國中感受作文多篇

國中感受作文 篇1

戰鬥的號角已經吹響，各就各位，準備出發，一起去感受九年級，讓夢想與汗水在這裏飛揚！

——題記

“叮鈴叮鈴”，鬧鐘聲吵嚷着我，我從濃濃的睡意中看了看錶，六點，再看看掛在牆上的日曆，九月一日，我彷彿被什麼東西刺痛，立即起牀去迎接新學期的到來。

從那一刻起，我就成為了一名九年級的學生。九年級——一生中第一個關鍵時刻，它意味着堅持、汗水、努力、理想。大概在多年前，我就會唱一首歌，歌的主人公就是愚公。今天，我再次學習了愚公移山的故事。一個九十多歲的老者，為了自己一生的夢想，能夠鼓起勇氣，狠下決心去移走兩座大山，這是多麼值得讚頌的精神呀！九年級的學習生活不也是這樣嗎？我是否也要學習愚公的精神呢？難道就只有這一途徑嗎？答案是肯定的。因為愛迪生曾説：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”記得那天我和同桌正在閒聊，她説：“刻苦努力不一定能成功，但如果不刻苦就一定不能成功。”這句話深深地觸動了我。

七年級，三年的開始，那時的我還未甩掉幼稚的外衣，不能適應這裏的學習生活，曾吃盡苦頭，那段日子真不好受，與新同學相處就像“擠牙膏”，整天一句話也憋不出來，後來慢慢熟悉了，才交了幾個好友。

八年級，“正午的太陽”，經過一年的學習，到了一個過渡時期，八年級就像正午的太陽，曬得最辣，最有活力，同學之間不再忸怩，但多了一分學習的熱情，有些同學常為一個式子，一個單位爭得面紅耳赤，而接觸更多的則為探討“電壓”、“電流”，因為又增加了“物理”這門課。

九年級，最後的戰役，站在九年級的舞台上，回望那兩年的風雨歷程，讓我倍感珍惜，在兩年時光裏，有歡笑也有淚水，最後的時間則留下更多的壓力，在這個“天敵”面前，我難道能退縮嗎？不！因為有壓力才有動力，我想，九年級應像一支箭和一張弓，只有把弓拉緊，箭才會飛得更遠。

感受九年級，如果你認真體會，你會發現，其實那裏也有你想要的快樂，最起碼你能在書海里遨遊，你會知道“萬有引力”，你會知道“原子、分子”。我並不聰明，但我堅信“世上無難事，只怕有心人。”

國中感受作文 篇2

風吹落了精勤園的愜意，吹亂了女孩的髮型，更吹冷了我的心窩。在這充滿柳絮的季節裏，我卻一點也感覺不到希望與温馨。

昨天聽王老師説下學期也許不教我們政治了，心裏突然一片茫然，我喜歡王老師因為她是我在這個學校裏第一個懂得欣賞我的老師，但我一時不願回憶……

又遇見了七年級教我們的老師，對他們我突然有一種欲語不能的心情，曾經我多麼喜歡歷史老師，但現在他們彷彿都變成了我在這個學校“最熟悉的陌生人”離我遠了，遠離了義和團的吶喊，遠離了李闖王的馬隊，遠離了八國聯軍的硝煙。歷史就是這樣，匆匆流去，那不堪回首的，只是我心靈的深處缺欠的一角。也許那歷史課的實錄錄音帶抹去的一段才令我勾起一點對往事的回憶。

昨天看了楊美舒的日記，感觸頗深，我確實還有那麼遠的路要走，我有時也痛恨我的無知，我的思想，我的文筆，但無知並不是過錯，什麼人才“有知”呢？

“春的腳步近了，”不，朱自清錯了，越是早春我越覺得春的腳步越來越遠了。無數的希望，無數的珍惜似乎在我心底越來越用不到了，但我感到了自己的空虛。慢慢地，我穿過了精勤園，我要和這個無語的冬天説再會了！

“不要問，不要説一切盡在不言中”這時《祝福》的歌聲充溢我的耳朵。“説離別，離別雖然在眼前，説再見，再見不會太遙遠。”在燦爛的季節中，我一定會讓自己“充實”起來！

國中感受作文 篇3

時光匆匆地過去了，新鮮又快樂的七年級過去了，煩人又辛苦的八年級到來了，唉！

八年級的生活煩人，不知怎的老師變嚴了；家長期待高了；同學越來越困了；整個成了特“困”生了。

八年級的生活很辛苦，課本在漸漸變厚；功課在慢慢加多；筆記在飛速上漲；時間化整為零。每天早晨，起牀第一件事就是在心裏想：加油！努力！拼命去學習！不累是奇蹟！就這樣開始了新的一天。

有人説：“你們八年級是關鍵的一年！”不會吧！有人是高中成績才上漲的呢！但我也不反對這觀點，因為八年級是很重要。

還有人説：“現在就累！九年級你就知道何為累了！”唔！九年級要會考了，誰不累啊！肯定是生活在“水深火熱”之中了。

“我要出去玩！”我對媽媽大聲説出了這句話，這是本世紀最蠢的一句話，回答是可想而知，“不行！”老媽對我冷靜的説出一句後就繼續看着肥皂劇。不要這樣對我啊！“我不管啦！我要出去了！”我跑出門。嗯~陽光真温暖啊！我怎麼沒注意到呢？正當我感受着這温暖的陽光時，一隻拖鞋“啪——”的一下“華麗”的落在我頭上，頭上長出了一個“華麗”的大包……“你給我回去！”老媽憤怒的聲音響起，我又“華麗”的淚奔了……

喂！如果你很煩惱或者辛苦那就來感受一下陽光吧，你會發現其實它很温暖……

國中感受作文 篇4

唉，時間過得真快呀！我已經6年級畢業了，上了國中才知道，國中的生活是那麼苦的。在國小的時候，即使是考畢業試，我都沒緊張過，可是現在連一個小小的測驗，我都非常緊張。

我不知道該怎麼做，好在在一堂班會課上，班主任給我們講了這個問題，使我知道了上國中讀書的方法。

1、國中的課程多了，很多同學一定不知道怎麼去做作業吧，不知道先做那一課的作業吧？我們只要按照科目的重要性去做作業，先做四大主課，再做其他課。

2、要記得東西多了，害怕自己的腦子記不下。其實更加不要怕，因為老師不會讓我們記過度的知識，除非你們的老師變態啦。

3、我想這個特點應該每個人都有的啦，那就是心煩啦。無論做什麼事，都像好心煩的，其實在寫這篇文章的時候我也是一樣，這時我們最需要的是聽聽一些比較輕柔的音樂，或約一兩個同學來談一下話。

國中感受作文 篇5

過去，是肆意地享受他們給予的温暖；而現在，驀然間我懂得了珍惜；未來，我願意傾盡全力回報，就像一直以來無私付出的他們一樣。

過去

一晃，又是春節，我再一次回到了我最愛的地方——外婆家。外婆家非常大，一共有三層，還有一個大院子。外婆外公已經六十幾歲了，一生辛勞。從小，我就待在那裏。記得在多年前的一天，剛放寒假，我就回到了外婆家，這時，外婆突然喊我：“啟迪！”“嗯？什麼事？”外婆眉開眼笑的對我説：“現在又是冬天了，我又要做棉鞋啦！記得去年我給你姐姐做了一雙橙色的棉鞋，你説這種顏色好看，可惜上次布又不夠了。今年我就給你做一雙啊！”外婆欣喜的看着我，手指着那塊已褪色的橙色布料，滿臉笑顏，好似回到了年輕時候的她，笑容盪漾在臉上，掩蓋了歲月的痕跡。我站定了，不再走動。風，在耳邊呼呼吹過，時間好像就定格在了一瞬間。這幾句話深深地刻在了我的腦海裏，這僅僅是那年我隨口丟下的一句話。誰知，這位細心的老人卻記在了心中，在來年冬天準備為她的孫女做一雙在家穿的橙色棉鞋。一陣大風將我從曾經的記憶中拉了回來。隔着厚厚的玻璃，我隱約看見了那塊已經褪了色的橙色布料。一年前的它，曾十分閃耀，即使現在，我也依舊喜歡。以前的我，只知道欣然接受，如一根小草，只要有甘霖，就會毫不吝嗇的吸取，卻從不考慮回報。

現在

這次，我又踏上了歸途。剛回到家，外婆就開始問這個問那個，對我的關懷無微不至。而剛歇下來的我就戴上了耳機，聽起了輕快的音樂，放鬆自己，對外婆的關心隨便敷衍。只看見那一道道驗證了時間流逝的皺紋深陷在外婆的臉上。就在這時，外面灰塵大起，我隨意一回頭，便看見了外公正在抓着掃把掃。十分吃力的樣子，穿着厚而臃腫的棉衣，行動很不便，那蒼老的雙手露在外面，任憑寒風凜冽地吹過。走進一看，才發現，外公的手已經滿是皺紋，顏色黃暗，如同經歷過歲月滄桑的樹皮，這時卻在寒風裏掃地。我一把拔下耳機，將衣服領子拉起，不由分説拿過外公的掃把掃地，外公的臉上洋溢的是舒心的微笑。灰塵揚起，掃去的，是對老人們的關心，是逝去再也不會回來的時間。因為，時間就像一根無情的利劍，快速飛出，當你察覺時，卻早已不復從前。現在，我學會了感恩，且關心，且珍惜。

未來

歲月斑白了他們的發，突然是那麼害怕面對這些未知的未來，突然明白有外婆外公的呵護的我是如此幸福。請讓我在心裏小小地承諾：今後，無論何時何地，只要他們依舊在我身邊，我就會努力回報，將我的愛無限賦予他們。正如當年他們對我一樣，不求回報，只求我幸福平安。

無論是過去還是現在，我的生活都因為有了你們的陪伴和愛而精彩。未來，我願做一艘乘風破浪的帆船，帶着你們，駛向幸福的彼岸。

國中感受作文 篇6

心裏有道疤，那是天曾經塌下來的地方。

——題記

當消逝生命得顏色悄悄爬上枝頭，金黃落葉掉下，譜寫出一首激昂熱烈的青春之歌。青春之旅中，有你們才夠完整，那些磨難，我們一起戰勝；那些酸甜苦辣，我們一起品嚐；那些青春，我們要一起去感受。在青春循環前進之時，我們之間的故事只是其中的小旋律，雖然只有那麼一瞬間便散溢入空氣中，但它卻是如此動人心絃，成為我生命中無法磨滅的永恆。

沒有拼搏的日子就不叫青春，不含眼淚的日子就不是青春。用線條勾勒出青春的模樣，用手指輕撫青春的臉龐，用跳動的心感受青春的'美好。在拼搏的日子裏不要期待別人會助你一臂之力，這段日子你註定孤獨無依，只有一步一步走向遠方尋找夢想，要記住，最後你只有靠自己才能抓住那轉瞬即逝的成功，你要堅信你的負擔將變成禮物，你受的苦將照亮你的路。邁出腳步踏入泥濘之路中，路旁的花兒因你失去了芬芳，你的身邊出現了光芒。

在坎坷摔倒中重新站起來，這些算什麼？煙花易冷，但總有一次催人淚下。青春一路中你會學到很多，你會漸漸長大，漸漸懂事，漸漸成熟。你要學會砥礪流言蜚語，要學會堅強到底，要學會逆來順受青春是妙不可言的，也是甜中帶淚的，有些時候你註定要受一點傷，生命便是這樣，不會讓你一直甜下去，不要埋怨它對你不公平，因為它根本不認識你。陽光總在風雨後，你一定要咬牙堅持下去，只有苦澀嘗完後，就會嚐到甘甜。

青春是一個應好好感受的過程，每一寸光陰都要自己經歷，每一滴汗水都要自己品嚐，每一個故事都要自己演繹，每一處傷疤都要自己慢慢舔舐。

國中感受作文 篇7

大自然好像一首曲，一首無邊無際的曲，每個音符都帶有動聽的音律，每個音節都帶着歡快的節奏，每個音段都帶有柔美和安適，歌曲自然而不失感點，多似水中有動的魚兒，自由，愉快。這首曲載着傾聽者無慮的夢想，使傾聽者感受曲中大自然的鳥語花香，大自然的多彩芬芳，思緒沉淪在大自然如此令人嚮往之中。 有多少人想要投入大自然的懷抱啊！只要投入大自然的懷抱，就能和大自然一起坐在幽靜的森林裏聽小鳥唱為我們特意準備的圓舞曲；就能在高大的樹上和猴子一起吃香蕉；就能坐在湖邊看着水鳥在水中翩翩起舞……我們雖然生活在繁華的城市裏，不能投入大自然的懷抱，但我們可以抓住大自然的手，一起去拜訪農家樂。

這天，我和爸爸媽媽還有妹妹吉吉來到了這樣的一個農家樂，果園裏種滿了葡萄，魚塘裏養滿了各種魚，亭子裏擺滿了燒烤架。我們路過各種景點後決定先摘去葡萄。

來到超級大的葡萄園我發現這裏的葡萄又大又圓，有紫色的，紅色的還有綠色的。我忍不住摘了一個嚐嚐，真是好吃極了，不但皮薄，肉多，還超級甜。一串最小的葡萄就有爸爸的兩個拳頭那麼大。一顆葡萄就有嬰兒手掌那麼大。啊，這麼大，這麼甜的紫葡萄，怎讓人不‘‘口水直下三千尺呢？’’所以説，來這摘葡萄準沒錯！此時，你就可以想象出這樣一個畫面一一你和爸爸媽媽還有兄弟姐妹正在果園裏摘葡萄。你先用一把剪刀抵在葡萄的枝頭上，再要別人用手頂在葡萄底部，再咔嚓一下，鮮美的葡萄就落在你的手上了。

摘完葡萄後，當我們從魚塘路過的時候，就有魚兒跳了出來。我問爸爸這是一條什麼魚，跳得這麼高，老爸説這是一條鯉魚。我不禁想起了鯉魚跳龍門的故事。“快看那，好大的鱸魚啊！”大家都把目光投過來。“多少斤？十多哪斤！好大啊！”這時，爸爸投來乞求的眼光“不行！”我們齊聲喊到。

接着，我們又路過了燒烤亭，人們有説有笑地在那烤着美味的食物；陣陣香味迎面飄來。我們又路過了小憩亭，在這坐了下來，享受這美好的寧靜一刻。風兒拂過我的臉頰，空氣中瀰漫着一縷縷花香。濃郁的花香吸引着我，我順着花香，竟然來到了童話中的鮮花世界！這裏彩蝶翩翩起舞，蜜蜂高興得一邊唱歌，一邊跳起獨特的“8”字形舞。一陣風拂過，招人喜愛的花兒也和舞蹈家蝴蝶一起舞蹈，是那樣地美麗。花兒為大自然表演了一場美麗的舞蹈。

我們玩的可開心了，都捨不得離開了。但天色已晚，爺爺奶奶都煮好飯菜等我們回家了。無奈之下，只能回家。

欣賞着大自然的美，讚美大自然，迴歸於大自然，讓人感覺到一身輕鬆，把眼裏的風光都盡收眼底。欣賞大自然美景的同時，讓人感覺到了大自然的絕妙美倫，找到了天地萬物相融合的感覺。我真希望爸爸媽媽每個週末都能帶我親親大自然！

國中感受作文 篇8

愉快的暑假伴隨着炎炎夏日悄悄逝去，準備迎接新學期的召喚，再次踏上一個新的征程，我們的學習也將有國小階段進入到國中階段。

美麗的校園

踏進晝錦中學的大門，感受陽光的温暖，聞着露水的氣息，多好的清晨！假山向我微笑，小樹向我招手，麻雀也在和我打招呼。五星紅旗迎風招展，在太陽的照射下盡顯國之威嚴，學校的所有建築都以紅為底，似乎和我們一樣有着青春的火熱。走進宿舍樓，步入整潔的宿舍，一絲家的氣息撲面而來，和室友打過招呼後，整好牀鋪告別父母，便走向我們的教室。

緊張的課堂

神聖的課堂，從小到大，都是我們學習的地方。曾有一位老師告訴我，國中上課時間的利用率達到80%才能跟上課程進度。而我一開始就認真聽講，努力學習。我們都充分利用着寶貴的上課時間：老師的每一個問題都會使同學踴躍發言；老師佈置的課堂作業，同學們都為此奮筆疾書，其景不亞於殿試，就算下課鈴響起，窗外充斥着同學的嬉笑聲，教室裏依然有同學們在埋頭苦寫，置旁事於不顧。

充實的自習

一到自習課，就會覺得時間很難打發。其實不然，雖説現在作業較少，佔用自習課的時間微乎其微，但我們完全可以利用這些時間做很多事情。複習、預習、記、背，都會讓自習課過的很充實，也可以多寫資料，及時鞏固每天學習的內容。在自習課上，我完成作業後，總會想起老師的種種要求，手也總會情不自禁地在抽屜裏摸索着課本，看的眼花繚亂，背的天昏地暗，有時覺得自習課如此短促。

晚上，躺在牀上，和室友聊着一天的樂趣生活是多麼的有滋有味，富有情趣。未來的日子還很長，我也會像這樣，快樂的度過每一天。

國中感受作文 篇9

20xx年12月18日，是一個特別的日子，今天有二個國中學長跟我們上了一節特別的課?“未來國中學生必需瞭解的注意事宜”。使我受益非淺，使我清楚知道以要注意的事情，如：國中兩百米跑26~30秒時間，鉛球要13米才能合格等等以及以後工課的繁忙情形，如：到了國中生活就沒有國小時候那麼多姿多彩了，課餘時間大多數已經被學習佔用了，除星期六上午可以出去輕鬆一下，其餘幾乎沒有玩的時間了，可以説：“從早忙到晚”形容國中生活，每晚完成大量作業和預習，星期天也不例外，如果你星期天出去玩的話，星期一的課你會聽不懂的，糊里糊塗的，這樣你就容易跟不上人家了，所以星期天的時候必須要預習好，這樣就不會怕把這個“大隊伍”跟丟了，而且到國中生活主科由三科變到五科，國小語文、數學、英語為主科，國中由語文、數學、英語、科學、地理這五項為主科，還有到了國中老師只講一遍題目，講完了不管你聽沒聽懂，都不管你了，因為一個老師起碼要每天面對90個同學，哪有時間管你學習，教完這個班，準備課件，教下一個班去了，才沒時間理你這個人呢，國中生活寫的東西可是要比國小生活多得多，作業差不多是國小的兩倍，晚上要十一點才睡，早上起牀要6點，繼續複習，差不多7點20分就要去上學了，那麼早的時間肯定吃不消，所以現在就要慢慢適應這種生活，特別像我這樣“肥仔”，現在必須加強鍛鍊把體育達標，否則將會是一種拖累，到時真是難上加難啊！

經驗之談可?

國中感受作文 篇10

父愛如大海，讓我來領略了它的浩瀚和深邃，父愛如陽光，讓我沐浴了它的温暖和恩澤，父愛如春風，讓我享受了它的温柔與細膩，父愛如春雨，讓我品味了它的甘甜與聖潔。

早上一起牀發現已經7：00了，快遲到了。一邊穿衣服一邊嚷嚷着對老爸説：“你這麼起牀不叫我呀。”爸爸説：“我給忘了，還想讓你多睡一會兒。今天有雨要多穿一點衣服，小心着涼。”面對着爸爸的嘮叨，我是左耳朵進右耳多出。穿好搞好還後，我背起書包就往外走。父親把我給攔下了，對我説：“給你傘。”我裏都沒理他，就氣憤憤地往外走。

快到學校時，小雨滴弟弟都開始頑皮地往下掉，風婆婆和大樹爺爺也跳起了舞，看到這情形，心想完了，我用手抱着頭直往學校跑但還是整個人被雨淋的像落湯雞一樣。

呆在學校一整天，我的鼻涕開始在流，頭還有點暈，而且還有一點冷。心想：如果早上聽爸爸的話多穿點衣服，帶好傘就不會成這樣了。

一放學回家，我就躺在牀上休息了。恍惚中，看見一個穿着工作服的人來到我的牀前，作文原來是爸爸。爸爸用那粗糙的手來摸我的額頭説：“這麼燙呀，不行，得上醫院去。”就在這時我看見了皺紋已爬滿了爸爸的臉充滿了焦慮的表情。

爸爸把我抱在他的電頻車上，把雨衣披在我們倆的身上。在去醫院的路上，我靠在爸爸的背上，感覺爸爸的背就像弓一樣彎了，不像以前那麼直啦。

不一會，到了醫院，爸爸揹着我去掛號、付費，在大樓裏跑上跑下的，這時我已經聽見了爸爸“碰”、“碰”快速的心跳聲和那氣喘吁吁地喘息聲，過了好一會兒，終於護士給我輸液了，這時爸爸還不休息，一會兒問我想吃什麼？一會兒問我冷不冷？一會問我頭疼不疼？在這些平時聽起來特別囉嗦的提問中，此時此刻我感覺到非常幸福。

在青春期這個年齡段，每個小孩可能都會叛逆，會和父母吵架。這可能是很正常的事情，但是每一位父母都是為自己的孩子好，父母説的話還是要聽的！

歲月流逝，似水流年，父愛與母愛是不同的，父愛不像母愛是表現在外表的，父愛是默默無聞的，只要用心去感受，那麼父愛就在你身邊。