家以家為話題的作文

家以家為話題的作文1

“同學們，上課了”，隨着老師的一聲令下，課堂上頓時安靜下來。老師轉過身，在黑板上寫下了一個大大的“家”字，“今天我們討論的問題是，家，是什麼？”

家是什麼？這算什麼問題？對於我來説，家不就是外婆、爸媽和我嗎？家是我生活的地方；是我累了可以休息的港灣；是我受委屈時可以依靠的歸宿。除此之外，家還能是什麼呢？

“我認為我們班也是一個家！”一位同學舉手提出自己的想法。我的思路被這響亮的回答打斷了，思緒也被帶回到上學期。那時，班上同學鄧秋一因為腿受傷，走路不方便，她的父母不得不天天到學校來照顧她。有時候他們太忙不能過來，這時班上其他同學就會擔負起她家人的職責，扶她去衞生間，幫她拿這拿那。被同學攙扶時她那張洋溢着幸福的笑臉，在我腦海裏久久不能離去。那一刻，我感受到了濃濃的友愛和温馨，那是來自家的關懷和愛。是啊，在我們的班級裏大家雖然是同學、是師生，但我們相親相愛、互幫互助，這不也是家的感覺嗎？

“這位同學説的很好，將幾個人的小家延伸到班級的大家庭。那麼，家的定義還可以再擴大嗎？”老師的問題把我的回憶帶到了更久以前。

國小時，我的班主任經常帶班上同學到一位獨居的老奶奶家裏，有時候我們幫奶奶掃地、做清潔，有時候我們坐成一圈聽奶奶講過去的事，讓她原本冷清的小房間變得熱熱鬧鬧。我們的每次來訪對於奶奶來説就像過節一樣，她那本已乾涸的眼睛又重新流淌着清澈的目光，就連臉上深深的皺紋也放射出年輕的光芒。每當奶奶笑容滿面地往我們懷裏賽好吃的零食時，我的心裏都是滿滿的'暖意。

“……家的範圍很廣，有愛的地方就有家，家裏的每個成員都付出愛，也得到愛。”老師頓了頓，“這節課的作業是，你們眼中的家是什麼樣子的？”

老師的話把我的思緒拉了回來，我的腦海中閃現出一幅幅畫面：外婆為我煎的黃澄澄的餃子；同學們給鄧秋一抄的滿滿的筆記；老奶奶家裏那承載着歲月回憶的老照片……思緒迴轉之間，耳畔響起老奶奶爽朗的笑聲和話語：“我並不孤獨，因為你們都是我的孩子。”

外婆、父母，是我的家人；老師、同學，是我的家人；老奶奶、還有許許多多幫助過我的人，也是我的家人。家是温暖，家是愛。

我愛這個家！

家以家為話題的作文2

我整理行李準備遠行，人生不只漫漫人海，還有詩和遠方。遠方屬於旅行者，真正的起點就是家，路途不是一段，而是無限。旅行車疲倦歸來，家永遠是後盾。

家是人的歸宿，是人的起點與終點。家承載人的感情，承載着悲歡離合。

訂好船票，我等待着船的啟程，等待着遠方。

拿着船票，我跟着人羣向遠方走去，我來到檢票處，在船票“咔嚓”一聲響起，那一剎那我知道，我將離家遠航。

旅客們魚貫而入，大家雖不相識，但都在做一件事——離家遠航，漫漫人生路，自此又出發。

上了船，我望了望遠方，轉過頭往家的方向多看了兩眼，內心十分矛盾，我是感到喜悦還是傷感？

在航行過程中，看着大家急急忙忙或走向座位，或出來照相，或到船中參加狂歡盛宴。看着人們行色匆忙，略感不安，回想母親的話：“不管多困難，家永遠是你的後盾，實在不行，咱們回家！”

低頭沉思，就像一片蔚藍的大海展現在我的面前，這一行程中轉各島總是有人上船，下船，人生亦是如此。從自己家出發，選擇自己停靠站，下車，但家終究是要回的。

一陣暖流從我心中由然而生，家給人以歸宿，温暖之感，它看似多情，有時又無情，無情中藴含着思念。

漫漫大海上，美麗的景觀無處不在：幾隻海鷗從巢穴中飛出，在空中翱翔了半響，飛到海面上捉些魚，似乎打算帶給家人吃，便回到巢中。

或許人生百態可以在這美景中悟出。我深感這遠航不只是遠航遊玩，還有領悟，若要成功，是否需要停止，穩坐，沉思，領悟再出發呢？

人生，不只需穩守戰地，最重要的是要勇敢地邁出那一步。歲月中，不能只看眼前的美景，要去江湖闖蕩。

終於抵達日本北海道，走下游輪，我目送遊輪遠去。遊輪是否再去承載一批離家的遊子呢？

我沒多想，走向去往闖蕩的那條路。

我仰着頭，看那最後一抹陽光消失在天際。低下頭，看看周圍，一切都是行色匆匆。

貌似完成一段旅程，然而，我真的思考過旅途的本質嗎？我真的思考過這次旅途的行程嗎？

然而，遊子終究要回家，終究會想家，在對家的思念中，我回到了家，只是這次乘坐飛機——為了快點回家。

家或是起點，或是終點，作為遊子無論走到天涯海角，終究會回到可愛的家。

家永遠是最温暖的港灣。