紙上談兵作文（精品多篇）

紙上談兵作文400字 篇一

今天一上課，老師先是拿了兩張報紙放在講台上，問同學報紙的用途，有的同學書能閲讀，有的同學説能摘抄，還有的同學説可以擦玻璃·····正當大家都在猜老師的葫蘆裏賣的是什麼藥的時候，老師説話了：“其實你們不知道報紙還有一個用途，那就是做遊戲。”

“做遊戲？”教室裏頓時“開了鍋”，遊戲的規則是這樣的，老師回答道：“先將報紙鋪在地上，每組挑四名同學，站在報紙上，通過猜拳的方式決定輸贏，如果輸了，腳下的報紙就要對摺，直至對摺到四個人無法站立到報紙上為止，那麼，哪個組想要試一試呢？”只見王潤嬌和張撲卿兩位組長舉起了手，在他們挑好了自己的隊員之後，比賽就正式開始了。

兩隊隊員站在報紙上，開始猜拳，第一次平局，第二次平局，第三次王潤嬌隊贏了，張撲卿隊的報紙被對摺，此時，雖然報紙的面積縮小了一半，但張撲卿隊的隊員搖搖晃晃的，彷彿在做“金雞獨立”這個動作，又經過了五局比賽，張撲卿隊伍的報紙只剩下原來報紙的面積的八分之一了，有的同學踩在了另一個同學的腳上，隊員們只能靠着桌子來支撐住自己的身體，使自己不摔下去，經過十二局的激烈比賽，最終王潤嬌隊取得了勝利。

這個遊戲告訴了我，一個隊伍必須團結，只有團結才能成功。

紙上談兵作文700字 篇二

解決問題的方法有很多，有效的方法也不止一種，但是光思考如何找到方法而一直不去嘗試實踐，也不過是紙上談兵，而且時間不會停留在商討問題方法的時候，很多時候，要在適當的時間尋找到一個最有效的方法，光説不做不僅浪費時間，還很難出來一個好的解決方案，就像商談荒園的那幾個人，只知道談論方法，而不知道去實踐，去用行動來征服不同的意見。他們從早餐的時間辯論到中午，再到月上梢頭，他們浪費了一天的時間卻未得出一個方案，也不過是浪費時間，荒園，依舊是荒園，依舊荒涼。

做出實踐對那幾個年輕人來説是最好的方法，他們爭論多久，荒園也不變，他們應該分工合作去實踐，而不是不停爭論。除掉荊棘和雜。草，再種上花木，一切就解決了，為何要爭論不休浪費時間呢？

紙上談兵浪費的是時間也是生命。我們應該主動去實踐解決問題，而不是躊躇在原地等待解決方案，就像王爾德説過的：“你擁有青春的時候，就要感受它，不要虛擲你的黃金時代，不要把你的生命獻給無知、平庸和低俗。”實踐意味着上前一步，儘管前途未知，但覺不會再停留原地。

戰國時趙國名將趙奢的兒子趙括，少時學兵法，善於談兵，父親也難不倒他。後來代廉頗為趙將，廉頗負責指揮全軍，他年紀雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無法取勝。秦國知道拖下去於己不利，就施行了反間計，派人到趙國散佈“秦軍最害怕趙奢的兒子趙括將軍”的話。趙王上當受騙，派趙括替代了廉頗。而趙括只照搬兵書，不知變通，死搬兵書上的條文，到長平後完全改變了廉頗的作戰方案，結果四十多萬趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身亡。只憑書本知識空發議論，不能解決實際問題。空談理論，不能解決實際問題，也並不能成為現實。

身體力行得來的經驗很深刻。我們應該博學篤行，學好知識，走天下與時俱進，身體力行創新思。

《紙上談兵》讀後感 篇三

高爾基曾經説過，讀一本好書就是和許多高尚的人談話。説的多好！哈，今年暑假我就和許多歷史人物“談”過“話”。很多歷史人物是我敬佩的，如足智多謀的諸葛亮，鐵面無私的包拯，忠肝義膽的桃園三結義……但也有令人鄙視，只會紙上談兵的趙括就是其中的一位。

讀了《紙上談兵》後，我為趙括的愚昧無知， uaw 狂傲輕敵而懊惱不已，也為趙王的昏庸而可悲。趙奢是趙國的名將，為趙國屢建戰功。然而他的兒子趙括雖然從小讀了不少兵書，談起用兵之道那簡直是滔滔不絕，連他父親也不如他。他就在自己書本世界裏飄飄起飛，自以為是，以為自己天下無敵了。他的自傲，致使40萬趙軍讓秦軍圍困40多天，最後全軍覆沒，自己也被亂箭射死。

啊！真是可悲啊！我真想對趙括説：“你雖然讀了不少兵書，但一點實戰經驗也沒有，還自以為是，怎麼能跟敵人抗衡呢？你不應該接受趙王的授命，人貴有自知自明。”

歌德曾經説過：“只有具備真才實學，既瞭解自己的力量又善於適當而謹慎地使用自己力量的人，才能在世俗事務中獲得成功。”我們在日常生活中，一定要做到理論與實際相結合，在實踐中去鞏固知識，才能使自己立於不敗之地。否則，就會鬧笑話，出洋相，更嚴重的，甚至會付出生命的代價。

記得一個暑假的一天，看到電視上正在播放一個教練教一些孩子學蛙泳，我興奮不已。因為我一直都很想學游泳，可惜因種種原因，都沒有如願以償。今天，我終於逮着機會了，怎能不令我激動呢？我就跟着電視裏的教練認真地學了起來。我專心致志地注意着教練的每一個部位，生怕落下一個動作，並把教練的動作都做了記錄，把口訣也記在心裏：“劃手腿不動，收手再收腿，先伸手臂再蹬腿，併攏伸直漂一會。”

我把視頻下載下來，每天睡覺前，我都要看點播，對動作進行鞏固，都説熟能生巧嘛！這樣的刻苦的訓練，持續了一個星期，動作做得滾瓜爛熟，口訣也倒背如流了，可以説是大功告成了，自以為“萬事俱備，只欠下水”。這天，我就換上游泳衣，來到了游泳池。剛巧碰到幾個好朋友，他們可是在這裏培訓一段時間了。他們看到我，驚喜之餘，更多的是詫異。看他們納悶的樣子，我就頗為得意地説：“你們可別瞧不起我，我可是在家學了一段時間了，今天我是來給你們露一手的。”“你們傢什麼時候建有游泳池了？”“不，我是自學成才，無師自通，無水照樣學會游泳。神吧？要不要見識見識？”“那就讓我們開開眼界吧！……”“撲通”，沒等他們説完，我迫不及待跳下水。怎麼？浮不起來，那些動作怎麼都做不起來了？口訣也配不上用場了？我狼狽地上了岸，我的牛皮吹破了。

我不就是趙括嗎？只空談理論，不聯繫生活實際，怎能把事情辦好呢？通過這件事，我更加堅信：只有聯繫實際，活學活用，才能把事情做好。我們不要空想，要多學習，多動腦。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”對這句詩句有了更深刻認識。