擺渡精品作文（精彩多篇）

擺渡的作文 篇一

生命的日子裏，有睛天，也會有陰天、雨天、雪天。

人生的路上，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口，沒有橋的河岸。

煩惱、苦悶常常像夏日裏的雷雨，突然飄過來，將心淋濕。挫折、苦難常常猝不及防的撲過來，你甚至來不及發出的一聲歎息就轟然被擊倒。

倒在挫折的岸邊，苦難的岸邊，四周是無邊的黑暗，沒有燈火，沒有星星，甚至沒有人的氣息。恐怖和絕望從黑暗裏伸出手緊緊地鉗住可憐的生命。有的人倒在岸邊再沒爬起來，有的人在黑暗裏給自己折了一隻小船，將自己擺渡到對岸。

20歲忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己折了一隻船。這是一隻名為“寫作號”的船。他是在看穿了“死是一件無須着急的事，是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事，”才在輪椅裏給自己折了這隻船。這是一件無法將自己從死亡的誘惑裏擺渡出來，“決定活下去試試。”

正攻讀博士學位，卻患上了運動神經細胞病，不能説，不能動的史蒂芬？；霍金，做了一場自己被處死的夢後，萬念俱灰的他突然意識到如果被赦免的話，他還能做許多有價值的事情。於是，他給自己折了一隻思想的船，駛進了神祕的宇宙，去探討星系、黑洞、夸克、“帶味”的粒子、“自旋的`粒子”、“時間的箭頭”……

在苦難的岸邊匆匆折成的船，成了不幸運的求贖之路。

擺渡作文 篇二

時間在擺渡，回憶流動翻過。

天涼了。

雨輕輕悄悄的下着，靜靜傾聽着細雨敲打在傘上的聲音，像是跟傘在説着心裏話，我的心也不知不覺地跟着搖曳起來。一個轉身，回眸，才發現已到了柔婉的秋天。

站在樓梯的轉角處，望着那被雨水沖洗的發亮的新葉，突然，就想起了家鄉後山的野雛菊就應開了吧，嘴角便不經意的掛上了一絲笑意。

一向以為，我還是以前那個追着蜻蜓，抓着蝌蚪的小破孩，直到此刻，我猛地仔細一想，算算，原先我已經長大了，已不是那個坐在奶奶懷裏，仰望着夜空數着星星的什麼也不懂孩子，此刻，我的肩上揹負着一種叫“職責”的東西。

所以，我望見了時間在擺渡，晃晃悠悠地用槳劃過“回憶的河”，慢慢地從我身邊經過，而我只是一個渡客，一個不願被時間趕下船的渡客。

我在船上認識了許多人，許多不一樣的人，他們或是善，或是惡，或是懷着份完美，或是心中存在着仇恨。我也不敢保證我是多麼一個純潔的人，因為我也有自私的時候，我承認我也是虛偽的，因為我不敢應對現實，我逃避着生活中的一切。

我戀着船上的所有，我的朋友，包括那些傷害過我的人，甚至，與我擦肩而過的陌生人。有始就有終，一向以來，我從未想過分開，原本以為我們會一向這樣過下去，明白分離的那一刻，我聽到了一個聲音，心碎的聲音，僅有我聽得到。

所以，最終，我還是被時間趕下了船，站在通往人生的港口，望着那艘承載着我童年的船慢慢向前駛去。

我歎息。罷了罷了。

低頭，沉思。

回神，轉頭。

才發現那艘船已經離我很遠很遠了……

擺渡人作文 篇三

人的一生就像一隻小船，從港口出發，漂到一望無際的海面上，歷經狂風暴雨後才能撥雲見日，到達彼岸。

生活並非一帆風順。到了九年級這個年級，每一次的考試是那麼重要，不容忽視。一向考試都能取得優異成績的我，在那一次考試中，出乎意料的考差了，與不及格打着擦邊球。拿着遍佈紅叉的卷子，心裏感到驚慌，不可置信我竟然考了我有史以來的最低分數。老師評講完了卷子，特地要求同學們將卷子拿給家長簽名，讓家長了解他們的孩子目前的學習狀況。聽到這個消息，我的心更慌了。

像平常一樣，媽媽您在家裏準備晚飯。我回家看到了您，心裏忐忑不安，您見我站在門口不動，於是問我：“杵在那兒幹嘛，還不趕緊寫作業，等會兒就開飯了。”我聽到您的聲音，身體驟然繃直，驚慌失措的答道：“知道了。”然後倉皇逃走，生怕您發覺我的不對勁。作業做完了，我準備拿出卷子讓您簽名。走到卧室門口，準備開門的我開始猶豫起來，而這時，您叫我下樓吃飯。我心想，等會兒吃完飯再給您看吧，不着急。就這麼想着，我把手裏的卷子放在書桌上，離開了房間。

吃晚飯的時候我有點心不在焉，您也發現了，但您並沒有問我，而是時不時的將目光瞥向我。我感覺到了您的目光，彷彿全身的血液都在倒流，手不由自主的捏緊了筷子。吃過晚飯後，我到廚房裏洗碗，您去陽台收衣服。當我洗完碗後，上樓發現我的卧室門開着，明亮的白光灑在地上，我的心咯噔一下，突然有種不好的預感，跑去一看，您正在看那張讓人恐懼的卷子，卷子上刺眼的紅色似是張盆血口的告訴我：“媽媽已經知道你考差了，你完了！”我趕緊把頭垂下，不敢看着您，因為我害怕看到您對我失望的表情。但是，我並沒有聽到意料之中的責罵，而是“這次考試確實不盡人意，不過你還有機會，下次別粗心了，不懂的就要虛心求教，知道嗎。”之後，您放棄了每日必追的劇，陪着我重新做一遍錯題。窗外是無盡的夜色，明亮的白光灑滿房間，也灑在您微微泛白的頭髮上。

第二天，我拿者簽上名字的卷子往老師辦公室走去，向老師詢問做題的方法。

生活總有撥雲見日的時候。在第二次考試時，我取得了優異的成績，果然，工夫不負有心人。

小船在海上漂泊，難免會隨波逐流。幸運的是，我有您。在成長的歲月中，您總是指引着我走向正確的道路給予我鼓勵。於我而言，您就是我人生中的擺渡人，帶領着我到達彼岸的青春擺渡人！

擺渡優秀作文 篇四

每個人的青春大多都是在校園裏渡過的，有的人認為自己的一生中從未有過放蕩不羈就沒有了青春，而有的人認為自己的青春能在備戰會考或大學聯考這個“戰爭拼搏”的時候，可以揮灑汗水，奔向未來，這叫青春。而我認為，青春，只需要一個人……

在那個燈火通明的校園中，滿園的寂靜，聊賴。教室裏，她正專心致志的做着我們每天都應該做的事。不時，她傾斜了些身體，眯着眼朝她旁邊的那個人看去，然後默默地在自己的書本上小小的畫了個圈。那時她內心已波濤洶湧的想向那人爭論一番……果不其然，鈴聲一打，她便如“瘋兔”一般搶過了那人手裏握着的書本，直指那道不唯一的題便喋喋不休，可到最後對方總是撂下一句話：“咱們明天走着瞧。”

每接近晚九點多時，那兩個人便手牽着手，時不時地漫步在學校操場“鬆軟”的草地上，她們走走停停，不時地嬉戲打鬧，一起歡天喜地，一起悲天憫人，一起暢談人生，一起展望未來。那天，她們手緊緊的祖攥在一起，在跑道上奔跑了起來。漆黑的夜晚彷彿是她們通向歡樂的道路，好像只要她的手拉着那個人的手，目光堅定不移的向前衝去，她們就會走向那裊裊炊煙的地方。

終於，她們還是累了，沒有走到她們約定的世界盡頭。可她依然記得那人曾對她説：“我們每天晚上都這樣跑，好不好……

青春，沒有必然的答案，每個人的人生機遇不同，人設不同，青春必然不同。可青春就是那兩個人或一羣人一起分享的美好，就像是一條小船，靜靜地在夕陽的照射下漂向未來。那個陪伴我們走去的就是我們青春的擺渡人……

擺渡人作文 篇五

人生的路上，有平川坦途，也有荊棘鋪路，更會有兇猛的暗流。面對一個個突如其來的困難，我們應該怎樣去戰勝它們？駕一隻船駛過重重疊疊的黑暗時，誰會是我們的擺渡人？帶我們衝過黑暗駛到勝利的彼岸。

上了國中，由您做了我們的班主任，第一天的學期教育，您耐心地給我們講了很多，讓我們瞭解了關於國中的一切，也詳細説明了您以後的教學方法，“曉之以理，動之以情，悟之於心，付諸於行”。您的這句名言從此就烙印在了全班每一個的心中，在此之後，您更是用實際行動告訴了我們它的含義。當我們犯錯的時候，您用簡單易懂的道理告訴我們錯在哪裏；遇到有些同學之間發生衝突的時候，您又勸説的方式讓他們懂得了什麼是“”；悟之於心，是您對我們的要求，任何東西不能光用耳朵去聽，要在內心中去感悟，使它變成我們自己的知識；付諸於行，要將想法化作行動才是最有效的，沒有行動就只是空想罷了。您的這些思想影響並引導了我們以後學習和生活的道路，使我們變得更努力。

您不僅在學習和生活上引導我們，也在我們難過時安慰我們，給了我們鼓勵和信心。七年級的排球活動月，我們班的同學在您的指揮下，力挽狂瀾得到了年級第一，可八年級這一次的排球活動月，在第一場與二班的對決中【】，雖然兩班都實力相當，以1比1的成績打到了決勝局，我們本以超大的優勢壓住了二班，眼看就要獲得勝利，可是由於天氣變黑，我們這邊的隊員光線的原因完全看不到球，被二班同學連續發球得分，並贏得了這場比賽，這也意味着我們可能與這次的前四名都無緣。賽後，您知道我們士氣大減，於是便安慰鼓勵我們説“得不到第一名沒有關係，我們要做最好的自己”。後來您又開玩笑地對我們：“第一名我們已經得到過了，不稀罕”，我們聽了您的鼓勵，士氣大增，在接下來的比賽中，我們努力做到最好的自己，最後也拿到了第五名不錯的成績。

您是我青春的擺渡人，也是引路人。感謝您在我們迷茫的青春中遇到您這樣一位好老師，為我們的青春指明瞭方向，帶我們渡過一個個難關，謝謝您！我的青春擺渡人。

擺渡的作文 篇六

陽光明媚的午後，爸爸開着車帶我和哥哥出去玩。爸爸一直保持着神祕的微笑，不肯告訴我目的地。我懷着強烈的好奇心，憧憬着各種各樣的美景。汽車在山路上飛馳，一路上我們興高采烈，有説有笑。

走下山路，汽車拐了一個大彎。哇，一條寬闊的大河映入眼簾。我們激動地跳下車，奔向河邊。河水靜悄悄地流淌，閃動着粼粼的波光，像一條游龍，擺動着它那長長的軀體。

河邊有一隻彎彎的小木船，一位爺爺拿着竹竿在用力地撐船，把過往的行人送到河對岸。老爺爺飽經風霜的臉龐上出現了一道道歲月的痕跡，但依然那麼慈祥。我和哥哥吵着要坐船，可來往的行人太多，每次只能乘載少數人。於是，我們先在岸邊玩耍，撫摸着靜靜流淌的河水。等渡船再次到岸時，我們迫不及待地跳上了船，木船搖搖晃晃，好像隨時會翻一樣，我有點害怕了，爸爸叫我趕快蹲下來。這時船出發了，離岸越來越遠，我把手放入河水中，感到冰涼冰涼的。雖然心裏有點害怕，但是覺得很刺激，很有趣。

不一會兒，船就到了對岸，我們下了船。我和哥哥在草地上奔跑着，唱啊跳啊，高興極了。爸爸用照相機記錄下了我們開心的瞬間。玩累了，我們就躺在草地上休息，望着萬里無雲的晴空。

我以前坐過很多大船，但坐這樣的渡船還是第一次，感覺真的很特別，爸爸説他就是坐這樣的渡船長大的，特意讓我們體會一下坐渡船的感受。

直到太陽向我們揮手告別，我們才戀戀不捨地乘船回來，回眸所望處，河水潺潺如歲月，渡船悠悠如詩歌。

擺渡人作文 篇七

每個人都有不一樣的青春，如同在駛着小舟，有時順風順水，有時難免磕磕碰碰，儘管如此，背後仍有那麼一些人在為你矯正航線。盼你早日抵達成功的彼岸。

前幾日偶然在櫃中翻出塵封已久的滑板，猛然回想起以前學滑板時的那段難忘的經歷！還記得當時總能在大街上看到一些滑板少年，瀟灑帥氣的身影，引得我也不禁想試試。在我的苦苦哀求下，母親最終給我買了一款滑板，藍色的白板底，流線型的身材，令我愛不釋手。着急忙慌的我拿着滑板拉着父親來到門外，不在乎當時已是傍晚十分。昏暗的燈光下，熟悉的街道上晚風掃過脆弱掙扎在枝頭的洋槐樹葉，颯颯作響，我急不可待的踏上滑板，右腳有力而均勻的踩着水泥地。成功起步，心裏那個樂開了花，心想原來滑滑板也不難嗎。就在洋洋得意之時，突然一個踉蹌身體在空中劃出一道美麗的弧線，我被重重地摔在堅實的水泥地上，屁股摔成了八瓣摔得我是頭暈目眩，眼冒金星，眼淚如離線的珠子滾滾而出。我一邊揉着疼痛無比的屁股一邊抬頭無助的望着父親，好希望父親能像以前一樣幫我、安慰我，我偷窺着父親，心裏暗想要來了、要來了。可時間一分一秒的流逝，仍不見父親的行動。我懷疑的抬起頭只見父親遠遠的站在遠處望着我，如冰冷的雕像，似乎漠不關心，佇立在那裏，一動也不動。

我不敢相信的望着他，眼前這個人是以前視我如珍寶的父親嗎？難道父親不愛我了，我摔得這麼重他也不來問問，心裏滿是委屈。時間在這一刻留滯。感覺過了一個世紀，疼痛也逐漸麻木了，耳邊飄來一句輕飄飄的話“自己起來”，我彷彿被拋進了一個冰窟，怎麼掙扎，都無濟於事，秋風瑟瑟，吹得眼中浸出了淚，吹的心涼了半截，等到我充滿怨恨的抬起頭來，憤怒的瞪着他時，只留下一席決絕的背影。

滑板，在遠處無辜的躺着，無聲無息，我一曲一拐挪到旁邊的椅子邊上靠着。抬頭望着朦朧的月光，顯得格外悽清，眼中的淚再一次滑了下來。無助的拖着滑板回到家，看到坐在沙發上看電視的父親，並質問父親為何不扶我起來，他也只是簡單的回答道“為你好。”

當時的我無法明白父親的行為，現在想來，他又何嘗不是希望我能早日獨立戰勝困難的。看着眼前的滑板，抹去上面的灰塵。今天，我無論遇到什麼樣的困難，我都會獨立完成，想來這都來源於我的青春擺渡人——父親。

擺渡的作文 篇八

青春是人生中最最寶貴的時光，孩子們都會憧憬，想象着屬於自己的青春時光。我也不例外，當然，在這之前，我還是個小屁孩兒，一個平凡而又不普通的小屁孩兒，我擁有另一個“我”，因為她，我才跌跌撞撞地進入了青春，離開了童年。

當我還是一個小小的細胞時，也許就認識她了。慢慢地，我和她成為了朋友。其實我們剛開始相處得並不愉快，我就只記得我倆經常冷戰，為了一些雞毛蒜皮的事，我們好像是在幼兒園的滑滑梯上，天生自來熟的我跟小朋友們迅速打成一片，玩得正起勁，她突然哇哇大哭，引起老師和所有小朋友的注意，包括我。當時我剛好在她身邊，老師把她從滑滑梯上抱下來，替她擦眼淚，還順便把我帶了過去，老師把我們帶到辦公室，等她不哭了，我們終於知道她為什麼哭泣了。對了，我為什麼也要來到這裏呢？老師只是想我多陪她玩，改變她內向的性格。結果後來小朋友們都不跟我玩兒了，全都認為她是被我弄哭的，看到對此哭笑不得的我，她一下子笑了出來。從此，我們成為了一對經常冷戰的朋友，雖然我們經常冷戰，但我非常感謝她，她幫助我成為一個無比樂觀的人。

上了國小，大人常常拿我和她的成績比較。真是不知道為什麼，我和她分在一個班，每次考完試，老師同學就拿我們的成績作比較。雖然我們倆成績都不錯，但我數學好，她語文好，所以老師理所當然地安排我和她同桌。問題又來了，因為經常在一起，所以我跟她之間的冷戰成功昇華成吵架。曾經一次考試，題目很難，所以大家都沒考好，心情隨之到了低潮。乾燥的空氣，使被老師罵了一頓的我更加煩悶。回到座位，心不在焉地演算着奧數題。“沒什麼的，就是計算出錯，再説大家都沒考好，不是嗎？”這句話一下子點燃了我的怒火：“你難道很自豪嗎？呵呵，對啊，只是一道計算題。你算對了很了不起嗎？”“我不是這個意思，你考差了就考差了唄，對我發那麼大火幹嘛！”其實當時她能理解我的心情，我也明白她的意思。但我們兩個人都不懂什麼是退一步，釀成了我們友誼中最大的禍事。我成天地練習題目，她每日背書，直到我們那個學期的期末考試，我語文掛科，她數學掛科，後來就自然地和好了，這讓我們成長了很多，明白了對方的重要，吵架的負作用，在那之後我們再也沒吵過架，更多的是相互幫助，共同探討和樹立正確的人生方向。

她是另一個我，是我人生中不可缺少的部分，她和我相互陪伴成長，讓我明白應該怎樣去幫助一個人，怎樣與人相處。所有的一切，都少不了她對我成長的影響。她是一面鏡子，照出了我的不足，照出了我的自信，她讓我有資格實現對青春的憧憬。

感謝永遠的朋友！青春擺渡人！

擺渡作文 篇九

吃水不忘打井人，前人栽樹後人乘涼。

——題記

歲月如流沙般在沙漏中無聲的流逝，我的青春不會在流年中漸漸消頹，我和他有着無窮的承諾，他讓我在青春的征途中灑滿感恩。

上了國中，我開始努力學習，他取代了我所有的娛樂生活，黑白的他取代了七彩的電視手機，方正的字體講述着一個又一個驚動人心的故事。他就是高爾基口中人類進步的階梯，讓我在知識的海洋中遨遊的紙船。

讀其百變，其義自見。

和他生活在一起，永遠不會歎氣。他被羅曼﹒羅蘭如此誇讚道。我和他很早之前就是朋友，但是我還是沒有看透他的心思。他的靈魂在漢字起伏跌宕，感動中見真情，沉鬱中見豪放；白紙黑字，是我們的溝通橋，真情實感，是我們的心靈門，橋、連接了成長的道路。門、開啟即是真理。他用他的超能力，為我們下載科學知識，名人思想。找到鑰匙，揭開讀不懂的他。

一日無其，百事荒蕪。

國中快節奏的生活，把時間擠在縫隙中。即使是縫隙，我也要把它塞進去。沒有他的陪伴，就像鳥兒失去了翅膀，魚兒離開了海洋，於是乎我的生活被《朝花夕拾》《駱駝祥子》《簡﹒愛》所填滿。天天浸在快樂之中，彷彿失去了他，生活就無法正常進行，“讀書破萬卷，下筆如有神”他開闊了我的見識，豐富我的知識，讓我能俯視世界。

感恩有你，你是我在成長大江中青春的擺渡人，擺渡到知識的海洋，擺渡到我不眠的夢中。