點亮作文600字3多篇

點亮作文 篇1

蘇格拉底説：“世界上最快樂的事莫過於為理想而奮鬥。”我們懷揣夢想努力學習。你可能想做一名創造未來的科學家，他可能想做一名品德高尚的醫生，而我的夢想是想當一名桃李滿天下的人民教師。

教師是平凡的，更是偉大的。這個職業既沒有明星那耀眼的光環，又不像許多“白領”、“金領”擁有豐厚的報酬。可是老師們培養了不計其數的人才、國家的棟樑，誰又能説老師不是偉大的呢!媽媽曾經也想當一名老師，它沒有實現，就讓我來替她實現這個夢想吧!教師，辛勤育人，看着自己的學生在各行各業中發揮其卓越的才能，也是一種幸福吧!

我的舅舅舅媽就是英語老師，每次他們一回來，我就十分開心，圍着他們問這問那，他們也不厭其煩的給我聲情並茂的將那些他們學校中的故事。一個班的班主任不在，舅舅當了一回班主任，學生們的告狀聲接連不斷，舅舅只得一一解決，一整天沒有閒暇……我聽得如痴如醉，哈哈大笑。聽了不計其數的小故事，我更加想當一位老師，完成夢想了!

我想當一名像我的班主任武老師一樣認真、負責的教師。我明白，要想實現夢想必須付出艱辛努力，成功是來之不易的。當今社會競爭激烈，所以我必須好好學習，為將來實現夢想打下堅實的基礎。其次我必須擁有健康，俗話説：“身體是革命的本錢。”我一定要好好鍛鍊身體，讓自己健康、自信，精力充沛的投入到學習當中，實現夢想。還有我必須具備抗壓能力、懂得心理知識，這樣將來我的學生才能擁有健康的心理，高尚的人格。總之，做一名優秀的教師要具備很多、很多……我一定要竭盡所能、努力做得更好，實現自己心中那個“教師夢”。

人生是船，夢想是風。讓夢想點亮人生，使前進的道路更加明亮;讓夢想成為助力，推動人生，駛向成功的彼岸!

點亮作文 篇2

當晨曦的陽光穿透籠罩大地的霧時，一天便開始了。附和在小草上的露珠因陽光的照射而顯得格外耀眼；沐浴着陽光的樹木而顯得格外愜意，舒服。

想體會大自然氣息的我早早來到公園。啊，好一派生機勃勃的景象。兩旁的樹木因風搖曳，隨即，一片樹葉飄落下來，就像一隻翩翩起舞的綠蝴蝶。被樹木籠罩下的小草也因風而搖晃着腦袋。走到廣場，有人在跳舞；有人在耍太極；有人在練劍真是多姿多彩啊！然而最吸引我的是那位寫毛筆字的老爺爺。

走近一看，那位老爺爺身穿藍色的衣服，高高的鼻樑上架着一副墨鏡，桌上整齊的放着“文房四寶”。突然，有位叔叔邀請老爺爺為他寫一個“福”字。只見老爺爺把紙平鋪在桌子上，然後用手在紙上摸索着，好像在找一個下筆點。不一會兒，手停住了，嘴角泛起了一絲笑容。隨即便開始寫起來。老爺爺一豎一橫都寫得特別謹慎，認真，好像把所有的祝福都融入這個“福”字似的。正當我沉醉在這個情景時，突然一把清脆的聲音讓我回過神來。

“媽媽，為什麼那位老爺爺要戴那副黑黑的眼鏡呢？”小女孩指着老爺爺天真地説。

“女兒，媽媽只能告訴你，老爺爺什麼也看不見。”

“那老爺爺不是很可憐，只能在黑暗中生活。”

“或許吧。”

她們的這番對話，不僅我聽到，老爺爺也聽到了。他輕輕放下筆後，便順着聲音的方向找到了她們。老爺爺撫摸着小女孩的腦袋説：“雖然我什麼也看不見，但是我內心卻是一片明亮的。因為我點亮了心靈的燈，促使我走向一個精彩的人生。”頓時，掌聲貫穿了整個公園。小女孩也似懂非懂地點了點頭。

對啊，讓我們點亮心靈的燈，共同走向一個精彩的人生。

點亮作文 篇3

盼望着，盼望着，我放寒假了，爸爸也放假了，媽媽終於也放假了，一家人歡歡喜喜準備年貨，準備回老家過年。我們在超市裏買了好多東西，在買單的時候，爸爸忘記帶錢包出門，很着急。媽媽卻一點也不慌張，只見她拿出手機，簡單的掃一掃就支付了我們所有年貨的錢。

可是有些爺爺奶奶喜歡的東西超市裏買不到，爸爸很撓頭，跑了整個市區都找不到。媽媽卻一點也不着急，只見她拿起手機打開購物網站，貨比三家後一會就買齊了所有老人家喜歡的年貨。

買齊年貨了，卻發現大包小包，三個人六隻手都不夠拿，帶着這些給長輩們的孝心年貨去擠班車，想想都害怕，我都能感覺到把東西搬到樓下就滿頭大汗的爸爸，有多麼無奈!可是，媽媽還是不慌不忙的穿得漂漂亮亮的下來，在我和爸爸的訝異眼光下，她拿起手機用滴滴打車兩三分鐘就叫到了一輛商務車。一向反對用手機支付的爸爸，一路上都在誇媽媽做事厲害，媽媽笑而不語。

順利地回到老家，叔叔嬸嬸也回到老家，爺爺奶奶好開心，穿上我們準備的新衣服，一家人用手機拍了好多張全家福，媽媽立刻就發到了朋友圈，收穫了很多很多的祝福和贊。

媽媽還特意給我佈置了一道寒假作業：用手機記錄老家過年的趣事!

於是，我也得到了一個手機，我用它記錄下了好多美好的時間：我和堂弟貼反的春聯、奶奶做的年糕冒着熱氣、除夕豐盛的年夜飯、外曾祖母給我的壓歲紅包、家族祠堂的家族聚會、除夕夜晚滿天的煙花、當然少不了來幾張我帥氣的自拍照~~哈哈!

當20xx豬年來臨的倒計時數完，我立刻用手機微信聊天功能跟外公外婆他們視頻聊天。我向外公他們拜年，跟他們像面對面一樣的祝福新春快樂，祝所有人都新春快樂、身體健康、萬事如意!外公外婆開心的誇我懂事了。

在過年的煙花聲中，我甜甜的睡着了。晚安，中國!晚安，爸爸媽媽!

有手機真方便，它點亮了我們多彩的生活!

點亮作文 篇4

“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”一望無際的草原上時不時傳來牛羊的低語，草，是堅挺的翠綠，在晨夕中散發出生命的激情。

在呼倫貝爾大草原上的回憶是我永生難忘的。

秋日的天空一碧如洗，不含有一點雜質，給人純粹的寧靜與安逸。我與姐姐在草原上騎馬。天，不知不覺就黑了，像是拉上了烏黑的綢緞，綴着繁星點點。拿出手機想打電話，卻發現手機竟然沒了信號，只得坐在馬背上任由馬兒四處晃盪。

傍晚的草原很冷，那是一種透心的涼，我們的心頭漫起一陣恐懼。偶爾聽得見放羊人揮鞭趕羊的吆喝聲，像是夢裏的低語一般，那樣的飄渺，不真切。

馬兒晃着晃着，竟是到了一個牧羊人的羊圈邊，遠遠就瞧見一個牧羊人守在那兒。我們像是抓住了救命的稻草，上前希望他來幫助我們。那人倒也憨厚，不多計較，用牽馬繩將三匹馬牽在一起，便領着我們出發了。

一路上，我們看不見一個人，周圍一片寂靜，只聽得見風滑過面頰的“呼呼”聲。大概是到了聚居地了吧，兩邊不再是空空曠曠，代替的是一座座矮矮的平頂屋，腳下也不再是泥巴地，我心裏有些雀躍。前方兩旁的道路邊矗立着一盞盞路燈，只是都沒點亮罷了。正想着，我們已經到了第一盞路燈處，燈忽然亮了，接下去的路燈也是，我們到哪兒，燈便亮到哪兒，再回過頭看看，身後的燈卻早已熄滅。我突然想起以前看過的一篇文章，講的便是草原上的居民為了省電，沒人時便不開路燈，而當有人路過時，等便一盞一盞點亮，隨後又一盞一盞熄滅。當時還以為是騙人的玩意兒，沒想到那竟是真的。

一路飛馳，很快便到了我們落腳的地方，回過身來，身後早已漆黑一片，靜悄悄的，像是什麼也沒發生過。

但之前那一盞盞亮起的燈，卻是融進了我的心裏，淡淡的，卻揮之不去。那一盞盞亮起又熄滅的燈，像是一位位引路人，將手中的燈一路相傳，送我們回家。但更令我難以忘懷的，是那點亮路燈的人，他們點亮的是漆黑的夜，也是天上那點點的繁星。

點亮作文 篇5

我八歲那年，我媽媽跟我説有一個人名叫雷鋒，他常常做好事，不怕艱辛，是中國人學習的好榜樣。記得他有這樣一句話：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”，就因為這句話。我決定樹立了這樣一個夢想：我要向雷鋒叔叔學習，長大以後為祖國效力。

我讀過一本書叫《世界經典神話》，裏面有很多的神話故事，有《女媧補天》、《夸父逐日》、《女媧造人》等等。他們用自己的生命來造福人類，讓人類過上快樂幸福的生活。神話裏的每個人都很勇敢、很善良。我也要他們好好學習，做一個勇敢善良的人。

到了現在，我依然保持着這個夢想，我要不斷努力，幫助別人。閲讀改變了我的一切，閲讀讓我懂得了很多的道理。從《漁夫的故事》中我懂得了我們要相信聰明和智慧，對邪惡的勢力即要敢於鬥爭又要善於鬥爭。我以後要靠自己的智慧戰勝一切黑暗，為祖國獻上自己的一份力量。

每個人都有自己的夢想，要敢於面對勇於面對一切的困難挫折，讓我們用閲讀創造夢想，用夢想創造輝煌。閲讀點亮人生，夢想創造輝煌，讓我們的夢想放飛起來，相信閲讀定能創造我們美麗的人生。在閲讀中，我知道了我們要向普羅米修斯學習，不怕懲罰堅定為人類造福，面對眼前的一切困難與挫折都要勇敢的面對。

千百年來，對為什麼而讀書，有許多不同的回答，電視連續劇《八月桂花香》中，胡雪嚴的父親胡道宏，幾十年寒窗苦讀，捱到中舉當官之日就中風而死;《儒林外吏》中，吳敬梓筆下的范進，看到自己榜上有名竟當場發癲，在他們心中，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“世上萬般皆下品，唯有讀書高”，於是，讀書當官，成了他們心中的理想，苦苦的追求。我想讀書不只是為了實現夢想，更多的是照亮自己的人生路。

懵懂無知到心懷夢想，我因着自己的夢想而追求着。是書，給了我這個夢想，是書，讓我去追逐夢想!我將會伴着書香，在這條夢想之路上走下去。

點亮作文 篇6

夜色濃郁，一彎冷月倒掛在天空，周圍星辰點點。我伏在窗口，欣賞着這“眾星拱月”的景色。在月亮銀色的光芒中，星星的若影若現顯得如此渺小。大多數人都欣賞月亮的皎潔，卻忽略了星星的美麗。

我不禁歎息，歎息星星的美麗而無人欣賞，歎息眾人的隨波逐流。我想起了學習的事，又何嘗不是如此呢?在一次次的測試中，我無法不斷鋭意進取，只能被人一點一點地超越。臨近期末考，每天各種的考試應接不暇。每一次的考試，名列前茅的人總是固定的，而我卻怎樣都無法超越他們。我羨慕他們穩定的發揮，同時也為自己憂心不已。

他們好像就是月亮，圓如玉盤，彎似銀鈎，是所有人仰慕的對象，而我卻是那被忽略的星星。或許用肉眼看，星遠遠小於月。但實際上，月亮是行星，而我們能看到的星星是恆星。眾所周知，恆星遠遠大於行星，亮於行星。

現在的我，如同那些星，看似渺小，卻擁有着熾熱的夢想。而當大家都希望我成為月亮時，我卻想問：我，為何要成為月?

我有自己的夢想，就無需以月為目標。也許我永遠都無法超越他們，但是我可以不斷的完善自己。當別人質問你為何不能像他們般優秀時，我會説，我不是他們，他們是月，而我是星辰。

是星又何須嚮往着月亮。我是星辰，就要走和月亮不同的道路，做跟月亮不同的事情，懷抱和月亮不一樣的夢想。在夜空中，星環繞在月亮旁，與月亮構成一幅靜謐的星月畫卷。一個班級，也總是有優秀與不優秀的人組成。我何須追求第一，只要我進步了，我努力過了，那我就是勝利了。最終，星星也會散發出獨屬於自己的耀眼光芒。

表面上，我只是微弱的星辰，無法收穫與月亮相同的矚目，但我們擁有各自的舞台，演繹着不同的故事。

想到這些，我關上窗，不再為自己而揪心，而是拿起筆，繼續努力的奮鬥着。無形中，星星微弱的光芒被擴大，點亮我無助的心。

點亮作文 篇7

在漆黑伸手不見五指的黑夜中行走，你有什麼感覺?我的感覺是害怕與無助，希望此時能夠擁有一盞明燈，照亮漆黑的夜路，讓我順利前行。

責任就是漆黑夜晚的那盞燈，能夠帶來光明，只要我們人人都能點亮責任那盞燈，那麼我們在漆黑的夜晚就有了依靠，如果失去了責任的照耀，將會變得多麼黑暗。

每個人都肩負着不同的責任，對國家負責任的有多少位仁人志士：范仲淹關心天下人們疾苦的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”;為國為民文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。責任是一個民族興旺發達的不竭動力，自古“天下興亡，匹夫有責”就是中華民族的靈魂。

責任是偉大的，是責任讓一位著名的生物學家在被毒蛇咬傷後冷靜的記錄下自己臨終前每一分鐘的感受和生理反應，為後人研究留下了第一手珍貴的資料;是責任讓大連司機黃治全在行車途中突發心臟病，在生命的最後三分鐘做了三件事：——把車停在了馬路邊，並用生命的最後力氣拉下了手動剎車閘;——把車門打開，讓乘客安全的下車;——將發動機熄火，確保了車、乘客和行人的安全。

是責任讓焦裕祿顧不上疾病的折磨，為蘭考人民鞠躬盡瘁，死而後己，是責任讓任長霞為保障開封人民的生命財產而與歹徒搏鬥直至生命的終結，是責任讓雷鋒為大眾謀福，無謂付出而又無怨無悔。責任的光華孕育了一代天驕成吉思汗，責任的光華孕育了風流人物。責任的光華讓世界更美好。

作為新時代的學生們，你負起你肩上的責任了嗎?

你是否為中華崛起勤奮讀書，勇敢負起做學生的責任，你是否在家孝敬父母、力所能及幫助父母做家務活減輕父母的負擔，自覺肩負起做子女的責任，你是否遵守社會秩序，去履行公民的責任。

責任源自於生活，生活是一種責任，每個人對生活都有一份責任——善待生活。快樂自信每一天。

責任的燈點亮了，我前行在漆黑的夜晚不在害怕、無助，充滿了……

點亮作文 篇8

週末，忙裏偷閒看了一集《極限挑戰》。

在這一集節目裏，嘉賓們要體驗一次普通人找工作的經歷。孫紅雷當了幼兒園老師，被一羣“熊孩子”折磨着，即使累得心力交瘁，也沒有達到預定目標，被園長“扣了工資”；黃渤化身快遞小哥，由於派送的香蕉爛了，遭到了顧客的辱罵；王迅甚至在近30層的大廈外面親身體驗高空擦玻璃，害怕得一度想要放棄……明星們的真人秀雖然娛樂性十足，但也引發了我對生活的思考。

從懵懂幼童長成少年，我慢慢知道大人們生活不容易。我們生活在繁華的都市，可是從車水馬龍的大街拐進小巷，在高樓背後的陰影裏，很多平凡的普通人，他們在三四點鐘的漆黑裏清掃街道，在微熹的晨光裏支起早點攤，奔跑着追上擁擠的公交車，夜幕裏盼望着有人買去最後一堆水果，拖着疲憊的身軀回到小小簡陋的家……他們每天用盡力氣，摸爬滾打，卻可能薪水微薄，捨不得給寶貝的孩子買個一直想要的玩具。但那些負重前行的人們，他們願意承受這些苦，這些痛，是因為他們堅信，只要再努力一些，他們的孩子就可以不用那麼辛苦，只要再努力一些，明天的太陽就會更温暖，生活就會更有希望。

節目裏的一個片段也給我留下深刻的印象：黃磊在開出租車的過程中，一不小心把乘客送到了錯誤的目的地，好在乘客認出了他，非但沒有抱怨，還驚喜得語無倫次。然而在現實的新聞裏，我曾不止一次地看到送外賣的小哥因為晚到被辱罵，清潔工因為勸説路人不要亂扔垃圾被毆打，服務員因為上菜慢了一遍一遍道歉，客人卻不依不饒……艱辛的生活，因為人們的冷漠、刻薄，變得更加艱辛。

假如生活的艱辛一時還無法改變，那就讓我們更善良一些，更寬容一些，更温暖一些，讓他們的路越走越寬，給他們的希望再添一絲光，讓所有努力拼搏的人們都相信，生活不止有眼前的苟且，也有詩和遠方。

點亮作文 篇9

我從未忘記，在那黑暗中，照亮我心靈的那一盞燈。

——題記

隨着交卷鈴的想起，那沒有寫完作文的我也隨之墜入了絕望的深谷，我自己給自己下了一個冷酷的通告———株洲一中與我無緣。

出了考場，望着本應該是深藍的天空，卻在我眼裏變成了無色，麻木與呆滯定格在我的臉上，那廣場放出的哀感頑豔的樂曲，讓我心情更加沉重。氣也不歎，也沒有流淚，只是呆呆的站在廣場中央，等待着公交車。

第二天，結果不出我所料，看着那些考上的歡呼雀躍的同學，心裏很不是滋味，我坐在座位上，竟然沒有聽到同學在與我講話。

一聲甜甜的呼喚，把我從呆滯中點醒，我的班主任正微笑地看着我，念着我的名字，我結巴的答應了一聲，她看着我説“麻煩你去把教室打掃一下。”我這才想起是我打掃衞生。幾分鐘後，我發現有一塊口香糖膠，黏在了地上，我試着用掃把把它剷起來，可它比較“頑固”，我想算了，但剛轉過身，就看見班主任把鏟子遞給我。我也不敢違抗，拿起鏟子忙活了半天，終於消滅了，我回到座位，班主任走當我面前淡淡的説“你知道你為什麼考不上一中嗎?”我搖了搖頭，她沒有直接回答這個問題。“你就像剛剛的掃地一樣，遇到困難，你試探一下，就放棄了，小升中就是一塊口香糖膠，如果你不克服，它便永遠留在你的人生路，黏住你前進的腳步。”説完，她拿出一些資料，説“試一試長沙吧!説不定你可以成功呢，男子漢可不能因為這樣而放棄。”説完，留下資料與呆呆説的我走了。

這段話就像老師遞給我的鏟子一樣，讓我有了成功的神器——自信，在那黑暗中，一道光劈開黑夜，黑暗中出現了一盞燈，那一盞燈是老師的指導與期望，是我的自信與覺醒，那一盞燈是點亮我心靈的燈。

又是我熟悉的收卷鈴，可是這次與上次不同，我是帶着自信走出的考場……

點亮作文 篇10

最後一滴淚在稜角凝固，灰暗的燈在上面閃爍。淚，停止在眼眶打旋。

太陽失去了它的光輝，在天的那一頭，灑下那一抹淡淡的緋紅，在等的餘暉下更顯嫵媚。

真不知那是對我的嘲笑還是同情。

懷揣着一份忐忑與不安到辦公室去看成績，那命懸一線的分數讓心從那一霎吊起。不敢去想象，不想去放棄，卻有一種説不出的感受。

希望與憂鬱是分不開的，從來沒有無希望的憂慮，也沒有無憂慮的希望。

——拉羅什夫科

希望，憂慮。這兩個看似毫不相關，甚至有一些矛盾的詞彙，為什麼説它是分不開的呢？我想，有一本書，它解開了我對這個問題的迷惑……

讀完了《魯濱孫漂流記》，當我合上書本之後，我想到了兩個詞，其中，第一個詞就是“希望”。我想，這不難理解，就像肖洛霍夫在書中説的那樣，“人是為了自己的希望才活着的。”魯濱孫相信自己的希望——重見光明，回到文明社會，才能夠在這個孤島上堅持生活28年之久。

然而，第二個詞，就是憂慮。正因為魯濱孫懷着希望，才會對這個希望產生憂慮，才會通過憂慮向自己的希望靠近——正因為他想生存，在生存是就必須有憂慮——他會對糧食問題產生憂慮，對生活問題產生憂慮，對安全問題產生憂慮……我想，正是因為魯濱孫一一解決了這些憂慮，才會向自己的希望邁進。

“沒有無希望的憂慮，也沒有無憂慮的希望。”是啊，這不僅是魯濱孫，在我們的生活中，也是一樣的。

有了希望，就有憂慮。在生活中，處處充滿着希望，然而憂慮的出現，也是必然的。如果不克服，不解決憂慮，就永遠不會接近希望，不會實現夢想。所以，遇到憂慮，遇到困難，要絕不放棄自己的希望，才能點燃夢想之火，點亮希望之燈。希望，憂慮。這兩個看似毫不相關，甚至有一些矛盾的詞彙，為什麼説它是分不開的呢？我想，《魯濱孫漂流記》解開了我對這個問題的迷惑，也告訴了我如何去面對它們……

點亮作文 篇11

每個人都有一個夢想，這些夢或大或小，有的是美好的，有得又是坎坷的，我們只是知道現在的自己是怎樣的?卻不知道未來的自己是怎樣的?我們只知道現在該怎樣?卻不知道將來該怎樣?我們只知道現在的任務是學習，卻不知道將來的任務會是什麼?雖然我們什麼也不知道，但只要堅信自己的夢想，我們就會見到最美的風雨彩虹!

夢想的力量是強大的，它幾乎是鼓舞人前進的一種動力，它是無敵的，它，更是激勵人成長必不可少的鼓勵。只要心中有一個夢想，就沒有什麼事做不成;只要心中有一個夢想，生活將變得多姿多彩;只要心中有一個夢想，心靈就會充滿希望之光!

那時，幼小的我不知道什麼是夢想，更不知道什麼叫擁有夢想，只知道老師就是一個偉大的成就。可自從我看了《開學第一課》後，才明白了，什麼是夢想?什麼是擁有夢想?更明白了，什麼才是實現夢想?在這個教育頻道中，我學到了許多有關堅持的故事。其中最為代表性的是：朗朗的鋼琴之路。朗朗自幼家教就十分嚴，只能照着父親的安排做事，不能有自己的意願，更別説是提出要求了!這天朗朗看見同學在彈鋼琴，於是也跟着彈了起來，可能是天生與鋼琴有緣，他一碰到鋼琴的琴鍵時，就立刻愛上了它。三天兩頭地跑去那同學的家裏彈琴，世上沒有不透風的牆，這事很快被他爸爸知道了，他見朗朗如此熱愛鋼琴，就幫他買了一架，叮囑他説：“如果你不好好練琴的話，我就立馬把鋼琴送給需要幫助的人，不讓你再觸摸一下。於是，朗朗心中的一顆希望之苗越長越大，逐漸變成了一棵大樹，獲得了今天我們所看到的輝煌成就。可謂是：‘台上三分鐘，台下十年功’。現在的他，連水果、蔬菜等，都能用來彈鋼琴!令人敬佩萬分，更是令人羨慕!

這檔節目使我明白了：夢想是美好的，夢想是甜美的，夢想更是你説它遙遠，就是遙不可及，而，你認為它近在咫尺，它就觸手可及!所以，夢想説遠，不遠;説近，不近。只要我們朝着夢想之光去努力追求，就一定能見到最美的彩虹!

點亮作文 篇12

校園裏，樹蔭下，凝神晨讀的身影被朝陽勾勒鮮明的輪廓；琅琅的讀書聲點亮了校園的四季；夜燈下，奮筆疾書的姿態被凝固成了最美的雕塑，燃燒的激情裝扮了靚麗的青春。

——題記

清晨，初曦微綻，空氣中還瀰漫着淡淡的青草氣息，恬淡悠然。

校園被一層淡淡的金光籠罩着，隱約透出一股青春的朝氣。悄悄湊近教室，“學堂青玉案，彩服紫羅囊”，書聲朗朗八方傳，在寂靜的校園裏顯得格外清晰嘹亮。

三尺講台催苗綠，五方淨土育紅花。課堂上，我們風華正茂，書生意氣，在老師的引領下，盡情揮毫潑墨，大膽説出自己獨到的見解，認真領會我們收穫的知識。我們好似玫瑰，在老師的哺育下明豔；又如那小草，在老師的滋潤下如茵。春撥桃李三千圃，秋來碩果滿神州，老師像紅燭，蠟炬成灰淚始幹；老師像春雨，潤物細無聲；老師像園丁，園丁美，粉筆生涯，講台春秋。因為老師的眼裏滿是“鈣質”，所以我們的體內才滿是錚錚傲骨。

在忙碌的學習後，我們便可以忙裏偷閒。像魯迅幼時一樣體會百草園中的樂趣，瞭解正直熱情的藤野先生，品味孔乙己悲慘的人生。亦或是在孔子的帶領下了解諸子百家的學説，感歎那個思想繁盛的年代。

操場上，為運動會準備同學們，揮灑着青春的汗水，跑着跳着，互相鼓勵，互相加油，讓青春散發着活力的色彩。這裏是我們成長的地方，嬉戲打鬧，縱情奔跑，偌大操場的每一個角落，都留下了我們美好的記憶。

當月亮悄悄爬上天空，星星與它作伴，明亮的燈光點燃了校園的學習。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，英語詞彙，數學題海，語文閲讀，科學探究，都像是一把鑰匙，帶領我們開啟校園知識的寶盒，餘韻猶存，正可回味。一分耕耘，一分收穫，在晚自習的每一分每一秒，同學們你追我趕，奮筆疾書，共同進步，暢遊在知識的海洋中。

在這白駒匆匆間，於校園，揮灑着我們的青春。

點亮作文 篇13

他們降生時，是沒有翅膀的天使們，他們唯有為自己的夢想插上翅膀，才能展翅高飛。他們，就是身殘志堅的殘疾人，他們用他們堅強的意志面對着生活，永不向困難屈服。

我是第一次如此透徹地瞭解他們。在這次表演之前，我對殘疾人是有種厭惡，他們很年輕，卻在街頭乞討，他們這是對生命的褻瀆。但觀賞了這次表演，我被深深地震撼了，那種震撼無法用語言來表達。即使可以，這些語言也顯得多麼蒼白無力。最令我感動的是那些伴舞的姑娘們，她們眉清目秀，身着鮮豔的服飾，與健全人沒有差別。後來我才意識到，她們是聽力上的殘缺。我不禁有一種心酸之感油然而生，即使我們再熱烈的掌聲，她們也聽不到。她們生活在無聲的世界裏，要學習，要排練，這麼多支舞蹈，亦是難上加難!難道我們不應該獻上我們由衷的敬佩嗎?她們訓練時的艱辛困苦我不得而知，但我知道這一定需要比常人付出十倍，甚至一百倍的努力與汗水。但是她們沒有放棄，因為她們相信努力不一定可以成功，但是不努力就一定不會成功。今天她們展現了最完美的自己，就是他們努力的最好解釋。

與她們有同樣的經歷還有無臂鋼琴師——劉偉。劉偉在與朋友玩耍中，碰到了高壓線。等他醒來，他只有一雙腿。他近乎絕望，但暴風雨沒有停止對他殘酷的襲擊，挫折一次次降臨在這不幸的孩子身上，但他一次次站起來。劉偉每天在枯燥的練琴中度過，在腳趾頭一次次被磨破後，他逐漸摸索出如何用腳和琴鍵相處的關係。在《中國達人秀》的舞台上，他用天籟之音打動了評委，打動了現場觀眾，打動了全國的人們!劉偉用事實告訴我們——努力就有可能!

當然並不是所有的殘疾人生來就是殘疾，比如演唱《春天裏》的青年，他為了就6歲男孩而失去左臂，他用他的愛心謳歌了一首生命之歌。他用勇敢救起孩子，用愛心點亮世界。

他們是殘疾人，但請不要歧視他們!他們並不願意這樣，那就為自己的世界多創造一些輝煌。他們拼搏，啟迪我們人生;他們獻愛心，點亮我們世界!

點亮作文 篇14

父親用父愛的温暖為我三年高中的茫茫征途點亮了一盞心燈，讓我在遙遙無期的辛苦中不再孤獨。

步入了高中，學習壓力就像頭皮屑一樣，抓不掉也洗不淨。為此，我開始熬夜——晚自習回家後學一會兒習。

去年冬天，家裏照常供暖，但開始熬夜的我卻被這熱氣烘得口乾舌燥，經常上火。父親想了個法子，每逢我放學回家就燒上一鍋開水放在我屋中蒸發，使屋裏的濕度大一些，避免讓我呼進那些乾燥的空氣。由於熱水冷下來，蒸汽就會減少，父親就一直陪着我到深夜，不斷給水續熱。幾天下來，父親的眼由於缺覺而發紅，佈滿了血絲。我勸他不要陪我，他咧嘴笑笑：“老爸還行，少睡點覺不礙事，你學你的。”

可是，我的鼻咽很不爭氣，發炎上火絲毫不減輕。父親有點着急了。

一天，我回到家，一鍋熱水照常擺在了屋裏。父親卻又端來了一盆清水，胳膊上搭着一方抹布。我奇怪，父親説：“地面熱，我用濕布擦擦，降降温。”我趕忙攔住，他卻又説：“你學你的。”

四十歲的父親，屈下雙腿，雙手攥着布在水中涮了涮，擰了擰，彎着腰，賣力得擦了起來，從牆角到桌邊，從桌邊到椅子下面，從椅子下面再到牆角……每一塊地板都被他用抹布浸潤了一遍又一遍。

父親老了，燈光下，黑髮中夾雜的白霜刺眼得很，泛黃的皺起的額頭上沁起細密的汗珠，順着鼻尖滑落到抹布上，擦到了地板上。額上幾根青筋暴出，臉頰肌肉微微顫動，手卻一直不停，擦了涮，涮了擦。我不忍，説：“爸，你歇會兒吧。”他説：“好”站起來伸了伸腰，端起那鍋冷卻的温水去給我續熱，然後回來繼續涮擦。見我盯着他，父親説：“你學你的，”

望着佝僂着的老父親，我無語。

父親的愛是無聲的，不易為人所知的，但父親就是這樣默默愛了我十幾年，而且會繼續下一個十幾年。在我開始自己的生命時，父親就已為我點亮了一盞心燈，讓我在茫茫人生路上不會孤獨。

點亮作文 篇15

盛大的科技文化藝術節在佳月十一隆重閉幕。憶盛會，天漸涼，夜漸長，可涼不透新希望學子的熱情，蓋不過學子們心中的光明，眾志成城，點亮藝術，點亮青春。

花團錦簇蓄朝氣

＂三，二，一。＂伴隨着鏗鏘有力的倒計時，從瑰綠色的幕布裏湧出了一堆＂五顏六色＂，這＂五顏六色＂分開，聚攏，旋轉，跳躍，宛如種子破土而出，又似朝陽照拂萬里。上上下下，生龍活虎，生活和夢幻，擺脱和追求，全在這着花樣的舞步和強烈的鼓點中。這開場舞真是妙：紅色的打着鼓，藍色的舞着扇，黃色的舉着傘，綠色的提着燈。交織！旋轉！翻飛！紅色的那浪未退，藍色的就逼上來，黃色的和綠色的搶着，動着…一浪一浪向觀眾拋去，濺起紅的卻又湧了藍的。這是書家的狂草，斑斕的繡球，詩人的長嘯。昇華，奔騰着。

幽涼小曲靜中清

綠色，白色，全在這台上靜立着，靜立着。叮，一聲清脆，如同水落下的漣漪，如同風穿林的遼遠，如同海微顫的戰慄，使人彷彿吃了人蔘果，無一個地方不服帖，無一個地方不暢快。墜入了夢境，半痴着。嗩吶有力雄厚的將大夥拽了出來，民樂《步步高》的所有演奏者從夢中驚醒，十指如簧，如急雨入河的演奏起來。驟雨一樣，是緊湊的琴侓；旋風一樣，是幹練的節奏；仙樂一樣，是悠長的琴聲；鬥牛一樣，是嗩吶的怒吼。愈奏愈烈，愈彈愈勇，這是華夏民族的風采，這是炎黃子孫的力量!

大江大河育眾生

＂一條大河哎，波浪寬＂上着輕白軟襟絨絲褂，下穿青藍及踝百褶裙的豆蔻少女們輕輕的來了，髮梢上的紅飄帶舞着，逸着。舞步在祖國的心上踏着，在觀眾的心上踏着，如似水，嬌媚如花。一笑一顰，是那麼柔和，那麼靈動。突然，“譁一＂少女們白色的衣裙一剎那間變成了紅色，這是跳動的火焰！我親愛的祖**親啊，您不就像這翻飛的衣裙，從無到有，再到今天的昌盛，這不正是我們炎黃子孫的心願嗎！！

文化藝術節雖然畫上了句號，可藝術的燈卻永遠燃在我們的心上，指引着真善美的方向……

點亮作文 篇16

此岸，荒草叢生，煙斜霧橫；彼岸，鳥語花香，波瀾秀逸。

由此及彼，以執着為橋；彼岸風景，由執着點亮。因為執着，所以明朗。

是幼蟻從土中萌生，攜着自然的靈韻；是蛐蛐於叢中引吭，夾着自然的別緻。都是的，是法布爾的執着。終日伏於綠蔭之間，忍受不解。酷暑也好，嚴寒也罷，他從未放棄；無視嘲諷，不理阻撓，他始終執着。當《昆蟲記》名留於世，他賞到了彼岸的風景。他明白，那是執着點亮。

是仁心仁術，大愛無疆的醫魂征程；是温柔靜好，豆漿油條的北西遠行。都是的，是吳秀波的執着。於放肆的年紀，他離開鐵路文工團，卻在十幾年後，堅定地重拾了那個屬於他的夢想。從兩千年至今，他由英俊小生成長為呆萌大叔，已過不惑之年的他，不斷尋找着人生新的制高點，執着地穿梭於各種優秀的作品。殊不知，這沉澱過的滄桑越發耐人尋味。沒有浮誇的表演，沒有刻意的模仿，不經意間的眼神和動作卻讓人彌足深陷，他的沒一個角色，都令人難忘。他守得了雲開，那是執着，點亮的風景。

執着，還是執着。當歲月如大浪淘金般篩選，是執着那枚耀眼的貝殼，含着成功的珍珠，靜靜躺在人生的沙灘之上，待懂得它的人拾取，再吟一首以執着為旋律的高歌！

恍惚之中，我彷彿望到了彼岸。那是愛金森吧，他用執着，帶來憨豆先生的歡樂；是鄧亞萍，用執着，打開了通往哈弗大學的神聖大門；是俞敏洪，用執着，創造了新東方不敗的神話！我看到了彼岸風景，那是異樣迷人的美麗。

此時的我們，仍在此岸。用努力堆積，用壯志加固，堆砌基石，築造通往彼岸的橋樑。我們擁有追求，我們飽含理想，我們正躍躍欲試。繁忙的功課是我們的保障，鋪天蓋地的試題是我們為點亮彼岸風景的必需。我們用汗水，淚水，通向彼岸。

邁步於人生之路，就讓我們懷揣理想，以執着為橋，嗅着彼岸芬芳的花香，無視荊棘滿路，不懼體鱗傷，大步向前。彼岸風景，我們用執着點亮！

點亮作文 篇17

記得一位哲人説過：“有夢想的人，永遠也不會想困難低頭。”沒錯，夢想是生活的支柱，是前進的動力，更是生命永不退色的光芒。因此，有了夢想的生活不會黑暗。

我國著名的史學家司馬遷在編寫《史記》中不慎得罪了漢武帝，被關入了獄中。然而，在獄中的他並沒有我們想像中的絕望，在他的身上我們甚至看不到一絲頹唐。他的心中只有《史記》的編寫，他就是為了撰寫《史記》而不屈地活着。在後來，他為了自己的夢想——撰寫<史記>，最終選擇了一條殘酷而屈辱的道路。對於腐刑，他並沒有後悔，也沒有感到生活的黑暗，那是因為有夢想無時無刻不在支持着他，點亮了生活。終於，他完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，彌補了我國在歷史上的一片空白，是什麼讓他堅持下來呢？是夢想！

同樣，夢想也讓音樂家貝多芬的生涯輝煌而燦爛。貝多芬在創作中失去了聽力，這對一個音樂家來説，是多麼巨大的打擊呀！但是，貝多芬在夢想的力量下變得格外堅強，他是在用夢想同命運抗爭！在和命運的搏鬥中，他創作了不朽的鉅作——“命運交響曲”。那一刻，有夢想的他的生活不再黑暗，他的心中，也充滿了對美好生活的嚮往。是夢想給予了他前進的動力，是夢想點亮了他的生活。

除此以外，文天祥不也正是憑藉着夢想不屈服於敵人的降服嗎？試想一下，如果他沒有夢想，那麼我國也就少了一名愛國英雄，他也會遭世人唾棄了。因此，夢想是人的生命永不退色的光芒。

縱觀古往今來，許多滿譽全城的名人無不具備自己時刻奮鬥的'夢想。由此可見，夢想對於人的成功是多麼重要。

的確，夢想是生活的支持，是前進的動力，更是生命永不脱色的光芒。所以，我們就應該擁有一個夢想，併為之不斷奮鬥，只為了生命的無悔，為了生命的精彩。

讓我們銘記：有了夢想的生活不會黑暗，永遠不會！

點亮作文 篇18

也許只用一束温暖的光，匯聚成火熱的力量，點亮眼前的燈燭。當它照亮眼前的黑暗，驅走恐懼時，心中存留的依舊是温存。

那是一個怎樣的夜？在長久斷電中撲過來的黑暗，是你用一束光——不屈堅強的光射透黑暗，照亮眼前，一紙一筆，照在心間，一份温暖與堅毅。

那黑暗的夜晚，燈在一聲細小的呻吟後滅了。望着眼前的筆紙，心中滿是無奈與不甘。在一聲輕輕的問候下，一個身影慢慢走來，在窗邊對上你一雙明亮的眼睛。我呆愣在眼前的黑暗裏，既而向你尋求解決的辦法：“嗯，怎麼辦呢？”語氣中雖然都透着滿滿無奈，卻在心中流露出一絲不應該的幸災樂禍。

“用蠟燭點點看吧！”你如此提議。我被你“不尋常”的想法嚇到了，但畢竟對於堅持寫下去只待一個理由，一個鼓勵。我藉着朦朧的月光走進廚房，摸索到了幾個蠟燭頭。你也適時的找到了打火機，把幾個小蠟燭頭按順序排上，一個一個耐心點上，透過零星的火光，見你的神情專注凝重。但即使這樣火光還是終於被黑暗吞噬了。

正思忖着如何是好時，你卻疾步走來，原來是在角落裏找到了手電筒。一聲清脆之響照亮了眼前的紙筆，那束光，似是點亮了身前。

“你要記着，凡事今日事今日畢，明天還有明天的事，把今天應做好的事做好更來的實在。”

豁地像被打醒似的，一下就明朗起來，只消這句話，就給了我堅持的理由，堅定下去的決心，彷彿一下子明晰了眼前，又明晰了將來。即使是略帶教育意味的話卻也明亮了以後的路，讓我更堅定，面對黑暗與困難堅持下去。

我看着眼前的光，柔柔地撒在桌上，紙和筆似乎充滿了活力，使我不由自主地拿起筆，寫下去，繼續寫下去，為了光路不移，那隻手硬硬地挺着，微微顫抖着，我加快寫的速度。在那束光下深深的呼吸幾口，彷彿將要那束光給予的温暖與力量都吸入心中，讓心中一直温暖，那明亮長存不息。

讓心中燈燭點亮，亮起前方的路，路不管多麼黑暗，心中的明亮依舊照亮前方。

點亮作文 篇19

被尊為“蘋果教主”的喬布斯便具有這樣的創新精神。從白手起家到創辦世界上市值最大的蘋果公司，“教主”喬布斯無時不在用自己的創新精神造就一個又一個神話；從能夠編寫美麗字體的第一台電腦，再改造出小孩都會使用的ipad，再將全觸手機，全觸電腦帶向世界，他將自己的創新精神為自己的生命造就了輝煌，他以創新的精神為青春做了一個全新的定義——青春不是一個被時間剝奪的過程，而是一個被時間賦予的過程。正如世人所説，正是因為喬布斯無與倫比的創新精神，世上再無喬布斯！

用堅定來點亮青春的焰火，在絕望中迸發出希望的曙光。

一代文豪魯迅先生，便是以這種堅定的信念，一步步走向了文學的巔峯。面對封建殘餘的無情壓迫，面對國人的無知與迷惘，面對眼前的各種威逼利誘，魯迅先生以堅定為利刃，化身為一個精神的鬥士，以此來搏鬥黑暗的虛妄與絕望，是什麼支撐着他走到生命的最後一刻，那便是堅定之心。擁有堅定之心的我們，同樣可以造就屬於我們自己的輝煌青春。

以無畏來點亮青春的焰火，帶領我們走向彼岸的鳥語花香。

年輕的丹柯，面對族人深陷叢林後的恐懼與迷惘，勇敢地掏出自己的心臟，高舉過頭頂，以自己的無畏之心照亮眼前的黑暗，帶領族人走出困境，迎來希望。人們説丹柯的心最後化為了灰塵而飄散，而我卻真實地看見一顆正在熊熊燃燒的心臟高懸於豔陽之上，以温暖的光芒驅散着大地上的每一處黑暗。那便是無畏的力量，他幫助丹柯掙脱世俗的枷鎖，讓他的那縷精魂飄向神聖的殿堂。青春的我們，更需以無畏的精神，來超越自我，實現自己理想的海闊天空。

即使我的生命是一株瞬綻瞬謝的曇花，我也要為這夜空留下一絲絢爛與璀璨。即便我的生命是一顆飛馳而過的流星，我也要為這世界留下一份光亮和温暖。

讓我們憑藉超越自我的力量，點亮青春的焰火，既然目標是地平線，我們就要以一顆青春的心勇往直前，留給世界靚麗的背影，縱使在濃重的烏雲裏，依然抓住金黃色的陽光。

點亮作文 篇20

用堅強劃亮青春。萬仞羣峯，只為無限風光；朝展青筒，一切化為膝下羣山，雪蓮萬千。

就像呆在漆黑的房子裏，因為沒有陽光，青春的色彩黯淡無光；就像經歷海浪搖曳的顛簸一樣，因為總是挫敗，青春的風采無法張揚。但是，只要堅強，潛沉海底也能擦亮奇蹟的火花。

綻放希望，點亮青春，堅強讓我們成長。一路孤獨的旅行，那個青春年代的孩子——杜小康於燈下閃爍，灰黑的蒼穹下，是浩渺與悲涼，是追趕野鴨的腳印，金色的歲月里布滿痛苦與落寞。終於，他選擇堅強地同風暴搏鬥，青春的曙光剎那間熠熠生輝。

擁有堅強便心存希望，就擁有展現青春的可能。哪怕沒有陽光，我們依然成長，因為我們選擇青春，選擇堅強。

舞動夢想，點亮青春，堅強承載我們飛翔。日復一日，年又一年的日子寫滿枯燥單調，因為我們沒有振動人心的力量。掙扎於甘願的平淡中，總是想起先生筆下的那隻飛蛾：“它將身子縱情撲向燈火災，或死在燈下或浸在油中。”飛蛾在最後的一瞬間得到光也得到熱了。

是堅強成就了飛蛾，讓它擁有騰空的力量，“天空沒有留下任何痕跡，但我已飛過”。即便依舊平凡，沒有燈光沒有掌聲，但青春擁有記憶，便擁有色澤。

只有靠自己的力量收穫堅強，才有璀璨青春的展望。擁有堅強，便擁有青春的滿室芳華，這是箭折不斷的道理。一生依附着軟弱，人生便只有悲涼。

一江春水，滾滾惆悵。青春之時的李煜遭受國破家亡，降服汴京，只知沉醉於往日的阜盛。如此一生便癱瘓了，再也無力選擇堅強。毒酒一杯，成就了一生的軟弱，便也終結了一生的繁華。

青春是綻放的年代，只有堅強，你才能無所畏懼，不論風雨，乘風破浪，做擊打長空的雄鷹，翱翔海底的游魚，衝破霧靄，柳暗花明。

青春是一盞燈，擁有堅強的人，便擁有那星星的火，擁有滿園的春。

點亮作文 篇21

蠟燭的光線很弱，但對於一個在黑暗中探索前進的人來説，這無疑是一種摺疊的希望。

事實上，每個人心中都有這樣的蠟燭。生活中經常聽到許多人哀歎不幸的未來，生活中最精彩的一頁可能會在自我感歎中悄然退卻。大自然仍然有寒冷和夏季的變化，更不用説在這個快速變化的時代的生活了。所以當你被失敗和陰霾所籠罩時，點燃蠟燭。據説一個國王被他的敵人追捕，不得不躲在一個破碎的房子裏避難。當他陷入絕望的境地時，他無意中發現一隻螞蟻背上有幾倍多的穀物，掙扎着把它拖到牆上，一次又一次地跌倒。國王默默地記錄了它一次又一次地跌倒的次數。螞蟻們仍然不知疲倦地試圖在第71次帶着勝利者爬上牆。看到這種情況，國王逐漸振作起來，小螞蟻仍然有這樣的決心，更不用説一個國家的國王了。小螞蟻的壯舉照亮了國王。最後，失敗的沼澤恢復了過去的輝煌。點燃蠟燭會創造出多麼偉大的奇蹟。那麼蠟燭是什麼呢？這是成功的源泉：信心。一旦一個人有信心，他就會像一艘鼓起風帆的船一樣向前走去。生命的陰影會沖走潛在的人才，從而取之不盡。一個缺乏自信的人，無論他有多聰明，都很難抓住任何好機會，這樣他所依賴的生活必須是霧霾的代名詞。李白石仙女面對挫折的時尚，笑着走出家門。在這個充滿機會的時代，我們有什麼理由抱怨一時的黑暗。自信會照亮你指揮的精神。創造許多意想不到的奇蹟。畢加索的女兒在18歲時不想愛她的父親。畢加索的姓氏從一開始就以強烈的信心和毅力被承認。成為一名受歡迎的服裝珠寶設計師。

巴魯馬的成功正面臨着巨大的挑戰。正是蠟燭照亮了她豐富多彩的生活，也使她自豪地面對生活。

我們沒有人註定要失敗，只要我們有信心、勇氣和毅力去發現我們有勇氣去挖掘我們心中的蠟燭。

希望之火將繼續下去。

點亮作文 篇22

“陽光總在風雨後”是啊！一點不錯。誰能輕易地見到那明亮奪目的陽光？在生活中，總有一些磨難，那麼，只有擁有堅定的希望，才可見到雨後陽光。

物理，在學習上，一直就是我的攔路虎，可我自己覺得我又不是打虎英雄武松，這注定我是闖不過去了。就這樣，那段暗淡無光的時期，我的成績陷入了低谷，總徘徊在60分左右，好像已是上天註定。可回頭又想，不這麼認輸，是不是太可惜了？自己還從未努力過，怎能斷定自己不行，同在一片藍天下，我絕不比任何人差，我試着用全力去打倒這隻攔路虎。於是我每天看物理書、做題……彷彿整個世界都變成物理了。可功夫不負有心人，我的成績也從60分飛越到80分，雖然離90還差一點，可這也是我努力的成果嗎！應該為之驕傲。

這些小小的成功也許你有過，他也有過，可是，你去想過沒有，我們為什麼會成功呢？

就一根小小蠟燭的光亮，也可以照亮整個世界。然而，你的心中有這樣一根蠟燭嗎？

學習中的障礙，誰沒有過？人無完人。智商可不是天外星系，無窮無盡，那是有一定限度的，有些知識就是要讓我們刻苦鑽研，才肯在我們的腦中定居。在學習的這些困境中，你堅持下來了嗎？

你沒有堅持下來，就説明你在惡劣的環境中已經迷失，這會讓你失敗，它讓你失去了一生的幸福和追求。你堅持下來了，就説明你在困境中，心中的蠟燭一直燃燒，你那渴望光明、追求光明的力量超越一切，最終會見到豔陽。

困難就如一陣狂風，吹滅希望之火是它的使命，可它終有一怕，就是希望、自信更強烈表現時，火苗就如同山洪暴發一般，極速擴大，戰勝狂風。可是，這種在困境中仍堅持目標、毫無畏懼的精神，不是每個人都擁有的，你有嗎？我們為何不點亮我們心中的希望之燭，讓它發光發熱呢？

希望自信會令我們走過一切艱難險阻，希望在每個人的心中，都有一根永不熄滅的希望之燭！

點亮作文 篇23

陽光無言，卻以永恆的光芒守護世界的温度；善行無言，卻已無悔的付出點亮生活的希望。是否還記得月籠雛菊時那個飛速奔跑的身影？當危險挾卷着生命從高樓之上急劇墜落，當眾多行人除了震驚都手足無措時，吳菊萍張開雙臂，擁抱住了一個即將枯萎的花蕾。而她僅僅托起的並非只是一個未諳世事的生命，更是整個社會的希望。幼小的女孩或許不足以記得她生命中這個生死攸關的時刻，但她長大後一定會懂得以自己的光芒去照亮別人的生命，來回饋她無悔的拯救。

是否還記得晨光熹微中那個奮力騎行的老人？一間破舊的鐵皮屋，一輛早以鏽跡斑斑的三輛車是這個形單影隻是老人唯一的家當。本該子孫滿堂，安享晚年的歲月，他卻數十年如一日地俯首彎腰，只為再多撿一片可以湊足孩子們學費的紙張，只為再守一個孩子走出困境築夢未來的希望。大愛無疆，禮讚芬芳。那些得到幫助的孩子或許並不知道烈日炎炎下的白方禮爺爺是怎樣的滄桑。但他們一定會深深感激他以無悔的堅持所承載的自己渴求知識的目光。

是否還記得76秒之中所完成的生死抉擇？當鋼片毫無徵兆的襲來，車窗瞬間破碎，殘片直入肺腑。死神預留的時間只有76秒，然而吳斌卻以此點亮了所有乘客生命的綠燈。驚慌中的乘客或許難以描述情況的急迫，但他們一定會記得有一個人以自己無悔選擇來將他們從危險中安渡。

然而在我們看到那些善行點亮的的希望散發的熠熠光芒之時，卻也不得不感歎社會中依舊存在陽光無法刺透的陰冷。當小悦悦被碾壓18次而無人伸出援手時，氣息奄奄的心靈是否會對這個世界絕望？當男孩明亮的雙眸被慘無人道地割去後，他又是否還會記得這個世界還有光明？當“西湖女俠客”跳入冰冷的湖水中救人的事蹟只被當作人們飯後的談資時他又是否依舊保持原有的熱誠？

善行的意義絕不僅在於能夠救人於困境，更重要的是能夠透過一次的付出傾注一分温暖，以心靈的熱度消除絕望，點燃整個社會的希望。

點亮作文 篇24

古人云：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”一向樂觀積極的我在經歷了一場困難挫折後，竟也灰心地退縮了起來。原本那盞火焰十足勇往直前的心燈，忽地被寒風一吹，滅了。

我獨自坐守陽台，回想當初的美好，埋怨此時的落魄。我歎了一口氣，眼睛一瞥，突然發現牆上有一個黑乎乎的東西正向上慢慢地移動着。好奇心驅使我走近了它。哦，原來是一隻蝸牛。“你這隻小蝸牛，笨蝸牛，沒看到我今天心情不好嗎？今天你栽在我手裏，算你倒黴了！”於是，我抓住了蝸牛，準備拿它解氣，戲弄它一番。

我把它放在桌上，它看了下新環境後，又慢慢地向前爬，一點一點，一點一點地挪。我故意在它面前設置了障礙物，它的小觸解一碰到就馬上縮了回去。我想，它肯定是放棄了。但不料它竟改變了方向，繼續爬動。我不甘心，就把手指放在它跟前。它又繞開了道，依然一絲不苟地做着自己要做的事。這時候，我又發現，蝸牛爬過的地方都留下一條痕跡，那是它分泌的粘液，那是它努力前行而閃亮的痕跡。

我的心不由得為之一動：連蝸牛那麼小小的生物都懂得自強不息，難道我這主宰一切的人類中一員，就這樣向困難挫折屈服了嗎？難道我竟比不上這隻小小的蝸牛嗎？不，我不服輸，我相信我能做到，可是……可是我付出了那麼多，我的收穫又在哪兒呢？我又動搖了……

我的眼光停留在蝸牛分泌的粘液上，眼睛一亮。蝸牛在行走的過程中，同樣付出了很多。有付出才會有回報，面對困難挫折它更從容不迫，這樣才有回報的喜悦。我把蝸牛放回陽台，它慢慢地，終於到達了它所要到的地方。那麼，我呢？我陷入了沉思。

對，我要堅強地戰勝一切困難與挫折，這點小風小浪是打不倒我的。我要像蝸牛一樣，一步一步地向前，走向我美好的未來！

於是，我勇往直前的心燈又亮了……

點亮作文 篇25

文明，是我們處世立足的源泉。文明出行更是我們創建文明城市必須遵守的規則。

現代社會是一個科技飛速發展的社會。站在縱橫加錯的馬路旁，一輛輛汽車從我們眼前呼嘯而過。他們似乎來無影去無蹤。但是，當主人興奮地開着愛車時，危險也正向他們一步步逼近。酒後駕車，亂闖紅綠燈等，一件件重大事故，一幕幕觸目驚心的畫面，都在我們心中烙下了深深的印記。現實是殘酷的，它無情地奪走了一條又一條鮮活的生命。這不免給我們敲響了警鐘。那些因車禍而受到傷害的人不是不知道要遵守交通規則，而是因為要貪那一點點時間或一時痛快而釀成了不可挽回的悲劇。

所以，從現在開始，我們要積極做一個文明的好市民，踴躍投身到創建全國文明城市的活動中。我，一名學校少先隊大隊部的大隊委員，義不容辭地加入這個行列裏。我校成立了文明出行找茬團，我就是其中的一員。在雙休日裏，在放學路上，我拿起自己的相機，拍下了人們出行時的一個個“問題”鏡頭：穿越護欄、橫穿馬路、雙脱手騎車、亂停車等等，然後呈現給同學們看，組織大家討論，發起“小手拉大手，文明一起走”的活動倡議，讓每個人都能關注自己的細小行為，文明出行，爭做文明市民。

我還經常教育我的家人。這不上個禮拜到常州阿姨家去玩。回來時，阿姨過一處紅綠燈時，四下望望沒有什麼車，便直踩油門，闖過了紅綠燈。我為這一舉動大吃一驚。於是，我竟像個小老太婆，喋喋不休地説：“阿姨，我們要遵守交通規則，不能闖紅燈。這種舉動久而久之變成了一種壞習慣。這種習慣小到交點罰款，大到危及性命……”阿姨聽了直點頭。事後，我還不禁有點佩服我自己呢！

文明交通，人人有責。文明城市，幸福你我他。我們是常州人，就要把常州的文明秀出來，讓美麗的文明之花開滿龍城大地，讓文明點亮我們的生活！

點亮作文 篇26

周國平曾説過：“現代人的特點就是靈魂的喪失。”在我看來，更準確來講，是溝通的喪失。在這個世界，早已淡忘了溝通的人不在少數，即使他們有了良好的物質生活條件，有了名譽和聲望，可他們真正快樂嗎？

富人有位年輕貌美的妻子，可惜一點不足，妻子經常生病，而且醫生也無法治愈，妻子病得實在不行之時，她向醫生透露了緣由，她説自己只是心病，因為他無法明白丈夫的心意，丈夫每天只是早出晚歸，很少跟她説話，也從沒説過很愛她，她一直悶悶不樂，終於病倒了。最後，在醫生的巧妙引導下，那個不善言語的丈夫説出了自己深藏心底的感情，而那個妻子，也奇蹟般地活了下來……

這也許是個虛構的故事，但它所揭露的社會問題卻很現實：很多人從不坦露自己的心事，因為他們認為彼此太熟了，沒有必要；又因為太親近了，難以啟齒。就這樣一直沉默，一直害羞，彼此心裏都有不同的看法，久而久之，心存介蒂了，感情也淡了。

時間或許真能沖淡一些事情，但幾次深情表白，幾次交換意見，幾次真心溝通都能永存記憶深處，回憶也是很不錯的選擇呢！

可這些美好回憶的前提是有過溝通啊！

當你放假回家時，甜甜地叫幾聲爸爸媽媽，告訴他們你在學校裏的見聞和趣事，和他們聊聊都關心的問題，全家不是和樂融融嗎？

當你受了委屈或有了高興的事時，不要自己一人偷着哭或偷着樂，何不找來朋友，一起分擔，一起分享，你們之間的友誼不是更進一步了嗎？

你要知道，人生在世，始終都要溝通，多與別人溝通並不難，不要吝惜自己的話語，多講出自己的想法，壓力會小些，快樂和輕鬆也會多些。

不要讓溝通之車報廢，不要讓語言之橋凍結，不要讓靈魂在午夜城市的邊緣哭泣……

用你的溝通點亮生活，點亮五彩繽紛的世界吧！

點亮作文 篇27

“家裏有良田，可能被水淹了；家裏有宮殿，可能被火燒了；肚子裏有文化，水淹不了，火燒不到，別人也沒法偷走。”父親的一句話點亮了我的世界。

國小時，我的成績還説得過去，沒讓家裏人怎麼操心。父親很少管我的學習，也總是對我沒多少話説，父子之間幾乎沒有多少交流。

自從升入國中後，我總算明白了“學校”的含義。幾次考試下來，原本激昂的鬥志也消磨得沒了蹤影。今日裏的學習情況讓人憂心，不如破罐子破摔算了。就連平時沉默寡言的父親也開始關注我，時不時地推掉應酬，可以留下來陪我。但我們還是基本沒有交流，多數是乾坐着、茫然着。

一個週六，父親提出帶我去龍泉中學看看。可以看出，地點是他特意挑選的。我對這沒有多大興趣，便隨着父親走向校園深處。

“兒子，你認為學校是什麼？”父親不經意的問了一句。太陽炙烤着大地，風從葉尖的間隙穿過，我回頭看看一排排整齊的教學樓，回答：“學校，不就是四堵牆圍成的地盤嗎？”“當然，在四堵牆裏，推着上千學子的明天。家裏有良田，可能被水淹了；家裏有宮殿，可能被火燒了；肚子裏有文化，誰都拿你沒有辦法。”我想紅心審視面前這位高大的、面容依然開始蒼老的父親，他將頭偏過去，眼神飄向遠方，有風吹來，幾根頭髮隨風飄起。

我對他似乎很熟悉，又似乎很陌生，他説的話與他平時的樣子極不相稱，我不敢想他是想了多少個晚上，用了多少精力，多少時間來計劃這次僅有幾十分鐘後的溝通，那句話，讓我重新找回了拿生生不息的鬥志。

我重新回頭望了一眼校園，我心中不由升起一份尊重，學校不只是紀檢教室，我彷彿看見，裏面有無數的希望在發光。

父親的一句話，點亮了我的世界，不管是多麼無助，多麼的處於逆境，拿源源不斷的力量，被父親的一席話點燃了。

溝通的力量是偉大的，是無限的，就像明燈，點亮前途之路。

點亮作文 篇28

步入21世紀，一系列新的詞彙來到我們身邊。如“大數據，雲端”等。也許我們會感到陌生，但它們已不知不覺間融入我們的生活。

中國有四大發明：指南針，火藥，造紙術，印刷術。這些值得每個中國人驕傲。二十一世紀，中國出現了新四大發明：高鐵，手機支付，共享單車，網購。這些不僅為中國提供了不少便利，更為世界點亮了“科技創新”之星。就比如高鐵，中國的高鐵出現得較晚，比日本晚了幾年，可中國迎難而上，幾年時間就趕超日本等發達國家，邁入高鐵一流國家。現在，許許多多的發達國家也來找中國修高鐵。更有不少遊客專門來體驗中國的高鐵。中國高鐵正逐步改變世界

中國也不像一些國家一樣採用“壟斷政策”，不像他國售賣技術，只售賣成果，而中國不一樣，他們積極幫助周圍國家修高鐵。這樣一來，錢賺了，也促進兩國關係友好往來，還使“中國高鐵”一詞深深映入每個人心中。

在對中國科技成果歡喜時，我們也要正視眼下的不足。共享單車的出現，方便了市民的出行，也使城市多了一份綠色。但眼下仍有許多不足：一些人使用後亂停亂放，佔用大量公共場所；一些人甚至破壞共享單車，將其佔為己有。面臨這一系列問題，離不開所有人的自覺，也成為中國面臨的一大挑戰。

最近也有一件讓中國人憤怒的事，華為被取消了“5G競標”資格。華為公司是一家以通訊業為主的公司。在許多海外調查報告顯示，華為深受喜愛。但“5G競標”成功意味着華為將成為世界的標準線。因此，許多國家禁止它競標，但又有什麼辦法，只有中國真正強大，才能成為世界的標準線。

“格力，讓世界愛上中國造”。董明珠的一句話，讓無數中國人驕傲，但中國前進的腳步將永不止息，中國正全心投入面臨的許多問題中，讓科技創新點亮世界！

點亮作文 篇29

是誰在黑夜中奉獻了自己？是燈；是誰在浩瀚大海中指引方向？是燈；又是誰在我無助落寞時給與我微小的希望？答案還是燈。

鄉村的夜，彷彿就像一大塊布遮蓋了天空，顯得黑暗而陰森。唯有田間的蛙鳴打破了這沉寂的夜。

鄉村的夜，宛如死神降臨般的無語與恐慌。唯有村口的幾間茅屋裏燈火通眠。直到第一縷晨曦折射進窗中。

鄉村的夜，還有幾個讀書的學生在熬夜苦讀。因此他們失去了於周公約會的機會。但迎面而來的是一張張大學錄取通知書。

俺老家在西部窮困地區。那兒沒有燈。在那兒，學生最怕的就是夜。由於一到晚上，這就失去了光明，我們只能靠僅能發出一絲光線的煤油燈。

每當俺披星戴月回到家，俺娘便為俺點起一盞用墨水瓶裝着的煤油燈，使這房間裏有了一絲的白天氣氛。哦！那是充滿陽光的味道。不久，俺娘會給俺端來一碗熱騰騰的開水。泛黃的光在水面盪漾，折射出一個即將成為現實的“海市蜃樓”：我在經過幾百個不眠之夜後，終於如願以償的考上了那所我夢寐以求的大學。喝完滿滿地一碗載着我夢想之船的水。俺娘便會與俺嘮嘮嗑：兒呀！你一定要考上大學，你可是我們家唯一的希望。娘也不多想，就希望你能考上大學，做出這座大山，走出這個貧窮的山溝。兒啊……日復一日，年復一年的話，我反而沒覺得嘮叨，倒是一日不念叨，便覺得渾身不對勁。這些發自母親內心的話，便成了我奮鬥與成功的動力，時刻推進我學業的發展。後來，由於山裏的教學落後，俺娘就堅決讓俺爹帶着俺離開了這破山溝，到別的城市謀生。俺們就把俺娘獨自留在了那個資源短缺的山村。我發現我來到的這個地方竟有：熾光燈、太陽燈、取暖燈……但唯一沒有家中的煤油燈。我所擁有的，只是我心中不滅的燈希望。

懷念煤油燈，更懷念那為我點亮一盞心燈的人—養育我的母親。

點亮作文 篇30

歐陽修説過“立身以立學為本，立學以讀書為本。”可見讀書對我們的自身成長和進步是有很大幫助的。

讀一本好書能讓我們得到更多的知識，能讓我們得到更大的進步，能讓我們更好的認知世界。我愛讀書，書是我飛翔的翅膀。

小時候，我天天在媽媽的懷抱裏聽着童話和寓言故事。伴隨着媽媽優美的朗讀聲，我彷彿變成了醜小鴨去體驗白天鵝的世界；又變成了七個小矮人和美麗的白雪公主一起戰勝了惡毒的皇后；看見了賣火柴的小女孩劃亮了最後一根火柴……我會和主人公一起開心一起難過。我漸漸從書裏懂得了分辨真、善、美和假、醜、惡。

長大的我，讀了很多書，最感興趣的是科技與生物方面的書。那本最喜愛的《昆蟲記》常常把我帶到法布爾的花園裏，色彩斑斕的蝴蝶在我身邊翩翩起舞，形態各異的昆蟲在我耳邊低言細語。雪花為什麼是六邊形？仙人掌為什麼沒有葉子？《十萬個為什麼》會告訴我答案，這本書是我最親密的夥伴。《世界地理》是我的牀頭書，常常伴我進入夢鄉……我攀登上世界屋脊——珠穆朗瑪峯，穿越科羅拉多大峽谷，置身於茂密的亞馬遜熱帶雨林，暢遊在五彩斑斕的海底世界。每一本書都為我打開一扇窗户，每一扇窗户都讓我領略到不同的風景。

現在我又讀了《中華上下五千年》和《世界上下五千年》。我看到秦始皇滅六國，一統江山；看到劉邦與項羽在烏江對峙；看到了成吉思汗彎弓射大雕。我看到勇敢的斯巴達戰士血戰温泉關；看到偉大的凱撒稱霸龐大的帝國；看到了阿基米德在工程學，幾何學，物理學上的貢獻，彷彿聽到他從容地説“給我一個支點，我可以撐起地球。”

這些書開闊了我的視野，讓我懂得了許多知識，明白了許多人生哲理。我還要多讀好書，善於讀書，讓書香陪伴在我的左右，讓讀書點亮我的人生，讓好書引導我不斷提升，不斷進步。

點亮作文 篇31

隔壁王爺爺經常不厭其煩地向我們幾個小孩子們嘮叨着，“書是開啟智慧大門的鑰匙；書是人類進步的階梯；書是人類的營養品；書是時代的生命……”我們誰也不理解，只知道老師佈置的背誦背下來要受批評的。

上五年級了，我從課文中才漸漸懂得了一點王爺爺的話意。啊，讀書就是很重要的。我爸爸是菜農，我們全家一種菜為生，種不出好品質的菜、全家人的生活就受極大的影響。王爺爺的話讓我想起了爸爸買回那麼多關於種菜、施肥的書籍，以有空就看，有事看着看着就拿着書朝菜地跑去，好幾次我好奇的跟着去了，只見爸爸時把菜葉翻來覆去的看，時抓起一把土捏一捏、看一看……

我記得早些時候，爸爸沒有買書看時，種的菜產量低、連自己看都不好。經常賣不出去，或賣不上價。菜的品質總是不符合商販的要求。全家人辛苦一年，生活人仍是緊巴巴得，爸爸常常坐着發呆，筆挺地抽夢煙。

在我上二年級時，不知爸爸從哪裏得了巧，開始買書讀，晚上睡覺前讀，吃飯前讀，總之一有空就讀。我看他讀得全是有關如何種菜的書籍。有時還和媽媽討論着什麼，慢慢地媽媽也跟着讀起了書來。

説來也怪，至從爸爸讀書後，我們家種的菜一年比一年好了，別人家沒有的生活我家已經有了。兩三年的時間裏我家的破舊手扶拖拉機換成了“上海500型“大拖拉機，還新添了一輛“宗申三輪摩托”和一輛“長河”麪包車，家裏以前的舊彩電換成了34寸的液晶電視，更可喜的是去年還買了一台新電腦。

我們的生活變好了，我從王爺爺的話裏終於體會到了讀書的重要性。我爸爸不讀書就不會科學種田，就種不出好品質的菜。就帶不來我們家的好日子。我們如果在學校不好好讀書，將來就做不了對國家、對社會有用的人，是讀書在就了我們家的幸福生活，是讀書點亮爸爸的人生。

點亮作文 篇32

班主任身後跟着一個女生走進了教室，難道這就是班主任説的所謂新同學——小花。

她還真了不起！剛進教室就集聚了所有同學的目光。兩條辮子垂在胸前，還紮了兩個蝴蝶結，好笑死了。穿着一件好像是中山裝的衣服，褲子好像大了很多，鞋子上盡是泥巴，兩手不停地揉着衣袖，頭低着像是個犯了錯的孩子。哦！這就是小花！

不知道是我的幸運還是不幸，小花坐在我旁邊，一直以來都是我一個人“霸佔”了兩張桌子，好不快活，她一來就“侵佔”了我的“領土”，加上她那土得掉渣的打扮，我很是看不慣她，總想捉弄她。

此後，小花便成了我們茶餘飯後議論的對象，我們課後開心娛樂的對象，為我們義務勞動的對象。我們把最髒最累的活交給她幹，我們把挨教師罵的氣撒在她身上，我們把調皮搗蛋後的爛攤子丟給她收拾……而她，從來都只是默默地忍着，從沒見她掉過淚，也從沒見她笑過，即使是每次考試拿第一。

這樣一個人，太奇怪了！我不禁對她好奇起來。

可是，小花轉學了，去得很匆忙。當我們沒有小花這個“受氣包”的時候，我們才發現，教室沒有以前那樣乾淨了，窗户沒有以前那樣明亮了，桌椅沒有以前那樣整齊了，甚至，我們沒有以前那樣“快樂”了……小花？原來一直默默為我們奉獻她自己的一份力，儘管她從我們這兒收到的是無止盡的恥笑甚至是侮辱。小花，世界怎麼會有像你這樣“笨”的女孩？

不久，我意外地收到了小花的來信，內容約略如下：我一直生活在黑暗中，父母早逝，沒有朋友，和年邁的奶奶相依為命。但我仍然覺得我的生活充滿陽光，由於上帝給了我一盞燈，讓我照亮了自己的生活，這盞燈就在我的心中。無論我的生活多麼的黑暗，我都不怕，由於我點亮了我的心燈，同時，我也想把別人的生活照得更加明亮。

看完信，我哭了，我不僅沒有點亮自己的心燈，更把黑暗傳給了別人。

我將小花的信貼在了教室後面，並在上面寫了四個很大很大的字——點亮心燈！

點亮作文 篇33

世界足壇有一個人叫做喬治·貝斯特的球員，他曾經是曼聯隊歷史上最偉大的球星之一，他年紀輕輕便取得了眾多的榮譽和讚賞。但胸無大志、毫無理想的他沉迷於美色和酒精無法自拔。他認為自己的一切成功都是天分所決定的，因此他經常拒絕參加球隊訓練，最終26歲便不得不退役，從此人生一蹶不振。在現實生活中像喬治·貝斯特這樣因沒有理想而荒廢一生的事例還有許多許多。

與此同時因執着理想而成功的例子同樣數不勝數，就拿大家都十分熟悉的王寶強來説吧。

王寶強的父母是面朝黃土背朝天的普通農民，在他8歲的時候，他看到了一部叫做《少林寺》的電影，便有了想要去少林寺學習武功的想法。可他的父母卻十分反對，只想讓他在家中老老實實的種地，即便是在父母的極力反對下，他最後還是決定離家出走，離走時説出了一句令人震驚的話：“我不想種一輩子的田。”

也就是這個理想改變了他的一生，他在少林寺的時光是他一輩子裏最快樂的勵志時光。後來他獨闖遙遠的北京，歷盡生活的艱難，在生活的壓力下，不得不成為一個每天只能掙25元的小農民工。他想過放棄，但理想的力量讓他咬着牙堅持了下去。而幸運女神最終眷顧了努力打拼人，王寶強狠狠的抓住了這個機會，在不懈努力下，一個毫無名聲的小小農民蜕變成了一個家喻户曉的影視明星。用專屬於他的幽默感，給一個又一個人送去了歡樂，正是他從小樹立的遠大理想，成就了成功的他。

喬治·貝斯特和王寶強都是不同領域可以獨當一面的人物，因為理想的有無讓他們有了截然不同的處境，喬治因為沒有理想荒廢了自己美好的一生，王寶強雖出身貧困但因為理想創造了財富，最終擁有了美好生活。

有人説就算是條鹹魚也要做一條有理想的鹹魚，沒錯，理想點亮人生！遠大理想可以激發一個人的潛能，可以點燃一個人的生命熱情，可以激勵着人們奮勇前行。讓我們懷着崇高的理想爭做祖國的棟樑吧。

點亮作文 篇34

他是一盞微弱的燈，卻點亮了億萬人的心；他是一首感人的歌，他的聲音迴盪在每個人的腦；他是一滴清澈的水，卻滋潤了整片大地。他就是雷鋒叔叔。

雷鋒叔叔雖然去世了，但他的行為卻感動了無數的同胞，於是又湧現了一批又一批的新“雷鋒”。而我們明德心天中學拍攝的微電影《延續的旋律》則再一次詮釋了雷鋒精神。

這部微電影的內容是：加拿大的留學生瑪麗在一次鋼琴比賽中意外失去了視覺，需要進行角膜移植手術，這讓酷愛鋼琴的瑪麗受到了沉重的打擊。而他的音樂老師任老師卻被查出了胃癌晚期，但仍然堅持授課。最後依然將角膜捐獻給了瑪麗，使瑪麗重見光明，繼續演奏她心愛的《梁祝》。

任老師雖然去世了，但他的精神卻會被我們永遠銘記在心。任老師哪怕是確診為胃癌了，也不願意離開這個崗位一步，因為他捨不得這些孩子們，他還想再為這個社會貢獻出自己的一份力。在最後，為了能讓自己的學生繼續編織夢想，他捐出了自己的眼角膜。這是多麼偉大的精神呀！

不止是老師，無論我們從事什麼工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都能做出不平凡的貢獻，只要你努力的方向是正確的，那麼你就會有源源不斷的動力，促使你前進。成功與否並不取決於物質條件，而是取決於你的道德修養。任何時候，雷鋒樂於助人、愛崗敬業、積極進取的精神都是值得我們學習和發揚的。無論科技怎樣發達，無論人們的生活方式怎麼變化，無論國家相同與否，雷鋒精神都會成為人類永恆的需要。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？這是雷鋒日記中的一段話。而對於我們中學生來説，傳承雷鋒精神並非什麼難事。在同學失意時的一個微笑；在他人摔倒時的一個攙扶；在他人口渴時遞上一杯水……

雷鋒精神是一盞燈，需要我們用愛心來點亮，照亮別人的同事也照亮了自己。讓我們的愛心之燈越來越亮吧，給需要的人帶來更多的希望與光明。

點亮作文 篇35

九年的學習讓我疲憊麻木，猶如遷移的大雁，穿越半個地球，換得温暖的同時也經歷了風雨，心漸漸黯然。

又是一個早晨，只是大地籠罩了一層更深的寒氣，習慣性地呼一口熱氣讓通紅的手有一絲温度。走進教室，重複每天的課程，生活平淡、乏味，沒有任何意外，有的只是考試考壞的抱怨，作業繁多的壓力……

課堂上的氣氛很靜，靜得只有窗外北風呼呼的咆哮，令人不時地顫慄。突然有人拍了我一下，指了指窗外，班內引發一陣小小的騷動。我將目光投向窗外，原來是下雪了，一場早到的雪。

下課鈴響了，全班傾巢而出，擁擠的教室一下子變得空空蕩蕩，而這場罕見的雪並未引起我的多大興趣，依舊埋首讀書。最終在教師的催促下，拖着步子走出教室。第一眼，我震驚了，儘管是在白天，雪也積得那麼厚，彷彿給大地裹上了一件厚厚的棉襖，一片銀裝素裹，白雪皚皚。將手伸出欄杆外，定睛於一片雪花，奮力掙脱天空的束縛，在半空中旋轉，在轉瞬即逝的生命裏留下最絢爛動人的痕跡。雪花落在我的手心裏，化了，成了水，從指間滑落，再次砸向大地。雪花的生命短暫得讓人不曾留意，可它卻為了這幾秒的生命等待了一年之久。即使短暫卻不荒廢，它將一年的隱忍與等待化為最深的印象。

望着冬日裏的這片銀白，望着地上的積雪在一點點消融，不禁感歎：我學習了九年，正如雪花等待了一年，都只為了最後一刻傾盡所有的展現，獲得最絢麗的結束。隨着雪花消融成水，我心上的塵埃也隨之流去，潔白的雪花點亮了我的心燈。讓我平淡乏味的生活重新有了前進的方向，讓我記起了初學時的那份憧憬未來的心境，讓我明白了重複的努力是為了將來一瞬的成功。

疲憊麻木的心被寒冷的雪花拭淨點亮。同樣重複着日子，卻因心燈的點亮重新燃起了希望。生活不再乏味，而是絢爛在心燈點亮之處。

點亮作文 篇36

夢想的路上難免會有荊棘與黑暗，點亮心燈，為夢導航。

——題記

散發着青春朝氣的我們，褪去了當初青澀的臉龐，懷揣着夢想一步步走向成熟。夢想是我們心中燃燒着的名亮的燈，點亮心燈，為夢導航。

“夢想是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。”耳畔又響起熟悉的旋律，一首《我為自己代言》唱出了無數追夢者的心聲。夢想之路不會一帆風順，但也帶給我們不一樣的體會。

看着同學們每天奮力地學習，自己卻渾渾噩噩地混日子，沒有動力，也不知道自己每天來上學是為了什麼，這就是從前的我，在茫茫人海中迷失自我，找不到方向。

那天裝病請假回家，自己無聊地撥弄遙控器，無意中看到一個節目，一個明星——魏晨。赤子追夢，我被深深地震撼了，只是這一瞬間，從此改變了我的生活。他是夢，是我內心的明燈，我願意做那隻撲火的飛蛾，由於他，點亮了我前行的路。

為了將來能去看他的每一場演唱會，能買他所有的唱片，我在努力，即使別人對我的行為不理解甚至嘲笑，我也不會理會，由於心燈照耀着我，温暖着我。

面對考試失利，成績上不去的時候，我都多次想要放棄，可是心中的燈還在亮着，夢想的火花還在燃燒，而我能做的，只有重新振作自己，向着未來前進。

心燈時時刻刻提醒着我們不要放棄，不要膽怯，有時我們會站在十字路口停止不前，閉上眼，你就能感受到心燈為你指引的方向，跟從心走，夢想之路總會有一片美景。

帶着期望、憧憬，我們在夢想的道路上追尋，由於內心有盞明燈，因此受傷時我們有哭泣的港灣；由於內心有盞明燈，因此開心時我們有分享的夥伴；由於內心有盞明燈，因此我們會付出比別人多十倍的努力去追夢。

“你能輕視我們的年輕，我們會證明，這是誰的時代。”縱使前方的路坎坷不平佈滿荊棘，我也會奮不顧身大步向前。點亮心燈，為夢導航。

點亮作文 篇37

心中有夢，猶如明燈。點亮了那心中的燈，我們的人生，別樣的精彩。即便高四，也還如此。

一輪大學聯考的結束，是另一個時代的開來。從高三到高四，這一路，我們走得異常的辛苦。大學聯考的落榜，是我們心中永遠的傷和長久的痛。曾經的信誓旦旦，曾經的口出狂言，曾經的不可一世，都在那雨量有點多的夏天被少得可憐的分數打得一敗塗地。也許，連天都在為我們哭泣，但我們無須沉淪。

生命在季節的流轉裏有歡笑也會有淚水。我們都應在一次又一次的磨鍊中成長和領悟。曾經在書上看過這樣一句話：生命猶如一條簡陋的繩索，倘若你能優雅的走在上面，你要微笑，你要感謝生命給予了你那麼多；如果你不幸被他絆倒，在爬起來重新上路的時候，你要微笑，仍要感謝，生命給予了你那麼多。大學聯考何其不是一條簡陋的繩索，有人能優雅的走在上面，也會有人很無奈的被他絆倒。但不管上天給了我們哪一個選項，我們都要微笑，要感謝，大學聯考給予了我們那麼多。

心若在，夢就在。即使在茫茫空間裏沉浮着今生所有的傷痛，我們也要記得用夢想之翼仰望未來，重新上路。歷史從哪裏沉澱，道路就從哪裏開拓。或許我們真的應該感謝高四，感謝生命，感謝自己。因為我們心中還有夢，我們心中的明燈還在，我們還有追夢的機會。

努力吧！不管在什麼季節，生命總是美麗的。要嫁就嫁給幸福，要輸就輸給追求。在沒有人喝彩的日子裏，我們為自己鼓掌。以血淚之殤紀念千年的執着，創造跨越數千年的美麗。

大學聯考是人生的轉折點，是生命的拐彎處。揹着希望，揹着未完的夢想，揹着生命給予的喜悦和磨難，點亮心中的明燈，走出失落，走出迷惘，在大學聯考的征途再一次揚帆起航。下一個彼岸，將是我們共同的夢想天堂。