我的英語老師作文800字

篇一：我的英文老師

從國小三年級開始學英語，教過我的老師有好幾位，其中時間最長教的最好的是一位王老師。

可能學習語言對我來説不是件困難的事情，所以學起來覺得算是輕鬆愉快的。國中的英語課基本上都是王老師教的，那時候老師剛從學校畢業，一上課就告訴我們她要儘量用英語講課，要大家努力 去適應，這一點在當時算是很前衞的理念了，不過我以為對培養語感確實很有好處。國中的孩子還滿調皮的，而且並不是每個孩子都對英語課有興趣，於是課堂上就會有説小話不守紀律的孩子。如果過 分了，王老師會停止講課沉默下來，等大家都意識到了，班級裏恢復了安靜，她只説一句“Now let's go on”，就接着上課了。印象中她沒有發過火，涵養很好。要知道她那時候也不過剛剛走出校門。

喜歡她的講課方式，話不多，但如果説一定很中肯。給我們上《麥琪的禮物》，沒有多餘的評論，但是充滿感情的語音語調給了我想像的空間，這種方式有點象繪畫裏的留白。那時候為能有這樣一 位好老師很感到自豪，但是上高中以後因為個人原因她不能再繼續教我們，為此我還感到特別遺憾。所幸後來她又重新能來上課，在喜愛和信賴她的我們強烈要求下，學校換掉了英語課老師，她又重新 教我們。記得她感謝大家對他她的喜愛，但是説我們這麼做會對別的老師不太好，年輕的我們哪管那麼多，而且大學聯考在即，我們需要值得我們信賴的老師。我終於等到了她給我上另外一篇我喜愛的課文 《第六枚戒指》，珠聯璧合。

大學聯考前大家精神壓力都特別大，有一課上，王老師扶了扶眼鏡對大家説：“其實大學聯考也沒什麼……”，話還沒説話，大家就拍桌子開始起鬨了，因為那時候在我們看來，大學聯考是決定一個人的命運 的嚴峻時刻，怎麼能説沒什麼呢，覺得老師也太豪邁了點，難以理解。王老師笑了笑，沒有再説下去。如今回首，可不是嗎，過去的溝溝坎坎，當時覺得似乎很難翻越，過去了也就過去了，確實也沒什 麼。

年少的我比較拘謹內斂，心裏很喜歡王老師，可是從沒向她表達過。只記得大學聯考考英語那天，自認為心理素質還不錯的我在大門外等待進入考場時也不免有些緊張，偶然一瞥，正好看到王老師對我 嫣然一笑，心裏頓時覺得輕鬆了不少。

不知道王老師離開學校去了哪裏，據説調去北京和丈夫團聚了。在我心中她始終是我敬重和喜愛的老師。

篇二：我的英語老師

在教棒和粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀，鼓勵和無微不至地呵護下，多少位良師被學子深深地印在心裏啊!

我在這裏寫的是一位普普通通，平凡得不能再平凡的人民教師，50來歲，由於終日為我們不辭辛苦的操勞，臉上佈滿了皺紋，她的兩眼黑得發亮，鋒利的目光，彷彿要把什麼刺穿似的。我有點害 怕。她只教我們還不到四個月，但是，每當我想起她時。她對我們的嚴就像教練訓練運動員那樣一絲不苟;她對我們很關心，體貼，就像對待自己的兒女一樣。

但是，那一次，我盡對她起了怨恨。那是一節自習課，英語老師讓同學們把作業本A訂正好交到辦公室去批改，作業本B作好的也去批改。我懷着喜悦的心情拿着作好的B去批改，“報告”“進來 ”她的聲音很平穩，我走了進去，隊伍並不長，我跑到英語老師右邊去批改，無意間發現了電腦裏有語文競賽的成績，我便很期盼得到自己的成績，不聽話的手盡往鼠標地區前行，不經意間，我觸摸到 了，這下手更不聽使喚，一直往下翻動着，“啊”我目瞪口呆，倒數第三，我的喜悦心情沉澱了下來，“誰呀，誰在動我的電腦?”一聲果斷而又嚴厲的語言向我發起進攻，我嚇了一大跳，我心裏想： 哎呀，這下怎麼辦呀，不如來個死不承認，或者……英語老師的教棒在桌上“吃吃”作響，“把手拿過來。”我害怕極了，真想使用一下神仙的仙術，把英語老師的教棒變成長長的棉花棒，只 有我能看見，而老師看不見，軟軟的棉花棒觸摸了我一下，“哇!”教棒落下來了，打得好痛呀，我有點生氣，心裏暗暗想着;你這個老太太，太壞了，我只不過碰了一下鼠標，看了電腦屏幕一眼，也 不過如此，您竟打我，只要教育幾下就行了嘛，我可是個怕痛的女孩。我心中的怨恨一直不能平靜。但剛想完，那教棒的滋味和對老師的怨恨跑掉了，我尋找着，發現它屹立在英語老師身上展現出來的 無可抗拒的人格魅力上。

她總穿着比別人温暖的衣服，長得雖不出眾，但是她的人格魅力在我心中是最出眾的，那一次英語課，因我們作業做得不好，而被英語老師斥責了一翻，最使我深受教育的是這樣一句話：我做事情，要 做就要做到最好。“這聲音在教室裏久久迴盪，震撼着我的心靈。一顆‘作一個高尚的人”的種子便埋下了，自從那節課後，我猛然發覺自己長大了好多好多，幼稚正向我告別。我的心底默默地感謝這 位教我如何做人的英語老師。

篇三：我的英語老師

我的英語老師姓陳，是一個和藹可親的老師。因為陳老師年輕與温和，所以導致了我會在英語課上肆無忌憚地笑。

特徵嘛，可以這樣説：長着中等長的頭髮(貌似現在沒有我的頭髮長)，中等的身材，白皙的臉上長着許多皺紋，一看就知道是為我們班上的英語課課堂表現操心從而變多的。一對水汪汪的眼睛，但是 其實視力一點兒也不好;她還有一張櫻桃般的嘴巴，笑起來就像一條盪漾的帆船。

陳老師在英語課上要求很放鬆，所以我在英語課上肆無忌憚地笑、聊天。還記得2013年12月31日的英語課，那是我目前玩的最嗨的一次英語課了。雖然在那一堂課上被點名批評那麼多次，但是還是抹殺 不了我在英語課上講話的原則。在下課，陳老師照樣不生氣，還是笑嘻嘻地和我説話。由此可以證明她是一個不記仇的人。

倘若這件事還是不能夠説明她是一個不記仇的人的話，還可以看另一個事件：2013年5月，我在網上、微博上、班級裏宣傳陳老師的偏心，但是她都沒有生氣，不是照樣很陽光嗎?這下，你應該知道了吧 。

另外，陳老師是一個有耐心的傢伙。因為一年沒有當組長了，so，作業不會查了。要是我是語文組長或者數學組長的話，那早就要被罵死了。不過現在好了，碰上了一個好説話的老師。上次本子查不出 來，陳老師居然親自幫我查本子哎。本子沒查出來還繼續當了英語組長，然後在聖誕節還拿了一大疊子英語報作為聖誕禮物，價值20元呢!

不過，陳老師也有另外一面。上次居然把我這個暴力女狂惹哭了。有沒有覺得太逆天了?沒錯，我也是這麼覺得的。2013年10月31日，萬聖節前夕，因為我做事有原則，寫中文一定要寫在字裏行間裏面 。但是，陳老師居然讓我——啊，再寫一遍中文，真是太悲催了。就是這件事，讓我這個暴力女狂哭了。

當然，人都會有傷心的時候。陳老師是摩羯座的。也許，在你眼裏，摩羯座的人都是很堅強的，但是，其實他們也許會在你不知道時悄悄流淚。so，陳老師也有鮮為人知的一面：也是在我宣傳陳老師偏 心，孔老師告訴我陳老師哭了。天哪，太逆天了吧

於是，又要叫我去幫陳老師解開心結。真是倒黴。

也許，在陳老師身上發生的事情不只是這些，可能還有我沒有寫的。但是沒有關係，因為只要瞭解這麼多，就夠了。已經到六下了，和陳老師一起鬥嘴、聊天、相處的時間不多了。so，我寫下了這篇作 文。我想，以後我會再看看這篇作文，再回到母校看望陳老師，和她説一聲：陳老師，我已經成功繼承了你的崗位。我沒有辜負你的希望!雖然有時陳老師會得罪一些同學，讓大家傷心，我有一段時間 也是這樣，但是陳老師的教學優點還是有很多的，比如陳老師不提倡題海戰術，而是用小獎品獎勵大家好好學習，陳老師也付出了許多，so，作為學生，我們要體諒陳老師。如果像我以前，嫌陳老師偏 心，可以努力學好英語，讓陳老師也喜歡你，不是嗎?不知不覺，進入文章的尾聲了，也説了不少煽情的話，但是為了讓煽情的場面更加全面，我還少了一句：“陳老師，謝謝你!我深深地愛着你!”