尋找作文（實用37篇）

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篇1：尋找作文

尋找作文

尋找

那一葉鄉愁

“不知何處吹蘆管，一夜徵人盡望鄉”是什麼樣的樂聲，會有如此大的力量，可以讓所有的徵人徹夜未眠？是什麼樣的感情有如此大的感召，直達所有人的心底？是鄉愁，是心靈深處對家鄉的思念。

小時候，我一直不懂，不是每個人都擁有家、擁有自己的親人嗎？為何還要在尋找家的途中如此惆悵，如此苦惱？長大以後，我才明白生活的無奈擁有有時也只是一種奢望。

總想起蘇軾在中秋月圓之夜不能與弟弟團圓的情形。一人獨飲美酒，遙望明月，寄思故鄉，尋找家人的影子，最終吟出“但願人長久，千里共嬋娟”的千古絕唱。

總想起老舍遊倫敦、住巴黎的情形，他在街上走着，尋找着北京城的喧鬧；與人交談，尋找着如北京樣的厚重的人情味，卻始終不能如願。他於是盼望着回國，盼望着去重新擁有那份只屬於家鄉的温暖。

總想起，蕭乾的好友在美國旅居的的情形，將庭院裝扮得如故土一般，更像個孩子似的向友人要一顆棗核兒，只為擁有那家鄉的一種感覺。

他們都因離開了故土而擁有了一份深深的鄉愁，而又都因為這份鄉愁去四處尋找。尋找家鄉的味道，家鄉的氣息，無怨無悔。

記得在林清玄先生的一篇散文裏，曾講到這樣一件事情。一位中年男子得知林先生是自己的老鄉時激動萬分，當即在台北的街頭唱起了鄉歌。可憐一個壯年男子唱着唱着就號啕大哭。原來這是一個早年被抓來打仗的壯丁，從那時起，他就失去了妻子兒女。那淚眼朦朧中漂灑着多少對家鄉的酸楚的記憶和思念啊！

人們對家鄉的思念與找尋是何等的迫切，何等的執著。這其中包含的決不是徐志摩“得之，我幸；失之，我命”的淡然，而是不得不在乎的鄉土情結。

因為曾經擁有過，所以我們瞭解家鄉的温暖，於是就有了對家鄉的依戀。一張張親人的臉龐就是我們心靈最好的慰藉。所以當我們離開家鄉時，我們又開始去尋找。在尋找的過程中，我們又擁有了另一份情感鄉愁。一葉鄉愁，牽引着我們苦苦尋找。或許這就是人們常説的，“生命就是一個不斷擁有和尋找的過程。”

離家越遠，其實離家就越近。不再擁有，卻找到了對家的最深處的思念。“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。”物猶如此，人何以堪！而當有一天，我們真得“獨在異鄉為異客”時，請不要放棄尋找的信念，將那鄉愁寄予明月，我們會真的體會到“月，是故鄉明；茶，是故鄉濃”的滋味。

哦，那一葉鄉愁，穿梭在家鄉與心靈的輪迴中，穿梭在不斷擁有與尋找的過程中……

尋找

彈指一揮間，15個春秋已悄然走過。15年來，我一直在漫漫人生路中尋找。親情、友情、成敗、喜怒哀樂等我早已尋到，但總感覺缺少了什麼。直到那年冬，我才找到它。

那天，我和爸爸外出回來，看見很多人聚在一條街口，一輛大貨車被人們圍了起來，好像出了什麼事。仔細一問才知道：大貨車在靠邊停車時撞倒了一個年輕人的摩托車，路人躲避時碰翻了一位七旬老人的糖葫蘆攤。老人的糖葫蘆撒了一地。現在年輕人和老人正要求司機賠錢。只聽貨車司機説：“我按喇叭了…你們聽不見，能找到我嗎？”“這本來就不是你停車的地方，再説了，這小路這麼窄，誰能躲開？”年輕人生氣地説。圍觀的人紛紛同意。街對面水餃店的老闆也走過來説：“剛才的事我全都看在眼裏，本來就是你的不對，快點賠給人家錢，然後就快走吧。”貨車司機好像想起了什麼，又急匆匆地説：“好了好了，我不對，我賠錢。”

不知人羣中是誰喊道：“快看！車上裝的全都是救援物資。”周圍安靜了下來。貨車司機邊解釋邊向外掏錢説：“這不今年南方下大雪，很多人被堵在高速路上，我這負責運送附近地區捐贈的物資，今天已經送了好幾回了，還沒吃中午飯，本想在這停下買點東西帶走，誰知……”聽了這話，年輕人口氣也緩和了下來説：“既然這樣那就不用你賠錢了，我的車我自己修。”周圍的人們提議説：“賠了錢就快點讓他走吧。”對面水餃店的老闆走回店，帶了一袋蒸餃過來，説：“這袋蒸餃就算我的心意，快點去吧，別誤了正事。”貨車司機捧着熱騰騰的蒸餃，眼淚一串串的從這位男子漢的臉上流下。一直沒説話的爸爸走上前，安慰着司機把他送上駕駛室，人們紛紛揮手向他道別。爸爸走到老人面前，説：“老人家，我買5支糖葫蘆，就要這地上的。”説完把錢遞給老人。老人激動地一時説不出話來。“我買10支，我買3支……”老人雙手顫抖的接過錢，喃喃道：“掉在地上的東西是不能吃的……”人們都不約而同地只管往老人手中遞錢，卻沒有去拿地上的糖葫蘆。我頓時明白了。

是的，我找到的是人們之間的真情和愛，與其他的相比，這不是更重要嗎？在人生的旅途上，我會繼續的尋找下去……

尋找

自從魯迅先生小時候在他的課桌上刻下一個“早”字後，這風格便開始影響歷代的.莘莘學子，經過幾代人的更新改造，就成了我們現在課桌上的“文化”了。

“課桌文化”真是廣泛，在班上走上一圈，你準能看見各種各樣的“文化真跡”。

課桌甲：“謝霆鋒，《只要為你再活一天》。”很明顯，課桌的主人是一個喜歡流行歌曲的人。他一定非常喜歡謝霆鋒，不管是喜歡他的歌還是喜歡他的人。有自己喜歡的偶像，當然不是一件壞事，把偶像的歌曲和人名寫在課桌上，天天看見當然能顯示其“鐵”的程度。但這種追星的方式太老土，也沒什麼內涵，它們與“課桌文化”也關聯不大，於是我走向下一張課桌。

課桌乙：“上課認真聽講，不講小話。”嘿，這句話寫得好。這不是跟當年的魯迅先生一樣嗎？該課桌的主人肯定是上課講小話被班主任抓住狠狠地批評了一頓，於是決定“痛改前非”，立志以後再不講話，但又怕管不住自己，所以在課桌上寫下這麼一條刻骨銘心的語錄，時刻提醒着自己。這主人的主張和決心真讓我佩服。但我從這句話也看不出什麼“文化”，於是我的視線繼續往前探尋。

課桌丙：“他們怎麼這樣對我，我不活了！”哇！這種話也寫得出來。課桌真是讓主人發泄的好地方！這主人受到委屈之後怎麼不把這桌子打幾下，或乾脆把桌子拆掉算了。現在的年輕人真是厲害，什麼都敢往上面寫。就算這主人真的受委屈了，也不應該不活了呀。唉，不知道這課桌的主人現在還在不在人世。我向這桌子鞠了三個躬後，走向另一張課桌，尋找真正的“課桌文化”。

課桌丁：“走自己的路，讓別人説去吧！”這是我要找的“課桌文化”嗎？這句話跟前邊幾張桌子上寫的話相比有什麼不同嗎？前面的都是凡人凡言，而這一句就是名人名言？也許本段文字的執筆者在塗鴉之時，曾受到旁人的勸阻，而他恰好堂而皇之地“走自己的路”，哪管他人怎麼説呢？這就比前邊桌上的內容有“文化”些嗎？

走了一圈回到自己的座位，我仍在琢磨：什麼樣的文字才算得上真正的“課桌文化”呢？

看來是找不到準確答案了。我頹然地坐下來，忽然發現桌肚裏別有洞天：文--文人、文雅、文明；化--畫、劃、話。看起來沒什麼章法，但這起碼告訴我，如果不文雅、不文明、無論怎樣畫、怎麼劃、什麼話，都不能稱其為“文化”。

我恍然大悟。

尋找

學校飯堂的一個小角落成了情侶的專座。他們的親熱勁讓人羨慕，繼而變成嫉妒，讓我大喊道，我也要有個女朋友！但是最終又迫於無奈，又説，單身是寶。當婚前性行為開始氾濫，現在的中學生同居又蔓延開來了。於是我開始懷疑青春，那麼的不堪入目？

十八歲。當聽到炮竹聲響起，就宣佈我成年了，家人拼命的高興着，卻看不到我心裏的一百個不願意。從此我就被拋出了不成年的圈子，從那刻開始，我要學會成熟，或者説假裝成熟。看到那些校花級的美女時，我的眼睛在她的身上停留了幾秒，當我的成績一落千丈時，我拍起桌子，大罵到他媽的----難道這就是青春？“有點黃有點暴力”。同桌説，想留住十八啊，死就行了！但是我睡過一個夢，一個可怕的夢。我夢到我從樓上掉了下來，腦袋碎了，流了一地的血，路過的人當作沒看見，沒人打電話，沒人瞧我以正眼，最後有一隻狗走了過來，舔着我頭上流出來的血。於是我再也不想死。

青春應該是美好的，就像初生的太陽，朝氣蓬勃。

當我們把熱汗灑在球場上，那是一種怎樣舒暢的感覺？我們會整天轉筆、書，甚至把手指關節弄得“咯、咯”響，像是在顯示我們那用不完的熱情和力量。我甚至可以在晚自修時為解決掉一個難題而跳起來。這也是青春，它那麼青春！是誰説，少年不知愁滋味，我們只是在深夜的時候暗自思考，或許獨自落淚，第二天，一樣的笑容，一樣的表情，似乎很正常。初生的牛犢不怕虎。在球場上摔骨折了，接回之後繼續下場拼搏；我們喜歡張揚自己的個性，校服上用簽字筆畫了火影忍者、流川楓，或者在教室裏趴在書桌上，沒有睡，只是在胡思亂想，或者把頭髮染上一些色彩，極力顯示自己打破中國黑髮的傳統！

青春，其實最有趣。

尋找

在寂寥廣大的平原上

有一棵樹

樹葉繁茂，掩飾不了它蒼桑的樹幹

碩果累累，覆蓋不住它孤寂的背影

它等待着，它尋找着

屬於它的歡笑，屬於它的歌聲

即使這樣等下去……

也無怨無悔

終有一天，一隻金黃色的鳥落在它的枝幹上

給它唱歌，給它歡笑

當樹以為屬於自己的友誼已來臨時

鳥兒卻厭倦了它

厭倦了它灰黑的樹皮，蒼老的樹幹

展開翅膀毫不留戀地飛翔去了

樹的心涼了

可它總是望着遠方

希望鳥兒回心轉意

時間一天天逝去

樹由綠變黃，再由黃變綠

它依然等着

直到徹底絕望了

樹又恢復了它孤寂的背影、冷峻的臉寵

重新等待着

尋找着

屬於它的真摯不變的友情

尋找

我們站在校園的草場上，在尋找我們童年的歡聲笑語；我們站在新的起跑線，準備新的起航；我們站在人生的第一個十字路口，在尋找着自已未來的道路。

六年裏有歡笑，有淚水，有失敗，有成功，但是最多的還是我們那不變的友誼，還有我們那童稚的心。我們有過失敗，我們有過爭吵，我們有過分歧。但是無論如何我們都永遠是朋友，因為我們的心中都有友誼，我們都一同向着自己的目標在努力，我們都在尋找自己的未來的旅途。

六年過得很慢，六年過得很快，我們把友誼永遠的銘記在我們彼此的心中，我們興奮，因為我們馬上就是國中生了，我們又長大了；我們哭泣，因為我們朝夕相處的同學們與老師，在今年就要分開了。

我們站在操場上，我們在一同尋找那兒時的歡笑，我們一起在尋找將來的人生旅途，我們告別今天，我就會又將迎來一個全新的明天。我們在今朝啟航，我們在明朝成功。

茫然的眼神，疑惑的心理，高傲的氣勢，這些都將是我們在國中的生活中必須要克服的。我常常對自己説：“在黃昏的時候一天就會過去，在黎明的時候就會有將來臨新的一天，珍惜好每一天的時光，讓每一分每一秒多不留遺憾，給每一天都畫上一座美麗的彩虹，讓自己無憾。無論在何時都要做最好的自己。”

六年裏我們的故事是一本讀不完的書，我不忍心將它去翻開，因為那裏有我們的童年與夢想，還有同學之間最寶貴的歡笑。我在尋找，我在尋找一個全新的我，因為我長大了，我又要迎來新一輪的考驗了，我需要擺脱原來的自我，開啟我的另一片天地，去尋找另一個自我，因為我不想總沉浸在過去，我應該去學着面對未來。

我在尋找兒時，我在尋找童年，我在尋找過去，我在尋找未來......

篇2：尋找作文

人生在世，四季變幻，花落花開，原來只為尋得一份歡樂，一份真情，一份愜意，一份美好。――題記。

也許你並沒在意有的細節，我卻從中尋得真情。

我從媽媽那裏尋得一份陽光，陽光折射出七彩光芒――我看到，週五晚上您等待女兒焦急的神情，我看到，週末早上您早起只為能讓女兒吃上一頓營養豐富的早餐，我看到，週日下午送我來校您不捨的眼神，我看到……

我從中尋得來自母親的愛，一份真摯的愛。

我從老師那裏尋得一份陽光，陽光折射出七彩光芒――我看到，夜燈下，您操勞的身影，我看到，粉筆的灰塵將您的青絲染成白髮，我看到，多少莘莘學子讓您操碎了心，我看到……

我從中尋的來自老師的情，一份純純的情。

我從朋友那裏尋得一份陽光，陽光時時伴我行，折射出七彩光芒――在我失敗時，一句“用微笑面對失敗，成功則揮手而來”將我從淚水中拉出，在我被誤解，一句“退一步，海闊天空”讓我的心情從低谷變成高峯，在我成功時，一句“高處不勝寒”將我的驕傲之火霎時撲滅，當我……

我從中尋得一份關心，一份來自內心深處最真誠的關心……

我尋得一句詩送給母親：“天上的'風雨來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的廕庇？”

我尋得一句詩送給老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

我尋得一句詩送給老師：“海內存知己，天涯若比鄰，”

我不願像大海一樣模仿天空的湛藍，我不願像晚霞一樣抄襲太陽的火紅，我不會假情假意，能生活在這個世界上，就要尋得一份屬於自我的美好，屬於自己的真情。

簡評：粗心的你我常常忽略人與人傳達的真情，反而抱怨幸福太少、知己難求。從這篇文章裏，可以讀到感恩的情懷、樂觀的心態、率真的性情。有了這幾點，就可以成為一個幸福的人，願同學們的人生道路上真情相伴！信手拈來的語言中可以看出作者平時閲讀的積累。

篇3：尋找作文

漸漸遺忘了，還有一種東西――尋找。

我的要求總是很簡單的，就像口渴了只需要一杯水而已，其它的我並不奢求。因為人心是從不會滿足了的，超過了需求，便是苦難。所以，我一直覺得足夠了，是的，足夠了，勿用精力去尋找遙不可及。

雨水蒸發需要尋找陽光，當它重新為雨又要尋找烏雲……短短的一生始終離不了尋找，忙碌的無間斷的尋找；

富人白手起家需要尋找創業之徑，當他略有小成，又要尋找守業的方法，當他富甲一方，還要尋找富可敵園的計策……如梭的人生永遠逃不了尋找的羈絆，宂繁沉重的羈絆；

一個人有了某件物品，不知足的尋找下一件，得到之後又將目光投入下一件更加完美的物品，然後……於是，美麗的青春在尋找中浪費，憔悴，一生剩下，只勞累與痛苦。

倘若雨水放棄尋找，而是安靜的度過存在的瞬息，那它至少可以在死亡前享受到飛翔的快樂以及即將付出的無畏；

倘若富人放棄尋找，而是安穩的生活，那他至少可以體會到人間真情，至少以享受生命的精彩；

倘若人放棄尋找，而是隨和的度過一生，那他至少可以為得到的歡喜，為得到的享受滿足。

人的一生都在尋找，所以錯失了人生中很多幸福美好的事情，很多人認為只有不斷尋找生活才會更加美好，可是人們忽略掉這個世界上永遠不會有最好的，只有不斷更好的。當你獲得一種，另一種更好的卻依舊在延續，所以只要你尋到了一種，捨棄了一種，那源源不斷的尋找只會連續襲來，人生就沒有了時間去享受。所以，人的一生，當某一天，我們不再尋找，只是尋找不尋找，只是能安於所得，只是能快樂度過現在的每天、享受每一天，那人生才是充實的，而非捨棄了的空白。

尋找到不尋找，這是我的願望，希望在未來的某一天或者就是現在，尋找到不尋找，讓人生沒有遺棄了的空白。

篇4：尋找作文

尋找作文

尋花落、雲走誰還在意，

千年古琴，

還在演奏嗎？

難尋！

找葉枯、霧逝誰還知曉，

萬年魚脂，

還在燃燒嗎？

難找！

尋找，

尋找尋尋找找，

何時能尋找到你？

八年級:陳素錦

篇5：尋找作文

尋找作文

尋找

愛是看不到的，所以常常被人遺忘。並非是世間缺少了愛，而是我們少了雙發現愛的眼睛。那麼，就請加入我們，讓我們一起來尋找這世間難能可貴的真愛……

先把目光投向夜空，深蘭色的夜空中，有兩顆星星格外耀眼，一顆叫作織女星，另一顆叫作牛郎星。相傳古代在瓊這個地方，曾住着一對非常恩愛的夫妻。後來妻子去世了，丈夫深感寂寞，也盼望自己能早日升天，好和妻子會合。丈夫去世後，果真由仙鶴載他昇天，只是夫妻二人被天河所隔，平時不能相會。天帝被他們的深情感動，讓他們每年的七月初七在喜鵲橋上相聚。日子久了，牛郎、織女便化作了兩顆星宿，永遠地嵌在這夜空中，為他們的愛情留下了永久的印跡。我想，這或許就是大人們所説的刻骨銘心的愛情吧。

讓我們再把視線對準家庭，這兒是一個愛的海洋。清晨，天邊剛剛露出魚肚白，廚房裏早已有了父母忙碌的身影，他們正為兒女準備早餐；傍晚，窗前總是佇立着一個蒼老的身影，那是奶奶在等待着孫女回家；炎炎夏日，舅舅早已佈置好涼爽的環境，只等着外甥女回來，享受這絲絲涼意；秋風乍起，外婆早已將毛衣趕完，只盼這毛衣能為孫女把嚴寒驅走……噢，原來愛就在暖暖的親情中。

接下來將目光轉向學校。魯迅曾經説過：人生得一知己足矣。的確，朋友一個眼神的交流，可以改變一個人一天的心情；一聲親切的問候，足以使一個人的內心充滿了甜蜜；一個簡單的擁抱，甚至可以將滿肚子的委屈化為烏有；一封簡短的信件，可以共同分享成功的喜悦……噢，原來友情中滲透的也是愛。

最後，讓我們把視線移向整個社會，這兒處處傳遞着愛的信息：無償獻血，骨髓移植，希望工程，愛心捐助……愛如潮水向我們湧來。我將鏡頭定格在抗擊“非典”上，那一個個陌生而又親切的白衣天使忙碌的身影浮現在我們眼前，他們無畏無懼，捨生忘死地堅守崗位，那情景感天動地……

愛真可謂是無處不在，我們就好像生活在一個強磁力的愛的磁場中。愛就在我們的身邊世界因為有了愛而更加絢麗多彩。

尋找

那一葉鄉愁

“不知何處吹蘆管，一夜徵人盡望鄉”是什麼樣的樂聲，會有如此大的力量，可以讓所有的徵人徹夜未眠？是什麼樣的感情有如此大的感召，直達所有人的心底？是鄉愁，是心靈深處對家鄉的思念。

小時候，我一直不懂，不是每個人都擁有家、擁有自己的親人嗎？為何還要在尋找家的途中如此惆悵，如此苦惱？長大以後，我才明白生活的無奈擁有有時也只是一種奢望。

總想起蘇軾在中秋月圓之夜不能與弟弟團圓的情形。一人獨飲美酒，遙望明月，寄思故鄉，尋找家人的影子，最終吟出“但願人長久，千里共嬋娟”的千古絕唱。

總想起老舍遊倫敦、住巴黎的`情形，他在街上走着，尋找着北京城的喧鬧；與人交談，尋找着如北京樣的厚重的人情味，卻始終不能如願。他於是盼望着回國，盼望着去重新擁有那份只屬於家鄉的温暖。

總想起，蕭乾的好友在美國旅居的的情形，將庭院裝扮得如故土一般，更像個孩子似的向友人要一顆棗核兒，只為擁有那家鄉的一種感覺。

他們都因離開了故土而擁有了一份深深的鄉愁，而又都因為這份鄉愁去四處尋找。尋找家鄉的味道，家鄉的氣息，無怨無悔。

記得在林清玄先生的一篇散文裏，曾講到這樣一件事情。一位中年男子得知林先生是自己的老鄉時激動萬分，當即在台北的街頭唱起了鄉歌。可憐一個壯年男子唱着唱着就號啕大哭。原來這是一個早年被抓來打仗的壯丁，從那時起，他就失去了妻子兒女。那淚眼朦朧中漂灑着多少對家鄉的酸楚的記憶和思念啊！

人們對家鄉的思念與找尋是何等的迫切，何等的執著。這其中包含的決不是徐志摩“得之，我幸；失之，我命”的淡然，而是不得不在乎的鄉土情結。

因為曾經擁有過，所以我們瞭解家鄉的温暖，於是就有了對家鄉的依戀。一張張親人的臉龐就是我們心靈最好的慰藉。所以當我們離開家鄉時，我們又開始去尋找。在尋找的過程中，我們又擁有了另一份情感鄉愁。一葉鄉愁，牽引着我們苦苦尋找。或許這就是人們常説的，“生命就是一個不斷擁有和尋找的過程。”

離家越遠，其實離家就越近。不再擁有，卻找到了對家的最深處的思念。“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。”物猶如此，人何以堪！而當有一天，我們真得“獨在異鄉為異客”時，請不要放棄尋找的信念，將那鄉愁寄予明月，我們會真的體會到“月，是故鄉明；茶，是故鄉濃”的滋味。

哦，那一葉鄉愁，穿梭在家鄉與心靈的輪迴中，穿梭在不斷擁有與尋找的過程中……

尋找

蒼茫人海中，你應如何尋找屬於自己的一切？

人山人海中，你應怎樣知道一切的一切是你將要尋找的？

天若有情天亦老，人間正道是滄桑。世間情為何物？尋找那真實而又單純的友情。或許友情難尋，或許友誼靠心找。

尋尋覓覓在無邊藍天與大地相交之處，那裏，有時會出現日落，有時會出現人的身影，雖然迷迷糊糊的看見，但知“海內存知己，天涯若比鄰”。走去那裏而消失的一定能與我再見。

人難尋，心更難尋。原以為自己尋找到的總是擁有一顆善良心，可卻總是那麼渴望不渴得。心機，背叛，出賣，一切的一切被我尋找到了。因此我不再相信，友誼是純潔。可是期盼的還是能尋找真心對我之紅顏。尋找着，累了，想休息了。

天涯何處有知己？正如古人所説，天涯何處無芳草，那麼就把芳草換做知己吧。

尋找友情。也常常在尋找能夠讓我隨便哭泣的地方。

我希望那個地方是安靜，是黑暗，是無人能進的地方。那個地方只載着我，只容納我。大概是該承認自己很會哭泣，雖然愛笑，但淚水總是濕潤我雙眼。想説，不願再哭，但它自己會落下。因此，我多麼希望尋找的地方是沒人看到我哭泣的地方。而哭，可能是最能表達傷痛的語言。我在尋找這個地方。那個地方在等待着我嗎？尋找友誼的單純，卻總是不如願。

尋找

我終於明白我的高中生活註定要孤獨地走過，思想的孤獨。

其實我一直都知道我是不被理解的，這不奇怪�D�D怪異的想法和不喜歡傾訴的習慣使我很容易感到寂寞�D�D雖然我從外表看起來既開朗有很受歡迎。我把自己的憂傷變成文字重複了很多遍，而且漸漸習慣了這種心理歷程。但是我知道，其實我在內心深處一直在期待一個可以理解我的人。我的朋友很多，他們每天都很快樂。我不能把心裏陰暗的東西告訴她們，我不敢在朋友之間製造一道鴻溝。如果她們知道我心裏種種壓抑的東西，她們和我在一起一定會渾身不自在。對於她們，我無法希望。

後來我讀到了郭敬明。沉浸在他的作品裏，我流了太多的淚。相似的性格，相似的情感，相似的境遇，使得他的文字讓我那麼容易接受。可是我越是共鳴強烈，我就越不會對朋友們傾訴。因為我害怕，我害怕大家鄙夷地對我説：你是不是模仿郭敬明呀？無論怎樣，郭敬明已經是名人，已經不是中學生。他心靈的孤寂可以大張旗鼓的講出來讓許許多多的人同情和理解，而不像我只能把它們蜷縮在思想的角落。

我曾一直驕傲地認為我的父母是開明的，我以為只要我認真的把自己的想法説出來，他們就會理解我。以前我會希望他們看到我寫的這些東西，我甚至還幼稚地給他們寫過一封信。我天真地想像他們看過後一定會感動地要死然後重視我的情感。可我發現我完完全全還只是個孩子。我的悲哀甚至可以逗他們笑起來，因為在他們眼裏，我永遠張不大。我的東西只是小孩子脾氣，他們不會在意的。他們只知道讓我考到好成績，然後考上好大學，其它的一文不值。

看着他們對電視中播放的青春劇裏的中學生一副不滿的樣子，我真不敢告訴他們其實我們和這是一樣的。因為我的不反感就引來了他們聯合攻擊。畢竟現在的校園和他們的時代相比變化太大了，已經是物非人也非了。我們思想自主多了，叛逆也多了。

但我不怪父母，無論如何他們為我付出了很多，我沒有權利要求他們怎樣。畢竟我們是兩代人。他們年輕的時候一定很單純，只是幾十年生活的艱辛讓人變得更注重物質，也許幾十年後我也一樣。或許孤獨可以使我更堅強。

我想，我回學會微笑的……

尋找

學校飯堂的一個小角落成了情侶的專座。他們的親熱勁讓人羨慕，繼而變成嫉妒，讓我大喊道，我也要有個女朋友！但是最終又迫於無奈，又説，單身是寶。當婚前性行為開始氾濫，現在的中學生同居又蔓延開來了。於是我開始懷疑青春，那麼的不堪入目？

十八歲。當聽到炮竹聲響起，就宣佈我成年了，家人拼命的高興着，卻看不到我心裏的一百個不願意。從此我就被拋出了不成年的圈子，從那刻開始，我要學會成熟，或者説假裝成熟。看到那些校花級的美女時，我的眼睛在她的身上停留了幾秒，當我的成績一落千丈時，我拍起桌子，大罵到他媽的----難道這就是青春？“有點黃有點暴力”。同桌説，想留住十八啊，死就行了！但是我睡過一個夢，一個可怕的夢。我夢到我從樓上掉了下來，腦袋碎了，流了一地的血，路過的人當作沒看見，沒人打電話，沒人瞧我以正眼，最後有一隻狗走了過來，舔着我頭上流出來的血。於是我再也不想死。

青春應該是美好的，就像初生的太陽，朝氣蓬勃。

當我們把熱汗灑在球場上，那是一種怎樣舒暢的感覺？我們會整天轉筆、書，甚至把手指關節弄得“咯、咯”響，像是在顯示我們那用不完的熱情和力量。我甚至可以在晚自修時為解決掉一個難題而跳起來。這也是青春，它那麼青春！是誰説，少年不知愁滋味，我們只是在深夜的時候暗自思考，或許獨自落淚，第二天，一樣的笑容，一樣的表情，似乎很正常。初生的牛犢不怕虎。在球場上摔骨折了，接回之後繼續下場拼搏；我們喜歡張揚自己的個性，校服上用簽字筆畫了火影忍者、流川楓，或者在教室裏趴在書桌上，沒有睡，只是在胡思亂想，或者把頭髮染上一些色彩，極力顯示自己打破中國黑髮的傳統！

青春，其實最有趣。

尋找

我，

走在沙灘上，

海風，

吹拂我的肩膀。

抬頭，

看陽光映入眼簾。

我，

走在叢林中，

鳥兒，

在枝頭嬉戲。

傾聽，

他們的歡唱。

我，

走在沙漠裏，

四處，

黃沙彌漫。

閉眼，

周圍是那麼的空曠。

而我，

那個真正的我，

你在哪裏？

篇6：尋找作文

尋找作文

尋找作文

1.

尋找快樂

-

乘着春風，我插上天使的翅膀，去尋找最真誠的快樂!

(1)瞧，孩子們的快樂

看，那些可愛的孩子們正不亦樂乎的玩着遊戲。一會。他們又開始了新的一局，我專心致志的在旁邊欣賞着這快樂的境界，時不時耳邊還會傳來幾聲哈哈大笑。哦，原來在孩子們的心中快樂竟然如此簡單。在這裏，我尋找到了世上最天真的快樂。

(2)看，年輕人們的快樂

看，那幾個大姐姐正忘乎所以的逛着街。剛才兩手空空，現在已經大包.小包提了一手。進進出出的尋找適合自己的衣服。臉上掛滿了甜蜜的笑容。哦，原來年輕人們的心中的快樂竟然如此簡單。在這裏，我尋找到了世上最甜蜜的快樂。

(3)望，老人們的快樂

看，兩位老人正手牽着手漫步於公園中。討論着兒女們的幸福生活。夕陽漸漸落下，他們踩着書葉的沙沙聲也淹沒不了兩位老人幸福的笑聲。哦，原來老人們的快樂竟然如此簡單。在這裏，我尋找到了世上最真摯的快樂。

脱下了天使的翅膀，我也去尋找關於我的快樂!

2.

尋找幸福

我悠閒的漫步於學校小路上，思索着：幸福是什麼?幸福又在哪裏?絞盡腦汁後，依舊沒有答案。漸漸地，我開始去尋找答案――

回到家中，疲憊的我隨意地倒在牀上，凝視着天花板，感到疲憊不已。忽然，媽媽從外面遞進一杯清茶，這茶散發出無盡的芬香，瀰漫了我的房間。這是讓人感到十分舒適的味道。我小心翼翼地端過這杯清爽的茶，舔了一小口，嘴裏立刻瀰漫出那種甘甜的味道，頓時神清氣爽。原先懵懵懂懂的我剎那間恍然大悟，原先幸福就是父母給我的一杯清茶，是甘甜的。

休息了一陣後，我又回到了學校。在課堂上，我回憶着那段甘甜，思索着：幸福就只是這樣嗎?突然，老師點名要我做題，我從回憶中醒來，邁着沉重的腳步來到講台，我一步一步慢慢地解開這道所謂的“謎”。到老師評講的時候了，老師爽快地打了一個“勾”，朝我投來一縷讚許的目光，濕潤了我的`心田，甜滋滋的。這也是幸福，甜蜜的幸福。

放學後的我，又來到了小路。小路還是小路。不同的是此時小路兩旁的樹上停棲了許許多多的小鳥，路旁不起眼的花兒在快樂地搖擺，鳥兒哼唱着七個音符，為花兒的跳舞伴奏。我聆聽着這大自然的歌唱，注視着花兒美麗的舞姿。多麼的令人陶醉啊!漸漸地，彷彿我也成為它們中的一員，加入這讓人拭目以待的舞會。朋友的呼喚讓我醒來，此時此刻我又找到了一個答案：幸福就是親近大自然的經歷，是快樂的。

如今的我茅塞頓開，幸福不只是芳香的清茶、讚許的目光，還是陶醉於大自然的欣慰。但我相信，幸福不止這些，還有很多很多，它是空氣，無處不在;它是百味草，味道各異;它是變色龍，形態各異。

總之，幸福很簡單，只要你去尋找，幸福就無處不在。

篇7：尋找作文

尋找作文

尋找

在寂寥廣大的平原上

有一棵樹

樹葉繁茂，掩飾不了它蒼桑的樹幹

碩果累累，覆蓋不住它孤寂的背影

它等待着，它尋找着

屬於它的歡笑，屬於它的歌聲

即使這樣等下去……

也無怨無悔

終有一天，一隻金黃色的鳥落在它的枝幹上

給它唱歌，給它歡笑

當樹以為屬於自己的友誼已來臨時

鳥兒卻厭倦了它

厭倦了它灰黑的樹皮，蒼老的樹幹

展開翅膀毫不留戀地飛翔去了

樹的心涼了

可它總是望着遠方

希望鳥兒回心轉意

時間一天天逝去

樹由綠變黃，再由黃變綠

它依然等着

直到徹底絕望了

樹又恢復了它孤寂的背影、冷峻的臉寵

重新等待着

尋找着

屬於它的真摯不變的友情

尋找

彈指一揮間，15個春秋已悄然走過。15年來，我一直在漫漫人生路中尋找。親情、友情、成敗、喜怒哀樂等我早已尋到，但總感覺缺少了什麼。直到那年冬，我才找到它。

那天，我和爸爸外出回來，看見很多人聚在一條街口，一輛大貨車被人們圍了起來，好像出了什麼事。仔細一問才知道：大貨車在靠邊停車時撞倒了一個年輕人的摩托車，路人躲避時碰翻了一位七旬老人的糖葫蘆攤。老人的糖葫蘆撒了一地。現在年輕人和老人正要求司機賠錢。只聽貨車司機説：“我按喇叭了…你們聽不見，能找到我嗎？”“這本來就不是你停車的地方，再説了，這小路這麼窄，誰能躲開？”年輕人生氣地説。圍觀的人紛紛同意。街對面水餃店的老闆也走過來説：“剛才的事我全都看在眼裏，本來就是你的不對，快點賠給人家錢，然後就快走吧。”貨車司機好像想起了什麼，又急匆匆地説：“好了好了，我不對，我賠錢。”

不知人羣中是誰喊道：“快看！車上裝的全都是救援物資。”周圍安靜了下來。貨車司機邊解釋邊向外掏錢説：“這不今年南方下大雪，很多人被堵在高速路上，我這負責運送附近地區捐贈的物資，今天已經送了好幾回了，還沒吃中午飯，本想在這停下買點東西帶走，誰知……”聽了這話，年輕人口氣也緩和了下來説：“既然這樣那就不用你賠錢了，我的車我自己修。”周圍的人們提議説：“賠了錢就快點讓他走吧。”對面水餃店的老闆走回店，帶了一袋蒸餃過來，説：“這袋蒸餃就算我的心意，快點去吧，別誤了正事。”貨車司機捧着熱騰騰的蒸餃，眼淚一串串的從這位男子漢的臉上流下。一直沒説話的爸爸走上前，安慰着司機把他送上駕駛室，人們紛紛揮手向他道別。爸爸走到老人面前，説：“老人家，我買5支糖葫蘆，就要這地上的。”説完把錢遞給老人。老人激動地一時説不出話來。“我買10支，我買3支……”老人雙手顫抖的接過錢，喃喃道：“掉在地上的東西是不能吃的……”人們都不約而同地只管往老人手中遞錢，卻沒有去拿地上的糖葫蘆。我頓時明白了。

是的，我找到的是人們之間的真情和愛，與其他的相比，這不是更重要嗎？在人生的旅途上，我會繼續的尋找下去……

尋找

自從魯迅先生小時候在他的課桌上刻下一個“早”字後，這風格便開始影響歷代的'莘莘學子，經過幾代人的更新改造，就成了我們現在課桌上的“文化”了。

“課桌文化”真是廣泛，在班上走上一圈，你準能看見各種各樣的“文化真跡”。

課桌甲：“謝霆鋒，《只要為你再活一天》。”很明顯，課桌的主人是一個喜歡流行歌曲的人。他一定非常喜歡謝霆鋒，不管是喜歡他的歌還是喜歡他的人。有自己喜歡的偶像，當然不是一件壞事，把偶像的歌曲和人名寫在課桌上，天天看見當然能顯示其“鐵”的程度。但這種追星的方式太老土，也沒什麼內涵，它們與“課桌文化”也關聯不大，於是我走向下一張課桌。

課桌乙：“上課認真聽講，不講小話。”嘿，這句話寫得好。這不是跟當年的魯迅先生一樣嗎？該課桌的主人肯定是上課講小話被班主任抓住狠狠地批評了一頓，於是決定“痛改前非”，立志以後再不講話，但又怕管不住自己，所以在課桌上寫下這麼一條刻骨銘心的語錄，時刻提醒着自己。這主人的主張和決心真讓我佩服。但我從這句話也看不出什麼“文化”，於是我的視線繼續往前探尋。

課桌丙：“他們怎麼這樣對我，我不活了！”哇！這種話也寫得出來。課桌真是讓主人發泄的好地方！這主人受到委屈之後怎麼不把這桌子打幾下，或乾脆把桌子拆掉算了。現在的年輕人真是厲害，什麼都敢往上面寫。就算這主人真的受委屈了，也不應該不活了呀。唉，不知道這課桌的主人現在還在不在人世。我向這桌子鞠了三個躬後，走向另一張課桌，尋找真正的“課桌文化”。

課桌丁：“走自己的路，讓別人説去吧！”這是我要找的“課桌文化”嗎？這句話跟前邊幾張桌子上寫的話相比有什麼不同嗎？前面的都是凡人凡言，而這一句就是名人名言？也許本段文字的執筆者在塗鴉之時，曾受到旁人的勸阻，而他恰好堂而皇之地“走自己的路”，哪管他人怎麼説呢？這就比前邊桌上的內容有“文化”些嗎？

走了一圈回到自己的座位，我仍在琢磨：什麼樣的文字才算得上真正的“課桌文化”呢？

看來是找不到準確答案了。我頹然地坐下來，忽然發現桌肚裏別有洞天：文--文人、文雅、文明；化--畫、劃、話。看起來沒什麼章法，但這起碼告訴我，如果不文雅、不文明、無論怎樣畫、怎麼劃、什麼話，都不能稱其為“文化”。

我恍然大悟。

尋找

學校飯堂的一個小角落成了情侶的專座。他們的親熱勁讓人羨慕，繼而變成嫉妒，讓我大喊道，我也要有個女朋友！但是最終又迫於無奈，又説，單身是寶。當婚前性行為開始氾濫，現在的中學生同居又蔓延開來了。於是我開始懷疑青春，那麼的不堪入目？

十八歲。當聽到炮竹聲響起，就宣佈我成年了，家人拼命的高興着，卻看不到我心裏的一百個不願意。從此我就被拋出了不成年的圈子，從那刻開始，我要學會成熟，或者説假裝成熟。看到那些校花級的美女時，我的眼睛在她的身上停留了幾秒，當我的成績一落千丈時，我拍起桌子，大罵到他媽的----難道這就是青春？“有點黃有點暴力”。同桌説，想留住十八啊，死就行了！但是我睡過一個夢，一個可怕的夢。我夢到我從樓上掉了下來，腦袋碎了，流了一地的血，路過的人當作沒看見，沒人打電話，沒人瞧我以正眼，最後有一隻狗走了過來，舔着我頭上流出來的血。於是我再也不想死。

青春應該是美好的，就像初生的太陽，朝氣蓬勃。

當我們把熱汗灑在球場上，那是一種怎樣舒暢的感覺？我們會整天轉筆、書，甚至把手指關節弄得“咯、咯”響，像是在顯示我們那用不完的熱情和力量。我甚至可以在晚自修時為解決掉一個難題而跳起來。這也是青春，它那麼青春！是誰説，少年不知愁滋味，我們只是在深夜的時候暗自思考，或許獨自落淚，第二天，一樣的笑容，一樣的表情，似乎很正常。初生的牛犢不怕虎。在球場上摔骨折了，接回之後繼續下場拼搏；我們喜歡張揚自己的個性，校服上用簽字筆畫了火影忍者、流川楓，或者在教室裏趴在書桌上，沒有睡，只是在胡思亂想，或者把頭髮染上一些色彩，極力顯示自己打破中國黑髮的傳統！

青春，其實最有趣。

尋找

我們站在校園的草場上，在尋找我們童年的歡聲笑語；我們站在新的起跑線，準備新的起航；我們站在人生的第一個十字路口，在尋找着自已未來的道路。

六年裏有歡笑，有淚水，有失敗，有成功，但是最多的還是我們那不變的友誼，還有我們那童稚的心。我們有過失敗，我們有過爭吵，我們有過分歧。但是無論如何我們都永遠是朋友，因為我們的心中都有友誼，我們都一同向着自己的目標在努力，我們都在尋找自己的未來的旅途。

六年過得很慢，六年過得很快，我們把友誼永遠的銘記在我們彼此的心中，我們興奮，因為我們馬上就是國中生了，我們又長大了；我們哭泣，因為我們朝夕相處的同學們與老師，在今年就要分開了。

我們站在操場上，我們在一同尋找那兒時的歡笑，我們一起在尋找將來的人生旅途，我們告別今天，我就會又將迎來一個全新的明天。我們在今朝啟航，我們在明朝成功。

茫然的眼神，疑惑的心理，高傲的氣勢，這些都將是我們在國中的生活中必須要克服的。我常常對自己説：“在黃昏的時候一天就會過去，在黎明的時候就會有將來臨新的一天，珍惜好每一天的時光，讓每一分每一秒多不留遺憾，給每一天都畫上一座美麗的彩虹，讓自己無憾。無論在何時都要做最好的自己。”

六年裏我們的故事是一本讀不完的書，我不忍心將它去翻開，因為那裏有我們的童年與夢想，還有同學之間最寶貴的歡笑。我在尋找，我在尋找一個全新的我，因為我長大了，我又要迎來新一輪的考驗了，我需要擺脱原來的自我，開啟我的另一片天地，去尋找另一個自我，因為我不想總沉浸在過去，我應該去學着面對未來。

我在尋找兒時，我在尋找童年，我在尋找過去，我在尋找未來......

尋找

夏天在哪裏, 夏天在哪裏? 一雙雙焦急的眼睛, 正看着你. 他們急切地問: 夏天在哪裏? 只有我們才知道夏天在哪裏. 夏天是美麗的嗎? 夏天是可愛的嗎? 夏天是神祕的嗎? 夏天是可怕的嗎? 讓我們去尋找夏天才能找到它, 去哪裏找呢? 它就在人們的汗水上, 它就在那正在歎氣的空調, 和國家主席的氣息上. 夏天是美麗的, 為什麼説夏天是美麗的呢? 因為在哪個時候一朵朵, 出於污泥而不染的荷花. 夏天是可愛的, 在盛夏的時候農民伯伯往城裏, 送來了大大的西瓜. 人們吃着又甜又大的西瓜, 心裏別提有多高興了. 夏天是神祕的, 它總是悄悄的到來, 悄悄的離去. 夏天是可怕的, 那夏的太陽是多麼的紅火, 那夏的月亮又是多麼的冷. 人們最怕的就是夏了.

讓我們熱愛夏吧!

篇8：尋找作文

尋找作文

尋找

尋尋覓覓，無處可尋，無處去找，站在原地發愣……

站在校門口，有兩個選擇一個是出校門，另一個是進校門，不管哪條路都有更多不同的路在等着我。而我，卻總是選擇那條走爛了的，再熟悉不過的道路。上學是這條路，回家依舊是那條路，而我早已麻木。

我幾乎不會去選擇其它的路去走。可是，總有那麼幾個地方讓我迷茫。

學校旁邊那條林間小路，那兒格外美麗且幽靜，我時常想從那兒過想知道那兒的風景，那兒真正的美麗。

可惜，我不願意，不願意去走，只怕那前路坎坷弄髒了鞋子，或是前路艱險不願為此浪費多餘的時間。我站在路口前，只是在往裏看，卻不敢往前走。

那兒偶爾會有人經過，每個人臉上的笑容總會引我發愣那兒……好嗎？我不知道，只因我從未踏入那片領域。我極力去想象，為那個神祕的地帶添上風采如童話裏那個鳥語花香的森林小道，如蘇州園林那樣的莊嚴小路。

只可惜，我從未涉及。

即使我找到了，找到這獨一無二的，讓我痴迷的道路，我卻不敢踏出。就好比那未來的路，通向何方？前路迷茫又會有誰不知道？太多的不確定，太多的迷茫，太多的猶豫，阻止了我的腳步。我想尋找別的路口，卻發現我被這眼前的道路迷住，移開不了視線。只能站在那，幻想着，尋找着……

回家的路，很多，你能尋找到嗎？你能放下一切去走嗎？至少我知道，我不能。

尋找着，可是找到了又怎麼樣？那兒我卻沒有勇氣邁出第一步，只能茫然地站在那，那個入口的前面。

尋找

彈指一揮間，15個春秋已悄然走過。15年來，我一直在漫漫人生路中尋找。親情、友情、成敗、喜怒哀樂等我早已尋到，但總感覺缺少了什麼。直到那年冬，我才找到它。

那天，我和爸爸外出回來，看見很多人聚在一條街口，一輛大貨車被人們圍了起來，好像出了什麼事。仔細一問才知道：大貨車在靠邊停車時撞倒了一個年輕人的摩托車，路人躲避時碰翻了一位七旬老人的糖葫蘆攤。老人的糖葫蘆撒了一地。現在年輕人和老人正要求司機賠錢。只聽貨車司機説：“我按喇叭了…你們聽不見，能找到我嗎？”“這本來就不是你停車的地方，再説了，這小路這麼窄，誰能躲開？”年輕人生氣地説。圍觀的人紛紛同意。街對面水餃店的老闆也走過來説：“剛才的事我全都看在眼裏，本來就是你的不對，快點賠給人家錢，然後就快走吧。”貨車司機好像想起了什麼，又急匆匆地説：“好了好了，我不對，我賠錢。”

不知人羣中是誰喊道：“快看！車上裝的全都是救援物資。”周圍安靜了下來。貨車司機邊解釋邊向外掏錢説：“這不今年南方下大雪，很多人被堵在高速路上，我這負責運送附近地區捐贈的物資，今天已經送了好幾回了，還沒吃中午飯，本想在這停下買點東西帶走，誰知……”聽了這話，年輕人口氣也緩和了下來説：“既然這樣那就不用你賠錢了，我的車我自己修。”周圍的人們提議説：“賠了錢就快點讓他走吧。”對面水餃店的老闆走回店，帶了一袋蒸餃過來，説：“這袋蒸餃就算我的心意，快點去吧，別誤了正事。”貨車司機捧着熱騰騰的蒸餃，眼淚一串串的從這位男子漢的臉上流下。一直沒説話的爸爸走上前，安慰着司機把他送上駕駛室，人們紛紛揮手向他道別。爸爸走到老人面前，説：“老人家，我買5支糖葫蘆，就要這地上的。”説完把錢遞給老人。老人激動地一時説不出話來。“我買10支，我買3支……”老人雙手顫抖的接過錢，喃喃道：“掉在地上的東西是不能吃的……”人們都不約而同地只管往老人手中遞錢，卻沒有去拿地上的糖葫蘆。我頓時明白了。

是的，我找到的是人們之間的.真情和愛，與其他的相比，這不是更重要嗎？在人生的旅途上，我會繼續的尋找下去……

尋找

自從魯迅先生小時候在他的課桌上刻下一個“早”字後，這風格便開始影響歷代的莘莘學子，經過幾代人的更新改造，就成了我們現在課桌上的“文化”了。

“課桌文化”真是廣泛，在班上走上一圈，你準能看見各種各樣的“文化真跡”。

課桌甲：“謝霆鋒，《只要為你再活一天》。”很明顯，課桌的主人是一個喜歡流行歌曲的人。他一定非常喜歡謝霆鋒，不管是喜歡他的歌還是喜歡他的人。有自己喜歡的偶像，當然不是一件壞事，把偶像的歌曲和人名寫在課桌上，天天看見當然能顯示其“鐵”的程度。但這種追星的方式太老土，也沒什麼內涵，它們與“課桌文化”也關聯不大，於是我走向下一張課桌。

課桌乙：“上課認真聽講，不講小話。”嘿，這句話寫得好。這不是跟當年的魯迅先生一樣嗎？該課桌的主人肯定是上課講小話被班主任抓住狠狠地批評了一頓，於是決定“痛改前非”，立志以後再不講話，但又怕管不住自己，所以在課桌上寫下這麼一條刻骨銘心的語錄，時刻提醒着自己。這主人的主張和決心真讓我佩服。但我從這句話也看不出什麼“文化”，於是我的視線繼續往前探尋。

課桌丙：“他們怎麼這樣對我，我不活了！”哇！這種話也寫得出來。課桌真是讓主人發泄的好地方！這主人受到委屈之後怎麼不把這桌子打幾下，或乾脆把桌子拆掉算了。現在的年輕人真是厲害，什麼都敢往上面寫。就算這主人真的受委屈了，也不應該不活了呀。唉，不知道這課桌的主人現在還在不在人世。我向這桌子鞠了三個躬後，走向另一張課桌，尋找真正的“課桌文化”。

課桌丁：“走自己的路，讓別人説去吧！”這是我要找的“課桌文化”嗎？這句話跟前邊幾張桌子上寫的話相比有什麼不同嗎？前面的都是凡人凡言，而這一句就是名人名言？也許本段文字的執筆者在塗鴉之時，曾受到旁人的勸阻，而他恰好堂而皇之地“走自己的路”，哪管他人怎麼説呢？這就比前邊桌上的內容有“文化”些嗎？

走了一圈回到自己的座位，我仍在琢磨：什麼樣的文字才算得上真正的“課桌文化”呢？

看來是找不到準確答案了。我頹然地坐下來，忽然發現桌肚裏別有洞天：文--文人、文雅、文明；化--畫、劃、話。看起來沒什麼章法，但這起碼告訴我，如果不文雅、不文明、無論怎樣畫、怎麼劃、什麼話，都不能稱其為“文化”。

我恍然大悟。

尋找

學校飯堂的一個小角落成了情侶的專座。他們的親熱勁讓人羨慕，繼而變成嫉妒，讓我大喊道，我也要有個女朋友！但是最終又迫於無奈，又説，單身是寶。當婚前性行為開始氾濫，現在的中學生同居又蔓延開來了。於是我開始懷疑青春，那麼的不堪入目？

十八歲。當聽到炮竹聲響起，就宣佈我成年了，家人拼命的高興着，卻看不到我心裏的一百個不願意。從此我就被拋出了不成年的圈子，從那刻開始，我要學會成熟，或者説假裝成熟。看到那些校花級的美女時，我的眼睛在她的身上停留了幾秒，當我的成績一落千丈時，我拍起桌子，大罵到他媽的----難道這就是青春？“有點黃有點暴力”。同桌説，想留住十八啊，死就行了！但是我睡過一個夢，一個可怕的夢。我夢到我從樓上掉了下來，腦袋碎了，流了一地的血，路過的人當作沒看見，沒人打電話，沒人瞧我以正眼，最後有一隻狗走了過來，舔着我頭上流出來的血。於是我再也不想死。

青春應該是美好的，就像初生的太陽，朝氣蓬勃。

當我們把熱汗灑在球場上，那是一種怎樣舒暢的感覺？我們會整天轉筆、書，甚至把手指關節弄得“咯、咯”響，像是在顯示我們那用不完的熱情和力量。我甚至可以在晚自修時為解決掉一個難題而跳起來。這也是青春，它那麼青春！是誰説，少年不知愁滋味，我們只是在深夜的時候暗自思考，或許獨自落淚，第二天，一樣的笑容，一樣的表情，似乎很正常。初生的牛犢不怕虎。在球場上摔骨折了，接回之後繼續下場拼搏；我們喜歡張揚自己的個性，校服上用簽字筆畫了火影忍者、流川楓，或者在教室裏趴在書桌上，沒有睡，只是在胡思亂想，或者把頭髮染上一些色彩，極力顯示自己打破中國黑髮的傳統！

青春，其實最有趣。

尋找

在寂寥廣大的平原上

有一棵樹

樹葉繁茂，掩飾不了它蒼桑的樹幹

碩果累累，覆蓋不住它孤寂的背影

它等待着，它尋找着

屬於它的歡笑，屬於它的歌聲

即使這樣等下去……

也無怨無悔

終有一天，一隻金黃色的鳥落在它的枝幹上

給它唱歌，給它歡笑

當樹以為屬於自己的友誼已來臨時

鳥兒卻厭倦了它

厭倦了它灰黑的樹皮，蒼老的樹幹

展開翅膀毫不留戀地飛翔去了

樹的心涼了

可它總是望着遠方

希望鳥兒回心轉意

時間一天天逝去

樹由綠變黃，再由黃變綠

它依然等着

直到徹底絕望了

樹又恢復了它孤寂的背影、冷峻的臉寵

重新等待着

尋找着

屬於它的真摯不變的友情

尋找

我們站在校園的草場上，在尋找我們童年的歡聲笑語；我們站在新的起跑線，準備新的起航；我們站在人生的第一個十字路口，在尋找着自已未來的道路。

六年裏有歡笑，有淚水，有失敗，有成功，但是最多的還是我們那不變的友誼，還有我們那童稚的心。我們有過失敗，我們有過爭吵，我們有過分歧。但是無論如何我們都永遠是朋友，因為我們的心中都有友誼，我們都一同向着自己的目標在努力，我們都在尋找自己的未來的旅途。

六年過得很慢，六年過得很快，我們把友誼永遠的銘記在我們彼此的心中，我們興奮，因為我們馬上就是國中生了，我們又長大了；我們哭泣，因為我們朝夕相處的同學們與老師，在今年就要分開了。

我們站在操場上，我們在一同尋找那兒時的歡笑，我們一起在尋找將來的人生旅途，我們告別今天，我就會又將迎來一個全新的明天。我們在今朝啟航，我們在明朝成功。

茫然的眼神，疑惑的心理，高傲的氣勢，這些都將是我們在國中的生活中必須要克服的。我常常對自己説：“在黃昏的時候一天就會過去，在黎明的時候就會有將來臨新的一天，珍惜好每一天的時光，讓每一分每一秒多不留遺憾，給每一天都畫上一座美麗的彩虹，讓自己無憾。無論在何時都要做最好的自己。”

六年裏我們的故事是一本讀不完的書，我不忍心將它去翻開，因為那裏有我們的童年與夢想，還有同學之間最寶貴的歡笑。我在尋找，我在尋找一個全新的我，因為我長大了，我又要迎來新一輪的考驗了，我需要擺脱原來的自我，開啟我的另一片天地，去尋找另一個自我，因為我不想總沉浸在過去，我應該去學着面對未來。

我在尋找兒時，我在尋找童年，我在尋找過去，我在尋找未來......

篇9：尋找作文

眾所周知，伯樂是千里馬的知音。韓愈的《馬説》中也借“千里馬常有，而伯樂不常有”來抒發自己懷才不遇的悲憤，那麼“伯樂”在哪裏呢？

許多人總是在抱怨“伯樂難求”，為什麼？他們身上固然有許多閃光點，但是如果沒有人欣賞他們，閃光點就會沉淪。為什麼不自己來做那個“伯樂”？自己總是能找到自己的閃光點並把它變成發光點的。

記得曾經聽到過“受人者畏人，予人者驕人”這句話，它説的是“接受別人東西的人畏懼別人，贈送別人東西的人驕傲地對待別人”，如果用這個道理來重新審視伯樂和千里馬，當會有新的認識。那些找到“伯樂”的人，他們接受了“伯樂”的建議，會不會一直接受下去呢？同理，“伯樂”告訴了他們自己的觀點，會不會驕傲於找到他們的發光點呢？這樣何不自己來當自己的“伯樂”呢，這樣既不會“畏人”，也不會“驕人”。

如果你成為了自己的“伯樂”，在失敗時鼓勵自己，在成功後告誡自己，這樣不是很好嗎？唐太宗曾經把魏�氈茸髯約好骶擔�來以此明得失。如果你成為了自己的鏡子，把自己當作知音看待，那麼你也可以發現自己的閃光點，甚至激發自己的潛力。所謂“伯樂”就是真正懂你的人，那麼除了你，還有誰知道我的心裏究竟在想什麼呢？

世上本沒有伯樂，而要想找到伯樂，唯有自己發掘並提煉出你的發光點，自己成為自己的“伯樂”，請記住：世上本沒有伯樂。

篇10：尋找作文

你丟過東西嗎？你是一個愛忘事的人嗎？你有過丟東西之後被媽媽説的經歷嗎？那我告訴你，這些事情在未來不存在，因為我們已經發明出了“尋找器”。

説到尋找器，你先想到的肯定是一個大的機器人或一台大的機器。這時你就會説，這麼大的機器多不方便啊。那你正錯了，尋找器是很小的機器。

尋找器分三種形態。

第一種，是比手錶大一點的一個機器。只要使用者先前把要帶的物品的名字輸進去，然後按儲存並提醒，它就會起作用了：你在辦完事之後整理東西的時候，如果忘了裝某樣東西，尋找器就會説：“主人你忘帶東西了！”之後它就會報出你輸進去物品的名字。

第二種，是一個大拇手指蓋那麼大的一個芯片。把芯片貼在要拿的物品上，再對物品説出它自己的名字。這樣你丟了東西，如果找不着，這時只要説出物品的名字，再加“回來”兩個字，物品就會自己回到主人的手裏。

第三種，也是最特別的一種，因為它是前兩種的綜合體，它是一個酸奶盒大小的機器。它有兩種尋找器的方法，只要你點一個方法，它就會工作。如果你忘了點，這個機器還有自己的方法，那就是：每個物品上都有一個螞蟻般大小的薄膜芯片，你走到哪兒，它們就跟到哪兒，如影相隨。

有了尋找器，是不是給容易健忘的人帶來方便呢？這就是未來科技帶給我們的好處！

篇11：尋找作文

人生的歷程，就是不斷尋找真善美的過程。尋找心愛的物品，尋找美好的情感，尋找生活的快樂，尋找人生的座標......

有一段時間，我在尋找着生活中的公平，公正。無論是古代還是現代，都有不少讚美老師的詩句，名言。而老師於我來説也是十分偉大，高尚的。他們用自己的“乳汁”澆灌着我們，把他們自己的所學所知毫無保留地傳授給我們，他們總是積極鼓勵我們，及時糾正我們的錯誤，批評教育我們，他們是多麼的了不起啊！但，現實卻不都是美的！在我的身旁就曾出現過一些瑕疵。

一天，偶兩位同學的科學默寫紙沒教。一位同學成績優秀，而另一位成績相比較差。科學老師不分青紅皂白，就問那位差生：“是不是你把她的默寫紙藏起來了？”而事實卻是那位優秀的學生慫恿差生不教默寫紙的。這位老師雖用的是疑問的口氣，但，於差生而言，這是多大的羞辱和諷刺啊！這件事看似微不足道，但卻反映出了老師偏愛好生這一現象。可能有些人會説是差生太斤斤計較了。

但我認為，這可以證明一位老師道德品質的缺失。雖説人無完人，但這種品質卻是一位知識傳播着必須具備的。這對差生是不公平的。我們總像是一隻只飢餓的小怪獸，一直在尋找着什麼。

也許這種尋找能帶給你許多新的發現。從中你可以認識到社會中的種種問題，使它們暴露在你眼前！雖然我們沒有什麼強大的力量，但我們卻可以用萬人之力來消滅對社會不利的病毒。

沒有做不到的，只有你不想做的。我相信總有一天，我會尋找到所謂的公平，公正的！

篇12：尋找作文

尋找作文

尋找

尋找，一個多麼熟悉的字眼啊！我曾經尋找過無數東西，但結果都是茫然的。

我到底在尋找什麼？我有時自己都弄不清楚。我要尋找的是親情？是友情？是陽光？是雨露？真的，如果是你，你一定也會有我這樣的同感。

在看書時，我應該是來尋找精神食糧的，可當我看到文章《費魯喬的血》時，我要尋找的是人間的真情。人間的真情，是美好的，還是醜陋的？這應該是我們親自去實踐得出結論的。就像文章中寫的“原來，這小英雄眼見強盜持短刀向祖母刺來時，他飛身撲在祖母身上，瞬間他的背已被短刀刺穿了。/他那勇敢而高貴的小小靈魂已經飛到天國去了！”可見，真正的親情，是在遇見困難時為了保護自己親人所表現出來的勇敢而又臨危不懼的精神。如果你不通過閲讀文章，也就不可能體會到費魯喬對他的祖母、對他的父母、對他的妹妹所表現出來的親情。

在郊遊時，我們在野外盡情的玩耍、呼吸着新鮮的空氣，有着從來沒有過的清爽、自在。可見，只有在室外所感受到的陽光、雨露，才是最新鮮的陽光、雨露。我們都是被作業壓得喘不過氣的學生，偶爾得到一次到鄉村或郊外遊覽的.機會，我們一定會高興的一蹦三尺高。作文

在學校的時候，你最渴望得到不僅僅是知識，可能還會想要得到人間最純潔的友情，如果你突然遇到了一道難題，你現在需要的是同桌或是好朋友的無私幫助。當你的好朋友在為你講解那道難題時，你一定會感覺到人間最純潔的情感――友情。

尋找，現在對我們大家應該不陌生了。只要通過我們在不同的時候、遇到不同的事情時，對所要尋找的事物一定有一個不同的認識。所以，尋找，並不難……作文

尋找白鵝

尋找白鵝

尋找

的QQ:151219695

尋找

澤國國小陳筱煜

有的人總是在尋找，凡是到手的，都不是他要的，有的人從來不尋找，凡是到手的，都是他要的。無論是人還是動物都是一樣的，不斷的尋找着，有的在尋找金錢為了自己的生活更美好，有的在尋找快樂，為了讓自己的人生更燦爛，有的在尋找理想，為了讓自己的前途更加輝煌。作文

動物界的狐狸是狡猾而貪婪，一天它在森林裏散步，忽然下起了大雨，他四處躲藏，忽然發現了一間紅色的大屋子，但進去躲雨，突然，一隻山羊跳了出進來，看見狐狸嚇了一跳説：“歡迎來我家做客。“可是狐狸卻硬説房子是他的。好心的山羊只好到別的地方去了。再説猴子他剛好和狐狸相反，他愛吃玉米總到田裏去偷玉米，一天，他回來的路上看到了西瓜就丟下玉米去撿西瓜，結果快到家的時候，把西瓜打破了，什麼也沒有得到。

人一天到晚在尋找，我在尋找知識和快樂，用知識充實自己用快樂伴度人生。的QQ:151219695作文

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篇13：尋找作文

尋找作文

尋找

愛是看不到的，所以常常被人遺忘。並非是世間缺少了愛，而是我們少了雙發現愛的眼睛。那麼，就請加入我們，讓我們一齊來尋找這世間難能可貴的真愛……

先把目光投向夜空，深蘭色的夜空中，有兩顆星星格外耀眼，一顆叫作織女星，另一顆叫作牛郎星。相傳古代在瓊這個地方，曾住着一對十分恩愛的夫妻。之後妻子去世了，丈夫深感寂寞，也盼望自我能早日升天，好和妻子會合。丈夫去世後，果真由仙鶴載他昇天，只是夫妻二人被天河所隔，平時不能相會。天帝被他們的深情感動，讓他們每年的七月初七在喜鵲橋上相聚。日子久了，牛郎、織女便化作了兩顆星宿，永遠地嵌在這夜空中，為他們的感情留下了永久的印跡。我想，這或許就是大人們所説的刻骨銘心的感情吧。

讓我們再把視線對準家庭，這兒是一個愛的海洋。清晨，天邊剛剛露出魚肚白，廚房裏早已有了父母忙碌的身影，他們正為兒女準備早餐；傍晚，窗前總是佇立着一個蒼老的身影，那是奶奶在等待着孫女回家；炎炎夏日，舅舅早已佈置好涼爽的環境，只等着外甥女回來，享受這絲絲涼意；秋風乍起，外婆早已將毛衣趕完，只盼這毛衣能為孫女把嚴寒驅走……噢，原先愛就在暖暖的親情中。

接下來將目光轉向學校。魯迅以前説過：人生得一知己足矣。的確，朋友一個眼神的交流，能夠改變一個人一天的情緒；一聲親切的問候，足以使一個人的內心充滿了甜蜜；一個簡單的擁抱，甚至能夠將滿肚子的委屈化為烏有；一封簡短的信件，能夠共同分享成功的喜悦……噢，原先友情中滲透的也是愛。

最後，讓我們把視線移向整個社會，這兒處處傳遞着愛的信息：無償獻血，骨髓移植，期望工程，愛心捐助……愛如潮水向我們湧來。我將鏡頭定格在抗擊“非典”上，那一個個陌生而又親切的白衣天使忙碌的身影浮此刻我們眼前，他們無畏無懼，捨生忘死地堅守崗位，那情景感天動地……

愛真可謂是無處不在，我們就好像生活在一個強磁力的愛的磁場中。愛就在我們的身邊世界因為有了愛而更加絢麗多彩。

尋找作文（2）：

尋找

爺爺的字，蒼勁挺拔像一棵棵松樹，直逼雲霄。

小時候，我最喜愛跟着爺爺練字，夕陽斜斜映在斑駁的磚牆，我安安靜靜地和爺爺一齊坐在書桌前，每當這個時候，玩耍了一天的我會從浮躁中頓時靜下來，在爺爺安詳卻心切的教誨聲中認字、練字，尋找漢字的美麗。

書寫中國字，無論硬筆、軟筆，彷彿都有一種不可抗拒的力量，指引我前進。一筆一畫，抑揚、停頓、回峯，在弄弄的墨香中，我想探索到什麼，尋找到什麼。而爺爺端莊又不失個性的一手好字，一向是我努力地方向。

一次，我把一個練了許久，才模仿得像爺爺的字驕傲地拿給長輩看，自以為我已經到達了“青出於藍而勝於藍”的境界。不想，奶奶點評説：“你啊，太過花哨，字的外表比你爺爺還龍飛鳳舞，但你爺爺字的骨架你還要好好學着。

我的眉頭頓時鎖住。是我過於浮誇了？

從那天起，我似乎領略到什麼了，寫字要端端正正，做人要堂堂正正，我想一向尋找下去。

之後啊，會考壓力過大，同學們紛紛只求答案的正確率，寫字輕率潦草以節省時光。老師體諒我們的辛苦也就不管這麼嚴了。

爺爺看到我草率的作業本後，勃然大怒。他嚴厲地指着乾淨的白紙上“飛舞”的黑字問我：“你就這麼對待漢字的？你把中華千年的積澱的文化都扔到哪裏去了？不好好寫字！沒有認真的態度，怎樣能學好知識！”

距離上次奶奶點評已經時隔三年了，我又陷入沉思之中。

骨架，奶奶説過，字的骨架是我欠缺的，如今，我不僅僅沒有長進，更是把字的骨架“拆”的粉碎。

爺爺的話，每一個字都擲地有聲地落在我的心房。爺爺又問我：“孩子，你明白了麼？”

我啞口無言，衝爺爺點點頭。

爺爺又一次領我到書桌前，我們安安靜靜地坐着，爺爺握着我的手，一齊臨摹了一份字帖。每一次運筆，都像一次祭拜。黃金葛藤爬滿了雕花的木窗，我與爺爺一齊，向中國古老的文化投去敬仰的目光。爺爺的瞳仁深深，他筆直端正的身影嫣然成了一個“正”字。

千年文化凝在筆尖。寫好每一個字便是對古老文化最高的敬仰。每一個字都是一段歷史，每一個字，都藏着真意。我會用我的一生一向尋找下去。

字要有骨架，做人要堂堂正正。陶淵明“不為五斗米而折腰”，追求淡泊清高；梅蘭芳抗戰期間蓄鬚明志，不為侵略者表演，可覓其炎黃子孫的傲骨。這是我們應當追求的崇高境界。

尋找作文（3）：

尋找

那一葉鄉愁

“不知何處吹蘆管，一夜徵人盡望鄉”是什麼樣的樂聲，會有如此大的力量，能夠讓所有的徵人徹夜未眠？是什麼樣的感情有如此大的感召，直達所有人的心底？是鄉愁，是心靈深處對家鄉的思念。

小時候，我一向不懂，不是每個人都擁有家、擁有自我的親人嗎？為何還要在尋找家的途中如此惆悵，如此苦惱？長大以後，我才明白生活的無奈——擁有有時也只是一種奢望。

總想起蘇軾在中秋月圓之夜不能與弟弟團圓的情形。一人獨飲美酒，遙望明月，寄思故鄉，尋找家人的影子，最終吟出“但願人長久，千里共嬋娟”的千古絕唱。

總想起老舍遊倫敦、住巴黎的情形，他在街上走着，尋找着北京城的喧鬧；與人交談，尋找着如北京樣的厚重的人情味，卻始終不能如願。他於是盼望着回國，盼望着去重新擁有那份只屬於家鄉的温暖。

總想起，蕭乾的好友在美國旅居的的情形，將庭院裝扮得如故土一般，更像個孩子似的向友人要一顆棗核兒，只為擁有那家鄉的一種感覺。

他們都因離開了故土而擁有了一份深深的鄉愁，而又都因為這份鄉愁去四處尋找。尋找家鄉的味道，家鄉的氣息，無怨無悔。

記得在林清玄先生的一篇散文裏，曾講到這樣一件事情。一位中年男子得知林先生是自我的老鄉時激動萬分，當即在台北的街頭唱起了鄉歌。可憐一個壯年男子唱着唱着就號啕大哭。原先這是一個早年被抓來打仗的壯丁，從那時起，他就失去了妻子兒女。那淚眼朦朧中漂灑着多少對家鄉的酸楚的記憶和思念啊！

人們對家鄉的思念與找尋是何等的迫切，何等的執著。這其中包含的決不是徐志摩“得之，我幸；失之，我命”的淡然，而是不得不在乎的鄉土情結。

因為以前擁有過，所以我們瞭解家鄉的温暖，於是就有了對家鄉的依戀。一張張親人的臉龐就是我們心靈最好的慰藉。所以當我們離開家鄉時，我們又開始去尋找。在尋找的過程中，我們又擁有了另一份情感——鄉愁。一葉鄉愁，牽引着我們苦苦尋找。或許這就是人們常説的，“生命就是一個不斷擁有和尋找的過程。”

離家越遠，其實離家就越近。不再擁有，卻找到了對家的最深處的思念。“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。”物猶如此，人何以堪！而當有一天，我們真得“獨在異鄉為異客”時，請不要放下尋找的信念，將那鄉愁寄予明月，我們會真的體會到“月，是故鄉明；茶，是故鄉濃”的滋味。

哦，那一葉鄉愁，穿梭在家鄉與心靈的輪迴中，穿梭在不斷擁有與尋找的過程中……

尋找作文（4）：

尋找

自從魯迅先生小時候在他的課桌上刻下一個“早”字後，這風格便開始影響歷代的莘莘學子，經過幾代人的更新改造，就成了我們此刻課桌上的“文化”了。

“課桌文化”真是廣泛，在班上走上一圈，你準能看見各種各樣的“文化真跡”。

課桌甲：“謝霆鋒，《只要為你再活一天》。”很明顯，課桌的主人是一個喜愛流行歌曲的人。他必須十分喜愛謝霆鋒，不管是喜愛他的歌還是喜愛他的人。有自我喜愛的偶像，當然不是一件壞事，把偶像的歌曲和人名寫在課桌上，天天看見當然能顯示其“鐵”的程度。但這種追星的方式太老土，也沒什麼內涵，它們與“課桌文化”也關聯不大，於是我走向下一張課桌。

課桌乙：“上課認真聽講，不講小話。”嘿，這句話寫得好。這不是跟當年的魯迅先生一樣嗎？該課桌的主人肯定是上課講小話被班主任抓住狠狠地批評了一頓，於是決定“痛改前非”，立志以後再不講話，但又怕管不住自我，所以在課桌上寫下這麼一條刻骨銘心的語錄，時刻提醒着自我。這主人的主張和決心真讓我佩服。但我從這句話也看不出什麼“文化”，於是我的視線繼續往前探尋。

課桌丙：“他們怎樣這樣對我，我不活了！”哇！這種話也寫得出來。課桌真是讓主人發泄的好地方！這主人受到委屈之後怎樣不把這桌子打幾下，或乾脆把桌子拆掉算了。此刻的年輕人真是厲害，什麼都敢往上方寫。就算這主人真的受委屈了，也不就應不活了呀。唉，不明白這課桌的主人此刻還在不在人世。我向這桌子鞠了三個躬後，走向另一張課桌，尋找真正的“課桌文化”。

課桌丁：“走自我的路，讓別人説去吧！”這是我要找的“課桌文化”嗎？這句話跟前邊幾張桌子上寫的話相比有什麼不一樣嗎？前面的都是凡人凡言，而這一句就是名人名言？也許本段文字的執筆者在塗鴉之時，曾受到旁人的勸阻，而他恰好堂而皇之地“走自我的路”，哪管他人怎樣説呢？這就比前邊桌上的資料有“文化”些嗎？

走了一圈回到自我的座位，我仍在琢磨：什麼樣的文字才算得上真正的“課桌文化”呢？

看來是找不到準確答案了。我頹然地坐下來，忽然發現桌肚裏別有洞天：文--文人、文雅、禮貌；化--畫、劃、話。看起來沒什麼章法，但這起碼告訴我，如果不文雅、不禮貌、無論怎樣畫、怎樣劃、什麼話，都不能稱其為“文化”。

我恍然大悟。

尋找作文（5）：

尋找

我最後明白我的高中生活註定要孤獨地走過，思想的孤獨。

其實我一向都明白我是不被理解的，這不奇怪�D�D怪異的想法和不喜愛傾訴的習慣使我很容易感到寂寞�D�D雖然我從外表看起來既開朗有很受歡迎。我把自我的憂傷變成文字重複了很多遍，而且漸漸習慣了這種心理歷程。可是我明白，其實我在內心深處一向在期盼一個能夠理解我的人。我的朋友很多，他們每一天都很快樂。我不能把心裏陰暗的東西告訴她們，我不敢在朋友之間製造一道鴻溝。如果她們明白我心裏種種壓抑的東西，她們和我在一齊必須會渾身不自在。對於她們，我無法期望。

之後我讀到了郭敬明。沉浸在他的作品裏，我流了太多的淚。相似的性格，相似的情感，相似的境遇，使得他的文字讓我那麼容易理解。可是我越是共鳴強烈，我就越不會對朋友們傾訴。因為我害怕，我害怕大家鄙夷地對我説：你是不是模仿郭敬明呀？無論怎樣，郭敬明已經是名人，已經不是中學生。他心靈的孤寂能夠大張旗鼓的講出來讓許許多多的人同情和理解，而不像我只能把它們蜷縮在思想的角落。

我曾一向驕傲地認為我的父母是開明的，我以為只要我認真的把自我的想法説出來，他們就會理解我。以前我會期望他們看到我寫的這些東西，我甚至還幼稚地給他們寫過一封信。我天真地想像他們看過後必須會感動地要死然後重視我的情感。可我發現我完完全全還只是個孩子。我的悲哀甚至能夠逗他們笑起來，因為在他們眼裏，我永遠張不大。我的東西只是小孩子脾氣，他們不會在意的。他們只明白讓我考到好成績，然後考上好大學，其它的一文不值。

看着他們對電視中播放的青春劇裏的中學生一副不滿的樣貌，我真不敢告訴他們其實我們和這是一樣的。因為我的不反感就引來了他們聯合攻擊。畢竟此刻的校園和他們的時代相比變化太大了，已經是物非人也非了。我們思想自主多了，叛逆也多了。

但我不怪父母，無論如何他們為我付出了很多，我沒有權利要求他們怎樣。畢竟我們是兩代人。他們年輕的時候必須很單純，只是幾十年生活的艱辛讓人變得更注重物質，也許幾十年後我也一樣。或許孤獨能夠使我更堅強。

我想，我回學會微笑的……

尋找作文（6）：

尋找

夏天在哪裏，

夏天在哪裏？

一雙雙焦急的眼睛，

正看着你。

他們急切地問：

夏天在哪裏？

只有我們才明白夏天在哪裏。

夏天是美麗的嗎？

夏天是可愛的嗎？

夏天是神祕的嗎？

夏天是可怕的嗎？

讓我們去尋找夏天才能找到它，

去哪裏找呢？

它就在人們的汗水上，

它就在那正在歎氣的`空調，

和國家主席的氣息上。

夏天是美麗的，

為什麼説夏天是美麗的呢？

因為在哪個時候一朵朵，

出於污泥而不染的荷花。

夏天是可愛的，

在盛夏的時候農民伯伯往城裏，

送來了大大的西瓜。

人們吃着又甜又大的西瓜，

心裏別提有多高興了。

夏天是神祕的，

它總是悄悄的到來，

悄悄的離去。

夏天是可怕的，

那夏的太陽是多麼的紅火，

那夏的月亮又是多麼的冷。

人們最怕的就是夏了。

尋找作文（7）：

尋找

油漬漬的瓶身，瓶身頂端開了個洞，還有那近乎全黑的外表面，呵，原先是個爺爺輩的老古董了。我捻着這個從爺爺家櫃底翻倒出來的玩意打趣道。

我拎着它來到爺爺面前，爺爺眼前一亮，彷彿見到多年的老朋友似的撫摸起它來，嘴裏還唸唸有詞道：“原先是那盞煤油燈。”

那盞煤油燈，哪一盞？我有點迫不及待地想明白這盞燈爺爺到底給了它多少耐人尋味的故事。爺爺微微地笑了笑，坐在身後椅子上，點上了一根煙，一縷青煙繞上半空，撩弄出多年前的日子。

那時村裏掃盲，大多數人都是文盲，這其中也有爺爺。村長説了，此刻是文盲沒關係，但從此刻起，你們要努力地識字，不再做文盲。這樣毫無藝術可言的話語卻在那個年代激起了一個又一個渴求知識的心。

於是那麼多個日夜中，爺爺點亮了這盞煤油燈，藉着微弱的淡黃的光亮，努力的辨識出一個個陌生而又讓爺爺感到欣慰的漢字。燈光照亮了屋子，也照亮了爺爺童年那不再孤單的心，照亮了少年認真識字時俊美的輪廓，照亮了一個個跳躍的字符。有時那跳躍的字符也會激起少年一聲聲清脆的吟誦，一字一字空靈的吟誦也引起了一片蟲鳴的附和。於是靜謐的黑夜中只剩下那一盞煤油燈散發着星點的光芒，只剩下那個少年還藉着微弱的光，沐浴在一片蟲鳴中不能自拔地吟誦着一個個跳躍的字符，一聲一聲，分不清哪是蟲鳴，哪是吟誦聲。星星點點的夜空也被這個聲音刺穿地愈來愈大，越來越靜。

爺爺站起身來，關掉了電燈，用顫抖的雙手點亮了那盞燈，微弱的燈光下，爺爺的鬢角已白，淡黃的光照清了爺爺佈滿皺紋的臉，爺爺看着那淡黃的光，眼睛裏映襯着月光照耀着湖水時的明晃，爺爺微微地歎了口氣，輕輕地吹滅了它。

之後，我經常在睡不着的夜晚，偷偷地起身點亮這盞燈，也藉着微弱的光亮看書。可是，卻沒有聽見周圍蟲鳴的附和。迷迷糊糊的我彷彿看見我的身旁坐着一位少年，他一字一頓地吟誦着桌子上的書，周圍彷彿也響起一片蟲鳴的歌語。我看着這盞破舊的煤油燈，心中盪漾起一陣一陣的漣漪。

原先我尋找的一盞燈是渴求知識的心燈。

尋找作文（8）：

尋找

春花秋月何進了？往事知多少！小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

自古名人多風流、多哀愁，我於中華民族那漫漫五千年的長路中尋找着歷史的碎片……

－

項君之力拔山兮，孤水無奈草萋萋，垓下雖敗威尤在，何故棄雅哭虞姬？

你，項羽，年少只時，看見秦始皇車水馬龍的出行隊伍時，就曾立志，定要取而代之。數年後你帶領八千江東子弟橫渡烏江，敗秦軍主力於鉅鹿，擊劉邦之眾於楚河。但你終究驕傲了，你認為劉邦已一敗不起，你認為天下已為你所有，你開始排擠忠臣賢良，你錯過了像韓信、張良之類的將才，又失去了亞父的支持，最後換來垓下的十面埋伏，你無顏回江東應對父老鄉親，“生當作人傑，死亦為鬼雄！”你做到了，你舉起手中的劍……

但，霸王，你拔劍揮動的姿影，依然是氣蓋山河的鏗鏘姿影；霸王，你頭顱運行的曲線，依舊是氣貫長虹的優美曲線！

二

你身軀六尺，懷除四海之心機，志氣軒昂，胸襟秀麗。刀筆敢欺蕭相國，聲名不讓孟嘗君。

你，宋江，本是朝廷的一個小官，在歷經殺妻、題反詩等坎坷後，坐了水泊梁山的第一把交椅。你有養濟萬人之度量，文筆錦繡、志向遠大、廣交朋友、急人之困。你山東、河北馳名，人呼：及時雨呼保義宋公明。你曾三敗高俅於水泊，也曾橫掃河北田虎、江南方臘，為搖搖欲墜的大宋江山盡過自我的微薄之力……但你急於招安，不僅僅換來小人的暗算，還害了梁山眾兄弟，你伏在朝廷大殿上的五體投地也使你英雄變狗熊……

但宋公明，你縱橫四海的姿影，依然是氣蓋山河的鏗鏘姿影；宋公明，你落下的及時雨依然是滋潤人間的甘露！

三

無言獨上西樓，月如鈎。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

你，李煜，一代文壇巨臂，生於五代十國中的南唐，你本只想終日在皇宮中寫詞作曲，以此終生，但兩位哥哥的不幸夭折將你推上本不屬於你的皇位，但你並不就此改做一代明君，你仍整日和大小周後在後宮過紙醉金迷、燈紅酒綠的生活。最後，你迎來了宋太祖的強兵壓境。被囚後，你整日以淚洗面，借酒消愁，而你卻孰不知－－抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。最後，你應一首敍述亡國之痛的《虞美人》而引起宋高宗的不滿，從而被毒死……

但，後主，你留下的詞典依然傳唱於人間，後主你揮筆作詞的姿影，依然是悽婉的身影！

歷史的長河仍在滾滾東流，朋友，就讓我們於其中尋找着歷史的真諦，感受着古人的情懷，讓他們為我們的人生添彩，尋找還在繼續……

尋找作文（9）：

尋找

踏上歸途，飄過幾個小攤。車停下了，我上前去。那一幕幕，使我莫名的震顫了。

那是幾個賣鮮牛肉的小攤。其中一個還是賣驢肉的。那頭驢被分割成幾大塊，頭還擺放在攤鋪上，眼睛還開着，嘴巴還咧着，笑還凝固着。可是，它所屬的靈魂，卻去了另一個世界，一個沒有傷痛的世界。在驢頭的旁邊，放着驢被分割後的肉。我默默的走過了。

第二個小攤上，溢滿了血。在攤鋪的下方，放着一個牛頭。它的鼻子上還留着主人牽它的那根線，眼睛還沒有閉合，只是淡淡的凝望着天空。它是多麼渴望生命啊！它勤勤懇懇地勞作，沒有任何的怨言，卻不明白迎來的，是主人宰它，割它，靠它的健壯身體來換錢啊！

它們以前是人們最珍愛的東西，此刻卻成了人們賺錢的工具！它們在得知自我要成為人們口中的美味時，給人們跪下，流下最心酸的淚水。可是人們卻不明白它們生命的好處，殘忍地將它們殺掉，將它們賣給人們，成為餐桌上的美味佳餚。可是，你在品味牛肉鮮美的味道的同時，有沒有想起“生命是世界上最珍貴的財富，它們使世界多姿多彩”這句話呢？它們生來不是給人們吃的，它們是為人們服務的，是人們的朋友。難道殺掉超多自我的朋友，是我們人類該做的事嗎？

第三個小攤的旁邊，放着兩個牛頭和兩張牛皮。兩頭牛的表情雖然不是寫滿了痛苦的，可是在經歷“活殺”的同時，它們承受着鑽心的疼痛。它們等待着自我的鮮血流盡，心臟停止跳動，然後默默的離開這個世界，給主人換來他們所盼望的金錢。它們的一生，莫過於這幾個過程：出生，被主人養大，犁田，等健壯了，被宰殺，走向死亡。旁邊，還放着兩張牛皮。它們死後，還沒有完整的屍體，先是被扒皮，之後分割成好幾塊，然後一一被人們買走，最後放入鍋中，進入人們口中。難道一個個卑微生命，就是能隨便摧毀的嗎？

第四個小攤，旁邊的車子上，放着幾個牛後腿。它們剛剛被宰殺，其中鮮明可見的是那一個牛後腿，它的肌肉還在不停的活動，機械一般的，舒張、繃緊、舒張、繃緊……它的心還沒死，在做無力的掙扎。幾分鐘後，活動慢下來了，最後，停下來了。“我們把那些都買下了。”一個婦女對老闆説。一個個鮮活的生命，你難道忍心看着它死嗎？

我在尋找，人們喪失的良心……

尋找作文（10）：

尋找

在寂寥廣大的平原上

有一棵樹

樹葉繁茂，掩飾不了它蒼桑的樹幹

碩果累累，覆蓋不住它孤寂的背影

它等待着，它尋找着

屬於它的歡笑，屬於它的歌聲

即使這樣等下去……

也無怨無悔

終有一天，一隻金黃色的鳥落在它的枝幹上

給它唱歌，給它歡笑

當樹以為屬於自我的友誼已來臨時

鳥兒卻厭倦了它

厭倦了它灰黑的樹皮，蒼老的樹幹

展開翅膀毫不留戀地飛翔去了

樹的心涼了

可它總是望着遠方

期望鳥兒回心轉意

時光一天天逝去

樹由綠變黃，再由黃變綠

它依然等着

直到徹底絕望了

樹又恢復了它孤寂的背影、冷峻的臉寵

重新等待着

尋找着

屬於它的真摯不變的友情

篇14：尋找作文

現在上中學應已快到一個學期了，自從上學沒幾天，我就開始在尋找一樣東西，尋找什麼呢“時間”，自從上中學後，學習時間總是覺得不夠用，一天的作業，比國小的一個月的作業都多，到現在我才剛剛可以適應，不是我嬌氣，我班還沒有幾個人受得了，真的太累了。一天要做七科的作業，一天的作業根本就是做不完，那個時間可真是就叫擠出來的，就算一天有一節美術課或音樂課，都要逃過老師的眼皮，偷偷的寫。我真的希望一天可以有48個小時，這樣就可以不用那麼的累，還可以有足夠玩的時間。我還希望睡覺的時間可以在減少一半。如果可以的話，我都可以改掉我的毛病。

我現在真的很懷念國小生的生活，天天都可以過的很快樂，一天活動時間還是那麼多，作業都寫完，練習冊都認真的做完聽老師的話，這樣就可以很輕鬆的考出一個好成績，就不用被老師罵，不用家長的指責，自己每一天都是快樂的。但是上中學一切都變了活動的時間那麼少，作業都寫完，練習冊認真的做完。還是考不出一個好成績。考不出好成績，放假的時候，還要上這沒完沒了補習班，晚上還是作業連綿不斷。家長把屬於我們自己的時間都忽略了。

童年的歌聲哪裏去了，再也找不到了，也許我是一個悲觀的人，但是我依然希望，可以在一次的聽見。尋味......

所謂尋找的就是，時間，剩餘的時間。沒有時間去做，但是我們連想的時間都沒有了。哎......對自己説：“熬過去就好了。”嗚嗚嗚，小孩真苦。

篇15：尋找作文

我喜歡尋找，尋找陽光，尋找春雨，尋找彩虹，尋找美麗，尋找我放飛了的心靈。

白天，我愛一個人走到郊外，看太陽，看陽光，感受陽光的沐浴，暖暖的，很貼心。有時我可以看陽光看到入迷。就是靜靜地看着它，看它撫摸小草，看它親吻小花，看它讚美小河，看它照耀大地。看着透明的，金色的陽光，我的身心得到了放鬆。

哦，下春雨了，我來到小亭子裏避雨。我坐在長椅上看它，看它與小草嬉戲，看它與小花打鬧，看它與小河賽跑，我不僅看雨，我還聽雨，聽雨沖洗大地，聽雨灌溉農田，聽雨......看着，聽着，春雨已經洗滌了我心中的浮躁與狂妄。我彷彿也變成了一滴快樂的春雨，為大地滋潤。

雨過天晴，天邊出現了了一道美麗的彩虹。我目不轉睛的看這它，覺得它非常美。這時，有兩隻小鳥飛了上去，這使我不由自主地想起了“牛朗”和“織女”。彩虹很美，但美的東西總是消失得最快。不用多久，彩虹消失了，小鳥飛走了，天空中又恢復了以往的藍色。彩虹雖然消失於天空，但卻永遠留在了我心中，因為，同學。國家之間美好的友誼，它是最美的象徵。

彩虹美，世界上所有的東西都很美：藍天，山川，心靈，生命......尋找這些美麗的東西，是我人生中的一大快事。尋找它，擁有它，享受它，所有的孤獨，煩惱都會煙消雲散。

尋找，尋找，我一邊尋找，一邊放飛了我純真的心靈，它翱翔於藍天，想鳥兒一樣，自由自在地飛翔，不受任何拘束。

篇16：尋找作文

尋找作文

尋找

踏上歸途，路過幾個小攤。車停下了，我上前去。那一幕幕，使我莫名的震顫了。

那是幾個賣鮮牛肉的小攤。其中一個還是賣驢肉的。那頭驢被分割成幾大塊，頭還擺放在攤鋪上，眼睛還開着，嘴巴還咧着，笑還凝固着。但是，它所屬的靈魂，卻去了另一個世界，一個沒有傷痛的世界。在驢頭的旁邊，放着驢被分割後的肉。我默默的走過了。

第二個小攤上，溢滿了血。在攤鋪的下面，放着一個牛頭。它的鼻子上還留着主人牽它的那根線，眼睛還沒有閉合，只是淡淡的凝望着天空。它是多麼渴望生命啊！它勤勤懇懇地勞作，沒有任何的怨言，卻不知道迎來的，是主人宰它，割它，靠它的健壯身體來換錢啊！

它們曾經是人們最珍愛的東西，現在卻成了人們賺錢的工具！它們在得知自己要成為人們口中的美味時，給人們跪下，流下最心酸的淚水。但是人們卻不明白它們生命的意義，殘忍地將它們殺掉，將它們賣給人們，成為餐桌上的美味佳餚。但是，你在品味牛肉鮮美的味道的同時，有沒有想起“生命是世界上最珍貴的財富，它們使世界多姿多彩”這句話呢？它們生來不是給人們吃的，它們是為人們服務的，是人們的朋友。難道殺掉大量自己的朋友，是我們人類該做的事嗎？

第三個小攤的旁邊，放着兩個牛頭和兩張牛皮。兩頭牛的表情雖然不是寫滿了痛苦的，但是在經歷“活殺”的同時，它們承受着鑽心的疼痛。它們等待着自己的鮮血流盡，心臟停止跳動，然後默默的離開這個世界，給主人換來他們所盼望的金錢。它們的一生，莫過於這幾個過程：出生，被主人養大，犁田，等健壯了，被宰殺，走向死亡。旁邊，還放着兩張牛皮。它們死後，還沒有完整的屍體，先是被扒皮，接着分割成好幾塊，然後一一被人們買走，最後放入鍋中，進入人們口中。難道一個個卑微生命，就是能隨便摧毀的嗎？

第四個小攤，旁邊的車子上，放着幾個牛後腿。它們剛剛被宰殺，其中鮮明可見的是那一個牛後腿，它的肌肉還在不停的活動，機械一般的，舒張、繃緊、舒張、繃緊……它的心還沒死，在做無力的掙扎。幾分鐘後，活動慢下來了，最後，停下來了。“我們把那些都買下了。”一個婦女對老闆説。一個個鮮活的生命，你難道忍心看着它死嗎？

我在尋找，人們喪失的良心……

尋找

彈指一揮間，15個春秋已悄然走過。15年來，我一直在漫漫人生路中尋找。親情、友情、成敗、喜怒哀樂等我早已尋到，但總感覺缺少了什麼。直到那年冬，我才找到它。

那天，我和爸爸外出回來，看見很多人聚在一條街口，一輛大貨車被人們圍了起來，好像出了什麼事。仔細一問才知道：大貨車在靠邊停車時撞倒了一個年輕人的摩托車，路人躲避時碰翻了一位七旬老人的糖葫蘆攤。老人的糖葫蘆撒了一地。現在年輕人和老人正要求司機賠錢。只聽貨車司機説：“我按喇叭了…你們聽不見，能找到我嗎？”“這本來就不是你停車的地方，再説了，這小路這麼窄，誰能躲開？”年輕人生氣地説。圍觀的人紛紛同意。街對面水餃店的老闆也走過來説：“剛才的事我全都看在眼裏，本來就是你的不對，快點賠給人家錢，然後就快走吧。”貨車司機好像想起了什麼，又急匆匆地説：“好了好了，我不對，我賠錢。”

不知人羣中是誰喊道：“快看！車上裝的全都是救援物資。”周圍安靜了下來。貨車司機邊解釋邊向外掏錢説：“這不今年南方下大雪，很多人被堵在高速路上，我這負責運送附近地區捐贈的物資，今天已經送了好幾回了，還沒吃中午飯，本想在這停下買點東西帶走，誰知……”聽了這話，年輕人口氣也緩和了下來説：“既然這樣那就不用你賠錢了，我的車我自己修。”周圍的人們提議説：“賠了錢就快點讓他走吧。”對面水餃店的老闆走回店，帶了一袋蒸餃過來，説：“這袋蒸餃就算我的心意，快點去吧，別誤了正事。”貨車司機捧着熱騰騰的蒸餃，眼淚一串串的從這位男子漢的臉上流下。一直沒説話的爸爸走上前，安慰着司機把他送上駕駛室，人們紛紛揮手向他道別。爸爸走到老人面前，説：“老人家，我買5支糖葫蘆，就要這地上的。”説完把錢遞給老人。老人激動地一時説不出話來。“我買10支，我買3支……”老人雙手顫抖的接過錢，喃喃道：“掉在地上的東西是不能吃的……”人們都不約而同地只管往老人手中遞錢，卻沒有去拿地上的糖葫蘆。我頓時明白了。

是的，我找到的是人們之間的真情和愛，與其他的相比，這不是更重要嗎？在人生的旅途上，我會繼續的尋找下去……

尋找

自從魯迅先生小時候在他的課桌上刻下一個“早”字後，這風格便開始影響歷代的莘莘學子，經過幾代人的更新改造，就成了我們現在課桌上的“文化”了。

“課桌文化”真是廣泛，在班上走上一圈，你準能看見各種各樣的“文化真跡”。

課桌甲：“謝霆鋒，《只要為你再活一天》。”很明顯，課桌的主人是一個喜歡流行歌曲的人。他一定非常喜歡謝霆鋒，不管是喜歡他的歌還是喜歡他的人。有自己喜歡的偶像，當然不是一件壞事，把偶像的歌曲和人名寫在課桌上，天天看見當然能顯示其“鐵”的程度。但這種追星的方式太老土，也沒什麼內涵，它們與“課桌文化”也關聯不大，於是我走向下一張課桌。

課桌乙：“上課認真聽講，不講小話。”嘿，這句話寫得好。這不是跟當年的魯迅先生一樣嗎？該課桌的主人肯定是上課講小話被班主任抓住狠狠地批評了一頓，於是決定“痛改前非”，立志以後再不講話，但又怕管不住自己，所以在課桌上寫下這麼一條刻骨銘心的語錄，時刻提醒着自己。這主人的主張和決心真讓我佩服。但我從這句話也看不出什麼“文化”，於是我的視線繼續往前探尋。

課桌丙：“他們怎麼這樣對我，我不活了！”哇！這種話也寫得出來。課桌真是讓主人發泄的好地方！這主人受到委屈之後怎麼不把這桌子打幾下，或乾脆把桌子拆掉算了。現在的年輕人真是厲害，什麼都敢往上面寫。就算這主人真的受委屈了，也不應該不活了呀。唉，不知道這課桌的主人現在還在不在人世。我向這桌子鞠了三個躬後，走向另一張課桌，尋找真正的“課桌文化”。

課桌丁：“走自己的路，讓別人説去吧！”這是我要找的“課桌文化”嗎？這句話跟前邊幾張桌子上寫的話相比有什麼不同嗎？前面的都是凡人凡言，而這一句就是名人名言？也許本段文字的執筆者在塗鴉之時，曾受到旁人的勸阻，而他恰好堂而皇之地“走自己的路”，哪管他人怎麼説呢？這就比前邊桌上的內容有“文化”些嗎？

走了一圈回到自己的座位，我仍在琢磨：什麼樣的文字才算得上真正的“課桌文化”呢？

看來是找不到準確答案了。我頹然地坐下來，忽然發現桌肚裏別有洞天：文--文人、文雅、文明；化--畫、劃、話。看起來沒什麼章法，但這起碼告訴我，如果不文雅、不文明、無論怎樣畫、怎麼劃、什麼話，都不能稱其為“文化”。

我恍然大悟。

尋找

學校飯堂的一個小角落成了情侶的專座。他們的`親熱勁讓人羨慕，繼而變成嫉妒，讓我大喊道，我也要有個女朋友！但是最終又迫於無奈，又説，單身是寶。當婚前性行為開始氾濫，現在的中學生同居又蔓延開來了。於是我開始懷疑青春，那麼的不堪入目？

十八歲。當聽到炮竹聲響起，就宣佈我成年了，家人拼命的高興着，卻看不到我心裏的一百個不願意。從此我就被拋出了不成年的圈子，從那刻開始，我要學會成熟，或者説假裝成熟。看到那些校花級的美女時，我的眼睛在她的身上停留了幾秒，當我的成績一落千丈時，我拍起桌子，大罵到他媽的----難道這就是青春？“有點黃有點暴力”。同桌説，想留住十八啊，死就行了！但是我睡過一個夢，一個可怕的夢。我夢到我從樓上掉了下來，腦袋碎了，流了一地的血，路過的人當作沒看見，沒人打電話，沒人瞧我以正眼，最後有一隻狗走了過來，舔着我頭上流出來的血。於是我再也不想死。

青春應該是美好的，就像初生的太陽，朝氣蓬勃。

當我們把熱汗灑在球場上，那是一種怎樣舒暢的感覺？我們會整天轉筆、書，甚至把手指關節弄得“咯、咯”響，像是在顯示我們那用不完的熱情和力量。我甚至可以在晚自修時為解決掉一個難題而跳起來。這也是青春，它那麼青春！是誰説，少年不知愁滋味，我們只是在深夜的時候暗自思考，或許獨自落淚，第二天，一樣的笑容，一樣的表情，似乎很正常。初生的牛犢不怕虎。在球場上摔骨折了，接回之後繼續下場拼搏；我們喜歡張揚自己的個性，校服上用簽字筆畫了火影忍者、流川楓，或者在教室裏趴在書桌上，沒有睡，只是在胡思亂想，或者把頭髮染上一些色彩，極力顯示自己打破中國黑髮的傳統！

青春，其實最有趣。

尋找

在寂寥廣大的平原上

有一棵樹

樹葉繁茂，掩飾不了它蒼桑的樹幹

碩果累累，覆蓋不住它孤寂的背影

它等待着，它尋找着

屬於它的歡笑，屬於它的歌聲

即使這樣等下去……

也無怨無悔

終有一天，一隻金黃色的鳥落在它的枝幹上

給它唱歌，給它歡笑

當樹以為屬於自己的友誼已來臨時

鳥兒卻厭倦了它

厭倦了它灰黑的樹皮，蒼老的樹幹

展開翅膀毫不留戀地飛翔去了

樹的心涼了

可它總是望着遠方

希望鳥兒回心轉意

時間一天天逝去

樹由綠變黃，再由黃變綠

它依然等着

直到徹底絕望了

樹又恢復了它孤寂的背影、冷峻的臉寵

重新等待着

尋找着

屬於它的真摯不變的友情

尋找

我們站在校園的草場上，在尋找我們童年的歡聲笑語；我們站在新的起跑線，準備新的起航；我們站在人生的第一個十字路口，在尋找着自已未來的道路。

六年裏有歡笑，有淚水，有失敗，有成功，但是最多的還是我們那不變的友誼，還有我們那童稚的心。我們有過失敗，我們有過爭吵，我們有過分歧。但是無論如何我們都永遠是朋友，因為我們的心中都有友誼，我們都一同向着自己的目標在努力，我們都在尋找自己的未來的旅途。

六年過得很慢，六年過得很快，我們把友誼永遠的銘記在我們彼此的心中，我們興奮，因為我們馬上就是國中生了，我們又長大了；我們哭泣，因為我們朝夕相處的同學們與老師，在今年就要分開了。

我們站在操場上，我們在一同尋找那兒時的歡笑，我們一起在尋找將來的人生旅途，我們告別今天，我就會又將迎來一個全新的明天。我們在今朝啟航，我們在明朝成功。

茫然的眼神，疑惑的心理，高傲的氣勢，這些都將是我們在國中的生活中必須要克服的。我常常對自己説：“在黃昏的時候一天就會過去，在黎明的時候就會有將來臨新的一天，珍惜好每一天的時光，讓每一分每一秒多不留遺憾，給每一天都畫上一座美麗的彩虹，讓自己無憾。無論在何時都要做最好的自己。”

六年裏我們的故事是一本讀不完的書，我不忍心將它去翻開，因為那裏有我們的童年與夢想，還有同學之間最寶貴的歡笑。我在尋找，我在尋找一個全新的我，因為我長大了，我又要迎來新一輪的考驗了，我需要擺脱原來的自我，開啟我的另一片天地，去尋找另一個自我，因為我不想總沉浸在過去，我應該去學着面對未來。

我在尋找兒時，我在尋找童年，我在尋找過去，我在尋找未來......

篇17：尋找作文

尋找作文

尋找

我終於明白我的高中生活註定要孤獨地走過，思想的孤獨。

其實我一直都知道我是不被理解的，這不奇怪�D�D怪異的想法和不喜歡傾訴的習慣使我很容易感到寂寞�D�D雖然我從外表看起來既開朗有很受歡迎。我把自己的憂傷變成文字重複了很多遍，而且漸漸習慣了這種心理歷程。但是我知道，其實我在內心深處一直在期待一個可以理解我的人。我的朋友很多，他們每天都很快樂。我不能把心裏陰暗的東西告訴她們，我不敢在朋友之間製造一道鴻溝。如果她們知道我心裏種種壓抑的東西，她們和我在一起一定會渾身不自在。對於她們，我無法希望。

後來我讀到了郭敬明。沉浸在他的作品裏，我流了太多的淚。相似的性格，相似的情感，相似的境遇，使得他的文字讓我那麼容易接受。可是我越是共鳴強烈，我就越不會對朋友們傾訴。因為我害怕，我害怕大家鄙夷地對我説：你是不是模仿郭敬明呀？無論怎樣，郭敬明已經是名人，已經不是中學生。他心靈的孤寂可以大張旗鼓的講出來讓許許多多的人同情和理解，而不像我只能把它們蜷縮在思想的角落。

我曾一直驕傲地認為我的父母是開明的，我以為只要我認真的把自己的想法説出來，他們就會理解我。以前我會希望他們看到我寫的這些東西，我甚至還幼稚地給他們寫過一封信。我天真地想像他們看過後一定會感動地要死然後重視我的情感。可我發現我完完全全還只是個孩子。我的悲哀甚至可以逗他們笑起來，因為在他們眼裏，我永遠張不大。我的東西只是小孩子脾氣，他們不會在意的。他們只知道讓我考到好成績，然後考上好大學，其它的一文不值。

看着他們對電視中播放的青春劇裏的中學生一副不滿的樣子，我真不敢告訴他們其實我們和這是一樣的。因為我的不反感就引來了他們聯合攻擊。畢竟現在的校園和他們的時代相比變化太大了，已經是物非人也非了。我們思想自主多了，叛逆也多了。

但我不怪父母，無論如何他們為我付出了很多，我沒有權利要求他們怎樣。畢竟我們是兩代人。他們年輕的時候一定很單純，只是幾十年生活的艱辛讓人變得更注重物質，也許幾十年後我也一樣。或許孤獨可以使我更堅強。

我想，我回學會微笑的……

尋找

夏天在哪裏，

夏天在哪裏？

一雙雙焦急的眼睛，

正看着你。

他們急切地問：

夏天在哪裏？

只有我們才知道夏天在哪裏。

夏天是美麗的嗎？

夏天是可愛的嗎？

夏天是神祕的嗎？

夏天是可怕的嗎？

讓我們去尋找夏天才能找到它，

去哪裏找呢？

它就在人們的汗水上，

它就在那正在歎氣的空調，

和國家主席的氣息上。

夏天是美麗的，

為什麼説夏天是美麗的呢？

因為在哪個時候一朵朵，

出於污泥而不染的荷花。

夏天是可愛的，

在盛夏的時候農民伯伯往城裏，

送來了大大的西瓜。

人們吃着又甜又大的西瓜，

心裏別提有多高興了。

夏天是神祕的，

它總是悄悄的到來，

悄悄的離去。

夏天是可怕的，

那夏的太陽是多麼的紅火，

那夏的月亮又是多麼的冷。

人們最怕的就是夏了。

尋找

踏上歸途，路過幾個小攤。車停下了，我上前去。那一幕幕，使我莫名的震顫了。

那是幾個賣鮮牛肉的小攤。其中一個還是賣驢肉的。那頭驢被分割成幾大塊，頭還擺放在攤鋪上，眼睛還開着，嘴巴還咧着，笑還凝固着。但是，它所屬的靈魂，卻去了另一個世界，一個沒有傷痛的世界。在驢頭的旁邊，放着驢被分割後的肉。我默默的走過了。

第二個小攤上，溢滿了血。在攤鋪的下面，放着一個牛頭。它的鼻子上還留着主人牽它的那根線，眼睛還沒有閉合，只是淡淡的凝望着天空。它是多麼渴望生命啊！它勤勤懇懇地勞作，沒有任何的怨言，卻不知道迎來的，是主人宰它，割它，靠它的健壯身體來換錢啊！

它們曾經是人們最珍愛的東西，現在卻成了人們賺錢的工具！它們在得知自己要成為人們口中的美味時，給人們跪下，流下最心酸的淚水。但是人們卻不明白它們生命的意義，殘忍地將它們殺掉，將它們賣給人們，成為餐桌上的美味佳餚。但是，你在品味牛肉鮮美的味道的同時，有沒有想起“生命是世界上最珍貴的財富，它們使世界多姿多彩”這句話呢？它們生來不是給人們吃的，它們是為人們服務的，是人們的朋友。難道殺掉大量自己的朋友，是我們人類該做的事嗎？

第三個小攤的旁邊，放着兩個牛頭和兩張牛皮。兩頭牛的表情雖然不是寫滿了痛苦的，但是在經歷“活殺”的同時，它們承受着鑽心的疼痛。它們等待着自己的鮮血流盡，心臟停止跳動，然後默默的離開這個世界，給主人換來他們所盼望的金錢。它們的一生，莫過於這幾個過程：出生，被主人養大，犁田，等健壯了，被宰殺，走向死亡。旁邊，還放着兩張牛皮。它們死後，還沒有完整的屍體，先是被扒皮，接着分割成好幾塊，然後一一被人們買走，最後放入鍋中，進入人們口中。難道一個個卑微生命，就是能隨便摧毀的嗎？

第四個小攤，旁邊的車子上，放着幾個牛後腿。它們剛剛被宰殺，其中鮮明可見的是那一個牛後腿，它的肌肉還在不停的活動，機械一般的，舒張、繃緊、舒張、繃緊……它的心還沒死，在做無力的掙扎。幾分鐘後，活動慢下來了，最後，停下來了。“我們把那些都買下了。”一個婦女對老闆説。一個個鮮活的生命，你難道忍心看着它死嗎？

我在尋找，人們喪失的良心……

尋找

爺爺的字，蒼勁挺拔像一棵棵松樹，直逼雲霄。

小時候，我最喜歡跟着爺爺練字，夕陽斜斜映在斑駁的'磚牆，我安安靜靜地和爺爺一起坐在書桌前，每當這個時候，玩耍了一天的我會從浮躁中頓時靜下來，在爺爺安詳卻心切的教誨聲中認字、練字，尋找漢字的美麗。

書寫中國字，無論硬筆、軟筆，彷彿都有一種不可抗拒的力量，指引我前進。一筆一畫，抑揚、停頓、回峯，在弄弄的墨香中，我想探索到什麼，尋找到什麼。而爺爺端莊又不失個性的一手好字，一直是我努力地方向。

一次，我把一個練了許久，才模仿得像爺爺的字驕傲地拿給長輩看，自以為我已經達到了“青出於藍而勝於藍”的境界。不想，奶奶點評説：“你啊，太過花哨，字的外表比你爺爺還龍飛鳳舞，但你爺爺字的骨架你還要好好學着。

我的眉頭頓時鎖住。是我過於浮誇了？

從那天起，我似乎領略到什麼了，寫字要端端正正，做人要堂堂正正，我想一直尋找下去。

後來啊，會考壓力過大，同學們紛紛只求答案的正確率，寫字輕率潦草以節省時間。老師體諒我們的辛苦也就不管這麼嚴了。

爺爺看到我草率的作業本後，勃然大怒。他嚴厲地指着乾淨的白紙上“飛舞”的黑字問我：“你就這麼對待漢字的？你把中華千年的積澱的文化都扔到哪裏去了？不好好寫字！沒有認真的態度，怎麼能學好知識！”

距離上次奶奶點評已經時隔三年了，我又陷入沉思之中。

骨架，奶奶説過，字的骨架是我欠缺的，如今，我不僅沒有長進，更是把字的骨架“拆”的粉碎。

爺爺的話，每一個字都擲地有聲地落在我的心房。爺爺又問我：“孩子，你明白了麼？”

我啞口無言，衝爺爺點點頭。

爺爺又一次領我到書桌前，我們安安靜靜地坐着，爺爺握着我的手，一起臨摹了一份字帖。每一次運筆，都像一次祭拜。黃金葛藤爬滿了雕花的木窗，我與爺爺一起，向中國古老的文化投去敬仰的目光。爺爺的瞳仁深深，他筆直端正的身影嫣然成了一個“正”字。

千年文化凝在筆尖。寫好每一個字便是對古老文化最高的敬仰。每一個字都是一段歷史，每一個字，都藏着真意。我會用我的一生一直尋找下去。

字要有骨架，做人要堂堂正正。陶淵明“不為五斗米而折腰”，追求淡泊清高；梅蘭芳抗戰期間蓄鬚明志，不為侵略者表演，可覓其炎黃子孫的傲骨。這是我們應當追求的崇高境界。

尋找

在寂寥廣大的平原上

有一棵樹

樹葉繁茂，掩飾不了它蒼桑的樹幹

碩果累累，覆蓋不住它孤寂的背影

它等待着，它尋找着

屬於它的歡笑，屬於它的歌聲

即使這樣等下去……

也無怨無悔

終有一天，一隻金黃色的鳥落在它的枝幹上

給它唱歌，給它歡笑

當樹以為屬於自己的友誼已來臨時

鳥兒卻厭倦了它

厭倦了它灰黑的樹皮，蒼老的樹幹

展開翅膀毫不留戀地飛翔去了

樹的心涼了

可它總是望着遠方

希望鳥兒回心轉意

時間一天天逝去

樹由綠變黃，再由黃變綠

它依然等着

直到徹底絕望了

樹又恢復了它孤寂的背影、冷峻的臉寵

重新等待着

尋找着

屬於它的真摯不變的友情

尋找

愛是看不到的，所以常常被人遺忘。並非是世間缺少了愛，而是我們少了雙發現愛的眼睛。那麼，就請加入我們，讓我們一起來尋找這世間難能可貴的真愛……

先把目光投向夜空，深蘭色的夜空中，有兩顆星星格外耀眼，一顆叫作織女星，另一顆叫作牛郎星。相傳古代在瓊這個地方，曾住着一對非常恩愛的夫妻。後來妻子去世了，丈夫深感寂寞，也盼望自己能早日升天，好和妻子會合。丈夫去世後，果真由仙鶴載他昇天，只是夫妻二人被天河所隔，平時不能相會。天帝被他們的深情感動，讓他們每年的七月初七在喜鵲橋上相聚。日子久了，牛郎、織女便化作了兩顆星宿，永遠地嵌在這夜空中，為他們的愛情留下了永久的印跡。我想，這或許就是大人們所説的刻骨銘心的愛情吧。

讓我們再把視線對準家庭，這兒是一個愛的海洋。清晨，天邊剛剛露出魚肚白，廚房裏早已有了父母忙碌的身影，他們正為兒女準備早餐；傍晚，窗前總是佇立着一個蒼老的身影，那是奶奶在等待着孫女回家；炎炎夏日，舅舅早已佈置好涼爽的環境，只等着外甥女回來，享受這絲絲涼意；秋風乍起，外婆早已將毛衣趕完，只盼這毛衣能為孫女把嚴寒驅走……噢，原來愛就在暖暖的親情中。

接下來將目光轉向學校。魯迅曾經説過：人生得一知己足矣。的確，朋友一個眼神的交流，可以改變一個人一天的心情；一聲親切的問候，足以使一個人的內心充滿了甜蜜；一個簡單的擁抱，甚至可以將滿肚子的委屈化為烏有；一封簡短的信件，可以共同分享成功的喜悦……噢，原來友情中滲透的也是愛。

最後，讓我們把視線移向整個社會，這兒處處傳遞着愛的信息：無償獻血，骨髓移植，希望工程，愛心捐助……愛如潮水向我們湧來。我將鏡頭定格在抗擊“非典”上，那一個個陌生而又親切的白衣天使忙碌的身影浮現在我們眼前，他們無畏無懼，捨生忘死地堅守崗位，那情景感天動地……

愛真可謂是無處不在，我們就好像生活在一個強磁力的愛的磁場中。愛就在我們的身邊世界因為有了愛而更加絢麗多彩。

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篇18：尋找作文

沒有你的世界，不再美好。

你説，我會在世界的某個角落等你，永遠。

我説，等我帶你回家。

於是，只剩下記憶。

披上狼的外衣，戴上虎的面具，開始在世界尋找你的蹤跡。不再害怕，因為你在那裏，害怕只能使我放慢腳步，而迎來更大的黑暗。時針旋轉，四季變換，我希望“我依然是我，你依然是你，我們依然是我們。”

聽着你喜歡的歌，掛着你喜歡的微笑，感覺自己就是另外一個你，母親也經常這樣説，我們應是一體的。

行走在茫茫人海中，走過一個又一個美麗的地方，卻始終沒有找到你。你如煙花那般，絢麗的來到世界，匆匆的離開世界，不帶走什麼，也不留下什麼。不，至少還有留下我的記憶。

看着夜晚的天空綻放着一個又一個的煙花，你，或許已不在。

你不再是你，我不再是我，我們便不再是我們。

你説，我要看盡人所不能的風景，嘗人所不能的幸福。

那麼，我便代替你，看盡人間繁華，嚐盡幸福之感。

彼岸定是美麗的，下一世，我定與你一同觀賞。

八年級:尹倩兒

篇19：尋找作文

尋花落、雲走誰還在意，

千年古琴，

還在演奏嗎？

難尋！

找葉枯、霧逝誰還知曉，

萬年魚脂，

還在燃燒嗎？

難找！

尋找，

尋找尋尋找找，

何時能尋找到你？

八年級:陳素錦

篇20：尋找作文

尋找作文

尋找

無錫市盪口實驗國小   袁蔚

今天又是一個陽光明媚的星期天。一大早，我就和媽媽説説笑笑上菜市場買菜。菜場裏熙熙攘攘，各種菜品琳琅滿目，就連通道上都擺上了幾個老奶奶的小菜攤。啊，綠瑩瑩的小青菜、毛哈哈的小白菜在菜籃子裏探着腦袋。它們可是我的最愛呀！我忙招呼媽媽：“媽媽，這裏的菜挺新鮮的，快買吧！”

“這是甘露人自己種的菜，不買！”媽媽一口回絕。

“為什麼？”我好奇地問，“為什麼不買甘露人的菜？你不是説大棚蔬菜味道不如農家菜好吃嗎？”

“甘露有個生產電池的金楊廠，把當地的土地污染得很厲害！據説，甘露的農民也不吃本地菜，都跑到我們這裏來買菜呢！你説，誰敢買他們的菜呀！”

哦，原來是這樣！我心想：學校開展過回收舊電池的活動，從中，我瞭解到電池中的錳是一種有毒的物質，危害很大，一旦進入土壤，在一定的條件下，會產生一系列化學反映，釋放出毒素，影響人們的身體，破壞生態環境。而且，錳發散性很強。據説，一節小小的5號電池，能輻射周圍一千米的範圍呢！

想到這裏，我吐了下舌頭：“哎，為了保險起見，還是買盪口菜吧！”

“盪口菜也不見得保險噢！你不知道我們盪口是有名的彩印之鄉嗎？”媽媽歎了口氣，剛要接着説，我趕緊接上話茬：“我知道，我知道，盪口是彩印之鄉，彩印工業帶來的土地污染也很嚴重。這是我在上學期綜合實踐活動中瞭解到的。可是，難道我們這裏的菜也不能吃了嗎？”我忽然沮喪起來。“那我們吃什麼呀？”

“不能吃那倒不至於。不過，對人們的身體有影響那是肯定的'。”()，媽媽安慰我，“我知道有幾個菜農的家接近鴻聲，離我們這裏比較遠，我們家吃的蔬菜大多是向他們買的。所以，你就放心吃吧！”

“可是，難道鴻聲就沒有污染了嗎？可能也有我們沒有了解到的蔬菜污染呢？”我反問道。

“這……”媽媽一時楞住了。過了半晌，她才苦笑了一下，解嘲似的説：“那就沒有辦法嘍！菜總是要吃的嘛！只好眼不見為淨啦！”

“哎，怎麼辦？怎麼辦？到哪裏去買菜？去買哪裏的菜？哪裏還有放心菜！”見媽媽不再開心，我打趣地唱了起來。可媽媽卻一反常態，臉上沒有了一絲笑意。

哎，真想買到放心菜呀！可是，去哪裏尋找放心菜呢，你能告訴我嗎？

篇21：尋找作文

尋找作文

尋找

夏天在哪裏，

夏天在哪裏？

一雙雙焦急的眼睛，

正看着你。

他們急切地問：

夏天在哪裏？

只有我們才知道夏天在哪裏。

夏天是美麗的嗎？

夏天是可愛的嗎？

夏天是神祕的嗎？

夏天是可怕的嗎？

讓我們去尋找夏天才能找到它，

去哪裏找呢？

它就在人們的汗水上，

它就在那正在歎氣的空調，

和國家主席的氣息上。

夏天是美麗的，

為什麼説夏天是美麗的呢？

因為在哪個時候一朵朵，

出於污泥而不染的荷花。

夏天是可愛的，

在盛夏的時候農民伯伯往城裏，

送來了大大的西瓜。

人們吃着又甜又大的西瓜，

心裏別提有多高興了。

夏天是神祕的，

它總是悄悄的到來，

悄悄的離去。

夏天是可怕的，

那夏的太陽是多麼的紅火，

那夏的月亮又是多麼的冷。

人們最怕的就是夏了。

尋找

學校飯堂的一個小角落成了情侶的專座。他們的親熱勁讓人羨慕，繼而變成嫉妒，讓我大喊道，我也要有個女朋友！但是最終又迫於無奈，又説，單身是寶。當婚前性行為開始氾濫，現在的中學生同居又蔓延開來了。於是我開始懷疑青春，那麼的不堪入目？

十八歲。當聽到炮竹聲響起，就宣佈我成年了，家人拼命的高興着，卻看不到我心裏的一百個不願意。從此我就被拋出了不成年的圈子，從那刻開始，我要學會成熟，或者説假裝成熟。看到那些校花級的美女時，我的眼睛在她的身上停留了幾秒，當我的成績一落千丈時，我拍起桌子，大罵到他媽的----難道這就是青春？“有點黃有點暴力”。同桌説，想留住十八啊，死就行了！但是我睡過一個夢，一個可怕的夢。我夢到我從樓上掉了下來，腦袋碎了，流了一地的血，路過的人當作沒看見，沒人打電話，沒人瞧我以正眼，最後有一隻狗走了過來，舔着我頭上流出來的血。於是我再也不想死。

青春應該是美好的，就像初生的太陽，朝氣蓬勃。

當我們把熱汗灑在球場上，那是一種怎樣舒暢的感覺？我們會整天轉筆、書，甚至把手指關節弄得“咯、咯”響，像是在顯示我們那用不完的熱情和力量。我甚至可以在晚自修時為解決掉一個難題而跳起來。這也是青春，它那麼青春！是誰説，少年不知愁滋味，我們只是在深夜的時候暗自思考，或許獨自落淚，第二天，一樣的笑容，一樣的表情，似乎很正常。初生的牛犢不怕虎。在球場上摔骨折了，接回之後繼續下場拼搏；我們喜歡張揚自己的個性，校服上用簽字筆畫了火影忍者、流川楓，或者在教室裏趴在書桌上，沒有睡，只是在胡思亂想，或者把頭髮染上一些色彩，極力顯示自己打破中國黑髮的傳統！

青春，其實最有趣。

尋找

進國中了，邁入學校的大門，翻開嶄新的課本，生活彷彿也翻開了新的一頁。一天，兩天，一個月，兩個月……時光在我身邊悄悄流逝，我也伴隨着在成長。慢慢的，爸媽説我變了，我也能深切感受到這種變化：我變得自信了，不再是以往那個連説話都略帶羞怯的女孩，眼淚，也不再是我的專利（雖然時常也會撒點“金豆豆”），我學會這泄洪，分洪，讓澎湃的心潮安靜的流淌在心河，不會讓它輕易氾濫；我不再痴迷於童話，因為我認為它們遠不如現實多姿多彩，手裏取而代之的則是成本成套的《哈里波特》和一些難懂的詩歌和散文，還有我一時心血來潮寫的一些不成文的東西……面對自己的變化，我驚訝不已，大腦中不迭的冒出大大的問號：我？在成長？真的在變化？這樣究竟是好還是壞？……這些我都無言以對，但我只知道，我正在尋找着自己，那個真實的自我。

我？變化？

“發試卷了”，不知誰大叫一聲，接着，一臉嚴肅的老班走進來，掃視着我們。我走上講台，雙手穩穩的接過，平靜得讓我自己都驚訝，一看“80分”臉上不禁掠過幾道黑影，心想：糟了，這下完了。認真聽完老師的“政治課”，走出辦公室，對着刺眼的陽光伸了個懶腰，我想：下次我會贏的。然後迎着一片詫異的眼光走進及教室。功夫不負有心人，第二次髮捲，100分，我笑道：勝敗乃兵家常事。

我？成長？

中自習上，我違紀了，被老師帶個正着，沒法逃了，寫檢討書吧！從未寫過檢討書的我硬是跟這較上勁了，經我中午稍一加工，洋洋灑灑的幾千字檢討書便如期竣工了。不知老師看了是否要大加讚賞我一番呢？等着瞧！

我？

運動會上，我揹着書包，嘶啞這嗓子喊加油，在跑道邊搖搖晃晃，和同來的同學猜誰會贏，實在太累了，便躲進廁所裏瞄幾眼《哈利波特》。兩天半的時間，我沒有一刻是空閒的，在各個賽場中來回穿梭，實在跑不動了，便拿起耳機，塞起耳朵，一邊吃零食，一邊聽音樂。會後，老班還表揚我寫稿積極呢，樂得我心裏直開花。

節假日，我偷玩電腦，被老媽發現後，訓斥了我一頓：“小孩子，不好好學習，玩什麼電腦？”我奮力抵抗，最終老媽敗訴，我樂得把平時沒看過癮得動畫片看了個通。期末，我將一份成績單遞給老媽，她頓時無語，因為年級名次的那一格上寫着一個“2”。正所謂“玩物而不喪志”矣。

……

爽朗，愛耍小脾氣，我尋找到了那個真實的自我。

歲月如斯，轉眼間，生活的篇章又即將更新，國中生活的酸，甜，苦，辣，都銘記在我心間。我心愛的日記本也即將退場，時間會幫我在上面填滿我的回憶，而且，永不磨滅，就算宂長的成長結束，我也能從中找到那個真實的自我。

尋找

那一葉鄉愁

“不知何處吹蘆管，一夜徵人盡望鄉”是什麼樣的樂聲，會有如此大的力量，可以讓所有的徵人徹夜未眠？是什麼樣的感情有如此大的.感召，直達所有人的心底？是鄉愁，是心靈深處對家鄉的思念。

小時候，我一直不懂，不是每個人都擁有家、擁有自己的親人嗎？為何還要在尋找家的途中如此惆悵，如此苦惱？長大以後，我才明白生活的無奈擁有有時也只是一種奢望。

總想起蘇軾在中秋月圓之夜不能與弟弟團圓的情形。一人獨飲美酒，遙望明月，寄思故鄉，尋找家人的影子，最終吟出“但願人長久，千里共嬋娟”的千古絕唱。

總想起老舍遊倫敦、住巴黎的情形，他在街上走着，尋找着北京城的喧鬧；與人交談，尋找着如北京樣的厚重的人情味，卻始終不能如願。他於是盼望着回國，盼望着去重新擁有那份只屬於家鄉的温暖。

總想起，蕭乾的好友在美國旅居的的情形，將庭院裝扮得如故土一般，更像個孩子似的向友人要一顆棗核兒，只為擁有那家鄉的一種感覺。

他們都因離開了故土而擁有了一份深深的鄉愁，而又都因為這份鄉愁去四處尋找。尋找家鄉的味道，家鄉的氣息，無怨無悔。

記得在林清玄先生的一篇散文裏，曾講到這樣一件事情。一位中年男子得知林先生是自己的老鄉時激動萬分，當即在台北的街頭唱起了鄉歌。可憐一個壯年男子唱着唱着就號啕大哭。原來這是一個早年被抓來打仗的壯丁，從那時起，他就失去了妻子兒女。那淚眼朦朧中漂灑着多少對家鄉的酸楚的記憶和思念啊！

人們對家鄉的思念與找尋是何等的迫切，何等的執著。這其中包含的決不是徐志摩“得之，我幸；失之，我命”的淡然，而是不得不在乎的鄉土情結。

因為曾經擁有過，所以我們瞭解家鄉的温暖，於是就有了對家鄉的依戀。一張張親人的臉龐就是我們心靈最好的慰藉。所以當我們離開家鄉時，我們又開始去尋找。在尋找的過程中，我們又擁有了另一份情感鄉愁。一葉鄉愁，牽引着我們苦苦尋找。或許這就是人們常説的，“生命就是一個不斷擁有和尋找的過程。”

離家越遠，其實離家就越近。不再擁有，卻找到了對家的最深處的思念。“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。”物猶如此，人何以堪！而當有一天，我們真得“獨在異鄉為異客”時，請不要放棄尋找的信念，將那鄉愁寄予明月，我們會真的體會到“月，是故鄉明；茶，是故鄉濃”的滋味。

哦，那一葉鄉愁，穿梭在家鄉與心靈的輪迴中，穿梭在不斷擁有與尋找的過程中……

尋找

自從魯迅先生小時候在他的課桌上刻下一個“早”字後，這風格便開始影響歷代的莘莘學子，經過幾代人的更新改造，就成了我們現在課桌上的“文化”了。

“課桌文化”真是廣泛，在班上走上一圈，你準能看見各種各樣的“文化真跡”。

課桌甲：“謝霆鋒，《只要為你再活一天》。”很明顯，課桌的主人是一個喜歡流行歌曲的人。他一定非常喜歡謝霆鋒，不管是喜歡他的歌還是喜歡他的人。有自己喜歡的偶像，當然不是一件壞事，把偶像的歌曲和人名寫在課桌上，天天看見當然能顯示其“鐵”的程度。但這種追星的方式太老土，也沒什麼內涵，它們與“課桌文化”也關聯不大，於是我走向下一張課桌。

課桌乙：“上課認真聽講，不講小話。”嘿，這句話寫得好。這不是跟當年的魯迅先生一樣嗎？該課桌的主人肯定是上課講小話被班主任抓住狠狠地批評了一頓，於是決定“痛改前非”，立志以後再不講話，但又怕管不住自己，所以在課桌上寫下這麼一條刻骨銘心的語錄，時刻提醒着自己。這主人的主張和決心真讓我佩服。但我從這句話也看不出什麼“文化”，於是我的視線繼續往前探尋。

課桌丙：“他們怎麼這樣對我，我不活了！”哇！這種話也寫得出來。課桌真是讓主人發泄的好地方！這主人受到委屈之後怎麼不把這桌子打幾下，或乾脆把桌子拆掉算了。現在的年輕人真是厲害，什麼都敢往上面寫。就算這主人真的受委屈了，也不應該不活了呀。唉，不知道這課桌的主人現在還在不在人世。我向這桌子鞠了三個躬後，走向另一張課桌，尋找真正的“課桌文化”。

課桌丁：“走自己的路，讓別人説去吧！”這是我要找的“課桌文化”嗎？這句話跟前邊幾張桌子上寫的話相比有什麼不同嗎？前面的都是凡人凡言，而這一句就是名人名言？也許本段文字的執筆者在塗鴉之時，曾受到旁人的勸阻，而他恰好堂而皇之地“走自己的路”，哪管他人怎麼説呢？這就比前邊桌上的內容有“文化”些嗎？

走了一圈回到自己的座位，我仍在琢磨：什麼樣的文字才算得上真正的“課桌文化”呢？

看來是找不到準確答案了。我頹然地坐下來，忽然發現桌肚裏別有洞天：文--文人、文雅、文明；化--畫、劃、話。看起來沒什麼章法，但這起碼告訴我，如果不文雅、不文明、無論怎樣畫、怎麼劃、什麼話，都不能稱其為“文化”。

我恍然大悟。

尋找

流水，照出我蒼白的面容，歲月的痕跡猶如一個鬼魅。如影隨形，依附在我疲倦的臉上。幾千年的風啊，竟抹不去它……

我是一塊石頭，一塊平凡又寂寞的石頭。

多少年了？似乎早已記不清了。

當年女媧娘娘身着一襲白衣，清澈而純潔的眼神掠過我的身上，她伸出纖纖素手將我收起，於是，我與其它一樣幸運的石頭一起被煉了七七四十九天，用來補天。可是，女媧娘娘一個不易察覺的皺眉後，我突然從天宇墜落，差點便灰飛煙滅，粉身碎骨。哦！我被遺棄了，我想。

那時起我便有了靈性，看透了世間滄桑。看盡了滄海桑田幾次的變更。看斷了紅塵一切渾濁與純潔。

剛開始我有點傷感，有點痛心。眼看着幸運的曾經的同伴閃着七彩的光茫，鑲在天際，發出令人羨慕的幸福的光茫。我迷惘而不甘。而我，依舊躺在流水邊，聽着流水單調的譁響，默視着時間的流逝。一點一點地蒼老，卻死不了。風是個不安分的傢伙，匆匆的來，匆匆的去。我怎麼也挽留不了。於是，我心底泛起一陣不甘，為何？成功不是我的！那令人羨慕的不是我！我為何要躺在這裏默默無聞，直至蒼老而不滅呢？

潺潺的流水不願回答我，它讓我每天看着自己蒼白的面容一點點地風化，而自己，卻嘩啦嘩啦地向遠方逝去，逝去……哦！遠方有它的精彩。而我只是一個寂寞的精靈，蜷縮在歲月匆匆的流逝中，漫天繁星不屑與我講話，它們更亮，更美麗，也更高傲。殘陽如血，卻把最後的餘暉投進我冰冷的心中，我是感激它的。而它，不知疲倦地上上下下，周而復始，亙古不變。

漸漸地，我身邊響起了人的腳步聲，我總能看見一些鎖着眉，眼裏流動看悲傷的男男女女踱步來講到河邊，感歎着自己的人生，隱約間，我還記得某些人的名字，如子美，太白，東坡，易安。

他們喜歡對着月亮發呆，然後喝酒，繼而滿臉通紅。隨口吟出一些我聽不懂的句子。我聽不懂人類的語言，卻似乎有史以來感覺到了那些句子與我心中某種心情的共鳴，我似乎開始懂得何謂感情了！

流水依舊潺潺，我卧在大地狂亂的脈搏中，聆聽着歷史急促的呼吸，卻莞爾微笑，笑我自己的渺小，笑我自己的愚蠢。歷史的長河中濺起過多少水花，我悲哀了幾千年，卻只是一種無如，一種無謂……

遙望着那漫無邊際的天空，似乎再也找不到那七彩石了，它們去哪兒了呢？或許早已化為灰燼，繁榮殞落，它們榮譽的光環，頂了多久呢？始終是會黯淡下去的。而我，卻平凡地尋找着自我，在流水中，風中，雨中，陽光中，落葉中尋找自己的價值。

我的夢中，似乎又出現了女媧娘娘熟悉而又陌生的倩影！或許又該煉石補天了！

她依舊一襲白衣，眼神流動着清流澈與唯美。她的眼神同樣温柔地掠過我，她又伸出纖纖素手，欲把我收起。也許我等待了幾千年就是等待這一刻，可是，她卻平靜地拒絕了，娘娘並沒有多大的驚奇，她微微一笑，輕輕放下了我！

就這樣，我輕易地“放棄”了幾千年的願望，我的身邊依舊是日出日落，風輕雲輕，流水潺潺，風兒熙熙。陽光透過樹枝投下了凌亂而又綢密的剪影蓋了我一身，我笑看世間沉浮，突而憶起了陶潛，憶起一個淡看功名利祿的人，憶起了幾千年來的風風雨雨，憶起了博大的胸懷所包含的一切，憶起了七個最樸素的字眼：平平淡淡才是真。

也是，強求不屬於自己的榮譽只會給自己帶來傷害，也許有時天晴有時雨。也許我們都在尋找着自己的價值，自己的座標。尋找着生活的真諦。

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篇22：尋找作文

上學的必經之路旁，柳樹已經發芽了。放眼望去，滿樹青翠欲滴。枝條上抽出了嫩綠的小芽，充滿了生氣。環顧四周，國税局柵欄內的灌木也長出了青翠的枝葉，花兒也探出了頭。

哦！温暖的春天來了！

今天是星期天，吃過午飯我和表哥、老媽一起去公園，準備看櫻花。三月已經過去一半了，不知櫻花開沒開。我們生怕錯過了這美麗的景色。

剛剛下過一場小雨，地上有些濕潤。風吹過，有點冷。遊人也很少。但這並不妨礙我們觀賞的興致。路邊花圃裏的小草迫不及待地探出頭，雨水給它們戴上了晶瑩剔透的珍珠項鍊。

再往前走，一團白色映入眼簾。櫻花才剛剛綻放，有的打着花苞，有的開了一半，十分熱鬧。但櫻花園中只開這麼一株，未免讓人掃興。

還是那邊的白玉蘭開得熱鬧，一樹的花就像一樹形態各異的白鳥。有的展翅欲飛，有的收攏了翅膀正在休憩，有的在翩翩起舞，有的則扭過頭去與同伴説話，也許是講了個笑話，那些同伴“撲哧”就笑了。真像停了一樹的鳥兒啊！風吹過，我似乎聽見它們正嘰嘰喳喳，熱鬧非凡。

小山坡上的迎春花開了。金黃的小喇叭掛在枝蔓上，像一串一串金色的風鈴。風一吹，好像聽到了叮咚作響的風鈴聲。它們好像賣力地吹奏着温暖的春天的樂章。

隨着温暖的春天的腳步一起前行吧！隨着春風的節奏一起舞蹈吧！世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。或許當你走出門，那滿園的春色會讓你讚歎不已。

讓我們沐浴在美好的春光裏！讓我們用自己勤勞的雙手將温暖的春天裝扮得更美麗！

篇23：尋找作文

天氣一天一天的暖和起來。媽媽説“姝汶，我們去尋找温暖的春天好嗎？”“尋找温暖的春天？温暖的春天怎麼尋找？”我好奇的問。媽媽神祕一笑：“到時候你就知道了。”然後就推出單車，帶着我出去了。

你看，那邊有個小小的池塘，冰早就融化了，變成了一灘春水，誰家的鴨子跑進去水裏，正遊着泳，樂的嘎嘎直叫。岸邊的小草脱下了冬天的黃棉襖，換上了嶄新的綠衣服，柳樹姑娘也甩着長長的辮子，在風中搖曳。哦！原來温暖的春天在池塘邊。

田野裏麥子姑娘都在比着賽的成長，綠油油的一片真喜人。田間有不少的野菜也探出了頭。薺菜呀、蒲公英呀、艾蒿呀、都嫩嫩的，等着人們把它們採摘回家，做成美味佳餚。遠遠望去，大地變成了一塊綠地毯。連綿不斷，一直伸向天邊。噢！原來温暖的春天在田野裏。

果園裏的桃花、杏花、蘋果花、梨花也競相開放了。花兒你擠我碰的，像開會一樣得熱鬧。那一片片桃花像朝霞一樣絢爛美麗、那一樹的杏花像火樹銀花，令人眼睛不捨得離開半步。哇！原來温暖的春天在果園裏。

“高點、再高一點”突然那邊傳來了一陣笑聲。我連忙望去，原來是一羣小朋友正在放風箏，風箏在藍天上高高的飛起，他們在田野裏奔跑，歡笑。樂的像考了雙百分。再看看他們，早也脱下了沉重的棉衣，換上了五顏六色的毛衣，身體敏捷的好似一隻只小貓。呀！原來温暖的春天在小朋友的心裏。

走了一圈，處處都是温暖的春天，處處都是美景，我大聲的喊道——我找到温暖的春天了。

篇24：尋找作文

親愛的朋友，你尋找過温暖的春天嗎？今天，我就在我們的小區裏找到了温暖的春天的影子。

你看，那小路旁的柳樹已不再是那麼單調，而是煥發出了新的生機。柳條都吐出了新的嫩芽，小小的，綠綠的，還長了兩個可愛而又小小的翅膀。春風一吹，柳條翩翩起舞，就像小女孩的長髮。更為奇特的要數海棠樹了，它的葉子簇擁一團，綠中帶紅，而且都是朝天的，像要擁抱太陽，我就給它起了個怪名“朝天王”。還有那士兵一樣的冬青樹，它的葉子形狀就像《西遊記》裏鐵扇公主的芭蕉扇，嫩綠而又光滑，摸上去像絨布一樣，可愛極了。

你再看，那往日的草坪也充滿了新的生機，枯黃的小草中已經長出了新的生命，真是“一歲一枯榮”和“春風吹又生”啊！遠看，像黃草地上又鋪上了綠色的地毯；近看，它們嬌嫩而又飽滿。輕輕撥開草叢，我驚奇地發現一羣羣小螞蟻正在忙碌地工作着，一隊隊，一片片，它們還互相幫助，團結合作呢！

一陣微風吹來，一股清香撲鼻而來，我隨着香味看到了樓前的那幾枝梅花，像一片紫紅的雲霞。近看，那梅花一枝枝，一朵朵，你挨着我，我挨着你，擠擠挨挨的，熱鬧極了。梅花的花瓣外面玫紅，裏面粉紅，花蕊淡黃，像一張張俏姑娘的笑臉。它的鄰居桃花、杏花、梨花也都含苞待放，想和梅花一舉高低。

突然，幾隻小燕子飛來，它們互相追逐，一會兒衝向藍天，一會兒掠過地面，一邊飛，一邊叫，好像在説：“温暖的春天來了！温暖的春天來了！”

小朋友們，只要你留心觀察，到處都有温暖的春天的影子。

篇25：尋找作文

人生的全部意義在於尋找。

唯有尋找，才可在艱難前行中，劈波斬浪，激起生命的浪花；唯有尋找，才可在抵達彼岸後，海闊天空，贏得生命的廣闊。

鐵木真不停地尋找，飲馬多瑙，建立了通天帝國；鄭和不停尋找，揚帆萬里，致得萬國來朝。

尋找的價值，不拘於成與敗，而是決定於方向。欲求名者，即使烜赫一時，聲動天下，最終難逃欺世之名；欲求利者，哪怕腰纏萬貫，富可敵國，終究化為一抔黃土。而淡泊名利者，即便未能尋得一個結果，也定可彪炳千古。

莊子尋找自由，故曳尾於塗，成其逍遙；陶潛尋找高潔，採菊於南山，全其悠然。二人不尋名而成其名，可謂造化弄人，令無數妄走終南捷徑者，羞愧欲死，無地自容。

孔子尋“仁愛復禮”，輾轉遷徙，顛沛流離，恍恍若喪家之犬，但其志在樹人，胸懷天下，被尊為萬世師表。屈平尋“明君賢相”，上下求索，赤膽忠心，見疑被謗遭放逐，然其一心為國，不甘隨波逐流。汨羅河畔，正氣長存。至今端午龍舟競賽，一路高歌猛進。

此二人雖未達成畢生之志，然其心其尋，足以令他們在史冊中熠熠生輝，燦若星辰。

中華民族的歷史上從來不缺這樣的志者仁人。范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，至林則徐“苟利國家生死以，豈因福禍趨避之”，以及近代譚嗣同，方誌敏，翟秋白等人慷慨赴死，雖然他們倒在了尋找的路上，至死也未能實現自我的夢想，但他們用鮮血烙下的印記深深地刻在我們民族的脊樑上，他們的精神與中華民族之精神共存，亙古不變。

尋找，尋找那完善自我之法，尋找那致富強國之路，即便你倒在尋找的道路上，你也如盤古一般軀幹融於九州，精神塞乎蒼溟。

篇26：尋找作文

尋找

灰濛的天空染上了點點紅霞，無限的明媚也悄悄褪去，燕子也在尋找回家的路。

我也在尋找最初的自我，找回當初最乾淨的心。

黑夜，侵佔了天空……

我們不明白從什麼時候開始，因為別人的一句讚美和提議而去改變自我去迎合他人。不明白從什麼時候開始，我們説出的話，無論聲音多麼嘹亮，都是別的喉嚨嘟囔過的，我們發表的意見，無論多麼周全，都是別的手指圈畫過的。我們沉迷於別人的羨慕和不知是否出自真心的讚美，我們開始寫蓄意討好別人的文章，卻不明白一開始最純淨的創作之心正在與我們形同陌路，沉迷於用華麗的辭藻堆砌出的高牆。卻不知我們已經被關進了醜惡的深淵之中，就像關在籠子裏的金絲鳥日復一日的為了生存而去討好他人，最終也有厭煩的一天。被厭煩的那一天我們就又去模仿別人的特性，難道不明白自我已經在那條路上錯誤的走了很遠了嗎？

不知不覺，我們學會了各種能夠在這世上活的很好的獻媚技巧，卻在學會這些的同時，遺失了打開自我的鑰匙。

有人問我，你的作文寫得挺好啊，我只是回答，是可是卻僅有我自我明白，裏面包含了多少真多少假，我學會了許多如何讓自我的作文添光添彩，出類拔萃，讓教師看了滿心歡喜的手段，卻忘了一開始創作文章，可是是以文字來記錄自我的感悟和經歷，留給自我一個回憶的，此刻卻是為了贏得一片無用的讚許和羨煞。我發現此刻的文章裏只是多了表面的光彩卻丟失了真正的內涵。

少了一顆熱愛創作的純淨之心，寫出來的文章只是浮華於表面。

我想，是時候該離開這個錯誤的道路了，不如回去，尋找那把打開自我的鑰匙，回頭看看當初的自我，是怎樣懷揣着一顆心去完成創作的，是多麼的熱愛文學。

看看當初青澀的自我，對於文學是怎樣的態度。

是啊，燕子找到了回家的路，我也尋找到了最初的自我，抱着一顆最初的心去繼續的走下去……

篇27：尋找作文

那一葉鄉愁

“不知何處吹蘆管，一夜徵人盡望鄉”是什麼樣的樂聲，會有如此大的力量，能夠讓所有的徵人徹夜未眠？是什麼樣的感情有如此大的感召，直達所有人的心底？是鄉愁，是心靈深處對家鄉的思念。

小時候，我一向不懂，不是每個人都擁有家、擁有自我的親人嗎？為何還要在尋找家的途中如此惆悵，如此苦惱？長大以後，我才明白生活的無奈——擁有有時也只是一種奢望。

總想起蘇軾在中秋月圓之夜不能與弟弟團圓的情形。一人獨飲美酒，遙望明月，寄思故鄉，尋找家人的影子，最終吟出“但願人長久，千里共嬋娟”的千古絕唱。

總想起老舍遊倫敦、住巴黎的情形，他在街上走着，尋找着北京城的喧鬧；與人交談，尋找着如北京樣的厚重的人情味，卻始終不能如願。他於是盼望着回國，盼望着去重新擁有那份只屬於家鄉的温暖。

總想起，蕭乾的好友在美國旅居的的情形，將庭院裝扮得如故土一般，更像個孩子似的向友人要一顆棗核兒，只為擁有那家鄉的一種感覺。

他們都因離開了故土而擁有了一份深深的鄉愁，而又都因為這份鄉愁去四處尋找。尋找家鄉的味道，家鄉的氣息，無怨無悔。

記得在林清玄先生的一篇散文裏，曾講到這樣一件事情。一位中年男子得知林先生是自我的老鄉時激動萬分，當即在台北的街頭唱起了鄉歌。可憐一個壯年男子唱着唱着就號啕大哭。原先這是一個早年被抓來打仗的壯丁，從那時起，他就失去了妻子兒女。那淚眼朦朧中漂灑着多少對家鄉的酸楚的記憶和思念啊！

人們對家鄉的思念與找尋是何等的迫切，何等的執著。這其中包含的決不是徐志摩“得之，我幸；失之，我命”的淡然，而是不得不在乎的鄉土情結。

因為以往擁有過，所以我們瞭解家鄉的温暖，於是就有了對家鄉的依戀。一張張親人的臉龐就是我們心靈最好的慰藉。所以當我們離開家鄉時，我們又開始去尋找。在尋找的過程中，我們又擁有了另一份情感——鄉愁。一葉鄉愁，牽引着我們苦苦尋找。或許這就是人們常説的，“生命就是一個不斷擁有和尋找的過程。”

離家越遠，其實離家就越近。不再擁有，卻找到了對家的最深處的思念。“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。”物猶如此，人何以堪！而當有一天，我們真得“獨在異鄉為異客”時，請不要放棄尋找的信念，將那鄉愁寄予明月，我們會真的體會到“月，是故鄉明；茶，是故鄉濃”的滋味。

哦，那一葉鄉愁，穿梭在家鄉與心靈的輪迴中，穿梭在不斷擁有與尋找的過程中……

篇28：尋找作文

望着潺潺流去的溪水，他在繽紛落英中迷茫地張望着，徘徊着，百思不得其解，前幾天才離開的世外桃源如今為何全無蹤影？苦惱的武陵人不會明白，桃花源是有意躲着他，一個貪求安逸而不守諾言之人，桃花源如何能接納他，在混亂的塵世中沾染了太多俗氣的人，如何能訪求到原始的美麗呢？

其實，在當今社會中，又有多少隻知功利的“武陵人”在紛紛擾擾的社會中妄求那一片夢想的仙境，而只得與美麗的桃花源漸行漸遠？其實，他們真的不懂得善待原始本真的美麗。

尋找原始的美麗，需要我們的一顆真摯的心。

生活中，每一天都有不少人抱怨這，不滿那，他們受困於信任危機，他們埋怨着人心不古，世風日下，但他們忽略了多少人在生活的點點滴滴中重拾了人類心靈中最本真的美麗；忽略了多少人用善於發現的眼睛記錄下人性中閃爍的微光；忽略了多少人懷着一顆真摯的心，傳揚着那些動人心絃的原始美麗……

於是就有了“最美媽媽”、“最美司機”、“最美教師”、“最美中學生”被人們傳頌……

無數個“最美”，印證了人類天性中不受沾染的美麗，讓我們明白了只要有一顆真摯的心，必須能於繁雜塵世中找到那份原始的美麗。

尋找原始的美麗，需要我們懂得善待萬物。

在荷蘭首都阿姆斯特丹的港口處矗立着一位市長的雕像，那曾是全市人民深深愛戴的一位市長，在阿姆斯特丹正熱火朝天地推進工業化的時候，他以一個農民的身份參加了市長競選，當其他競爭者在激烈地討論着如何推動經濟發展時，僅有他關注到了阿姆斯特丹已渾濁不堪。他呼籲人們找回青山綠水，找回這個世界最原始的美麗，是他，讓阿姆斯特丹很快就成為花園般迷人的城市。

尋找原始的美麗，重拾人類本真的情操，才能讓這個世界更加和諧完美，才能在現實社會中發現出那片未受沾染的世外桃源，讓每個心靈散發出原有的清香和美麗。

篇29：尋找作文

天空和從前一樣，很大，很藍。可是我此刻找不到了那一片屬於我的白雲。

農村的大院裏，一般都有兩三間平房，小時候最愛乾的事就是爬上高高的平房，懶洋洋地躺在上頭曬太陽，吹着温柔的風，聽着小河的潺湲聲，眯着眼看那天上幻化美麗的雲彩……叼起一根草莖，一絲甘甜從嘴中漫延。總覺得那是我最歡樂的時刻，沒有心思，沒有雜念，僅有我和天上的白雲。微風促着我進入夢鄉，真的不期望我從夢境中醒來……

隨着時光的推移，此刻，我已丟棄了屬於我的那片雲彩。而挫折、煩惱、迷惘，就從來沒有從我的世界中消失。心中的那片白雲慢慢隱去，烏雲漸漸地佔據了我的世界。片片烏雲集合起來越來越濃，最終下起了大雨，我厭惡雨……我厭惡一個人在雨中孤獨地行走。為什麼我的世界在下雨？我的心兒在哭泣。

我失去了屬於我的那一片白雲。我把純真、善良丟到哪裏去了，我想把它找回，好讓我的心不再哭泣，不要我的世界一向下雨……

此刻的我明白了，那片白雲便是我的真善美。丟掉它，會讓現實的我很痛苦，所以我必須把它找回，尋找我生命中的那份純真，讓我覺得這世界並不是那麼的麻木。尋找我的純真，讓我的笑容再次是有心而發。找回我的純真，讓歡樂回到我的身邊。當我從身邊歡樂的人中找到我的純真時，生活中的陰霾終會散去，屬於我的那片白雲也會飄回到我的心中。

與其讓自我憂鬱，不如讓自我努力歡樂地生活。與其使人同情，不如使人羨慕。與其使人羨慕，不如自我內心踏實。自在的人生，純真的生活，樂觀的態度，這才是我們要找尋的東西。利益、名譽只可是是過眼雲煙，一吹就散。僅有純真、善良，才是心中那片潔白無瑕、美麗的雲彩。它映亮你心中的黑暗，趕走你心中的迷惘。

篇30：尋找作文

爺爺的字，蒼勁挺拔像一棵棵松樹，直逼雲霄。

小時候，我最喜歡跟着爺爺練字，夕陽斜斜映在斑駁的磚牆，我安安靜靜地和爺爺一齊坐在書桌前，每當這個時候，玩耍了一天的我會從浮躁中頓時靜下來，在爺爺安詳卻心切的教誨聲中認字、練字，尋找漢字的美麗。

書寫中國字，無論硬筆、軟筆，彷彿都有一種不可抗拒的力量，指引我前進。一筆一畫，抑揚、停頓、回峯，在弄弄的墨香中，我想探索到什麼，尋找到什麼。而爺爺端莊又不失個性的一手好字，一向是我努力地方向。

一次，我把一個練了許久，才模仿得像爺爺的字驕傲地拿給長輩看，自以為我已經到達了“青出於藍而勝於藍”的境界。不想，奶奶點評説：“你啊，太過花哨，字的外表比你爺爺還龍飛鳳舞，但你爺爺字的骨架你還要好好學着。

我的眉頭頓時鎖住。是我過於浮誇了？

從那天起，我似乎領略到什麼了，寫字要端端正正，做人要堂堂正正，我想一向尋找下去。

之後啊，會考壓力過大，同學們紛紛只求答案的正確率，寫字輕率潦草以節省時間。教師體諒我們的辛苦也就不管這麼嚴了。

爺爺看到我草率的作業本後，勃然大怒。他嚴厲地指着乾淨的白紙上“飛舞”的黑字問我：“你就這麼對待漢字的？你把中華千年的積澱的文化都扔到哪裏去了？不好好寫字！沒有認真的態度，怎樣能學好知識！”

距離上次奶奶點評已經時隔三年了，我又陷入沉思之中。

骨架，奶奶説過，字的骨架是我欠缺的，如今，我不僅僅沒有長進，更是把字的骨架“拆”的粉碎。

爺爺的話，每一個字都擲地有聲地落在我的心房。爺爺又問我：“孩子，你明白了麼？”

我啞口無言，衝爺爺點點頭。

爺爺又一次領我到書桌前，我們安安靜靜地坐着，爺爺握着我的手，一齊臨摹了一份字帖。每一次運筆，都像一次祭拜。黃金葛藤爬滿了雕花的木窗，我與爺爺一齊，向中國古老的文化投去敬仰的目光。爺爺的瞳仁深深，他筆直端正的身影嫣然成了一個“正”字。

千年文化凝在筆尖。寫好每一個字便是對古老文化最高的敬仰。每一個字都是一段歷史，每一個字，都藏着真意。我會用我的一生一向尋找下去。

字要有骨架，做人要堂堂正正。陶淵明“不為五斗米而折腰”，追求淡泊清高；梅蘭芳抗戰期間蓄鬚明志，不為侵略者表演，可覓其炎黃子孫的傲骨。這是我們應當追求的崇高境界。

篇31：尋找作文

歲月的洪流中，我們總會成長，回首這成長的道路，我們會發現以往的喜早已不足以欣喜若狂，昔日的悲也不再痛徹心扉，悲與喜再隨着時光一點一點地被堙沒在浩瀚的煙海中，只留下我們那熟悉的自我。

“可憐生在帝王家”的李煜曾尋找自我，園破家亡之後的大徹大悟，來的比他盡享繁華時來的更徹底。“小樓昨夜又東風，故園不堪回首明月中”，無疑是他心底最痛的心聲。他尋找自我，可是早已失去了最佳的機會。

喧囂的世俗令“種豆南山下”的陶淵明望而生畏。他只想做一個安安靜靜的躬耕的詩人，或者只是一個“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”的躬耕的農夫。他尋找自我，期望能於最美的市井中歸隱，安然地生活。

曾讀過畢淑敏的一本書《離太陽最近的樹》，其中有一篇文章講到她看到自我的頭骨，引發了無數的感慨。她説：“那些發明CT的人真聰明，能夠讓人看到骷髏，想到以後的自我。”不得不説，她尋找自我的方式很異常，可是她卻能夠從這異常的方式中看到自我幾十年後的模樣，何嘗不是另一種尋找？

有這樣一句話：歲月的時光中，我們從未變化，只是越來越清晰的成為自我。

可是這燈紅酒綠、飛快發展的社會又怎能讓我們停下這快節奏的步伐，尋找自我呢？我們在很多時候常常忙着忘了自我，甚至忘了堅持自我湖南衞視著名節目主持人汪涵曾説，他期望在自我退休之後能夠過一種舒適恬淡的生活，讓緊繃的神經得到放鬆：品一杯清茶，捧一本古書。我常常覺得他是一個隱士，一個修身養性之人。能在這繁亂的社會中堅持着退隱的心態，然後在木屋清茶中尋找自我。

尋找自我，不是等着變為自我，不是搶着改造自我，而是敢於放棄和堅持些什麼。僅有這樣，才能有陶淵明的豁達、畢淑敏的前瞻和汪涵的靜逸；僅有這樣，才能讓自我更清晰的成為自我。

篇32：尋找作文

尋找，是一種生活狀態。最美妙的事，莫過於為尋找而奔波。它的美妙，不在於是否找得到、找到的是什麼，而在於它自身。因為尋找，所以幸福。

一向在尋找，夢想中的風景。

煙花喧囂中，我飛赴了那座被稱為中國禮貌不老史頁的城市——北京，如同自古的朝聖者，我來追尋那夢中的城市。歷史血液地流淌，洗去了鉛華，留下繁華如斯的都城。天安門莊嚴地矗立，無數瞻仰者在此徘徊着，敬仰着。羅織的地鐵如龍的脊骨貫穿來整條城市。我坐在略微搖晃的車廂中，在向着夢想延伸的道路上憧憬着追尋。

尋找，在古今交融的市肆。年八年級的前門大街，少了平日的那份擁擠，卻始終瀰漫着熱情的氣息仿古的有軌電車“叮叮噹噹”地緩緩駛過；賣老北京小吃的商販一邊搓着手一邊吆喝着；慕名而來的食客們在“全聚德”烤鴨店排起一條長龍；戴着雷鋒帽和熊貓帽的年輕人歡笑着走過；一隊身着軍裝的士兵在大街上嚴肅地巡邏。晚間，夜色籠罩了街市，店鋪爭相點起絢爛的霓虹，空靈的鋼琴聲流水般瀉過街道，我自在的踩着音符。應對現世，我安靜了。我固然為自我找到的所喜悦，但我明白還有些什麼值得我去尋找。

尋找，在宏偉的古建築中。中國之都在京城，京城之都在故宮。從午門進入，撲面而來的是龍的氣息，太和門與我即將參觀的諸殿彷彿森羅的將相亡魂，不渝忠守羅千年的歲月，斑駁的牆壁鐫刻着歷史的痕跡，乾隆時期的珍寶名器令人眼花繚亂，但也掩不住物是人非的滄桑。應對故跡，我沉默了，我為自我找到的而驚歎。不知滿足的我，繼續着尋找的腳步……

尋找，滿是風景的路途。臨走的那天，本來安排了許多活動，但我坐在環線的二號地鐵裏，一向顛簸着，前行着。我縮在一個角落，忽然覺得永遠在這旅途中也是十分愜意的事。我微閉雙眼，靜靜享受着旅途中的美麗。列車帶着追夢者追尋着夢境……

一向在尋找，一種傳説中幸福的感覺。原先對我而言，最重要的不是找到的結果，而是尋找的過程，我一向尋找的，就是“尋找”本身。

在尋找中歡樂，在尋找中思考，在尋找中成長，在尋找中提升。因為尋找，所以幸福。

篇33：尋找作文

尋找自我

我是誰？我從哪裏來

也許，我們每個人都會有這樣的或多或少的問號在腦海裏打轉，然而，沒有人能給我們答案，又或許，那要追溯到遼遠時代，於是，因為繁瑣我們放棄了這些問號，因為我們的懶惰，我們學會了忘記。

也許我就是我，沒什麼可爭議的，可為什麼當別人問：“你是誰？”時，我們卻不能灑脱自信的回答：“我就是我！”呢？以為我們在某個路口迷失了自我，就向下掉了魂，迷失了自我就是把有思想有信心的自我弄丟了。有的人明白該如何去找，有的人卻不明白該如何去找。

抬頭望望天，彎腰看看地，再看看渺小的自我——一無是處，毫無優點，真不明白活在這個美麗的世界自我發揮着什麼作用。我歎息，我迷茫，我苦苦尋求着拿別人不可給出的答案，然而自我卻只是一個勁兒的追問，卻不知從自我身上找答案。於是，我陷入了痛苦的泥沼，一層層將我包裹，越來越緊，我快要窒息。我明白，僅有我自我才能救自我，可不想救，我任自我麻木，人自我失去知覺……

我仍在窮追不捨的逼迫着自我，我到底有什麼可讓自我自信的？我發現沒有。我沒有文采，我寫不出優美流暢的文章；我不聰明，我做不出稍有難度的理化題；我很懶惰，我學不好初等簡單的英語單詞……僅僅僅有這些嗎？還有，生物、歷史、地理……他麼讓你也都不是我的強項。我繼續墮落着，不願應對生活。

以往，我困在選學理還是學文的死衚衕裏，我怕理科繁亂的解題步驟，我厭惡文科整天口水吐幹也被可是的長篇大論……然而，爸爸卻對我説：“只要想幹，沒有改變不了的事情，然後付出百分之一萬的努力，就必須會成功的！”也許爸爸的話激起了我的鬥志，也許是我自我重新點燃了期望之火，於是，我振作了起來。我開始不強迫自我回答那些毫無意義的問題，我開始全心關注的投入學習。我明白我的努力可能換不來回報，可我又明白不努力必須沒有回報！

多少次的迷茫，多少次的徘徊，也許我真的有隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望；帶我飛，給我期望！是的，做不成參天的大樹，能夠做一棵小草；做不成砌樓的大理石，能夠做馬路邊的石子；做不成嬌豔的玫瑰，能夠做傲立風中的野百合……拋開不自信的自我，你會發現原先是這麼的藍，水原先是這麼得清，生活原先是這麼的完美！

帶着父親鼓勵的話語，攜着自信、勇敢的心，我開始了尋找自我的路程。

篇34：尋找作文

在美中尋找自我

人生一世，草木一春。我們在這路上行走，無法停頓。穿梭過無數的迷障險阻；亦看遍沿途的動人風景。浩瀚的歲月長河裏，埋沒過多少的壯美情懷，幾許的繾綣往事？不能計數，我們可是一粒塵沙，看遍風和日麗的景緻，在美中尋找自我。

在自然之美中尋找自我。佇立在有風吹過的暮色中，新舊之年的分岔口，我看見了風吹落了一片又一片的樹葉，從我的眼前飄向大地，似蝴蝶翩飛，投向大地的懷抱。一片一枚，一季一年，輕盈的葉片在空中打旋，無悔地飄落在地上。是的，這是落葉終歸的場所，用決絕的勇氣譜敍一首生命的讚歌，捨去樹梢温暖的懷抱，坦然應對分離與消逝的悲苦，頓悟，生命是一曲離歌，成長是不斷割捨的過程。不論你眷戀多深，那些完美的過往總會在不經意間流失，也只能學會去放下，學會一頓足一咬牙的捨棄。在毅然決然的了斷中，尋找勇敢的自我。落葉之美靜若壁畫，葉之果敢令人嚮往，把温婉的靜美沸騰成勇氣，正如把脆弱的心靈淬鍊為勇敢的內心。在美中尋找自我，以勇敢行走於生命。

在書香之美中尋找自我，從書架上抽下一杯書，能夠看到巴爾扎克的闊大手筆，屠格涅夫的不老心境，魯迅的鐵嘴柔心，巴金的平淡真情，用不一樣的方式共同詮釋書香之美，把水聲融化成柔情，把鋼鐵熔鑄成信念，把血液沸騰成勇氣，看偉人在困境挫折中以樂觀支起不倒的信念，因為樂觀，海倫·凱勒在文化苦旅上思想作秤，良知為鉈，一雙手撫摸世界，一顆心打量人生，因為樂觀，貝多芬把琴聲融化成柔情，把信念塑造成樂章，譜寫命運交響曲，因為樂觀劉禹錫揚州酬樂天看千帆競渡，病樹前賞春色染綠生涼，二十三年獨守一方悠然。在書香之美中尋找自我，以樂觀刻印於人生。

在美中尋找自我，你能夠在水天一色中感受淡泊的心境，尋找平和的自我，你能夠在高樓林立的現代都市裏權衡原則與名利，尋找正義應對誘惑不為所動的自我，你能夠在真情永聚中用心體驗至深情誼，尋找重情重義的自我……人生處處是美景，你能夠在不一樣的景色中尋找自我的一面。大漠孤煙，長河落日下尋找大氣的自我；楊柳岸、曉風殘月尋找婉約的自我；泰山之巔、絕頂登高處尋找自信的自我……人生是一段別樣的風景，生命是一個向前的過程，成長是一次尋找自我的體驗，在美中尋找自我，動人心絃！

在美中尋找自我，生活是一段發現美的旅程，自我也會因美麗而呈現不一樣的光彩，不一樣的人生！

篇35：尋找作文

尋找自我

“在短暫的生命裏尋找永恆。”柏拉圖如是説。

青春是一支拼搏的歌，也是一首浪漫的詩，那閃亮的詩行從我們純潔的心靈向外源源不斷的流淌。推倒心牆，袒露青春的胸懷，讓我們年輕的心中永遠洋溢着青春的氣息。

我已不再是孩童，我思考的，求索的更多的是人生的軌跡，生命的價值。青春的分分秒秒如張張金子做成的書頁，我們不去充分利用，實在可惜！

不知為何時覺得我很crazy！明明不會唱英文歌，可偏要歇斯底里的跟着磁帶瞎唱，有種自由，放鬆的感覺！

莫名的衝動――自我忽然喜歡聽DJ了，那種以往自認為雜亂而喧囂的搖滾，如今卻讓我很是忠愛，有時甚至懷疑我的品味“變質”與否。

週末——唯一自控的一天，將作業OK後，到書店飽讀一番，有了靈感在到網吧上網寫點東西到肚子咕咕抗議為止，在到超市買點東西邊吃邊逛，真想社會主義真好呀！

偶爾很想很想在寂寥無人的海邊佇立，聆聽大海深沉渾厚的呼吸；感受海風陣陣吹襲；想像着與海燕一樣自由翱翔。

我能夠和朋友一齊去踏青感受無限温暖的春光在烈日炎炎的盛夏，我們到江河湖海戲水；在某個秋高氣爽的日子，幾個夥伴一齊郊遊爬山，採下幾片火紅的楓葉夾在書中，作為秋天最好的紀念，在飄雪的冬天，我還會像小孩子一樣頑皮，在鋪滿白雪的大操場上相互追逐打鬧着，那鬆軟的雪地上留下了我的一串串歡樂的腳印。

這就是生活，我的完美生活。雖説會很短暫，但卻是我永恆的回憶。

我深信有那麼一天ME終會登上渴望已久的高山，盡情的擁抱屬於自我的藍天。

篇36：尋找作文

尋找自我的夢想

每個人都有屬於自我的夢想，或是一個，或是幾個。“你的夢想是什麼？”我們經常這樣問。即使每個人都有着自我的夢，至於它是否能夠實現，此刻來説是茫然的。

一個人如果有了夢想，就有期望，有了期望，只要給你插上一雙翅膀，就能展翅高飛。努力地飛吧，努力地朝着夢想飛。

夢想也許真的很遙遠。看似近在咫尺，伸手一摸，卻都是幻影。成功只為了那些人而存在――那些真正擁有夢想的人。夢想實此刻一瞬間，夢想破滅也在一瞬間，你願意為一個不明白結果的一瞬間而努力奮鬥嗎？在結果揭曉之前，你在擔心：或許真的會失敗。從而給自我施加許多精神上的壓力，讓自我有負擔，使自我的信心被這些沉重的“包袱”一點一點地吞噬掉。然而，你為什麼總把自我的處境想得這麼糟呢？把結果想得好一點，把自我的未來想得更成功一點，有什麼壞處呢？不僅僅卸下了身上沉重的包袱，幹起事來也會更有勁頭不是嗎？

夢想雖然比現實輝煌，但現實往往比夢想更真實，更觸手可及。不以現實為夢想的前提，而是以虛假的幻想為前提的人，他的夢想註定要破滅，人生註定不會輝煌；而以現實為夢想前提的人，一生註定要被光芒所包圍。

一刻不停地追尋夢想，追尋屬於自我的舞台，即使沒有翅膀，也能繼續飛翔；即使天塌下來，也還有期望。因為你有夢想，有一顆努力追尋夢想的心。

在新的世紀，應當拋開一切，去追尋永遠的夢想，不要停歇。上帝是最公平的，他不會讓你努力一次就嚐到成功的甜蜜，他要讓你不斷高飛，揮動着最美麗、最潔白的翅膀，踏上成長的旅途，走上無悔的道路，找到屬於自我的一片天空！

篇37：尋找作文

夜，風清，月明。那是一團均勻的嫩黃的似乎欲滴的水，潔淨淨的；地上如鋪了一層細紗，柔柔的；小河閃着銀光，燦燦的。一切都失去了聲響，似乎都酣醉在這片寂靜的美麗之中了。

倚坐在窗前，尋找一種幸福，望着那輪圓月，卻有一種“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的傷感，跌宕在兒時的那段温馨中。

“太奶奶，快看！月亮為什麼那麼圓，那麼亮呢？”我眨着不大卻有神的眼睛問道。

“月亮要早早地出來，亮亮的，為我的小寶貝照明呀！要不她會在夜裏嚇哭的。”她指着我的小鼻子温和地説，臉上漾着幸福的微笑。

“月亮來找我了。”我掙脱她的懷抱，跑到院子裏，享受着月的美好與温馨。

“別跑，小心摔着。”太奶奶邁着小腳慢騰騰地從後面追了上來。

我跑啊，跳啊，笑啊……跑累了又偎依在太奶奶的懷裏，太奶奶的懷裏可真温暖。“太奶奶，月亮姐姐多寂寞呀！孤零零地掛在天上。”“傻孩子，月亮裏面有嫦娥，有玉兔，還有……”太奶奶耐心地給我講着，綿長的聲音將我引入夢鄉，夢中有月亮，有嫦娥，還有太奶奶慈祥的面龐……

感覺太幸福，讓我有些忘乎所以，享受着月夜，傾聽着美好，幻想着未來。下意識地想要拉起她的手，卻是一片冰冷。不覺間已淚流滿面。“花白的頭髮，滿是皺紋的臉，漾着微笑的嘴角，歷盡滄桑的雙眼，還有她那蹣跚的步伐，特有的小腳……”這一切在我眼前浮現，浮現又消失，因為我再也見不到她了。

同樣的月夜，卻怎麼也尋找不到在她懷裏的感覺；尋找不到聽她講故事的温馨；尋找不到她哄我睡覺時漸拍漸止的'聲音。是誰，在我睡下時悄悄地將我小髒鞋擦乾淨整齊地放在牀邊；是誰，在我不開心時為我唱出沙啞的卻充滿愛意的兒歌；又是誰，在我的手上放上一堆堆白白胖胖的瓜子兒仁兒。是她，是我再也尋找不到的她。

月雖明星去稀，夜還在光卻無。帶着茫然我尋尋覓覓，尋找那一種感覺——或許只有她能帶給我的那份温馨，或許在人去樓空之後的那種執著。