六年級描述我的朋友的精品作文500字

六年級描述我的朋友的優秀作文500字1

從幼兒園開始，我就交了一個特殊的朋友——書。我一直都把書當做我最忠誠的朋友，只要有時間，我就手不離書、書不離手。

於是，我的“朋友”開始一位一位地增多了，現在我的書架裏的“朋友”已經擠不開了。早晨，媽媽去買早飯了，我顧不上洗漱，馬上就拿起我的“朋友”，走進了書的世界……;晚上，我從我心愛的書架裏取出我的“朋友”，在牀上細細地品嚐着書的“甜”和“香”。

一直到旁邊的房間裏喊：“怎麼還不睡?”。一個星期天的下午，媽媽開車帶我去新華書店。我高興極了!還沒等車停穩，我迫不及待地跳下車，結果頭被車門狠狠地磕了一下，當時也沒感覺着痛。我飛速地衝到裝滿書的大書架前，像餓狼似的“捕食”着書裏的“食物”。有的書讓我捧腹大笑，有的書讓我感動得要流淚，還有的書讓我費盡了腦瓜……

當我還沉浸在文字的世界的時候，媽媽已經開始她的催促行動了。媽媽不知道我看得如此投入，我也聽不見媽媽在催促我。最終還是媽媽把我連拉帶拽地拖走，當時我手裏還緊緊地抓着一本書，收款員在後面大聲地喊：“哎，還沒付錢哪!”我有一個心願，就是看遍全世界的所有好書、名著。

哦!對了，我大概有兩、三秒沒接觸到我的“朋友”了，我該去“與書共舞”嘍!

六年級描述我的朋友的優秀作文500字2

因為有你們，平凡無趣的路上從此就多了很多不一樣的風采，因為有你們，生活中的困難一下子就失去了所有的顏色，讓我心裏充滿了戰勝挫折的勇氣，因為有你們，所有的我開心的事都變成了應該分享給你們的事，因為有你們，所以更精彩……

莎莎和萍萍是在生活中最重要的朋友，有了她們每一天都是一部精彩的連環畫。

每到週末，我們都會約上一個時間一起去廣場的草地上玩，來到廣場的我們玩起了“貓捉老鼠，紅綠燈”等遊戲。我的眼睛蒙上了布，因為我們在玩紅綠燈呢。我有節奏地喊着“紅燈……綠燈……”。“紅燈!”我叫了一聲。心想：我叫了紅燈，她們都只能站在那兒不動，只要能摸到她們，我就贏了。我的手向前摸索着，腳一步一挪。突然，我的腳好像撞到了什麼東西，我估計是莎莎，所以把手伸了出去。“砰!”我撲了個空，原來那只是一塊大石頭。

聽到這聲音，莎莎和萍萍趕忙跑過來。莎莎一邊把我攙扶起來一邊關切地問我：“你沒事?痛不痛啊?我給你找創可貼吧。”説着，就翻起了自己的口袋和萍萍的口袋。結果在萍萍的口袋裏找到了一個。莎莎用她稚嫩的手給我貼上。我能感到，她的温暖。萍萍摸着後腦勺説：“看，我的功勞最大，要是沒有我的創可貼，你可怎麼辦喲。”“呵呵……”我和莎莎不約而同地笑了。

這就是我最好的朋友，我喜歡她們，她們在無時無刻幫助着我。

六年級描述我的朋友的優秀作文500字3

一個圓圓的“麪餅”臉，一雙黑珍珠般的大眼睛，一張專説“我不會認輸的”的嘴，再加上一頭短短的小尖發，組成了個性鮮明的他——邊歡琪。邊歡琪是我的好朋友，他這個人性格倔強，從不喜歡服輸。

那次，我和六個朋友在操場上玩“警察抓小偷”的遊戲。我們玩了幾個回合，這個回合輪到他當“警察”了。我六個人中就數他跑得最慢，一開始我們就嘻嘻哈哈地逗起他來。過了好久，他一個也沒抓住。他停下來，皺起雙眉，開始用大姆指和食指摸下巴，煞有諸葛亮的“眉頭一皺——計上心來”的模樣。突然，他似乎想到了什麼，開始追我們中間跑得最快的。“你怎麼追最快的?”我們邊説邊四下逃竄，卻又是“丈二和尚——摸不着頭腦”。他不理會我們，只是一味地追逐。過了好久，好久，差不多他們體力都不支了，但邊歡琪仍堅持不懈。抓住以後，邊歡琪開始大口大口地喘氣。等體力恢復得差不多了，他又來抓我們……最終，他靠那種“笨蛋”精神把我們全部抓住。他這種堅持不懈的精神真是很笨拙，但是追逐效果卻很好。

有時候他也會很機靈。那是一個星期六的下午，微風吹拂着小花，飄來一陣陣花香。小樹渴望跳舞，在微風和小花引導下扭起了身體。我和邊歡琪東瞅瞅西望望，終於挑了一塊好地方，打起了地道的“游擊戰”。我躲在一棵還沒成熟的桃樹下，因為那是制高點，可以居高臨下，旁邊還有一塊大石頭，再説那裏“彈藥”充足。隨着一聲“開始”，我們開始了“游擊戰”。我們打了很久，一直沒分出勝負，我又像往常一樣伸出頭去扔“炸彈”，卻發現他沒有動靜。我耐心地等了好久，但還是不見動靜……“哇，我等不去了!”我一邊想一邊輕輕地走過去……突然，他跳了起來，拿了一塊小石頭扔向我。我輸了……

我這個朋友真叫人摸不透，一會笨拙，一會兒機靈。不過，這正是他的與眾不同之處。

六年級描述我的朋友的優秀作文500字4

每當我聽到《朋友》這首歌，總會想起一個人。平時，他總是愛逗我笑，裝出一副猩猩的樣子，所以，同學們都習慣叫他“吳猩猩”，他就是我同學中的好朋友——吳周凌。

吳周凌是個有趣、仗義、助人為樂的人，當我遇到困難，他總會努力幫助我;當我不開心時，他也總會作出猩猩的樣子來哄我開心;每次我跟他鬧點小別扭後，他還是會先跟我説對不起之類的話，在我心中，他的為人令我佩服。

記得有一天放學後，天空颳起了狂風暴雨，我和兩三個同學沒帶雨傘，就在路上奔跑着。這時候吳周凌從後面追了上來，遞給我們一把雨傘，可是雨傘只能勉強夠三個人擠，怎麼辦呢?沒想到吳周凌卻説：“我家離得近，馬上就可以到的，明天把雨傘帶回來就是了”，然後就在大雨中飛快地跑想遠方。望着他遠去的身影，我心裏升起一陣陣温暖!第二天我把雨傘還給他以後，沒想到上過兩節課，他就發燒了，肯定是因為被昨天的大雨淋的。摸着他滾燙的額頭，我的心坎猛地一震，説不出滿腹的歉疚…可他卻裝作輕鬆的説：“沒關係的，一會就好啦!”

類似的事情還有許多，我也記不清楚。他就是這樣的人，一個為自己想得太少，為別人想得太多的人。他的對朋友的無私豁達的精神，將深深的埋在我心底，直到永遠，永遠!

六年級描述我的朋友的優秀作文500字5

我有很多好朋友，不過我最好的朋友還是王澤鋭，一年級入學的時候，我誰都不認識，只和王澤鋭玩，直到現在我們一直是同班同學。

王澤鋭長得不高，可是很聰明，英語學得很棒。他小小的眼睛，像星星一樣明亮，想起來的時候眉眼彎彎，可愛極了。他有一雙能幹的小手，會畫畫，會勞動。他還是個樂於助人的人。

記得那次，下課了，我們幾個男生像閃電一樣衝向我們的天堂-------操場，開始了我們的遊戲，玩的時候，該我跑了，我像箭一樣向前衝去，突然發現前面有一個人，我着急地想躲開他，腳步猛地一停，可是萬萬沒想到腳底一滑，我跌倒了，右腳腕扭傷了，頓時我感覺腿和腳分開了似的，劇痛無比，疼得我眼淚一下子湧了出來。就在這時，王澤鋭跑了過來，關心地問：“李碩洋，你怎麼了，哪塊摔疼了?我先扶你起來吧!”我忍着疼，小聲説：“我-------我的右腳好像扭傷了。”王澤鋭小心地把我扶起來，我拉着他的手一跳一跳，好不容易到了劉老師的辦公室，王澤鋭給劉老師説明了情況，劉老師給我爸爸打了電話，讓爸爸帶我去醫院，等爸爸的時候，王澤鋭在旁邊安慰我“李碩洋，別擔心，不會有事的，我相信你是個堅強的男子漢。”在他的鼓勵下，我覺得腳沒那麼疼了。

王澤鋭，你真好!在最困難的時候幫助了我，你永遠是我最好的朋友!

六年級描述我的朋友的優秀作文500字6

人的一生會認識許多形形色色、各不相同的人。在家裏認識爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等;在學校裏會認識老師、同學;在社會上會認識領導、同事。但在這麼多人中，最要好、最貼心的，還要數朋友。俗話説：“在家靠父母，在外靠朋友。”朋友人人有，我就有一個死黨朋友，他是誰呢?我暫時不告訴你，跟我一起往下認認真真地看吧!

我的朋友他是一個女孩子，兩根長長的馬尾辮擺落在他的肩膀上，還有一個方方的眼鏡架在她高挺的鼻樑上，但最引人注目的還是現在她臉上的一顆顆水珠般的小痘痘了。

我的朋友在老師眼中，她是一位優秀、聰明的孩子;但在同學們的眼中，她就是我們的“大姐大”。雖然她外表兇悍，但她對我們這些“好哥們”永遠是“義”字當頭。

比如前不久，我們兩個人去學“書畫拓片”，因為我拓的晚，所以等她走了，我還沒走。等我做好了，放學鈴也打了，我當時就如一隻熱鍋上的螞蟻，心急如焚，擔心自己來不看見她拎着我那千斤重的書包走下樓梯。我當時有點愣了，因為我沒想到她會幫我把這麼重的書包拎下來，我不好意思地笑了:“謝謝!”“有什麼好謝的，大家都是兄弟啦!對了英語作業我也幫你記了。”我當時就一個勁的摸着頭傻笑，“你還笑，快把書包拿走，重死了!”她大聲叫道。我一聽，趕緊背起書包，跟隊伍放學了。

她除了“義”字當頭，還是“義”字當頭，但你別忘了，我也是一個重情重義的人哦!

一次他在小店裏玩，不小心把人家一個東西給打壞了，店主立刻暴跳如雷，讓她賠，可她今天沒帶錢，正好我看見了，可我也沒帶錢呀!但還好我人脈廣，跟店主是朋友，於是我跟店主説我明天幫她給錢，店主這才放了她。

聽了我的介紹，你們一定想知道她是誰吧!好吧!我就告訴你吧，她就是我的朋友——吳乾。