活動有趣的作文精品多篇

一次有趣的活動作文 篇一

今天老師在課桌上豎起了一塊磚頭，讓同學們想辦法，如何將這塊磚頭吹倒，同學們都個個緊皺着眉頭，認真地思考着。只見我們班的大力士咬緊牙，使勁地吹，把臉都吹得漲紅了，還是一次次地失敗而歸，我們大家的心裏別提有多着急了。

突然有一位同學眼珠骨碌一轉，便想出了一個怪辦法，他拿了一本書，便飛快地跑上台前，他把那厚厚的一本書小心翼翼地放在小磚塊的前面，用盡了九牛二虎之力，朝書本吹去，書雖然倒了，磚頭卻只是晃了晃，並沒有倒下。“這是為什麼呢？”大家議論紛紛。老師笑眯眯地問：“你們知道為什麼剛剛我們的那個同學用盡了九牛二虎之力還是沒能把這塊磚頭吹倒呢？”同學們紛紛搖頭。老師神祕地説：“那是因為你們藉助的外力不夠。”説完，老師便拿兩本厚厚的字典，和兩本書。老師先把兩本書立在紅磚前面，然後把兩本厚厚的字典疊在書上面，接着，又輕輕地吹了一下，書倒下去，上面的字典砸向磚頭，結果那頑皮的磚頭終於倒下來了。

這真是一堂有趣的作文課啊！

有趣的活動作文 篇二

遊園活動的項目有：心心相印、金蛋閃亮、一鼓作氣……。其中，我覺得最有趣的項目要算心心相印了。這個項目的規則是：在小黑板上畫上一個愛心，給你一個愛心，把你眼睛蒙上，讓你把愛心貼在黑板上。

當我興致勃勃地來到活動場地時，已經有20多人在那排隊等候，所以，我只好排在隊伍的最後面耐心等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有一個同學已經上場，只見他東摸摸，西摸摸。差點貼到別人的衣服上了……我的心裏既高興又緊張，真擔心自己也像他一樣，要是那樣，就太沒意思了。

一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步拿起愛心，走到線上，老師説了一聲開始，我就走到黑板前，在靠右的地方貼上。“哇塞”，老師與同學們發出一聲驚歎，我摘下面具，一看，我貼愛心與黑板上的愛心就差一點了，我高興得跳了起來。裁判老師獎給我8分，此時，身後的同學紛紛向我投來羨慕的目光。

後來，我還玩了許多項目，感覺都挺好。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這麼快樂的心情！

記一次有趣的活動作文 篇三

“打中了，打中了，哈哈，又幹掉一個，剩下五個了！”今天下午，老師組織了一場打貓尾活動。我們玩的手舞足蹈。

打貓尾的規則是：有兩個人扔沙包，剩下的人站在中間，被沙包打中的就丟一條命，接住沙包就加一條命，期待的時間總是那麼漫長，終於到了下午我們打貓尾的時間。

老師從班裏挑出了兩個最機靈的同學，來扔沙包。“嗖嗖”沙包如離弦的箭，在我們中間穿來穿去，弄的我們頭暈目眩，突然，只聽“啊”，“啊”兩聲，鄭一鳴來了一個“一石二鳥”，擊中了曲一鳴和宮子驍，他們垂頭喪氣的下了台。雖然他們被擊中，但他們還是高興的加入了啦啦隊，為我們加油！就在我慶幸沒有被沙包擊中的時候，一隻蝴蝶卻來騷擾我，我下意識的用手驅逐，結果“抓到啦，抓到沙包啦！”我高興地大喊道。我猶如中了彩票一般，真是天助我也！一個、兩個、三個被擊中的人越來越多，慢慢地只剩我一個人了，我多的那條命已經用完，緊張的心都提到嗓子眼了。扔沙包的王御豪和鄭壹鳴也越來越激動，他們用沙包扔、用沙包砸，就連“掃地”戰術都用上了，沙包在我四周飛來飛去，我左閃右躲，上躥下跳，感覺我頭髮都豎起來了。

就在我體力不支的時候，我的救命稻草終於來了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，遊戲結束，我們回憶着今天的快樂，並約好下次再戰。

一次有趣的活動國小作文 篇四

今天老師對我們説：“明天去長沙海底世界春遊"，我們聽了高興地跳了起來。到了第二天早上我們8點鐘準時到校後，我們就排隊上了車，在車上我們歡聲笑語。

不知不覺兩個小時過了，我們到長沙海底世界了，大家懷着興奮的心情進去了，我們看見了海星，過了一會兒我們來到了北極區，我看見了北極狼。北極熊等各種北極動物，然後我們進入了海底隧道看見了各種各樣的海洋生物，其中最有趣的就是獅子魚了，看它把翅膀一張一合像是在和我們招手呢。

看完海底隧道後我們就去吃飯，吃完飯後我們去看海獅表演，我們看見訓練員牽着海獅上場了，只見訓練員讓海獅拍手海獅就拍手，讓它跳水它就跳水，海獅真聽話呀！接下來，我看見訓練員坐在海獅身上，海獅在水面上遊，訓練員穩穩地坐在上面，我們大家都熱烈的拍手叫好。

看完表演後我們就照了一張集體照。然後依依不捨地離開了長沙海底世界。這真是一次有趣的活動啊！

有趣的活動作文 篇五

“哇塞！”剛來到學校，就聽説今天我們三年組有一節綜合實踐活動課，而且是到朱雀山化石館去上，同學們一聽到這個“雷人”的消息，班級就沸騰了。

下午，我們整裝待發，沈老師向我們講解了此次活動的目的，讓我們留心觀察，用心去記，瞭解有關化石的知識，豐富我們的頭腦，拓展我們的視野。我的同桌康小媧就説：“化石我還沒看過呢！”我的意的説：“沒關係，我帶相機了，到時候我拍照，拍完就通過咱們班的博客網站傳給你，你好好保存。”她重重的點了點頭。我的心裏別提多興奮了，在上課時間可以去看化石，不用做那麼多的算術題，不用寫那麼多的字，真是爽啊！我就差一點高呼萬歲了！而且我對歷史的東東格外感興趣，愛探險、愛研究。總之，就是一個字“美”！

終於到化石館了，我一下子呆住了，我原以為就是些小動物的骨骸唄，看看什麼都有，老師們為我們介紹着每一種化石：金鬆型木、蘇鐵型木和銀杏型木，他們歷史悠久，價值連城，表面光滑，摸上去細細的，滑滑的；凌源潛龍和潛龍的樣子很像，但大小不一樣，骨骼也不太相同，這個化石保存的相當好。恐龍蛋化石，最吸引我了，是恐龍蛋未及孵化而變成了化石，我以前看動畫片的時候，恐龍蛋都是很大的，而今天看到的這個蛋不是很大，大約有三個雞蛋那麼大吧！老師還跟我們講，南陽地區西峽盆地的地層中含有豐富的恐龍蛋化石，被稱為震驚世界的重大發現。説明當時地殼有一次沉降運動，氣候發生了巨大的變化，很可能從此恐龍絕了後代。因此這些恐龍蛋化石的發現具有劃時代的意義。太奇妙了，我在幼兒園的時候就有了一種恐龍滅絕的説法，那是幼兒園老師給我們講的，由於一場自然界的火災。看來，至今恐龍滅絕仍然是一個謎。那就讓我們這些小同學邊學習邊研究邊發現吧！

真是大開眼界啊！三葉蟲、馬虻、穴子蟲、中華狼鰭魚。.。.。.化石種類繁多，但是，有一件非常非常遺憾的事情，就是我帶的相機忘記放卡了，我答應同桌的事情不能完成了，覺得很抱歉，我也沒有留下紀念。我決定在博客羣裏呼籲看看誰拍照了，上傳一下，供我們大家分享。

這次實踐活動課去掉那個小遺憾，收穫是滿滿的，我們學校是不是很棒啊！可以讓我們從課堂走入社會、走入自然、走入歷史。

有趣的活動作文5 篇六

今天班裏舉行了一場縫縫補補大比拼的活動，活動開始的前一個晚上，我就開始學習怎樣縫鈕釦。需要的準備材料有布，針，線，鈕釦。然後開始試着把鈕釦縫在布上，一個兩個三個很快，我就熟練了了起來，不僅縫得快，而且縫得漂亮，真期待第二天活動的到來。

時間過得飛快，活動即將開始，老師給我們播放了一個教大家縫鈕釦的視頻，比賽規則是將釦子整齊的縫在布上，最後的線頭不可長於2釐米。隨後只聽見老師説了一聲“開始！”同學們各個拿起手中的材料，開始縫釦子。有的人在穿線，有的人就已經開始縫釦子了，第一步穿線，將線穿進針眼裏。要想將那細細的的線穿進小小的針眼，可不是什麼簡單的活！我左手拿着針，右手拿着線，仔細穿着線。一下，兩下，三下，怎麼穿也穿不進去。我試着用線的另一頭穿，呵！一下就穿進去了！第二步縫鈕釦，我將針線從布的`底端穿過，輕輕一拉，再將準備好的鈕釦穿進針線裏，然後將針線向另一個孔向下穿去，就這樣縫幾下，就縫好了一個鈕釦啦。最後將線按在布的反面用線轉兩圈，再打一個結，剪去留下的線頭，就完成啦。用同樣的方法，縫下一個釦子，一個，兩個，三個很快就完成三個了。幾個同學喊着：“老師，我縫到第四個了！”聽完，我的手便加快速度了起來。第四個，第五個很快就縫完了！這時只聽見王筱逸説道：“老師，我縫完了。”我不禁讚歎了一聲，好快啊！”我快馬加鞭縫完了第五個，“老師，我也縫完了。”接着同學們都陸陸續續喊到。有的同學面帶笑容，有的同學緊皺着眉頭，聽到同學們一聲聲“縫完了”，那些還沒有縫完的同學更加焦急了起來，不過時間不等人，眼保健操的廣播已響了起來。

今天的縫縫補補大比拼結束了！這次活動讓我懂得了什麼是熟能生巧。縫得快的同學，一定在家練過，一切學習不正是這個道理嗎？

有趣的活動作文六 篇七

聽！從安靜的校園裏傳來一陣陣歡聲笑語，哦！原來是我們四(2)中隊在舉行班會活動呢！

兩位主持人伴隨着同學們熱烈的掌聲，邁着輕鬆的步子，走上了講台。身為主持人的我，在活動開始前還有一點點小緊張，但一站到講台前，這種情緒就被拋到九霄雲外了。我和劉同學面帶微笑地説到：“老師們，同學們，大家好！這一次的活動主題是，‘愛科學·學科學·享受科學’。”同學們一聽今天的主題，便紛紛議論起來：“疑，到底要幹什麼？”“看起來很新鮮的樣子。”

首先，我們兩位主持人通過大屏幕帶着大家一起認識著名的科學家們，同學們都聚精會神的聽着。有一些用功的同學還把聽到的知識都認真地記錄下來了呢！經過學習，讓我們來挑戰一下“有獎問答”環節吧！我像模像樣地説：“同學們，請聽題。一，科學家是專門研究什麼的人士？”話音剛落，十幾雙手就“刷”地舉了起來。劉同學左看看，右看看，請了在班裏號稱“小百科”的徐同學。他説：“應該化學吧！”我搖了搖頭説：“NO,NO,NO.”這下可把大夥兒難倒了，大家都抓耳撓腮，狠不得答案一下子蹦進自己的腦子裏。最後張同學舉起了手，他輕輕説了一聲：“科學。”我驚訝地説道：“恭喜你！答對了！”其它同學們一聽都懊喪地嘀咕：“我怎麼會沒有想到的呢？”“有獎問答”環節就在同學們一片激烈的搶答聲中結束了。

在活動中，劉同學和我帶給了同學們華羅庚的小故事，讓同學們明白，“所謂天才就是靠堅持不斷的努力。”只有不怕困難，刻苦學習，才能成為一個優秀的。人才。為了讓同學們明白飲料的危害，我們還為同學們做了一個精彩的實驗。我先拿起一瓶醋，神祕地笑了笑，接着劉同學小心翼翼地拿起一個小勺子，輕輕地兜了一勺蘇打粉，然後迅速蓋上了蓋子。只見瓶子裏冒出了許多小泡泡，還可以聽見“嗞嗞”的聲音。漸漸地醋從瓶子裏慢慢地溢了出來，李同學突然伸手把瓶蓋打開――“轟”地一聲，醋從瓶子裏噴了出來，一直噴上了天花板，讓我們班下了一回“醋雨。”同學們有的大聲尖叫，有的拿起餐巾紙擦臉，還有的目瞪口呆，愣在原地一動也不動。我立刻回過神來，對大家説：“看到了嗎？以後千萬不能再喝飲料了！現在，請科學老師為我們講解為什麼醋會冒氣泡。”經過老師的講解，原來小蘇打的化學成分是碳酸氫鈉，它跟酸反應可以生成二氧化碳，所以會冒氣泡。科學老師還告訴我們，好喝的飲料，則基本都是通過五種化學原料調配的，雖然好喝，但對身體有害，所以一定要少喝或不喝飲料。

這真是一次寓教於樂的科學班會課――有趣、有意義，有驚險。讓科學傳播正能量！