歷屆江蘇大學聯考滿分經典作文多篇

江蘇省大學聯考滿分作文 篇一

人生似舟，承諾是推動舟向前的波瀾。人生如瓶，承諾是裝點瓶美麗的花朵。在生活中，只有有了承諾，才會使我們不斷實現目標；在實現中，我們才能找到生的意義和偉大，所以我們需要承諾。然而、承諾是靠堅守來完成的！

承諾？我們從小到大、十幾個春秋，我們的承諾有多少個，恐怕沒有人能説清吧？！對父母、我們承諾過；對老師、我們承諾過；對朋友、我們承諾過；對戀人我們亦是承諾過！可是、又有誰能夠堅守他所承諾過的一件事呢？！所以、我説我們的承諾像流星。大家會覺得怎麼樣？流星與承諾，在我心裏：流星，有它自己的天空。流星，曾經光彩過，曾經輝煌過。流星，可以給人有美好的回憶……但是流星總是一閃而過，然後消失……

所以、我要講的最重要的就是要堅守承諾！誰能做到讓他人不再流“流星淚”？?真的、尤其是我們90後的孩子們，人們都説是任性、懶惰、等等等等，全是貶義詞！真是可悲啊！堅守、難道就這麼難嗎？?

曾看到過這樣一篇文章——一個小男孩玩軍事遊戲、他負責站崗。遊戲結束，其他孩子都已回家，卻把他忘了。此時儘管天黑無人，他仍堅守崗位……

曾聽到過這樣一個故事——兩個戰士在戰場上約定，誰死了另一個人就要幫他照顧家人。然而，就是這樣一個不為人知的約定，現在已是古稀老人的他，卻堅守了30多年！還要負責提那個已在天堂的人守墓……

曾讀到過這樣一個事情……

承諾+堅守=真正的人！也許，這麼説有些偏激，但是，我不得不説，真正的做到堅守自己的承諾的人到底有多少呢？！這個問題，又該如何去做結論呢？

朋友們、同學們，要知道你的承諾對於身邊的人是有多麼重要，你的承諾也許是身邊的人的寶貝！承諾不是隨隨便便許下的，而是要靠自己的堅守來“澆灌”的！承諾需要誠信，就像孩子需要母親的關懷一般。誠信之中，“誠”是由“言”與“成”組成，“信”是由“人”與“言”組成，這就是説“人只有説到做到，才能成功”。

堅守承諾的故事不僅打動過我，我相信它也深深打動了大家。在我們為堅守承諾落淚時，也要學會自己去打動他人。所以，在心靈的沃土上播下一顆叫做“承諾”的種子，我們會發現它在慢慢地生根發芽……

歷年江蘇大學聯考滿分作文 篇二

北宋仁宗時期，西夏軍隊經常來騷擾邊城延安。有一年，他們的數萬大軍將延安城圍困了七天七夜，期間，有好幾次差一點就攻破了城池。眼看城內糧草漸少，城外又不見救兵，不僅士兵百姓人心惶惶，就連地方長官範雍也是束手無策。這時，一位上了年紀的低級軍官勇敢地站了出來，他對範雍説：“我就是在這兒長大的，已經經歷過好幾次這樣的圍困了。有一次，情形應該比現在還要危急，但西夏人並不擅長攻城，最終也沒能把城池攻破。我看這次也一定攻不下來，沒有什麼好擔心的。我願意拿自己的人頭擔保——如果敵軍能攻進城裏，大人砍我的腦袋好了！”聽到這話，範雍懸着的心終於放了下來；隨之，他便召集全城軍民，讓這位老軍官現身説法，終於使人心穩定了下來。由於萬眾一心，眾志成城，西夏軍隊自然是屢攻屢返。待援兵趕到、圍困解除之後，範雍便火速上報朝廷，請求獎賞和提拔這位拔得頭功的老軍官。

自此而後，這位老軍官便成了膜拜的對象，只要人們談起誰懂軍事，第一個提到的肯定是他。一天，昔日的戰友又在談論“延安保衞戰”時，恰好趕上老軍官巡視至此；於是，便有人好奇地問他：“你真見過比那次還危險的圍城麼？”“圍城確實見過，但都沒有上次危險。”老軍官笑道。“那——你豈不是在拿自己的性命當兒戲！萬一城池真的被敵兵攻破，你就不怕軍法從事？”另一位戰友替他擔心道。“這個問題，我在跟範長官説那些之前就考慮過了。你們想啊，如果城池真的被敵兵攻破，大家肯定都會忙着逃命，誰還有工夫來砍我的腦袋呢？我這樣説，只是為了安定人心罷了！”聽他這麼説，人們更是歎服不已。

為安定人心，老軍官便誇大其詞；這雖有自欺欺人之嫌疑，但對人顯然是有百利而無一害。然更令人歎服的是，他在為全城軍民“冒險前行”之時，卻已是為自己想好了“退路”;如此這般，自可進退自如，即便不能利人，亦不至於損己。而這，無疑是一種極為高妙的大智慧，似值得我們仔細品味。

江蘇省大學聯考滿分作文 篇三

人的一生有兩條路，一條是我們必須走的，一條是我們想走的，你只有走好那條必須要走的路，才能走你想走的路。

——題記

荷爾蒙混着鮮血，那些我們曾經以為的轟轟烈烈，早已被彼此的洪流衝德一乾二淨。不知不覺間，我竟高三了。以前聽學姐們談到高三的兵荒馬亂，我總覺得感到心驚膽戰，高三的我是會是什麼樣子？或迷惑或放縱？或浮躁或是安然？在親身經歷兩個月之後，我才感受到高三生活所有的仰揚頓挫。

不是令人窒息版的緊張、煩悶，只是分秒地駐紮在三點的校園，哪怕課間十分鐘也得充分利用。以前喜歡看鐘，是因為盼着下課，期待着那令人沸騰的五秒倒計時；現在不喜歡看鐘，去又不得不看鐘，因為你必須爭分奪秒，吃飯也好，做題也好，都想是訓練，不能遲疑，稍有遲疑你便會被蜂擁而上的人羣遠遠地甩在後面。教室裏那羣不知道疲倦的優等生的身影刺激你的神經，有個聲音在不停地對你説：“你看，比你優秀的人都在努力·”於是每天清晨叫醒你的，不是鬧鐘而是夢想。這一年的你，已經出乎意料地成長了。

沒有那麼瘋狂激動，每天決定着你心情的只有幾道選擇題的對錯。會因為一次小小的考試而失落，然後瘋了似的扎進題海；會因為一個小小的進步而高興，卻立馬就發現半路殺出的黑馬真不少。我們的夜生活，無非就是打着小枱燈，做着厚厚的五三。然而高三的快樂，是人生任何階段都代替不了的，繁忙能讓我們忘記憂傷，那是一種充實感，是你自己走出來的生活形態。面似波瀾不驚的我們內心依然充動地成長着，因為有未完成的夢想，所以一顆心，承載着滿滿的快樂。

大學聯考！這兩個字就像條鞭子，當它抽在我身上不是疼痛而是大學的誘惑，有位老師看玩笑地開玩笑説：“把大學當作你愛的人，拼命地追，不追到手誓不罷休！”很真實也很現實，大學聯考的的確是改變我們生活的槓桿。

夢想沒有卑微高檔之分，無論現在的你，是想過錦衣玉食的奢華生活，還是想過餵馬劈材的簡單生活，它們都在前方閃閃發光。墮落不是年輕的節奏，放棄不是勇者的略謀。高三這條路，我們非走過去不可。少年們，卸下你們叛逆的裝備，紮起額前的劉海，高三會是另一片天。為了高三，平淡一次；為了高三，認真一次·

江蘇省大學聯考滿分作文 篇四

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”詩人開始了他坎坷不平的仕途，開始了他極具魅力充滿個性的人生。

但繁華的長安城把空間留給了錦衣玉食的權貴，卻沒有給才華橫溢的詩人留下足夠張揚個性的舞台。應召入宮，雖有玉盤珍饈、貴妃研墨的待遇，但終難免“拔劍四顧心茫然”的局面。天縱奇才，“安能摧眉折腰事權貴”，只好“賜金還鄉”，只有去夢遊那勢拔五嶽的天姥山。謝公遺蹟，絕頂仙宴，排遣着詩人的鬱悶，張揚着詩人的個性。

李白是天生的。璀璨絢爛的五千年只有一個大唐。空前絕後的大唐只有一個李白。他越是格格不入時局，越顯現出他的不凡個性。人間的瓊樓玉宇留不住這位曠世奇才，或許只有自然的奇偉瑰怪才配是李白人生舞台的背景，才是他浪漫的歸宿。

而他也確實留戀着山的雄渾，水的靈動。詩人用他不羈的雙腳走遍了半個中國，遊過“寂寞”的天柱山，覽過氣勢恢宏的廬山。但他最依戀的恐怕就是那滾滾東流的黃河了。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“黃河之水天上來，奔流到海不復回”……到此處，李賀的鬼才已算不了什麼。杜甫的沉鬱頓挫也會變得開朗明快。每一行詩，每一個字都透着他天才的個性，篇章因染上個性的氣質變得動魄驚心，收得一種鬼斧神工之效。

較之於地上的山水，那碧天裏的明月與金樽裏的杜康則更受這位奇才的青睞。月與酒，酒與月，是他詩歌的主旋律，反反覆覆，幾乎他的所有詩作中都出現了這兩個字。但相同的兩個字，在詩人生花的妙筆之下，卻被賦予了不同的氣質，不同的韻味。細細咀嚼，意味深遠。“舉頭望明月，低頭思故鄉”“舉杯邀明月，對影成三人”……

詩人一生都是個性化的，就是死也不例外。不像李賀那樣過早夭折，也不像杜甫那樣病死孤舟。他是醉死的。我想詩人並不覺得自己死了，因為他至始至終都守着他的至愛——酒與月。他以最浪漫的方式離開了人世。在人間綻放最後一朵個性之花。

仿若他的個性是由天操縱的，否則他不可能一生都堅守着他的個性。不管怎樣，他的個性的的確確成就了他，無論是當時逍遙浪漫，還是後世的鋪天盛譽。個性的魅力讓他把大唐的詩歌推向了極至，推向了後人無法企及的巔峯。

掩卷長思，耳邊響起的是那句千古的絕唱：天生我材必有用。他的生命之花綻放得如此鮮豔。

江蘇省大學聯考滿分作文 篇五

生命不在於長短，而在於對社會的奉獻。在於所擁有的內涵，對人類對社會的貢獻，也就是那些足以令生命閃耀的東西。

毛主席已經逝去那麼久了，為什麼我們仍記念他？雷鋒同志已經離開了，為何還被人傳頌？_也已經做古，為什麼我們仍記念他，因為他們都有一個共同點。那就是都擁有閃耀的生命，他們都努力過，也都失敗過，他們的生命也曾暗淡過。但最後他們都閃耀了。

毛主席帶領中國人民的經千辛萬苦使中國擺脱了半封建社會，半殖民的社會性質，雷鋒同志於以助為樂，出來總你留下來為中華之崛起而讀書的話，那振奮人心的話語，激勵着一代代莘莘學子，由此可以知道，他們的生命都是有意義的，都是耀眼的都是有價值的，你他們的生命光芒，不僅照亮了自己也照亮了別人。甚至是整個社會，或者是全人類。

我們大家都是平凡人，不可能每一個人都成為偉人，也許我們註定平凡不可能會讓生命上閃出如此閃耀的光芒，我們也不一定都會如此寬宏博大。不一定都能夠建功立業，名垂千古，但我們可以盡力讓自己的生命變得有意義，有價值，哪怕是身殘的人，他的生命也會閃耀。

海倫凱勒天生聾啞，但她不向命運低頭，沒有因此而消極避世，努力學習，留下和不朽名作《假如給我三天光明》，振奮的多少身殘志堅的人。貝多芬雙耳失聰，但他卻沒有因此停下創作的腳步，但他卻頑強地創造出《英雄交響曲》。激勵着後代的人，保爾柯察金，晚年癱瘓在牀，卻寫下了鉅著《暴風雨所誕生的》，他們都有一個共同點，那就是都經歷了磨難，卻毫不屈服，他們不會向命運屈服，不甘於平凡，孟子曾經説過，天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。經歷磨難的人，並且不向磨難低頭，勇於克服，堅決不放棄，就像貝多芬扼住命運的咽喉，最後，他們用自己的生命閃耀出耀眼的光芒，照亮了自己也照亮了別人。

同學們，生命可以閃耀，生命也需要閃耀，作為社會主義的_人，你更需要一個有價值的生命。努力讓你的生命發出光芒，讓生命閃耀吧！