對話的作文（精彩多篇）

對話的作文 篇一

星期五放學後，我回到家，發現忘拿記作業本了。我趕快回到了學校，走進教學樓，聽見我們班裏傳出了奇怪的聲音，仔細聽好像有人在説話。

我透過門玻璃往裏看，看見教室裏的桌子和椅子都説起話來了。一張小桌子歎了一口氣説：“我的小主人整天往我的肚子裏塞東西，弄得我那麼胖，真是難受呀！”另一張小桌子説：“你可比我好多了，我的肚子也和你一樣被小主人塞得滿滿的，還被小主人畫成了大花臉呢！你看人家小椅子多好哇，它不會被小主人把肚子塞滿，也不會被畫成大花臉，它的生活多好哇！”

小椅子聽了小桌子的話，説：“其實我也沒有那麼好，我的小主人一點兒也不關心我。每當要出去做操的時候，小主人就使勁把我一推，我就跟小桌子撞在一塊兒了，每次都撞得我眼冒金星。還有放學的時候，小主人收拾好書包，就用書包使勁撞我，把我撞進去，小主人就出去站隊了。你們説，我這樣的生活也算好嗎？”

聽小桌子和小椅子的對話，我感到很驚訝。於是，我決定進去看一看，但是我一進教室，桌子和椅子就都像原來一樣不説話了。我從位洞裏拿出記作業本，走出了教室。

這時，我聽見小桌子和小椅子又開始説話了。

一張小桌子驕傲地説：“我的小主人對我可好了，她從來都不畫我，而且每天都用抹布把我擦得乾乾淨淨。”

其它的小桌子都羨慕地説：“你的小主人真好！要是我們的小主人也能對我們那麼好就好了。”

我聽了好長時間，漸漸地，我開始想回去了。於是，我向家的方向走去，我邊走邊想：小桌子和小椅子還會説些什麼呢？

對話作文 篇二

我和父母一直有一些分歧，卻從沒想過認真地靜下心和他們談談。然而，這次的國慶作業中，居然專門要我們寫一篇關於對話的作文。這使我既訝異這道題的題目，又為終於有了一次認真與父母對話的機會而高興。

開始，我們先選擇了一個常見的問題——“學生該不該上輔導班？”既説是對話，但我覺得，對話就應該像辯論一般，激烈地爭辯。

我先發制人道：“學生不應該報太多輔導班，要有一些時間去玩耍，去放鬆。”

照理説父母該反駁我的話才對。然而，父母似乎理解錯了我的意思，他們附和着説：“嗯，説的對，壓力太大反而起不到好的效果，要理性發展。”“沒錯，放鬆是必須的。”

雖然我很感謝父母的理解，但我想要的，是一場激烈的辯論。我撓撓頭，對父母説：“我要你們反駁我，而不是贊同我。”“但我們確實認為你説得對，這樣難道還不好麼？”父母吃驚地問。“我要的是一場辯論，”我大聲地説，“而不是你們的附和。”在我的堅持下，父母只能無奈的改變了自己的立常

強扭的瓜不甜，強加的意見也沒有什麼意思。父母違心的立場真的站不住腳。幾回合下來，父母支支吾吾早已不知道説什麼是好，辯論非常無聊。

媽媽忍不住對我説：“你就為什麼一定要我們不同意你的意見，難道父母一定不能理解孩子麼？我們也不想剝奪你的自由，我們也想成為你的知心朋友，而不是像現在這樣你對我們敬而遠之。別以為我們老了，聽不懂你説什麼，就不把真心話告訴我們。其實，只要是對的，所有人都會認同。”

我愣在那裏，以前我一直認為父母頑固不化，沒辦法溝通，但是這件事後，我徹底改變了我的想法。我突然發現，父母也能是我們的朋友，他們有時比你想象中要和藹的多。

其實，父母並沒有你想象的那麼固執，那麼不明事理，只要你説的話有道理，沒有人能反駁。父母的觀點也不是沒有和你一樣的時候。

和父母的一次對話，使我重新認識了我與父母的關係，使我獲益匪淺。

對話的作文 篇三

有一天，自行車和汽車在街上碰見了。

汽車對自行車傲慢的説：“自行車老兄，你也應該下崗了吧。”

自行車説：“我還沒有下崗，街上還有那麼多人騎自行車，我只不過是過時。”

汽車輕蔑的説：“在我眼裏，過時了的東西就得下崗。”

自行車説：“你污染大，經常引起交通堵塞，不便於停放，而我呢，體積小，又沒有污染很環保，而且可以讓人鍛鍊身體。”

汽車非常生氣，氣憤的説：“人們上班騎自行車的話，會遲到的，而開汽車的話轉眼即到，而且，我還是高科技。”

自行車聽了，不甘心的説：“你跑得再快也沒有用，如果你沒有油的話根本就開不了，而自行車呢，能一直跑，而且不用加油。”

汽車説：“那又怎麼樣，反正你過時了。”

自行車説：“以前的交通工具是自行車，如果沒有我就沒有你，況且我還是你的。前輩，未來人們還會發明出比你更好的高科技，而你也會要下崗。”

汽車聽了慚愧的低下了頭。

對話作文 篇四

星期天，我約了幾個好朋友一起在校園裏騎單車。

當我們騎到大操場時，看到了一個熟悉的身影。我定睛一看，原來是那位經常在操場上放風箏的老爺爺。我連忙跑過去，喊道：“老爺爺，您又回來了？”老爺爺笑呵呵地説：“是啊，我回來了。”

“爺爺，您這次又帶什麼風箏回來了？”

老爺爺用手指着天空説：“你看那裏。”

我順着老爺爺手指的方向看去，看到了一條紅色的長條，我問：“那個是什麼？”

“是一條龍。”

“哇，好漂亮，是什麼做的呢？”

“是用竹片做成龍的骨架，在上面糊一層絹，在龍頭部位綁條細線，就可以了。”

“那怎麼可以飛得那麼高啊？”

“趁着風勢就可以飛得那麼高。”老爺爺説，“如果明天天氣好，我還會來，還會帶一隻小鳥的風箏回來放，也是這個時間。“

線兒越放越長，風箏越飛越高，風箏把蔚藍的天空裝點得像美麗的萬花筒。

對話作文 篇五

與你的對話彷彿是心靈的交流，對生活的感悟，由與你的對話衍生。

冬日的午後，難得明媚的陽光穿進玻璃，在白牆上映出了琉璃色的光芒。“生日快樂！”電話中終於傳來你温潤的聲音。我像是得到了稀世珍寶，嘿嘿的傻笑着。

前段時間，我們走在十七孔橋上，望着堅硬冰冷的小道，望着冰凍三尺的湖面，你説：“我特別喜歡這種天氣的湖面——表面上空蕩蕩的，可實則它有這你不曾見過的精彩。”我驚詫的挑了挑眉，心想：這有什麼精彩的，最多是凍住些枯葉而已。“你仔細看看，這湖面下的冰紋，每一條都不一樣，這難道不美嗎？”我歪着頭，拿着一支撿來的枯木正準備捅捅堅硬的冰層，你卻制止了我，説：“別拿樹枝劃，這冰面晶瑩剔透的，劃花了多可惜啊。”的確，冰層下的每一條冰紋都像一個精彩又與眾不同的生命，他們雖然毫不起眼，卻有這屬於自己的風采，不在乎外界的流言，率性而活。那時我突然覺得你就像那條條冰紋一般，獨立的，堅強的，精彩的。

記得那次午休對話，你説想去考古，探索古人的經歷，古代的變遷。從而發現一些神祕的規律，比如輪迴之類的。聽着你侃侃而談，我彷彿對生命又有了新的認識。生命應該是你內心的渴求吧。

兩年前，縱然我能聽到你急如擂鼓的心跳，感到我肩頭的濕潤，甚至是你收緊的手臂和顫抖的身軀，我也無法感知你內心的孤寂與悲涼。

而兩年後，我們從對方身上學會了堅強，也學會了敞開心扉，與熟悉的人對話，也與不熟悉的人對話，認識自己，認識他人，也認識社會。

對話，不論是語言，肢體，亦或是心靈，總會帶給我們所珍視的收穫。

對話的作文 篇六

夜深人靜了，人們早已進入夢鄉，而在牀底下的鞋子説話了。

身上長滿蜘蛛絲的黑布鞋打開了話匣：“以前，我可是主人的得力幫手啊，主人上山耕田，都是我的功勞！要不是我，主人早就滿腳的荊刺了。可是，都怪你，搶了我的功勞。”黑布鞋指着旁邊沾滿灰塵的白球鞋怒氣衝衝地説。白球鞋委屈極了：“的確，前幾年我可幸福了，主人對我寵愛有加，只要我身上一有灰塵，主人就心急如焚地為我擦洗，可是，現在呢？白球鞋氣憤地説。“主人嫌我不耐跑，又買了一雙回力鞋。

整天穿着它跑，不硌腳，而且暖和呢！”回力鞋好沒生氣地説：“老弟，我還不和你一樣，也被淘汰了，主人因為我在下雨天不能為主人“遮風擋雨”，所以，我很快，被主人遺棄了！”一旁的雨鞋驕傲自滿：“從以前到現在，主人從沒把我遺忘過，每當下雨出門時，主人就把我穿在了腳上，我真是一個好幫手啊！”

這時，一直默不出聲的運動鞋叫喊着：“我才是主人得力的助手，冬天，我為主人的腳取暖；雨天，我使主人的腳不會變得濕漉漉的；旅遊時，我讓主人穿着不會硌腳，我真是一雙多功能的鞋子啊！哈哈！”靴子聽了，暴跳如雷，“我才是多功能鞋，夏天，主人喜歡穿着我，趕時髦，冬天，我還可以取暖，雨天，水滴兒根本淹不着我，我“多才多藝”吧！説完，臉上便自己陰晴了。拖鞋不滿地説：“你始終會被淘汰的年紀最大的草鞋和藹可親地説：“孩子們，雖然，你們都被時間的流逝而淘汰，但是，也是這樣，才見證了海西騰飛的步伐啊！”

三分天註定，七分靠打拼，愛拼才會贏，我相信，海西有我們共同的打拼，一地會更加繁榮昌盛的！