2021年開學第一課五年級作文

2021年開學第一課五年級作文1

九月，象徵着一段漫長暑假的結束，也預示是一個學期嶄新的開始。你是否做好了迎接它的準備?

2020年的九月註定跟以往不同。儘管這場劫難給予人們濃烈的情緒正在慢慢褪色，甚至是多年以後人們會用“歷史”來概括它，但不可否認的是，處於疫情環境下的我們，是需要這一堂課的，一堂能幫我們記錄劫難，銘記教訓，思考人生的大課——《開學第一課》。

你是否聽過或者看過《開學第一課》?它是一檔央視推出的教育公益節目，播出至今已有12年的時間了。在這十二年裏，每年的開學之際《開學第一課》從不缺席，並且節目都會設置深刻有思想的主題跟全國的中國小生見面。十二年的《開學第一課》，十二年的開學主題，便有十二年的人生思考。我想，這是節目最根本的教育目的和意義。

2020年的《開學第一課》節目主題是“少年強，中國強”，看了之後感悟很多。

雖然《開學第一課》是一個公益節目，但從節目以往的主持和嘉賓可以看出，教育部對它的重視程度之高。節目會邀請知名的教育學者，學生和家長，以及一些嘉賓，採取互動的方式，演繹這堂“開學第一課”，既生動又有趣，讓孩子們記住這堂教育意義深重的課堂。

碩果累累的九月，跟我們一起收穫這堂“開學第一課”吧!

2021年開學第一課五年級作文2

新時代早已來臨，因為改革開放的到來，所有家庭的生活條件都改善了，青少年也可以讀書學習了，中國再也沒有文盲了，即使沒有錢，也能夠靠國家的接濟讀書學習呢!

我們青少年是祖國的未來和希望，將來的國家還需要我們治理，只要青少年去努力讀書，做任何一件事，那麼未來的國家不就可以越來越昌盛，越來越發達。

現在的我們，當然首先應該去熱愛祖國。祖國是我們的靈魂，沒有了祖國，也就沒有了靈魂;祖國是我們共同的家，沒有了祖國，也就沒有了生存地;祖國是我們的母親，沒有了祖國，哪會有我們?所以，我們應該去熱愛祖國，不應該危害祖國。

其次，我們不能夠去迷信鬼神，要知道，古代的人是因為無法解釋那些自然現象或者因為對它的嚮往才鑄造出神、鬼的説法，那只是古代人的想像;而現在，我們祖國科技發達了，自然現象都可以用科學來敍説、解釋了，我們又為何步古代的後塵，去迷信那些根本不存在的鬼神呢?

我們還要用勤奮來克服自己懶惰的缺點。要知道，每一顆碩果都是付出辛勤勞動後才取得的。當我們取得成功，不都是會説這是自己努力後的成果嗎?當我們遭遇失敗的時候，只要不放棄，加倍的去努力，不一樣會成功嗎?

少年興則國興，少年強則國強。我們青少年要適應發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，高舉愛國主義旗幟，鋭意進取，自強不息，艱苦奮鬥，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。從現在做起，從小事做起。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量!

2021年開學第一課五年級作文3

盼望着，盼望着，開學第一課如期而至，在9月1日這一天，學校要求全體師生一起觀看開學第一課，老師也組織我們在教室觀看，此時我的內心十分激動，很早之前就有聽過這檔節目，只是沒有真正的看過，現在終於可以達到願望了。

今年的主題是“少年強，中國強”，我的內心是十分澎湃的，這在以前的學習是從未有過的。開學第一課對國小生人生成長道路的影響是不言而喻的，我也懂得了人生無限的可能性。而這次節目讓我更加堅定學習目標，改變以往的慵懶態度，從此做一個積極向上的好少年。

觀看完節目以後，老師給大家提了幾個問題，來檢查我們是否有認真學習。當老師提問的時候，每個人都踴躍的參與回答，而我也不甘示弱，也勇敢的舉起來手。大家的回答結果自然是令老師滿意的，我也被老師表揚了一番，心裏甜滋滋的!

開學第一課雖然已經結束了，但它的意義卻永遠的印在我心裏。未來我一定要努力學習，不驕不躁，讓自己變得更加優秀。希望自己長大以後可以為祖國獻上自己的力量，成為父母眼中的驕傲。

2021年開學第一課五年級作文4

“為中華之崛起而讀書”，多麼鏗鏘有力的一句話，多麼振奮人心的一句話!在那些硝煙四起的日子裏，在那些艱難困苦的日子裏，在那個危機四伏充斥着絕望的年代，引領了多少灰心失意的青年又重拾熱血，給了多少經受黑暗淬鍊的孩子散發光芒的勇氣，去迎接黎明的信念。百載流轉，時光好似撫平了一切，動盪的時局;瘡痍的心靈;殘酷的戰爭…於我們這代被冠以00後之稱的孩子來説那個年代熱血澎湃的紅色精神，好似已經模糊不清。在這個浮躁的年代，這句已流傳了百年的話卻如黃鐘大呂，醍醐灌頂，又如久旱甘霖，暢快淋漓!比任何語言數字綱領文字更加振聾發聵。為中華之崛起而讀書…我，好像懂得了什麼…

第一次看到這句話時，我還很小。小小的我看着學校走廊上掛着的這幅字，輕輕地一遍一遍地低吟着。只有懵懵懂懂的敬畏，卻也説不出個所以然來。

後來，我長大了一些，再讀這句話，我也只是迷茫，我是為何而讀書的呢?我真的明白麼?我還無法真正理解這句話背後的巨大力量。

再後來，也就是現在，我看着這個命題，又看到了這句話，對它也有了幾許道不明的情愫。這一次，我好像懂得了一些什麼。這一次，我好像真正看到了那個“中華不振”的年代，好像真正看到了在回答魏校長“諸生為何而讀書”的問題時那個十二歲的少年瘦削的臉龐和堅毅的神情。

現今早已遠離了那個中華民族存亡一線的生死年代，但那這卻是千千萬萬的先烈的鮮血與努力才鑄造而來的和平年代。1945年，日本無條件投降，1949年，新中國成立，1964年，第一顆原子彈爆炸成功，1970年第一顆人造衞星發射成功，1992年，經濟改革，社會進步……一樁樁一件件，這都是代代流傳的周恩來精神最熱忱最鮮活的體現!

而我們呢，作為新時代的青少年，已繼承了代代中華兒女血脈中流動的紅色基因，理應銘記我們要傳承的紅色精神，揹負好我們肩上的下個時代中華崛起的希望。少年強，則國強。作為新時代的青少年我們理應擔當起民族復興的大任，接下新時代的這一棒。新時代的明天，將由我們創造!

我們，也正蓄勢待發。

2021年開學第一課五年級作文5

孔子云：“吾十有五志於學。”少年自強，貴在有志，有志而勤勉，此吾輩少年應有之態。

少年司馬遷有志有為，終成《史記》。他踏遍名山大川，實地考察歷史，憑藉着非凡的志向，務實拼搏的耐力，終鑄成留芳後世的《史記》。班固曾評：“其文直，其事核，不虛美，不隱惡”。這正啟示吾輩少年有理想有作為，以成為國之棟樑。

少年茅以升有志有為，終成橋樑專家。他的志向源於十一歲那年的端午節，南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍舟比賽，他和夥伴約好去看個痛快，不料當天他生病而不得不在家休養。晚上，夥伴們回來了，但一個個都沒精打采，眼淚盈眶，茅以升一問才知道是秦淮河上出了事，因為看比賽的人太多，把一座叫文德橋的古老拱橋壓塌了，導致許多人掉到河裏淹死了。茅以升聽到以後，心情久久不能平靜，從此暗下決心:我長大了一定要學會造橋，為大家造最結實的橋!從此以後，茅以升的頭腦就被橋佔據了，他出門只要見到橋，總要上上下下看個仔細，讀書讀到有關橋的內容就立即將其抄在本子上，他蒐集的各種橋的圖片、照片，更是數不勝數。最終茅以升成了一代橋樑專家，為我國的橋樑建設事業做出了卓越貢獻，這正啟示吾輩少年有理想有作為，以成為國之棟樑。

少年雷軍有志有為，終成創業佳話。在武漢大學的求學期間，他用兩年的時間完成了四年的學業。在日後的工作經驗積累中，他務實拼搏，終於打造了小米強大的商業帝國，創造了數以萬計的就業機會，為中國經濟的發展貢獻了力量。這正啟示當代少年發揚務實拼搏的精神，來實現自己的人生夢想，成為國之棟樑。

有志者，事竟成。作為新時代的中學生，作為社會主義核心價值觀的學習者和踐行者，立志成功，濟世破壁，務實拼搏，此吾輩少年應有之態。