蒲公英的遺產作文【精品多篇】

讀蒲公英的遺產有感 篇一

這是一首短短的小詩，卻給我帶來了無限的震撼，讓我深深地明白了：放手，那也是一種偉大的愛！

“一把遠飛的傘”，這看似簡單，輕微，平凡，但其中卻藴藏着那份深沉而又偉大的愛，放手，那也是一種愛。那是一個母親對孩子的那種殷切的期望！

蒲公英媽媽希望自己的孩子從小就學會堅強，學會自己去生活，中學生作文《放手，那也是一種愛》。外面的世界是多姿多彩的，孩子不可能永遠跟在母親身邊，只有學會自立、自強，他們才能更好地去體驗世界，更好地去生活！

在我們的現實生活中，有的父母就像蒲公英媽媽一樣，從小培養孩子，讓孩子學會自立自強；有的父母卻過分地溺愛孩子，捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了。這樣只會造成孩子性格軟弱，事事靠父母。

父母，老師以及其他長輩，對孩子的教導，就猶如在為他們安裝“一把遠飛的傘”，這把傘安好了，也就只該放手的時候了。孩子的命運掌握在自己的手上，以後的人生方向，要靠他們自己去掌控。父母不可能為孩子做決定的。父母能做的，就是儘可能把這把“一把遠飛的傘”安裝得更好，讓孩子的人生有一個堅實的基礎。

蒲公英媽媽就是天下所有父母的典範。學會放手，這是所有父母要做的事，也是必須做的事。要知道，孩子需要用自己的翅膀在藍天中展翅翱翔！

讀蒲公英的遺產有感 篇二

“秋，蒲公英老了。子女問：有什麼遺產？母親默默地，在每一個孩子頭上，戴上了一把遠飛的傘。”讀了這篇小詩，一種異樣的感情，激盪着我的心房，是我不能自己。

蒲公英的母親是一位偉大的母親，她孕育着子女，並交給他們生存的方式。可是蒲公英總是會老的，她不能伴隨着孩子一起隨風飄揚，於是——它便把母愛，把幸福都默默地寄託在孩子頭頂上那把傘上。它希望孩子頭頂上的那把傘可以伴着孩子走到天涯海角。無論孩子是怎樣選擇的。，是陸地還是山峯，或者河流，它都贊成孩子們的選擇，讓他們自由自在飛翔，去擁抱寬廣的藍天。蒲公英媽媽的選擇是明智的，因為它教給孩子生存的本領，而不會擔心孩子們會飛到哪裏，因為飛到哪裏才是最好的選擇，因為她堅信，無論風把他們吹到哪裏，她的孩子都能在哪個地方生根、發芽、開花、茁壯成長。

蒲公英給孩子們的是真正的“保護傘”。它給了孩子一把飛向遠方的傘。當今，我們的父母們留給我們一些什麼呢？是金錢物質？我想金錢物質總有一天會用盡。是權力的保護傘？那保護傘也總有一天會失去。那麼，父母留給我們的應該是什麼呢？

我想，應該是可貴的精神財富！ 我們不是不需要父母的愛，恰恰相反，我們非常需要父母的愛。父母給我們吃的是高營養的食品，穿的是時尚名牌，喝的是高級補品。只盼我們能考上大學。父母包攬了我們生活中的一切，而缺少的恰恰是老蒲公英給孩子們的小傘。

父母要像蒲公英那樣，要留給兒女獨立成長的空間和自立的機會，而非一切都替兒女包辦。蒲公英媽媽是聰明的，她不像社會上的父母一樣為孩子設計好一切，甚至未來。而現在社會上許多家長同她實在是無法比較。現在的父母讓孩子自由自在，卻遇到一丁點兒芝麻蒜皮困難就去幫助，他們使孩子要什麼就有什麼，卻不讓孩子們知道金錢的來之不易。

在生活中，有許多孩子自私自利、嬌氣、任性。那麼，孩子這麼多的缺點到底是誰造成的呢？其實不是孩子不想做家務，只是父母怕這麼做累着孩子，只是一味地讓孩子學習將來讓孩子成為碩士、博士甚至更高的學位。天下所有的父母無一個不愛孩子的，是方法不同。如果讓孩子多經歷一些挫折，這會讓孩子在將來的社會上有立足之地。老蒲公英的這份“遺產”是多麼可貴的精神財富啊。

由此，我不由得讚歎蒲公英媽媽的選擇，是它創造了孩子並且給孩子挫折的教育，它的遠見讓孩子有教訓，以後會更加嚴謹的做事做人，希望所有的父母讓孩子多經歷些挫折和教育，讓孩子獨立成長，也希望父母留給孩子的不是家財萬貫，而是給孩子可以“遠飛的傘”，這才是寶貴的“遺產”。同時也希望天下的孩子懂“報得三春暉”，要報答父母的養育之恩，父母也不能這樣溺愛孩子了。讓他們解決生活中的困難，改掉那些缺點，將來做對社會有用的人。

親愛的父母們，讓您的孩子擁有自己的一把小傘吧，讓您的孩子像小蒲公英一樣，獨自去遠航吧！

蒲公英的遺產高中作文 篇三

秋天。

蒲公英媽媽老了。

她沒有給兒女留下什麼遺產。

只留下了一把把奮飛的傘。

在一個廣闊的平原上，有着蒲公英媽媽和她的孩子，他們的家很舒適，有很多個兄弟姐妹。

日復一日，蒲公英媽媽已經在這裏生活了整整一年，秋天到了。四處落葉紛飛，大雁南飛……顯得有些淒涼。姐妹們的孩子已化作種子落入了土中。她們便一個接一個地死了。風滾草媽媽帶着孩子們走了，蒼耳媽媽讓孩子附在動物身上遠走高飛了。可蒲公英媽媽沒有這些本事，她遲遲不動，她在等待一個時機。

可兒女們不知道，他們每天都吵吵嚷嚷的，催着媽媽送他們走。

漸漸地，蒲公英媽媽快枯萎了。她緩緩地對孩子們説：“孩子們，媽媽快死了。”孩子們聽了，大喊：“媽媽，您不要死”“媽媽我們捨不得您啊。”蒲公英媽媽接着説：“孩子們，我沒有什麼遺產給你們，只有這一把把小傘。想當年，我也是這樣來到這兒的。”

第二天，蒲公英媽媽喊住了秋風伯伯。“秋風伯伯，有點事，想麻煩一下您”“説吧！”秋風伯伯可是個爽快人。“恩，恩……”“別支支吾吾的，要不我就走了。”蒲公英媽媽一聽，可急了，連忙説：“麻煩您過兩天，用力一些吹，把我的孩子們送到遙遠的平原去。”“啊，就這點小事包在我身上，沒問題。秋風伯伯一拍胸膛，就答應下了。

到了秋風最猛的時候了，蒲公英媽媽連忙組織好孩子們，把一把把奮飛的小傘發給他們。讓他們抓緊傘柄，跟秋風伯伯一同飛向遠方，蒲公英孩子們總算明白點兒了，這時，蒲公英媽媽囑託他們講：“孩子們，到了肥沃的土地時，就在那生根發芽吧，長大後，給你們的孩子們也發一把小傘，知道了嗎？”“知道了！” 孩子們説。

突然，一個小蒲公英孩子往媽媽跟前湊了湊：“媽媽，我捨不得您。”蒲公英媽媽温柔地説：“孩子，你們總會長大，如果每一個孩子都這樣依賴媽媽，我們蒲公英哪能遍佈各地？”“嗯”。小蒲公英似懂非懂地點點頭。

“嗨，孩子們，該出發了。”秋風伯伯深沉的嗓音又勾起了孩子們的眷戀。他們舉起小傘，與媽媽告別，“媽媽，再見”“媽媽，再見”。

兩串晶瑩的水珠掛在了蒲公英媽媽的面頰上，其實，她也捨不得孩子們啊，但是，她更希望他的孩子遍佈世界大地，為大地添上一抹新綠！

總有一天，孩子們也又會有這樣的一天的。

蒲公英含着笑枯萎了，她期待這一天的來臨。

一年之後，同樣的故事又出現在了大草原上。無數個蒲公英媽媽送走了自己的孩子，帶着一把把奮飛的小傘，還有他們殷切的希望……

蒲公英的遺產高中作文 篇四

荷花之風骨確實值得稱頌，但它太清高；牡丹花國色天姿，豔麗妖媚，但它太高貴。平名百姓只能望而生歎。跟它們比起來，蒲公英雖然名不經傳，但蒲公英的樸實無華、默默無聞、無私奉獻是我們每個人都應該向它學習的！

説起蒲公英，很多人不聞不問，而我則對它親切萬分。我家就住在常羊山下，在那常羊山上隨處可見蒲公英生長。蒲公英的葉子細長嫩綠、細長的頂端開着一朵硬幣大小的黃花，小黃花簡直就是剛剛綻放的向日葵的縮小版，十分可愛！很多人都錯誤的認為一吹就可以飛上天的帶種子的白東西就是蒲公英的花，其實那是蒲公英的種子，它的花就是那個很像向日葵的小黃花。蒲公英就像一顆從湛藍的天幕墜落到了地毯上的星星一樣，在草坪上顯得十分奪目！當和煦的春風吹來時，它便搖晃着纖細的身軀向我們大家問好！

蒲公英在山野、在路旁悄悄生長，默默開放。它出身寒微，從不怨天憂人無論環境是優越還是惡劣，它都能頑強的生長；蒲公英自從生根發芽那天起，它就在苦苦的追求着生命的美麗；在路邊，即使過路人將它踩傷，它也無怨無悔，依然用血肉凝聚成一縷清香；一生中，雖然大家都不理會它的'美麗，但他依然默默的為大家獻上芬芳。

我喜歡這為我們增添芬芳的蒲公英，更喜歡這為我們付出一切的老師！

老師像蒲公英一樣樸實無華。雖然他們既不想著名科學家那樣聞名中外，也不像電影明星那樣引人注目，但他們擔負着培養下一代的重任；老師像蒲公英一樣默默無聞。多少個我們早已熟睡的深夜，老師不辭辛苦地在燈下備課、批改作業。多少個我們早已回到家的下午，老師不辭辛苦的為學習差的同學補課；這些難道沒有凝聚着老師的心血嗎？老師像蒲公英一樣無私奉獻。老師就好比一朵蒲公英，在他們自己有限的生命中，為我們傳授所有的知識，讓我們得到來豐富的智慧！

我愛那樸實無華、默默無聞、無私奉獻的蒲公英更愛那位我們假期通往成功之路橋樑的老師！

靜默在這幅畫旁，我還能有什麼更多更美的語言，只能任思緒如潮水般湧動……

畢業的傷感持續到高中，畢業前的老師更讓我們倍感懷念。進入緊張而又充實的高中課堂，我時常在腦海中將國中老師和高中老師比較，總是拿不準那個老師更好。這樣艱難的選擇，讓思念之情達到了巔峯。我不禁一次次回放腦海中那些温馨的畫面……剛進國中，老師慈祥但不失嚴厲的目光，打量我那張幼稚而又驚奇的臉，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就開懷笑了起來，智星？難道就是梁山上那個智多星吳用嗎？這讓酷愛看《水滸傳》的我倍感親切。接下來的幾天更讓我激動不已，一口流暢的普通話，生動的上課氣氛，讓我們沉醉在語文的花香之中，沐浴在清泉的撫慰之中，甚至，連您自己也被自己感動，微微上揚的嘴角，顯露出您的開心，眼角似有似無的魚尾紋，刻錄着您的勞苦，您説讓我們在朗讀中瞭解課文，讓朗讀成為我們的習慣。就這樣，我對您的尊敬也隨着歲月的推移而遞增……

藍天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載着蒲公英種子，在綠草上，在太陽下，輕鬆地享受平靜。

這樣美好的日子，手指一掰一算就過去了。畢業前夕，您原本梳理得筆筆直直的女士短髮，突然變得有些亂，以前那清脆的聲音也變得嘶啞，乃至哽咽。我問問其他老師，他們都説徐老師到了學生快要畢業時都是這個樣子。一番話，讓我一時有説不出的感動：老師捨不得我們，她可能哭了。是啊，“一日為師，終身為父”，哪一個父母捨得自己的孩子離開？在我們所有同學看來，徐老師就是我們的母親。儘管只有三年，但這種情，是多年的變化也割棄不斷的！在會考臨近的日子裏，徐老師還是一臉孩子氣地組織我們男女同學開展拔河比賽，在充滿會考緊張氛圍的操場上，我們班拔河的加油聲與其他班九年級學生的讀書聲很不協調。但徐老師顯得那麼開心，她已經融入了比賽，融入了我們這個集體，我們加油的聲音響徹雲霄，成為這個班級迎接會考的獨特誓言……

蒲公英花朵隨風飛揚，越過山崗，飄過河流，向着更遠的目標前行。

從蒲公英花朵遠逝的方向收回目光，我的思緒停留在畢業的那一刻：贏過，輸過，汗水流過，當我們從終點又開始新的起點，您站到了三尺講台上，身邊放着厚厚一疊畢業證書。您又一次報響了我們的名字，每報一個，您都會沉默三秒鐘，您似乎用這短短的三秒在挖掘三年的往事。您雙手端着證書，莊嚴地遞給我們，這種傳遞，凝結了三年的汗和淚。我永遠忘不了那一刻，您顫抖的嘴脣期待的目光，您用清脆的聲音教誨我們，讓我們銘刻到心底：無論追求夢想的道路多麼崎嶇，都要去拚，去追！您還憧憬着説，20年後，我們重新相聚……是的，敬愛的老師，我以蒲公英種子的名義，記住了這個美麗的約定。

您是蒲公英，我們是簇擁在您身邊的花朵。流動的時光如風，我們都飛走了，您還在原處，還那麼痴情地守候那一塊土地。您應當自豪，蒲公英的種子會飛翔，會奮鬥，會在更廣闊更肥美的地方紮根，生長；也請您相信，所有的蒲公英種子都會記住，在我們去發的地方，那個畢業的夏天，有許多難忘的故事，有一個不變的約定！