六一兒童節精品作文精彩多篇

作文600字 篇一

盼星星盼月亮，終於盼到了六一的到來。這一天，我是多麼的開心呀，活象一隻剛被放出來的小鳥，在蔚藍的天空中自由自在地飛翔。這次為了慶祝六一，我們四五年級舉行了一次遊園活動。

遊園活動的項目有：吹乒乓球、過障礙運送乒乓球、一擲千金、盲人畫鬍子、猜謎語、扔乒乓、一鼓作氣、夾玻珠、套圈、鏈接加速、……。其中，有一項我覺得最可惜的項目，那就是吹蠟燭。這個項目的規則是：一口氣吹滅五根蠟燭，即通過，如果沒吹滅，就算輸。當我和邱佳樂興致勃勃地來到活動場地時，已經有20多人在那排隊等候，所以，我只好排在隊伍的最後面耐心等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有的同學一口氣吹滅了5根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什麼，等會看我的！有的同學一口氣只吹滅了三四根蠟燭；還有的同學用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，可是每人都只有一次機會。看着他們的表演，我的心裏既高興又緊張，真擔心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒意思了。

一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放蠟燭的台前，深深地吸了一口氣，然後快速的向前跑動並用最大的力量把那口氣吹向蠟燭。可是那跳動的調皮的火苗似乎和我作對似的，在我將第五根蠟燭吹滅後，又重新燃燒了起來，我遺憾的瞧了一眼那根蠟燭，灰溜溜的拉着邱佳樂走了。

後來，我還玩了許多項目，感覺都挺好。當遊園活動結束時，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點都不覺得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這麼快樂的心情。

作文600字 篇二

今天太陽下的格外明媚，我走在上學的路上，路邊的小草顯得格外嫩綠，小鳥的叫聲顯得格外動聽，總之今天一切都是美好的，因為今天是我盼望已久的六一兒童節終於到了！

我來了學校，從廣播發出美妙的歌聲一直在我耳邊徘徊着，我走進教室一看，哇！真漂亮啊，既然是天花板上佈滿了彩色的絲帶，每個窗户上都貼着三個氣球，黑板上掛着一排五彩的氣球，中間還帶着一朵小花，可真漂亮啊！這是進入五年級國小的校園生活中，第一次的節日把教室當作舞台，這個舞台雖然窄了點，可是剛看老師的佈置裝飾，我深深地感受到老師為我們付出的辛勞。

我看同學們的眼睛都睜着圓圓的、抬起頭在張望着，臉上露出了喜悦的表情。有的同學在那聊着這是誰佈置的呀？有的在聊待會會有哪些好玩的？有的同學在一邊吃零食一邊聊着，還有的同學在吹氣球等等，場面熱鬧極了！整個教室都洋溢着歡快的聲音與笑容。

精彩的表演開始了，第一個節目是我的獨舞，我自信滿滿地跳了起來，還沒跳完，就響起了熱烈的掌聲在誇獎我。第二個節目是廖超與其他三位同學的詩歌朗誦，我們這鏗鏘有力的聲音一直在我的耳邊徘徊。還有謝敏的獨唱——校歌，她那美妙的歌聲一直在我的耳邊迴盪。下午就更熱鬧了，同學們有的在吃零食，有的在聊天，有的在欣賞別人帶來的小點心。我們班的同學可大方了呢，有的每人都發一包棒棒糖呢！不僅如此，老師還發了許許多多好吃的，比如果凍牛奶……第二天上午老師又發了火腿腸。我們開心極了！六一是花朵綻開了孩子們的笑臉，六一是太陽，照耀着孩子們的心理。六一是一首歌，唱出了孩子們的歡樂。

我喜歡這個有趣的六一，我的六一分享完了，那麼，你的六一是怎樣的？快來和我分享分享吧！

國小六一作文 篇三

我還記得我最後的一個六一節，那是個陽光燦爛的日子。

國小六年級時，過最後一個六一節，老師説以後要上國中了，不會再在六一放假了。此時聽完了這句話，心裏有説不出的傷感。

上午還上半天課，下午全校一齊去看電影。

中午回家，媽媽拿出一套新裙子給我換上，此時臨出門時還給了五毛錢。要明白我還從沒有自主花零錢的時候，歡天喜地的出了門，在去電影院的路上有一段近路，是踩在一根大水管上走過去的，平時從沒有從水管上掉下來，偏偏那天，踩在水漬上，腳一滑從大水管上掉下來，剛剛穿上身的紅裙子下襬沾上的泥，膝蓋也摔破了。哭哭啼啼的回家換舊衣，還被媽媽一頓好罵。快出門時發現一向揣在手心裏的五毛錢也不見了，不敢作聲，跑到水管處亂找，總算在泥濘裏找到了。

看電影遲到了，記得是歌舞劇《東方紅》。當時思想極為正統，覺得喜歡歌舞是不務正業，此時才想着呢，發現我的老師怎樣看得如此着迷，一下子對老師失望到極點。

看完電影散場，很得意的在同學們豔羨的眼光裏買了一支冰淇淋，此時捨不得大口大口的吃，伸出舌頭一滴一滴的接融下來的水，香甜的牛奶味至今難忘。

晚上睡得迷迷呼呼的，忽然記起這天是六一，此時以後我再也沒有六一節了，一下子哭了起來，哭累了又睡着了。

作文 篇四

根據學校教務科工作計劃安排，為了迎“六一”兒童節，定於第十四周舉行國小生作文競賽。現將有關事項通知如下：

一、競賽時間：20xx年5月27日（第十四周週二）

二、競賽年級：（3-6年級）

三、競賽地點：文學社活動場地（待定）

四、競賽選題：以下題目，任選一題，限80分鐘內完成。

三年級

a組

1．題目：春天

提示：春天到了，一顆顆種子發芽了，鑽出了地面，它們會看到什麼？聯繫你看到過的春天景色，展開想像，寫一段話。

2．題目：媽媽誇我真

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能幹”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過一件事寫出“媽媽誇我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。

3．“我有一個煩惱”或“最讓我心煩的事”。（任選一題）

b組

1．根據下面所給的詞語，編一個故事

小白兔考場山坡狐狸指南針

2．題目：我的小祕密

提示：你心中有什麼祕密？把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。

3．題目：我喜歡

提示：[1]你喜歡什麼？是讀書、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫畫、踢毽子等等；[2]把題目補充完整，用具體事例，寫出自己的感受。

c組

1．題目：我心愛的寶貝

提示：[1]你心愛的寶貝是什麼？是小鬧鐘、文具盒、書籍，還是小貓、小狗、小金魚或者什麼玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚寶貝的特點，表達你喜愛的心情。

2、題目：媽媽誇我真

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能幹”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。[2]要通過一件事寫出“媽媽誇我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。

3、題目：我喜歡吃

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德基”、“大閘蟹”等。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

d組

1、題目：春天

提示：春天到了，一顆顆種子發芽了，鑽出了地面，它們會看到什麼呢？聯繫你看過的春天的景色，展開想像寫一段話。

2、題目：我心愛的寶貝

提示：[1]你心愛的寶貝是什麼？是小鬧鐘、文具盒、書籍，小貓、小狗、小金魚或者什麼玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚“寶貝”的特點，表達你喜歡的心情。

3、題目：我的小祕密

提示：[1]你的心中有什麼祕密、請把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

四年級

a組

1、題目：感謝

提示：[1]寫出你感謝誰，為什麼要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情。

2、題目：我惹了禍

提示：寫清你惹了什麼禍，怎麼會惹禍的，惹禍後的心情，受到什麼教訓？

3、題目：我戰勝了

提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。

b組

1．題目：有趣

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等；[2]重點要寫出“趣”。

2．題目：真好

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裏。

3．題目：我喜歡吃

提示：[1] 把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

c組

1．題目：我的雙休日

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？為什麼？你不愉快？為什麼？[2]寫出自己真實的感情和想法。

2．題目： 真開心

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅遊”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。

3．題目：文明在我的身邊

提示：寫一件法發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。

d組

1．題目： 真開心

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅遊”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。

2．題目：我惹了禍

提示：寫清你惹了什麼禍，怎麼會惹禍的，惹禍後的心情，受到什麼教訓？

3．題目：真好

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裏。

五、五年級

a組

1．題目：的啟示

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]寫出“一句名言”、“一句古詩”等給了你什麼啟示。

2．題目：校園新事

提示：事情要真實，內容要具體。

3．題目：我的

提示：把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悦”、“祕密”、“願望”等等。

b組

1．題目：文明在我的身邊

提示：寫一件發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。

2．題目：玩

提示：“玩”是孩子的天性。章中請寫出你玩什麼，怎麼玩，在玩的過程中發生過什麼事，有什麼感受。

3．題目：我家的故事

提示：想想，你家裏發生過什麼事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。

c組

1．題目：我的綽號（網名）

提示：寫清你的綽號（網名）是什麼，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。

2．題目：温暖

提示：在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學、家長、鄰居……一定給了你許多關愛，請寫出一件讓你感到温暖的事。

3．題目：我真想

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等；[2]寫出自己真實的感受。

d組

1．題目：我家的故事

提示：想想，你家裏發生過什麼事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。

2．題目：的啟示

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]寫出“一句名言”、“一句古詩”等給了你什麼啟示。

3．題目：我真想

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等；[2]寫出自己真實的感受。

國小六一作文 篇五

今年的六一剛好是週末，雖然沒有補假，我們也很知足了。天是那麼藍，雲是那麼白，雖然太陽猛照，但仍阻擋不了我們的約定。到底是什麼活動如此吸引人呢？原來在我們農村，鮮花帶進家庭是很新鮮的事情，更不用説是插花啦。所以，聽聞有這活動，我們都興奮了好幾天。

這是一個單位舉行的一次客户實踐活動，很幸運有親戚帶我們參加這次活動。大家早早到了“大教室”，只見老師早已在那等侯，為我們準備了花、剪刀和籃子。好好玩的樣子……大家把桌子圍成了個圈，桌面上的各種鮮花已讓我們心花怒放了，那顆激動的心嘭嘭亂跳，這是不是人們所説的愛美之心在跳動呢？“安靜！”隨着老師的一聲令下，我們都靜下來認真聽課了。老師邊插邊解説，我們要先選個主花，有紅百合，黃百合和粉百合，然後在主花的周圍插上其它的花朵和葉子，整個花籃要有層次和主次之分，效果要飽滿美觀。我選了個漂亮的紅百合之家，修枝剪葉的，認認真真地把彩玫瑰、多色太陽花、勿忘我、水晶、梔子葉圍在紅百合的石榴裙下，圓圓滿滿地擠在了竹花籃。花籃有點飽滿，花兒向外盛開，呈半圓形。色彩鮮明，美不勝收。然後在老師的指點下，修正了一點。嗯！感覺挺不錯的。看看其她美女們的笑容，就知道各自對自己作品都打一百分了。最高興的一環節，就是能美美地抱着花籃回家去……

終於有點插花基礎啦，真是快樂的六一！

國小生六一作文 篇六

看到標題，你們肯定會想：“六一”是我們兒童的節日呀，怎麼會辛苦呢？

對，六一是我們的節日。但是，我們在台上表演，觀眾們在下面輕輕鬆鬆地看——你們還不知道為了台上這幾分鐘，我們天天都在練習，而且一練就是兩節課甚至一下午！

對這些我們沒什麼意見，可是練習的過程——

“你們腦子是幹嗎用的？天天吃的飯都去哪兒了？我昨天才剛教你們一節動作，可你們呢？今天就忘了……”老師見我們沒記性，就痛批了我們一頓。這是第一苦。

“你！把手舉高一點。”“還有你！蹲好了，音樂不響就別起來！”——前面那苦不叫苦，現在的苦才是真正的苦！這動作實在是太折磨人了——以上舞台就要蹲着，右手還要傾斜45度往上翹，眼睛還要盯着手？這是哪門子動作？！還有一個環節，後腿用力向上跳，手還要舉得最高。尤其是還要左右搖擺！Oh，myGod！

説完這兩件事之後，各位讀者知道我們的苦了吧。但是，我們決不放棄，一定要在“六一”之時讓我們班拿到好名次！

作文 篇七

六一了我非常興奮。

早上，我們去吃飯的時候看見我們教學樓前正在掛氣球，掛上氣球我感覺我們教學樓一下子就變了一個樣子，吃完飯回來，我看見王主任正在貼從紙上剪下來的六一快樂貼在門的窗户上面，而且綠草坪上面的電子屏也開了，我一下子感覺學校很有六一的氣氛，在去操場的路上我看見校園裏到處都是氣球和彩旗。

到了操場，我看見操場上煥然一新，主席台上有彩旗還掛着一排汽球，看台上也有氣球，等校長講完話，我們就開始玩遊戲了，我先玩我們班的遊戲，第一次密碼紙傳到我手裏的，但是我看了數字之後用手伸出了那個數，我沒有得到獎券，然後我到別的班去玩，我有玩了七班的穿越時空，一共有3次機會，我沒有投進去，我看見有的人已經得到一張獎券了，我連一張獎券都沒有的，心裏面便着急了。

然後，我跟着我好朋友去二年級玩，我玩套圈每次都是差那麼一點點就投着了，然後，我又跑到我們班的遊戲玩去了，這次鼓聲停的時候，密碼紙落到了我的手裏面，我偷偷的看了一眼，我沒有伸出來，結果他們一個都沒有猜對我得了一張獎券，去換東西了，晚上，我們在操場上看師生同樂晚會，我覺得裏面最有趣的就是學生演的白雪公主，他們完全改變了故事情節，非常搞笑。

六一遊園我玩得很開心。

作文 篇八

六一是歡快的，六一是喜悦的，六一的我們是自由的……。但在我9歲那年的六一，卻讓我記憶深刻，明白了許多……。

“城市裏小朋友過六一一般都是到各大遊樂場暢玩一天，要不這個六一我帶你回農村，體會一下農村小朋友的六一節吧？”六一前一天爸爸對我説，想着那人山人海的遊樂場，排隊都能把我站到腳疼，於是，我欣然同意了爸爸的提議。

第二天一早，爸爸就帶着我回到農村老家，到了以後，我環顧四周，發現沒有什麼變化，只是門前的樹上多了一個掛在樹枝上的馬蜂窩。

鄰居家的小川和小濤見我回來了，都呼啦啦的來到了我們家，但是就因為那個馬蜂窩讓我們不能像以前一樣安心的出門，而是提心吊膽的輕輕出門，生怕哪一隻壞脾氣的馬蜂下來“親”我們一下。“不能一直這樣啊，玩得一點都不痛快。”我和小夥伴們議論紛紛，最後決定先下手為強。於是我們去買了一盒“沖天炮”和兩個打火機打算炮轟馬蜂窩。

我們悄悄來到樹下，將6支沖天炮插入土中，然後調準角度，讓它們都對準了馬蜂窩，我給小川和小濤分配了任務讓他們各點燃三根沖天炮後，就先跑到安全區去了，只見小川和小濤貓着腰半蹲着把右手伸到沖天炮的引線下“啪”的一聲按下打火機，只見一條火紅的舌頭“嘶”的一下舔燃了引線，緊接着他們又點燃了第二根，説時遲，那時快，他們點完最後一個引線的時候，只聽見“嗖”的一聲，第一根沖天炮已如流星一般急速的向馬蜂窩衝過去了，緊接着又是幾聲“嗖，嗖嗖”餘下的幾根沖天炮一根接着一根拔地而起呼嘯着統統衝向了馬蜂窩，伴着“砰砰砰”的爆破聲有三支命中了馬蜂窩，有三隻打偏了爆破在了空中，可是，還未等我們仔細欣賞戰果，就聽到一陣“嗡嗡嗡”的聲音，接着就看到很多馬蜂爭先恐後的從蜂巢裏衝了出來，我看它們慌亂的在蜂巢四周盤旋，黑壓壓的一羣忽高忽低的飛着，就好像在找尋着什麼。“馬蜂是不是在找攻打它們的兇手吧呀？”小濤問到，我突然感覺到了危險，高呼一聲“快跑”於是我們三個撒腿就往家裏衝，就聽見後面“嗡嗡嗡”的一片朝着我們撲了過來，“爸爸，救命啊！”我邊跑邊喊，爸爸聽到我的呼救，站出門一看，立馬反身進了廚房從炤台裏抽出一把正在燃燒的柴火，爸爸揮舞着冒着煙火的柴火護衞着我們進了廚房，緊緊的關上了門。

我們三個氣喘吁吁，驚魂未定的從玻璃窗户望着還在外面盤旋的馬蜂，爸爸非常生氣的質問我們“你們幹了什麼？”我結結巴巴的説“用。用沖天炮炸了馬蜂窩。”爸爸異常吃驚的説：“什麼？你們沒得玩嗎？要去炸馬蜂窩，平時發現馬蜂窩都是通知消防人員來處理，消防員都會穿上防護服的，馬蜂是有毒的，被扎得嚴重還會死人的。你們倒好，什麼防護措施都沒有就這樣去炸馬蜂窩。幸虧是離家近，能夠險逃這一次，如果再遠一點，你們認為你們能跑過馬蜂嗎？”我們一聽，頓時驚起一身冷汗，拍拍胸口，相當的後怕………

六一是歡快的，六一是喜悦的，六一的我們也是自由的，但是這個六一讓我記憶深刻，它讓我記住了兩個道理：第一，做事前必須要有充分的準備，第二，就是千萬不要莽撞，有些事情看似很好玩，但是潛在的危險非常大，不能拿自己的人生安全作為代價。