雛鷹爭章四年級作文【精彩多篇】

雛鷹爭章作文 篇一

説到體育能手，我們班的所有同學一定會在最快的時間內想到這個名字——xxx。

短短的頭髮，兩隻炯炯有神的眼睛，再加上長長的腿，咋一看，也挺像個體育高手。他在學校下課的時候，經常説一些笑話來逗我們。雖然他説的笑話只把自己給逗笑了，但只要一聽在“體育”二字，或在課程表上得知下節課是體育課時，頓時，兩眼直髮光，在臉上代替笑容是嚴肅，身上好像有股使不完的勁，以最快的速度衝下樓。他常説，他在跑步比賽中獲得的功夫就是這樣練成的。

這不，教室裏又沒了他的身影，準是把那節課又當成體育課了，不行，得叫他回來。每當在“冬季三項賽”或別的什麼運動會快要來臨之際，他都踴躍報名，在下課時，總會聽到他奔向操場的腳步聲，中午剛剛吃過飯，就三步並着兩步奔向操場。在家裏，他更加勤奮，有時連飯都顧不上吃就去練習跑步了。因此，他的跑步速度一直在“更上一層樓”。可他不為自己的成績而驕傲，還説，沒有最好，只要更好。所以，他還在一直進步着，無邊無際的盡頭。

功夫不負有心人，老天還是有眼睛的，終於，在這這一屆校園運動會上，他以像離弦的箭似的飛快速度，打出了優勝。

他就是我的`好同學——xxx。

雛鷹爭章作文 篇二

“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”，我們班就有一個視書如命的陽光男孩吳亞巖；有個喜愛巴烏的李尚臻；還有一個愛學習的紀律班長——黃睿博。

所以，我想把閲讀章推薦給吳亞巖同學；把巴烏章推薦給李尚臻同學；學習章給黃睿博同學。

記得一次，下課時，吳同學趕緊拿出一本書看了起來，生怕錯過精彩情節似的，便風馳電掣般地迷入到了書中。在吳同學正看得津津有味時，他的好夥伴在門口喊道：“吳亞巖，吳亞巖，出來一下。”但他依然看得全神貫注，根本聽不見任何聲音。於是他的好夥伴生氣地走過來説：“吳亞巖，你怎麼不理我們了？你是不是不想給我們玩了？”吳同學禮貌地説：“不好意思，剛剛看書有點兒入迷，我把這本書看完再去玩，好嗎？”他的夥伴愉快地説：“好！”

吳同學堅持不懈地讀書精神讓我佩服不已，同時也讓我想起了古人云裏的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟，書中自有稻粱謀”。讀書使人睿智，讀書讓人明理，讀書是一種人生的精神享受。

我們班的紀律班長黃同學，學習成績在班裏名列前茅。媽媽常説：“學習好的同學，自律性都特別強”。紀律班長就是這樣一位自律性很強的人，他早上到學校總能第一時間上交各項作業，根本不用組長催作業，還被評為“積極之星”。他是個不讓父母操心，更讓老師省心的好孩子。我要向他學習，爭取也做一個自律自強的孩子，讓自己離出色越來越近。

俗話説：“功夫不負有心人”，只要你願意努力，願意付出，總會有所收穫！

雛鷹爭章作文 篇三

放假了！放假了！我説：“爸爸，你幫我評一評，看我可以得哪些章？”爸爸説：“你啊，可以評朋友章、安全章、鼓樂章、體育章；但是你還要多努力，才能拿到哦。”“喔！我知道了，爸爸。”“但是隻能一個星期評一次。”“啊！ 為什麼？” “你想每天評一次？（*^__^*） ？”“對！”爸爸説：“你別做白日夢了。”（*^__^*） 嘻嘻……開個玩笑嘛。

這一週，我要爭鼓樂章，我每天晚上6：00 —— 7：00都練鼓。首先，練習以前學會的歌曲，鬥牛士、夢、綠光、愛……練30分鐘，我最喜歡打得歌曲是《揮揮手》，但是我家的音響出問題了，沒有辦法，只好都憑着記憶的節奏去打。還有我喜歡的獨奏；然後練習單擊，儘量提高自己的速度，老師説的要達到最快的速度才可以，要連續打5分鐘不準停手，每次我練習這個項目的時候，都覺得手很酸，心裏都盼望時間快快的溜走，嘿嘿~ 有點慚愧哦。然後還有一些練習曲，要一頁一頁一條條的過，這個倒是很容易的。我已經升班了，從爵士鼓9班升到5班了，現在我都可以打一些有難度的歌曲了，心裏有一些小小的得意！

一週過去，我通過了爸爸的考核，爸爸説：“兒子，你可以拿到鼓樂章了！”我好高興，和爸爸來一個大大的熊抱！ 啦啦啦啦…… O（∩_∩）O哈哈~~

雛鷹爭章四年級作文 篇四

孔婷鈺，我們班的中隊長，一個活潑可愛的女孩。她扎着個馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，戴着一副黑色圓框眼鏡的她，似乎什麼都能看穿一樣，博學多才。今天，我建議把“才藝章”頒發給她。

孔婷鈺彈古箏的水平可是一流哦！

記得有一次，我們學校舉行活動，孔婷鈺就在這次活動中表演了一次彈古箏，只見，她邁着輕盈的腳步，踏上了舞台。她輕輕地坐下，把她兩隻纖細的、柔嫩的手，放上了古箏上，深吸一口氣，彈起了一首曲子《荷塘月色》，她那雙白白的手在古箏上無憂無慮的小鳥一樣，在琴絃上自由地翩翩起舞着。她熟練地閉上眼，“搖頭晃腦”地享受着音樂，台底下的觀眾也情不自禁地沉浸在了優美的音樂之中，這真的不愧是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”哪！那優美的琴聲，簡直就如仙女下凡來的動聽歌聲啊！所有人聽到這琴聲，便會感到心曠神怡，心情十分舒暢啊！

這就是孔婷鈺，我建議各位評委老師把“才藝章”發給她吧！

雛鷹爭章作文 篇五

“雛鷹爭章”的活動開始啦！最近，在我們班隆重開展了”雛鷹爭章”的大型活動。在這次活動中，我們主要設立了兩枚獎章，我建議這兩枚獎章分別頒發給我們班最傑出的兩名同學。

我建議把”閲讀獎章”頒發給王珊。王珊酷愛讀書，她的家裏珍藏着許多書，比如：《古詩詞》《作文大全》《優秀作文》《閲讀作文》《三國演義》。記得有一次，一道課外閲讀題難住了我，大家都建議我去找王珊，只見王珊拿到題後眉頭緊皺，陷入沉思。片刻後，只見她眼睛一亮，然後條理清晰地給我講解了這道題的解決方法。在她的書房裏掛滿了讀書的名言，如：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟；黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。她常常用這些名言來激勵自己努力學習。

我建議把“表演獎章”頒發給徐藝嘉。徐藝嘉非常喜歡彈古箏，每次學校舉行文藝活動時，她都會踴躍報名參加，她還在元旦時表演了一曲《滴答》。每當她手指靈活地撥動琴絃時，我就情不自禁地陶醉在她的琴聲中。記得有一次，她琴裏的一根絃斷了，這下她就有理由休息了，可是她不捨得閒下來。為了不耽誤時間，她每天都要到琴行去練琴，而且一練就是整整一天，隨着時間的推移，她的古箏彈得越來越棒。

怎麼樣，聽了我的介紹，你説這兩枚獎章是不是應該頒發給她們呢？

雛鷹爭章作文 篇六

最近我們學校組織了一個雛鷹爭章的活動，班上的同學都積極響應，湧現出很多優秀學生。同學們摩拳擦掌，都希望能得到這一枚象徵着榮譽的勛章。

我心裏早就有了“閲讀章”的候選人。他是個胖子，長着一頭烏黑油亮的短髮，濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛總是在書海里遊走。他是我們的班長，學習也是我們班的第一。

他的學習在同年級中名列前茅，是同學們爭相學習的榜樣。很多人都以他為目標，想要超過他，可都被丁元康一一“打敗”。

有一段時間，他下課也不離開座位，全神貫注地看着書籍，我想拉他去教室外面走一走，活動一下身體，他雙眼仍盯着書，嘴上念着：“好的，馬上……”但一直到上課鈴響，也不見他離開位置。

丁元康的閲讀範圍非常廣泛，有充滿趣味的故事書，有懸疑的推理偵探類，有記錄古文化的歷史類等等。他説每一次閲讀都會有不同的感受、樂趣，只有走進書裏，才能與人物感同身受。

你要是讓他推薦一些書，他會毫不遲疑的給你列出書單，還給你講解裏面的故事。連老師都讓他課間的時候多給同學們講講故事。

丁元康真的適合得這個閲讀章，聽了我的介紹，我想大家都這麼認為吧！丁元康真是個名副其實的“書呆子”啊！

雛鷹爭章作文 篇七

“雛鷹爭章”的活動開始啦！最近，在我們班隆重開展了”雛鷹爭章”的大型活動。在這次活動中，我們主要設立了兩枚獎章，我建議這兩枚獎章分別頒發給我們班最傑出的兩名同學。

我建議把”閲讀獎章”頒發給王珊。王珊酷愛讀書，她的家裏珍藏着許多書，比如：《古詩詞》《作文大全》《優秀作文》《閲讀作文》《三國演義》。記得有一次，一道課外閲讀題難住了我，大家都建議我去找王珊，只見王珊拿到題後眉頭緊皺，陷入沉思。片刻後，只見她眼睛一亮，然後條理清晰地給我講解了這道題的解決方法。在她的書房裏掛滿了讀書的名言，如：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟；黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。她常常用這些名言來激勵自己努力學習。

我建議把“表演獎章”頒發給徐藝嘉。徐藝嘉非常喜歡彈古箏，每次學校舉行文藝活動時，她都會踴躍報名參加，她還在元旦時表演了一曲《滴答》。每當她手指靈活地撥動琴絃時，我就情不自禁地陶醉在她的琴聲中。記得有一次，她琴裏的一根絃斷了，這下她就有理由休息了，可是她不捨得閒下來。為了不耽誤時間，她每天都要到琴行去練琴，而且一練就是整整一天，隨着時間的推移，她的古箏彈得越來越棒。

怎麼樣，聽了我的`介紹，你説這兩枚獎章是不是應該頒發給她們呢？