什麼的滋味作文600字（多篇）

什麼的滋味作文1

我渴望有一個小工作室。不需要很亮。它只需要一束細細的陽光，打在我的畫布上，讓房間充滿五顏六色的味道。

畫家是最神奇的職業。手裏拿着一把刷子，似乎有一些顯而易見的理由，可以按下今天的暫停，把明天拒之門外，淡淡地把煩惱帶走，把自己混進另一個時空，成為天下第一刀客。所以我也想成為一名畫家，也想品味千變萬化的生活。是什麼樣的？

畫架搭好了，畫布鋪好了。用方格襯布包裹一點太陽的金色和深海的藍色，把我調整到一盒最純的顏料。歐羅巴的畫家是最大膽的詩人。他們努力碰撞顏色，將白色畫布剪成明亮的碎片。雲填空，山川畫大地。耶穌享用最後一頓晚餐，是否像雨夜的意大利街頭一樣悲傷？梵高的向日葵盛開時，是否像荷蘭陽光明媚的牧場一樣欣喜若狂？沒必要隱瞞。

點上一盞古色古香的銅燈，點上一股淡淡的清香，煮上一杯青澀而微温的茶。深宮裏的女士們坐在雪地上。在這些寒冷的日子裏，工筆被輕輕捏，手腕微微轉動，一朵梅花落在紙上。冬至畫一個梅，十瓣一個，每天染一瓣。花瓣盡，春意深。於是女人用伏安屏住呼吸，畫了一幅畫，莊嚴地描繪了宮廷前的垂柳和春風。冬春交流時，你悵然若失，靜待春光，而你傷心和蕭，你的心事如絲。消寒圖，從來不只是消寒。

還幻想自己是一個手裏拿着畫筆，神通廣大的人，好像變成了一個手持寶劍，要求在江湖中行走的俠客。當我舉手投足，許多山川的風景都會瞬間被宣示。寫意，瀟灑潑墨，新裝野馬，隨發展而崛起，是富春山的雄鷹，是北海的霞光，無悲無喜，笑傲紅塵。

繪畫的味道也是生活的味道。徘徊在繪畫中的畫家，不知道是經歷過生活，還是創造過生活。很多墨水就是三千個世界。

什麼的滋味作文2

炎熱的夏日裏，我最喜歡的一件事就是游泳。説起游泳啊，我就會情不自禁地回憶起當初學游泳那個夏日帶來的滋味。

（酸）

來到游泳池旁，我的好夥伴們一個個像水鴨子一樣乾淨利落地跳了下去，在水裏打打水仗，玩玩耍。我看了，可真是羨慕萬分啊。於是，我學着他們的樣子，雙手一併，迫不及待地一蹦三尺高。只聽“噗通”一聲響，我沉入了“茫茫大海”中。我頓時四肢無力，只覺得自己正漸漸地沉到了水底。我慌亂極了，拼命地掙扎。此時，我很懊悔：自己本來就不會遊，應該先學習才對呀！怎麼能打腫臉充胖子呢？想到小夥伴們幸災樂禍的目光，我的心裏真是酸酸的。

（苦）

就在我歎氣時，有一個人温柔地拍了拍我的肩膀，親切地説：“別泄氣，失敗是成功之母嘛！來，我教你吧，要這樣才對。”他一邊講解，一邊給我示範。見他對我如此有耐心，我慢慢地恢復了信心。

我在他的幫助下，先用腳勾着欄杆迅速地做好姿勢，使身體保持平衡，再試着獨立劃，最後雙手雙腳合奏。可還是不能遊得很順利。最後，他教了我一個絕招：雙手先合併在一起，然後衝入水中，最後用手一上一下地划着。我照着他教的動作遊了起來，果然成功了。我像一條快樂的魚兒，在水中游着，直到練得筋疲力盡。啊，想不到學游泳會那麼苦啊。

（甜）

功夫不負有心人，如今我已經成了游泳池裏的高手。“蝶泳”、“蛙泳”、“自由泳”，我無所不知，無所不能，人人都叫我半個教練呢。説起那年夏日學游泳的過程，還真是別有一番滋味在心頭啊！

什麼的滋味作文3

這個星期不知為什麼我們全班都感冒了，剛開始大家都不在乎，可是流感的病菌越來越猖狂了。有的同學發燒了，有的同學肚子疼，有的嘔吐……我們好像被流感病菌牢牢的控制了。

今天是星期三，於老師在給我們講語文課，當老師正講到興頭上的時候，“阿嚏，阿嚏”我的同桌毫無準備，打斷了老師的講話。老師頓了頓，準備重複剛才的話，“啊……唔……，”張川揚前面同學的教訓，連忙捂住了自己的嘴巴，聲音不是很大，但是動作太誇張了，他的臉憋得通紅的，看樣子很難受，真可憐啊。

在我前面的許宏宇思考問題太投入了，剛想舉手發言，就冷不丁打了個噴嚏。還好，她反應很快，連忙轉過頭去，對着牆壁。可她沒想到的是，打完一個，緊接着第二個，第三個，這下她招架不住了，鼻涕眼淚一起流了出來，她趕忙掏出紙巾慌忙擦去。也不知怎麼了我們全班好像都被傳染了。

看看大家狼狽的樣子，我還暗暗得意。雖然我也感冒了，但是我沒有打噴嚏，要不多難堪啊，哈哈太好了！“哎呀，不好！”我怎麼感覺鼻子裏好癢啊！不會也要打噴嚏吧？還沒等我反應過來，嘴巴就不由自主地張大了，鼻孔裏噴出了強烈的氣流。“阿嚏”這一聲噴嚏打得太響了，全班同學都看着我，我不好意思地低下了頭，臉上熱辣辣的。這絕對是生理反應，於老師千萬不要責怪我呀！我暗暗祈禱着。還好，老師似乎也習以為常了，還在繼續講課。令人討厭的感冒你快點走吧，我們都討厭你，通過這次感冒的教訓看來大家要好好鍛鍊身體，千萬不要再讓感冒病菌有機可乘了。

什麼的滋味作文4

不公平，真的有點不公平！我和弟弟出生只差了五分鐘，這就註定了我是哥哥，他成了弟弟。這些年來，做哥哥所承受的一切待遇讓我感覺相差五分鐘的滋味真是有口難言哪！

因為我長得又白又胖，而小弟弟卻骨瘦如柴，見到我們的人都説，是我搶了弟弟的飯吃，有的乾脆説：“你媽媽偏向，淨給你吃好的，剩下的給弟弟。”還有人説：“你在你媽媽的肚子裏是不是就欺負弟弟呀？看把你弟弟瘦成啥樣了！”唉，冤死了！

其實呀，我根本沒有搶弟弟的東西，而是我吃飯不挑食，吃什麼都香。弟弟呢，從小就不愛吃飯，有時媽媽喂到嘴邊都不吃，讓人無可奈何。我媽媽也一點都不偏心，對我們哥倆絕對平等，吃穿都是一樣的，可弟弟就是不長肉，我也沒辦法！有的人喝口涼水都上膘，那還不是人家吸收的好嗎？我和弟弟出生的時候體重只相差2兩，所以説我在媽媽肚子裏欺負他就更沒道理啦！被人強加罪責的滋味不好受啊！

就因為我是大他五分鐘的哥哥，還得擔負起監督他學習的責任。每天早上要按時叫他起牀，把英語單詞卡拿到他身邊，看着他背下來。有的時候他不配合，還故意氣我。等到上英語班背不下單詞的時候挨留，媽媽就開始責備我，説我沒好好照顧弟弟，我心裏這個憋屈呀！寫作業的時候，弟弟也常偷懶，要不就説不會，讓我告訴他。我告訴他一次，他就有第二次，也不用心思考，真是氣死人了！可我是哥哥，又不能不管他，唉！這差五分鐘的滋味真是不好受啊！

什麼的滋味作文5

星期四時，我一天都覺得沒勁。特別是放學回家時，在路上，我騎着自行車。眼睛都睜不開了，特別想睡覺。

星期四晚上，我有點發熱了。第二天，媽媽帶我到醫院去。一檢查，我得水痘了。這意味着什麼？意味着我要幾天不能去上學。其實，得水痘一點都不疼，就是就是這麼多天不能上學了。這對我來説，真是“飛來橫禍”呀！這麼多天不能上學，呆在家裏是什麼滋味呀？

沒辦法，只能呆在家裏慢慢“修養”了。哎，這下煩惱都出來了。呆在家裏，這幾天，我的學習怎麼辦呀？在家裏看書自學，肯定沒有聽着老師講得有效果。我這下急了！畢竟，這幾天學的數學都是些應用題。我沒有學到，到時候就跟不上班級的腳步了。看來，去學校後，還要辛苦語、數、外三門課老師了，需要她們重新幫我指導一下這幾天所學的知識。不行，還有一件事：這幾天該我和李其文打掃衞生的，那麼誰會幫我打掃呢？真是要謝謝這位幫我的好心同學了，辛苦了！

哎，天天不能上學，只能呆在家裏。甚至連家門都不能出，一出門人家就囉哩巴嗦的，説什麼水痘不好啦！水痘會傳染啦！聽得我心都煩！我還想出門，在小區中心花園坐着，曬曬太陽，呼吸新鮮空氣，這樣就好的快一點了，我還想早日回到校園，回到屬於我的集體呢！

哎！呆在家裏就是苦啊！生病真不好，會被別人“另眼相看”！還要缺好多天的課。不能上學真夠痛苦的！我要上學！我再也不要生病了！

教師評語：生病真無奈，但她能長智慧，這不，讓你更明白了珍惜！

什麼的滋味作文6

真酷啊！看一羣“黑貓警長”來了！他們身着黑色的制服，頭戴貝蕾帽，手上一雙白的耀眼的手套，肩上兩枚閃閃的肩章襯得他們無比的神氣。他們今天要去執行一項特殊的任務——做一名街頭文明勸導員，也就是去當一名小警察去糾正一些不文明的行為，威風吧！我可是他們中的一員哦！

隨着老師的一聲令下我們分成各個小組奔赴到自己的崗位上。我們這組來到了縣政府的紅綠燈下，這個地方是縣城中心，頓時我們覺得肩上的責任十分重大。不一會兒，只見對面有一個“視時間為生命”的“偉人”出現了。只見紅綠燈指示牌上黃燈只顯出了“3、2”，就在這一瞬間，人影飛身衝過來；我的眼睛一花就模糊了，等我回過神來，他已衝到了我方。我連忙把他攔下，“大哥哥，你剛才的行為十分危險。你不能因為前一秒的高興而導致後一秒的悲傷。寧停三分，莫搶一秒，這是對您生命的愛護也是對他人生命的的尊重。”只見他瞪大了他那銅鐘似的眼睛對我們狠狠地扔下一句：“小屁孩，你懂什麼？多管閒事。”真讓我心酸，第一次出擊就招人白眼。哎！看來做“交警”這個工作也是要人理解啊！

在這短短的兩個小時文明勸導中有爭分奪秒闖紅燈的行為，有寧繞遠路不停一秒的行為，有不接受勸導的，有虛心接受的，有置之不理的……在冬的寒風中我又冷又累，這個工作可真不容易呀！由此我想到平日裏紅綠燈下的交警叔叔和協助管理交通的叔叔阿姨，平日看到他們揮揮手，吹吹口哨還不覺得挺輕鬆的。一嘗試下來才發現他們是多麼辛苦呀！

第一次當“警察”，酷、酸、甜、苦、冷、累就像是打翻了五味瓶一樣，各種滋味都具備了。但這一天總歸一個字“爽”！

什麼的滋味作文7

橘色的實心球在空中勉強飛行了極短的時間後，便如同一隻失去翅膀的飛鳥，連同我最後的希望一起，重重地砸在地面上，向前滾了幾步，不動了。唉，我長歎一口氣，最終還是輸了。

聽不清楚裁判老師喊出八強的聲音，我腦海中一片空白，扭過頭，不再去看那歡樂卻又殘忍的場面，卻無意瞟到了為我加油的同學正默默離去，一轉身，我向自己班走去，心中卻充滿抱怨與不甘：為什麼進入決賽的不是我？

回到班級，看着同學們期待而又急切的眼神，我的心再次被隱隱刺痛，抱歉地搖了搖頭，他們眼裏的光芒一散，但隨即，那失望的神情便消失了，取而代之的是陣陣安慰：“沒事，下次還有機會。”“這算什麼，沒什麼大不了的，別在意。”我點點頭，接受了大家的善意，但心中卻變得更加難過與不甘。現在的安慰與關心如果能變成勝利的肯定與讚美該有多好！

時間不斷流逝，終於，廣播裏傳來了我最不想聽到的聲音：“下面宣佈八年級男子前擲實心球獲獎名單。”我低下頭，告訴自己不要在意，但那廣播的聲音卻變得越發清晰，“第一名…第二名…”一個個字無情地捶在我的心上，我不由得又想起當初的情景：如果我再往前走一步，如果我再把球扔高點，如果第一次沒有踩線，如果……

下午，運動會結束了，看着同學們脖子上閃閃發光的獎牌和臉上燦爛的笑容，想想自己忙碌了半天卻一無所獲，我不由得又是一聲長歎。為什麼取得名次的不能是我？為什麼獲得獎牌，獎狀的不能是我？為什麼榮譽和掌聲非要與我無緣？為什麼……？

唉，還是不甘心啊！

什麼的滋味作文8

我喜歡風在耳邊呼嘯，就像你明明不在身邊，卻離我的心好近好近。

風有着夏天的狂野，追趕着下落的夕陽，帶着奶奶的呼喚，夕陽下落至地平線，整個村莊籠罩在暈紅中。廣場上孩童們的歡笑，如銀鈴般迴盪在村莊。我眼睛止不住往外瞟，越兒我一個激靈，放下碗，提起鞋往外跑。六月的風躁動着，傳來奶奶那粗放的聲音，這死丫頭，又跑走了，碗都沒放好呢。早點回來。跑着跑着，我捂着嘴笑，這六月的風暖暖的。

風有着春天的暖意，伴隨着又一年新生，帶着奶奶的鼓勵。梨花樹上那一點點花苞，是都在等待着綻放嗎？我牽着奶奶的手，走在一排排梨樹下。丫頭，有心事了？我望着奶奶，她眼中渾黃的光透着無限的温柔，我的淚珠再也沒止住。奶奶握緊我的手：丫頭，不管遇到什麼困難，都不要放棄。你看這含苞待放的花骨朵兒，不也在等新生。我抬頭，望着奶奶，春日的暖風吹起她微白的頭髮，我從未覺得她美麗，可在那一剎，我感到這美麗的不是容顏，而是那顆心。風吹着，有着苦澀，夾雜着甘甜，卻沒有止住我的淚水。

風有着秋日的淒冷，捲起一地落葉，奶奶永遠離我而去。嗩吶聲在鄉間迴盪，人們踏在落葉上，咔擦，咔擦，就如同踏在我的心上。兩旁的樹搖曳着，落葉如衰老的生命，它們迴歸泥土，杳無聲息。起風了，奶奶，是你嗎？這風怎麼會是酸的呢？

風有着冬日的沉寂，一切都在蓄力待發，冬日將一切都埋起來，那冬風也是寒得刺骨。想起奶奶，她最喜歡梅了，梅正是歷着寒骨，才美豔動人。是奶奶在告訴我，不經得嚴寒怎能開出豔麗的花。奶奶，我將永遠記得您。原來，冬風也會帶來暖意。

我喜歡風在耳邊呼嘯。因為你不在身邊，在我心間。

什麼的滋味作文9

在讀國小六年級的時候，我曾經被選為尖子生，有個同學告訴我，説我們尖子生會被罵，因為那個同學也身為尖子生，所以我很相信。

記得那時是在上早讀課，突然，班主任把曾瓊芳叫走了(她也是尖子生)接着曾瓊芳回來了，我趕緊抓住曾瓊芳的手問她説：“班主任叫你幹什麼?”曾瓊芳面無表情地説：“你就等着捱罵吧!剛才老師狠狠地罵了我一頓。做好心理準備吧!”聽完這番話我不由打了個冷戰，，頓時覺得這天氣真冷。又接着一個尖子生被叫走了。我想：下一個該不會就是我了吧?如果老師叫到了我該怎麼辦呢?我該不會有哪裏做錯了吧我該不會就這樣跟尖子生們説拜吧?我可不想呀。該怎麼辦呢?如果老師狠狠地把給罵哭了，回到教室後我該怎麼向詢問我的同學交待呢?我坐在桌子上，背靠着後面的桌子，想着可能出現的一種種情況，我的身子不由得抖動了起來，甚至於我的背靠着的桌子上的筆也被我“抖”到了地上了。連我的手也不聽我的指揮了，這時我才發現，自己抖的厲害。啊，又一個同學被叫出去了，我差點叫了出來。我努力對自己説：別害怕，別緊張也許。老師只是想指出自己的錯誤而已。那她也不需要用罵的方式來告訴我呀。有一個念頭冒了出來。我再次緊張了起來。我仍然繼續對自己説：千萬別緊張，別緊張，別緊張，別緊張，別緊張……

早讀課的下課鈴終於響了，也終於讓我從緊張中解脱了出來。老師沒來找我，這使我長長的緩了一口粗氣。也怪我對自己太沒有信心了，這才使我嚐到了緊張的滋味。

什麼的滋味作文10

尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。——題記

不再是你眼中唯一的風景。

甘願做您的紅顏，卻終究抵不過似水流年。縱然為您忍受徹夜傾寒，終究抵不過伊人相伴。重逢的那一剎，一抹悲涼的笑容，一雙顫抖的指尖，訴不盡萬千思念，一聲清淡如水的問候，揉碎了寂寥的痴心。

為赴一場相守一生的約定，我獨自奔行千百里，輕輕地推開府邸的大門，一想到快要見到你，欣喜，便悄悄的流入眼眶。“明誠，你一定是滿眼歡喜吧，只要你我二人相見，哪怕是身處繁華，也能重拾歲月的温馨。”

我一步一步的走到最後一扇大門前，輕輕推開門，緩緩地踏入。寒暄的話還未説出一抹笑意便凝結在了嘴邊，眼中流露出無法掩藏的悲涼。

原來，我不再是你眼中唯一的風景。

我強打精神，不讓悲涼溢出眼眶。

你的一臉淡漠，卻刺痛我的內心，幾滴無聲的'淚，默默流入心底。悲涼隨着淚滴湧上來，彷彿撕扯着我的內心。

終是一場以愛為名的算計。

帶着張汝舟的罪證我一步一步將他告上官府。

我知道自己的這番經歷，終究是難逃世俗之人的嘲弄，取笑。而我自己也很難逃脱牢獄之災，但是我不後悔。屈辱的生活與那所謂的名節相比我寧可玉石俱焚。

我靜靜的踏入牢獄，前方，是深不見底的深淵，我不後悔。

我待在牢獄裏。徹骨的寒冷，暗無天日的地方，悲涼孤單的自己，悲涼的滋味再次漫上心底。

一場無妄之災皆起於這一場孽緣，我彷彿做了一場漫長的噩夢，恐懼，掙扎，卻只能獨自勇敢面對。

獨守紅塵之中，哀傷望斷天涯，思念，纏綿了一整個過往，過去的浮華，都已成虛無，如同夢中的落花，飄搖着觸不可及的美好，午夜夢迴，冷冷悽悽。

什麼的滋味作文11

生活，它是一片檸檬，是一顆糖果，是一根苦瓜，是一粒辣椒，它有着酸甜苦辣各種滋味，接下來，讓我們一起去體會一下吧。

酸的滋味

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響了，只見老師拿着一大堆卷子，邁着沉重的步伐走進了教室。頓時，吵鬧的教室立即變得鴉雀無聲。老師把試卷用力地往講台上一扔，他的臉嚴肅得像一座冰山讓人不禁打了一個寒顫。“這次考試及格人數只有21人，優秀人數只有3人……”他那嘶啞並帶有憤怒的聲音讓我們都默默地低下了頭，老師的語氣是酸酸的，眼淚也是酸酸的，可是哭有什麼用呢，失敗是成功之母，只要我們更加努力，就一定能夠獲得成功。

甜的滋味

運動會上，同學們都在為自己班級的運動員們加油，我們班也一樣。“加油！加油！”一陣陣助威聲震耳欲聾，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來，我們班獲勝了，我體會到了勝利的感覺，它是快樂的，開心的，甜美的。

苦的滋味

做做做，老師的絕技，對對對，學生的期盼。考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。哎——枯燥的語文，煩人的數學，無趣的科學和英語，作業如山，用墨如海，這不正是苦的滋味嗎？

辣的滋味

“我説過多少次了！早讀不可以遲到，可就是有人不聽！每人扎二十分鐘馬步！”每次被訓了後，眼睛會有一種辣辣的感覺，讓人不禁淚水直流。辣的滋味，我不想再次體驗。

生活是一杯清茶，需要你細細品嚐。酸甜苦辣，紅黃藍綠，將生活編織成一首甜美的歌，一幅迷人的畫。用心去體會，你會發現它是多姿多彩的。

什麼的滋味作文12

從古自今，人們已對幸福做出了太多的詮釋，而對痛苦卻唯恐避之不及。但我認為要想成就完美的人生，就必須用心去品味痛苦的滋味。

呵，你可能笑了，去體會痛苦的滋味？沒錯，痛苦的確是值得去體會的。只是在茫茫人世中，我們有時走得太快，只是一味去追求幸福卻忘了幸福是在比較中產生的。你若體會不出痛苦的滋味又怎能體會出幸福的來之不易，那樣的幸福還叫幸福嗎？

現在人們流行一種新的“精神勝利法”，那就是盲目樂觀。樂觀本是一種良好的品質，但過度了就會成為痛苦和挫折的逃避。假如所有的痛苦都被扭曲成了幸福，那麼痛苦的概念也就不存了，對幸福的期望值也就降低了，那還會有什麼力量去推動時代進步？這樣的幸福與追求痛苦又有什麼本質上的區別呢？

關於這個問題，我有過深刻的體會。

一次英語考砸了，我心情本是很失落的。可是我卻認為這樣是否太過墮落，未對失敗的原因做出分析就在別人面前裝作一副無所謂的樣子，久而久之內心的陰雲得不到發泄，心理上反而受到了極大地扭曲。好在後來我能敏鋭的發覺問題的所在，認真反思、捉摸痛苦帶來的經驗與教訓，最終找回了自信。

由此可見這種“樂觀”的方法並沒有任何激極，反而有消極影響。相反正視痛苦，認真總結經驗和教訓才是解決問題最的效的方法。

我們可以失去幸福帶來的歡樂，因為痛苦使我們學會反省；我們可以失去幸福帶來的榮譽，因為痛苦使我們學會思考；我們可以失去幸福帶來的自豪感，因為痛苦使我們學會承受。

的確，人生有太多的不可測因素，也擁有豐富的酸甜苦辣，如果只一味地追求幸福並無法繪出最美好的人生。那就讓我停下來品味痛苦的滋味，過屬於自己的起伏的人生吧！