童年的發現作文600字【精彩多篇】

童年的發現作文 篇一

這麼多年過去了，當我走在路上，幾隻麻雀在我面前蹦跳嬉戲時，我就想起了童年時的一個發現。

追溯它的源頭，還得從我的聊城老家説起。

在我七歲時，我和爺爺共同坐在門前的一張小板凳上，共同欣賞着籠裏的雞，共同享受着片刻安靜的時光。

幾隻小麻雀在門前的空地上撿食剛剛餵雞時掉落的米粒。

它們勾起了我的疑問：“爺爺，為什麼麻雀是跳着走的？”

爺爺微笑着説：“桐桐，我給你講個故事吧！從前，人們特別崇拜天神，要給天神進貢。人們將水果與五穀盛到盤中，放上貢台，幾隻飢餓的鳥，哦，就是麻雀，偷吃了貢台上的五穀。天神勃然大怒，伸手抓住了那幾只麻雀，給它們戴上了腳銬，那幾只麻雀嚇壞了，保證以後再也不亂叼糧食了，而且以後會多吃蟲，多吃雜草籽。天神將它們放了後，它們果然表現很好，天神很滿意，就將腳銬拿走了。可是，可憐的麻雀，戴着腳銬蹦着走習慣了，摘走後，卻怎麼也改不回來了。”

我聽得如痴如醉，可我還是纏着爺爺，問：“可是，這只是個傳説，爺爺，再給我講講吧，講講麻雀為什麼邁不開腿呢？”

爺爺不知道了，就説：“我也不知道，你長大後，有知識了，一定告訴我！”

我納悶極了，爺爺也不知道！我邁開腿走了兩步，又學着麻雀蹦了兩步，竭力找出不同處。終於，我發現，蹦跳時，一個關節不用動，走路時，那個關節就動了。想必，麻雀是沒有那個關節的！

很多年過去了，我愛上了動物，也開始研究它、琢磨它，當我看一本書時，看到了一段普通的、重要的、令我欣喜若狂的文字：

“……麻雀是跳着行走的，它腿部有一個關節是沒有的，影響了它走路，所以是蹦着走的……”

這段文字激勵着我，使我勇於探索、敢於發現。

童年的發現作文 篇二

小時候的我，對藍天充滿了好奇。太陽被我當成金光閃閃的皮球，雲朵被我當成甜絲絲的棉花糖……，我多麼渴望能去天上看看！

鳥兒總是能在藍天中自由飛翔，我經常羨慕的望着它們。可每次只能過過眼癮，卻無法親身體會飛行的樂趣。於是，我對自己説，開始練習吧！從此以後，一找到空閒的時間，就一個勁兒往上跳，手還在空中瞎撲騰，可都無濟於事。

一次在電視上看見跳高的運動員總要先跑一段距離再起跳，好奇的我忍不住問爸爸：“為什麼他們要跑很長時間才跳呢？”爸爸樂呵呵的回答：“這樣才能跳得更高啊！”更高？我馬上來了勁，氣喘吁吁地跑了一大段距離，往空中一躍，雙臂不停地揮動着，閉上眼睛——啪！跌倒在地，傷得不輕，媽媽連忙給我貼上了創可貼。

從此，我對飛行漸漸失去了信心，卻對天天踩的地來了興趣：為什麼一跳起來就會馬上落到地上去呢？我天天冥思苦想，終於得出了結論。我知道人死了都埋葬在地下，想必怪獸、恐龍也是。每當腳離地時，埋在地底下的怪獸或者恐龍就把它們隱形的爪子伸出地面，把我們的腳拉回地面。得出結論後，我樂癲癲地奔向媽媽。

“什麼？”媽媽聽了我的“偉大發現”後，笑出了聲，並耐心地為我解釋：“你感覺有東西拉自己，那是因為地心引力……”我可不這麼認為，一定是沒找到知音，我又急匆匆地趕往鄰居的一個姐姐那兒。

“姐姐！我給你講一個重大的事情！”我又一字不漏地説出我的結論，並興沖沖地想象着姐姐向我投來崇拜的目光……“什麼？恐龍和怪獸在地底下？太好笑了！”她甚至笑得在地上打起滾兒！我嘟着嘴，氣呼呼地走開了。

世界上所有的發現都面臨着質疑，就算不正確，但還是要堅持自己的觀點，深入研究，探求真理。否則，怎麼會有這麼多偉人呢？

童年的發現作文 篇三

童年，是美好的；童年，是幸福的；童年，洋溢着歡聲笑語。而童年的發現，又是那麼令人留戀。下面，我就講一講我童年的發現吧！

那時，正值6歲的我，活潑好動，對一切新鮮的事物都充滿好奇。有一天，我正在田野裏玩耍，突然覺得手癢癢的，我抬起手一看，一隻小小的蟲子正爬在我的手上，我把這個小東西放進塑料袋中取出小蟲子，滿心歡喜地對媽媽説：“媽媽，你看年，我抓了一個小蟲子呢！”媽媽見了對我説：“孩子，這是螞蝗，它專門吸人的血，不能玩，快把它扔了。”我不相信，便疑惑地問媽媽：“螞蝗這麼小，怎麼會吸血呢？”媽媽二話不説，從我手中奪出螞蝗，把它扔進了垃圾堆。螞蝗正好掉進鹽袋裏，身上沾了一點兒鹽，使勁掙扎了起來。我好奇地拿起鹽袋，趁媽媽不注意，偷偷地把鹽灑在螞蝗身上。過了一會兒，我發現螞蝗一動也不動，已經死了。我十分驚奇，為什麼螞蝗會被鹽毒死呢？

這個問題在我腦中迴盪了很久。後來，我從書中得知，螞蝗的身體表面由表皮細胞分泌的角質膜來保護體內各個器官。一旦遇到鹽，螞蝗體內粘液就會往外冒。鹽一遇到水就會溶化，在螞蝗體內形成了濃厚的鹽溶液，由於滲透的作用，使它體內的液體流了出來。這時，螞蝗的身體不斷收縮。不一會兒，體內粘液被擠淨了，身體乾癟導致螞蝗很快就死了。

這個有趣的發現更加激發了我的好奇心，促使我去不斷地發現，不斷地探索，不斷地追求新知，追求大自然的一切奧祕！

童年的發現500字作文 篇四

《童年的發現》中有幾處“笑”，發人深思，耐人尋味。

一、幽默置疑。課文一開始就開門見山地點明：“我在九歲的時候就發現了有關胚胎髮育的規律，這完全是我獨立思考的結果。”接着推測性地指出：“聽完這句話，你大概忍不住會哈哈大笑，願意笑你就笑吧，反正笑聲不會給你招來禍患。”這裏談到的“笑”充滿了幽默感，因為這樣重大的科學問題，九歲的孩童通過自己獨立的思考就能發現，在常人眼裏簡直是天方夜譚，所以肯定會“哈哈大笑”。

二、自我欣賞。在“我”發現有關胚胎髮育規律三四年後，有一次上課，老師講到了人的起源，講人的發育和進化，“我”興奮異常，“情不自禁地笑出了聲音”。為什麼呢？因為“我”的發現起始於夢中飛行，起始於“和老師的一次談話”，起始於“絞盡腦汁思考”出的規律竟然與達爾文的觀點完全一致。“我”真不簡單呀！因此便不由自主地“笑”出聲來。這是自我欣賞的笑，充滿自豪的笑。

三、意味深長。文中最後一段中：“老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意，”這裏的“笑”意味深長：老師講到“母腹中的胎兒再現了從簡單生命進化成人的過程”時，“我”“情不自禁”地笑出聲來，絲毫沒有惡意。而這位“年輕的女教師”講課時“板着面孔一本正經”，顯然是要用這種表情防止學生的胡思亂想。當時“教室裏安靜得出奇”“大家都默不作聲”。可就在這時，“我”笑出了聲音，昕以老師認為我“不懷好意”。

文中三“笑”。各有其妙。細細想想，多有意思！

童年的發現作文 篇五

那年，我八歲，科學課上，老師給我們佈置的作業，是把綠豆放在一個裝着水的盆子裏，並做記錄。

五天後，小豆子竟然發芽了，按理來説至少要一週呀？我興沖沖地去找老師，老師説：“小綠豆，吸足了水分就會生根發芽。”

“為什麼吸足了水分就會發芽呢？”

“因為種子從水分中獲取了營養，所以就會發芽了，以後等你到高年級，老師上課就會講解。”

高年級，離我們是那樣遙遠，而小綠豆的發芽仍然在繼續。和老師的那一次談話，更加激發了我的好奇心，我渴望弄明白，種子為什麼遇到水就麼就會很快地發芽。我想的是那麼痴迷，以至於一個小綠豆冒了白白胚根，我都會把它拿起來，翻來覆去地看個仔細，恨不得從剛剛長出胚根的小綠豆上發現一些小綠豆遇到水很快就能發芽的原因。

老師告訴我種子發芽要一個月時間。“為什麼是五天呢？”無時無刻，這個問題一直縈繞在腦海，終於想出了眉目：“哈！這跟人不是一樣嗎？人為了長的更高，就吃很多有營養的東西。就是因為植物的子葉裏面有營養，所以才讓它生長那麼快。”哈哈，我的“發現”竟然是如此簡單明瞭，為此我感到格外高興。

兩年後，我上四年級了。科學老師給我們講種子發芽的過程和需要的營養，老師説：“種子之所以在水中能很快發芽，是因為綠豆所需要的營養一部分在水中，綠豆種子在水中獲得了足夠的營養就生長得更快了。”科學老師的課，我越聽越感覺我的童年的發現，一點兒也不正確。

就這樣，我童年的發現被否定了。

不過童年的發現，讓我明白了——不管什麼發現與發明，都不能輕易的認為是正確的，要有實驗的證明才行，真是應了那句“絕知此事要躬行”啊。