描寫一個人的作文3多篇

描寫一個人的作文 篇1

他，穿着一件條紋T恤，腳踏一雙黑白相間的運動鞋，捧着書，一臉專注，活脱脱一個書迷的形象。可你千萬不要被他此時的神情所迷惑，其實，他活潑好動，陽光開朗。他還説話風趣幽默，能言善辯（雖然有時很囉嗦）。他，就是我班的兩輪滑板高手——蘇晉淼。

他的厲害可不是吹的。他能用滑板做出各種高難度動作：漂移、坡道急轉、邊滑邊打籃球……簡直可以説是“一板在手，天下我有”。在同學們之間的滑板比賽中，他總能獲得第一，把其他人遠遠地甩在後面。看看他，後傾、甩尾、加速一氣呵成，一個完整的漂移動作就完成了。再看看我，笨拙地掉了個頭，還因為速度太快，險些失去平衡載下板卻。當我好不容易控制好平衡，他已經跑得無影無蹤了。

蘇晉淼的技術在玩滑板的同學中可是眾所周知，他付出的努力卻鮮為人知。他每天一寫完作業就會下樓去練習滑板。他總是練得滿頭大汗，才願意休息一會，補充一下能量。休息完，他又站起身，接着練習，直到媽媽叫他回家，他才肯結束。在練習時，受傷是在所難免的。但是，他卻絲毫沒有退縮，還是堅持練習。

目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢。“只要付出努力，就能收穫成功”。這是我從他身上學來的道理。

描寫一個人的作文 篇2

有的人敬佩在足球場上叱吒風雲的羅納爾多；有的人敬佩能彈奏無數美妙樂曲的音樂家貝多芬；有的人敬佩知識淵博的魯迅；有的人敬佩………而我卻敬佩一位普普通通的四川小男孩。你知道，這是為什麼嗎？

話還得從2008年5月12日汶川大地震説起。在下午14點28分時汶川所有人都在工作、學習……忽然地動山搖、山蹦地裂，一場震驚世界、震驚中國的汶川地震，使汶川人民妻離子散、無家可歸，工廠、學校、政府機關……全部倒塌，許多人被埋在廢墟底下，其中有一位小男孩和兩個同學倖存着，可是這兩位同學受了重傷，小男孩安慰同學説：“不要害怕我們一起想辦法。”他們一邊等救援隊來，一邊想辦法自救。後來小男孩找到了出口，小男孩爬出去後逐漸擴大出口，出口大了許多，小男孩就把兩個同學背了出來。

我敬佩他臨危不懼、沉着冷靜，不但自己能從危險中走出來，而且還能救出別人，真是我學習的榜樣！

描寫一個人的作文 篇3

我有一位好朋友，你猜她是誰？她，就是我們四（4）班人人皆知的獎章委員—–呂葭禾。她有一雙閃亮的大眼睛，眼睛下面有一個小巧的鼻子，鼻子下面，還有一張櫻桃般的小嘴。她頭上扎着一個短短的馬尾辮，上面用一根櫻桃橡皮筋 ，可愛極了！

小呂不僅長得很可愛，而且樂於助人。有一次，上美術課前，我突然發現忘帶美術筆了，怎麼辦？怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，因為如果沒帶美術筆，藝術節的作品就不合格了！小呂看到了，嘻嘻地對我説：“嘉寶，你是不是沒帶美術筆啊？”我心想：“真不夠朋友，在這麼緊急的時刻，居然還諷刺我，我要和你絕交！”小呂又開口了：“那把我的借給你吧，我和小王合用。”看着這一切，我激動得説不出話來。過了好一陣，我才開口説：“剛才還以為你…。不行，我不能收你的筆！”在我猶豫的瞬間，小呂已經把美術筆塞進了我的手裏“拿去用吧！”這一刻，我十分感激小呂，我們的友誼也更加深厚了。

我現在明白，小呂，是我名副其實的朋友！

描寫一個人的作文 篇4

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當聽到這首歌，就想起了我和媽媽之間的感情。

我媽媽非常嚴厲，烏黑的頭髮，一雙水汪汪的眼睛長在一對彎彎的眉毛下，非常美麗。一張紅潤的小嘴，一笑就露出了潔白的牙齒。

記得有一次，我們考試。發成績時，我心裏猶如揣了一個小兔子一樣，砰砰直跳，心裏十分緊張！這時，我瞟了一眼我同桌，我同桌也冒了很多汗，外面的天氣就像在詛咒我一樣，老師讀完我的分數，我立刻皺起了眉頭，因為我考了80多分，心想這次死定了。

回到家，我膽戰心驚的把試卷遞給媽媽，媽媽接過試卷一看，立刻火冒三丈，一拍桌子站了起來，罵了我一頓：“你看看你，基礎知識錯了這麼多。”説着媽媽一巴掌把我打哭了。這時，媽媽好像又心軟了。看着我的淚水像金豆一樣掉下來又説：“好了，好了，下次努力就行了。”接下來的一段時間，媽媽每天晚上陪我寫作業，每遇到不會做的題，媽媽總是耐心地給我講解，但也少不了一次次的責備，一段時間過後，我終於考出了好成績！

現在我才明白，嚴中自有真情在的含義。

描寫一個人的作文 篇5

“傳”這個字，一般是用於英雄人物或一些大人物，但現在我把這個放在了平常人的身上，説明他是一個有特長的人。

樂子是一個大胖子，頭比足球還大，滿臉橫肉，身體有四五個籃球那麼大，再加上兩隻“大象腳”，足足有120斤。

他的特長是逗人開心，説話十分幽默，他所到之處必定是一片歡笑。我和他是一對好朋友，跟他走在一塊兒，總是被逗得哈哈大笑，這日子別提有多高興。

有一天我們正在學校吃飯，我是他的同桌，他扭頭對我説：“正所謂民以食為天，我們一定要為中華之崛起而吃飯，我們一定會把學校吃窮的！”説完，便轉頭回去吃飯，一連吃了三碗。

吃完他又和我説：“在上課時，我們為iq而奮鬥，在吃飯時我們為脂肪而戰，對否？”起初我憋住了笑，再聽他這一逗，連飯也吃不下了，捂着肚子哈哈大笑，他卻渾然不覺，依然津津有味地吃着飯。

體育課上，樂子也做出了一些搞笑的事。在之前，我已經和大家説了他的體重，體育課是他的“一大天敵”。一次跑步訓練中，他説了一句話：“我如果不是倒數第一，中午就只吃一碗飯。”結果，他跑了倒數第二，中午果然只吃了一碗。在下午的時候，他傷心地説：“我一定瘦了60斤，好餓啊！”放學過後，他便迫不及待地衝向了零食店，一把撕開袋子，抓起一把零食塞進嘴巴，眉開眼笑地吃起來。

這就是樂子的故事，一個大吃貨，一個搞笑王。

描寫一個人的作文 篇6

我的弟弟才2歲，就已經會説話了。他很淘氣，總是要搞破壞，所以我就叫他淘氣包。

有一次，弟弟在和我媽媽玩的時候，故意把飯桌上的碗和菜咕嚕咕嚕地刮下來，剛剛燒好的菜灑落一地，碗也敲碎了。外婆看見了，怒氣衝衝走過來，追着弟弟打，嘴裏還説：“你這個小傢伙，把剛燒好的菜弄了一地，看我怎麼教訓你！”弟弟被打的時候還看着我的媽媽。我媽媽馬上把他抱過來，對他説：“以後可別這樣了！”

還有一次，我在外婆家和弟弟玩，我正在看電視，()弟弟飛快地騎着自行車跑到井口邊，拿起肥皂，猛向垃圾箱扔去，我説：“不要扔！”可他就是不聽，我想：“他這下慘啦！”外婆看見了，馬上把弟拉進屋子，罵了他幾句，還瞪了他一眼呢！

我的弟弟真淘氣啊！我真喜歡他。

描寫一個人的作文 篇7

她有一雙水晶晶的眼睛，還有一個嘮叨的嘴巴，你們知道她是誰嗎？告訴你們把，她是一個名副其實的嘮叨媽媽。

我的媽媽有一頭烏黑髮亮的頭髮，最重要的是她有一個能説會道的嘴巴，為什麼説是嘮叨媽媽呢？就讓我來告訴你吧！

有一次，我考試得了78分，我的成績可從來沒有這麼低過啊！這次回家肯定又要被媽媽嘮叨一頓了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，心想：這要怎麼辦呢？放學了，我小心翼翼地來到家門口。一進家門，媽媽那嚴厲的目光向我掃來，我連忙向屋裏跑去，原以為可以躲過一次，但媽媽卻來了一個突然襲擊問我：“你這次考試得了多少分啊！”“我……我考了……78分”我低下頭小聲説。媽媽聽了火冒三丈，於是媽媽自創的絕世神功――嘮叨功，就開始了：“你怎麼考的，就考了78分，你如果每次都考這些，怎麼考重點高中，考不上重點高中你就、回老家種地去吧！”我聽了無話可説，只好回到房間裏寫作業去了，我還是有些害怕啊！

怎麼樣？我沒有騙你們把，我的媽媽是一個名副其實的嘮叨媽媽。

描寫一個人的作文 篇8

曾經，有一個男孩愛上一個女孩，於是，他對女孩説：“我們的愛能走多遠，就代表我愛你有多深。我會愛你直到分手，我願意愛你直到不愛為止。”女孩被他感動了，也答應了他。她天真地認為，他就是她生命中的一切，沒有他，生活將變得無味。

他對她非常地好，吃的，用的，都跟她一起分享。他真得真得很愛她，他曾對她説過：“如果有來世，讓我們就做一對老鼠吧。苯苯的相愛，呆呆地過日子，拙拙地依偎，傻傻地在一起。即使大雪封山，還可以窩在暖暖的草堆裏緊緊地抱着咬你耳朵。”

上帝往往不會太眷顧一個人。

男孩很不幸，發生了車禍，當女孩趕到現場的時侯，男孩對她説的最後一句話就是：“一個人，也要學會堅強。”女孩流下了感動的淚水。

多麼痴情的一個人，什麼時侯都想着別人，他的精神深深地震撼了在場的每一個人。

恩，一個人有時侯真的要學會堅強。

描寫一個人的作文 篇9

看到這個題目，你一定會問道：“這個人是誰呀？”彆着急，我現在就告訴你，她是我們的班長毛雅欣，她不但成績優秀，還是老師的好幫手呢！她學習的精神更是令我佩服。

有一次，老師佈置了一道題讓我們做，可沒等到大家開始動筆，下課鈴就響了，有不少同學在大喊道：“哈，真是天助我也，這麼快就下課了！”於是，便一窩蜂地衝出教室玩了起來。我想和毛雅欣一起玩，便去叫她，誰知她説：“等一下，讓我把這題做完！”我感覺到吃驚，沒想到她竟是這樣的認真。受她的影響，我也坐下來慢慢做題。

我們班的紀律可是一個大難題，不論是早讀，還是做眼保健操，總會有幾個同學説悄悄話，做幾個小動作。每當老師有事要外出的時候，她總是“挺身而出”，去維持課堂紀律，去勸告那些愛講話、愛做小動作的人。

毛雅欣既是老師的小幫手，也是我最敬佩的人。

描寫一個人的作文 篇10

老師像春雨一樣滋潤着我們，老師像大樹一樣保護着我們，老師像星辰一樣指引這我們。從古到今，那個人的成長不浸透着教師的心血啊！教師的事業是崇高的，更是偉大的！

在我成長的道路上，給我啟迪最大的人就是李老師了。

李老師是我們從三年級到六年級的語文老師兼班主任。李老師炯炯有神的眼睛上戴了一副眼睛，櫻桃般的小嘴，波浪卷似的長髮，瓜子臉，説話時，總有着迷人的微笑。

記得有一次，調皮鬼董海洋和淘金不知為了什麼事情打了起來，您知道後，急忙趕過來。您來了以後，他們兩個都停了下來，您知道了事情的來龍去脈後不是一味的責怪他們，而是耐心的開導他們兩個。最終，他們兩個又重歸於好了，李老師，你真是我們的好老師。

在一次月考中，我沒有考好，上課也沒有精神，您知道後，把我叫到辦公室離去。我來到辦公室後，你讓我坐下來，撫摸着我的額頭對我説：“陳豫陝，一次的失敗是沒有關係的，下次努力就行了，不要退縮，在哪裏跌倒的，就在哪裏爬起來。”望着老師那信任的眼神，我的信心與重拾了回來。

李老師啊！您辛苦了！你為了我們這個班操了不少的心，把我們從一個對什麼事情都似懂非懂，天真幼稚的兒童培育成一個有一定文化，自強，自立的少年。您為了我們放棄了多少休息的時間啊！多少個日日夜夜，您為了我們而操勞着。白天，您總是竭盡全力地把全部知識教給我們，而我們就像是棵棵幼苗一樣吮吸着知識的甘霖。週記大全

李老師啊我永遠不會忘記您！

描寫一個人的作文 篇11

“你看你，每次都這樣，你看你姐姐都不用我嘮叨，氣死我了！”我剛到樓下就聽到媽媽的嘮叨聲，我爸爸在外地工作，媽媽帶着我和弟弟在家，一猜就是弟弟。對了，我向你介紹一下我的媽媽吧！

我的媽媽長着一個瓜子臉，眉毛上長着一顆痣，和別人與眾不同，人羣中一眼就能看到她。

我的媽媽最大的缺點就是嘮叨。一回到家不是嘮叨我，就是嘮叨弟弟。這不，我聽到嘮叨聲就趕緊上樓，我打開門，弟弟正在哭呢。像一個剛被吼過的小怪物，媽媽生氣地説：“你説，你在學校是不是沒有認真聽，你説説你寫作業時發呆，沒有人在時你發呆，你根本就沒有學習的心思。”我剛走進來，把書包放下，給媽媽説：“媽媽你消消氣，媽媽你別説了，你讓鄰居聽見了，不好。”媽媽怒氣沖天地望着我，跺着雙腳對我説：“還要我消氣！”我連忙對媽媽説：“他怎麼了，讓您那麼生氣？”媽媽瞪着我説：“這次考試，他考了80分，你考了97分，能比嗎？他上課還走神，氣死我了！”我心想：天哪，弟弟考試那麼差，聽了誰不生氣啊。”弟弟趕緊説：“媽媽我錯了，我以後好好努力。”媽媽聽了才不再嘮叨，但媽媽還是很生氣。雖然媽媽很嘮叨。但在我心裏，我最愛媽媽。

描寫一個人的作文 篇12

我的媽媽有時會很温柔，有時也會像一座火山一樣“爆發”，小面我就介紹一下我的媽媽吧！

我的媽媽今年41歲，一米六五的個子，烏黑的長髮之間夾着三十幾根雪白的銀髮，眼睛也沒有以前那麼亮了，嘴巴是個櫻桃小嘴，對我和哥哥非常關心，但有時也會對我和哥哥嘮叨。

一次，在我4歲時，15歲的哥哥騎着自行車帶着我玩。快到家時，我的手滑了一下，我從自行車上摔了下去。我被摔得臉上、手上、腿上都是血，便哇哇大哭起來。回到家，媽媽這座火山開始“爆發”了，媽媽指着哥哥説：“你看你乾的好事，把你弟弟摔得這麼嚴重。以後，你不許再帶你弟弟出去了。”當時，我心裏想：哥哥的心裏一定有説不出的難受。媽媽嘮叨完以後，包紮了一下我的傷口，心疼地説：“沒事吧，明天上學請個假吧。”

還有一次，我上學起晚了，已經7點十分了，但是我揮了揮手説：“沒事，才7點10分，8點才上課呢！”“快點，路上有好多紅綠燈。”媽媽嚴肅地説。我伸了個腰説：“晚了，幼兒園的老師又不批評。”媽媽一下把我拽了起來，大聲嚷道：“快點起牀，快點！”我嚇得趕快坐了起來，穿好衣服整理好書包對媽媽説：“媽……媽快點……走吧！”

這就是關心既關心我，又愛嘮叨我的媽媽，你喜歡嗎？

描寫一個人的作文 篇13

從小，就有一張漂亮的臉蛋，時常向我微笑；從小，就有一雙温柔的手，在我受傷時幫我擦藥，讓我有了安全感。

“姐姐，這湯好美味喔！”這是我一、二年級時的事情。暑假，我常常住在外婆家。一天中午，外公、外婆都不在家，家裏只剩我和姐姐，這時，我肚子好餓，姐姐似乎看穿我的心，就到廚房動手烹飪。首先，姐姐把玉米、蔬菜等食物放進水裏，接着放下濃湯，這時一陣陣香味飄過來，我的肚子叫得更大聲了。只見姐姐倒進牛奶，再灑下幸福口味的調味湯，哇~這道可口的玉米濃湯經過姐姐的巧手，顯得更美味了。喝下姐姐的愛心玉米濃湯，濃濃的牛奶溢滿了嘴吧，滿滿的幸福在心裏 徘徊，我連續喝了幾碗，姐姐看到我心滿意足的笑臉，也很高興。

姐姐總是在我身邊無微不至的照顧我，使我感受到姐姐對我的愛。有一句話一直藏在我心中：姐姐，有你真好！

描寫一個人的作文 篇14

我的媽媽是一個普普通通的人，她雖然不能像別人那樣天天給我檢查作業，給我輔導功課，但我非常愛她。

我的媽媽很愛乾淨，我愛媽媽不僅僅是因為她愛乾淨，更重要的是她很孝孝敬老人。

爺爺兩年前夏天得了腦血栓，在醫院搶救的'時候，由於爸爸工作忙，脱不開身，媽媽和姑姑就一刻也不離開爺爺，精心地照顧，護理爺爺。

因為爺爺不能動，所以媽媽和姑姑每天幫爺爺翻三次身，還不時地給爺爺驅蚊子……醫院裏的醫生和護士都説爺爺有兩個孝順的好女兒。

爺爺出院後，為了使爺爺早日恢復健康，媽媽一有空，就幫爺爺活動身子，我和媽媽常常是左邊一個，右邊一個架着爺爺練習走路，媽媽還常常變着花樣做好吃的，看着媽媽給爺爺做了那麼多可口飯菜，我真想也去嘗一口，每每這時媽媽的話就又響在我的耳邊：“你爺爺有病，咱們做晚輩的要把好吃的留給爺爺，讓你爺爺吃好，才恢復的快啊！”

多好的媽媽呀！您就是這樣孝敬老人的。您教給了我做人的道理。我愛您，媽媽。

描寫一個人的作文 篇15

“鄧添耗”來也。

“鄧添耗”原名鄧添皓。

一張土黃色的臉與眾不同，讓你一眼就可以在茫茫人海中認出他。一雙眼如豆般大小，卻又時不時瞪大，可往往這對大眼也只有花生一般大。一口牙“殘缺不齊”，説話總是漏風。他雖是男兒身，卻又像一名嬌豔的小姐。為什麼説他是鄧添“耗”呢？

“我是女生！”咦，誰的聲音如此響亮？那還用問嗎？可他明明是男兒，卻為何自稱女生？只見他雙手撐腰，瞪着豆眼，一本正經地胡説八道，“沒錯，因為我是媽媽生的，媽媽既然是女的，我肯定是女生啊！”話音剛落，引得大夥兒大笑：夏兒棄去淑女形象，笑的花枝兒亂顫，眼睛笑得成月牙，眼角眨着淚光，就連一向嚴肅的餘老師也笑得直拍桌子。再瞧瞧那眯着眼的鄧同學，大板牙的形象可真是一頭古靈精怪的大耗子。

真心話大冒險的遊戲再次開始，輪到鄧添皓了。他右手伸出食指及中指，雙目緊閉，眉頭緊鎖，不停叫唆着，“天靈靈，地靈靈…”邊喊邊抽出一張大冒險。我一把搶過卡牌，哈哈，是模仿牌。再看看此時此刻的鄧添皓，他的五官皺在一起，形成一個?遄鄭?但必須做。於是，他緩緩蹲下，雙手下垂握拳，學大猩猩在房間裏走了一圈，大家鬨堂大笑。到了第二輪，上帝又再次眷顧了他。牌上寫着，扮演一箇中毒身亡的人。看他那生無可戀的表情，可真是逗。他那白眼，嘴巴微張，“賊眉鼠眼”的樣難道不像一隻耗子嗎？

朋友，你在江湖人可有聽過他的大名？

描寫一個人的作文 篇16

賣手抓餅的叔叔

每年寒暑假學校都會組織學生返校打掃衞生，今年寒假也不例外。

這次輪到我們小組值日了，忙活完，我們三個女生就一邊説着放假這幾天發生的有趣的事，一邊出了校門。這時候毛蕤宸説她早上沒有吃飯，現在肚子餓的難受，讓我們陪她去買點吃的。我們左看右看，所有的店面都關着門，只有那個賣手抓餅的叔叔還在那兒，於是我們説笑着就朝他的小推車走去。可能是因為好幾日不見了，我們説的都停不下來，即使那位叔叔把手抓餅遞到毛蕤宸面前，我們也只是稍微停了一下，給了錢又説笑着走了。

已經快走出膳食街了，忽然聽見有人喊：“小朋友……前面的那幾個小朋友……等一等……。”我們三個不約而同的停下了腳步，回頭一看，竟是那個賣手抓餅的叔叔跑過來了。看那叔叔着急的樣子，我心想：呀，是不是忘了給錢，怎麼這麼馬虎？要是真忘了給錢，被那叔叔當街指責我們吃霸王餐豈不丟死人了。我一邊這麼想着，一邊責備的瞪了毛蕤宸一眼。

這時就見那個叔叔氣喘吁吁地跑到了我們跟前，還沒説話，就先把手伸了過來，我看到那是一卷錢。我們三個你看看我，我看看你沒人敢接，更不知道到底怎麼回事。那個叔叔見我們沒人接，深深地吸了幾口氣，才慢慢説道：“那個手抓餅是八塊，這個小朋友給了二十，我還沒找錢你們就走了。來，拿着。”説着就把錢塞到毛蕤宸手裏。

看着他樸實的臉龐，我想：這個叔叔真是個好人，要是換了別人估計早就揣自己兜裏了。一邊想着一邊不由地仔細打量了一下這位叔叔：個子不高，圓頭圓腦的，寸把長的頭髮顯得很有精神，一身灰色的運動裝上繫了一條紅底黃邊的圍裙，很乾淨。毛蕤宸接過錢後，他便轉身急匆匆的返回自己的攤位。

望着他的背影，我忽然覺得一個有誠信的人就該如他這樣，不僅有乾淨的外表，更有一顆純淨的心。

描寫一個人的作文 篇17

我要給大家介紹的是我們班的輪滑高手劉宇軒。他曾經告訴過我他的名字有着特別的含義：“宇”是“宇宙”的“宇”，“軒”他告訴我可以分下來看，就是可以和汽車相干，有的一拼的意思，連起來就是踩着輪滑鞋以汽車的速度翱翔於宇宙之中，發現宇宙的奧祕。

軒長得特別帥氣，有着一雙濃眉大眼，不過最近已經戴上了一幅眼鏡，是不是書讀得多了呢？透過眼鏡也能看到他的眼睛炯炯有神。眼睛下面則是挺而直的鼻子，鼻子下是一張能説會道的小嘴巴。這些都不算什麼，最厲害的是他有着大耳朵圖圖一樣的動耳神功，每當我們有什麼煩惱，他此時就是一個開心果逗我們開心，煩惱拋於腦後。

軒的溜冰技術令我歎為觀止。記得去年我縣舉辦了一次千人毅行，由於他爸的關係，我們班好多同學都參與了，我們都是滑輪隊的一員，軒是我們的領隊，他的動作協調有力，像一隻小燕子在我們四周輕快的飛馳，還時不時的給我們加油鼓勁。由於路程太遠有些同學體力已經達到極限，此時軒做出了讓我們原地休息的決定，此時我們既驚喜又疑惑，我們休息了而別的隊伍都在全力以赴、大步向前，我們落後怎麼辦？“大家都休息一下，補充一下能量，過一會我們以飛的速度追上去，超過去！”聽了軒的話我們也就安心的歇了一會兒，最後我們以閃電般的速度超越了別的隊伍，處於毅行隊伍的前列。

軒不僅僅是溜冰達人，在生活、學習方面更是樂於助人。他在我前排，每當我遇到難題或者不解時，第一個想到的就是他，因為他從來不會閒我煩，他會耐心詳細的給我分析、講解。

這就是我的好兄弟、好朋友軒，他像一隻正能量的快樂的小鳥飛翔在我們的周圍。

描寫一個人的作文 篇18

我知道，每個人都有最難忘的人，我最難忘的會是誰呢？

那是一個星期六的下午：我和小英、瓜瓜、果果在草地上玩，當我正玩累了時，太陽卻曬得更加猛烈，我都快站不住了，大豆大豆的汗從我臉流下去，擦乾後又流下來了，川流不息。

突然，我暈倒在地，這時，果果看見了，急忙跑過來，把我送到醫院，醫生説：“菲菲中暑了。”果果聽了很害怕，擔心我住院，就把我送了回去，可是，家人都去旅遊了，沒人開門，果果只好拿起我脖子上的鑰匙，開了門，到家後，她一直照顧我，一天二天的過了，家人都回來了，我的病也好了，我感謝了果果，同時也記住了她。

原來，我最難忘的人是果果。

描寫一個人的作文 篇19

她，一個不知名的小姑娘，是一個讓我難忘的一個人。

那天，我游完泳去沖澡。突然聽到一個大姐姐焦急地説：“呀！怎麼回事？毛巾怎麼忘帶了！”我本想把我的毛巾借給她，可看了看，卻沒吭聲。——毛巾是剛買的，一次都沒用過。這時，我旁邊一個六七歲的小姑娘剛擦完，恰好聽到了這句話，便十分慷慨的把自己的毛巾拿了出來，遞給大姐姐：“你用我的吧！”那稚嫩的聲音像針一樣刺進了我的心裏。她矮小的身影頓時在我心裏高大起來。大姐姐接過毛巾，感激地説：“謝謝你！”我內疚，我慚愧：我一個上三年級的學生，竟不如一個小姑娘……

她，永遠留在了我的記憶當中，使我難以忘懷！

描寫一個人的作文 篇20

要説到我喜歡的一個人，那可非我們班的居志臻莫屬。

為什麼我最喜歡居志臻呢，因為他跑步的速度是我們班無人能比的，沒有人能超越他！第一次看他跑步的時候我還以為是“劉翔”呢！從此以後，我們班的人都知道居志臻是我們班裏數一數二的跑步能手。在我的記憶中，令我的印象最深的是一次體育課50米短跑比賽。那時，我們分為四組比賽。四組人分別站在四條跑道上，居志臻被安排在第四組。

只聽見老師一聲令下，他便像離弦的箭一般衝了出去。幾秒鐘以後，只見他便把其他同學甩得老遠。又過了幾秒，他離終點只有5米遠，只見他飛一般的速度衝向了終點。最終，他以全班第一的好成績獲得了冠軍！

我希望有一天能和他跑得一樣快！

描寫一個人的作文 篇21

我的弟弟今年四歲，一雙明亮的眼睛，一個心形樣子的頭髮，別看他可愛，肚子裏全都是鬼點子。

有一次，我正在讀我最喜歡的《烏丟丟的奇遇》，弟弟走過來説：“哥哥，你別讀了，跟我玩遊戲吧！”我沒有理他，他假裝走到門口

，拿起水壺往我身上倒水。我放下書，回頭一看，原來他早有準備了。他看到我這樣子，扔下水壺就跑。我氣勢洶洶的站起來，去追他，不知怎麼回事，他跳了一下，站在那裏對我做鬼臉，我想：“他一定覺得我太笨了吧！”我不顧那些事了，猛地一跑，被一根繩子絆倒了，這一定是他的詭計。

我非常喜歡這個“調皮的弟弟”，因為他給我們帶來了許多的快樂！

描寫一個人的作文 篇22

新學期開始了，教師重新排了座位，這次我的同桌是劉保荻。

他個子不高也不低，頭髮烏黑烏黑的，眼睛大大的，炯炯有神。

我的同桌是一個愛勞動的男孩兒。記得一次大掃除，他擦完黑板又是擦窗户，不一會兒，他累得滿頭大汗，氣喘吁吁。我問他：“你難道不累嗎？”劉保荻回答道：“為了班級的榮譽，我再累也願意。”我聽了他的話，感動極了，趕忙幹了起來。那次，我們班到了衞生紅旗，校長表揚了我們班，我們都很高興。

我的新同桌就是這樣一個愛勞動的人，我覺得我的新同桌真好啊！

描寫一個人的作文 篇23

“朱少”

七年級八班藏龍卧虎，英雄豪傑匯聚。和藹可親的“飛老”，舉止優雅的“黎小姐”，一身文藝範兒的“朱少”……今天，我就聊聊“朱少”。

聽到“朱少”倆字兒，有些人腦海中立馬就浮現一個個公子哥的形象。千萬打住，這“朱少”可不是什麼公子哥，他可是我們個個骨骼精奇的八班的數學老師兼班主任！為啥給他取名“朱少”呢？原因有三：第一，我們的數學老師是1991年的，頂多也就二十六七歲，再加上他那一身的文藝氣息，這不是“朱少”的氣質，是什麼？第二，“朱少”平常最愛穿的衣服就是白襯衫加黑褲子，在講台上一絲不苟地教書的他，少爺氣息撲面而來。第三，“朱少”無論是在課堂上，還是在私下，整個人的舉手投足間，就倆字兒——優雅！大家現在應該明白“朱少”的由來了吧！

八班，一個嚴重“搞事情”的班級，就這一點來説，真想對“朱少”説：“您真不容易！”而我覺得，“朱少”的眼睛才是他制勝的法寶之一啊！毫不誇張，“朱少”的眼睛佔他臉部總面積的三分之一，常人是絕對不敢與他對視的！所以，我們班那些做了壞事的同學們，在“朱少”面前絕不敢説一個謊！而我們這些所謂的好學生，就很好奇一點，老師，您的眼睛咋那麼大呢？老師的回答是：“遺傳！”呵呵，我竟無言以對！

要説我們八班的“朱少”，那是能文能武！你看，在數學課上，“朱少”用認真而又不失生動地講課方式，使我們個個投入其中。“朱少”的標籤，一向是思維縝密，認真細心，想必這是每個數學老師都應該有的吧！但身為老師的“朱少”，他則想把這些標籤，傳授給我們這些學生。“朱少”還特別喜歡打籃球，那球服一穿，那“朱少”立馬就變得英姿颯爽起來！

不過，“朱少”也確實不容易，他教着幾個班的數學，更何況，他還是我們八班的班主任，這真是讓我佩服！我們八班這些“猴孩子”，整天搞事情，他仍然勇敢微笑着面對！

“朱少”，您為八班付出的是，汗水打濕的襯衫；您為八班付出的是，用温柔的語氣罰寫檢討書；您為八班付出的是，您那大長腿的來回匆忙。在這裏，感謝您朱老師！您永遠是我們八班上課認真、思維縝密的朱老師，也是我們心中可愛幽默的“朱少”！

描寫一個人的作文 篇24

課本人物大串燒 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”李白坐在廬山瀑布旁的小亭內，正品嚐着美酒，吟詩作對。 “不對，不對！”富蘭克林不知從哪裏冒了出來。 “你説説，怎麼不不對？”李白剛喝過酒，舌頭好像打了結。 “銀河是由許多星球組成的，它是不可能落到這兒的。”富蘭克林義正詞嚴地説。 “你怎麼能褻瀆天神？星星是‘上帝的明燈’，正如雷暴是‘上帝的怒火’一般，怎能與人間的事物混為一談？”諾貝爾在一旁忍不住大喊起來，把醉酒的李白嚇醒了一大半。 “不，不是。我一定會用事實來向你們證明‘上帝的怒火’不過是無稽之談。”富蘭克林氣得直跺腳。 “年輕人，有想法就要去做，不教一日閒過矣！”怪事年年有，今年特別多，一位蓄着長鬚的老人竟從瀑布中走了出來。 “Isee。”富蘭克

林像是恍然大悟似的，一溜煙兒地跑開了。後來，他做出震驚世界的風箏實驗，證明了自己。 “你們是什麼什麼人？打打擾了我我的酒興，走走開！”李白趁着酒勁，下了逐客令。 “只要你不趕我走，我可以為你做一件事。”諾貝爾似乎對這個瀟灑的中國人很感興趣。 “走，我要把把你們轟轟走。”李白對站在自己面前這個棕發碧眼的大個子不屑一顧。 “轟？對，就是轟！我為你發明炸藥！”説完，諾貝爾就走了。 “有骨氣，不為洋鬼子低頭！”在旁邊冷眼看了半天的老人終於發話了。 “你是是誰？”李白是出了名的近視，有一次甚至把牀前明月

光看成了地上霜，“是是神仙嗎？”李白似乎想起了剛才老人從瀑布中走出的事。 “我不是神仙，你可以叫我‘白石老人’。”老人説完就悄悄地走了，正如悄悄地來，揮一揮衣袖，沒帶走一片雲彩。

描寫一個人的作文 篇25

記憶中的程哥哥比超人還厲害。

幼兒園一放學，程哥哥就站在門口等我。冬天天冷，他常身着全黑的羽絨服，黑色馬丁靴，黑色加絨褲，頭戴蜘蛛俠的絨帽，酷酷的。手往口袋裏一插，活像一個大人。

“走！哥哥帶你去吃肯德基，想吃什麼就吃什麼，哥哥有錢！”哇！國小三年級的程程哥哥每天來帶我都可以給我買好多吃的，頓時在我心中偉岸的形象就樹立起來了。

國小一年級的我常被男生揪小辮子，每次都只能生悶氣。有一次我朝班級裏的小霸王喊了一句：“你要是再揪我的小辮子，程程哥哥就來揍你了。我哥哥可厲害了！”後來，程程哥哥真的來揍小霸王了。最後，程程哥哥因為打架打得鼻青臉腫被阿姨拎回家打了一頓。他一邊聽着阿姨的訓斥，挨着阿姨的板子，還一邊微笑地看着我，豎起了大姆指，惹得我哭笑不得。

在去往公園的公交車上，哥哥坐得好好的，突然就站了起來。嗯？他要幹啥？他走到擁擠的人羣中，左顧右盼，像是在尋找什麼東西。周圍的人都在玩手機，似乎沒有人注意到他。我看見，有一隻熟悉的手伸向了一位頭髮亂糙糙，像乾草一樣，臉色黝黑，賊眉鼠眼的中年男士，從那洗得發白的牛仔褲口袋裏“唰”的一下抽出了一個紅色的錢包，放進了自己的口袋，再悄悄地從擁擠的人羣中擠了回來。

我剛要開口問哥哥為什麼要這麼做，哥哥做了一個“噓”的手勢。雖然我心中疑惑不解，但還是堅定地相信哥哥這麼做是有原因的，哥哥不可能平白無故地偷錢。

到了人民醫院站的時候，哥哥牽着我的手準備下車。“哥哥，我們不是要去公園嗎？為什麼要來醫院啊？”我畏縮在車門口不肯下車。醫院是我最害怕的地方了，我才不要去。可哥哥卻説道：“哥哥帶你去查查腦子。傻丫頭，唉！”我硬是被哥哥拎下了車。

下車後，哥哥帶着我尾隨一個二十出頭的小姐姐。我一路十分不情願地跟着，哼哼唧唧的。後來，只見哥哥向前快走了幾步，拿出那個紅色錢包。問那小姐姐説：“是你的嗎？”那位小姐姐掏了掏拎包，非常激動地説：“噢！噢！是的。謝謝你啊！”哥哥笑着説：“以後要小心小偷啊！”

哦！原來哥哥是去幫小姐姐偷回錢包了。我還誤會了他，我這才覺得自己有點過分了。

我從小就感覺哥哥為人善良，身上還有一種挺神祕的魔力，比蜘蛛俠還要厲害。

有一個超人也越能的哥哥，真的很好！

描寫一個人的作文 篇26

這是誰？咧着嘴兒，笑嘻嘻的，還做着鬼臉，真冒傻氣！剛十五歲，可是已經長得“像半截塔”。紅撲撲的臉蛋兒，黑蓬蓬的頭髮，肉墩墩的圓鼻子上不知怎麼總愛蹭上一道黑，也許這是臉上的“制高點”吧！要説美中不足的地方嘛，就是鼻樑上稍微低了一些。

不過那是“立體”幾何的事，現在從平面幾何的觀點看，輪廓還是蠻不錯的嘛！這是誰呢？這是鏡子裏的我。

描寫一個人的作文 篇27

我是一個活潑可愛的小女孩，我很喜歡梳羊角辮，我的頭髮烏黑烏黑的；眼睛大大的，眼珠圓溜溜的，很可愛；我的鼻子有點高，兩個鼻孔大大的；我的嘴巴大大的，它很愛吃東西；我剛換了一顆門牙，兩顆門牙一長一短，同學們還嘲笑我的牙齒黑，我心裏很不是滋味；我的耳朵就沒什麼兩樣了，但是我還是覺得它很可愛；我的皮膚原本很白。

但是去了趟外婆家後，我的皮膚就慢慢曬黑了，媽媽説我很健康，但是我還是覺得自己不好看，所以我就每天早上都喝牛奶，皮膚又漸漸變白了。

描寫一個人的作文 篇28

我是一個活潑可愛的小女孩。龍的化身，我本年九歲了，在新埭國小讀三年級。

我嘛！長着一雙忽閃忽閃的年夜眼睛;兩條彎彎的眉毛像月牙兒;我喜好笑，笑起來有酒窩，露出了兩排皎白如雪的牙齒;我的頭髮黝黑髮亮;圓嘟嘟的臉蛋上白裏透紅，高挑的身體不胖也不瘦……

要是他人問我：“你五官裏最不喜好甚麼？”我會毫不猶豫的説：“鼻子。”為何呢？由於我的鼻子不夠堅挺。

瞧！這就是我的外貌，一個長處多缺陷少的我，小朋友，你們猜猜看我是誰？我就是誰人愛説愛笑活潑可愛的徐星月。

描寫一個人的作文 篇29

我的樣子絕對要先從牙齒説起，它在2009年創下了“掉牙”吉尼斯紀錄——9顆牙紛紛辭職，讓我苦不堪言，食不下咽，吃飯時一不小心就會痛得讓我尖叫，而且口內四處通風，讓一頭大象跑進來也不在話下。因此，我的牙齒已經形成“唯美”的阿基米德螺線形。

再説説我的眼睛，同學總説：“不要睜那麼大的眼睛看着我，你的眼睛好像會掉出來似的。”沒錯，我的眼睛真的很大，不過還沒有地球那麼大呢，但是我會爭取那麼大的。但是，我沒有瞪你，真的沒有瞪你啊，我眼睛本來就這麼大呀，我可是很“温柔”的~~

我的鼻子算是高鼻樑，所以每天鼻子都要受到“致命性”傷害——我總是不小心碰到書啊，牆啊，桌子啊之類的，所以衝在最前線的鼻子總要先替我受罪，為此鼻子英勇負傷無數！在此我向鼻子獻上崇高的敬意……

我的耳朵是什麼形狀，我説不出來，看上去像個愛心的一半，兩隻耳朵合在一起就是一個愛心咯，呵呵。我的耳朵可是很厲害的！有一次媽媽的手機就是靠我的耳朵找到的，嘻嘻，我順便敲詐了媽媽給我買包零食，哈哈，我真乃天才也。

描寫一個人的作文 篇30

靈聰，你好傻呀，哈哈哈。”學校裏，同學們總是嘲笑靈聰，因為他學習並不怎麼好；“哎，這題都不會，呆頭呆腦，腦子裏裝的都是稻草！”老師也經常罵靈聰笨。

靈聰是一個小男孩兒，他因為學習成績不好，在學校是同學們欺負的對象、老師捱罵的對象。就連靈聰的爸爸媽媽也罵他“笨”。

那是個陽光明媚、雲淡風清的日子，靈聰一家三口要去超市購物。

走着走着，前面有個草坪，周圍圍着較矮的圍欄，靈聰的爸爸媽媽想都沒想就跨過圍欄，可是隻見靈聰説道：“不能踐踏草坪，小草也是有生命的！”

“哎喲，我的‘傻’孩子呀，知道你為什麼叫‘靈聰’嗎？”媽媽對靈聰喊“就是因為希望你又靈活又聰明！可是你。哎，怎麼就那麼笨呀！”

爸爸媽媽依然我行我素地踩踏草坪，而靈聰呢，卻是繞道走。爸爸媽媽氣還沒消，還在説靈聰，眼看就要走到對面了，可靈聰只走了那條路的二分之一，還是用小跑的。爸爸也覺得靈聰太“傻”，搖了搖頭：“靈聰啊，好好的近路不走，非要走那條長路，腦子能不能開點竅？”

靈聰不説話，覺得心裏很不是滋味，就像打翻了五味瓶。本來就不能踐踏草坪，為什麼爸爸媽媽老是罵我？靈聰很想哭，可是又怕被爸爸媽媽罵太愛哭，只能把傷心憋在心裏。

“你不笨，我不笨，怎麼生個孩子那麼笨？”靈聰聽到爸爸説的話，更加傷心了。

靈聰，他很自卑，他多麼想聽到任何一個人，不管是誰，對他説：“靈聰，你好棒！”

“笨”小孩——靈聰......

陽光向靈聰微笑，小鳥為靈聰歌唱，野花為靈聰綻放，小草向靈聰致謝，它們都在對靈聰説：“靈聰，你好棒！”

描寫一個人的作文 篇31

外婆哭了！

她瘦削的肩膀顫動着，發出極細小的嗚咽聲。

外婆是昨天上午，也就是中秋後的第二天來我們家的。原先，她住在二舅家。秋風吹黃了稻穀，二舅變得忙碌起來，爸爸媽媽就把外婆接了來。

外婆是個再和藹不過的人。幼時，我每年都會去她那裏住一段時間，舒服地窩在她的懷裏，聽着她用沙啞的聲音為我講故事，看着她用佈滿老繭的皺巴的手為我剝蓮子，感受着她用蒼老而粗糙的手撫摸我稚嫩的腦袋、臉龐……

再長大，我去的次數越來越少了，隨着年齡的增長，外婆的身體也一年不如一年。

前年，外婆下塘抓黃鱔的時候，一不小心摔倒了，半邊身子都浸在冰冷的水裏，暈了過去。後來，外婆的一隻胳膊和一條腿就失去了知覺，説話也不再清楚利索了。她整個人也迅速沉默起來，消瘦起來。她以前是多麼風風火火的一個人：養雞、餵鴨、抓黃鱔……就連走起路來，都有種“颯颯”的味道在裏面，誰見了都説一句：這個小老太太身體真好！七十多歲的人了還這麼有精神。如今，她更多地是靜靜地坐在椅子上，看夕陽一點一點地被黑暗吞沒，或是拄着枴杖一步一步在周遭走，長時間地走，不肯停歇……

今天下午的時候，我坐在外婆旁邊的凳子上和她聊天。説是聊天，其實更多是她在説。難得她興致高，我就安靜地坐在一旁，一邊聽一邊分辨她説的每一句話，每一個字。説着説着，外婆的聲音就低下來，我聽見了輕輕的聲音，似傷心，似內疚：“我要是好不了了可怎麼辦啊？這麼麻煩，我要是好不了了怎麼搞啊……”我聽得心裏一緊。

果然，外婆哭了，靜靜地，無聲地，卻更讓我感受到她的脆弱。我趕緊抱住了瘦小的她。我不會安慰人，也只能這樣抱住她，輕輕地拍打她的背部，嘴裏説着我已經絞盡腦汁的安慰。

後來，外婆止住了眼淚，她讓我回房間寫作業，自己坐在客廳的椅子上，看着窗外，不知她在想些什麼。

天漸漸暗了。

描寫一個人的作文 篇32

我要烤魚、烤魚、烤魚，把那魚皮去鱗、把那魚肚剖開，把那魚泡拽出，撒點海椒面，撒點孜然粉，撒點胡椒粉……把它放在烤架上，下面是紅紅的木炭。香味飄來，真的巴適、巴適！

而我此刻説到烤魚，則是6303的“烤魚哥”。為什麼叫他烤魚哥呢？其實他不會烤魚，因為他名字裏有一個“渝”，為了好記而已。

烤魚哥有兩大特點：一是力大如牛。不知他是去了健身房，還是天天鍛鍊，我們班的人都知道胖墩兒力氣大，胖墩兒者，我本人也，胖墩兒向烤魚哥發起了掰手腕挑戰，聲勢太浩大，各大門派高手紛紛前來觀戰。

本胖墩兒先發制人，趁人不備，肥肉和肌肉齊凸，汗水鼻涕橫流，手臂滿是青筋，牙關咬緊，兇猛如虎，臉擰成一團……胖墩兒使出了九牛二虎之力。各大門派，各位高手吶喊助威，場面驚險；那烤魚哥運動員可不是白當的，只見他一揚眉毛，以光的速度發力，當時是，胖墩兒面如土色，做垂死掙扎狀；而那烤魚哥面不改色，還東張西望，如同享受一碟小菜。胖墩兒呢，使出吃奶似的勁兒，漲得滿臉通紅，像柿樹上的大柿子。結果，當然是烤魚哥一使勁兒，瞬間KO了胖墩兒。

胖墩兒嚇成了青面怪，臉像圓苦瓜，冒着冷汗，嚥着唾沫，烤魚哥一個犀利的眼神刺向胖墩兒，似乎在説：胖墩兒，好好修煉，哥哥在華山等你……胖墩兒的威猛形象……頓時……垮掉了。

不過幾個時辰，烤魚哥的名聲傳出了大江南北，各大高手慕名而至，而胖墩兒則揹着行李，開始浪跡天涯……

烤魚哥的另一個特點，便是長着一雙“飛毛腿”。

烤魚哥鍾情田徑，所以，第二課堂，他選擇了田徑。田徑場上，他看着周圍的人各自身懷絕技，目中無人，烤魚哥自然不甘做條無名小魚。在校隊成員初選中，聽體育老師一吹口哨，一位高手搶跑在前，那同學若離弦的箭，一馬當先。烤魚哥急眼兒，雙腿迅速變成電動車雙輪，那高手領先200米，100米，20米，只看見烤魚哥的白跑鞋在運動場上不停地抬起、後翻、落下，引人注目，如同一道白色的閃電，不一會兒就領跑在最前面。

那同學氣喘吁吁，就像沒油的車，越跑越慢；烤魚哥則勝卷在握，像獵豹一樣，越跑越快！他對勝NO1發起了衝擊，後面的同學漸漸落下，目瞪口呆地看着最帥的烤魚哥。

“他是能超越博爾特的男人”，他簡直是神一般的存在！不可思議，他們紛紛評論道。

就連嚴肅的體育老師也微笑着點了點頭，三百米、兩百米、一百五十米……烤魚哥穩穩地拿下了第一名，運動場上，觀眾們歡呼雀躍！

烤魚哥在我心中是superman（超人），而且他長得也特別帥，大家肯定知道他是誰了吧……

描寫一個人的作文 篇33

我媽就是這個“健忘”的人，我感覺我媽媽什麼都會忘。

有一次我和媽媽去朋友家做客，帶了一個水杯，回家之後，我才發現我的水杯不見了。我問媽媽我的水杯去哪裏了？媽媽説：“可能落在去做客的朋友家了吧。”我聽完已經無話可説。去拿，朋友家太遠，也沒有辦法，從那天到今天都沒有拿回來。

還有一次，我永遠都記得。我上完學媽媽帶我去工作的地方，因為太累了，什麼也沒想就回家去了。到家門口，媽媽一摸口袋，鑰匙呢？我又想：唉，又要等到爸爸下班了，除了我媽以前有一把，我爸有一把，就沒有人有家門鑰匙了。我和媽媽坐在門口打電話結果手機沒電了，真是雪上加霜。可令我出乎意料的是，平時我爸爸9點才下班，可太忙到10點，都要11點才回來。我爸爸和媽媽説：“怎麼不回家去？”我立馬接話説：“因為我們沒帶鑰匙手機沒電打不通電話，才在門口等。”回家後，我媽媽説：“快寫作業，今晚12點才能睡覺了。”“我不是在上班的地方寫完了嗎？”我疑惑的説。“哎呀，我又忘了”媽媽拍了拍我的頭説。每次我都出門或者回家的時候都提醒媽媽有沒有什麼忘記的，媽媽説要是沒有我，天天都要在家門口等着了。有時我就在想：媽媽會不會把我也忘了。

這就是我家的“健忘”人，我親愛的媽媽。

描寫一個人的作文 篇34

什麼是精彩？每個人都有自己不同的見解，雖然從小我們便生活在一個平凡的世界中，平凡的人，平風的事，平凡的一切，但我卻認為精彩就在其中。

如注的雨還在不斷地下着，豆大的雨珠打在窗户上，望着窗外的街道上早已不見了行人，只有偶爾飛馳而過的幾輛車。我心中不禁產生了疑或：“下這麼大的雨，他還會來嗎？”我朝窗外張望了一下，卻沒能看到昔日那個穿着綠色制服、騎着自行車的身影。這時媽媽似乎也看出了我的心思，對我説道：“不用看了，下這麼大的雨，估計今天的報紙是送不到了，還是等明天吧。”我下意識點點頭，可心裏卻覺得郵遞員他一定能來。

不知不覺，時間雖早已超過送報時間，但我卻依然在窗邊不時地張望。就在這時，從雨幕中我依稀看到了一個模糊的身影，卻又異常的熟悉。只見那人雙腿奮力騎着自行車，手裏似乎還抱着什麼。近了我才發現那人連雨披也沒穿，再仔細一看競是郵遞員他來了。

我趕緊跑去開門，看到他全身被雨水打濕，樣子簡直就像是一隻“落湯雞”。見他沒穿雨披，我疑或的問道：“下這麼大的雨，怎麼連雨具也不帶呢？”他沒有回答，而是微笑着從他的“包裹”中拿出了一份《新民晚報》和幾本雜誌給我。我頓時明白了一切，才發現那個“包裹”其實就是他的雨披，為了不使報紙被雨水淋濕，他用雨披遮住了報紙。

看到這一幕，我不禁為之一震，心裏像排山倒海一般。看到他要離開，我趕緊拿出一件自己的雨披想要借給他，可他謝絕了。他説自己還要到別的家中送報，怕自已忘記還雨披。總之，還沒等他把話説完，就微笑着向我道別，騎上自行車消失在茫茫雨中。

關上門，看到那份整潔的報紙，腦海中又浮現出剛才的景象。此時我不再為窗外的大雨而感到焦慮，因為就在剛才，我發現了一位平凡人擁有着一顆不平常的心。他的精神也深深激勵了我！

描寫一個人的作文 篇35

瞧，那位中等身才四十來歲，常穿一套整潔的西裝，戴着一副眼鏡，顯得十分老練能幹，不凡帶上幾分嚴肅的樣子，她就是咱們尊敬的班主任—斯老師。

斯老師知識淵博，教學經驗十分豐富，是學校的名牌老師，已是桃李滿天下難得的優秀教師。同學們都十分喜歡她的語文課和作文課。語文課上，斯老師與我們當朋友一起討論課文的中心思想等等。學生字時，有分大組比賽，有男女比賽，還有小組比賽。課堂上做遊戲，也提高了同學們的興趣。記得原來，斯老師剛接手時，我們基礎不好，寫的作文語句不通，也沒有優美詞句，後來，斯老師一手一手抓，先要讓同學們喜歡作文，再做過細輔導，經過斯老師的精心培育，我們漸漸的喜歡作文，在文章中也能看到高潮部分。優美的詞句就是紅花，認真態度就綠葉，綠葉襯托紅花。真是“美景”。

斯老師對我們説;“我就是你們的媽媽，有心裏話都可以跟我説，同學們有問題、有困難、有委屈都願意找班主任。但又是十分嚴格的。你看，她又留下幾個成績不好的同學補課，就像媽媽般的慈祥愛護，但也有嚴父般的不給情面，她對年輕的新老師，也同樣有這種要求。有人説她不僅是學生的老師也是老師的老師。斯老師，謝謝您對我們的關心、指導和支持，我想對您説;“辛苦了，媽媽

描寫一個人的作文 篇36

我們家有一個很勤奮的人，那就是我的媽媽。

每當，天未亮時，媽媽就起牀做早飯。在樓上我就能聞到香噴噴的味道，我的口水都快要流到我的脖子上了。

每當我下午放學回家，做完作業趴在窗口等媽媽時。總會遠遠地望見有個人用兩條細細的腿飛快地踩着自行車，急着回家給我和爸爸煮香氣撲鼻的飯，不用猜這就是我的媽媽。

每當我們吃完飯時，我和爸爸閒下來看書、學習，媽媽還在那兒不停地掃呀、拖呀，兩隻手都已經起了皺紋，這也是我媽媽。

但是媽媽也有個小缺點，就是愛發脾氣。每當媽媽罵我時，我總覺得象狂風暴雨要來了一樣。

有一次，我彈古箏的時候，很想看動畫片，所以心不在焉，就彈得亂七八糟，一開始媽媽提醒我，但我實在太想看電視，所以沒聽，這時媽媽會發怒，會罵我，甚至打我，我就會覺得特別的委屈。我覺得媽媽這種讓我改的方式不對，應該好好講，所以我和媽媽都要改正，尤其是我。

我愛我的媽媽。