媽不知道什麼時候來了，摸了摸我的頭，對我説：“每一個人都會有失去的東西，或輕或重，很多東西藏在心裏就好了。這顆樹是看着我長大的，那時候，我和我的哥哥姐姐們經常會搬個涼蓆在樹蔭下，靜靜是躺着，聽着風聲和蟲鳴聲，那是多麼的美好啊。可是，大伯為外婆蓋房子，是孝道。樹……它也累了吧。”我不知道該説什麼好，只能依舊站在它的跟前，看着它，被風兒吹亂了。

它的葉子，掉了……

風在吹作文 篇六

當天空亮出一抹藍時，照亮了世界，大地展開它有力的臂膀，孕育着勃勃生機，為世界增添光彩。這時，風兒吹出它夢幻般的小曲兒，鳥兒翱翔，為天空增加神韻，草兒隨風搖擺，為大地裝扮，柳樹扭動着跳舞，向人們問好。萬物都知道“知恩圖報，善莫大焉。”何況我們人呢？

細細品讀着《詩經》中的“父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，長我育我，照我復我，出入腹我，欲報之德，昊天罔極。”一股奶茶般的暖流流入心頭，感受着父母那海洋般博大的愛，難道我們心中沒有一個共同的念頭？

“誰言寸草心，報得三春暉。”感恩父母，感謝他們對我們無微不至的照顧，父母用雙手撐起這個家，用堅實的後背為我們遮風擋雨，望着父母親那有了銀絲的頭髮，結了厚繭的雙手和歷盡滄桑的皺紋，聽着父母上樓後的喘氣聲和為我們擔心的歎息聲，每個人的心中都綻放出感動的光芒，那就去用行動來報答吧。

父母是我們永遠的愛人，感恩父母，是我們義不容辭的責任，是給予父母最大的安慰與報答。“羔羊跪乳之恩，烏鴉反哺之義”是值得我們學習的。感恩，首先要有一顆感恩的心。其次要行動，但不要注重感恩的輕重程度，哪怕是一聲親切的問候，一杯暖心的熱茶，一句關心的話語，一個真誠的祝福等等所有不經意的細節，都是感恩的一個重要環節。對於父母來説，這已經很滿足了。用心去行動，一定不負眾望。

風在吹作文 篇七

風，在別人眼中是一種很常見的自然現象，而在我的眼中，它卻表達出了一種情！

春風是輕柔的。他和那春生的小草互相挑逗嬉戲，顯得格外融洽。而我記得，我和他相識也是在這春意盎然的季節裏。

“你好，我叫趙培旭，希望以後我們能夠成為好朋友，能夠互相幫助。”

夏風是歡快的。他踏着婀娜多姿的舞步，歡快的行走於人羣之中，有時還撫摸一下人們的臉頰。我記得，在這夏風肆虐的時期，我和他的關係非常好，這是我們最快樂的時候！

“査林弟，走，一起去打球。”“査林弟，走，去做作業。”……

秋風是淒涼的。秋天裏，秋風捲起一片又一片的枯葉，無情的帶走一個又一個即將凋零的生命。同時，也掠走了我的歡樂，把痛苦、孤獨留給了我。

“査林弟，你怎麼能這樣，以後別和我説話了！”

冬風是寒冷的。它無形的奪走了萬物，也給那些僥倖存活的生命以沉重的打擊。

“査林弟，讓開，你不再是我的朋友了，請勿打擾！”砰，一聲清脆的心碎聲，讓我知道……所謂的友情不過如此，經不起歲月的洗禮，終將消失在人內心深處。

儘管他這麼説，我們那一起闖過的歲月是永恆不變的事實。我現在雖然站在那空曠的操場上，受那可惡的冬風的嘲笑。但是，那隱藏在內心深處的信念，相信春天終會來臨的。

讓風慢慢的吹，等待春風再次襲來……

風在吹作文 篇八

親愛的阿夏，你還好嗎？我很想你呢！知道嗎？現在的我坐在考場裏，眼裏噙着淚水慢慢寫下關於我們的一點一滴。

是一條長線，線的一端是你，線的另一端是我，一回望，便又看見了你的音容、你的笑貌，你還是那麼可愛，那麼美好，永遠封存在我的記憶中。

你是一個愛哭也愛笑的，天性活潑的你總能把我逗得前仰後俯，兩個在大庭廣眾之下，毫不顧形象地大笑，引得路人頻頻回頭。第一次見到你，是在7歲的時候，那時的我並不像現在這樣大方、活潑。剛搬到你所在的小區時，看見那麼多的陌生人，沒來由的想回避。這時的你大方灑脱地走過來，朝我微微一笑，説：“你好，我叫夏安，你可以直接叫我阿夏或阿安。嗯，你呢？”我看着你，不再害怕，點點頭：“我叫茜。”“茜麼？以後就是了哦。”就這樣，我和你成了朋友。

以後的我們，一起做惡作劇，要不，偷偷拿走鄰居張奶奶的枴杖；要不，偷偷把趙大爺含辛茹苦中的花全部毀掉。總之，我們不知道被父母警告過多少回，卻還是這樣調皮、搗蛋。

雖然説這樣，但你卻是一個很好很好的孩子。一隻小貓、小狗的死會讓你傷心半天一隻蝴蝶、蜻蜓的死會讓你後悔不已。你是個多愁善感、善良到極點的孩子。

我們一起瘋、一起鬧，更重要的是我們一起相互扶持、相互鼓勵。樂感好的你在我哭泣、傷心時，總會對我唱很多很多勵志的歌曲；而我在你悲傷時，則會帶你去江邊散心，吹着江風，忘卻一切煩惱。

天下沒有不散的宴席。你隨着你父母搬家到了南方的一座城市，而隨後我也搬家了，恰好遺失了你的聯繫方式。

阿夏，知道嗎？有你同行的日子，是我這一生中最的日子。有你同行，我甚感幸福。

風在吹作文 篇九

那種感覺真好！可在學習繁忙的日子裏，又能有幾次這樣的機會。那時，我們的笑臉綻放在飛舞的水花裏，是何等的快樂！

——題記

在碧藍的天空下，我吹着暖暖的春風，樹木愜意地搖着頭，我和妹妹、堂弟們，在我家旁邊的小路上玩起了打水仗的遊戲。那種感覺真好！

今天是個星期日，下午，天氣還並不是很暖和，在家長的看守下，玩水是萬萬不可的。於是我們來到了外面，躲開了家長的視線，那種興奮之情我是永遠都不會忘卻的。

剛開始我不同意他們玩水的做法，因為我在家是最大的孩子，感覺這樣做有些不妥，再就是害怕弟弟妹妹們因淋水生病，那樣就太不值得了。可後來我完全拋棄了顧慮，就答應了他們，因為我知道，這樣的機會是百年不遇的。

我在一旁觀看，他們偷偷地從家裏拿來了水和水槍，互相追逐着向對方射去。他們奔跑着，追趕着，頭上戴起了晶瑩的髮卡，滿臉躺着晶亮的水珠，衣服上也滿披着小點點，小手還不停的擦去臉上的水花。

看他們玩得那麼快樂，我不禁陷入了沉思。童年，是多麼的美麗，可現在，學習壓力大，對未來寄予了太大的希望，這樣的快樂也在逐漸地減少。而現在保留得這麼一絲絲的快樂，也被削割得所剩無幾了。

我正陷入深思時，臉上感覺冰冰涼涼的，原來是我妹妹故意向我射的水，我並沒有生氣，看着她純真的笑臉，我也笑了。那種笑是發自內心的笑，那樣甜，那樣淡。

他們依舊不知疲倦的玩耍着，奔跑着，水花隨着笑聲開放在每個人的臉上，衣服上雖然有些冰涼的水，可心情似乎是被水浸泡過的，那麼清爽，那麼自然，那麼愜意。

時間沖淡了一切，我再也不知道下次什麼時候才能玩這些清清涼涼的水花，真的，水花開在楊柳風裏，是一種別樣的美麗。