我愛我師作文

我愛我師作文1

親愛的李老師，這一年的夏天，我們畢業了，我想老師您忘不了吧！畢業了，我們即將步入中學的大門，離開母校。我總有許多話要對您説，因為我知道，我不再是您的學生，不！不！我永遠是您的學生，因為我心中有母校，有您和同學們，所以李老師，不要忘記，我會在您需要的時候在您身邊支持您。

也許，分離只是一種暫時式，我們還會見面，分離並不代表我們從此不見，而是彼此的一個約定？老師，我想告訴您，雖然我們分不開了，但我依然會當您是我最好的老師，因為我愛您，只要相信，我們還會重逢，那麼明天的太陽是燦爛的，我們彼此愛着的心也會永遠永遠在延續下去記得您甜蜜温柔的莞爾一笑，記得您嚴厲的話語烙在我心中，記得您那關懷入微的呵護，記得您説起我們便潸然淚下的模樣，記得我生病時您那關切的話語融入我心懷，記得我們拔河比賽贏了您那輕鬆而純潔微笑，實在太多太多了

我還清楚記得那一次，天氣很冷，我抖抖身子，正上着語文課，衣服穿不夠，只好堅持下去了，平時積極舉手的我卻默默地坐着，您睢我有點不對頭，温和的聲音帶着一絲着急和擔憂。眼裏滿是關心的眼神，正關切地詢問我詠欣怎麼了嗎？不舒服嗎？我彷彿吞了個棗子卡在喉嚨哽咽着不説話，您不由得走到我的座位前，摸了摸我的額頭，喃喃地説沒發燒呀。突然，胃裏一陣排山倒海翻天覆地，啊的一聲，一陣陣嘔吐物灑在地上，全班同學的目光都停留在我的身上，您馬上叫同學小文把地上弄乾淨，然後把刺鼻的萬花油抹在我的太陽穴，然後您關心的對我説：您還可以堅持住嗎？如果不行就打電話給你父母吧。我虛弱的説：不用了，我還可以堅持住。您有點不方心的點了點頭。叮叮叮。下課了，同學們像螞蟻團一樣衝出了教室，我馬上衝進洗手間，不由的啊的一聲，洗手間滿是我的嘔吐物，一位同學急忙的告訴您，您話也不説，連忙拿出紙巾擦了擦我的嘴巴，我接過了紙巾，道了謝謝。您滿是關切，輕輕拍了拍我的背，然後老師您温和的對我説：詠欣，你先在教室休息吧。嗯隨即走到我的座位，坐好了。此時此刻，我深深地感動了，也許這只是舉手之勞，但我認為這是一份巨大的恩惠，我感謝您這六年的教育之恩。

若干年後，如果您老了，我依然會來看望您，因為您是我最好的老師，倘若您不在了，不！不！您不會不在，您永遠在我心中是存在的，是美好的，我知道，雖然許多同學在背後説你壞話説你不好，但是請你牢記，我陳詠欣是永遠支持你的！有人問我喜歡那個老師？我會説：我所有都喜歡，因為只有你才知道，我是真的真的發自內心説的，只有您才瞭解我。我感謝您！在此，我希望老師您永遠永遠都愛我們，這個熱熱鬧鬧，古靈精怪的六（1）班哦！如果有機會，我會再來學校看你。

願要老師桃李滿天下！

我愛我師作文2

在我充滿這好奇的心態踏入校園，我第一眼就看見了美麗的花園。我還以為這也是幼兒園，不，這跟我想象的不一樣。我哭着媽媽爸爸不要來這裏上學，但媽媽説：每個小朋友都得上學，上學很快樂的。我不這樣認為。

當我第二次踏進校園，老師親切的領着小朋友們在一起自我介紹。從此我不知不覺的不害怕上學了，開始喜歡上學了。

開學啦！我高高興興的坐在位子上，聽老師講課。那一次次幽默風趣的課堂使我更愛上學了，同時對老師充滿了好感。

老師姓杜，墨綠色的眉毛下面長這有神的眼睛，從他的眼裏似乎能聽見説話，老師工作認真，是個有責任的好老師。

白駒過隙，一年過去了，我上二年級了，杜老師還帶這我們，我在二年級開始調皮起來了。一次我拿籃球在班門口打籃球，不下心把玻璃打碎了，我想老師肯定會説我一頓，開始沒有。老師耐心的問我怎麼回事，讓我下次小心點，老師自己為我掏了錢買玻璃，當時我對校園裏的制度不太明白。

令我記憶最深的就是二年級下學期，當時是夏天，我正和同學一起玩，一個同學説：我們來玩摔跤吧！我毫不猶豫的接受了。

我們緊緊地抱在一起，他把我推到了講台上，他的腳踢住了我的腿，我沒有防備，我摔在了講台上，只聽我啊一聲，我的頭磕住了講台的一角，我躺在地上直打滾，老師趕來看見了，急忙揹着我跑到了辦公室，那是我們校園還沒醫務室，老師翻箱倒櫃找來了酒精為我抹上，老師驚了一下，因為我頭上的口子越有2釐米長，老師説：不行，去醫院，不然會感染老師騎上電動摩托車帶這我去了附近的醫院。到了醫院，老師鼓勵我讓我加油挺住，我躺在牀上，忍住了痛，老師焦急的把我的家長找來了，醫生給我打了麻醉劑，給我的頭縫了三針。很痛，我真的想大叫一聲，開始，老師一直在旁邊鼓勵我，我忍了。過了幾十分鐘終於好了。老師讓我在家養幾天傷。過了幾天，活潑的我又開始上課了。老師很忙很忙，這正是為我們細心的改作業。

有一次，老師們要出去聽課，別的.老師聽完了課，都出去玩了，而我們杜老師沒有出去玩，而是趕回來給我們上課。老師講課的時候，我發現老師的耳朵邊有一粒汗珠，一下子就滑落了下去

啊！老師，我無法報答您這幾年對我的關照，我只能考上好學校來報答您。

杜老師我們愛您！

我愛我師作文3

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……”每當這首沁人心脾的歌聲在耳旁響起，我就情不自禁地想起我的語文老師——李老師。三年以來，李老師助我成長的事例舉不勝舉，讓我記憶猶新、歷歷在目。自一年級起李老師就是我的語文老師，他既是嚴師，又如同慈父，他無時無刻地關心我。當我成績下降時，是他在安慰我;當我語文成績提高時，是他鼓勵我;當我在生活上遇到困難時，還是他幫助我。記得我一年級第一學期剛學寫字的時候，只要遇到筆畫多的字，我幾乎寫不出來，即使寫出來了，不是多一筆，就是少一筆。如“奶”字我總是在右邊多加一捺，兔子的“兔”，我經常少寫一點變成了“免”，代表的“代”經常在右邊多加一撇，寫成了“伐”。李老師忙完了一切，靜下心來，總是手把手地教我，一次不行，兩次，兩次再不行，還是不厭其煩地給我講解，直到我會寫為止。再如：語文學習中，我有很多的不良習慣：抄寫生字時，總是大小不勻稱，歪歪斜斜，而且經常寫倒筆字;寫作文和週記時，句子中的標點符號總是一“逗”到底，為了糾正我的錯誤，李老師花費了很大的精力，他只要有時間，就把我“請”到辦公室，教我語文方方面面的知識，而且用很多古今中外名人刻苦學習的故事感染我、教育我。

李老師常説：“學習來不得半點馬虎，一定要細心和認真，還要有堅韌不拔的精神。”李老師每次的諄諄教誨我都銘記心中。在李老師的關心和教育下，幾年來我的語文知識突飛猛進，我的字變得工整秀麗了，再也不寫倒筆字了，我的很多文章在《大江晚報》上發表了，現在我還是班上語文課代表呢!李老師雖然年過半百，可他精神矍鑠，課堂上激情四射，他的語文課太生動有趣了。每天的語文課既充滿了歡聲和笑語，又充滿了濃濃的趣味性。每天的語文課上李老師總是用他那獨特的方法引發全班同學的思考。李老師風趣幽默，聽李老師上課是一種享受啊!人們常説：一日為師，終身為父。李老師您是我學習的指導者，我更為你身上那麼多的榮譽而自豪，市區“師德標兵”“師德先進個人”“優秀園丁”“優秀班主任”……面對着眾多的榮譽，李老師您總是那麼謙虛，那麼低調，面對着家長誇獎之詞，您總是常説三個字“應該的。”今年四月份教育台記者宣揚您教書育人的事蹟，特來校採訪您，您還是這樣説：“沒什麼值得吹捧的地方，應該的。” 是啊!難怪人們常説老師就像蠟燭一樣，點燃自己，照亮別人。李老師，在您的身上不正體現這樣的奉獻精神嗎?您的職業道德是教育領域的正能量。我愛我師，借教師節來臨之際，我向您深深鞠躬，並真誠的向您道一聲：李老師，您辛苦了，祝您永遠幸福、安康!