走在什麼的路上作文【精彩多篇】

走在什麼的路上作文600字 篇一

秋意盎然。公園的石子小徑上，母子牽手而行，欣賞着沿途的金秋美景。

路兩旁的銀杏樹透着一股靈動的美，那挺拔、修長的樹幹直插雲霄，那茂密、金黃的葉子隨風搖曳，遠遠看去猶如一片金色的海洋。一湖秋水，滿盈盈的，彷彿快要溢出來似的。清澈的湖面上，倒映着熱情似火的楓樹影子。它們壯麗雄偉、斑斕繽紛，彰顯着自己的魅力。秋風徐徐，帶來絲絲涼意。眼前一片紅色打着璇兒，調皮地落在寧靜的湖面上，泛起陣陣漣漪……

我和媽媽一邊漫步，一邊輕聲交談着今日學校裏發生的一切。我娓娓而談、神采飛揚，媽媽笑而不語、靜靜地聆聽。“阿嚏！”我禁不住打了個噴嚏。媽媽趕緊將手中攜帶的外衣披在我的身上。這時，一陣陣“咯咯”的笑聲伴隨着涼爽的秋風從遠處傳來，循聲望去，一羣活潑可愛的小朋友正在草地上追逐嬉戲。突然，其中的一位小男孩絆了一跤、摔到了，頓時哇哇大哭。一位婦女走上前去，把他扶起，想必是男孩的母親吧。婦女一邊輕輕拍着男孩膝蓋上的塵土，一邊微笑着在男孩的耳邊低語，男孩竟破涕為笑，續而又加入了奔跑的隊伍。草地上留下了孩子們快樂的身影，空氣中充滿了母親們濃濃的愛。見此情景，我深情地望了望走在身邊的媽媽，心底不知不覺地湧上了一股暖流……

夕陽西下，絢麗的色彩染紅了天際，一片片晚霞倒映在湖中，像盛開的一朵朵雞冠花。樹影、人影交織在一起，竟有點分不清了。俯下身子，撿起路旁的一塊小石頭，奮力扔向湖中，頓時打破了湖面的寧靜，影兒也隨之不見了，只剩下泛起的水波追逐起落日的餘暉。

母子揚起燦爛的笑臉，在晚霞中顯得那麼恬靜、那麼和諧……

走在什麼的路上作文 篇二

我走在路上，變化的是看到的風景，不變的是我看風景的心情。

——題記

小時侯去美術館學畫畫，要經過一段傳統的蘇式小路——小橋流水。一個個陽光燦爛的下午，微笑的陽光灑在石板路上。我蹦蹦跳跳，走在帶青苔的石板路上。凹凸不平的石板，爬滿爬山虎的牆壁，還有一座小小的石拱橋……我和玩伴們在那裏踢石子、抓螞蟻、鬥草根。一串串無憂的如銀鈴般的笑聲與路旁民宅中古樸的民風和在一起，成了我記憶中最美好的一部分。那時的路是玩過來的，只有那麼一小段，卻是那樣快活。

漸漸的，我長大了，上了國小，又上了國中。兒時的步行被自行車大大的輪胎所代替。早晨迎着寒風騎過空曠的大街，幾乎天黑了再在華燈中悠悠地回家。陽光被霓虹燈代替，石板路成了柏油路。我的生活節奏也變快了，再不會一邊走一邊玩，總是匆匆地來，再匆匆的去。我也知道了人生的路，漫漫無期卻又近在眼前，近在腳下。我卻仍是一邊走，一邊瀏覽風景。時間被作業和考試佔據了，心卻還保留着兒時那樣的空間，還留着一份閒適與安寧。此時的路是走過來的，卻走也走不完，我不為此而沮喪，依舊快活。

到以後，等我老了，看看以前走過的路，會無怨無悔。再想想兒時走過的小路，仍會迷戀。不管周圍的風景怎樣變，我的心情卻不會變，即使人生之路只剩那麼一小段，我仍會快活地走完它。

我的一生在路上，路邊的風景在變，不變的是我看風景的心情。

走在路上作文 篇三

家離學校很近，不過五分鐘車程。週五回家，擁擠的人潮車流將僅存的那一點理智磨光，我黑着臉一言不發。媽媽似乎沒有注意，隨口問道：“最近在學校怎麼樣？”

我不想回答，目光沿着那條庸碌的長街望去，一些人散步沐浴夕陽；電動車上有學生興高采烈指手畫腳。那瞬間，我覺得我和大家一樣，不過芸芸眾生，千篇一律地描述學習成績、生活。就連聽着媽媽的話也無端帶了諷刺意味。“還能怎麼樣，還是比不上她。”我不耐煩地開口。媽媽聞出了其中的火藥味，平靜道：“沒事，那下次努力。”

“下次努力，説得倒簡單！”不自覺豎起了身上所有的刺，剛剛平庸的想法讓我害怕，就好像我努力證明自己不過是個笑話，我仍然不過人羣中普通的一個。媽媽不説話。我感覺一拳打在棉花上，有力卻使不出，更加沒好臉色，一心要和媽媽爭個對錯高下。

快到家了。賣火灶餅的大叔手腳麻利，攤子邊繚繞着煙味與肉菜味；便利店的小女孩像一隻小鳥嘰嘰喳喳，繞着整理飲料的阿姨問東問西：“媽媽我們今天的作業是寫自己的名字寓意，我的名字是什麼意思啊？”“怡是快樂的意思，爸爸媽媽希望你直能裂開嘴笑。”忽的想起多少年前，媽媽和我走路回家，一鄰里頗多的老舊小區。那時放學的景緻頗好，菜市場門前的菜農面若棗色，新鮮的夾着泥土的時蔬比比皆是，有老婦包着土氣的頭巾，他們提秤的手和他們的吆喝聲一樣粗糙。賣魚的人將期望的目光投向你身上，熱豆腐的氲氣看不清老人的臉。拉着車賣麻花糖佯的大叔，將各種各樣的東西陳列在玻璃櫃裏，玻璃鋥亮鋥亮的，裏面的每樣食物都是一個童話。媽媽會領着我買想吃的蛋糕糖果，耐心地解釋我名字的寓意，安慰考試砸了的我。我也可以幼稚地撒嬌，語氣柔軟。

突然覺得自己很無知，很任性。看身後的媽媽拎着換洗的衣物，始終與我保持不遠不近的距離，温和又無奈的目光總會無一掃過我。我到底為了什麼置氣呢？她所間的最近怎麼樣，可能只是飲食睡眠，只是纏綿的關心，我卻一味的理解成指成績。

回家的路上，有人卸去功利與激進的心，温温軟軟與家人講細水長流；可我卻把學校裏不服輸的勁帶回來，刺傷爸爸媽媽。我們總是對最親近的人渾身豎刺，卻忘了家裏根本不需要輸贏，它是你安放温柔的地方，只會是你的軟肋和盔甲，而不是戰場。

走在回家的路上，腳步也不自覺輕了起來。願我能温柔相待陪我回家的那些人。

走在什麼的路上作文600字 篇四

窗外的雨嘩嘩的下着，教室裏上課的我已無法聚精會神，望着天空中的朵朵烏雲，有期盼，也有擔憂。

我生病了，每天需要喝中藥，在學校不能加熱，父母工作又忙，於是奶奶便專門到城裏來給我送藥。

下課了，我撐着一把傘向校校門口衝去。還是那棵樹下，一個瘦弱的人，默默的在那裏守候。奶奶把藥遞給我，温熱的，可無意間觸到了她的手，冰涼冰涼的。“沒有什麼要買的吧？平時在寢室裏蓋好被子，不要着涼了”還是那些老話。喝完藥，我便朝着教室走去。回頭一看，門口的身影還未離去，頓覺心中暖暖的，只是雨下得更密了，模糊了視線。

在奶奶的悉心照料下，我很快就好了。星期六一大早，她就要回老家。奶奶的東西早已收拾好，只是她還在打掃着衞生，像是有客人要來一般。

我剛起牀，就看見奶奶打開她的錢包，一張一張的將皺巴巴的零錢整理好。果不其然，她朝我走來，一把把錢塞進了我的手裏，：“這點錢你拿着，平時買文具、買書用，在學校吃好點，千萬不要節約”看着那大把厚厚的鈔票，只覺得那平日裏買菜都要正一面，反一面看看再交出去的奶奶有些令我心疼，又有些讓我感動。

我看着奶奶，感覺今天的她有些不自在。噢！原來是衣服鈕釦扣錯了啊！我讓奶奶坐下，一顆一顆幫她扣上，認真仔細地幫她扣上。奶奶欣慰地笑了，笑得特別開心。我看着皺紋滿面的她高興的像個孩子，説：“走吧，奶奶，我送你去車站。”

我便背上她的包包，朝門外走去，就像小時候她幫我背書包一樣。

微風輕輕的吹，我和奶奶走在街道上，走向車站。像從前一樣，牽着手，走向夕陽。

走在什麼的路上作文600字 篇五

昨日，我風塵僕僕行走在故鄉（滎經縣煙竹溝），兒時行走的小路已經荒撫，放牛、放羊的山坡已成了雅攀高速路，山坡下的老屋已滿目滄桑。

在我的成長履歷中，故鄉留給我的既是苦難的，又是美好的記憶，更多值得抒寫的還是“寄人籬下”的輾轉。故鄉在我的記憶中只有18年的光陰，我跟隨奶奶在那裏，故鄉的山路蜿蜒盤旋，我在那裏起早貪黑，種地、放牛、割草，掙工分，每年到了7月家中已無糧，便隨生產隊的人到外鄉借糧過日…

故鄉的情誼迴盪九曲，10月喝血湯、冬至吃羊肉、嫁娶宴席，歷歷在目。故鄉留給我太多的磨難，但，離別故鄉，我依然想念那裏，想念埋在那裏的親人，想念兒時的夥伴和國中的同學，想念淳樸的鄉親，想念開門就見的馬耳朝霞，想念滎經的藍天白雲。

我的身軀行走在異鄉，我的魂靈遊走在故鄉。不管我流浪到哪裏，故鄉這根無形的線，時刻牽扯着我因思鄉而脆弱的心。想起故鄉，我想起老屋後的竹林、萊園傍親手栽的桃樹、柑子樹，已長大，那是承載我童年無暇時光的樹；想起故鄉，我就想起老屋門前的小河，河裏的冷水魚（雅魚）、麻魚子、黃拉丁，河畔的麻柳樹，夏天與小夥伴在水坑裏的戲遊。

今回故鄉，見兒時的玩伴，喝血湯、曾經嬉戲的夥伴，滿目滄桑；曾經星星點點的春夜，相攜玩伴打着火把，在稻田裏捉黃鱔，波光盈盈的層層稻田，承載了多少兒時的天真與爛漫。如今，稻田依在，歡愉不再，天真與爛漫，漸行漸遠…

每次回來，總會感傷的發現，又少去了幾位熟悉的長輩。再次迴歸，又失去依稀憶裏的面孔。“夢裏不知身是客”，還是期盼留住許多，留住故鄉，留住親人，留住鄉親，留住兒時的玩伴，留住我，留住我的故鄉情結。

走在什麼的路上作文 篇六

去年秋收的一個星期六晚上，我們一家人坐在院子裏扒玉米，媽媽哼起了“月亮在白蓮花般的雲朵中穿行，晚風中傳來一陣陣快樂的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的事情……”這首歌。我問媽媽：“您能給我講講您過去的故事嗎？”媽媽微笑地點點頭，給你講：“我走在鄉村幼兒教育路上的故事。”

1986年的秋天，媽媽報名參加由鎮裏組織招考的幼兒教師。經過考試，錄用為村裏的幼兒教師。沒有教室，就用村委辦公室。村委辦公室沒有院牆，講台是土墩的，一個小黑板掛在東山牆正中間。課桌是用廢磚和水泥砌成的底座，上面放上廢舊的寬木板，板凳是孩子自己從家中帶來的，教室就是辦公室。

招來上學的，是那些剛從放牛場和打麥場的“自由天地”走進教室的孩子。他們不會聽課，做遊戲時叫他向東他向西，不會排隊，有的坐不熱板凳，有的'哭鼻子……

面對簡陋的教學條件和這些頑皮的孩子，媽媽決心是：不要氣餒，要很快適應；不要心煩意燥，而且捧出一顆真誠的愛心。

從此，媽媽苦樂不分，白天上課引述大量有趣的故事、好玩的遊戲，深入淺出地娓娓道來，激發孩子對學習的熱情。每當夜幕降臨，媽媽早在姥姥家那間簡陋居室昏暗的燈光下，備課、鑽研教法、閲讀適合自己的教育書籍。為了購買書籍，把鎮裏統籌半年發放一次不足二百元的補助費，花去大半。春去秋來，媽媽一直穿着幾件舊衣裳。

（我觀察到：媽媽平靜地講述着，平緩的語調裏隱約透着幾分蒼傷。）

在孩子面前，媽媽經常給孩子們縫鈕釦，給他們擦鼻涕；教他們整理文具和擦桌子，怎樣打掃衞生；有的孩子生病，去村醫生家看病，付上醫藥費；有的家庭困難給支付書費。盛夏季節，怕孩子過多地吃冷飲、喝生水引起腹痛和腹瀉，媽媽就從家中燒水帶給孩子喝。

媽媽出嫁後，與鄰村的兩位幼兒教師轉，正巧各自轉到了婆家繼續擔任幼兒教師。直至1999年秋季，按照政策，全鎮的幼兒教師全部辭退了。應廣大村民的渴求，媽媽租了本村村民一個閒置的大院，對環境進行了佈置，購置了符合標準的課桌凳和部分室外器材，後經教育主管部門多次指導，媽媽的“幼兒園”開園了。

為了給孩子營造學習環境，媽媽把自己當成孩子的朋友、玩伴。除假期外，吃住都在“幼兒園”裏。家務活沒去顧及，每年收種總是村裏的最後，有時還要親戚鄰居幫忙。

雖然農村幼兒教師這份職業不耀眼，也沒有高的工資，但是每天面對一羣活潑可愛的小天使，就會有用之不竭的工作動力，更會有享受不完的快樂。

聽着媽媽的一番講述，我知道媽媽選擇一條正確的道路，就不回頭，這是媽媽的生活姿態，辛苦和挫折她竟然不覺的。

長期的勞累，媽媽勞傷了嗓子。二○一二年51歲的她停辦了自己的“幼兒園”，又被聘到離家有四里路程的一個村聯小，繼續任幼兒教師。

媽媽的年齡已大，我多想繼承媽媽的事業，繼續行走在幼兒教育的路上。不管歷程多麼艱辛，我都要默默地奉獻，辛勤地耕耘，努力為每個孩子的一生奠定幸福的基礎。

走在什麼的路上作文600字 篇七

留學的目的或許有很多種，為了移民、為了鍍金、為了名校、為了逃避大學聯考、為了跟風。.。可是也有很多更純粹的目的，為了實現夢想。

我只是千萬留學生中普普通通的一名，也和大多數人一樣經歷了許多挫折和孤獨，在旁人羨慕的光鮮背後有着很多不為人知的辛酸。我曾獨自忍受着眩暈在飛機上渡過一個又一個漫長的12小時；曾在人潮湧動的倫敦拖着笨重的行李前往陌生的寄宿家庭；也曾挑燈夜讀為了不辜負自己的理想和父母的期望。

作為一名小小留學生，今年是我留學英國的第二個年頭，或許還有更長的路要走。但一點點的磨礪讓我更快地成長，也有了很多寶貴的人生收穫，不僅結識了來自不同文化背景的朋友，還遊歷了一些異國風光，也因此變得更加充實和自信。

當然，國外的教育方式和理念都和國內大相逕庭，來到英國之初會發現自己的思維不及外國同學的開闊和變通。但國內的教育模式確實使得我們中國學生在理科方面有着顯著的優勢。

我高一後來到英國南部一所高中讀書，慢慢找到了自己感興趣的專業，也有了更多的時間和機會學習感興趣的東西。曾經因為學業壓力而放棄的愛好也都重新拾起，還開始學習從未接觸過的樂器。

雖然有了更多的自由時間，卻一點也不比以前在國內輕鬆，甚至更加忙碌充實，除了課業，還有很多課外活動，運動、音樂、烹飪、志願者、辯論等等。這些讓我在不同的羣體中學會團隊精神、責任心和堅持不懈。

曾經一味在題海中的那個迷茫痛苦的我變得更加快樂積極，因為做着喜歡的事情，讓我更有動力。

我，一直，在路上。