我們的“太陽”作文多篇

我們的“太陽”作文1

十五歲，活力四射的年齡。“風華正茂”、“生機勃勃”、“熱情奔放”，這些詞幾乎成了我們的專利。我們就像初升的太陽，永遠閃耀着活力的光芒，散發着青春的氣息，只要有我們在，就會有一片生機。

九年級了，畢業了，也同樣意味着同窗四年的同學要分別了，大家都捨不得，大家都想為九年級留下點紀念。

在寫同學錄時，小k的“狗吠貓散圖”以其搞笑的風格，簡單明瞭的構圖，傳遍“大江南北”，好評不斷。這就像我們的生活，多姿多彩，活潑開朗。

儘管寫了同學錄，但我們卻覺得還少了些什麼。大概是熱血沸騰，活力四射的原因吧，我們決定舉行一場“s”校九年級足球友誼賽。

儘管美其名曰是友誼賽，但大家都虎視眈眈地把目標鎖定在冠軍獎盃上。大家都想為九年級再添一筆燦爛。

比賽時，隊員們抱着只要進球不要命的宗旨，拼了命地把足球往對方半場“踹”，年少輕狂，年輕氣盛啊。在場邊，大家也沒有閒着，在那裏比試“吼功”。夫戰，勇氣也。我們女生扯着嗓子喊“加油”，真希望自己練過“獅吼功”呀!

熱鬧的還在後面呢。無論裁判有多公正，只要一做出對我們不利的判罰，無論裁判與我們交情有多深，我們立馬翻臉不認人，一律開“罵”。你可感覺得到整個操場都瀰漫着青春味道。

其實，青春就是該有這樣的衝勁和衝動才名符其實。

我們的“太陽”作文2

我們是初升的太陽，充滿生活的朝氣；我們是初升的太陽，是未來的希望；我們是初升的太陽，喜歡去幻想。這就是我們，人們常説的90後。

我們剛剛告別童年，要邁入這個社會，一切都還懵懂。我們要面臨人生第一個轉折點，我們奮發圖強，勇創佳話（佳績）。課堂上有我們活躍的身影，操場上我們也不甘示弱。我們喜歡像初升的太陽一樣喜歡去挑戰自己，終於成績在一點點上升，成為學校裏的黑馬。

我們處於花季，性格不同，看法不同，卻心連着心。我們不會想去幹一番大的事業，事業需要一點點積累，陽光只有攢多了，並抓住時機才可能光射萬丈。我們常常會對一道題有不同的看法，對一件事有不同的論述，但一旦談得來就沒有人會阻止我們激烈的討論。

人們大多説我們太自私，那是他們只看表面。我們不願把自己的情感表現出來。我們會用太陽般的光芒温暖別人。一個人病了，會有人替他請假，陪他説話；一個同學想要上進，會有許多人伸出援助之手，評論一個人不能只看事情的表面，要細細分析。

我們是初升的太陽，充滿朝氣；我們是初升的太陽，有些單純；我們是初升的太陽，是未來的希望。

我們的“太陽”作文3

今天是5月10日母親節，很多孩子給媽媽送去鮮花和禮物，媽媽的臉上盪漾着幸福的笑容。這不由讓我想起去年的5月12日發生令很多母親撕心裂肺的地震災難，有多少幸福、快樂的家庭瞬間變得悲慘、殘缺；一座座美麗、熱鬧的城市眨眼變為廢墟。地震後無數人失去了生命，無數人失去了親人，無數人失去了家園。全世界人都在為他們捐錢、捐物，儘自己的一份力量去幫助他們，用愛心為災區人民擎起一片藍天。

地震中湧現出一批覺着冷靜，臨危不懼，堅強勇敢，舍已救人的少年兒童。他們奮不顧身地搶救老師、同學，而自己卻被壓在廢墟中，使肢體受傷，有的甚至獻出了自己寶貴的生命。

少年英雄林浩，他年僅9歲。大地震那天，他兩次冒着危險衝進教室班級救助同學，當記者問他為什麼要去救同學的時候，他平靜地説：“我是班長，如果同學們都沒有了，要我這個班長有什麼作用呢？”是啊，孩子們就是祖國的未來，有無數像林浩一樣堅強，一樣敢於擔當的孩子。

當無情的災難襲來時，災區那些稚嫩的生命竟然挺起了幼小的脊樑。他們無私無畏、智慧勇敢，對那種死亡的藐視，對他人的無私，對逆境的堅強，對生活熱情；對關愛的感恩……讓人刮目相看。從這少年的身上，我們分明感受到了一種永不屈服的精神，由衷感受到了一種頂天立地的英雄氣概，真切感受了民族不屈的脊樑。少年強則國強，讓我們向這些少年英雄致敬，並伸出我們熱情有力的雙手，共同托起祖國明天的太陽。

我們的“太陽”作文4

王老師是我們班的班主任。她中等身材，穿着裙子，長着一頭烏黑的長髮。年紀輕輕看起來應該30歲，圓圓的臉龐上鑲嵌着一雙明亮的大眼睛很能看出同學們的心。顯得很精神

每當上課的時候，她的眼睛總是注視着我們每位同學，生怕我們不聽課。而放學的時候，她總是最後一個離開教室；無論颳風下雨還是炎日當頭，她總是騎着她那輛電動車，在學校到家的路上來來回回；可是，她到學校，到教室的時間總是比我們早。她為我們操了一百個心，無論是在學校、校外，她生怕我們不聽話、鬧事，她就像我們的母親一樣，每當有同學犯了錯，她總是耐心地教育他們，

啊！老師是太陽，照亮我們理想的路。

點評：第一段對王老師的描寫很細緻，“一頭烏黑的長髮”就包含“長着”，所以“長着”就可以刪去；還有“鑲嵌着一雙明亮的大眼睛”的“鑲嵌”，也可以省略，進行人物外貌描寫時，不宜用太多的形容詞。人物外貌的描寫，可以突出其主要特徵描寫，也可以採取“白描”的收費，簡單寫出人的外貌特徵。

第二段，小作者寫了很多事情，比如上課、放學、校內、校外，但都很簡單，文章內容沒有豐富起來。應該具體通過一、二件事的描寫，表現出老師對學生無私的愛。還可以通過對話語言，讓文章活潑起來。

最後一段，是一句抒情的句子表達了對老師的崇敬，但與文章所以表達的老師的關愛，不太相符，小作者應該在認真提煉一下，更切主題。

我們的“太陽”作文5

説起太陽系，大家可能都知道是由唯一的一顆恆星太陽和八顆行星——水星、金星、地球、土星、火星、木星、海王星和天王星。還有一顆白矮星——冥王星組成的（衞星和小行星還有彗星先不説了）。

我們先説一説太陽。它是太陽系中唯一的一顆恆星，要説它上面有沒有生命，我不敢肯定，但是我覺得應該沒有，因為太陽上遍地都是熔巖，而且表面的温度已經高達5500攝氏度，而內部的温度高達1500萬攝氏度以上，所以我覺得太陽不具有生命存在的條件。

水星雖然名字中帶有水，但是上面卻是一片荒地，沒有一點水的跡象，而且水星上沒有大氣，更不要説什麼生命了。

金星或許是我們在太空中看到最明亮的一顆星星，是因為它有厚厚的大氣層，主要是由二氧化碳組成的。由於金星表面高達90個大氣壓，如果人到了金星上，在這麼大的壓力下早就粉身碎骨了。

火星上面是最有可能有生命的，因為根據“機遇”號傳回來的信號説明火星上以前應該是有水的，所以才形成了河牀，但是這些水又跑到哪裏去了呢？等到宇航員親自登上火星的一天，一切都會水落石出。

神祕的太陽系在等待着大家去探索。

我們的“太陽”作文6

美妙的環境會使己幸福生涯然而，爾口綱中的這個美惡野園未匆匆開端覆滅，立刻就會消散地九霄雲外。

我們都曉得，地球是人類獨一的家園，地球與人類非親非故。人類離不開他，動物離不開他，動物離不開他，所有存在性命的，都離不開他。也就是説，沒有地球，就不了人類，沒有了生物。我心目中的美佳家園可能不再會名現了。在這個地球上有很多的天然資源已緩緩變多了，比方：水。水是一個十分賴的例子，人種想要生活，就離不啟水，可是人們經常用完水後，忘卻關掉水龍頭，從而揮霍了水資源。還有一些農廠，把污水排抬到了河面，使環境重大傳染。我從網上查找了一些有關水的數據：在這地球上，有70%的點積皆被水籠罩着，但只有2。5%的水是淡水，其餘都是大陸中的水，而且，這鹹水中也只有0。3%的水是可應用的河水與湖水。望着以上的數據，是不是令人難以信任呢？唉，可這又有什麼措施呢？這些都是我類自作自受，本人吃大家撒下的甜果。可是，少去的還不僅僅只是水，那蔚藍的天空、潺潺的河水、鬱鬱葱葱的森林、成羣的動物、綠油油的小草……這些馬上都要取我們逐一離去了，這些，已腳夠成替對環境的要挾。樹，這個大家都再熟習不外了，它可能裝點我們家園，還能夠呼走二氧化碳，開釋沒人們所須要的氧氣，所以我們應當多植樹，好美地往維護環境。

我們每一集體都身為地球上的一份子應當靠從彼的盡力擊拼出一片屬於人類的美好家園，願我們明天的太陽更加燦爛！

我們的“太陽”作文7

太陽，你普照萬物，是世界充滿光明，對於我們乃至整個地球、整個太陽系都是有着非凡意義的。

啊，看遠方鳥兒不停地歌唱，那是它在為你奏響讚歌；看遠方花朵不停搖曳，那是它在為你舞起歡樂；看遠方雲朵重重欺負，那是他們在為你描繪畫卷。看百花齊放，看百鳥爭鳴，看波濤洶湧，看樹影婆娑，那都是為你而誕生的。可是在這一切之中，少了我。

你能帶來光明，就必須伴隨着黑暗，你只能帶來相對的光亮，而沒有永恆的絢爛。所以，你在我以來是無能的。

然而，我們卻和你不一樣，我們沒有必要為你歡呼雀躍，為你潸然淚下，在我們看來，你只是能夠帶來片刻光明的機器罷了。

我們是初升的太陽，太陽可以做到的事情，我們也照樣可以。只要我們心中有那一道念想，太陽被取而代之只是一個時間問題。

至於無私奉獻，普照萬物那等會任務，相信我們，你不就後就可以下崗退休來看我們這些後輩去完成了。

這説辭不是空想，而是初升的太陽有着無窮的潛力。

我們的“太陽”作文8

老師，這個稱呼聽上去是如此親切、悦耳，我們每天都在聽老師講課，和老師交流，而老師對我們也是如此關心、愛護。

我的語文老師——吳老師就是這樣一位優秀的教師，在課堂上，她認真地為我們講解，每一個地方都講得很仔細，很清楚；為了能上好每一節課、為了提高我們的學習成績，不知道要花去多少時間來備課。而她卻不求回報，只要看到一份乾淨、漂亮的卷子和作業，就是最大的欣慰。

吳老師雖然很年輕，卻和媽媽一樣親切，我很高興成了她的學生。平時我喜歡聽她的課，她的聲音很甜，講的課總能把我吸引。吳老師的眼神能告訴我什麼是對，什麼是錯。我的性格有點內向，導致我在學習上不自信，老師提問時，我明明能回答上來，卻不敢主動舉手，吳老師很快就能看出我的顧慮，鼓勵我、幫助我，讓我踴躍發言、上台講故事，班會課上告訴我們要勇敢面對自己、挑戰自我，這些彷彿都是對我説的一樣。

我的小小成績，吳老師都加以莫大的表揚，這些事情讓我一點點建立自信心，你們不知道我有多開心。吳老師，我想對您唱：“感恩的心，感謝有您！伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”，老師，您在我心中，永遠是崇高的！

我想對您説：

您是春夜細雨，悄悄催發理想的嫩芽；

您是夏的微風，輕輕撫平我們的心結；

您是秋日陽光，滿滿照亮我們的心靈；

您是冬季雪花，默默淨化我們的心靈。

您是四季，我們愛您，愛滿四季！

我們的“太陽”作文9

東方拂曉，太陽冉冉升起，放射出紅色、橙色、金色的光芒。這就是我們風華正茂的青少年本色。

紅色

"請剛才我所念道的十位同學陸續上台朗誦自己的文章。"班主任的話音一落，班裏朗誦比賽開始了。同學們有條不絮地上台表演，好不容易輪到我，我惴惴不安地走上講台，手裏緊攥着講稿，臉上紅彤彤的，像初升的太陽。我努力讓自己冷靜下來，開始做深呼吸，從容不迫地朗誦，將一個女孩兒的熱情奔放展現給了全班師生。走下講台，台下響起了雷鳴般的掌聲。

我們把熱情奔放化作紅色，畫在人生的白紙上。

橙色

橙色的陽光迎面灑在我們盪漾着笑容的臉上。我們站在操場上，緊握拳頭，用響亮的聲音莊嚴宣誓："我們是初升的太陽，朝氣蓬勃；我們是一中的未來，肩負責任。我要用自己的行動，去實現自己的人生夢想-----"我們肅立着，炯炯的目光中滿是自信與驕傲。

我們將驕傲、自信化作橙色，畫在人生的白紙上。

金色

一個同學在食堂打飯的時候，不小心摔倒了。於是，我和好友把她扶到宿舍，並悉心照料。她十分感動，微笑又略帶哭腔地對我們説："謝謝！"

她的笑容和話語如一陣清風掠過我的心絃，激勵着我們金子般的心。

我們將友愛、真誠化作金色，畫在人生的白紙上。

我們是初升的太陽，向世界發出燦爛奪目的光彩。

我們的“太陽”作文10

不知從何時起，擁有一份欣喜，懷着一絲不安，我們這羣風華正茂的中學生進入了一個充滿陽光，令人嚮往的季節――花季。

15歲的我們愛讀書。不知從何時起，兒時的嬉笑已成回憶，當大人忙於經商炒股時，忙於打牌喝酒時，忙於應酬交際時，日暮的燈光下，我們端坐捧書，每次大家相約，總會有會意，陶醉之情，久久不肯暫別，直到夜深人靜。

15歲的我們愛幻想。擁有自己的夢想，任思緒乘風遠揚。我們幻想：我們是一羣醫生，救死扶傷是我們的責任，點燃生命之火是我們的使命。多麼美好的幻想，這就是12歲的幻想，但我們知道要努力，要珍惜這美好的青春時光。

15歲的我們充滿自信。有人説朝氣蓬勃的青少年沒有自卑，因為理想為他們指引着前方的路。可殘酷的事實並非所料。當我們從百分之百的自信去嘗試時，迎面而來的`卻是毫無餘地的失敗。自信立刻轉化為自卑……我們還不成熟，但我們堅信：現在不輕言放棄，總有一天有屬於自己的喝彩。

愛讀書、愛幻想，充滿自信，這就是15歲的我們――初升的太陽。我們擁有着自己的那一份色彩，擁有着自己的那一份天空，滿懷欣喜，滿懷熱忱，我們憧憬着未來的美好時光……

我們的“太陽”作文11

當早晨的天空出現魚肚白時，我知道新的一天將要開始......

曾記得那是個旭日東昇的早晨，我來到海邊，靜靜守候着海的那邊。只見，太陽從海平線上，像負着什麼重擔似的，一縱一縱爬上了天空，放射出耀眼的光芒，充滿蓬勃朝氣。

陽光灑在不遠處幾個背書包的小孩身上。小孩們身體嬌小，肩上揹着一個大書包，在初陽下，互相嬉戲、打鬧，留下一串串銀鈴般的笑聲。我羨慕不已，海風拂面，拔動我的思緒：我們多像這初升的太陽，充滿生機，充滿希望！

上學路上，我們迎着晨風，踏着朝陽，手拉着手，訴説着週末發生的趣事，暢談着自己心中的夢想，閒聊着某位明星新出的專輯。在這灑滿金光的路上，留下了我們快樂的身影，每天都是那樣匆匆又匆匆，因為我們知道，我們是祖國的太陽，我們肩負的擔子很重。

匆匆趕到學校，我們便進入緊張的學習中。課堂上，同學們踴躍舉手發言，大家都想成為班級中的佼佼者，在成績上你追我趕，誰也不願落生於別人，當成績稍稍落後，我們不灰心，從考卷中尋找錯誤的原因，爭取在下次考試能獲得優異成績。

課間10分鐘更有意思，大家湊在一塊，談天論地，向對方真誠地敞開心扉，傾訴心中的煩惱，拉近彼此的距離；有的人，從書包中那出漫畫書，和同桌互換，增進友誼；有的人，在陽關下，淋漓盡致地揮灑汗水。

我們是初升的太陽，是快樂的天使；我們是，初升的太陽，是活力的精靈；我們是初升的太陽，是自由的化身......

我們的“太陽”作文12

早晨，迎着第一縷晨曦，我們站在莊嚴的國旗下面舉行升旗儀式，國歌在耳邊響起，看那初升的太陽，彷佛就是我們。

課間，你會看到我們追逐打鬧的身影，儘管老師責備但我們還是“左耳聽了，右耳冒”；在我們考試失敗的時候，我們可以瀟灑的對成績單説“失敗是成功之母”，用平常之心來對待；我們傷心的時候可以放聲的大哭，不用在乎別人怎麼説；在我們受感動的時候，會大聲説出自己的感慨。這就是我們，我們是初升的太陽！

運動會上，我們的運動員們竭盡全力，各盡其能，為了自己嚮往的冠軍而奮鬥，坐在觀眾席上的我們不會自甘墮落，而是在比“吼功”，我們大聲喊着加油！加油！彷佛自己是“吼功大王”！

運動會結束之後，有些比賽成績好的班級會激動得大聲歡呼，而我們會咬牙切齒的對他們説：“你們等着，下一次讓你們一敗塗地”。這就是我們，我們是初升的太陽！

課堂上，我們慷慨陳詞，對於老師提出的問題，有時我們會絞盡腦汁，遇到困難我們會迎難而上；考試的時候，我們會發揮自己最好的水平，即使失敗了，一笑了之，下一次爭取考好。這就是我們，我們是初升的太陽！

我們是21世紀的接班人；我們是熊熊的火把；我們散發着青春與活力；我們是一隻小小鳥；我們是三月爭奇鬥豔的鮮花；我們是初升的太陽！

我們的“太陽”作文13

初升的太陽，充滿了生機。它雖然沒有中午的太陽那火辣辣的熱，也沒有那夕陽無限的美景，但惟獨它有的是奮發向上的動力，那無人能及的動力。

我們正值年少，難道不就像那初升的太陽一樣嗎？

我們是初升的太陽，雖然帶點稚氣，但也有志氣。我們勤奮學習、努力向上，就像初升的太陽一樣，不斷攀向高處，於是我們學習，為了親愛的祖國，為了自己的夢想，奮鬥着、拼搏着。我們刻苦學習，苦中尋樂，因為獲得知識的過程是快樂的，夢想實現的那一天更是令人嚮往的。

我們是初升的太陽，沒有什麼能夠阻擋我們前進的步伐，沒有什麼能夠改變我們向上的堅定信念。前進的過程中，我們也許會遇到挫折，但壓力更是我們前進的動力，挫折就好像一塊石頭一樣，我們絕不會靠着石頭休息，而是看好石頭的高度，努力地攀登上去，因為我們還要向上，就像初升的太陽，不到峯頂永不放棄。

初升的太陽為了發出更加燦爛的光芒，不斷地向上，向上，再向上。我們就是那初升的太陽，為了祖國美好的明天，我們一定要登上峯頂，奮勇向前就是我們前進的永恆旋律！

我們的“太陽”作文14

偉大領袖毛主席説：“你們年輕人，就像早晨八九點鐘的太陽。”的確，我們這一羣國中生，不正是那一輪初升的太陽嗎？

我們是初升的太陽，因為我們充滿了鬥志。在校籃球比賽中，有我們奮鬥的身影；運動會中，有我們堅持的汗水；一道道數學難題前，有我們釋然的微笑。“少年智，中國智；少年強，則中國強。”我們是祖國燦爛的花朵，我們朝氣蓬勃，充滿了少年的鬥志，去創造燦爛的明天。

我們是初升的太陽，因為我們有崇尚拼搏的精神。哲人説：“拼搏者常把高山當做平地，而慵懶者常把平地當作高山。”古往今來，多少成功人士的背後都有一顆崇尚拼搏的心，從而激發自己更旺盛的拼搏精神。人生中的困難、挫折，算得了什麼，只能讓我們越戰越勇，我們崇尚拼搏，挑戰自我，成就未來！

我們是初升的太陽，因為我們有一顆寬容的心。俗話説：“忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。”寬容是做人的根本，寬容是人與人溝通的橋樑，寬容是友誼的守護者……我們寬容別人的同時，也在寬容我們自己。寬容會讓我們有更好的人緣，寬容是一張人際交往的“綠色通行證”，讓我們在學習、生活中如魚得水。讓我們寬容別人，寬容自己！

我們是初升的太陽，理想不會對我們做無畏的抵抗，而是乖乖投降！讓我們一起如初升太陽般蒸蒸日上，打造屬於自己的一片天空！

我們的“太陽”作文15

清晨，第一縷陽光打在窗上的時候，就像我們的青春，燦爛而又別樣美麗。

我們是初生的太陽，因為我們如同太陽般朝氣蓬勃，活力四射。我們的青春是一個紫紅色比火更燦爛，朝敦更鮮豔的靈魂。

我們是初生的太陽，因為我們的青春是轟轟烈烈，永不後悔的。每一個舞台都曾留下我們雀躍的身影。每逢挑戰，都有屬於我們的勝利的歡笑。

可是，在這個人生中剛初生的太陽，卻也有許多的曲折在等着我們。在這人生的十字路上，我們都曾一度迷茫，甚至誤入歧途。

杜秋娘曾一度説：花開堪折直須折，莫待無花空折枝我們的青春有限就算每日出生的太陽，卻也只有片刻青春。席慕蓉曾經説過：青春的美麗與珍貴，在於它的無邪和無瑕，在於它的可遇而不可求，在於它的永不重回。青春本是無悔。所以青春片刻，如若相遇，定要珍惜她的芳華，切莫失去，才後悔莫及。

我們珍惜着一切，他將成為我們記憶中，永遠的定格。

我們，是風華正茂的中學生，是初升的太陽！看！火辣辣的太陽，正充滿希望地照耀上空！聽！我們齊刷刷的腳步聲，正充滿自信的邁向未來。